سه‌شنبه ۱۰ تیر ۱۳۹۹ - ۰۹:۴۴
پویش اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم...

حوزه / همراهی شما مخاطبان خوب خبرگزاری حوزه و نیز استقبال مدیران حوزوی، پویش نقد و ایده‌پردازی را به ایستگاه جدید رساند. هم‌اینک آیت‌الله علیرضا اعرافی که خود به استقبال پویش خبرگزاری آمده است، آماده شنیدن ایده‌ها و ابتکارات شما خوبان است.

خبرگزاری حوزه / نقد، آزاداندیشی، مطالبه گری و شفاف‌سازی از فرهنگ‌های جاری در حوزه‌های علمیه بوده است که طلاب از همان روزهای آغاز طلبگی که وارد فرایند مباحثه، انتخاب استاد و بحث‌های جدی در متون درسی می‌شوند با آن انس می‌گیرند.

خبرگزاری حوزه نیز بر همین اساس و نیز رعایت رسالت حرفه‌ای خود، پویش‌های مختلفی را در ۳ سال اخیر به انجام رسانده است که می‌توان به «اگر من جای رئیس دفتر تبلیغات بودم...»، و «اگر من جای رئیس سازمان تبلیغات اسلامی بودم...» اشاره کرد.
هم‌اینک و با اعتماد مجدد شورای عالی حوزه به آیت الله علیرضا اعرافی برای مدیریت حوزه‌های علمیه، پویش «اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم...» آغاز می‌شود و از همه شما مخاطبان و همراهان عزیز می‌خواهیم که دیدگاه‌های خود را برای پیشبرد امور حوزه در میان بگذارید.

تمام دیدگاه‌ها بدون کلمه‌ای حذف یا سانسور، تقدیم آیت الله اعرافی خواهد شد.

برای درج ایده‌ها، ابتکارات،پیشنهادات، انتقادات، طرح‌ها و نظرات خود درباره بخش‌های مختلف حوزه، لطفاً دیدگاه‌های خود را ذیل همین خبر ارسال بفرمایید. نظرات شما مبنای تصمیم گیری خواهد شد.

نکته: نوشتن ایمیل و همین‌طور نام کامل هنگام ثبت نظر، ضرورت ندارد.

پی‌نوشت: بسیاری از پیام‌های شما مخاطبان و همراهان گرانقدر مربوط به حوزه علمیه خواهران، جامعه المصطفی، دفتر تبلیغات اسلامی و یا برخی نهادهای دینی دیگر است که لازم است تاکید شود این پویش صرفا مربوط به مسئولیت آقای اعرافی در خصوص مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه (برادران) است و در این پویش بنای ورود در سایر نهادهای دینی و حوزوی نیست. باتشکر

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha

نظرات

  • منتشرشده: ۲٬۰۰۲
  • در صف بررسی: ۰
  • غیرقابل‌انتشار: ۲۴۳
  • سجاد IR ۰۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    درود سلام بر شما، خیلی وقت بود منتظر پویش ها ی شما بودیم،بحمد الله مجدد این کار را شروع کرده اید بسیار خوب است، ای کاش به دیگر مدیران حوزه هم می پرداختید، اما اگر من جای مدیر حوزه بودم، جوان گرایی را در بخش های مختلف مدیریتی حوزه را در دستور کار قرار می دادم، عذر مدیران خسته در حوزه را می خواستم، گرچه می دانیم برخی از آنها تحمیلی هستن و بعضا کاری نمیشود کرد.
    • IR ۱۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      با عرض سلام ضمن عرض خدا قوت خدمت مدیریت تلاشگر وکارکنان عزیز حوزه من اگر جای مدیر حوزه بودم قرارگاه تبیین وتحقق گام دوم انقلاب را در استانها وحوزات راه میانداختم کسانی را مدیر حوزه ها قرار میدادم که در کنار علم وتقوا تخصص مدیریت هم داشته باشند حواسم به پولهایی که به حوزه از سوی برخی که خود را متدین مینامند بیشتر بود معرفی توان حوزه وجایگاه حوزه وتبیین نقش طلبگی با کار رسانه ای میتواند بدبینی جامعه خاصه نوجوانان وجوانان را به حوزه اصلاح کند روضه هفتگی واردوی جهادی را جزو وظایف حوزه ها قرار میدادم
    • مجتبی RU ۱۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      آقای اعرافی ۲ نکته مهم در حوزه های علمیه هست که من جای شما بودم پی گیری میکردم اول بحث معیشت طلاب شما اگر به تورم روز نگاه کنید واقعا طلاب خیلی در مضیقه هستن هزینه های سرسام آور کفاف زندگی رو نمیده مورد دوم ادامه ساخت خانه های شهرک مهدیه که امروزه از نیاز های اساسی یرای طلاب محترم می باشد آقاب اعرافی بنده به عنوان یک مدیر باشم از همان سال های اول ورود طلاب بحث استعداد وعلاقه را وتفکیک طلاب در رشته های مورد علاقه را پیگیری میکردم که باعث میشد در بلند مدت در هزینه ها صرفه جویی بشه و طلاب سرگردان بعد از پایه ۱۰ تازه به دنبال رشته مورد علاقه خود نروند با تشکر از زحمات وافر شما یک نکته پایانی هم دارم مطالبه حق یکی مسائل مهم می باشد و در این زمان مهم ترین کار برای شما احیای حق حوزه های علوم دینی می باشد خصوصا در بحث موقوفات که باعث پابرجایی حوزه و استقلال آن می باشد
    • IR ۱۷:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      سلام علیکم ؛ من اگر جای مدیر حوزه بودم ابتدا یک سَری به مدیریت اجرایی حوزه ها میزدم و احوال طلبه هایی که بدون هیچ دلیل و تنها به خاطر ازدواج ظالمانه از طلبگی اخراج شدند و صداشون توسط هیچ کس شنیده نمیشود میزدم ؛ فرمودید سخنان ما بدون سانسور محضر آقای اعرافی میرسد ؟! بسیار خب ببینیم و تعریف کنیم
    • IR ۱۷:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      چه گناهی مرتکب شدیم که امدیم حوزه چند سال درس خواندیم واز نظر مالی در مضیقه هستیم وزن و فرزندان ما چه گناهی کردن به خاطر نداشتن خانه و کاشانه مثل آوارگان فلسطینی هر روز این شهر وان شهر و این خانه وان خانه یه فکر اساسی بکنید برای آینده حوزه وحوزویان یک کار گر کار خانه بیشتر طلبهاست فکری کنید آقا فکر
    • عابد IR ۱۷:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      سلام علیکم آقای اعرافی عزیز من اگر جای شما بودم بخش مدارج علمی را چند برابر نیرو میذاشتم عمر طلبه ها بخاطر یک جواب دهی یکسال هدر نرود این بخش نیاز به اضاف شدن هیئت های بررسی کننده پایان نامه ها دارند
    • حسنا IR ۱۸:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      با سلام اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم : ۱. قانون انتخاب واحد و حذف و نظافت، مدرک گرفتن رو کلا بر می داشتم چرا در جایی که داره درس دین خونده میشه باید یه سری قانون های از بین برنده ی هدف و تقوا حاکم باشه چرا درس دین که وظیفه مونه رو برای مدرک خوند چرا انقدر کار رو بی ارزش می کنید؟ چرا کسی که استاد حوزه است باید برا امتحان نمونه سوال بده؟ ریشه کار مشکل داره. قدیم طلاب میرفتن سر درس بعد طرف یه هفته رو خودش کار میکرده، عملی بوده نه مثل الان تئوری و دانشگاهی چنتا واحد رو پاس کنه. ۲. ایجاد روحیه مطالبه گری در طلاب ۳. حذف یه سری دروس که هیچ فایده ای نداره و تقویت و پربار کردن به سری مسائل ۴. چرا باید یه کسی که درس دین می خونه شهریه و پول بگیره چرا دارید طلاب رو راحت طلب بار میارید؟ کسی به خاطر وظیفش پولی که نمیگیره.
    • محمدرضا IR ۱۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      امروز امتحان نهایه مجازی برگزار شد ، شما رو به خدا قسم یک بار 5 دقیقه وقت بگذارید ببینید خودتون به چند تا سوال اش می تونید جواب بدید؟ این چه وضع امتحان هست؟ مگه ما موش آزمایش گاهی ایم؟
    • حامد حبیب زاده IR ۱۴:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      همینکه آقای اعرافی قبول کرده‌اند نقد بشوند و طلبه‌ها بیایند و حرفهاشونو بزنند یعنی یک هیچ از بقیه جلوترند. استقبال ایشون از این پویش بیانگر آزاداندیشی، پاکدستی، حریت و بلندنظری نزد ایشان و شاید به همین دلیل است که در چند سال اخیر اقدامات تحولی خوبی در حوزه نمایان شده و امام المسلمین نیز در چند نوبت و به شکل‌های مختلف از این رویکرد ابراز و اعلام رضایت کرده‌اند.
    • محمدی IR ۱۷:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      درود بر آقای اعرافی و شجاعت ایشان که از این کمپین حمایت کردند.
    • محمدصادق IR ۰۹:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
      بله دقیقا
    • *** IR ۰۹:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
      باسلام... ضمن عرض تشکر و تبریک دهه کرامت. بنده به عنوان یکی از همکاران مجموعه حوزه علمیه چند پیشنهاد دارم.حالا که به لطف خدا ما خانم ها هم دراین مجموعه خدمتگزاریم درخواست دارم شرایط حضور در دوره های آموزشی ضمن خدمت را برای ما فراهم‌کنند.و وام صندوق مرکز را برای ما خانم ها هم به اندازه برادران واریز کنند. ما به اندازه برادران در صندوق پس انداز کرده ایم ولی چون خانم هستیم نصف برادران وام میدهند. همچنین راه حلی برای اخذ وام از بانک تجارت بیندیشید. چون نوبت وام ما شده ولی بانک تجارت فیضیه گفته به خانم ها وام نمیدهیم. اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم نسبت به مراکز و مجموعه های زیر نظر حوزه بیشتر نظارت میکردم. متاسفانه ما مشکلات زیادی داریم. مثل اینکه روابط از ضوابط بیشتر حاکم است. مثل اینکه نسبت به عده ای توجهات بیشتر باشد. یا اینکه برخی همکاران بدون اینکه اثر انگشت ثبت کنند ساعتهای زیادی محل خدمت را ترک میکنند و این جریان با اطلاع مدیر است اما بقیه موظف به ثبت انگشت هستند. متاسفانه تقدیر و تشویق از سر روابط کم نیست و برخی از ما اصلا دیده نمی شویم. حق انتقاد نداریم و چنانچه نقدی کنیم به هر شکل توجیه میکنند. کاش میتوانستیم مشکلاتمان را کامل مطرح کنیم و کسی بود به مشکلات ما رسیدگی کند. در مجموعه ما متاسفانه حق بعضی ضایع می شود و مجبوریم ساکت باشیم و اعتراض نکنیم. در بحث شیف بندی های بعضا بر اساس ضوابط و سلیقه تصمیم میگیرند و جانب انصاف رعایت نمی شود..
  • IR ۱۰:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تقلیل وکم کردن نیروهای شاغل در مدیریت حوزه که خودشان به هر دلیل نمیخواهند دیگر در مدیریت حوزه کار کنند......ولی مشروط به اینکه حق وحقوقشان بعد از سالها کار کردن وعمروجوانی وسلامتی و..... را سپری کردن در این نهاد داده شود.....
  • سید احمد عبادی IR ۱۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. اگر من جای مدیر حوزه بودم،مدیریت حوزه را کوچک وچابک می کردم. درسهای تکراری بی فایده راکم می کردم وبه جای آنها درصهای مفید برای زمان حاضر می گذاشتم برای تک تک طلبه ها و مشکلات آنها وقت می گذاشتم طلابی را که برای اسلام و کشور کاری نمی کنند شناسایی و با آنها رفتار مناسب می کردم.
    • ........ IR ۱۴:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      سلام علیکم اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم قطعا حضور و غیاب های غیرضروریو تاخیر هایی که باعث حذف درس شدن طلاب است رو که در نظام جدید حوزه های علمیه بنا شده را حذف میکزدم چونکه با این وجود تفاوت خاصی با دانشگاه نیست در حوزه، کادر به طلاب اعتماد دارند و اگر غیبت در کلاس داشته باشند ب فال نیک میگیرند اما الان مثل دانشگاه خیلی جدی و خشک رفتار میشه
  • حسین IR ۱۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت حاج اقای اعرافی ایا حوزه قبل و سنت هایی که داشته واقعا پابرجاست حوزه الان با دانشگاه و مدرسه چه تفاوتی داره؟چرا باید عین دانشگاه یه امتحان اخر ترم نمره کل تلاش انسان رو مشخص کنه ؟
    • علی IR ۱۲:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      کاملا با نظر شما موافقم
    • ناشناس IR ۱۳:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      اگه طلبه مشکلی نداشته باشه نخبه میشه.....
    • ع ا IR ۱۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      احسنت
  • محمد IR ۱۰:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام و ادب و احترام 90 درصد ممتحنین شفاهی رو از کار برکنار میکردم چون حق الناس طلاب اهم است نسبت به حفظ احترام اساتیدی که ... اصلا عمده امتحانات شفاهی رو حذف و تقلیل به چند امتحان پایانی می کردم و یکی از ممتحنین را استاد خود شخص طلبه قرار میدادم چون شناخت سابقه تحصیل طلبه خیلی تاثیر بیشتری در ارزیابی تحصیلی طلبه دارد نسبت به یک امتحان بیست دقیقه ای. و جایگزین امتحانات تقلیل یافته شیوه های دیگر ارزیابی مثل نظارت مستمر اساتید مرتبط با طلبه قرار میدادم فرایند تدریس طلاب را تسهیل میکردم بطوریکه هر طلبه لا اقل با دو دوشاگرد بتواند بطور رسمی تدریس را آغاز کند متشکرم
    • IR ۰۶:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۶/۱۵
      احسنت
  • امین IR ۱۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من مدیر حوزه بودم نصف حقوق تمام کارمندان و اساتید حوزه کشور به طلاب کل کشور می دادم تا درد طلبه بهتر می فهمیدم
    • IR ۱۵:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      طلبه ها درد هم دارند ؟ برای درس خواندن پول هم می گیرند ! کار که نمی کنند ، همیشه خدا هم جلو دوربین جوری وانمود می کنند گویا کل کارهای اجرایی و سازندگی کشور روی دوش طلاب است !
    • محمدرضا زارع IR ۲۱:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      أحسنت. خدا خیرتون بده. منم دقیقا شبیه پیام شما نوشتم. واقعا برخی ممتحنین شفاهی بر اساس ظن نمره میدن. در عرض کمتر از 10 دقیقه.
    • محسن CA ۰۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      سلام ببخشید من طلبه نیستم ولی ولی نوع نگاهتون مشکل داره چرا کار نمیکنید؟؟نیمه وقت.
    • IR ۱۰:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      شما اصلا نمیدونید اساتید حوزه چقدر حقوق میگیرن اونوقت یک جانبه حکم میبری... حقوق اساتید حوزه زیاد نیست خوب بوده شما واقعا مدیر حوزه نشدین
    • IR ۰۷:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
      پس شما حتما بی اطلاع ار حقوق کادر و اساتید حوزه هستید
    • عطا IR ۰۹:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
      اگه من به جای مدیر حوزه بودم.براحوزه عین نظام(سپاه.نیروانتظاهی.هنگ مرزی)فیلتر میذاشتم که هر کی باهرجور وضع دیدگاه نیاد حوزه
  • ابراهیم اورسجی IR ۱۰:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنده چند سالی هست خدمت جهادی انجام میدم از طرح امین گرفته تا موارد دیگر از تبلیغ گرفته تا جاهایی که نیاز به یه طلبه داشته بنده دوساله که میخوام ادامه تحصیل بدم و پایه تحصیلی خودم را ارتقا بدم قانون نمیزاره من ریسس نیستم من یه طلبه هستم ومیمانم ولی دوست دارم باز ادامه تحصیل بدم ولی شما نمیزارید . شماره پرونده بنده حقیر....
  • محمد IR ۱۰:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام اگر من بجای آقای اعرافی بودم حوزه را تقسیم بندی میکردم مثلا طلبه ای که وقت خودش را برای یادگیری زبان چینی می‌گذارد مسیر اورا هموار میکنم و دروسی که در این مسیر نیازی به آن ندارد را حذف کرده ودروسی که به آن احتیاج دارد را تقویت کرده وزیاد هست ازاین مشکلات که به راحتی قابل حل می باشد
  • Rezazamani313 AE ۱۰:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نظام آموزش حوزه شدیداً نیازمند تحول است خیلی چیزها باید حذف بشه خیلی چیزا باید اضافه بشه برای طلاب حجره نشین برنامه روزانه ای مشخص بشود و نظارت قوی انجام شود متاسفانه نظارت کان لم یکن است آینده طلاب و وضعیت مالی طلاب و شهریه ها قطعا باید صعود داشته باشد.
  • علی IR ۱۰:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یک بازنگری اساسی در مدیران حوزه های علمیه سراسر کشور انجام میدادم بعضی از این بزرگواران توان همراهی با ریل گزاری ها و سیاست های پویای ایت الله اعرافی ندارند.
  • حسینی IR ۱۰:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم خدا قوت اگر من مدیر حوزه بودم به جد مساله موقوفات حوزه را پیگیری میکردم و با توجه به حضور حضرت آیت الله رئیسی در راس قوه پیگیری حقوق حقه ی حوزه های علمیه میشدم و در زمینه رشد معنوی جامعه خرج میکردم. اگر من مدیر حوزه بودم به جد مساله تربیت اساتید انقلابی و گذاشتن دوره های مناسب برای تربیت استاد را پیگیر بودم تا امروز در حوزه شاهد حرج و مرج در این زمینه نباشیم. اگر من مدیر حوزه بودم حتما به بحث مسکن طلاب و به خصوص بخش اجاره نشین آنها توجه ویژه میکردم و با انبوه سازی طلاب بی خانه را (نه آنهایی که دارند و دوباره بخرند) صاحبخانه میکردم. اگر من مدیر حوزه بودم به جد پیگیر مساله سردرگمی طلاب بعد از تحصیلات حوزوی بوده و با تشکیل همایش های تخصصی و حضور عامه ی طلاب به هدف گذاری آنها کمک ویژه میکردم و البته هزاران فعلی که خداوند ان شا الله شما و کادر حوزه را در یاری سربازان حضرت موفق بدارد. ولی به جد به مساله ی معیشت طلاب رسیدگی کنید که این امر آبروی طلاب هست تا شاهد تکدی گری طلاب در اطراف حرم نباشیم. حقیقتا دل حضرت با این صحنه ها می لرزد. خداوند به شما خیر کثیر عطا فرماید
  • Yuones IR ۱۰:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ...فکری به حال نظام آموزشی حوزه میکردم.با نظام آموزشی جدید،قطعا و بی تردید طولی نمیکشد که حوزه خاصیت خود را از دست میدهد. چرا فکر کرده ایم تحول یعنی زیاد کردن حجم دروس و کاستن کیفیت تدریس و تحصیل؟؟؟ درنظام جدید،طلبه ی پایه شش،12عنوان کتاب عقاید میخواند اما دریغ از توانایی داشتن در پاسخ به شبهات ابتدایی اعتقادی. چه لزومی در تغییر نظام آموزشی داشت وقتی که میبینیم در نظام قدیم، طلاب با خواندن حادی عشر مشکلترین سوالات را پاسخ میدادند ولی اکنون... دیگر خبری از مباحثات درسی در اکثر قریب به اتفاق حوزه ها نیست.شما را به خدا فکری به حال طلاب کنید. ایشان تمام سرمایه ی عمر خود را برای صرف کردن در راه خدا واهل بیت به حوزه ها می آورند ولی طولی نمیکشد که دلشکسته و پشیمان می شوند. و من الله التوفیق
  • مرتضی باقری IR ۱۰:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من ۹ سال سابقه تبلیغی دارم ....برای درس خارج اومدم قم ...رفتم برای تشکیل پرونده تبلیغی دفتر تبلیغات....می‌گویند اون ۹ سال هیچ باید از صفر شروع کنی.....حتی بعنوان سابقه ی تبلیغی حسابش نکردن......سوال من از شما بزرگواران این است که آیا سازمان تبلیغات و دفتر تبلیغات دو سازمان مستقل از حوزه و امر تبلیغ هستند...چرا همدیگر رو قبول ندارند....چرا اینقدر طلاب را اذیت می کنید.... من از آقای اعرافی یک خواهش دارم یک سامانه جامع تبلیغی درست بشه....که تمام ارگان ها ونهاد های که برای امر تبلیغ خدمت می‌کنند در یک سامانه تمام کارها و برنامه ها باشه....هر ارگانی برای خودش پرونده تبلیغی تشکیل می‌دهند...و هیچ کدام دیگری را قبول ندارد...
  • ن ش IR ۱۰:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگرمن جای مدیرحوزه های علمیه بودم،مساله روان شناسی ،تحلیل رویکرد آن ،روان شناسی غربی ومعضلات ومشکلات آن وفوایدو جنبه های مثبت آن را به صورت کاملا جدی درحوزه های به مباحثه میگذاشتم علم روان شناسی امروز دانشگاهها کاملا مبنای غربی ومادی داره ومتاسفانه اثرگذاری بسیارشدید به عنوان نمونه بسیارکوچک مساله خودکشی درعلم روان شناسی یک بیماری تلقی میشه وفردی که اقدام به خودکشی میکنه اصلا گناهکارمحسوب نمیشه درصورنی که تعداد بیماران دراین زمینه بسیار کم هست وبیشترآنها افرادی راحت طلب بارآمده اند پروتکلهای مقابله با خودکشی براساس فرهنگ غربی تدوین شده چراحوزه نباید اینقدر قوی باشه که پروتکلها رو حوزه تعیین کنه؟ ازطرف دیگه معمولا روانشناسان غربی در کشور به صورت مخفی ودر سایه ولی بسیارتاثیرگذار براجتماع درحال فعالیت هستند چراحوزه فکری به حال این قضیه نمیکنه؟ حوزه بایدازنظر علم روان شناسی غربی آن قدر اطلاعات داشته باشه که با علم دین وجهان بینی دبنی بتونه برای پیشبرد امردین اقدام کنه وگرنه روان شناسان وجامعه شناسان تلاشگرپرورش یافته علم غربی همچنان پیشتاز تربیت وپرورش نسل امروزی ودیروزی خواهندشد
  • مهدی IR ۱۰:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم از همان ابتدای ورود یک فرد به حوزه ، یک سیستم استعدادیابی قرار می دادم تا هر کسی پس از طی یک دوره عمومی کوتاه و مختصر ، مطابق استعداد و علاقه اش در رشته مورد علاقه و استعدادش تحصیل کند و زمینه فعالیت و خدمت پس از تحصیلش را نیز سازماندهی میکردم. همچنین در طی دوران تحصیل طلاب ، راهکارهایی برای بهبود وضع معیشت طلاب از جمله سرمایه گذاری های مختلف در دستور کار قرار میدادم تا طلاب با خاطرآسوده به تحصیل بپردازند. همچنین برای ورود به حوزه مثل ارگانهایی همچون سپاه ، شرایط مخصوص به خود قرار میدادم تا هر کسی با هر انگیزه ای بی در و پیکر به حوزه ها وارد نشود و بعضا بعد از چند سال اتلاف وقت خود و اموال بیت المال از حوزه بیرون نرود. همچنین عرصه هایی مثل صدا وسیما و سینما و موسیقی و وسایل ارتباط جمعی را جدی میگرفتم و برای ورود حرفه ای طلاب مستعد به این عرصه ها زمینه را فراهم میکردم. و...... باتشکر
  • IR ۱۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من به جای ایشان بودم برای همه طلاب و خانواده هایشان سهام در بورس قرار می دادم و امکان مدیریت آن را به خودشان می دادم تا شاید کمی از وضعیت بد معیشتی آنها اصلاح می شد آیا بخشی از سهام صنایع کارخانه ها معادن پتروشیمی و... نباید در اختیار حوزه های علمیه و طلاب ضعیف باشد تا کی هر گاه ضربه ای به بدنه اقتصاد ایران وارد می شود ضربه گیر آن طلاب و خانواده مظلوم آنها هستند
  • خسته IR ۱۰:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام من اگر مدیر حوزه بودم 1,برای تامین معیشت طلاب شهریه را حداقل سه برابر میکردم 2طلبه ها را اینقدر سیاست زده بار نمی‌آوردم 3مطالب درسی حوزه را متناسب با سوالات جوانان جامعه منطبق میکرد4اموزش فن خطابه و روضه خوانی را به طلاب حتما آموزش میدادم آموزش کامپیوتر در حد دیپلم کامپیوتر را در حوزه ایجاد میکردم،
    • . IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      برادر من و تو باید جواب همین پول شهریه ای رو که الان می گیریم و اون دنیا بدیم تازه می گی سه برابر کنن. بعدشم مگه شهر آرزوهاست مگه بودجه دولت دستشونه. شما اول تحقیق کن که دولت چقدر کم پول به حوزه پرداخت می کنه بعد نظرت رو بفرما. درباره ی سیاست هم اتفاقا برعکس گفتی. نمی دونم کجا داری تحصیل می کنی ولی تو حوزه آشنایی با مسائل سیاسی در حد لازم بهش پرداخته نمیشه اونوقت میگی سیاست زده؟ با منطق حرف بزنیم
  • سمیه شاهبداغی IR ۱۰:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. میخواستم بگم که چرا حوزه و مرکز خدمات با مسجد مدرسه ها که اکثرشونم بچه های طلبه هستن همکاری نمیکنه. چرا همراه با دغدغه ی پدر مادرها نمیشه که از محیط افتضاح مدارس به مساجد پناه برده اند.چرا پیشرفت بچه ها رو در این محیط های سالم نمیبینید. چرا از فرزندان طلاب ممتاز این مدارس تقدیر نمیکنید؟؟؟ فرزند من کوچیکه و صلاح مار خودش و نمیدونه و از همین بابت از من و حوزه گله کرده و چرا به مسجد مدرسه جایزه ممتازین تعلق نمیگیره. میگه مگه اینجا بهتر نیست مگه محیط اینجا اسلامی تر نیست پس چرا خود حوزه اینجا رو قبول نداره؟؟؟؟ لطفا رسیدگی کنید و مورد توجه قرار بدید. صرف گرفتن هدیه نیست شرکت در همایش ممتازین و توجه بهشون خیلی برای روحیه بچه ها خوبه. وگر نه بیشتر از این هدیه ها برای دور بودن از محیط فاسد مدرسه خرج این بچه ها میشه.
