به گزارش خبرنگار خبرگزاری «حوزه» از آذربایجان غربی، وحیده محمدلو، امروز در مراسمی که به صورت مجازی در مدرسه علمیه الزهرا (س) خوی برگزار شد، با بیان این که پایه شکل‌گیری دوستی کودک با امام زمان (عج) در دوران کودکی است، اظهار داشت: زمانی که نقش اساسی و مهم یک زن و مادر را در خانواده درک کردیم و علی‌رغم تلاش‌های دشمن به این وظیفه خطیر همسرداری و مادری بالیدیم، باید روش های رشد و قرار گرفتن فرزندان در مسیر الهی هم تبیین شود و لازمه آن فرا گرفتن آموزهای دینی از منابع اصیل و عملی کردن در زندگی فردی است.
وی با بیان این که در انتقال معارف دینی به کودکان و نوجوانان باید آموزش های لازم ارائه شود، ادامه داد: اولین روش انتقال معارف به کودکان قصه و داستان است و کودکان روحیه لطیف و تخیلی دارند، بنابراین یکی از بهترین شیوه‌ها برای آموزش مفاهیم مهدوی تحت قالب قصه و داستان می باشد که در آموزه های قرآنی هم خداوند متعال از این روش استفاده کرده است.
استاد حوزه علمیه خواهران آذربایجان غربی، شعر را راه دیگر انتقال معارف مهدوی به فرزندان عنوان کرد و بیان داشت: کودکان متن‌های آهنگین را بیشتر دوست دارند و این آهنگین بودن هم به حفظ زودترشان کمک می‌کند و هم برایشان خوشایندتر است و با اندک دقتی در قرآن کریم هم می‌یابیم خداوند به دلیل این خوی طبیعی و فطری بشر قرآن را آهنگین وحی کرده که این امر در ایمان آوردن بسیاری از افراد موثر بوده است.
وی بازی با کودک، نمایش فیلم و تئاتر، نقاشی، آموزش دعا و حدیث، بهره گیری از نمادها و الگوهای مناسب و معرفی آنان به کودک، اظهار محبت و ایجاد دوستی با فرزندان، ایجاد فضای معنوی در منزل و محل زندگی در ایام های دینی و مذهبی را از دیگر راه های انتقال معارف دینی و مهدوی به کودکان و نوجوانان عنوان کرد و گفت: برای تثبیت ۹ روش قبلی در ذهن و جان کودکان همان مفاهیم را در قالب سوال و معما از او بپرسیم و او را به موارد اشاره شده ارجاع دهیم تا با تفکر و کنکاش در ذهن خود به پاسخ سوال برسد و پایه شکل‌گیری دوستی کودک با امامش در دوران کودکی ا آماده کنیم و همان طور که پرواضح است نقش مادر در تربیت کودک بسیار موثر است.
محمدلو در ادامه با بیان این که انتظار تنها در گوشه‌ای نشستن و دعا برای ظهور حضرت نیست بلکه عمل و کار است، تصریح کرد: باید هر کس در حد توان خود کاری انجام دهد و زمینه‌سازی برای ظهور حضرتش را فراهم سازد.
وی با بیان این که رفتار مربی بیش از کلام او در افراد به ویژه کودکان تأثیر گذار است و کودک سعی می کند در رفتارهای خود از بزرگسالانی که با او در ارتباط است تقلید نماید، افزود: هر قدر بین بزرگسالان و کودک رابطه عاطفی قوی تر حاکم باشد این تأثیر پذیری بیشتر است.
انتهای خبر./
