نفر (5)
-
در مسیر نفر (۷)؛
علمی-معارفیچگونه فلسفه بخوانیم؟
حوزه/ خواندن متن فلسفی باید نزد استادی قوی، چیره دست، و مسلط بر فلسفه باشد و در صورت عدم دسترسي به چنين استادي، اشخاص می‌توانند با استفاده از امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری عصر حاضر، در هر مکان و زمانی از محضر هر استادی بهره بگیرند.
-
در مسیر نفر (۴)؛
علمی-معارفیراه های ترویج قرآن کریم از سوی طلاب
حوزه/ باید احساس کنیم قرآن برای ما یک داروخانه است و باید دردهایمان را با آن درمان کنیم. به‌تعبیر دیگر، چیزی که علمای اخلاق به ما توصیه می‌کنند، این است که قرآن را با حالت اختصاص بخوانیم؛ یعنی هر آیه‌ای را که می‌خوانیم، این احساس را داشته باشیم که این آیه ویژه من نازل شده است.
-
در مسیر نفر (۳)؛
علمی-معارفیحوزه چگونه می تواند مطالبه گر باشد؟
حوزه/ مطالبه‌گری که مقام معظم رهبری فرمودند فقط مخصوص دانشجویان نیست، مراجع تقلید هم باید مطالبه‌گر باشند و این روحیه باید وجود داشته باشد، ولی شرطش این است که احکام را از قبل در اختیار مخاطبین قرار داده باشیم.
-
در مسیر نفر (۲)؛
علمی-معارفیچه عواملی در پیشرفت اخلاقی طلاب تأثیرگذار است؟
حوزه/ مباحث اخلاقی باید در حوزه فراگیر شده و محدود نباشد و بزرگان و مسئولین و مدیران ارشد ما باید این دغدغه را داشته باشند و به سراغ افراد اخلاقی رفته، آن‌ها را شناسایی کرده و از آن‌ها بخواهند تا با مدارس مرتبط شوند.
-
در مسیر نَفر (۱)؛
علمی-معارفیرهنمودهای آیت الله العظمی صافی گلپایگانی برای تحصیل و تدریس علوم حوزوی
حوزه/ امتیاز دیگرى که حوزه هاى علمى شیعه بر مذاهب دیگر دارد این است که شیعه، باب اجتهاد را مفتوح مى داند و هر کس مىتواند و بلکه باید، پس از نیل به مرتبه اجتهاد، طبق اجتهاد خود از کتاب و سنت، احکام را استخراج نموده و به آن عمل کند.