به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از گیلان، دکتر مجید طرقی از اساتید دانشگاه امروز در کارگاه دانش‌افزایی مهارت‌های تدریس برای اساتید سطح یک حوزه علمیه گیلان که در اردوگاه شهدای هلال احمر چاف و چمخاله در حال برگزاری است، اظهار داشت: آموزش و یادگیری‌های ما باید به‌گونه‌ای باشد که فرد تنها احساس دریافت کلمات نکند، بلکه احساس بومیت و فهم موضوع در او ایجاد شود و لذا تمامی اساتید برجسته بر این نکته اذعان دارند که از رموز موفقیت در دنیای علمی امروز، توجه به تدریس مفهومی است.

وی با تأکید بر اینکه اساتید حوزه‌های علمیه باید در هر موضوع درسی ابتدا آموخته‌های پیشین افراد را فعال سازند تا این دانسته‌ها زمینه مناسب را در ذهن یادگیرنده برای آموخته و مطلب نو فراهم کند، گفت: تنها با این روش به‌واسطه وجود پیش سازمان‌ دهنده‌ها یادگیری معنا دار شکل می‌گیرد.

عضو هیئت علمی جامعة المصطفی(ص) خاطرنشان کرد: یکی دیگر از مهمترین فرآیندهای سنجش کیفیت آموزش و تلاش در جهت ارتقاء و رشد کیفی تدریس، بازخوردگیری از میزان یادگیری فراگیران در قبال علمی که به آنها آموخته شده یا در واقع همان بحث ارزشیابی و امتحان است که باید به‌صورت مستمر در طول مدت آموزش وجود داشته باشد تا نقش زمینه ساز و فعال‌کننده فراگیران جهت یادگیری مستقل علم را فراهم کند.

طرقی با اشاره به اینکه اساتید باید برای طلاب همچون پدر باشند و در تمامی مسائل با عمل خود در کنار علم‌آموزی، رشد اخلاقی و اجتماعی آنها را نیز موجب شوند، تصریح کرد: اساتید حوزه‌های علمیه باید از یکنواختی در شیوه آموزش خود پرهیز کنند و استفاده از تکنیک‌های خطابه‌ای و نو را در دستور کار خود قراردهند، زیرا تدریس همراه با نشاط و شادابی توجه و یادگیری بهتر طلاب را به‌دنبال دارد.

لازم به ذکر است که این دوره از دیروز شروع شده و به مدت سه روز ادامه خواهد داشت.

انتهای پیام/