اندیشه های استاد مطهری (6)

مدیر مدرسه علمیه فاطمة الزهراء(س) بندرترکمن:

گلستانروش استاد مطهری در فهم معارف دینی بر اساس تعقل و خردورزی بود

حوزه/ مدیر مدرسه علمیه فاطمة الزهراء(س) بندرترکمن گفت: استاد مطهری همواره بر پیوستگی و ارتباط متقابل عقل و وحی تأکید می ‏ورزیده است، به طوری که در سراسر آثار خود، از عقل و جایگاه آن در فهم معارف دینی سخن گفته است.
۱۴۰۰-۰۲-۱۸ ۱۳:۰۷
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی تبیین کرد:

حوزه علمیه قممعنویت در منظومه معرفتی استاد شهید مرتضی مطهری

حوزه/عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت: استاد مطهری مفهوم مقومی برای تبیین و تعریف معنویت و ماهیت‌شناسی معنویت به کار گرفته و آن مفهوم غیب است که براساس آیه سوم سوره بقره «الَّذِینَ یُؤْمِنُونَ بِالْغَیْبِ وَیُقِیمُونَ الصَّلَاةَ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ یُنْفِقُونَ» اتخاذ کرده است.
۱۳۹۹-۱۱-۱۴ ۱۳:۴۰
اندیشمند مراکشی:

حوزه علمیه قمشهید مطهری در فرآیند آموزش معتقد به استعدادهای فردی است

حوزه/استاد الهیات دانشگاه رباط گفت: شهید مطهری معتقد است که در فرایند آموزش، تلقین کافی نیست بلکه باید امکانی فراهم شود که ملکات فرد شکوفا گردد.
۱۳۹۹-۱۱-۱۳ ۱۷:۵۴

مدیر مدرسه علمیه فاطمة الزهراء(س) بندرترکمن:

گلستانروش استاد مطهری در فهم معارف دینی بر اساس تعقل و خردورزی بود

عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی تبیین کرد:

حوزه علمیه قممعنویت در منظومه معرفتی استاد شهید مرتضی مطهری

اندیشمند مراکشی:

حوزه علمیه قمشهید مطهری در فرآیند آموزش معتقد به استعدادهای فردی است