به گزارش خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام علی‌اکبر حصاری با بیان اینکه این مرکز در حال فراهم ساختن زمینه‌های لازم برای سهیم ساختن دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه خواهران در چرخه تولید علم دینی است، اظهار داشت: باید ظرفیت عظیم طلاب خواهر سازماندهی و از توان آنها در تولید علم استفاده شود.

وی یکی از برنامه‌های معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران در این راستا را راه‌اندازی کرسی‌های آزاداندیشی دانست و افزود: با اهتمام مسئولان حوزه‌های علمیه خواهران، از نیمه دوم سال 91 اجرای کرسی‌های آزاداندیشی در واحدهای حوزوی مختلف آغاز شد و به سرعت در مناطق و مدارس علمیه توسعه یافت. اکنون برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی برای تمام واحدهای حوزوی زیرپوشش برای سال جاری پیش‌بینی شده است.

مسئول دفتر برنامه‌ریزی پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران کرسی‌های آزاداندیشی را مقدمه‌ای بر کرسی‌های نظریه‌پردازی دانست و یادآور شد: امروز برپایی کرسی‌های آزاداندیشی به حدی رسیده است که می‌توان کرسی‌های نظریه‌پردازی را به صورت پایه‌ای و محدود در تعدادی از واحدهای آموزشی سطح سه (کارشناسی ارشد) اجرایی کرد.

وی یادآور شد: با برپایی کرسی‌های نظریه‌پردازی یکی از زمینه‌های سهیم شدن طلاب خواهر در تولید علم به ثمر خواهد رسید.

حجت‌الاسلام حصاری افزود: به منظور بهره‌برداری همگانی از مباحثی که در جلسات کرسی‌ها مطرح می‌شود، سازوکاری فراهم می‌شود که محتوای کرسی‌های غنی‌تر و پرمحتواتر در قالب بولتن‌های علمی با فرمت‌های ازپیش‌تعیین‌شده تکثیر و به همه مدارس علمیه ارسال شود یا به صورت نشر الکترونیک در اختیار عموم قرار گیرد.

وی یکی از برنامه‌های دیگر مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران برای حضور طلاب خواهر در چرخه تولید علم دینی را ایجاد مراکز پژوهشی برشمرد و یادآور شد: این مراکز با هدف ساماندهی طلاب مستعد و دارای ظرفیت پژوهشی ایجاد می‌شود.

مسئول دفتر برنامه‌ریزی پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه ایجاد این مراکز بر اساس آیین‌نامه تاسیس مراکز پژوهشی مورد تایید شورای سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه خواهران و نظام‌نامه ایجاد صف پژوهشی خواهد بود، اضافه کرد: بر این اساس با توجه به تقاضای استان‌ها و ظرفیت‌های موجود در استان، پژوهشکده، موسسه پژوهشی یا پژوهشگاه شکل می‌گیرد. البته نگاه ایده‌آل ما ایجاد شهرک پژوهشی است تا این شهرک به تناسب شهرهای پیرامون، مراکز اقماری در نقاط حاشیه خود ایجاد کند.

وی با بیان اینکه مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران قصد تصدی‌گری مراکز پژوهشی را ندارد، گفت: نقش این مرکز صرفا نقش راهبری است و ایجاد مراکز پژوهشی با سیری مشابه سیر تاسیس واحدهای حوزوی خواهران انجام می‌شود.

حجت‌الاسلام حصاری یادآور شد: مجوز فعالیت این مراکز پژوهشی پس از طی مراحل، از سوی شورای سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه خواهران صادر خواهد شد و تاسیس آن همانند پژوهشگاه‌های دارای مجوز وزارت علوم است.

وی مسیر سوم حضور طلاب خواهر در چرخه تولید علم را تدوین و حمایت از نشریه‌های پژوهشی دانست.

مسئول دفتر برنامه‌ریزی پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه یکی از شاخص‌های رشد علمی،‌ تولید مقالات تخصصی است، ادامه داد: باید ظرفیتی ایجاد شود که مقالات تخصصی برتر طلاب خواهر را عرضه کنیم. وجود نشریات پژوهشی زمینه را برای بروز تولیدات علمی طلاب با سلایق و زمینه‌های مختلف فراهم می‌کند.

وی برنامه چهارم برای فراهم‌سازی زمینه حضور طلاب در تولید علم را برگزاری جشنواره‌های پژوهشی اعم از جشنواره علامه حلی که به صورت مشترک میان حوزه‌های علمیه برادران و خواهران برگزار می‌شود، جشنواره بانوی کرامت و مسابقه رشد ذکر کرد و افزود: رویکرد این جشنواره‌ها تنها فرهنگ‌سازی پژوهشی نیست و حوزه‌های علمیه خواهران از برگزاری آنها به دنبال فرصت‌سازی برای ایجاد یک فضای رقابتی به منظور تولید علم است.

بر اساس اعلام حوزه خواهران،وی افزود:‌ وقتی تولیدات علمی عرضه و وارد چرخه رقابت می‌شوند، کسانی که حرفی برای گفتن دارند، حرفشان شنیده می‌شود و ظهور می‌یابد.