  • چی بگم IR ۱۰:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و احترام باید در تمامی حوزه ها به همان مقدار ساعات که برای درس اختصاص داده میشه به همان ساعت باید به اخلاق نظری و عملی و کلاس های فوق برنامه مطابق با شرایط زمانه اختصاص داده بشه بطوری که یک طلبه غیر از طلبگی دو تا ۳ حرفه و مهارت رو یاد بگیره مثل فتوشاب کلیپ سازی طراحی سایت برنامه نویسی مکانیکی کشاورزی و...
  • صادق IR ۱۰:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم بنده اگر مدیر بودم قطعا این سیستم آموزش رو اصلاح میکردم. یکی از اشکالات اساسی حوزه اجبار به حضور در کلاس که بعضا بی فایده هم هستن و امتحان هایی که اصلا ملاک درس خوندن نیستن. می شود کلاس را اختیاری کرد و امتحان را قرص و محکم و درست و حسابی گرفت. بیاید تعارف رو کنار بزاریم و اقرار کنیم وقتی وارد کلاس میشیم چند نفر خوابن و چند نفر سرشون تو گوشیه...من اگه کلاس ها وقتم رو نمیگرفت خیلی بیشتر درس میخوندم و بیشتر حضور اساتیدی که قابل استفاده بودن می رسیدم. حوزه اومده سیستم دانشگاه رو پیاده کنه شده کلاغی که راه رفتن خودش رو هم فراموش کرده. چرا حوزه جدید اینطوری شده؟! و نکته بعد اینکه خواهشا ی فکری بکنید که اون طلبه پایه پنج و شیش یه دیدی از آینده و سطوح عالی حوزه داشته باشه...بدونه چه خبره تا بتونه تصمیم بگیره بین این همه موسسه کجا بره...
  • 1234 IR ۱۰:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سال ها قبل دولت پیشنهاد تعیین مقرری یه طلاب رو داده بود که مورد پذیرش حوزه علمیه نبود من اگر جای مدیر بودم با توجه به وضعیت اسفناک اقتصادی طلاب آن پیشنهاد را قبول میکردم
  • RO ۱۰:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت بزرگواران و خدمت گزاران حضرت ولی عصر(عج) اولا بسیار عالی این طرح و خیلی مفید میتونه باشه و دوما مدیرت بنظر بنده باید طوری باشع ک همه جا حسش کنیم حالا مدیر در هر مقطع که باشه باید طوری بشه که ب عنوان یک رفیق از اون نام ببریم و جو حوزه رو شبیه جو دانشگاه و مدیرت اونجا نکنیم طرح ها رو باید با جدیت و رفاقت اجرایی کنیم نه اینکه اجباری و حضور غیابی باید فضای درست بشه که خود طلبه مشتاق بعضی از فعالیت های بیررون حوزه باشه و اماده برای چند سال بعد ک انشالله تلبیغ میخواد کنه در مورد کلاس هام بنظرم یکم باید راحت بگیرن جاهایی ک طلبه کار های طبیغی انجام میده بهتره حضور بخوره بجای اینکه درسش حذف بشه و طلبه نامید از تبلیغ بشه با تشکر از پیشنهاد ایت الله اعرافی و همراهان بابت نظر سنجی ممنون
  • محمدحسن ... IR ۱۰:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیریت محترم بودم ... اولا ما چون قدم گذاشتیم در لباس مقدس روحانیت ک افتخار است . راهمونو مشخص کردیم ب این منظور ک اگه جز عوام بودیم تکلیفمون مشخص بود.راهمون معلوم بود .میرفتیم کارگری میکردیم یا کارای دیگه مثلا دستون باز بود بعد ۱۰ سال خوندن حداقل ی شغلی برامون پیدا میشد و بالاخره خرج و خوراکمونو در میاوردیم. اما اومدیم طلبه شدیم. من اگه جای مدیریت محترم بودم ۲ کار رو انجام میدادم: ۱:شهریه طلبه ها رو بیشتر میکردم .تا سر ماه دوام بیارن و نرن تو کارایی ک در شان روحانیت نیس. ۲:شغلهای زیادی رو مصداقا براشون مشخص میکردیم.ک دستشون باز باشه و تکلیفشون مشخص. با تشکر.
    • حسین IR ۱۶:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      چرا نمیشه پیام ارسال کرد
  • حسین IR ۱۰:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم مهمترین چیزی که در وستور کار قرار میدادم وضعیت معیشت طلاب بود تا طلاب بدون دغدغه ی فکری به تحصیل بپردازند... خیلی از طلاب جنوب کشور هستند که هنوز برای زندگی خود استقلال مالی ندارند و از پدر و مادر خود کمک میگیرند با اینکه پدر و مادر آنها هم بسیار ضعیف هستند... خیلی از طلاب حتی بخاطر وضعیت مالی خانواده و خودشان تصمیم میگیرند از ادامه ی تحصیل خودداری کنند تا با کارگری به خانواده ی خود رسیدگی کنند و این انصاف نیست که شخصی که باید یک جامعه را اداره کند با درس خواندن از اداره ی خانواده ی خود هم باز بماند...و...
  • علی IR ۱۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و تشکر از زحمات شما مدریت حوزه های علمیه اگر من جای شما بودم شرایط دست یابی طلاب به مدرک سطح سه و یا حتی چهار را سهل می کردم تا طلابی که دیگر انگیزه ویا توان ادامه تحصیل را ندارند بتوانند براحتی در ارگانهای مختلف خدمت رسانی کند. در این صورت فایده این همه دانش آموخته در حوزه بهتر بروز می کند. ممنون
  • فاطمه کراتی IR ۱۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    وام مسکن را مختص طلاب برادر قرار نمیدادم
  • IR ۱۰:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من به جای مدیر محترم حوزه بودم مرکز مدیریت را از نیروهائی که به لحاظ اخلاقی، علمی، کارآمدی و برخورداری از تعهد و وجدان کاری در سطح و طراز مطلوب مرکز نیستند راپالایش می کردم. البته هر چند ممکن است این کار هزینه داشته باشد اما کار ارزشمندی خواهد بود و موجب ارتقاء سطح مرکز در همه جهات می شود.
  • محمد میردادی IR ۱۰:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم طرح دیدار آیت الله اعرافی هر ماه با طلاب سراسر کشور
  • IR ۱۰:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من به جای مدیر بودم به معیشت طلاب می پرداختم
  • علیرضا IR ۱۰:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم 1. از اول ورود طلاب توامندسازی طلاب در زمینه های مختلفی که طلاب اشتیاق دارند را به وسیله پرسش از طلاب یا یاد دادن بعضی از رشته های مورد نیاز حوزه علمیه به آنها میکردم که با این کارباعث جلوگیری از خمودی یا از دست رفتن عمر یک طلبه می شدم و قبل از تمام شدن سطح حداقل در یک رشته یا زبان تبحر پیدا کنند و بعد از اتمام سطح حالا به فکر تخصص یا اینکه بگویند الان دیگر من بدرد نمی خورم نباشد 2. قربت مدرک حوزوی (حرفهای تکراری که کسی گوش نمی دهد) الان دقدقه بنده که سطح را تمام کردم و تخصصی هم خواندم تدریس و طرح هجرت هم بودم سابقه اجرایی در حوزه را هم دارم وقتی وارد حوزه های شهرستان می شوم حتی خود حوزه علمیه هم مدرک سطح 3 من را خیلط بها نمی دهد ولی اگر من یک مدرک بی خود از دانشگاه داشتم حتما اان هم در حوزه و هم دانشگاه تحویل می گرفتند. با احترام
  • حسابدار چپ دست IR ۱۰:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وقتتون بخیر...درمورد سفیران هدایت میخواستم بگم چرا مدرکش اعتبار ندارد؟ مدرسه ما از ۶نیم صبح شروع میشود تا ۶ بعداز ظهر ۵سال اینجوری باید تمام کنیم...بعداین دوران ۵سال هم تبلیغ! در اخر اصلا متوجه نشدم چرا مدرک ما اعتبارش مثل بلند مدت نیس! اگر صرفا نخواندن دوتا کتاب هست! خب این کتب هم در چارت درسی گذاشته شود!باتشکر
    • IR ۱۳:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
      به نام خدا احسنتم
  • محمد IR ۱۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اقای اعرافی خواهشا پیگیری نمایید دیدار طلاب با مقام معظم رهبری هر ساله به طور منظم برگزار شود همچنین اکنون که کرونا است میتوان جمعی از طلاب به وسیله ویدیو کنفرانس با رهبری دیدار کنند. همچنین خواهشا نظرات مقام معظم رهبری را درباره دروس حوزه کاملا اجرایی نمایید
    • س.مدرس FR ۱۲:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
      عجیبه
  • محمد مفید IR ۱۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و ادب محضر مدیر حوزه های علمیه بنده در یکی از مدارس قم مشغول اجرای طرحی هستم که بیشتر جنبه آموزشی _ انگیزشی دارد و واقعا این نکته که طلاب علوم دینی انگیزه نداشته و برای خود هدفشناسی نمی کنند را بسیار ضرر آفرین میبینم. کسانی که وارد حوزه علمیه میشوند اگر با دوستان خود ارتباط داشته باشند میبینند که آنها در دانشگاه به یک بازدهی علمی رسیده اند در حالی که حوزه علمیه تا ۱۰ سال مسیر مقدمات را به شما نشان می دهد و این نکته بسیار بی انگیزگی و سرد شدن ایشان را فراهم می کند. بنده میدانم که چنین بی انگیزگی عقلائی نیست اما به نظرم می توان با برگزاری کلاس های جنبی در مدارس از این لطمه کاست. به نظر بنده کلاس هایی هم چون تاریخ علوم حوزوی . کتابشناسی کتب درسی و غیر درسی . علومی که در قدیم معدن آن حوزه علماء دینی بوده و الان هر چه بگردی استادی که آزاد به تو تدریس کند را پیدا نمی کنی مانند علم قرائات . ریاضی . هیئت و... به نظر بنده موسسات به تدریج لطمه سنگینی به حیث دین شناسی حوزه وارد می کنند زیرا اساتید کارکشته را جذب کرده و برای کسی که می خواهد برنامه شخصی داشته باشد و در همه علوم مربوطه تحصیل کند و در نتیجه با نگاه همه جانبه به حوزه دین نگاه بیاندازد راهی باز نخواهد ماند. دکتر شریعتی که خود مخالف روحانیت بود از دانشگاه ها خواست تا مانند حوزه فضای آزادی برای شاگردان فراهم کنند تا در انتخاب استاد مختار باشند ولی موسسات حوزوی این امر مهم را نابود کرده اند. بنده با اصل وجود موسسات مخالف نیستم بلکه عرضم این است که لا اقل هر استادی که در موسسه ای تدریس می کند برای رضای خدا به صورت آزاد هم آن درس را بگوید تا مستعدین دیگر هم بتوانند در آن شرکت کنند. بنده از این اطلاع دارم که مدیریت حوزه علمیه چقدر چالش بر انگیز است و هر کاری که قصد انجامش را داشته باشی واویلایی از گوشه آن بلند خواهد شد اما به خاطر رضای خدا گوشه ای از فضای حوزه را برای کسانی که می خواهند تلاش علمای قدیم را داشته باشند و در مسیر آنها حرکت کنند و از هر چشمه ای از علوم دینی جرعه ای بنوشند فراهم کنید. بنده بسیاری از کلاس هایی که شرکت نکردم را امتحان داده و نمره ۲۰ در آن به دست آوردم. واقعا چنین نظام آموزشی میتواند ملاک ارزیابی و نخبه شناسی باشد. از تصدیع اوقات جنابعالی واقعا شرمگینم اما این دل یک سر دارد وهزار سودا
  • مهدی فولادی طلبه ی قم IR ۱۰:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه بودم منشور روحانیت امام و همچنین سخنان امام ره و فرمایشات مقام معظم رهبری را و انتظارات معظم له از حوزه و روحانیت را بصورت دقیق به مرحله ی عمل در می آوردم و تیمی و شورایی را تشکیل می دادم تا نحوه ی عملکرد را بررسی کرده ونظارت هم صورت گیرد که چقدر موفق به عمل بوده و کجاها ضعف وجود دارد که بصورت جدی پیگیر وعمل به دستورات امام و رهبری بشود.
  • مهدی IR ۱۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگه من جای آیت ا..اعرافی بودم حوزه ها را از دست ... نجات میدادم
  • محمد IR ۱۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    آقای اعرافی سلام علیکم، حضور چند ساله حضرتعالی در حوزه علمیه علی رغم توهمات ما مبنی بر تغییرات قابل مشاهده در حوزه آموزش ، ترویج و سازمان دهی قانونمند عطف به آیه شریفه لم یکن شیئا مذکورا بود چرا که بنده جز تنزل کیفیت ها و سردرگمی چیزی ندیدم ،اگر من جای شما بودم یا سعی در یک رای کردن و جلب اعتماد عمومی نظام حوزه با برنامه ریزی صحیح منطقی علمی و حذف عناصر مفت خور می کردم یا بیشتر از این خودم را مدیون خون شهدای اسلام نمی نمی نمودم .البته از حوزه علمیه واتیکانی انتظار نمی رود که اشخاص مدیر بر سر کار بنشاند اما شما را به سخنرانی امام موسی صدر در جمع علما و طلاب قم ارجاع میدهم شاید که فایده داشته باشد
  • محمد حسین علی مددی IR ۱۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من جای ایشان بودم.کرامت بخشی اساتید نسبت به طلاب را در بخش امتحانات شفاهی و بخش دفاعیات و پایانامه نویسی سطوح حوزه در دستور کار قرار می دادم. اگر جای ایشان بودم به میان طلاب می امدم و فاصله ایجاد شده بین طلاب جوان و نخبه و فعال با سیستم طلاب مسن حل می کردم.چرا که آسیب های جای دارد. اگر من جای ایشان بودم طرحی را تبلیغی یا علمی و مباحثه ای درشهرک های طلاب و هزاره ها برای ارتباط طلاب و درس و بحث در مجتمع ها راه اندازی می کردم. اگر من جای ایشان بودم به جای راه اندازی مؤسسات زبان خارجی الفت و ارتباط کامل بین طلاب ایرانی و خارجی برقرار می کردم تا هم با فرهنگ غرب و معصلات کشورهای دیگر اشنا شوم و هم زبان را محاوره ای می اموختم. اگر من جای ایشان بودم زمینه انتخاب موضوعات پایان نامه مانند یک همیار پایان نامه نویس دنبال می کردم و کتابخانه تخصصی مجازی برای انها راه اندازی می کردم.و در صورت امکان فضایی را در نظر می گرفتم تا در کوتاه ترین زمان و اسان ترین زمان به مدارک علمی برسند چرا که نیروهای مذهبی و مومن معمولا به دلیل مشغلیات ذهنی و دینی و دغدغه های مختلف کمتر به این اگر و بحث دریافت مدرک توجه دارند و همین امر مناصب مختلف کشور را با مشکل مواجهه کرده است. و نیز نیروهای مومن را از خدمت دور کرده است. اگر من جای ایشان بودم حضور روحانیون را برای مطالبه گری های جامعه جای می گرفتم چون همه امید انها به ماست تا حرکتی کنیم. و...ببخشید مطلب زیاد و فکر نمی کنم بیشتر وقت به بنده برسه التماس دعا وفق کم الله و من الله توفیق.
  • امینی IR ۱۱:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تبریک
  • ابوزینب IR ۱۱:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم این ایام تمام دغدعه ام را برای معیشت طلاب میگذاشتم که همه چیز گران شده از اجاره مسکن گرفته تا خوراک و پوشاک و مرغ و تخم مرغ اما شهریه که تنها منبع معیشت طلاب است هر ماه به دلایل مختلفی قطع میشود دیروز هم با افتخار ۵۰تا کانال فضا مجازی در رابطه با حوزه ثبت کردن که مرکز خدمت واریز کرد....چقدر؟؟؟ ۴۰تا ۷۰ تومن.... این یعنی تحقیر کردن طلبه
  • IR ۱۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر بنده به جای حاج آقای اعرافی بودم و اینهمه مشغله داشتم حاضر نمی شدم مسئولیت حوزه را قبول کنم .
    • پاسخ IR ۱۵:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      احسنت.
    • حسن IR ۱۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      عالی بود
    • عسل IR ۱۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
      اوهوم
    • فاطمه IR ۲۰:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
      خدا خیر اقای اعرافی رو بده که قبول مسئولیت کردن، اون هم با این روحیه خوب و ولایی و جهادی!!! خدا توفیقاشون رو روز افزون کنه!!!
  • امیر AE ۱۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام ۱.کاربردی کردن دروس ۲.طراحی سیستمی که در آن هر طلبه از روز اولی که وارد میشود معلوم باشد که کجا رفته چه کار کرده چه خدماتی داشته چه استعداد هایی دارد چه هنرهایی دارد و اینکه جامعه چه نیازی دارد و سپس تعینا او را بر سر همان کار گماردن ۳.از بین بردن شرائط حاضر حاکم بر دروس آزاد که اصلا هیمنه و جو علمی و تخصصی ندارد مثلا هر لحظه مردم کوچه و خیابان میآیند در درس اشکال میگیرند وقت استاد را میگیرند و به نظر من با توجه به اینکه دروس آزاد و خارج از سطح بالایی از علمیت برخوردار هستند باید در قد و قواره دانشگاه های بزرگ جهان نه ایران شناخته و مطرح بشوند ۴.ایجاد اعتبار علمی برای طلاب از طریق سپردن رسمی کهرهای علمی اجتماعی به ایشان و بعد به نمایش گذاشتن دستاوردهای ایشان تا مردم بدانند سطح علمی حوزه چه مشکلی از مشکلات جامعه را دارد حل میکند ۵.طراحی نهاد های نظارتی از حیث محتوا و سبک های اجرایی برای رصد کانون ها و مساجد(فعال فرهنگی و غیر فعال) و گروه های تبلیغی و .... و طراحی استاندارد ها و دقت در تطتبق تلاشها و میزان موفقیت های گروه های تبلیغی در هدایت جامعه ۶.تبیین عرصه های خدماتی حوزه مثلا منبر،استادی دانشگاه،استادی حوزه،تاسیس مدرسه علمیه و ... و طراحی استاندارد برای هریک و قرار دادن انسان های برجسته عالم و جوان و خلاق براین مسئولیت ها و اطلاع رسانی به مردم و علی الخصوص طلاب ۷.ترسیم جذابیت ها و زوای پنهان و زیبا حوزه برای مردم یعنی تشکیل یک کارگروه فنی و حرفه ای و تخصصی تبلیغاتی ۸. تبیین مبانی نظام در صدا و سیما به صورت رسمی و جذاب نه خشک و بی روح و خسته کننده و یک طلبه پیر و ضعیف ۹.نمایش خروجی های حوزه در عرصه های اقتصادی سیاسی قضایی فرهنگی و برنامه ریزی برای همه اینها ۱۰.اصلاح قوانین اداری خود حوزه و اصلاح کارمندان که بسیار در اذیت شدن و خسته شدن و ناامید شدن طلاب موثر اند ۱۱.ایجاد یک میز خدمت که ارتباط مستقیم با مدیریت دارد در تمام نهادهای مرتبط با حوزه تا از یکه تازی برخی افراد جلوگیری بشود ۱۲.معطل نکردن طلاب و بازکردن دست طلاب در برنامه ریزی تحصیلی ۱۳. ایجاد نهاد های مشاوره ای دقیق در مدارس برای هدایت طلاب زیرا خیلی طلاب در برنامه حوزه دچار بحران شخصیت میشوند و ....
  • IR ۱۱:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگرمن جای مدیر حوزه ها بودم حتما شخصا به تک تک حوزه ها میرفتم و از طلبه هایی نمره و درس ضعیفی دارن اخلاق و رفتار مدیرانشان را باان ها میپرسیدم تا هیچ پارتی بازی صورت نگیرد طلبه ای که درس قوی ای دارد کسی بهش نمیگوید بالا چشمت ابروست هر چی میکشیم از پارتی بازی مدیر و معاون مدرسست.... حق مارا ضایع میکنند که هیچ دست ماراهم پس میزنند . گزارش کار رو به مرکز استان بدهیم زیر اب مارو به مدرسه میزنن امان از تضیع حق طلبه ها من ازان ها نمیگذرم⁦⁩ دست مارو بگیرید حاج اقا. پایه پنجم...
  • عظیم تواضعی IR ۱۱:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه بودم به غیر از دارالشفاسایر ساختمان های اداری مو ازی مثل جمکران وبلوارامین و... را تعطیل می کردم چون جز پیچیده‌ترشدن وسرگردانی برای طلبه چیزی عایدشان نمی شود
  • مجید البرزی IR ۱۱:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم در بخش آموزش: در نحوه چینش دروس حوزه تجدید نظر میکردم. به عنوان مثال فلسفه ای که مثل منطق جز دروس پایه ای برای فهم و تفکر بهتر است را در پایه های پایین تر قرار میدادم چون فاصله چند ساله بین منطق در پایه ۲ و فلسفه در پایه ۷ منطقی نیست. دروس حوزه را از صرف علمی و نظری بودن به عملی و کاربردی تبدیل میکردم. مثلا همانطور که در پایه اول تجزیه و ترکیب را به صورت عملی و با آیات قرآن کار میکنیم در تمام دروس حوزه باید این کار انجام شود به خصوص اصول فقه که طلاب، قبل از درس خارج ۴ دوره اصول فقه میخوانند اما به درس خارج که می رسند خیلی چیزها را نمی دانند چون به صورت عملی کار نکردند تا برایشان ملکه شود. دروسی مثل رجال و درایه و تفسیر را به عنوان درس اصلی مطرح میکردم. تمام دروس حوزه را در تمام پایه ها جریان میدادم. مثلا چرا باید بعد از ۱۰ سال تازه به فکر رجال و درایه باشیم آن هم به صورت بسیار ناقص و با تلخیص و نمونه سوال و جزوه. چرا دروسی مثل رجال و درایه را از همان پایه های ۴ و ۵ در کنار فقه آرام آرام نخوانیم؟ به جای ۳ سال ادبیات خواندن ۱۰ سال ادبیات بخوانیم تا بعد از ۱۰ سال در خواند چند خط کفایه مشکل نداشته باشیم. طرح بنده این است که تمام دروس حوزه در تمام ۱۰ سال حوزه به نحو درست و منطقی پخش شود. علوم غیر از فقه و اصول را وارد حوزه میکردم. علومی مثل نجوم و طب و امثالها را که واقعا به درد انسان میخورد وارد حوزه میکردم. البته نه به صورت تخصصی بلکه حداقل به نحو آشنایی با این علوم. سنت اجازه اجتهاد از مراجع تقلید را احیا میکردم. اینکه عده ای خودشان، خودشان را مجتهد بی نیاز از تقلید میدانند آفت بزرگی است.
