به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، خانم افتخار یوسفی در حاشیه برگزاری دومین روز رویداد آموزشی جامعة الزهرا سلام‌الله‌علیها که به عنوان مهمان ویژه حضور یافت، ضمن قدردانی از مسئولان برگزاری رویداد و حضور اساتید و طلاب که با مشارکت فعال خود رویداد را به پدیده ای تأثیرگذاری تبدیل کردند، عنوان کرد: رویداد آموزشی، کلید و آغازی برای تحول نوین است که امید است شاهد تحول نوین در نظام آموزشی باشیم.
معاون آموزش و تربیت جامعة الزهرا سلام‌الله‌علیها با بیان اینکه اثرات مثبتی برای این رویداد مترتب است، اظهار داشت: ایجاد انگیزه برای فعالیت‌های علمی عمیق و جدی، احساس اعتماد به نفس و توانمندی در افراد شرکت‌کننده، زمینه‌سازی برای رشد علمی بیشتر و آغاز حرکت علمی متقن، مستدل و قطعی از جمله اثرات مثبت مترتب بر رویداد آموزشی است.
یوسفی با بیان اینکه رویداد آموزشی باعث تقویت اعتماد به نفس طلبه‌ها می‌شود، تصریح کرد: این رویداد زمینه ساز است برای اینکه قدرت پیشنهاددهی، ارزیابی و نقادی تقویت شود؛ وقتی گروهی موضوعی را ارائه می‌دهد و گروهی نقد می‌کند، این قابلیت در افراد ایجاد می‌شود که نسبت به نگاه‌های دیگر تأمل کنند، ژرف اندیشی داشته باشند و بتوانند نقادی کنند.
وی افزود: آنچه که ما در حوزه نیاز داریم و باید شاهد آن باشیم، تأکید رهبر معظم انقلاب مدظله العالی است که درس‌ها باید به شکل عمیق مطالعه شود و این تحول در طلبه‌ها ایجاد شود که مسیری که بزرگان ما طی کردند، ادامه دهند.
معاون آموزش و تربیت جامعة الزهرا سلام‌الله‌علیها با بیان اینکه ادامه دادن مسیر پیشرفت علم به ویژه در علوم حوزوی به توان نظریه پردازی و نقادی نظرات موجود است، یادآور شد: اینکه ما آرای بزرگان حوزه و تراثی که تاکنون به ما رسیده، خوب بفهمیم، یک مرحله از یادگیری و طی صعود علم است، اما مرحله دوم و مهم‌تر این است که فرد بتواند توان نظریه پردازی را در خود ایجاد کند که این امر مبتنی بر توان نقد نظرات موجود است.
یوسفی اضافه کرد: یکی دیگر از حسن‌های رویداد آموزشی این است که جرأت نقادی، تأمل در اندیشه‌های دیگران و فضای مناسب برای ایجاد نظریه جدید شکل می‌گیرد.
وی با اشاره به نظام آموزشی حوزه علمیه خواهران، گفت: امید ما این است که رویداد آموزشی، کلید آغاز قدم‌هایی باشد که ما را به اهداف بالاتر برساند و این توان را داشته باشیم که نظر دهیم، سرفصل‌ها، متون درسی و منابع را ارزیابی کنیم و اگر برای آنها جایگزینی پیدا کردیم، ارائه و پیشنهاد دهیم.
معاون آموزش و تربیت جامعة الزهرا سلام‌الله‌علیها خاطرنشان کرد: گاهی انتقال نقطه نظرات ممکن است از طلبه‌های جزء که هنوز در مرحله تحصیل هستند و به مرحله تدریس و پژوهش نرسیده‌اند، صورت بگیرد و متوجه کمبودهایی شوند که بیان آنها جرقه ای در مسئولان در برنامه‌ریزی و سیاست‌های کلان ایجاد کند که اصلاحاتی را انجام دهند.
