به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه در همدان، لیلا ترکاشوند در نشستی با حضور مبلغین مدرسه علمیه کوثر تویسرکان، به ارائه راهکارهایی برای ارتباط مؤثر با دانش آموزان اشاره کرد و گفت: با توجه به شرایط به وجود آمده کرونایی و عدم ارتباط چهره به چهره با دانش آموزان و منحصر شدن فضای سامانه شاد به برنامه های آموزشی و از طرفی نیاز شدید دانش آموزان به مباحث تربیتی اخلاقی، ما را بر آن داشت، تا جلسه ای با حضور رئیس و معاون پرورشی آموزش و پرورش شهرستان داشته باشیم که مصوب گردید طلاب مبلغ در فضای سامانه شاد امکان فعالیت داشته باشند تا در کنار مباحث آموزشی مباحث دینی و تربیتی به دانش آموزان ارائه شود.
وی با تاکید بر نیاز دانش آموزان به مباحث اخلاقی، ادامه داد: با توجه به عدم حضور فیزیکی و عدم دسترسی به دانش اموزان وظیفه حوزه ها و مبلغین سنگین تر خواهد شد.
مدیر مدرسه علمیه کوثر تویسرکان با بیان اینکه گروه ها و کانال های مدرسه ای بستر تبلیغی بسیار مناسبی هستند و نباید آنها را دست کم گرفت، بیان داشت: علاوه بر فضای سامانه شاد، باید با مدیران کانال های هر مدرسه ارتباط بگیریم تا بتوانیم با انجام برنامه های هدفمند مورد نظر خود، از چالش های تربیتی اخلاقی دانش آموزان جلوگیری کنیم.
وی با اشاره به اینکه مدرسه علمیه برنامه های خود را از ابتدای سال تحصیلی با فعالیت مبلغین توانمند به صورت مجازی آغاز کرده است، گفت: گفتمان های دینی با موضوعات مهدویت و انتظار، عفاف و حجاب، فضای مجازی و آسیب های اجتماعی و نماز و احکام ویژه دانش اموزان مقطع ابتدایی، متوسطه اول و دوم دخترانه در سطح مدارس شهرستان انجام شده است، اما کافی نیست و باید با برنامه های جذاب و به روز وارد میدان شویم.
خانم ترکاشوند در ادامه افزود: یکی از ساحت های شش گانه تحول سند بنیادین آموزش و پرورش، ساحت تربیت اعتقادی است که این امر خطیر به عهده حوزه های علمیه است و این مهم در سایه تشکیل کارگروهی با فعالیت و برنامه های هدفمند، منسجم، به روز و جذاب ویژه این قشر حساس و آسیب پذیر عملی می شود، برای پیشبرد اهداف مورد نظر این کارگروه باید متشکل از هیئت اندیشه ورز(مبلغین خوش فکر، صاحب نظر، اهل فکر و ایده) باشد.
وی در پایان با اشاره به تاثیر ارتباط اولیاء مدرسه و اولیاء دانش آموزان، گفت: یکی از مهم ترین برنامه هایی که آموزش و پرورش نباید در سایه کرونا و محدودیت ها از آن غافل شود، ارتباط اولیاء مدرسه با اولیاء دانش آموزان است، چون با این شرایط شکاف عمیقی بین این دو قشر ایجاد شده است و می توان با برگزاری جلسات به صورت ماهیانه و با تعداد محدودی از اولیاء در روزهای متفاوت و با رعایت پروتکل های بهداشتی و با استفاده از کارشناسان و سخنرانان مجرب این خلأ را پر کرد.