  • صادق IR ۱۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و تشکر بابت این اتفاق مبارک. اگر به جای مدیر حوزه بودم: ۱- اخلاق را در حوزه‌های علمیه احیاء می‌کردم که منشا خیلی از مشکلات حوزه کم رنگ شدن اخلاق است. البته نمیدانم اساتید اخلاق مهذب و صاحب نفسی وجود دارد یا نه؟ ۲- اصراری بر پذیرش طلبه با تعداد زیاد نمی‌کردم و بیشتر توان حوزه را صرف ساماندهی طلاب موجود می‌کردم. چه بسا طلاب فاضل و متدینی هستند که بالاترین مدارج حوزه را هم طی کرده‌اند و الان بیکار هستند و هیچ زمینه‌ای برای فعالیت فرهنگی یا تدریس یا‌... ندارند. ۳- مدارس علمیه خرد که فراوان در کوچه پس کوچه‌های قم وجود دارد را جمع می‌کردم تا همه را در یک جا تجمیع و ساماندهی کنم. این مدارس آفات زیادی دارند. به عنوان نمونه آنها غالبا در محله‌های مسکونی هستند و رفت و آمد و سر صدای مدرسه و طلاب موجب آزار و اذیت همسایگان می‌شود. مثلاً در خیابان هفتم تیر- کوچه ۴ ، مدرسه‌ی حجت بن الحسن(ارواحنا فداه) وجود دارد که منزل ما هم (متاسفانه) در همسایگی آنهاست. متاسفانه در سه- چهار سال اخیر کارمندانی به این مدرسه آمده اند که بسیار همسایگان را اذیت می‌کنند. به طوری که هر کدام با یک ماشین می‌آیند و همه هم اصرار دارند که ماشین خود را جلوی در حوزه پارک کنند و همه‌ی کوچه را ملک خود می‌دانند و جلوی در منزل و پارکینگ همسایگان پارک می کنند و راه آنها را مسدود می‌کنند. بنده که یک طلبه‌ی معمم ۹ سال درس خارج خوان هستم، بارها و بارها به آنها تذکر داده ام و بارها هم با آنها دعوا و درگیری لفظی داشته ام و در نهایت آنها را حواله‌ی به حسابرسی قیامت داده‌ام. اما گویی آنها هیچ اعتقادی به قیامت هم ندارند! با دیگر همسایگان هم نزاع داشته‌اند که حتی یک بار یکی از همسایگان با ایشان به شدت دست به یقه شدند و... خلاصه که این اعمال تمام رشته‌های حوزه را پنبه می کند و همسایگان را نه تنها از حوزه، که از دین بیزار می‌کند. کما اینکه این حوزه مضحکه‌ی همسایگان شده است. توجه به نکات جزء ضروریات مدیریت حوزه است تا از دافعه‌ی حوزه جلوگیری کند. از شما بابت وقت گذاشتن برای این کار مفید و پر بازده سپاسگزارم. موفق باشید
  • یکی مث بقیه IR ۱۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    توی گزارشات آقای اعرافی خیلی از تحول و نو آوری شنیدیم ولی بعضی بخش های حوزه چندان تکانی نخورده، چرا؟ گیر چیه که نه رشته های جدید عملی شده، نه شیوه های نو آموزشی آمده، نه در مسیر بازآفرینی هویت طلبگی برای ایران و دنیای معاصر اتفاقی افتاده؟ بحث معیشت رو اصلا نمی گم چون خیلی امیدی بهش نیست. فقط کافیه نرخ تورم ۶ سال گذشته با نرخ رشد شهریه مقایسه بشه. شاید ما اشتباه می کردیم که باور داشتیم طلبه نباید دنبال کار بده و باید مجتهد بشه و درس بخونه. آخه با روزی دو درس خارج، مباحثه، مطالعه و یک تدریس مگه میشه دنبال کاری هم رفت.... اگر لازمه ما طلبه ها کمکی بکنیم در خدمتیم
  • میلاد پورعسگری IR ۱۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    آقای اعرافی لطف کنند به مراکز استان ها و حتی حوزه های کوچک شهرستان ها بدون تشریفات و بی خبر بازدید نمایند تا متوجه شوند اوضاع چگونه است.. با ماشین و تشریفات این ور و اون ور رفتن کاری رو حل نمی کنه.
  • سیدمحمد IR ۱۱:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم و رحمه الله اگر من جای شما بودم درس های روزانرو از ۴ درس به ۲ درس کاهش میدادم تا کیفیت درس ها افزایش یابد و فشار روزانه کمتر شود تا میزان یادگیری و بازدهی درس بیشتر شود به مبحث ارتقایی توجه بیشتری میکردم و مدارس را ملتزم میکردم اگر شخصی یا گروهی از طلاب احساس میکنند که میتوانند با سرعت بیشتری پیش روند ، پیش روند تا زودتر به ثمر برسند تا استعداد و هوششان تلف نشود شب خوابی در حجره ها را بسیار محدود میکردم و اگر ۵ شب در هفته است آنرا به دو شب کاهش میدادم چون از منظر روانشناسی این عمل عمل صحیحی نیست و بسیار مفاسد روانی و عملی درپی دارد برای این اوضاع مالی خراب طلاب که در اوضاع خوبی به سر نمیبرند چاره ای می اندیشیدم و با مسئولین صحبت میکردم دروس اضافه که هیچ ثمری جز اتلاف وقت ندارند را حذف میکردم، سه سال ادبیات که به راحتی میشود در یک سال و نیم و دوسال به طور صحیح خوانده شود به دوسال یا یک سال و نیم کاهش میدادم به جای سه کتاب مجمل و مفصل ادبیاتی ، دو کتاب قرار میدادم ، فقه و اصول را تحولی در کتاب هایش ایجاد میکردم اگر امکانش بود مانند دبیرستان یا دانشگاه از یک پایه ای به بعد رشته بندی ایجاد میکردم و برای شخصی که به کلام بیشتر علاقه مند است میزان دروس فقه و اصول را کم و کلام اضافه مینمودم و بالعکس خلاصه مطلب زیاد است ان‌شاءالله روزی رسد حوزه های علمیه از این نظام فکری سنتی که برا صد ها سال پیش است به سمت تحول پیش رود و طبق نیاز جامعه پیش رود تا جوری طلبه تربیت کند که بتواند به جامعه خدمت کند و دین را به من برساند نه اینکه طلابی کوته بین و کوته فکر تربیت کند (که شش سال از عمرش را به گوشه ای خارج از جامعه و در محیطی محدود از پایه ۱ تا ۶ بگذراند و چیزی از نیاز جامعه اش و سطح مردم متوجه نشود) که روز به روز نگاه مردم به طلاب بدتر شود ان‌شاءالله سلامت و پیروز باشید یاعلی
  • حسین جان کمالی IR ۱۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم، واقعا فکر نه بلکه کاری برای معیشت طلاب انجام می‌دادم، تا بلکه طلاب از زیر خط فقر خارج، و حداقل اوضاع معیشتشان با این خط منحوس برابر گردد.
  • محمد حسین علی مددی IR ۱۱:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    علی مددی: سلام علیکم اگر من جای ایشان بودم با طلابی که رعایت مسایل ذی طلبگی را در جامعه ندارند برخورد می کردم. اگر جای ایشان بودم جهادی جهاد گونه برای رسیدن محصولات سالم و اسلامی و ارزان به دست مردم طراحی می کردم اگر جای ایشان بودم طلابی که در مهدیه هستند و خانه دارند را بیرون می کردم اگر جای ایشان بودم با سازو و کاری نظارتی بر شهرداری ها و مسئولان شهری داشتم. اگر جای ایشان بودم نهضت هر مجتمع یک کتابخانه الکترونیکی و پایگاه تحقیقی و علمی را راه اندازی می کردم. با استفاده از نرم افزار های و کتاب ها. اگر جای ایشان بودم هر مجتمع یک قرارگاهی را برای مبارزه با فساد و فقر و فضای مجازی که فقر در جامعه در حال ترند شدن است به راه می انداختم. و..التماس دعا وفق کم الله
  • IR ۱۱:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم با عرض ادب و احترام در دو سه سال گذشته شاهد بی میلی شدید نوجوانان به تحصیل در حوزه های علمیه بودیم بی شک یکی از عوامل مشکلات شدید معیشتی طلاب است ولی صرف نظر از این‌موضوع آینده شغلی مبهم مهمترین عامل این موضوع است تا کنون چه چاره ای اندیشیده شده است تا این مشکل مرتفع شود
  • حسین IR ۱۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم هر سال یه آزمون صرف و نحو و احکام از روحانیون میگرفتم و فقط قبولشدگان میتونستن در لباس باقی بمونن
  • داود جهانگیری IR ۱۱:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    از نظر محتوایی به نظر بنده بهترین ومهمترین نیاز حوزه ها تخصصی کردن محتوای ان می باشد هر طلبه در رشته ای مخصوص ادامه تحصیل بدهند از جهت ساختاری تقویت ساختاری حوزه اعم از اداری و اجرایی و اموزشی و تهذیبی و پژوهشی جذب و گزینش مناسب و داشتن امنیت شغلی کادر و اساتید و مزایایه استخدامی شبه دولتی تجدید نظر راجع به پشتیبان مال حوزه ها حضرت اقا وقتی می فرماید حوزه دست راست نظام است چرا وقتی به بحث مالی میرسید از نظام غریبه میشود در حوزه وقتی بحث پول میشود طوری نگاهت میکنند که انگار خودشان نه خانه دارند نه بچه دارند نه خرج و مخارج زندگی دارند و نه اصلا در دنیا زندگی میکنند خیال میکنند طلبه فقیر یعنی اوج پیشرفت حوزه جوانانی را میشناسم که مقابل تمامی حرف ها و حدیث ها حوزه امدن ایستادند ولی با این وضعیت مالی حاکم در حوزه صبرشان تمام شده اگر بنده مدیر حوزه ها بودم چنان عزتی به حوزه و روحانیت میدادم هم از جهت علمی و هم از جهت عزت نفس و هم هم از جهت جایگاه اجتماعی که باهوشترین و مستعد ترین جوانان برای ورود به حوزه دست از پا نمیشناختند دیگر ان زمان گذشته که با خواندن دروس مستحلک و بروز نشده طلبه را با دست خود از بطن جامعه دور کنیم و با ایجاد مباحث دیگر حصاری دور طلبه بکشیم که حتی در خانواده خود هم غریب باشد ومن الله التوفیق
  • شمس الدینی IR ۱۱:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام ،خدا قوت بهتر است مثل حوزه های قدیم دروس هیات ونجوم و فلسفه و عرفان و علوم غریبه تدریس شود ،و انسان کامل تربیت شود نه انبان الفاظ ولغت
  • محمد IR ۱۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام خدمت حضرتعالی با توجه به اینکه حضرتعالی در جریان بی انگیزه بودن عده ای از طلاب نسبت به تحصیل دروس متدوال در حوزه های علمیه هستید ، به نظر میرسد تفاوت دروس پایه و سطح حوزه با نیازهای روزمره اجتماع سبب این اتفاق ناخوشایند گردیده که طلبه احساس کند بیهوده درس میخواند ( اگرچه بعدها به اشتباهش پی خواهد برد) اما بنده به عنوان استاد سطح ۳ پیشنهاد میدهم در ایام تابستان دروس مورد نیاز طلاب در مواجهه با عموم مردم من جمله ؛ روش سخنرانی ، فن رثاء ، تفسیر و شیوه بیان ان، روانشناسی ، جامعه شناسی ، کلام جدید و ... را به صورت جدی و الزامی در مدارس پیگیری نمایید تا طلبه با تمام وجود نیاز مردم به طلاب را درک و در ادامه مسیر خود ثابت قدم گردد. با تشکر موفق باشید
  • منصور IR ۱۱:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر بنده بودم حتما در اولین قدم باید فکری به حال نگرش مسولین حوزه و مراکز استانی میکردم اگر نگرش تربیتی باشد نه پادگانی اونوقت طلبه عاشقانه حرف میپذیرد عاشقانه سر کلاس حضور پیدا میکند و عاشقانه خودش رو عین استاد و مسئول حوزه میکنه مشکل ما مشکل حضور غیاب و حذف درس و صرفا این نحو و ان نحو برگزاری کلاس..... نیست مشکل طلاب نداشتن راه روشن و نداشتن یک بینش روشن از اینکه چرا طلبه شده اند و این بینش و روش رو باید بصورت عملی از اساتید بیاموزند متاسفانه سیستم مرکز مدیریت سیستم فشل و بی انگیزه میباشد که اصلا نمیداند تربیت چطور است و با صرف گرفتن موبایل و ساعت ورود و خروج و بحث اجباری و مطالعه اجباری و..... بوالله این طور شما نمیتوانید مربی اخلاق و مربی دین تربیت کنید ببینید اگر رهبری عزیز ما و امثال این بزرگان بزرگ شدن و مربی بخاطر تربیت عملی که از منش و رفتار استاد گرفته اند بزرگ شدن نه اجبار به.... اقای اعرافی الان مراکز استان ها این جور طلبه ها رو که این گاه رو دارند و دست بسینه نیستند و دارای تفکر از عرصه کار دور میندازن راه معلومه و هزاران بار گفته شده بعضی مدیران مراکز و مداراس شما 20 سال مدیر هستند اگر کاری میتوانستند بکنند تا الان میکردنند بیایید زمینه بدست گرفتن کار توسط افراد دارای فکر و انگیزه را فراهم کنید اخلاق و تحصیل جزء با تربیت عملی و الگو گیری از استاد فراهم نمیشود الان عمل و حرف مسئولین و مدیران و اساتید متضاد است کسی که در معاشرت با مردم در حسد در غیبت در.... هوای نفس از طلبه جلو تر است چطور میتواند طلبه تربیت کند بیایید 1 روز وقت بزارید تا همه اینها رو حضوری برای شما اثبات کنم
  • مجید صالح IR ۱۱:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای وزین ایشان بودم، ابتدا شرط تلبس برای مدارک سطح 3و 4 حوزه را بر میداشتم، سپس تحول حوزه که مورد نظر مقام عظمای ولایت هست را به جد و بدون توجه به مخالفت علمای سنتی و یا متحجر و عدم تحول خواه انجام میدادم و سپس نسبت به جدا کردن راه اجتهاد از راه تحصیل عمومی حوزه جدا میکردم و شهریه اصلی را فقط مختص به کسانی میردم که میخواهند راه اجتهاد و تبلیغ را پیش بروند، حاج آقای عزیز در این وانفسای فرهنگی و وفور مراکز مدرک دهی، کسانی هستند که میخواهند درس حوزه بخوانند مدرک حوزه بگیرند و متبرک به این علوم و این منهج شوند اما نمیخواهند مجتهد شوند ملبس شوند و یا مبلغ شده و کار اخوندی انجام دهند، چرا راه این افراد را هموار نمیفرمایید تا ورود به حوزه بیشتر و خروجی عمومی حوزه نیز راحتتر و بیشتر شود؟؟؟
  • سیدمحسن IR ۱۱:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام بارها مطالب از طرق مختلف در مورد نابسامانی حوزه های علمیه کشور و مدیریت آن بحث شده و فایده ای بغیر از تلف کردن وقت نمی باشد چون حوزه های علمیه سلیقه ای مدیریت می شود . و عده ای طبق سلایق خود عمل می کنن به همین مقدار که بعداز ۴۰ سال متوجه شدید از عموم طلاب بپرسید واقعا قدم بجلوی خوبی است. با تشکر
  • IR ۱۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شهریه طلاب رو زیاد کنید
  • تالد IR ۱۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من جای مدیران حوزه بودم این همه سخت گیری نمیکردم و حقوق ناچیز طلبه ها را قطع نمیکردم به هر دلیلی من همسر یکی از طلبه ها هستم که در دورانی که همسرم حوزه میرفتند بسیار از لحاظ مالی و اجاره بها تحت فشار بودیم و استاد حوزه باعث قطع حقوق هم شد و این باعث سد بدلیل ما از حوزه فاصله بگیریم و باعث تاسف من شد بعد چند سال اقا استاده زنگ زده حلالیت خواسته چه فایده بر عمر رفته و زمان که نامرد هس
  • ابوذر IR ۱۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    جناب آیت الله اعرافی دامت توفیقاته مدیر محترم حوزه های علمیه با سلام و احترام یک سوال در جامعه وجود دارد؟ القاب یا عناوین حوزوی را چه کسی به روحانیون می دهد؟متاسفانه باید بگوییم که در اکثر موارد عناوین حوزوی توسط مردم یا رسانه ها به افراد روحانی اطلاق می شود. این روش نامناسب و غیرعلمی است و دخالت افراد غیر ذی صلاح در شئون مدیریت حوزه است. در سیره علمای سلف اینچنین بوده که بزرگان حوزه بر اساس صلاحیت های روحانیون به آن ها القاب و عناوینی را اطلاق می کردند که در میزان تاثیرگذاری روحانیون در جامعه بسیار موثر بوده است. در حال حاضر غالبا در جامعه نگاه یکسانی به همه روحانیون از جهات علمی وجود دارد در صورتی که در واقعیت تفاوت های اساسی وجود دارد. لذا مقتضی مدیریت حوزه های علمیه در موضوع به شکل جدی ورود کند و روحانیون محترم را بر اساس صلاحیت های علمی و تبلیغی و ... رتبه بندی و درجه بندی نماید. مشابه این موضوع در رتبه بندی نظامیان و اخیرا معلمان وجود دارد. درست است که حوزه مدرک علمی حوزوی در چهار سطح اعطا می کند؛ اما این کافی و گویا نیست. به نظر بنده لازم است برای هر مدرک تحصیلی حوزوی عنوان حوزوی مستقلی در نظر گرفته شود به طوری که روحانیون هر استان در هنگام دریافت مدرک علمی خود، عنوان حوزوی خود را نیز در مراسمی از عالیترین مقامات حوزه علمیه استان دریافت کنند. به عنوان مثال: سطح یک: امین الاسلام سطح دو: ثقةالاسلام سطح سه: حجةالاسلام سطح چهار: آیت الله مراجع تقلید: آیت الله العظمی با تشکر و دعای خیر
  • فائزه IR ۱۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    روحانیت رو از سیاست جدا میکردم کار روحانیون تبلیغ اسلام وراهنمایی مردم هست نه گرداندن مملکت ،واقعا با این تورم وفشار زیاد به ملت همه از دین واسلام وخدا گریزان شدن اندکی تامل....
    • IR ۰۸:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۱
      سلام دوست عزیز در کدام منابع ومرجع ودر کدا دستهااز منابع اشاره شده که کار طلاب فقط منحصر به خطابه وعلوم دینی وامثالهم میباشد درتفسیر قران ودر جای جای نهج البلاغه و در فهوای کلام علمای بزرگ ومستقل شیعه وسنی ه اشاره دارند که دین از سیاست جدانیست
    • شاهد IR ۰۵:۰۵ - ۱۴۰۰/۰۶/۲۲
      اساتید تحویل بگیرید ادم از این حرف طلبه خون گریه کنه کافی نیس
  • IR ۱۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام اگرمن بجای مدیربودم اینهمه مسولیت قبول نمیکردم تابه مشکلات حوزه ها وطلاب بیشتررسیدگی می کردم وبیشتروقت ملاقات به طلاب ومتقاضیان میدادم وبه استان هاوشهرستانها مسافرت میکردم وبه درددل طلاب بیشترگوش می کردم ووووووووو
  • علی کریمی IR ۱۱:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر جای مدیر حوزه هابودم طلاب را از اینکه مستقیم از مردم پول بگیرند منع میکردم و مردم را توجیه میکردم که کمک به تفقه و اجتهاد وظیفه همگان است و اگر وظیفه خود میدانید پول را به دست امام جمعه هر استان برسانید و امام جمعه آن را بین طلاب مبلغ مدیریت فرماید و حتی طلاب از آموزش و پرورش هم اجرتی دریافت نکنند
  • مصطفی IR ۱۱:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مدیر شهرک مهدیه طلاب رو عوض میکردم
  • کوثر IR ۱۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    محدودیت سنی و عدم شرایط برای افراد شاغل یک مصیبت است ..واقعا .باید راه برای تحصیل علوم دینی در هر سنی و هر شرایطی فراهم باشه ....من عاشق حوزه بودم ولی بخاطر یک ماه و ۲۰ روز از حضوری محروم شدم .در غیر حضوری تحصیل کردم ..کارمند علوم پزشکیم هر سال منتظر ثبت نام حوزه ام اما بخاطر معدل که ۱۶ بود و ۱۷ نشد محروم میشم از ادامه حوزه ...یا شوهرم کارمند مخابراته ...خیییلی پیگیری کردیم برا ورود به حوزه اما شرایط سن بهشون نخورد ...پیشنهاد میدم برای افرادی که شاغلند و تمایل به این مسیر دارند که بین همکاران من کم نیستند .شرایط تحصیل در آخر هفته ها و یا بعضی محدودیتهای سنی و معدل برداشته بشه .برای آقایون هم چون امرار معاش مهم است شرایط تحصیل در آخر هفته فراهم بشه ....استاد جهانگیرخان قشقایی از کی درس خواندند.وخیلی از بزرگان ....علوم دینی مثل فیزیک نیست مثل ریاضی نیست در هر سنی باید شرایط وارد افراد به مطالعه این علوم فراهم بشه
  • عباس IR ۱۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام به تک تک فرمایشات امام خامنه ای در خصوص حوزه عمل میکردم طلاب عالم کامل تربیت میکردم نه سکولار به مباحث سیاسی وفرهنگی ورود میکردم فعال میبودم نه منفعل رهبری رو در اداره انقلاب جهانیمون یاری میکردم به بانگهای ربوی میپرداختم تمام کوتاهیهای گذشته حوزه رو جبران میکردم
  • سیدعلی IR ۱۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    «درحیرتم آیا زچه رومدرسه کردند جایی که درآن میکده بنیادتوان کرد! »نقل است که جناب ملااحمدنراقی پس ازرویت مدرسه ای که خودساخته بود این شعرراسرودد. شاید اگر جای شمابودم تلاش می کردم به جای اینکه عملا به طلبه وحوزه تلقین کنم که توهمه چیز هستی وبقیه هیچ به اومی آموختم که توهیچ نیستی واینکه «آلعلماء باقون»ویژه «انمایخشی الله من عباده العلما» است نه طلبه متعارف، به طلبه می آموختم که ارزش تو به درک وشهود هیچ چیز بودن است ونه همه چیزبودن !وخلاصه بجای تقویت خودخواهی خداخواهی-نه بشکل ظاهری امروز- می آموختم وبه طلبه همان هشدارامام رامی دادم که خدانکند طلبه قبل ازتهذیب کاره ای بشود(نقل به معنا)طلبه امروز می آیدمدرک بگیرد ،قاضی بشود، خیلی بانظربالا بجای راجع الی الله مرجع خلق گردداین جو کجایش خدایی است؟ مریدپیرمغانم زمن مرنج ای شیخ چراکه وعده توکردی واوبجاآورد این نوشته ازطلبه ای درسن60سالگی است که سال 50 واردحوزه شده ودرجماعت 20-30 نفرانقلابی ازاین شهر به آنشهر رفته همانهایی که رادیوی شاه می گفت «مشتی بی وطن» ودوران جنگ ،جبهه جنوب و غرب راتبلیغ نموده و امروز بایک سبد خالی -که حوزه نه به او خداداده ونه خرما- سن پیری را می گذراند آمدیم حوزه به ماگفتیداول العلم معرفه الجبار وبعدا گفتیدضرب.... ومانه دیگر «معرفه الجبار»دیدیم و نه «تفویض الامرالیه» شمارابه خدا بس کنیم وحداقل همانند قبل ازانقلاب کمی خدارا هم دخالت دهیم
  • آوای توحید IR ۱۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و احترام. اقای اعرافی فرد با فراست و دارای علم و تقوا هستند و این موجب زینت حوزه است ، ما از چنین فرد توقع داریم در وهله اول وضع معیشت طلاب را رسیدگی کنند که طلبه با ذهنی ارام و مطمئن به مسایل علمی و معنوی خود بپردازد
  • آوای توحید IR ۱۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    در مرحله دوم دروس حوزه را هوشمند و هدف مند مطابق نیاز جامعه اصلاح شود و طلاب بعد از اتمام سطوح در کشور و مناصب حکومت جایگاه شغلی و علمی پیدا کنند تا بتوانند ذینفع باشند
  • انتظار IR ۱۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شناسایی و احیای موقوفات و استفاده از ظرفیت موقوفات
  • پوررمضان IR ۱۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    هوالکریم باعرض سلام و ادب واحترام. بفرمایید چرا کسانی که میخوان سطح ۴ دفاع کنند گاهی بخاطر نیم نمره یا یک نمره کسری معدل از مصاحبه های خارج باید صبر کنه با مدام بره و نوبت بگیره و امتحان بده خواهشا مشکل این معدل رو حل بفرمایید چرا ۱۴ باید باشه چرا همون ۱۲ قبولی نباشه تا سریع بره برای دفاع سطح ۴خودش خواهشا کمکی بفرمایید قانون عوض بشه قانون درستی مصوب شود ارادتمند
  • انتظار 1421 IR ۱۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اجرای منویات امام ره خصوصا منشور روحانیت و منویات مقام معظم رهبری درباره تحول حوزه
  • وحید IR ۱۱:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب...... ضمن تشکر از تلاشهای ایت الله اعرافی...... دغدغه اول و اصلی طلاب بحث معیشت و پرداخت شهریه ست. با توجه به تورم افسارگسیخته و گرانی های سر سام آور شهریه طلاب بالاخص متاهل ها را افزایش بدهند که آرامش خاطر و خیال راحت به مسائل علمی و پژوهشی طلاب رسیدگی کنند. دوم بحث هدفمندی دروس حوزه با توجه به نیاز روز مثلا کتاب هایی مثل سیوطی و صمدیه و..... تاریخ مصرفش برای دوره کنونی گذشته است و بسیار کتاب های جامع تر و بهتر می‌توان جایگزین آنها کرد. سوم آینده شغلی طلاب بررسی شود که بعد از سطح دو یا سه کسی دغدغه شغل و بیکاری نداشته باشد......... با سپاس یا علی مدد
  • امیر سروقد IR ۱۱:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وعرض ادب .اگر من جای مدیر حوزه ها بودم .به اولین مسئله که میرسیدم مسئله معیشت پایدار برای طلاب بود که اثر آن در تمام ابعاد نمایانه .اگر طلبه از این بابت دغدغه نداشته باشه استعداد های درخشان به خاطر امرار معاش حاضر نمی شود که از تایم درس خود بزند تا بلکه مقداری از بار سنگین هزینه ها کم کند .اگر معیشت طلاب بهبود یابد میل طلاب به امور پژوهشی و تبلیغی و.... بسیار بیشتر و بهتر میشود .البته باید طرحی ریخت تا جلوی سواستفاده نیز گرفته شود .با تشکر
  • گمنام IR ۱۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم تمام حوزه ها را به طور یکپارچه با یک سیستم عالی به پیش میبردم و اینطور نبود که هر حوزه ای با سلیقه ی خودش عمل کنه بعضی مدیران اصلا نه ارتقایی و نه انتقالی نمیدن بعضیا هم میدن اینگونه مسائل که کم هم نیستند باید یک قانون واحد داشته باشد نه اینکه وابسته به سلیقه ی مدیران مدارس باشد. درظمن خوب میشد اگر آیت الله اعرافی شخصا مدارس رو به صورت غیر حضوری حداقل سالی یک بار از آنها گزارش میخواستند .به طور کلی نظارت قم اگه به شهرستانها زیاد میشد وضع طلاب و مدارس هم خوب میشد. باتشکر از زحمات آیت الله اعرافی ممنون از این نظر سنجی
    • ..... IR ۰۰:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
      فکر کردید گزارشهای درستی به قم میفرستن؟؟ ساده نباشید حضورا و سرزده باید برن و تک تک با کادر و اساتید و طلاب حرف بزنن.
