پنجشنبه ۲۲ آذر ۱۴۰۳ |۱۰ جمادی‌الثانی ۱۴۴۶ | Dec 12, 2024

عضو هیئت مدیره انجمن ادیان و مذاهب حوزه گفت: امام صادق(ع) تمایل داشتند شاگردانی که ظرفیت و توانایی ورود در مباحث علمی را دارا هستند، در وادی مناظرات وارد شوند تا موجبات رشد و ترقی آنان فراهم گردد.

حجت الاسلام والمسلمین شریعتمداری، عضو هیئت مدیره انجمن ادیان و مذاهب حوزه علمیه قم درگفتگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه با اشاره به اهمیت دوران امام صادق(ع) در تاریخ شیعه، گفت: امام صادق(ع) کسانی که توانایی و استعداد طرح مباحث علمی را داشتند، به ورود در مباحث علمی و مناظرات عقیدتی ترغیب می‏کردند.

وی به ویژگی دوران زندگی امام صادق(ع) اشاره کرد و ابراز داشت: به دلیل شرایط خاص زمان امام صادق(ع)، موجی عظیم از تعامل با پیروان و متکلمان دیگر ادیان پدید آمد که سبب به وجود آمدن کرسی‏های علمی پرباری در زمینه تبلیغ معارف اسلام و تشیع شد.

عضو هیئت مدیره انجمن ادیان و مذاهب حوزه علمیه قم، شاگرد پروری امام صادق را از نکات شگفت انگیز دانسته و تصریح کرد: از شگفت انگیز ترین نکات رفتاری امام صادق(ع) این است که ایشان بسیاری از اوقات، فرصت مباحثه با "دهریون" و "لا ادری‏ها" را در اختیار شاگردان خود قرار می‏دادند تا زمینه پیشرفت آنها فراهم شود.

وی به روایات معتبر مختلفی که در کتاب های مختلف روایی وارد شده اشاره کرده و افزود: امام صادق(ع) افرادی را که برای گفتگو خدمت ایشان می رسیدند، به اصحاب خود ارجاع می‏دادند تا موجبات رشد و ترقی شاگردان حضرت فراهم گردد.

حجت الاسلام والمسلمین شریعتمداری ادامه داد: امام صادق(ع) در پایان مناظرات شاگردان، در خصوص نحوه بحث آنان اظهار نظر و داوری می‏کردند و  به آنها توضیحاتی همراه با نقد در باره نحوه استفاده از ابزار مناظره و مقدمات آن ارئه می فرمودند.

وی، هشام بن حکم را شاگرد ممتاز امام صادق(ع) برشمرد و خاطرنشان کرد: در محضر امام صادق(ع) هشام بالاترین نمره را دریافت کرد و امام در مورد او گفتند" تو به گونه‏ای بحث می‏کنی که گویی در حال سقوط هستی، ولی بعد خود را جمع کرده و به پرواز در می آیی و اوج می‏گیری" و برای او دعا کردند.

عضو هیئت مدیره انجمن ادیان و مذاهب حوزه علمیه قم، صبر و تحمل در بحث را از ویژگی های شاگردان امام صادق(ع) معرفی کرد و یادآور شد: امام(ع) نه در نقش یک راهنما، بلکه در نقش یک راهبر از شاگردان خود دستگیری می کردند و آنان را به گونه ای تربیت می کردند که اصول علمی واخلاقی را رعایت کنند.

وی در پایان به مسلک امام در  تربیت شاگردان اشاره کرد و گفت: امام صادق(ع) تمایل داشتند کسانی که ظرفیت و توانایی ورود در مباحث علمی را دارا هستند، در وادی مناظرات وارد شوند که محصول این گونه تربیت، پرورش شاگردانی همچون هشام بن حکم بود.

ارسال نظر

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha