به گزارش مرکز خبر حوزه، عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم طی سخنانی در نشست مسئولان معاونت پژوهش مرکز مديريت حوزههاي علميه خواهران اظهار داشت: تنها آشنايي طلاب با اصول تحقيق و پژوهش کافي نیست، بلکه میبایست: معاونين مدارس علميه و متصديان امر در مديريتهاي استاني حوزههاي علميه خواهران نيز آشنايي لازم را با اين مقوله داشته باشند.
وي با بيان اينکه بايد نظام جامع پژوهش در حوزههاي علميه خواهران طراحي شود، اظهار داشت: در اين زمينه ميتوان از تجربيات مراکز حوزوي ديگر بهره برد.
مدير حوزههاي علميه خواهران با اشاره به ظرفيت مراکز همسوي حوزوي، تصريح کرد: معاونت پژوهش مرکز با استفاده از اين ظرفيت ميتواند فعاليتهاي پژوهشي خود را توسعه دهد.
وي با اشاره به ويژگيهاي برجسته حوزههاي علميه خاطرنشان کرد: به عنوان نمونه در مدرسه علميه آيتالله العظمي گلپايگاني روزانه حدود 600 جلسه درس تشکيل ميشود که اگر قرار بود اين جلسات در نظام دانشگاهي تشکيل شود، بايد هزينههاي کلاني صرف آن ميشد.
حجتالاسلام والمسلمین جمشیدی با اشاره به ايجاد تشکلهاي پژوهشي در مديريتهاي استاني و واحدهاي حوزوي خواهران، اظهار داشت: حوزههاي علميه خواهران در زمينه فرهنگسازي پژوهش توفيق داشته است و بانوان طلبه در زمينه پژوهش، انگيزههاي قوي دارند.
وی راهاندازي گروههاي پژوهشي را موجب هويتبخشي به فعاليتهاي پژوهشي بانوان طلبه دانست و خواستار ايجاد پژوهشکده متشکل از گروههاي پژوهشي در حوزههاي علميه خواهران شد.
مدیر حوزههای علمیه خوهران اين امر را راهي براي ورود طلاب به عرصه پژوهش برشمرد و گفت: راهاندازي پژوهشکده نيازمند برنامهريزي جدي است.
حجتالاسلام و المسلمين جمشيدي ضمن مطلوب دانستن فعاليتهاي حوزههاي علميه خواهران در حوزه کتاب، افزود: بايد ديد طلاب تا چه اندازه به منابع پژوهشي ديجيتال مراجعه دارند و ميزان استفاده از اين منابع تا چه اندازه است.
بر اساس گزارش روابط عمومی حوزههای علمیه خوهران، وي با اشاره به لزوم ارتقاء وضعيت کتابخانههاي مدارس کشور، اظهار داشت: کتابخانههاي مدارس علميه در سطوح مختلف درجهبندي شوند و طي برنامه معيني، هر سال تعداد زيادي از آنها از وضعيت موجود به وضعيت مطلوبتر ارتقا يابند.
مدير حوزههاي علميه خواهران با اشاره به راهاندازي هستههاي پژوهشي، جهتدهي و نظارت بر اين هستهها را ضروري دانست و افزود: فعاليت اين تشکلها بايد به مرحله اجرا برسد.