  • مهدی IR ۱۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم _وضعیت کنونی طلاب از لحاظ معیشت بسیار سخت و دشوارهست با افزایش شهریه شاید قسمتی از مشکلات حل بشود اما مشکل بعدی و مهم ار این است که بعد از اتمام درس و کلاس های حوزه بعضا دچار تردید و حیرانی میشود شما اگر توان و مسئولیتی دارید کاری کنید که از ظرفیت طلاب در سطح آموزشی و فرهنگی کشور در نقاط مختلف ادارات دولتی طلاب به کار گیری شوند نه به طور موقت و.گذرا بلکه به نحو مصوب در مجلس شورای اسلامی تصویب بشود تا طلاب قوت قلبی از باب معیشت و موقعیت شغلی داشته باشند.یاعلی
  • صفاگرام IR ۱۱:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای آقای اعرافی بودم شهریه طلاب را چند برابر میکردم تا از #فقر نجات پیدا کنند
    • IR ۱۵:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      سلام باید برن کار کنن ودرس بخونن نه راحت طلبی رو پیشه کنن
  • رنجبری IR ۱۱:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    دروس از کار افتاده 300 سال پیش که دیگه جامعه نیازی به آن نداره را حذف میکردم
  • صفا IR ۱۱:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ی فکری ب حال مسکن طلاب میکردم
  • حمزه IN ۱۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام لطفا اگه میشه اون .....رو عوض کنید و بجاشون چندتا مجتهد جوان انقلابی بزارید تا حداقل یه امیدی به تحول باشه، مشکلات حوزه باید ریشه ای حل بشن از طرفی چندین سال هستش که طلاب به حجم مطالب و تناسب دروس با رویکرد و اهدافشون در دراز مدت اعتراض داشتنه اند اما استدلالات عصر قجری براشون آورده شده و نکته ای اساسی دیگه معیشت طلاب هستش ببخشید با شکم خالی نمیشه کار علمی و فرهنگی کرد تو این گرانی هااااااا باید دغدغه ی مالی طلاب برطرف بشه سپاس از توجهتون
  • صفا IR ۱۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ی فکری ب حال مسکن طلاب میکردم
  • IR ۱۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یاعلی علیه السلام: خدمت مدیریت محترم حوزه های قم و شهرستان آیت الله اعرافی دام عزه سلام علیکم ۱-ایجاد سازو کاری برای آینده طلاب اعم از شهریه یا کسب وکار . چرا طلاب مستعد و تیز هوش بخاطر امور مالی مجبور می شوند از درس فاصله بگیرند و رفته رفته از حوزه کنار بگیرند چرا همانطور که برای جذب امریه با سازمانها وارگانها هماهنگی می شود و پیگیری می شود برای آینده کاری طلبه چنین هماهنگی هایی نمی شود چرا طلبه با وجود سختی ها ومشاکل موجود در قم تحمل کرده درس می خواند اما برای تدریس در حوزه شهرستان خود دچار مشکل می شود و مورد قبول واقع نمی شود من جمله خوزستان که پذیرش استاد بسیار سخت است ۲-پخش درسهای حوزه از تلوزیون ۳_ایجاد امنیت شغلی برای اساتید حوزه به اینکه هر موقع مدیریت حوزه عوض می شود به تبع اساتید هم از گردونه حوزه خارج می شوند . استاد از حوزه خارج شود مشکل پذیرش در حوزه دوم بوجود می آید ۳_ایجاد ساز و کار برای اساتیدی که یا حوزه عذر آنها را خواسته یا خود از حوزه خارج شده باشند بتوانند با رجوع به آن ساز وکار بتوانند با حوزه هایی که نیاز به استاد دارن آشنا شوند وبه راحتی با حوزه مقصد تماس گرفته و پذیرش شوند . این سازو کار درمورد طلاب هم صدق می کند و این که چرا باید طلاب اعم از مقدمات و سطوح عالی از اول طلبگی تا مرگ بای در رنج باشند آیا حق راحت زندگی کردن ندارند ۴_ سهمیه برای خانواده طلبه در سال برای زیارت قم یا مشهد و اینکه این بندگان خدا با تحمل این مشکلات حق سفر راحت و تغییر روحیه را داشته باشند ۵_حل مشکل مسکن و اجاره برای طلاب و اینکه خیلی از طلاب با مشکل پول رهن دست و پنجه نرم می کنند و مبلغ وامی که مرکز خدمات می دهد بسیار پایین بوده و جوابگوی مشکل رهن نمی باشد ۶_وجود سهمیه زمین مسکونی برای طلاب به اینکه بصورت اقساط زمینی در اختیار او بعنوان سرمایه قرار داده شود که در آینده بسازد یا بفروشد و با مبلغ آن خانه در جایی دیگر بخرند
  • سجاد IR ۱۱:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شاید شنیده شود اما پشت گوش گذاشته می‌شود.پس نظری نمی‌دیم
  • عبدالزهرا IR ۱۱:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. اگر من جای ایشون بودم، یه اقدام سریع و انقلابی جهت انگیزه دهی و شاد کردن دل طلاب انجام می‌دادم. اقدامی مؤثر در راستای تحول. پیشنهاد : حذف امتحانات کتبی پایان ترم. طلبه یک ترم میاد سر کلاس و زحمت میکشه اما نهایتا همه چی تو 90 دقیقه امتحان تعیین میشه، اونم نحوه امتحانی که غالباً با هدف تدریس کتاب درسی فاصله داره. متاسفانه حوزه از یک برهه ای خواست به اصطلاح به روز! بشه، اومد بعضی چیزا رو مثل دانشگاه کنه... اما نه اصالتش رو حفظ کرد و نه مثل دانشگاه شد. به عقیده بنده و خیلی از طلبه ها، امتحانات پایان ترم بسیار چندش آور هست. باید یه کاری کرد که اگر آزمون و ارزیابی هم هست، مدت دار و در طول ترم باشه تا درس خوندن برا طلبه ها شیرین بشه و نتیجه ترمشون حاصل همون مدت باشه و نه حاصل 90 دقیقه آزمون. این متاسفانه خطای فاحش سیستم آموزشی کشور ماست. یه مرد میدان و یه اقدام انقلابی لازم داره که رویه رو بشکونه. از اول ترم طلبه فکر امتحان هست و این بار روانی خاص خودش رو داره . البته بنده خیلی امیدی ندارم که این مهم محقق بشه،اما خب گفتنش خالی از لطف نیست. یه کاری کنید که هم درس خوندن برا طلبه شیرین تر باشه و هم ازتون راضی باشن طلبه ها. درخواست خیلی زیادی هم نیست. نه افزایش شهریه خواستیم و نه چیز دیگه ای... بیایید این سیستم آموزشی مریض رو درمان کنید. گرچه دیره امّا امروز انجام بشه بهتر از فرداست. یاعلی
  • علی IR ۱۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به جای اینکه ، هر سال محدوده ی کتاب ها رو تغییر بدم ، با چهار تا دانشمند و عالم کتابی تدوین می کردم که طلبه ی بیچاره مجبور نشه ، سه سال ادبیات بخونه و سال آخر ادبیات ، کتاب مغنی که برای سطح لیسانس یا فوق لیسانس ادبیات عربه (!!!) رو بخونه و آخرش هیچی گیرش نیاد. همه که نمی خوان در زمینه ی ادبیات مجتهد بشن. تازه اینجوری حرف رهبری رو هم گوش کرده بودم
  • خادم IR ۱۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام اولابرای جذب وگزینش تمام مراکزحوزوی ضابطه ورابطه وواسطه راکنارمیگذاشتم وازمون برگزارمی کردم ثانیااستعدادیابی وخروجی برای افرادتحصیل کرده انجام می دادم که سرکاربروندنه اینکه احساس پوچی وبی انگیزگی کنندطلاب حوزه بعداز15یا17سال درس خوندن ثالثابرای معیشت طلاب ورتبه 4شهریه قرارمیدادم وشهریه هاروافزایش میدادم رابعامراکزحوزوی راازغیرحوزوی هاپاک میکردم چه شهرک هاچه مراکزاموزشی و....فقط طلبه هارواستخدام میکردم باین ظرفیت هاواستعدادهای که خاک می خورندخامسامعاونین خودم روتوسط طلاب موردنقدقرارمیدادم که چقدطلبه هاازعملکردشان راضی هستندسادسادردطلاب ازنظرمعیشتی فرهنگی اموزشی زیادهست به شرطی که یک فکری بردارندبراشون یک طلبه نهایتش با900زندگیشواداره میکنه یک مسئول یاکارگرنهادحوزوی یااستاداز3میلیون به بالاواخرشم گلایه میکنندکه 3میلیون کم می باشدوکفاف نمیده دیگه طلبه های بنده خداجای خوددارندسابعابرای تمام طلابی که خونه ندارندبانهادهاهمکاری میکردم وزمین میگرفتم وبامشارکت طلبه هاساخته بشه یاشهرک هایی که زمین موات زیادداره همانهارابرای طلبه هاخانه سازی می کردم وازطرفی هم تمام مسولین حوزوی که درچندجاشغل دارندشغل هایشان رایک شغله میکردم تاظرفیت برای طلبه هابازشود باتشکروتبریک وزحمات شماریاست محترم کل حوزه های علمیه کشور
  • سید حسن IR ۱۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به فکر خونه هایی مثل مسکن مهر برای همه طلاب میشدم و تخصیص بین اساتید و طلاب ممتاز و غیر نمیذاشتم. شان طلبه برام مهم بود
  • صادق IR ۱۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یاعلی علیه السلام: خدمت مدیریت محترم حوزه های قم و شهرستان آیت الله اعرافی دام عزه سلام علیکم ۱-ایجاد سازو کاری برای آینده طلاب اعم از شهریه یا کسب وکار . چرا طلاب مستعد و تیز هوش بخاطر امور مالی مجبور می شوند از درس فاصله بگیرند و رفته رفته از حوزه کنار بگیرند چرا همانطور که برای جذب امریه با سازمانها وارگانها هماهنگی می شود و پیگیری می شود برای آینده کاری طلبه چنین هماهنگی هایی نمی شود چرا طلبه با وجود سختی ها ومشاکل موجود در قم تحمل کرده درس می خواند اما برای تدریس در حوزه شهرستان خود دچار مشکل می شود و مورد قبول واقع نمی شود من جمله خوزستان که پذیرش استاد بسیار سخت است ۲-پخش درسهای حوزه از تلوزیون ۳_ایجاد امنیت شغلی برای اساتید حوزه به اینکه هر موقع مدیریت حوزه عوض می شود به تبع اساتید هم از گردونه حوزه خارج می شوند . استاد از حوزه خارج شود مشکل پذیرش در حوزه دوم بوجود می آید ۳_ایجاد ساز و کار برای اساتیدی که یا حوزه عذر آنها را خواسته یا خود از حوزه خارج شده باشند بتوانند با رجوع به آن ساز وکار بتوانند با حوزه هایی که نیاز به استاد دارن آشنا شوند وبه راحتی با حوزه مقصد تماس گرفته و پذیرش شوند . این سازو کار درمورد طلاب هم صدق می کند و این که چرا باید طلاب اعم از مقدمات و سطوح عالی از اول طلبگی تا مرگ بای در رنج باشند آیا حق راحت زندگی کردن ندارند ۴_ سهمیه برای خانواده طلبه در سال برای زیارت قم یا مشهد و اینکه این بندگان خدا با تحمل این مشکلات حق سفر راحت و تغییر روحیه را داشته باشند ۵_حل مشکل مسکن و اجاره برای طلاب و اینکه خیلی از طلاب با مشکل پول رهن دست و پنجه نرم می کنند و مبلغ وامی که مرکز خدمات می دهد بسیار پایین بوده و جوابگوی مشکل رهن نمی باشد ۶_وجود سهمیه زمین مسکونی برای طلاب به اینکه بصورت اقساط زمینی در اختیار او بعنوان سرمایه قرار داده شود که در آینده بسازد یا بفروشد و با مبلغ آن خانه در جایی دیگر بخرند
  • علی IR ۱۱:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نکته ای دیگه که هست ، اینه که هر کی از راه می رسه ، میگه (اگه من بودم شهریه رو اضافه می کردم). چرا باید طلبه خودش رو بچسبونه به شهریه ؟! این از ضعف مدیریتی چند ده ساله هست که طلبه فکر می کنه باید منتظر باشه تا ۱۰۰ تومن ، ۲۰۰ تومن به حسابش واریز بشه تا کاری از پیش ببره. اگه من مدیر بودم ، اولین کاری که برای معیشت طلاب می کردم ، راه اندازی گروه اقتصادی برای اشتغالزایی طلاب هستش. برای اینکه ظرفیت های حوزه و طلاب شناخته بشه تا با انجام اموری که خللی به طلبگی وارد نمی کنه ، معیشت شون به دست خودشون باشه. نه اینکه چشم شون به ۱۰۰ تومن ، ۲۰۰ تومن طلبگی باشه
  • یاسر IR ۱۱:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حوزه ها درگیر بروکراسی بی مورد هستن ۲.انفعال، فضای اموزشی داره به سمت دانشگاه میره، که شاید خوب باشه ، اما سبکی که حوزه پیش گرفته بین دانشگاه و حوزس که اصلا قابل قبول نیست. ورودی حوزه بدون فیلتر قوی انجام میشه، اکه مثل سپاه پاسداران فیلتر قوی داشت ، الان شرایط بسیار بهتر از وضع موجود بود
    • محمدی IR ۱۵:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۱
      با سلام . افرین به اقای اعرافی که فقط به فکر حفظ وضع موجودر مدت مدیریت خود نیستند بنده مهندس کشاورزی هستم هرحوزه ایی که جدید ساخته میشه یه سالن یا یه طبقه رو یرای کار افرینی طلاب اختصاص بدهید و با توجه ب استعداد طلاب به اموزش مهارت و تولید بپردازند. در حیاط حوزه هم مقداری زمین برای اموزش کشاورزی و تکثیر گیاه و درخت قرار بدهید.
    • منتظر IR ۱۲:۵۸ - ۱۴۰۲/۰۴/۱۰
      احسنت واقعا نطر جالبی بود
  • امیرحسین IR ۱۱:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نجات طلاب از #فقر
  • مهدی مکتوبیان IR ۱۱:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اشتباه ما این بود که نظام قدیم حوزه علمیه را تغيير داده و مانند دانشگاه ها کردیم و امروز طلبه به استاد می‌گوید شما درس خود را بدهید و بروید و به اخلاق ما کاری نداشته باشید لذا حتما باید نظام استاد محوری قدیم احیا شود برای احراز این که طلبه ای یک درس را گذرانده، تایید یک استاد، لازم و کافی باشد
  • حسین IR ۱۱:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام بنده یک شهروند عادی هستم و معتقدم حوزه های علمیه در بخش مطالبه گری از مسعولان بسیار ضعیف و منفعل عمل میکند چه مراجع محترم و چه مبلغان در حد حرف و بیانیه از حق مردم دفاع میکنند و این نوعی عافیت طلبی هست مگر انقلاب ما و الگو سازی از حوزه های علمیه شروع نشد مگر نمی‌گویید سیاست ما عین دیانت ماست بزرگترین مشکل امروز جامعه این هست که مردم هر دولتی انتخاب میکنند در آخر کار منحرف میشود و مردم آسیب می‌بینند و اعتمادشان به نظام از بین میرود چرا ؟ چون هیچ نظارتی روی خود نمی‌بینند و در نبود نظارت عملی که وظیفه حوزه های علمیه و مراجع هست کم کم فاسد میشوند حوزه ها و مبلغان و مراجع را چه شده که از سیاست دوری می‌کنند و برای رفع تکلیف فقط بیانیه میدم و حرف میزنند مگر با بال سیاست به این نقطه نرسیده اند و دارای تمام امکانات معنوی و مادی نسبت به قبل انقلاب شده اند که حالا برای امور سیاسی برای خود حاشیه امن تعریف کرده اند امروز مراجع و حوزه ها به خاطر این کم کاریها مدیون مردم هستند و حق الناس به گردن دارند مگر اینکه در گام دوم انقلاب در راستای تشکیل یک دولت کار آمد اسلامی بکوشند و خود را درگیر نظارت بر عملکرد این دولت اسلامی کنند به طوری که مردم اطمینان داشته باشند که بعد از انجام وظیفه شرعی و اجتماعی خودشان در انتخابات بازوی قوی و جدی به نام حوزه و مراجع دارند و این کار اهداف زیادی را محقق میکند
  • جوادی IR ۱۱:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به طور کلی اگر بخواهیم به مسائلی که درگیر با آن ها هستیم و باعث عدم رغبت طلاب به درس شده می توان به اصلی ترین مورد که معیشت طلاب هست اشاره کرد این مسئله معیشت سالیانی است که مورد بحث هست ولی همیشه کمپین یا هشتگی زده میشه که طلاب مسائل را بازگو کنند ای کاش اندکی به شان و جایگاه روحانیت و طلاب توجه شود که دیگر جای این بحث ها در فضای همگانی مجازی نباشد
  • ابوطالب IR ۱۱:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تهذیب و تحصیل، ✒کار تشکیلاتی و نظام مند، ✒تامین معیشت به جهت عدم وابستگی طلاب به غیر، ✒مدیریت محترم حوزه های علمیه اگر زمینه این سه مسئله رو فراهم کنند کار کل نظام رو درست کردن، نه فقط حوزه ها رو
  • محمدرضا زارع IR ۱۱:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام عليكم. مختصر. من ممتحنین مصاحبه خارج رو که سن بالا دارند رو عوض می‌کردم و به جاشون چند نفر میذاشتم که حوصله سؤال پرسیدن داشته باشند. ممتحنین فعلی چون حوصله سوال کردن ندارند در عرض چند دقیقه میان یک سال زحمت طلبه رو می‌سنجند و اون هم با ظن! مانند قضاوت آزمایشی حضرت داود که در سوره صاد ذکر شده. من پایان نامه سطح 3 را 20 گرفتم و الان دو سال فقه و اصول امتحان دادم و 4 درس رو 14 گرفتم و در تمام این 4 امتحان فقط به یک غلط اعتراف دارم. و همه نمرات اقایون بر اساس ظن میباشد. خدا از تمامی اسباب در این مورد انتقام بگیرد!
  • امیر IR ۱۱:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای آقای اعرافی بودم مهم نیست، مهم این است که الان حوزه را باید دارای شخصیت کنند چون حوزه شخصیت اصیل و اصیلی اش کمرنگ شده و نیاز به ترمیم دارد
  • سید مصطفی IR ۱۱:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای آقای اعرافی بودم مهم نیست، مهم این است که الان حوزه را باید دارای شخصیت کنند چون حوزه شخصیت اصیل و دانشجو ام ولی واقعا بعضی از طلاب وضعیتِ مسکن و حقوقی که دارن افتضاحِ! حوزه باید حداقل در امور داخلی خودش از طلابِ خودش استفاده کنه ! رفقامو میبینم واقعا اعصابم خراب میشه، حداقل ساعتِ کلاسِ طلاب رو جوری بچینید اگر کسی میخواد بره سر کار بتونه هم درس بخونه و هم کار کنه.
  • امیر IR ۱۱:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شرایط ورود به حوزه رو درست میکردم. چه اشکالی دارد همزمان خواندن حوزه و دانشگاه. محدودیت ها رو برای ورد به حوزه برمیداشتم و به خود فرد قدرت تصمیم میدادم که میتواند همزمان بخواند و یا خیر
  • مصطفی نوذری IR ۱۱:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگه جای شما بودم طلبه تربیت میکردم که مردم رو به دین دعوت کنن .... چرا قرآن باید یه درس جنبی باشه.. .... طلبه دینی نتواند روخوانی قرآن بلد باشه... ساده ترین سوالات احکامی نمیتونن جواب بدن... عقایدم که هیچ هیچ... شما خیلی مسئول هستید وضعیت معیشتی طلاب که خنده آدم میگیره.. ما در خط مقدم و تمامی فحش ها و حرفای زشت تهمت ها برای ما هست... بجای نامه زدن به این آن بفکر ما طلاب باشید... و نکته دیگر چرا شماها میگوید بچه بیاوریم... خبر از شیر خشک و پوشک مگه نداری...با این شهریه ۴۰۰تومنی.....وااااای که چقدر مشکل هست این پویش هم هیچی دردی دوا نمیکند. یاعلی. خدانگهدار.
