اندیشه های راهبردی (9)
-
در مراسم تقدیر از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های برتر موسسه انقلاب اسلامی دفتر قم مطرح شد:
حوزه علمیه قمضرورت پژوهش پیرامون اندیشه‌های رهبر انقلاب و گسترش آن در فضای عمومی حوزه
قائم مقام معاون آموزش حوزه‌های علمیه کشور و امام جمعه پردیسان طی سخنانی در مراسم تقدیر از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های برتر موسسه انقلاب اسلامی دفتر قم با تاکید بر لزوم گسترش پژوهش پیرامون اندیشه‌های رهبر انقلاب، این امر را یک انجام وظیفه و تکلیف دانست و بر تسری آن به فضای عمومی حوزه تاکید کرد.
-
اندیشه های راهبردی تهذیب و تربیت(۱۲)
حوزه علمیه قمماهیت و ارکان شورای تهذیب
حوزه/ مسئولیت سنگین تربیت طلبه اولا و بالذات بر دوش مدیر است، مدیر به عنوان متولی اصلی، سایر عناصر تربیتی را جمع‌آوری و نصب می‌کند و باید پاسخ‌گوی همه تلاش‌های تربیتی در مدرسه باشد و معاون تهذیب در مرتبت بعد، مددکار مدیر و عون اوست.
-
اندیشه های راهبردی تهذیب و تربیت(۱۱)
حوزه علمیه قمبحران نیروی انسانی/ هر طلبه؛ یک کلان‌پروژه
حوزه/ مدارس علمیه بهترین کانون پرورش و کارگاه تولید انسان‌های بزرگ است و بهتر از آن برای این هدف نمی‌توان یافت. اگر مدارس علمیه را با مدارس آموزش و پرورش، یا با دانشگاه‌ها، مساجد و هیئات مقایسه کنید به این موضوع معترف خواهید بود.
-
اندیشه های راهبردی تهذیب و تربیت(۱۰)
حوزه علمیه قمالگوی اهتمام جمعی در مدیریت تربیتی
حوزه/ همه نگاه‌ها در پدیدآمدن انسان‌های بزرگ به سوی حوزه است. هیچ نهاد و سازمان دیگری این نیاز را برآورده نمی‌سازد و قابلیت تولید و تکثیر این رادمردان را ندارد. بی‌شک نظام تربیتی حوزه‌های علمیه از پدید آوردن چنین انسان‌های بزرگی عقیم نیست و هم‌چنان پنجره‌های امید برای تابش این نور باز است.
-
اندیشه های راهبردی تهذیب و تربیت (۹)
حوزه علمیه قمملاحظات مدیریتی و ساختاری در مردمی‌سازی
حوزه/ روح بیاینه‌ی گام دوم انقلاب، مأموریت‌هایی است که مستقیم و مباشر یعنی بدون ساختار واسط متوجه عموم جوانان است. ساختارهای واسط - مانند مدیران حوزه و شوراهای تهذیب - باید بدون الزامات ساختاری جوانان را بر این مأموریت‌ها برانگیزند یا دست‌کم مانع آن نشوند.