  • مهزیار IR ۱۱:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای آقای اعرافی بودم این سیستم دانشگاهی و ترمیک که تو حوزه افتاده رو برمیداشتم و مثل قدیم کتاب رو میسپردم به استاد تا بتونه به هرشکل و تو هر زمانی که میخواد درسش بده! نه اینکه مثل دانشگاه کتابارو نصفه نصفه بخوننو نمره بگیرنو پایه های طلبه ها بره بالا
  • رضا IR ۱۱:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام حضرت آقا یه فکری به حال شهریه طلبه ها بکنید آخه طلبه مجرد پایه نه میتونه با ماهی دویست تومن زندگی کنه یا متاهل با ماهی هفتصد و بعد از اون طرف هم فحش بخوره که جای خودش و بدتر جون خودشون رو هم وسط بگذارند به خاطر کارهای بد و اشتباه دولت اینجا اینها اگر کشته بشن که شهید حساب نمیشن بلکه خونشون به هدر رفته
  • IR ۱۱:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من بجای مدیر بودم هم به دروس طلاب اهمیت میدادم واز ان مهم تر به معیشت ومسکن که واقعا در مسکن طلاب در مضیغه هستن در حالی خود حوزه مسکن دارد ولی فقط عده ای خاص باشرایط خاص میتونن استفاده کنن چرا باید اینجور باشه بنده الان سطح خارج حوزه ام و۵ساله که قم هستم ولی به هیچ عنوان امتیازی ب بنده تعلق نگرفته درحالی از سال۱۳۸۸ تا ب الان مشغول تبلیغ بوده ام ولی چون این سوابق در دفتر تبلیغات ثبت نشده قبول نمیکنند!!!!!!من بخاطر وظیفه تبلیغ رفتم ولی حوزه هم همکاری نمیکند واین قوانین برای عده خاص از طلاب است . اگر نسب به این امر پیگیری کردید و برخورد کردید میدانیم که فقط شعار نیست والا اتفاق وتحولی نمیشه.موفق باشید. ۰۹۹۰۶۲۵۳۷۷۲
  • ابومهدیار IR ۱۱:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام با تشکر از آیت الله اعرافی عزیز. به این سوال پاسخ میدادم چرا تنها چیزی که در تعیین مسئولین حوزه از شورا تا غیره مهم نیست نظر طلبه هاست؟ #دموکراسی. و نکته دیگه اینکه انفعال حوزه پسا انقلاب اصلا توجیه نداره لذا حوزه طراز انقلاب رو رقم میزدم و یکی از لوازمش آزادی روحانیون در نقد کامل بود.( یه وقت بچه های امور صیانت و دادگاه ویژه ناراحت نشن؟!!) و نکته آخر اینکه دروس فعلی حوزه بعضی شون خیلی هم نیازن ولی یه کم مسائل روبنایی تر و بروز تر هم نیازه. و نکته آخر اینکه فکری برای زمینه های فعالیت طلاب بعد از تحصیلات شون بشه.... این از حین تحصیل برنامه میخواد... باز ممنونم
  • شهاب الدین IR ۱۱:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    کتب حوزه رو منطبق به نیاز و اقتضای عصر حاضر طراحی میکردم
  • احمدی IR ۱۱:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    #اگرمن_جای_مدیر_حوزه_بودم_سبک_مدیریت_حوزه_خواهران_راتغییرمیدادم
  • شهاب IR ۱۱:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نمره محوری بودن حوزه رو تعطیل میکردم
  • علی اکبر IR ۱۱:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اقای اعرافی به داد حوزه برسید ما از شنبه تا پنج شنبه میریم کلاس بعد این سیستم حوزه رو مثل دانشگاه کردن که دانشجو کلا هفته دو یا سه جلسه میره کلاس. ایا درست با طلبه مثل دانشجو برخورد بشه؟این سیستم حوزه رو یا واقعا به عینه مثل دانشگاه بکنید یا سیستم نظام اموزشی رو به رویه سابق برگردونید تکلیف حوزه مشخص نیست. بعد حوزه باید مستقل باش به هیچ جریان فکری وابسته نباشه
  • محمد کاظم IR ۱۱:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدا قوت بنده فقط می رفتم سراغ اجرای کلام مقام معظم رهبری حرف آقا روی زمین ماند و در حال خاک خوردن است اگر همین اجرایی شود برای حوزه کافی ست اما مجری پیدا نمی شود
  • پوررهنما IR ۱۱:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای اقای اعرافی بودم,,,,سری هم به زندگی طلبه ها میزدم که چطور با درآمد متاهلی نمیتوانند سر خود را جلوی همسر خویش راست کنند و مجردهای که با ماهی دویست هزار تومن پول کرایه ماشینشون هم در نمی اید ....تنها راهکاری که میتوانم خدمتتان بگویم این است که یک کار گروه طلبگی از بین و داخل خود طلبه ها انتخاب کنید و درد و دل انها را بشنوید و کمکشان کنید زیرا گاها دیده میشود که زندگی طلبگی با طلاق به پایان میرسه که خیلی برای جامعه اسلامی زشت میباشد و علت ترسیدن بعضی ها از ازدواج این است که درامدها کم و زندگی و وسایلش گران میباشد و توان خریدن و یا گرفتن ان نمیباشد ....با تشکر از حضرتعالی ....از بعد مادی به موضوع نگاه کردم.....التماس دعا
  • شاهین IR ۱۱:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به داد معیشت طلاب و تقویت اساتید شهرستان ها میرسیدم
  • احمدی IR ۱۱:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حوزه خواهران رو دریابید .....برای مدرک کارشناسی ۱۹۱واحد باید بگذرونن بعد حدودچهارسال باید درس بخونن برا مدرک ارشد دقیقا در سنینی که بهترین زمان مادرشدنشونه مجبورن صرف ۱صرف۲نحو۱نخو۲نحومقدماتی نحوعالی ۱نحوعالی۲نحوعالی۳نحوعالی
  • IR ۱۱:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام
  • پوررمضان IR ۱۱:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    هوالکریم باعرض سلام و ادب واحترام. بفرمایید چرا کسانی که میخوان سطح ۴ دفاع کنند گاهی بخاطر نیم نمره یا یک نمره کسری معدل از مصاحبه های خارج باید صبر کنه با مدام بره و نوبت بگیره و امتحان بده خواهشا مشکل این معدل رو حل بفرمایید چرا ۱۴ باید باشه چرا همون ۱۲ قبولی نباشه تا سریع بره برای دفاع سطح ۴خودش خواهشا کمکی بفرمایید قانون عوض بشه قانون درستی مصوب شود ارادتمند
  • لطفا بخوانید IR ۱۱:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم خدمت آیت الله اعرافی ۱ - اگر من مدیر حوزه علمیه بودم ، معیشت طلاب را حداقل در سنین اوایل طلبگی و حداکثر تا اتمام دروس سطح ، تامین و ضمانت میکردم تا طلاب در سنین پایین به راحتی بتوانند ازدواج کنند و اینقدر تحت فشار مجردی نمانند و به راحتی درس بخوانند . پس از اتمام درس خواندن ، با قطع شدن کمک مالی حوزه ، طلاب را به سوی فعالیت های مرتبط با طلبگی جهت میدادم ۲- اگر من مدیر حوزه علمیه بودم ، با ساماندهی طرح استعدادیابی ، استعداد تمام طلاب را (خصوصا جدید الورود) کشف میکردم تا اینقدر دچار حیرت و سرگردانی نباشند ۳- اگر من مدیر حوزه علمیه بودم ، فشردگی دروس اوایل طلبگی را بر خلاف نظام جدید کمتر میکردم تا طلاب در سنین پایین بتوانند ازدواج کنند
  • زهرا از تهران IR ۱۱:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    گر من جای مدیر حوزه علمیه بودم به قول آقایی :نمیگذاشتم طوفان دانشگاه حوزه رو با خود ببرد. قراربود نسیمی از حوزه وارد دانشگاه شود اما متاسفانه طوفان دانشگاه ؛حوزه رو باخود برد .شاهدمثال این قضیه همین ترمی بودن درس هاست. ودیگه اینکه حداقل برای خانم ها درس ها رو ترمی نمی کردید و درس هایی که یه خانم تو زندگی وتو برخورد با اجتماع و خانواده و اطرافیان لازم داره رو می گذاشتید.واقعا یه خانم بعد از فارغ التحصیلی جز درس هایی که تو یه دانشگاه به خانم داده شده به اضافه یه درس اخلاق یه واحدی تو هر ترم چیزی دستگیرش نمیشه.و بعد ازمدتی اون درسهای حفظ کردنی هم فراموش میشه وفقط وفقط یه مدرک برای خانم می مونه. خدا قوت خواهشا یه فکری برای حوزه خانم ها بکنید نگذارید وقت خانم ها به درسهای دانشگاهی و ترمی و حفظ کردنی تلف شود .
  • محمدی IR ۱۱:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر بجای مدیر بودم علاوه بر تلاش در تامین همه نیازهای طلاب و ارتقای سطح حوزه انقلابی، سعی می‌کردم تا نیازهای زمان را درک کرده و بفهمم که چرا رهبری می فرماید من اگر رهبر نبودم مدیر فضای مجازی می شدم و چرا فضای مجازی به اندازه کل انقلاب اهمیت دارد. اگر مسئولین حوزه، تاثیر فضای مجازی بر دنیا و عقبای مردم را متوجه بودند، وضعیت مان این نبود. واقعا حوزه در کجای معادلات فضای مجازی است؟ در زمانه ای که تخریب اسلام و روحانیت بالاترین آمارها را در میان محتواهای فضای مجازی دارد، کدام فعالیت چشمگیری در حوزه صورت میگیرد؟ پژوهش های عمیق در موضوعات رسانه ای، ارائه راهبردهای رسانه ای و تشکیل تیم های عملیاتی قوی حوزوی از نان شب واجب ترند. در زمانه ای که روحانیت منهای سیاست دنبال می شود و حوزه قم به عنوان کانون فتنه آینده انتخاب شده است، مدیر حوزه باید وباید و باید اقدامات مشخص، گسترده و اثرگذاری انجام دهد و با تشکیلات منسجم به نبرد رسانه ای با دشمنان اسلام و حوزه برخیزد. یاعلی
  • علی IR ۱۱:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر مدیر بودم عزت و احترام طلاب را به آنها بر می گرداندم و نمی گذاشتم کسی هر مشکلی بود به گردن طلاب بیاندازد
  • مالامیر IR ۱۱:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شرایط اقتصادی طلاب بسیار ضعیفه ، مگر کسایی که برای خودشون کار اقتصادی میکنن، که این باعث میشه از متاسفانه درس فاصله بگیرند، در کل حوزه بنا شده ولی فکری برای زیر ساخت های اون نشد
  • محمد طاها IR ۱۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم جناب آقای اعرافی. خیلی دیر اقدام به چنین پویشی کردید. من اگر به جای شما بودم اولین کاری که میکردم نام حوزه علمیه رو تغییر میدادم چون حوزه، علمیه نیست بلکه حکمیه است هیچ گونه علمی رو طلبه در حوزه یاد نمیگیره بلکه فقط احکام میخونه و مصیبت از همین جا آغاز میشه. در زمان ما حوزه هیچگونه کاربردی در مسائل زندگی فردی واجتماعی نداره چه برسه به مسائل اخروی. شما حوزه رو کاملا متشابه با دانشگاه کردید که این بدترین کاری بود که در حق حوزه انجام دادید. با برنامه ریزی بسیار مضحک دروس برای حوزه ها طلاب رو عملا بی علم بار آوردید واین جای بسی تاسف داره. طلبه ای که وارد حوزه میشه جز احکام گفتن(اون هم بصورت بسیار ضعیف) دیگه هیچی بلد نیست فکر می‌کنید چقدر میتونه به درد اسلام ومردم بخوره. وقتی علم از دین جدا شد نتیجش همین میشه که فردی بی دین ورقاص ومشروب خور(رئیس سازمان بهداشت جهانی) برای ما تصمیم بگیره و در کشور ما به بهانه ی این ویروس مجهول الهویه رسما دین رو تعطیل کنند(حرم تعطیل. مسجد تعطیل. نمازجمعه تعطیل. حج تعطیل. صله رحم تعطیل و...) وهیچ یک از علمای محترم حتی ککشون هم نگزه تازه اونا خودشون بیشتر از بقیه الکل بدست شدند. کجای تاریخ چنین چیزی آمده حتی تو اون زمان مرض طاعون وجذامش هم اینجوری دین رو تعطیل نکردند. چرا؟ چون علم واقعی رو از ما گرفتند ومزخرفات پزشکی نوین رو که هر روز نظریش تغییر میکنه به اسم علم به خورد ما دادند. جناب آقای اعرافی مگر دین اسلام کاملترین دین نیست؟؟!! دینی که نتونه امروز برای تک تک اجزا وشئونات زندگی مردم حرف برای گفتن داشته این دین نیست... مگر نه این که اهل بیت علیهم السلام رو در زیارت جامعه کبیره مخزن علم معرفی میکنه انتم خزان العلم. چطوره که در این وانفسا علم اهل بیت علیهم رو رها کردیم که برای همه شئونات زندگی دستور داره برنامه داره حتی برای ویروس مخوف کرونا، همه رو رها کردیم رفتیم دنبال برنامه های کاملا صهیونیستی سازمان بهداشت جهانی که امروز شاهد تعطیلی دین باشیم. شما هم بهتره دینتون رو عوض کنید چون دین بدون حج ومسجد ونماز جماعت ونماز جمعه و صله رحم و... دین اسلام نیست وبا بقیه ادیان دیگه فرقی نداره. اگر بجای شما بودم بجایی که دهنم به صحبت‌های کسانی باشه که به اسم علم اینجوری وخزنده وار مردم رو منهای دین کردند میرفتم بصورت جدی علوم اهل ب
  • اورنگی IR ۱۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم امر به معروف و نهی از منکر را در تمام عرصه های اقتصادی آموزشی علمی پژوهشی و حتی سیاست طوری رواج میدادم که هییییچ مسولی از انجام این فریضه ناراحت و غمگین نشود و انجام آن برای مردم عادی شود و عمل نکردن آن ضمانت اجرا داشته باشد
  • روحی IR ۱۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم ، حتما تمهیداتی را در زمینه کمک هزینه خرید مسکن و خودروی طلاب و اساتید مستأجر اعمال می کردم
  • امیر علی IR ۱۲:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    می رفتم به داد پشت بام های اجاره ای پردیسان توسط طلاب با خانواده هاشون می رسیدم
  • طلبه مظلوم IR ۱۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای مدیر حوزه بودم کمی به طلاب اهمیت میدادم وبه طلاب احترام میگزاشتم الان بعضی مسئولین حوزه اصلا طلبه رو ادم حساب نمیکنند وگاهی بسیار با بی ادبی برخورد میکنند در مرحله اول طرز دیدتان رو باطلاب درست کنید ... ...
  • حسینی AE ۱۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم خدا قوت اگر من مدیر حوزه بودم به جد مساله موقوفات حوزه را پیگیری میکردم و با توجه به حضور حضرت آیت الله رئیسی در راس قوه پیگیری حقوق حقه ی حوزه های علمیه میشدم و در زمینه رشد معنوی جامعه خرج میکردم. اگر من مدیر حوزه بودم به جد مساله تربیت اساتید انقلابی و گذاشتن دوره های مناسب برای تربیت استاد را پیگیر بودم تا امروز در حوزه شاهد حرج و مرج در این زمینه نباشیم. اگر من مدیر حوزه بودم حتما به بحث مسکن طلاب و به خصوص بخش اجاره نشین آنها توجه ویژه میکردم و با انبوه سازی طلاب بی خانه را (نه آنهایی که دارند و دوباره بخرند) صاحبخانه میکردم. اگر من مدیر حوزه بودم به جد پیگیر مساله سردرگمی طلاب بعد از تحصیلات حوزوی بوده و با تشکیل همایش های تخصصی و حضور عامه ی طلاب به هدف گذاری آنها کمک ویژه میکردم و البته هزاران فعلی که خداوند ان شا الله شما و کادر حوزه را در یاری سربازان حضرت موفق بدارد. ولی به جد به مساله ی معیشت طلاب رسیدگی کنید که این امر آبروی طلاب هست . حقیقتا دل حضرت با این صحنه ها می لرزد. خداوند به شما خیر کثیر عطا فرماید
  • علی IR ۱۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم پیگیری میکردم تا کتابخانه مدرسه فیضیه باز شده تا طلاب بتوانید مشغول کارهای پژوهشی بشن
  • یس IR ۱۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسمه تعالی با عرض سلام ۱. اصلاح مقدار شهریه و نحوه ی پرداخت شهریه ها که منافات با مناعت طبع طلاب دارد. هر دفتری یک روال و شیوه ی خاصی دارد ۲. الزامی کردن بیان فلسفه ی خوانده شدن هر درسی را همراه با ثمره ی آن در ابتداء درس ۳.انتخاب اساتید هر حوزه برای هیئت علمی آن حوزه ۴.مسکن طلاب و اساتید متاهّل ۵.حقوق معوّق اساتید متاهل و مجرد(اساتید مجرد نه سهمی از ۶۰ درصد دارند نه از ۴۰درصد استان) ۶. امکانات ، حقوق و مزایای اساتید دانشگاه نه بلکه امکانات ،حقوق و مزایای دبیران آموزش و پرورش را به اساتید حوزه(حتی می توان سایر شهریه ها را قطع نمود اما این کار را کرد)
  • IR ۱۲:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگرمن جای رئیس حوزه علمیه بودم، عملکرد مدیران زیر دست خودم را (مخصوصا آنانی که ویترین گرا یا گزارش گرا هستند) فقط از خودشان سوال نمی کردم! هم از مدیران بالادستشان، هم از مدیران هم رده شان و هم خصوصا از مجموعه ها و کارمندان زیر دستشان سوال میکردم. تا مانند گذشته دچار توهم عملکرد بالا و مطلوب ایشان نشوم! ضمنا فریب طرحهای گوناگون و خوش رنگ و لعاب به ظاهر بدون هزینه اینگونه افراد را نمیخوردم. متشکرم
  • عبدالله IR ۱۲:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    طلاب مجرب تنها جهت تبلغ تربیت می کردم مانند مرحوم فلسفی . کافی . رفیعی . انصاریان و
  • راد IR ۱۲:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سازماندهی طرح معیشت طلاب
  • محمدی خواه IR ۱۲:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شرط معدل و نمره بالا رک هم برای پذیرش هم برای ادامه برمیداشتم یا حداقل پایین تر میاوردمش
  • سید صادق حسینی BE ۱۲:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و خسته نباشید خدمت شما که آغازگر تحولات جدید در مدیریت حوزه بودید عمده پیشنهاد بنده سه چیز است: 1- بحث معیشت و مسکن طلاب که باید از اولویت های شما باشد 2- اصلاح نظام آموزشی 3- نظارت بر مرکز صیانت حوزه های علمیه ورعایت شان و منزلت طلاب
  • گرام IR ۱۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    طلاب #فقر نیستند #مسکین هستند
  • موسوی زاده AE ۱۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام حضرت آقا فرمودند جایز نیست برای مدرک حوزه معادل دانشگاهی بدهید و لازم است شما مدرک معتبر و در شأن طلبه را صادر کنید. 2.کم کردن سنوات طولانی و فرسایشی تحصیلی .3. برای جذب طلاب در آموزش و پرورش و ارگانهای دیگر واقعا چه مصیبتیست که باید طلبه دنبال پایان خدمت باشد مگر طلبه چقدر عمر می کند؟! 4.بماند که رغبت به محتوای کتبها کم شده است چرا که بعضا خود اساتید هم فهم درستی از کتب اصولی و فقهی ندارند 5 انتخاب و جذب طلبه های شایسته در حوزه که واقعا خود و حتی خانواده ایشان شان طلبگی را رعایت کند و...
  • حسین قویه IR ۱۲:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام من اگر جای مدیر حوزه بودم اولا : ادبیات عرب رو بجای سه سال به یکسال تقلیل میدادم به اینصورت که سال اول بصورت کاملا تخصصی ادبیات عرب خوانده بشه و بقیه سالها فقط مراجعه باشه و ادبیات عربی در کار نباشد (چون هدر دادن وقت است زیرا همه طلاب نمیخواهند مجتهد بشوند ) دوما : حجم لمعه رو به حدی کم میکردم که فقط آشنایی به تمام ابواب فقهی باشد نه درس یادگیری اجتهاد و فقط به یکسال اختصاصش میدادم و مکاسب را اختصاص به یادگیری اجتهاد میکردم آن هم فقط نظرات خود شیخ اعظم و ادله هایش و خیلی از مسائل اضافه را حذف میکردم . و خلاصه کاری میکردم که نه پایه را در پنج پایه خلاصه میکردم و بیشتر به دروس تخصصی بها میدادم چون استعداد ها متفاوتند نمیتوانیم همه را مجبور به خواندن دروس عمومی بکنیم . سوما :اساتید حوزه مخصوصا شهرستان ها را غربالگری سفت و سخت میکردم . چهارم :شهریه طلاب را افزایش میدادم . پنجم : همراه دروس عمومی حوزه ، یک کتاب آموزش حرفه و فن قرار میدادم تا طلای بتوانند هم برای خودشان شغل ایجاد کنند و هم کار آفرین باشند تا محتاج پول های منبر و مساجد نباشند و مستقل باشند . ششم: دروس عقاید رو جزء دروس اصلی قرار میدادم مخصوصا کتاب المحاضرات . هفتم : شهریه های دستی را منتقل به کارت میکردم جهت حفظ کرامت طلبگی . با تشکر
  • IR ۱۲:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم کار های ذیل را در صدر دستورات قرار می دادم. 1. ایجاد نظام آموزشی درست و کارآمد و نظارت کامل بر آن: _ مدیریت دقیق و نظارت کامل بر پیشبرد درس ها و اتمام آنها با بودجه بندی درست دروس _ برنامه ریزی برای تحصیل و تحقیق تخصصی علوم فقه، اصول، ادبیات، علوم حدیث، تفسیر، تاریخ، کلام، روانشناسی، جامعه شناسی، فلسفه، منطق برای تمام طلاب در دوره زمانی کوتاه و مفید. توجه: این علوم باید جزو درس های اصلی قرار بگیرد. _ افزایش روز های تحصیلی و کم کردن تعطیلات _ برگزاری کارگاه های مهارت افزایی: پژوهشی _ تبلیغی 2. ایجاد نظام تربیتی و اخلاقی درست و کار آمد و نظارت کامل بر آن: _ برنامه ریزی برای دوره تهذیب و اختبار با محوریت 1) تبیین درست و صحیح وظائف روحانیت در راستای ایجاد تمدن نوین اسلامی و زمینه سازی ظهور 2) تبیین مبانی اندیشه درست و ناب اسلامی _انقلابی _ برگزاری جلسات هفتگی توسل به اهل بیت (علیهم السلام) در تمام مدارس _ برگزاری جلسات هفتگی بصیرتی و تبیین و تحلیل مسائل روز _ برگزاری جلسات هفتگی درس اخلاق 3. برنامه ریزی و پیگیری بلا وقفه برای حل اساسی مشکل اقتصادی و خدماتی 4. برگزاری انتخابات جهت انتخاب نمایندگان طلاب توسط خود طلاب 5. ایجاد طرح های صحیح و کارآمد تبلیغی و استفاده از طلاب با سواد و فاضل در این طرح ها همراه با نظارت کامل 6. مدیرت و نظارت جهادی و پر تلاش برای پیشبرد کامل برنامه ها
  • حسین قویه IR ۱۲:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام من اگر جای مدیر حوزه بودم اولا : ادبیات عرب رو بجای سه سال به یکسال تقلیل میدادم به اینصورت که سال اول بصورت کاملا تخصصی ادبیات عرب خوانده بشه و بقیه سالها فقط مراجعه باشه و ادبیات عربی در کار نباشد (چون هدر دادن وقت است زیرا همه طلاب نمیخواهند مجتهد بشوند ) دوما : حجم لمعه رو به حدی کم میکردم که فقط آشنایی به تمام ابواب فقهی باشد نه درس یادگیری اجتهاد و فقط به یکسال اختصاصش میدادم و مکاسب را اختصاص به یادگیری اجتهاد میکردم آن هم فقط نظرات خود شیخ اعظم و ادله هایش و خیلی از مسائل اضافه را حذف میکردم . و خلاصه کاری میکردم که نه پایه را در پنج پایه خلاصه میکردم و بیشتر به دروس تخصصی بها میدادم چون استعداد ها متفاوتند نمیتوانیم همه را مجبور به خواندن دروس عمومی بکنیم . سوما :اساتید حوزه مخصوصا شهرستان ها را غربالگری سفت و سخت میکردم . چهارم : شهریه طلاب را افزایش میدادم . پنجم : همراه دروس عمومی حوزه ، یک کتاب آموزش حرفه و فن قرار میدادم تا طلای بتوانند هم برای خودشان شغل ایجاد کنند و هم کار آفرین باشند تا محتاج پول های منبر و مساجد نباشند و مستقل باشند . ششم: دروس عقاید رو جزء دروس اصلی قرار میدادم مخصوصا کتاب المحاضرات . هفتم : شهریه های دستی را منتقل به کارت میکردم جهت حفظ کرامت طلبگی . با تشکر
  • اکبر IR ۱۲:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    جا داره بگم مگه پرچم فرهنگ و امور فرهنگی کشور نباید به دست حوزه باشه و منشاء تفکرات فرهنگی جامعه در نظام اسلامی بدست حوزه باشه چرا اونوقت وزارت ارشاد که یسری افراد که نمیدونن دین چیه اصلا فرهنگ اسلامی رو متوجه نیستن فرهنگ جامعه اسلامی رو در دست گرفتن.اصلا باید پرچمداری فرهنگ و ارشاد کشور باید دست حوزه باشه. نه در دست وزارت ارشادی که فقط بودجه و بیت المال رو پایمال میکنه و هیچ کاری برای فرهنگ وجامعه دینی انجام نمیده. اینم نظرات بنده بود حالا نمیدونم چقدر درسته یا غلط نیاید مارو بکوبید به هرحال ما آزادیم حرف مونو بزنیم .
  • احدی IR ۱۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سبک مدیریت حوزه خواهران اصلا به درد نمیخوره دروس به درد نخورش زیاده آخرشم کلی ازطلاب بیسواد بار میان اینم شده وضعیت بحرانی دین بین بانوان جامعه ...
  • علی IR ۱۲:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و احترام و تشکر اگر بنده بجای ایشان بودم فکری برای اساتید مخصوصا اساتید شهرستان ها می کردم که عمر خود را گذاشتند ولی متاسفانه برخی مدیران بی تقوا بی دلیل برای جلب منفعت خود استاد را اخراج می کنند و یا کاری می کنند که استاد را مطیع خود کنند آیا در حوزه مرجعی هست که اگر استاد از مدیری اعتراض کند بررسی شود؟ و حق را به حق دار بدهد ؟ حوزه که پرچم دار ظلم ستیزی بوده و هست از شما خواهش می کنم که عزت اساتید رابر گردانید نگذارید هر که مدیر هست بتواند هر کاری که دوست دارد انجام بدهد که با بررسی مشکلات اساتید و اجرای عدالت حوزه علمیه پویا و طلاب جوان را تشویق به ماندن در حوزه وورود به عرصه تدریس می کند با تشکر و سپاس فراوان از حضرتعالی و بقیه مسئولین که این امکان را فراهم آوردند
  • رضاپور IR ۱۲:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام .اول از همه امر به معروف و نهی از منکر رو به بهترین وجه ممکن احیا و اجرا میکردم دیانت عین سیاست و سیاست عین دیانت را به معنای واقعی در مدیریت حوزه پرورش میدادم
  • علی IR ۱۲:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بخدا از لحاظ معیشت هم به مردم میگی هیشکس باور نمیکنه تو این اوضاع میگی طلبه ۲۰۰تومن اقا دویست تومن شهریه میگیره باور نمیکنن اخه با این شهریه کی میتونه زندگی کنه .بحث ازدواج طلاب هست که اصلا با ابن شهریه ادم خودشو نمیتونه اداره کنه چطور میتونه ازدواج کنه بعد بره به مردم بگه النکاح و سنتی مردم ازدواج کنید ... اون ........ میفرماید اگر شهریه طلبه هارو زیاد کنند کفن پوش میاد تو خیابون بهش بگین واسه این اختلاس ها و این معیشت کفن پوش بیاد بیرون کجان این بزرگواران چرا صداشون در نمیاد
  • راد66 IR ۱۲:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سازماندهی طرح خدمت و نظام وظیفه طلاب 3.0سازماندهی استخدام طلاب نخبه در. سیستم خود حوزه 4.0استخدام اساتید و کادر حوزه علمیه همانند استان خراسان .5. سازماندهی ستادهای شهرستانی
  • IR ۱۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    دیدگاه های رهبری در مورد تحول در حوزه را عملیاتی می کردم. به معیشت طلاب رسیدگی می کردم. در مورد شان و جایگاه طلبه بیشتر سخت گیری می کردم که هر کسی طلبه نشود.و اگر خطایی از طلبه ای سر می زد برخورد قاطع می کردم. با طلابی که اشرافی گری می کنند و جایگاه طلبه گی را مخدوش می کنند برخورد می کردم. صداقت و راستی را سر لوحه کار طلاب قرار می دادم.سعی می کردم طلاب صادق تربیت کنم.
  • باقری IR ۱۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای مدیر حوزه بودم حوزه رو از حالت تک بعدی که فقط منحصر در فقه و اصول است خارج میکردم و جای علوم دیگر رو در حوزه باز میکردم
  • محمد IR ۱۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم حاج آقا اگر من جای مدیر بودم ، وضعیت معیشتی طلاب را از سطح ۲ به بعد سر و سامان میدادم، بحران مالی بین طلاب روند طلاق و دعوای خانوادگی را زیاد کرده. حوزه علمیه .... .....از مدیری استفاده کرده که فاقد علم ادبیات عرب و فقه و اصول است، و بیشتر با لابی گری مدیر شده، و این سبب شده که بدبینی زیادی نسبت به طلاب ایجاد شود
  • سرداری IR ۱۲:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم 1. جدای از هرگونه سلیقه مدیریتی با هرگونه دیدگاه و مبنایی هر کسی که بی طرف به وضعیت فعلی حوزه و طلاب محترم فارغ التحصیل نگاه کند در خواهد یافت که این مجموعه فعلی با آن چیزی که انتظارش میرفت و میرود و شأنش مقتضی است فاصله بسیاری دارد و یقینی اجمالی حاصل میشود که اشکالاتی "اساسی" در سیر تحصیلی و چارچوب های تشکیلاتی موجود است. این ثابت میکند ولو اینکه هیچکدام از آراء آقای فلانی و فلانی هم مورد قبول نباشد، بالاخره آن کسی که این ها را قبول نمیکند اقلا خود باید یک راهکار مناسب و "بنیادی" ارائه کند و ما شاهد تغییرات اساسی که حاکی از این تصمیم است باشیم لکن فعلا چنین چیزی برای ما ثابت نیست. خلاصه اینکه مشکلات اساسی تغییرات اساسی میطلبد نه جزئی. حال در ادامه به برخی ریشه ها از نظر ما میپردازیم لکن با توجه به این مقدمه اگر آنها هم مورد قبول نبود دلیل بر بی نیازی از تغییر نیست. 2. با هر مبنا و تفکر قبلی، اجمالا همه متفقیم بر اینکه حوزه رسالت اجتماعی بزرگی دارد و اصلا همه چیز پیش درآمدی برای آن اجتماع است. نیز همه اتفاق نظر داریم با این مواد و سیر آموزشی، انتظاری از فارغ التحصیلان برای انطباق مهارت و دانش ایشان با نیازی های روز کشور و جهان نباید داشته باشیم. از طرفی گاها به گوش میرسد که: این سیر آموزشی جهت مباحث مبنایی و بنیادی است و خود طلبه باید در ادامه جهت تکمیل و تطابق با نیاز ها قدم بردارد. حال در جواب این توجیه دو سوال مطرح میکنیم: الف. در دنیایی که با توجه به وضع اقتصادی و همچنین مشغله های بیشمار عملا میبینیم که چنین سیری ابدا محقق نمیشود، آیا این همنوایی با دشمن نیست که با توجیه "ان شاء الله گربه است" چشم خود را ببندیم و فقط بگوییم که باید بروند و بشود و وقتی که نمیشود هیچ نگاه انتقادی به عملکرد خود نداشته باشیم؟! ب. با فرض محال اینکه چنین سیری هم محقق شود و با اعجاز و کرامت این انتظار غیر عادی هم برآورده شود... چه میزان زمان برای چنین سیری لازم است و آن شخصی که با این برنامه به علوم و مهارات مورد نیاز جامعه رسید، چند ساله است؟! چه انتظاری از او در این سن میتوان داشت؟ ادامه دارد...
  • میثم نجفی مقدم IR ۱۲:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    توجه توجه توجه سلام نمیدونم اصلا میخونید یا نه اگه من جای مدیر حوزه علمیه بودم حتما حتما حتما برای آینده شغلی طلبه ها یه فکری درست و حسابی میکردم.،بنا نیست که همه سخنران و مبلغ و پژوهشگر بشن تو موسسات حوزوی که همش پارتی میخواد یه آشنایی کسی که معرفت باشه، غیر حوزوی هم که یا طلبه نمیگیرن یاهم اگه میگیرن شرایطش سخته که طلبه ها نمیتونن قبول بشن کلا طلبه اگه از لحاظ آینده شغلی و مالی امنیت داشته باشه خیلی میتونه مفید باشه مخصوصا الان که قیمت‌ها چند برابر شده ولی شهریه ثابت قدم مونده
  • IR ۱۲:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیربودم.قسمت آموزش رو کلا تغییر میدادم مخصوصا حوزه خواهران.
  • IR ۱۲:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام دو نکته در نظام آموزشی قابل تامل است و آن اینکه: 1. نظام حضور و غیاب و امتحانات باید از حوزه برداشته شود، نیروی محرک طلاب برای درس خواندن باید از درون بجوشد، نه اجبار باشد. 2. جلوی اسراف در اموال و بودجه های حوزه گرفته شود. ساختمانی و ... 3. برای حل مشکلات اقتصادی حوزه فکر راهبردی و کارآمد و اساسی شود 4. جلوی نفوذ برخی مزدوران دشمن در حوزه گرفته شود. 5. نظارت ها دقیق باشد. 6. نظام آموزشی و تربیتی تغییر کند
  • مهاجر IR ۱۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    از همه کارهای غیر از مدیریت حوزه کناره گیری میکردم
  • مجتبی AE ۱۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام پیشنهاد بنده این هست که مسکن طلاب رو در هر نقطه ای از کشور تامین کنید،این بزرگترین مشکل طلاب هست،شهرک مهدیه دست چه کسانی هست؟!؟!
  • حسین IR ۱۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام .به نظر من مدیر حوزه یا هرجایی دیگه باید مستقل ویک جای باشد نه اینکه چند جای وهیچ جای نباشد ...آیت الله عراقی وقتی اومدن ....تمام سیستم آموزشی .خوابگاهی ...هرچی که بوده هم ریخت .طوری که تمام طلاب الان سردرگم هستن .... البته غافل نباشیم یک کارهای مفیدی انجام داد اما خیلی کارهای که قبل روال حوزه بود وداشت خوب پیش می رفت ....الان به هم خورده
  • حسینی IR ۱۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و خسته نباشید برای آموزش حوزه 1.ما حدود 20 رشته علوم حوزوی وانسانی داریم. هر کدام یک گروه داشته باشند و برای هر پایه حوزه، یک واحد آشنایی با آن رشته را داشته باشند مثلاً در پایه اول یک واحد داشته باشند آشنایی با فلان رشته دروس عمومی مثل فقه و احکام هم در طول هفته مثلاً 5واحد در هفته باشد. از پایه ششم به بعد هم همه اجبار شوند در یک رشته تحصیل کنند حتی فقه و اصول هم هر کدام یک رشته جدا گانه باشند. در هر رشته ای هم واحدهایی عمومی برای فقه و اصول و دیگر رشته ها وجود داشته باشد تا یک بحث بین رشته ای هم داشته باشیم. 2. چون مشکل بیشتر طلاب عدم تسلط کافی به عربی وادبیات آن است، پیشنهاد می شود طلاب از همان ابتدای ورود، یک سال در نجف اشرف، فقط ممحض شوند در تسلط به عربی تا دیگر تا پایان حوزه مشکلی در این تسلط به متون عربی نداشته باشند و شرط ورود به پایه دوم، تسلط کامل به عربی و متون آن باشد. 3.متاسفانه پایان نامه های غیر کاربردی زیاد شده است. لازم است حداقل پایان‌نامه سطح سه و ارشد حذف شود البته کلاس های تحقیق و پایان نامه نویسی در دروس حوزه گنجانده شود. با تشکر از زحمات شما
  • منصف AE ۱۲:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام حضرت آقا فرمودند جایز نیست برای مدرک حوزه معادل دانشگاهی بدهید و لازم است شما مدرک معتبر و در شأن طلبه را صادر کنید. 2.کم کردن سنوات طولانی و فرسایشی تحصیلی .3. برای جذب طلاب در آموزش و پرورش و ارگانهای دیگر واقعا چه مصیبتیست که باید طلبه دنبال پایان خدمت باشد مگر طلبه چقدر عمر می کند؟! 4.بماند که رغبت به محتوای کتبها کم شده است چرا که بعضا خود اساتید هم فهم درستی از کتب اصولی و فقهی ندارند 5 انتخاب و جذب طلبه های شایسته در حوزه که واقعا خود و حتی خانواده ایشان شان طلبگی را رعایت کند و...
  • ممد بازی IR ۱۲:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگه جای شما بودم همین الان یه جلسه با الان خودم میذاشتم تا کامل توجیهتون کنم که باید چیکار کنیم آدرس ایمیلم هست محل کارمون هم شیرازه
  • یه بنده خدا انشالله ۱۲:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    خودتان را گول نزنید تا وقتی در اطاعت محض سیدعلی نباشید حوزه هیچ دستاوردی ندارد علتش این است تنها کسی که برای این مملکت با تمام وجود ایستادگی میکند تو همه عرصه آقا سیدعلی ( پسر فاطمه سلام الله علیها) است فکر میکنید باغیرتا نمیدونند آقا هر چی دربرای حوزه میگه درصد بالایشو برعکس اجرا میکنید بهمین سبب طلبه سالم النفس از حوزه ها خارج نمیشه یه مشت طماع و حریص تشنه بیت المال بی دانش و بی تقوا فارغ التحصیل حوزه میشوند نکته بعد اینکه یه زمانی(40سال پیش) طلبه از حوزه فارغ التحصیل میشد با توجه به تقوا و دانشی که داشت یه محله را برای حل مشکلات دینی و اعتقادی و فرهنگی میتوانستیم به این طلبه یسپریم ولی الان چی؟ وا اسفا نکته بعد اینکه برای طلبه هاتون تبیین کنید اگر تحت سیره ولایت فقیه باشیم میتوانیم عدالت مقدم بر پیشرفت را داشته باشیم وگرنه برعکس میشود مثل شرایط فعلی یکی از کارهای خوبی که طلبه ها میتوانند انجام دهند به عنوان تبلیغ، موقع انتخابات است تا مردم را بیدار کنند و به نفوذیها رای ندهند تا مملکت به این وضع آشفته نرسد. متاسفانه تبیین کسب لقمه حلال برای طلبه ها از بین رفته است طلبه هرکاری میکند که پولدار شود. خیلی از طلبه ها در بحثهای سیاسی و اعتقادی متاسفانه تهی هستند میدونم کی میگم تمام تلاشتونو بکنید که وارد پست های اجرایی نشوید چون اینکاره نیستید! خمیرمایه اعتقادی طلبه ها باید با شناخت و درک شخصیت بزرگوار اسلام حضرت زهرا سلام الله علیها و درک ولایت پذیری ایشان شکل بگیرد ولی متاسفانه نمیدانم تو حوزه چی به اینا میگن که بعضی طلبه ها در خصوص بحث شهادت ایشان هم حرف دارند واقعا باعث تاسفه!!!! مهمترین رذیله اخلاقی طلبه ها خودبرتر بینی و اینکه فکر میکنند از همه بالاترند والا من همکار طلبه زیاد دارم خداییش به لحاظ اخلاقی برتری ندارند نمیگم همشون ولی اکثرشان متاسفانه به معنای واقعی روحانی نیستند. طلبه جماعت باید در ولایت پذیری پیشرو همه مردم باشد که نیست چرا تو این پنجاه سال این همه تغییر کردید فکر نمیکنید لقمه هاتون عوض شده است. حوزه علمیه برای کشور باید فیلتر باشد هر مسئله اعتقادی درست یا غلط و هر انحرافی وارد در هر زمینه ای وارد کشور میشود باید حوزه سریع برای آن راه حل داشته باشد یا آن مسئله درست است باید ترویج داده شود اگر نیست و انحراف است سریع برای مردم تبیین شود و....
  • محمد IR ۱۲:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حوزه ی بازار را راه اندازی می‌کردم. حوزه‌ای که ارتباط تنگاتنگ و صمیمی با بازار داشته باشد. مکاسب، فرهنگ، خورد و خوراک، پوشاک،لقمه حلال و ......
  • حجت رحیم زاده AE ۱۲:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام تقویت روابط عمومی ها در حوزه های علمیه و بکارگیری کارشناسان رسانه و پرهیز از بکارگیری هر نیروی اضافه در روابط عمومی
  • IR ۱۲:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و تحییت ای کاش آیت الله اعرافی در دوره جدید اولا از کلیه مناصبی که دارند کنار میکشیدند و بخاطر خدا ممحض در حوزه میشدند. ثانیا برخی از معاونت های خود مثل معاونت تبلیغ که با حضور برخی افراد افراطی عملاً در بعضی موارد ضد تبلیغ اسلامی عمل میکنند را تغییر میدادند. باتشکر انشاءالله موفق باشید
  • محمد IR ۱۲:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. این گونه حرکات از جانب شما خیلی امیدوار کننده است. ان شاء الله این سنت نیکو در سیره همه مدیران زیر مجموعه و اعضای شورای عالی قرار بگیرد.چرا که یکی از درخواست های مورد تاکید امام خامنه‌ای از مسئولین حوزه می‌باشد. با تمام وجود التماس می‌کنم فکری به حال طلاب شهرستانی که انگیزه و همت و جدیت در مسیر رشد علمی خود دارند ولی به خاطر مشکلاتی امکان حضور در شهر مقدس قم و استفاده از مراکز علمی و اساتید خوب آن‌جا را ندارند، بکنید. یکی از کارهایی که می‌تواند به حل این مسئله کمک کند،یک برنامه متقن و اراده جدی برای تشکیل حوزه مجازی می‌باشد. یکی دیگر از کارها، فراهم دیدن درگاهی برای ارتباط مستمر حضوری و غیر حضوری استاد راهنما و مشاور با طلاب شهرستانی است. وپیش نهاد آخر هم این که در این مسئله گرفتاری ها و آیین نامه های کلاسیک اداری حتی الامکان حذف شود تا هر طلبه بتواند طبق شرایط و ظرفیت خاص خود از این فضا استفاده کند.البته چنین چیزی مانع استفاده از تمهیدات مدارک حوزوی و امتیازات دیگر برای طلاب نباشد. و هم اگر چنین بستری فراهم شده است، اطلاع رسانی کنید. وفقکم الله.
  • AE ۱۲:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام واحترام .۱تامین شغلی.۲ معیشت طلاب.۳افزایش شهریه.۴.دروس بروز ۵متاسفانه تفسیر دربار درحال میشود جنبی چرا
  • فاطمه IR ۱۲:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ممنون بابت این پیشنهاد من اگه جای مدیر حوزه بودم درس هایی که خواندن انها فایده ای ندارد را حذف و درس هایی که در زندگی با انها سرو کار داریم رو میگذاشتم
  • محمد IR ۱۲:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام شهریه هر سال با تورم افزایش پیدا کند. شهریه برای طلاب مجرد و متاهل و متاهل دارای فرزند فرق کند. اینقدر انتقاد که چرا با تورم واقعی حقوق کارگران اضافه نمی شود یا مناسب با فرزند آوری عمل نمی شود به حوزه خیلی بیشتر این انتقاد وارد است متاسفانه.
  • سهیل تبریزی IR ۱۲:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگر مدیر حوزه علمیه بودم اولا دو واژه دیکتاتوری و اجبار را که در عمل بعضی از حوزات دیده میشود از لسان و عمل همه ی مسئولان حوزه سراسر کشور حذف میکردم ثانیا به امر تبلیغ رسمیت میدادم که مسئولان سازمان تبلیغات دم به دقیقه زنگ نزنند و تهدید به قطع پول پفک فرزندانمان نمایند الان یک مبلغ از حیث مالی در حد یک رفته گر هم نیست رسمیت مبلغین به این است که مثل سایر مشاغل دولتی و مثل یک معلم ،استخدام شده و دارای حقوق مشخص و سایر مزایا طبق مقررات دولتی هرچند کم باشند و بازنشستگی و فیش حقوقی و ...را برای یک مبلغ که کاراییش از یک معلم بالاتر است و در بعصی موارد مربی معلمین هست در مجالس و مساجد با جدیت پیگیری میکردم تا طلاب از امر تبلیغ فراری نبوده و همگی دنبال استخدامی نباشند چرا طلبه مبلغ در یک شهر و روستا نباید اندازه طلبه استخدامی در یک ارگان ارزش داشته باشد کاش خوانده شده و ترتیب اثر داده شود که ارزویی بس ... ممنون
  • mortza IR ۱۲:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من خیلی از خوزه ها میبستم و خیلیها را هم پالایش میکردم.
  • علی IR ۱۲:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    #اگر_من_جای_مدیر_حوزههای_علمیه_بودم؛ ۱. از دانشگاهی شدن حوزه جلوگیری می کردم و تاکید بر سنت حسنه حوزه قدیم یعنی عالم پروری و رویکرد اجتهادی داشتم. رویکرد اجتهادی منافاتی با پرداختن به علوم جدید ندارد!صرفا روشی بهتر و پر فایده تر است. متاسفانه شاهد کمیت گرا شدن حوزه ها هستیم.. با کارهایی از جمله ترم و واحد محور کردن دروس و دروس جنبی زیاد وقتگیر اجباری و ... . به طور ویژه در جامعه المصطفی. ۲.تاکید بیشتری بر مباحث اخلاقی می داشتم. جایگاه اساتید و کلاس های اخلاق مانند سابق احساس نمیشود و علما بر این مهم اذعان دارند. ۳. حوزه ها را بیش از پیش با مبانی معرفتی انقلاب اسلامی و نظرات رهبری آشنا شوند.. نه در قالب طرح مطالعاتی اختیاری ! بلکه بصورت کتاب و درس باید مطالعه و تدریس شود . بابت همه زحمات ممنونیم. اجرکم عندالله
  • سیدکمال محمدی صفت IR ۱۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و سپاس از این برنامه زیبا. در روستاهای شدیدا محروم کهگیلویه و بویر احمد فعالیت کودک و نوجوان را در 200 روستا داریم. خواهش میکنیم حمایت مون کنید.دعوت شبکه های سراسری شدیم.تشکر
  • احمد IR ۱۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به فکر معیشت طلاب بودم که زیر خط فقر دارند زندگی می کنند
  • موسی ۱۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم ۱- جریان «هوش مصنوعی» را در حوزه به راه میانداختم و جلو این جمود فقهی در حوزه که باعث میشود پدر به خودش اجازه دهد بخاطر حکم فقهی که دارد و میداند اعدام نمیشود دختر خود را تهدید به قتل یا به قتل برساند. خون این‌ها به گردن شما و فقها نیست؟ ۲- طلاب و علما را تشویق میکردم که تقیه نکنند و ترس از بیان نظرات فقهی نداشته باشند. ۳- به حق طلاب و علما را در بیان نظرات سیاسی و اجتماعی و فرهنگی تشویق میکردم بطوری که تضمین میدادم گرفتاری برایشان پیش نیاید. اگر حوزه گشایش سیاسی و فکری داشته باشد، گشایش اقتصادی هم خواهد داشت. ۴- انرژی خود را صرف کارهای کلان توام با کمیت و کیفیت میکردم . ۵- از بزرگان تمام جناح‌های فکری و سیاسی در شواری مدیریت دعوت میکردم. بزرگانی هستند که مدرسین سطوح عالی یا مراجع بهشان اعتقاد دارند اما بعلت تفاوت نگاه سیاسی، طرد شده اند.
  • ابراهیم IR ۱۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگه بودم ،طلبه ها را از این ذلت با افزایش شهریه ها نجات میدادم
  • گمنام IR ۱۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تک تک طلاب حوزه های علمیه را توسط مشاورین مرکز خدمات استعدادیابی می کردم...
  • همایون IR ۱۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نظرات طلاب رو سطحی مطالعه کردم دغدغه بیشتر محدود به اوضاع اقتصادی بود،در حالیکه اقتصاد خیلی مهم هست ولی ندیدم هیچ کس به دروس آموزشی در حوزه ها اعتراض کند .بنده منتقد دروس سطحی و پوسته ای حوزه هستم .
  • مجتبی IR ۱۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و ادب چون ما بسیار اهل شعار و تظاهر هستیم باید عرض کنم که حوزه امروز در بهترین شرایط ممکن است و هر روز هم رو به بهبود می‌باشد و ما هم قدردان و سپاسگزار مسئولین و بزرگان حوزه هستیم و الحمدلله که همه چیز خوب است. اما واقع امر این است که حوزه‌ سرشار از مشکلات داخلی است که نتوانسته آنها را حل نماید، و قطعا قادر به حل مشکلات خارج از خود هم نخواهد بود مشکلاتی که از هدف حوزه، برنامه‌ریزی و اجرای آن شروع می‌شود و تا بی‌جایگاهی حوزه و روحانیت در جامعه نسبت به مردم و نظام ادامه می‌یابد. اگر من جای مدیر حوزه بودم در گام اول پذیرش حوزه را متوقف می‌کردم و تمام هم خود و نیروهای متخصص حوزه را مصروف داخل می‌نمودم و تا پایان حل این مشکلات از بسیاری امور خارج از حوزه پرهیز می‌نمودم. راه باز است، اما فقط برای به امید ساخت حوزه‌ای شایسته
  • محمد حسین رضاپور IR ۱۲:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب . توانایی و علم طلاب دوران انقلاب قابل مقایسه با طلاب قدیمی نیست و از سطح بسیار پایین تری برخوردار است و همچنین اکثر طلاب توانایی انجام کار اقتصادی و کسب درآمد خارج از سیستم حوزوی را ندارند که لازم است وابستگی اقتصادی طلاب به سیستم حوزوی کم شود و ایشان در زمینه های کسب و کار توانمند شوند .
  • IR ۱۲:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مثل قدیم هرکسی خودش احساس وظیف میکرد، میرفت درس میخوند و با همه مشکلات میساخت،،، الان متاسفانه همه چیز مدرن شده و کسی از سر وظیفه درس نمیخونه الا شذ و ندر...
  • IR ۱۲:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ضمن عرض سلام وخسته نباشید خدمت شما ابتدا قدر دانی میکنم از همه زحمات حضرت آیت الله اعرافی اگر من جای ایشان بودم..ابتدا فکری به حال نظام آموزشی مخصوصا امتحانات شفاهی میکردم بارها بارها دیده ایم که اساتید از هرکی خوششون بیاد حتی با تعریف یک جک بهش نمره میدن واز هرکی خوششون نیاد رد میکنن ونمراتی که میدن خدا میداند حق نیست از روی میل است بعدا فکری به حال وضع معیشتی وشهریه طلاب میکردم در این اوضای اقتصادی بعدا سروسامانی میدادم به شهرک مهدیه که پراست از خونه های خالی وطلاب در به در فقط میدانند ۵سال یک نفر که تمام شد بیفتند دنبالش بیرونش کنند وسالها خونش خالی باشه وبه کسی ندهند آخه چرا؟؟؟؟!!!!
  • مجید IR ۱۲:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و خسته نباشید خدمت جناب عالی . اول اینکه حوزه علمیه .یعنی علم ن فقط اسلام طبق گفته قران و پیامبران علم همه چی حتی توان موشکی و هواپیما بازی علم هسته ای و پزشکی .این یک مورد .مورد دوم چرا مدرسین و صاحبین حوزه ها حرف و عملشون یکی نیست .شما از ساده زیستی و از اصراف همیشه گفتید ولی عایا تو خود حوزه ها این عمل اجرا میشه .دو سال پیش قسمت شد بیام قم به یکی از حوزه ها سر زدم .از نمای بیرونیش گرفته تا نمای داخل از کاخ سعد اباد هم مجللتر از کولر و چراغها اضافی روشن بگیرین تااااا خودکار و این چیزها .ببینید من ساکن خوزستانم گرما اینجا فیل رو از پا در میاده بعد کسایی هستن کولر ندارن و در فقر مطلق زندگی میکنن .خب الان اون حوزه علمیه که من سر زدم و یا اون مرجع چجوری دلش میاد زیر کولر یخچالی دو تیکه نشسته ولی اون خانواده بدون کولر هستن .اینجور نمیشه حرف و عمل باید یکی باشه .که متاسفانه نیست .خب حوزه تربیت اخوند میکنه که چی بشه ؟؟ که مسائل رو خوب درک و تفهیم کنه .وقتی یکی مثل اقای قاضی منصوری متهم فرار و یا اقای خاتمی و یا اقای کروبی و یا خویینی ها و خود رئیس جمهور فعلی علنی دارن دروغ میگن علنی دارن مردم رو تحقیر میکنن و هلیه نظام و دستشون با مفسدان تو یک کلسه هست چرا حوزه نسبت به این افراد کنشی و یا واکنشی نشون نمیده .مگه امام خمینی نگفتن امه دیدید اخوندی فساد در عمامه اس رو از سرش بکشین پایین .چرا حوزه اینکارو نمیکنه و تا چه حد سکوت در قبال این جور مسائل .مردم دارن به دینشون شک میکنن وقتی یک اخوندی در لباس پیامبری تو رسانه ملی دورغ میگه و هیچ عکس العملی از بزرگان دین نیست این همه گرانی و هیچ عکس العملی نیست این همه ظلم و هیچ عکس للعملی نیست و همش سکوت سکوت تا کی اخه. زمان شاه و قبل از انقلاب شعار عدالت ی چیز گران میشد اول علما حرف میزدن و اعتراض میکردن ولی الان چی شده .به قول یکی از بزرگان شما .مثل جریان حضرت یوسفنشود پرتغال رو بدن دستتون بعد دستتون رو ببرید. الان که قدرت و ثروت کل مملکت دست شماست .اگه شما و حوزه علیمه نتونید یک نظام اسلامی ایجاد کنی و درس کنید پس چه موقع نظام اسلامی درست میشه .ایا شاهی هست که جلو شمارو بگیرد و یا مردمی هستند که جلو شما وایسن هرچی گفتین چشم و صبر کردن استقامت کردن .وقتش نیست ی انقلاب درون خودتون ایجاد کنید و از بانک داری شروع کنی
  • IR ۱۲:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام با احترام به اساتید ممتحن درس خارج مشهد .فرق است بین این گروهها بعضی خیلی راحت ولی بعضی هم خیلی سخت گیر اند به نظرم اصلا عدالت نیست دلیل من اینه که یک نفر یک سال امتحانی به سه چهار گروه امتحان بده و نمرات رو مشاهده کنید .
  • طلبه ی سردرگم IR ۱۲:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اقای اعرافی به وضعیت معیشت طلاب برسید طلاب درامرازدواج دچارمشکل هستند طلبه های زیادی سراغ دارم ک فقر و مشکل مالی باعث طلاقشان شده مشکلات یکی دوتا نیست ازیک طرف دروس سخت و تکراری ک موهایمان سفیدشد تا پاس شد ازیک طرف وجود معاونت های بیسواد دربرخی مدارس ک باعث عقب افتادن طلاب میشوند و ازطرفی شهریه ی ناچیز حوزه
  • محمد حسین خاتمی نژاد IR ۱۲:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یک مجموعه و کادر مجرب و مورد اعتماد برای امور اقتصادی تشکیل میدادم تا طلاب، بدون دغدغه سرمایه اندک خود را در آن سرمایه‌گذاری کنند و این قدر کلاه سرشان نرود
  • محمد حسین رضاپور IR ۱۲:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام . حوزه های علمیه به سبک فعلی دیگر قادر به ادامه حیات نیست و لازم است سریعا نسبت به تغییر اساسی در تمامی امورات و قوانین حوزه اقدام گردد .
  • IR ۱۲:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فکری به حال معیشت طلاب میکردم
  • یا زهرا IR ۱۲:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگرمن جای آیت الله اعرافی بودم برای معیشت طلاب فکری میکردم که دیگر طلبه ای که سطح۳دارد بخاطر مشکلات مالی زندگی اش بهم نخورد حداقل اورا جایی استخدام میکردم تا مشکل اش حل شود. اگر من جای آیت....اعرافی بودم شناسایی میکردم وطلبه های نیازمندی که درشهرک مهدیه ساکنند را بزور از شهرک بیرون نمیکردم چون توان مالی برای تهیه منزل را ندارند وسرگردان میشوند وبجایش خانه های خالی درشهرک مهدیه را پر میکردم که هر محله حداقل ۱۰الی۱۵خانه خالی دارد. منزلت اساتید را حفظ میکردم تا این که استاد حوزه علمیه اولین حقوق سالش را در اسفند نگیرد با این که از شهریور درس میداده. اگرجای مدیرحوزه علمیه کشور بودم در انتخاب مدیر تک تک مدارس علمیه دقت میکردم تا اینجور نشود که برخی طلاب در برخی مدارس اذیت شوند وبرخی مدیران طلبه ها را به تنگ بیاورند و با وجود مدیریت ضعیفشان طلاب را دچار مشکل عصبی و...کنند.برخی مدیران سبک ۳۰سال پیش را اجرا میکنند واصلا قابلیت درک طلاب را ندارند. جایگاه طلاب را در کشور بالا میبردم. طلاب را استعداد یابی میکردم و آن طلابی که به طور مثال در یک رشته قوی تر بودند ومستعد بودند را طبق همان استعداد برنامه ریزی میکردم و برنامه های جنبی میگذاشتم تا قوی تر وزود تر به آن هدفشان برسانم. در کتب حوزه تجدید نظر میکردم. با چند دانشگاه قرارداد مینوشتم تا ورود طلاب به آنجا آسان شود وآنها را در همان جا مشغول به مدیریت وتدریس میکردم. امورصیانتی را قوی تر میکردم تا با طلابی که مشکلاتی از امور...داشته باشند برخورد قاطع شود واینکه در هرمدرسه و موسسه ای یک نماینده از همان طلاب مشغول در آنجا میگذاشتم تا مشکلات مدرسه و موسسه را بدون واسطه از طلاب بشنوم. در هر رشته ای طلبه می پروراندم تا در هر رشته ای نیرو داشته باشم. چند گروه مشاوره ای میساختم که از اساتید جوان وفعال حوزه باشند تا در امور متعدد با مشاوره کمکم کنند. و در آخر میگویم که از وقتی شما آمدید به هر حال خیلی اوضاع از قبل بهتر شده و کمال تشکر را دارم.
  • سامان IR ۱۲:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب و احترام خدمت شما آنچه که بنده بعنوان اشکال یا آسیب در حوزه های علمیه می بینم در ابتدا بحث مشاوره و وجود و حضور برنامه ریز و استعداد یاب برای طلاب در سراسر حوزه های علمیه است و انتخاب اشخاص کارنابلد در این خصوص میتواند مهمترین آسیب در اجرای این برنامه باشد دومین از مطالب بحث علمی و پژوهشی است که متاسفانه نگاهی غلط گونه در برخی حوزه ها بر آن حاکم است و آنطور که باید به آن پرداخته نمی شود مورد سوم زمان طولانی تحصیل در حوزه می باشد و یک راهکاری که می شود در این خصوص ارائه داد ترتیب یک برنامه جامع است که طبق آن خود طلبه اختیار داشته باشد که با توجه به شرایط و مشاوره تعداد پایه ها و دروسی که نیاز است را بخواند و یادبگیرد با تشکر و آرزوی توفیق روزافزون
  • محمد IR ۱۲:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم حتما در زیر زمینی در نیروگاه ساکن می شدم و بدون خدم و حشم در دسترس طلاب قرار می گرفتم تا مشکلات طلاب را از نزدیک حس و لمس می کردم، مگر پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلم) نمی فرماید: رئیس القوم أضعفهم یعنی رئیس هر گروهی باید در سطح ضعیفترین آنان زندگی کند. در این صورت دیگر نه نیاز به پویش بود نه هیچ مانور دیگری. همچنین متمحض در اداره حوزه میشدم و از امامت جمعه قم و میبد و ریاست چندین مدرسه علمیه در قم و عضویت در شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای نگهبان و جامعه مدرسین وووووو کنار می کشیدم تا کاری از پیش ببرم. در غیر این صورت عطای این مدیریت را به لقایش می بخشیدم.
  • IR ۱۲:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای ایشان بودم از ظرفیت نماز جمعه برای مسائل جامعه استفاده بهتری می کردم تریبون نماز جمعه قم تریبونی کشوری و حتی جهانی است. و پرداختن به مطالبات حق مردم.امروزه مردم علنا فحاشی می کنند به روحانیون و علنا انگشت خود را به سمت آقا دراز می کنند.چرا؟امروزه باید از سازوکارهایی ستاد مطالبه گری مردمی نماز جمعه را راه اندازی کرد. چرا نماز جمعه یک کتابخانه الکترونیکی مانند عابر بانک ندارد تا مردم پرسش و پاسخ های خود را و سؤالاتی که نمی خواهند از کسی بپرسند در آنجا ببینند.مانند نرم افزار پرسمان نها رهبری که الان هم هست. چرا نماز جمعه هنوز گروهی را برای امر به معروف و نهی از منکر در کنار مصلی و پارک بازی و دور شهر و اطراف حرم مطهر ندارد. چرا پارکی که متعلق به موقوفه حضرت معصومه است و درمانگاهی که متعلق به مصلی هست آمار بد حجابی بالایی دارد.و چرا مسئولان کاری نمی کنند برای هدایت و ارشاد و راهنمایی قوی توسط روحانیون و روانشناسان. و جامعه شناسا ن ماهر در جامعه.تا عملا برای نهی از منکری موظف به مراجعه به انها باشند. چرااز پتانسیل روحانیون و حمایت انها از حضرت عالی غفلت داریم. چرا از مذهبیون قم و تعطیل شدن برنامه های فرهنگی و مناسبتی توجه نداریم و جایگزین مناسبی نداریم مانند #هیئت مجازی. اگر من جای ایشان بودم. فضا را برای نقد مخالفین خصوصا طلاب باز می کردم البته با حضور کارشناسان و نیروهای های پر توان تا انها را جذب کنم.و قانع شوند. چرا در بحث معیشت و گرانی ها ما متولیان حوزه بی تفاوت شدیم و فقط کمک مؤمنانه. کافی نیست این امر وظیفه دولت هست و ما وظیفه شناسایی اما و عوامل و ساز و کار و تشکلیلاتی برای حل اصل مشکل نیستیم. ومن یتوکل علی الله فهوحسبه التماس دعا
  • سرباز AE ۱۲:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام،بنده اگر به حای ایشون بودم،اول از همه به حال این نظام آموزشی شکست خورده فکردی میکردم و دوم به جای افزایش شهریهرکه دردی از طلاب دوا نمیکنه،به فکر اشتغال اونوها میبودم،برای مثال زمینه رو برای حضور طلاب در آموزش و پروش فراهم میکردم...چرا که آموزش و پرورش به شدت با کمبود نیرو مواجه هست
  • عاشق طلبگی IR ۱۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم حاج آقا اعرافی خواستم که بگویم معیشت طلاب خیلی مهم است . در مورد حوزه هم در صدا و سیما باید تبلیغ زیادی شود تا دید مردم به حوزه به صورت درست باشد . بنده ان شا ٕالله می خواهم با دیپلم وارد حوزه بشوم و چهار سال است عاشق حوزه هستم . کاملا هم با حوزه علمیه آشنایی دارم . ممنون از شما . طلبه ایی اگر لطف کند کمی به بنده در ایتا اطلاعات بدهد ممنون میشوم بنده از تمام حوزه آشنایی دارم . از سختی ها و ...
  • لبیک یا خامنه ای IR ۱۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم بنده اگه جای آقای اعرافی بودم به داد معیشت طلاب میرسیدم خصوصا طلاب متاهل آقا باور کنید ماهم داریم توی این مملکت زندگی میکنیم وقتی کارمندان و کارگران با حقوق های میلیونی نمیتونن زندگی کنن پس ما طلبه ها چیکار کنیم که شهریه ها مون کفاف دوروز زندگی رو هم نمیکنه آقایون مسئول تا کی این بی توجهی آیا این درسته که طلاب نسبت به زمان طاغوت فقیر تر وفقیر تر شدن واقعا حق طلابی که بیشتر زحمت های انقلابو کشیدن این نیست.
  • سجاد حسن زاده IR ۱۳:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم ،با تشکر از زحمات شما اگر بنده به جای مدیر بودم خیلی حوزه را با واقعیات زندگی و جامعه هماهنگ تر می کردم 1- کتاب های جدید و اموزشی که با نظرات علماء جدید در هر زمینه ، ادبیات ، فقه ، و.. را جایگزین کتاب های قدیمی می کردم 2- قرآن و حدیث را به عنوان اصلی ترین درس حوزه قرار داده و مباحث کلامی و سبک زندگی را همینطور 3- اخلاق را از چیز فرمالیته ای به نام درس اخلاق پنج شنبه ها به دروس اخلاقی مبتنی بر قرآن و حدیث در سبک زندگی در دروس اصلی حوزه تبدیل می کردم 4- حوزه خیلی دور از روزگار را به روز می کردم ، مثلا حوزه ای که قم را نمی تواند تغییر دهد از نظر فرهنگی ، و هیچ برنامه خاصی هم در عمل برای فرهنگ و حجاب آسیب خورده خود قم ندارد و فقط گلایه مندی بی عمل است ، چطور ادعای فرهنگ سازی جامعه ایرانی اسلامی را دارد!!! یا مثلا حوزه ای که اینهمه گلایه سیاسی پراکنده دارد اما یک شبکه رسمی در صدا و سیما ندارد و یک تشکیلات منسجم در روند سیاسی و تربیت رجل سیاسی برای کارآمدی نظام ندارد به نظر بنده اصلا حق اعتراض به شرایط موجود فرهنگی و اقتصادی جامعه ندارد!! 4- طلاب را طیف بندی می کردم و همه را با یک چوب نمیراندم که بعد از ده سال برخی طلاب سر از تاکسی و کار در نانوایی و فروشگاه در نیاورند ، به خاطر بی توجهی به استعداد و علاقه متناسب با هر طلبه و مجبور کردن همه طلاب به گذراندن درسهای همانند!! لذا طلاب را با استعداد و علاقه و نیاز جامعه به رشته های مختلف بعد از پایه شش سوق داده و از معطلی آنها و اجبار آنها به خواندن مکاسب و...نجاتشان میدادم و عمر و آرزو و علاقه آنها را نابود نمیکردم امیدوارم این دغدغه های صریح بنده موجب ناراحتی شما نبوده باشد ، و السلام
  • محمدمهدی پرورش IR ۱۳:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم؛ حتما آموزش که رکن مهم حوزه است؛ را در راس کار قرار میدادم. آثار شهید مطهری رو جز دروس اصلی قرار میدادم.
  • عبد الله IR ۱۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام خدمت استاد ارجمند حضرت آیت الله اعرافی با گذشت از مقدمات و ذکر موضوعات متنوع فقط به ذکر چند ایده بسنده می نمایم: ۱. یکی از مواردی که باعث شده حوزه علمیه و طبیعتا طلاب محترم خروجی لازم رادر تولید علم نداشته باشند. اطاله (دروس مفید اما با نگاه غیر تخصصی) است. قالب طلاب با انگیزه وارد حوزه می شوند ولی ناکارآمد از آن خارج می شوند - این نشان میدهد که انگیزه اولیه آنهاکور می شود و دائما منتظرند یک روزی به ابزارهای ضروری ِ مواجه تخصصی با منابع دین دست پیدا کنند و در این انتظار طولانی خیلی ها خواسته یا ناچارا از گردونه دسترسی به علوم حوزوی خارج می شوند و نهایتا تبدیل می شوند به یک طلبه ای که قرار بود مشکل انقلاب راحل کند حالا خودش شده است یکی از معضلات انقلاب. راهکار: بخش تحصیلات عمومی حوزه محدود شود به ۱ سال تحصیل عمومی که محور آن پرداخت به سلوک طلبگی باشد و از سالهای بعدی بر طبق نیاز های اساسی انقلاب و دغدغه های رهبری رشته هایی تدوین شود مثل تربیت اسلامی، اقتصاد اسلامی، رسانه اسلامی، طب اسلامی و ... که همه دروس سطح سوار بر آن موضوعات آموزش داده شود این روش از همان ابتدا به طلبه تشخص تخصصی می دهد و باعث می شود فکر نکند علمش دخلی در هدفش ندارد. دروس سطوح بالاتر حوزه هم منطبق با گرایش های تخصصی تر همان رشته ها طراحی شود. مثلا استاد سطح یک در دروس ادبیات رشته تخصصی تربیت روی متون تخصصی تربیت کتاب تالیف شده را تدریس کند. همینطور در بقیه سطوح و رشته ها ۲. الان باید بپذیریم که با بحران ورودی حوزه مواجه هستیم- یکی از کارهایی که خلا عالم را در فضای جامعه پر میکند آسان کردن راه بازگشت طلاب خارج شده یا اخراج شده از حوزه است. راه توبه را باز بزارید ولی شرایط ویژه جبران بگزارید الان این قاعده کاملا برعکس است: اجازه بازگشت به سختی در کمسیون ها داده می شود ولی وقتی اجازه داده شد پیگیری جبران اتفاق نمی افتد. و انقدر راه ورود تنگ است که خیییلی از طلابی که به علت های مختلف سرد شده بودند و دروس را شل می گرفتند حالا که ارزش دروس را فهمیده اند و به بلوغ فکری و تشخیص مسیر رسیده اند به علت سن نمی توانند برگردند در صورتی که برگشت همراه با بلوغ و پشیمانی آنها منجر به موفقیتشان خواهد شد. می توانیم شرایط جبرانی بگذاریم. ۳. راهکارهای برای رفع مشکل معیشت ... (محدودیت در تعداد کلمات)
  • IR ۱۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب خدمت شما در کتب نظام جدید حوزه های علمیه برخی از کتاب ها ایرادات و یا نقاط ضعفی دارند و از پختگی کامل یا در خور حوزه های علمیه امروز (با حجم مسائل پیش آمده) نیست و کتاب های مستدل و دارای قوت و بیان بهتر میتواند نیاز های طلاب را برطرف کند و حوزه ها نیازی نداشتند کتاب ها را تعویض کنند ..چون با این حال بسیاری از کتب دارای اهمیت حوزه در طول قرن ها به دست فراموشی و یا بی رغبتی قرار می گیرد... و مسئله دیگر معیشت طلاب است که دغدغه خیلی از دوستان طلبه می باشد که بهتر بود بیشتر به این مسئله و مسائل روز جامعه و پرداخته شود ....
  • اااا IR ۱۳:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با این وضعیت کرونا به مدارس مجوز برگزاری اردو تابستانه ویا ترم تابستانه به هیچ وجه نمیدادم
  • وحید IR ۱۳:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت حضرت آیت الله اعرافی که از وقتی اومدن امید ما هم بیشتر شده. اگه مدیر کل حوزه بودم یه سری مشاورین اقتصادی پاکدست انتخاب می کردم که به شکل مستمر در پی سیاست گذاری های کلان اقتصادی برای حوزه باشن. و حرکت اقتصادی حوزه رو رصد کنن. ولی انجام این سیاست ها و کارهای اداری و... که نیاز به تخصص نداره رو دیگه به اینها نمیدادم. و شاید از مهمترین این سیاست ها ایجاد منابع پایدار مالی برای حوزه باشه. مثلا کارخونه هایی که با سرمایه ی حوزه ساخته بشه. تو عرصه ی علمی نظام آموزشی رو مفید وو چابک میکردم. توی تحول نظام آموزشی از روانشناس های تحصیلی استفاده میکردم. کسانی که خودشون هم حوزی باشن و مشکلات رو درک کنن. اهداف تحصیلی میچیدن و بعد از یک دوره مقدمات و آشنایی کلی با علوم مختلف انسانی و اسلامی نوبت به انتخاب رشته می رسید. الآن هم تو سالهای ابتدایی مقدماتی خوانده می شه اما هم کتب نقص فراوان دارن هم به خیلی از علوم پرداخته نمیشه و به بعضی از علوم بیش از حد پرداخته میشه. جای برخی علوم هم خالیه. البته اینجا چندتا چیز باید با هم پیش بره. هم این سالهای مقدماتی نباید زیاد باشه. هم دروس نباید بیش از حد سنگین باشن. هم کتاب ها با بهترین روش باید بهترین محتوای مورد نیاز دوره ی مقدمات رو فراهم کنن(در حدی که برای انتخاب رشته موثر باشه و بعد از انتخاب رشته هم علوم مرتبط با اون رشته رو هنوز باید ادامه بدن) و هم چینش این دورس مقدماتی باید با کارشناسی تحصیلی باشه. وقتی که رشته ها مشخص میشد طلاب خیلی انگیزه پیدا میکردن. و سعی میکردم هم زمان با تحصیل اون رشته کارآموزی هم به شکل محسوس براشون برگزار کنیم. مثلا هر طلبه ی در حال تحصیل در اون رشته موظف باشه طی فلان مدت کارآموزی بره و محلی که برای کارآموزی میره مورد تایید همون حوزه ی علمیه قرار بگیره و سخت گیری بی جا هم نکنن. مثلا یه طلبه برای تبلیغ اگه میره این هم گاهی همراهش بره. قطعا اگه فضا اینطور باشه طلبه ها از حیرانی در میان و با انگیزه درس میخونن و دیگه نمیگن که ما نمیخوایم مجتهد بشیم پس چرا باید رسایل و مکاسب رو بخونیم و... ...
  • السید الکاظمی IR ۱۳:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نقطه عطف تحول حوزه را ، تحول در اساتید حوزه قرار میدادم، با بالابردن سطح علمی ، روش تدریس و ...
  • حسن بیگدلو IR ۱۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام سعی میکردم عدالتو اجراکنم بی برنامگی وبی نظم بودن حوزه رو ساماندهی کنم ومسئولین حوزوی که طلبه رو درک نمیکنن و...عوض کنم این چه سایتی درست کردین براازمون غیرحضوری؟! کل نمراتو پایین داده جوابای درستو غلط علامت زده'خواهشانوبت دوم امتحان حضوری برگزار‌کنید.
  • حسین IR ۱۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. خسته نباشید بنده اگر به جای مدیر حوزه ها بودم روی نکات زیر بیشتر دقت و نظر میکردم و به آنها ترتیب اثر میدادم: ۱_ اولین نکته این مطلب است که به هنگام پذیرش از داوطلبانی پذیرش به عمل بیاید که از لحاظ درسی و خانوادگی انسان های دُرست و درس خوانی باشند و اینکه اگر هم داوطلب کم هست لازم نیست همه‌شان جذب شوند (خوب و بد) و در مورد جذب هم یک کارگروه تشکیل دهند و در مدارس نخبه ها و درس خوان ها رو به شرط مودب بودنشان جذب کنند. ۲_ اگر موارد بالا تا حد ممکن رعایت شود باعث میشود که کاستی ها و کمبود ها تا حدی بین طلاب رفع شود اما این موارد کامل نمی شود به شرطی که از مدرسین عالم و با سواد و صد البته متخلق به اخلاق حسنه و الگوی مناسب استفاده شود در تدریس. ۳_ پس فرایند جذب و تدریس خوب که ویژگی‌های خاص خود را دارد موثر هستند اما موردی دیگر که باید مد نظر باشد مباحث انگیزشی است که در ادامه مسیر باید رعایت شود و به کار گرفته شوند و مورد دیگر زمانی که مجبور شویم در برهه هایی عده ای را از حوزه پاکسازی کرد و موانع موجود را بر طرف کرد. ۴_ پس از این ها باید طلاب را به سمت و سوی تخصصی شدن سوق داد یعنی در حوزه ها کارگاه های مختلف؛ تبلیغی_ پژوهشی_ مخصوص تالیف_ مخصوص تدریس و بسیار موارد دیگر... ۵_ تو جه به شهرستان ها و... امیدواریم حوزه های علمیه هر چه بیشتر و بهتر به سمت آرمان های اصیل شیعه و علوم اسلامی حرکت کند و کمبود های موجود را بر طرف کند و خداوند متعال در این راه مجاهدین این عرصه را مورد توجه و لطف خویش قرار دهد و موفق باشند.، ان شاالله...
  • بهار IR ۱۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    معیشت طلبه ها داغونه آقا .......به داد طلبه ها برسید فقط همین .
  • نیکرفتار RO ۱۳:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اول سرمایه‌گذاری اقتصادی می‌کردم و مثل آستان قدس رضوی کاری می‌کردم که این همه دست و بال اقتصادی حوزه تنگ نباشد و بعد با فراغ بال سراغ برنامه های آموزشی و تخصصی و علمی اقدام می‌کردم.
  • Hossein IR ۱۳:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. خسته نباشید بنده اگر به جای مدیر حوزه ها بودم روی نکات زیر بیشتر دقت و نظر میکردم و به آنها ترتیب اثر میدادم: ۱_ اولین نکته این مطلب است که به هنگام پذیرش از داوطلبانی پذیرش به عمل بیاید که از لحاظ درسی و خانوادگی انسان های دُرست و درس خوانی باشند و اینکه اگر هم داوطلب کم هست لازم نیست همه‌شان جذب شوند (خوب و بد) و در مورد جذب هم یک کارگروه تشکیل دهند و در مدارس نخبه ها و درس خوان ها رو به شرط مودب بودنشان جذب کنند. ۲_ اگر موارد بالا تا حد ممکن رعایت شود باعث میشود که کاستی ها و کمبود ها تا حدی بین طلاب رفع شود اما این موارد کامل نمی شود به شرطی که از مدرسین عالم و با سواد و صد البته متخلق به اخلاق حسنه و الگوی مناسب استفاده شود در تدریس. ۳_ پس فرایند جذب و تدریس خوب که ویژگی‌های خاص خود را دارد موثر هستند اما موردی دیگر که باید مد نظر باشد مباحث انگیزشی است که در ادامه مسیر باید رعایت شود و به کار گرفته شوند و مورد دیگر زمانی که مجبور شویم در برهه هایی عده ای را از حوزه پاکسازی کرد و موانع موجود را بر طرف کرد. ۴_ پس از این ها باید طلاب را به سمت و سوی تخصصی شدن سوق داد یعنی در حوزه ها کارگاه های مختلف؛ تبلیغی_ پژوهشی_ مخصوص تالیف_ مخصوص تدریس و بسیار موارد دیگر... ۵_ تو جه به شهرستان ها و... امیدواریم حوزه های علمیه هر چه بیشتر و بهتر به سمت آرمان های اصیل شیعه و علوم اسلامی حرکت کند و کمبود های موجود را بر طرف کند و خداوند متعال در این راه مجاهدین این عرصه را مورد توجه و لطف خویش قرار دهد و موفق باشند.، ان شاالله...
  • IR ۱۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تمامی دروس شفاهی رو حذف میکردم و به امتحانات کتبی اکتفا میکردم، بیایم دردی از طلاب دوا کنیم، نسبت به ورودی های حوزه بیشتر دقت میکردم منظور اینکه قانون مناسبی وضع میکردم،ایستادن در صف شهریه رو حذف میکردم .
  • سرداری 2 IR ۱۳:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ... 3. در دنیایی که دشمن رند ما بی امان با بی اساس ترین و فاسد ترین اعتقادات با استفاده صحیح و عاقلانه از ابزار های روز که فضای مجازی از قوی ترین آنهاست، توانسته اثری فرهنگی و اعتقادی ای در جامعه خود ما بگذارد که مقایسه اش با تاثیر مستقیم حوزه چیزی شبیه به یک شوخی باشد تا برآورد علمی. آنگاه در این شرایط چنین ابزار هایی مثل هنر و فیلمسازی، تخصص و سواد رسانه، مهارت های دنیای مجازی، مهارت های ارتباط گیری جمعی و بسیاری دیگر که از نان شب برای یک شخص خواهان تاثیر واجب تر است، یا بالکل مغفول است یا فلان فرع و معاونت از فلان بخش است که عملا میبینیم نتیجه اش هیچ است! در منطق کار با دنیا و اجتماع فعلی، بعضا یک جمله کار ده ها جلد کتاب را میکند وانگهی میبینم که دشمن دانای ما ده ها جلد از آن یک جمله ای ها را استفاده کرده ولی ما هنوز یک خط از آن ده جلدی ها را ننوشته ایم! جالب اینکه هنوز هم دیده میشود که بعضا و چه بسا اغلب به نظرات مدیریتی کسانی بها داده میشود که اخبار و اوضاع چند کوچه پایین تر از خانه شان هم مطلع نیستند چه رسد به فضای عمومی کشور که صد ها برابر قم بدتر است و فضای عمومی جهانی که صد ها برابر ایران بدتر است! هم از لحاظ اخلاقی هم فکری هم اعتقادی هم اجتماعی! 4. همه میدانیم که اصل محرک و منظم در سیر رشد یک طلبه همان بعد اخلاقی و معنوی است و تمام انگیزه و مصونیتش وابسته به آن است. واقعا نمیتوان ادعا کرد این وضع موجود مطابق شان این اهمیت بی همانند است که در این مورد هم تقاضا داریم بازنگری جدی شود. ادامه دارد ...
  • AF ۱۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر‌من جای مدیر حوزه های علمیه بودم چند طرح را در اولیت قرار میدادم ۱: وضعیت معیشتی طلاب در سطر برنامه هایم قرار می‌گرفت و هرچه زودتر به مشکل معیشتی طلاب رسیدگی می کردم و اولین قدمم در این راستا مشکل مسکن طلاب بود و در قدم دوم وضعیت شهریه طلاب با وضعیت پیش آمده و قیمت مسکن و خوراک و پوشاک طلاب دیگر وقتی برای فکر کردن به درس و بحث نخواهد ماند، طلبه ی که صبح از خواب بلند میشه به فکر شکم و مسکن حودش و خانوادش باشه چگونه میتونه درس بخونه و آینده داشته باشد. یکی از کارهایی که در این راستا میشه انجام داد شهرک مهدیه است از شهرک‌مهدیه میشه به نحو احسن استفاده کرد و برای طلاب برای مدتی معین بدن و بعد وقت معین باید طلاب خونه ها رو تحویل بدن که این کار به معضلی برزگ تبدیل شده، هستن کسانی که سالیانی زیادی در شهرک مهدیه بدون هیچ برنامه ی ساکنن ولی کسی نیست برایشان گوزد کنن. و دیگر راه هم اینکه اختصاص قرض الحسنه رهن برای طلاب و تشویق انسان های خیر برای رهن و اجاره مناسب برای طلاب. و... ۲: حذف نیروی اضافه و کم کردن کار کنان حوزه های علمیه و بکار گماشتن نیرو از میان طلاب هر حوزه. مثلا خود بنده در مدرسه ی درس میخوندم وقتی کاری اداری داشتم باید ده تا ۱۵ آدمو میدیدم که هر کدوم بزرگترین کارشون این بود که میگفت به نفر بعلی مراجعه کن و هیچ و هیج. یک‌نفر طلبه بیچاره از صبح تا ظهر میدوه از این و مسولین مدرسه فقط به نفر بعدی ارجا میده و در نهایت کارش به فرای دیگه موکول میشه. ساعت های کاری افراد هم ک مشخص نیست یکی ساعت ۱۰ میاد اون دیگه اصلا اون روز نمیاد و مشکلاتی از این قرار. ۳: بر کناری افرادی که دیدگاه ملیتی در حوزه دارند من شاهدم و دیدم افرادی رو که در ظاهر شخص محترمی هستند ولی در باطن شخصی به شدت ملیت گرا بوده و بین طلاب از ملیت های مختلف فرق میذاشته مثلا طلابی از فلان کشور محترم تر نسبت به فلان کشور دیگه بوده هرچند که درس نمیخونده ولی به نسبت کشورش سنجیده میشده. ۴: حذف درس های بی فایده و از کار افتاده حوزه و جایگزین کردن دروس کار بردی و بروز در حوزه های علمیه. ۵: هدف مند کردن تحصیل طلاب مثلا یک نفر طلبه نهایت چند سال باید در حوزه باشد و بعد از سپری کردن مدت پیش بینی شده دیگه جای دیگران را اشغال نکنه. من دیدم افرادی که در حوزه ها ول معطل هستن و هیچ برنامه ی ندارند.
  • اقای الف AF ۱۳:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر‌من جای مدیر حوزه های علمیه بودم چند طرح را در اولیت قرار میدادم ۱: وضعیت معیشتی طلاب در سطر برنامه هایم قرار می‌گرفت و هرچه زودتر به مشکل معیشتی طلاب رسیدگی می کردم و اولین قدمم در این راستا مشکل مسکن طلاب بود و در قدم دوم وضعیت شهریه طلاب با وضعیت پیش آمده و قیمت مسکن و خوراک و پوشاک طلاب دیگر وقتی برای فکر کردن به درس و بحث نخواهد ماند، طلبه ی که صبح از خواب بلند میشه به فکر شکم و مسکن حودش و خانوادش باشه چگونه میتونه درس بخونه و آینده داشته باشد. یکی از کارهایی که در این راستا میشه انجام داد شهرک مهدیه است از شهرک‌مهدیه میشه به نحو احسن استفاده کرد و برای طلاب برای مدتی معین بدن و بعد وقت معین باید طلاب خونه ها رو تحویل بدن که این کار به معضلی برزگ تبدیل شده، هستن کسانی که سالیانی زیادی در شهرک مهدیه بدون هیچ برنامه ی ساکنن ولی کسی نیست برایشان گوزد کنن. و دیگر راه هم اینکه اختصاص قرض الحسنه رهن برای طلاب و تشویق انسان های خیر برای رهن و اجاره مناسب برای طلاب. و... ۲: حذف نیروی اضافه و کم کردن کار کنان حوزه های علمیه و بکار گماشتن نیرو از میان طلاب هر حوزه. مثلا خود بنده در مدرسه ی درس میخوندم وقتی کاری اداری داشتم باید ده تا ۱۵ آدمو میدیدم که هر کدوم بزرگترین کارشون این بود که میگفت به نفر بعلی مراجعه کن و هیچ و هیج. یک‌نفر طلبه بیچاره از صبح تا ظهر میدوه از این و مسولین مدرسه فقط به نفر بعدی ارجا میده و در نهایت کارش به فرای دیگه موکول میشه. ساعت های کاری افراد هم ک مشخص نیست یکی ساعت ۱۰ میاد اون دیگه اصلا اون روز نمیاد و مشکلاتی از این قرار. ۳: بر کناری افرادی که دیدگاه ملیتی در حوزه دارند من شاهدم و دیدم افرادی رو که در ظاهر شخص محترمی هستند ولی در باطن شخصی به شدت ملیت گرا بوده و بین طلاب از ملیت های مختلف فرق میذاشته مثلا طلابی از فلان کشور محترم تر نسبت به فلان کشور دیگه بوده هرچند که درس نمیخونده ولی به نسبت کشورش سنجیده میشده. ۴: حذف درس های بی فایده و از کار افتاده حوزه و جایگزین کردن دروس کار بردی و بروز در حوزه های علمیه. ۵: هدف مند کردن تحصیل طلاب مثلا یک نفر طلبه نهایت چند سال باید در حوزه باشد و بعد از سپری کردن مدت پیش بینی شده دیگه جای دیگران را اشغال نکنه. من دیدم افرادی که در حوزه ها ول معطل هستن و هیچ برنامه ی ندارند.
  • دا IR ۱۳:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای رئیس حوزه بودن بخش هنرهای سینمایی تاسیس میکردم. از بدنه غربزده سینمای ایران فیلم فاخر با درون مایه دینی بیرون نمیاد. حوزه باید دست بکار بشه. دوره هدایت از طریق منبر 50 یا 60 نفره نیست رسانه و مدیا بسازید میلیارد نفر هدایت کنید
  • محمود IR ۱۳:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وخدا قوت بنده اگر جای مدیر بودم فرقی بین طلبه سفیران وبلند مدت می گذاشتم نکته دوم اینکه مراحل تلف شدن وقت طلبه در امور پایان نامه سطح ۳و۴رو کوتاه می کردم وبه خود مدارس تحویل می دادم ‌مدارس بااستان در ارتباط باشند ‌
  • باقر IR ۱۳:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من صرفا یک مطالبه رهبری رو تکرار و گوشزد می کنم: "یک نکته‌ی دیگری در ذهن من هست -البتّه این را در مورد کلّ حوزه بنده عقیده داشته‌ام که تا حالا هم نشده، بارها هم با مسئولین حوزه، بخصوص حوزه‌ی قم، مطرح کرده‌ایم [امّا] ظاهراً سخت است برایشان- که کسی که یک درسی را میخواند و به یک جایی میرسد، احتیاج به مدرک دارد، احتیاج به شهادت دارد. اشتباه بزرگ این بود که آمدند این شهادت را با شهادتهای دانشگاهی مخلوط کردند؛ حالا اوّل که [حتّی] میخواستند اسمش را دکتری و مانند اینها بگذارند که غلط بود، بعد معادل دکتری [گذاشتند]؛ این هیچ لزومی ندارد. بیایید شما مشخّص کنید که [اسم] کسی که مثلاً فرض کنید این سه سال اوّل عمومی را میگذراند -یک سه سال عمومی دارید دیگر- چیست؛ اسم آن طلبه‌ای که محصول سه سال درس خواندن در این موسسّه است که لزوماً مطابق با سه سال درس خواندن در حوزه‌ی آزاد نیست و یک خصوصیّات بیشتری دارد چیست، یک اسمی برایش معیّن کنید. " (بیانات در جمع اعضای موسسه عالی فقه و علوم اسلامی۹۷/۱۲/۱۳ ) حوزه باید اعتبار اجتماعی خود را جسته و مدرک و عنوان متناسب با آن را خود ایجاد کند نه اینکه مدرک و اعتبار اجتماعی دانشگاهیان را عاریه بگیرد انگار مسئولان مربوطه چندان اهمیت این مطلب را درک نمی کنند
  • علی اصغر IR ۱۳:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای ایت الله اعرافی بودم .یه چله در مسجد جمکران می گرفتم.و از حضرت ولی عصر نصرت میخواستم....اون هم با تضرع فراوان...برای بهبودی حوزه های علمیه ....چون جامعه ما که مشکلی داردبه خاطر حوزه های خراب است تفکرات غربی در حوزه از جمله امتحان های سبک دانشگاه...یک کلام من به عنوان طلبه پایه ۶ میگویم حوزه ما رو پیر کرد و از مسولین مربوط رضایت ندارم.
  • IR ۱۳:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام خدمت ریاست محترم حوزه های علمیه اگه من جای شما بودم برای اینکه اولا ورودی حوزه های علمیه زیاد بشه وانتخاب بیفته دست حوزه یه پایه حقوق مناسب برای طلاب قرار میدادم و ثانیا بجای اینکه یک به یک دفاتر مراجع رو بگردن برای اینکه دستشون به ناچیزی بند بشه بشینن و مرتب درسهاشون بخونن.واقعا حضرت آقا وضعیت اکثر طلاب زیر خط فقر که هیچ زیر خط قبره.آبروی مومن که از کعبه بالاتره ولی اکثر طلاب دیگه آبروی براشون نمونده دیگه انقد دفاتر میگردن برا عبادت استیجاری واقعا این حق طلاب نیست
  • ناشناس IR ۱۳:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و از این پویش سپاسگزارم اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم از تمام مسئولیتهایی که دارم انصراف میدادم و فقط به امور حوزه و طلاب رسیدگی میکردم زمانه الان اقتضا میکنه بیش از پیش به امور حوزه رسیدگی شود تا طلابی تربیت شوند که در راستای آرمانهای انقلاب قدم بردارند که متأسفانه فاصله بسیاری بین آرمانهای امام و انقلاب و حوزه هست و منازل خالی از سکنه شهرک مهدیه را در اختیار طلاب مستحق قرار میدادم موفق باشید
  • عبدالحجت حق جو IR ۱۳:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام و ادب چون بحث پیشنهاد است با حفظ احترام و ارج نهادن به زحمات بی دریغ مدیریت فعلی حضرت آیت الله اعرافی و همکاران ایشون و تبریک به مناسبت انتصاب جدید ایشون، تنها یک مطلب را که خود مشتمل بر عناوین متعدد است و شاید طیف وسیعی از تذکرات دوستان را پوشش بدهد، عرض و چند نمونه را هم ذکر می‌کنم: اگر جای مدیریت حوزه بودم به جای کمیت طلاب به فکر کیفیتشون بودم. به عنوان نمونه متاسفانه سالیانه تعداد زیادی از طلاب را جذب می‌کنید و این را جزء افتخاراتتون می‌دونید در حالی‌که هنوز برای طلابی که چندین سال قبل وارد حوزه شده‌اند برنامه بخصوصی حتی در زمنیه نیاز‌های اولیه مثل مسکن، شغل، معیشت و... که برخی دوستان هم در کامنت‌های پیش از این اشاره کردند تدوین نشده‌است. یا مثلاً طلاب با تحصیلات دانشگاهی جذب می‌شوند ولی غافل از این‌که باید ایشان به مقتضای وضعیت خودشان تحصیل کنند نه این‌که مثل طلبه جذب شده از دیپلم یا سیکل تحصیل کنند و تا بخواهند به حد سطح 2 یا 3 برسند دیگر عملاً کارائی خاصی به جهت سن بالا ندارند و... به بیان دیگر اگر جای مدیریت حوزه بودم سعی می‌کردم روی تعداد محدودی سرمایه‌گذاری مستقیم انجام بدهم تا این تعداد محدود به صورت غیر مستقیم در امر ترویج دین -اگر این مسئله دغدغه اصلی ما باشد که هست ان‌شاءالله- افراد دیگری که می‌توانند نامحدود باشند را تربیت کنند نه این‌که تعداد زیادی طلبه جذب کنم که هر کدام در شغلی کاملا غیر مرتبط با حوزه -با احترام کامل به سایر مشاغل- مثل نانوائی، بقالی،‌ مسافرکشی و... مشغول کار باشند. این عنوان عام، همان‌طور که در ابتدا هم عرض شد مشتمل بر عناوین متعددی است که در فرصت مقتضی و طی مباحث کارشناسی باید مطرح شود که حقیر به چند مورد اشاره مختصر کردم. وفقکم الله لمرضاته
  • سرباز IR ۱۳:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ۱_ معیشت طلاب ۲_معیشت طلاب ۳_معیشت طلاب
  • سرداری3 IR ۱۳:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ... 5. از سیر آموزشی و مطابق نبودن با نیاز هایش انتقاد شد. حال نکته جالب اینکه در همین مواد و سیر و نهایتا اهداف نیز نتیجه دلخواه حاصل نمیشود که از اصلی ترین علل آن ضعف معنا دار سیستم سنجش است. اصلا کانه طراحان سوال همکار نشر جزوه های نعلبندی و قربانی و مرحوم قلی پور هستند که سوالاتشان توان تمییز افراد با سواد و افراد شب امتحانی را ندارد! هم در فقه هم اصول هم ... نیز در وضعیتی که تفسیر و تاریخ و کلام و حدیث و... با این اهمیت وافر در فرع هستند، کمک به آزمون دهنده برای رد کردن بی دردسر آنها واقعا توجیهی ندارد... 6. طبق تجارب متخصصین از عوامل خود یادگیری، پژوهش و تلاش برای ارائه است. نیز از عوامل تقویت (و در برخی موارد اصلا وجود) قلم نویسندگی همان پژوهش است. چنین وضعیتی نیز در پژوهش حوزه حقیقتا جای خالی دارد که جای اطاله بیشتر کلام نیست. در پایان لازم به ذکر است اینها بخش کوچکی از موارد مورد نقد است که فعلا این مقام، مقام پرداختن به آنها نیست. علت کاهش ورودی ها و سیستم شایسته سالاری نیز برخی از موارد جامانده است. با تشکر و التماس دعا
  • جواد IR ۱۳:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیر حوزه بودم چند کار را در اولویت قرار میدادم : ۱_ استقلال اقتصادی طلاب ؛ نه به ان معنا که شهریه را زیاد کنم یا مقرری دولت را قبول کنم بلکه از پایه اول مهارتی علمی را به طلاب یاد بدهم مثلا ترجمه کتب که برای خود بازاری دارد ونیاز فرهنگی کشور هم هست ورهبری هم اشاره فرموده اند یا مهارتهای مربوط به علم..... ۲_ به نظر بنده یا حوزه سازمان نیست یا اگر به فرض محال سازمان باشد بسیار سازمان فشلی است به طور مثال هیچ سوال وجواب یا سخت گیری سازمانی منطقی نسبت به طلاب صورت نمیگیرد اصلا نمی گویند توی طلبه باید این قسمت از فرهنگ را باید مهندسی بکنی و ما این را از تو میخواهیم . ببینید در دانشگاه طرح ایجاد رابطه و وحدت بین دانشگاه و صنعت را اجرا کردند نتیجه اش شد شرکت های دانش بنیان که چه ثمراتی دارد که رهبر انقلاب بارها تاکید فرموده اند در حوزه هم میتوان موسسات دانش بنیان فرهنگی ایجاد کرد واز طلبه به طور سازمانی ومطالبه گرانه خواست که این معضل فرهنگی را مثلا در طی ۵ سال حل کند . ۳_ عمیقا معتقدم دروس حوزه با قداستی که حقیقتا دارد کارایی وکارامدی خود را نزدیک به ۸۰ درصد از دست داده است وفرساینده شده است . وباید راهکاری برای ان اندیشید . وبحث های دیگری مثل خانواده طلاب و ازدواج انها و مسایل اخلاقی و بحث تربیت دینی وتمدن سازی نوین اسلامی و همه وهمه نیازمند حرکتی جهادی و زمان بندی شده است نه به گونه ای طولانی باشد که بگویند کالعدم است.
  • رجب زاده IR ۱۳:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باید از خودتون بپرسید اگر امام صادق (ع) بودند چه طور حوزه رو مدیریت میکردند؟ قطعا روند غلط دانشگاهی شدن حوزه و ترک سنت سلف صالح به استحاله حوزه منجر خواهد شد. کیفیت باید جای کمیت را بگیرد. حضور و غیاب، امتحان آخر ترم و سیستم ترمی واحدی همه باید حذف شوند و شیوه های رایج سنتی باید جای آنها را بگیرد. باید سیستم امام پرور باشد. در سیستم فعلی طلبه قدرت مدیریت خودش را هم پیدا نمی‌کند چه رسد به یک تمدن.
  • انتظار IR ۱۳:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگربه جای مدیرحوزه بودم ۱_اولین کاری که میکردم افرادی مثل اقای ... برمیداشتم چون ایشان ۲۰وخورده ای سال هست که این سمتهاراداردوهرچه ایده داشته به اجراگذاشته است.الان دیگرنوبت جوانهاوایده های نابشان است۲_فکری به حال طلابی میکردم که عشق به یه هنردارندمثلاسخنرانی،کارباکودک یاهرچیزدیگری اماهیچ کس ارانهاحمایت نمیکنه۳_مشکلات مالی طلاب راحل میکردم چون مانع رشدعلمی آنهاست.طلبه هاچه فرقی بایه دانشجوی نظامی یاسپاهی یا....دارندکه اونهاماهی سه تومن بگیرنداماطلبه ها۴۰۰؟؟؟ اگه همین سه تادرست بشه خیلی کارکردید.امااقااعرافی به طلاب جوان وبااستعداددرحوزه هیچ اهمیتی داده نمیشود
  • سعید IR ۱۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر به جای ایشون بودم به معیشت طلاب رسیدگی میکردم که اینقدر ذلت وخواری نکشن ودنیا واخرت وعلم وپژوهششان در هوا نباشد.
  • IR ۱۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام کاش دوره های غیر حضوری را از ترم اول بود اصلا نتونستم سر همه کلاسها باشم چون دروس تکراری بود و حوصله سر میرفت فقط دوری سخت را دوست داشتم و انگیزه داشتم منتها نشد ادامه دهم کاش یه فکری برای این افراد میشد و هم خانم ها ولی به جای آن با شرکت در مباحثه فرد را میسنجید که واقعا درس خونده یا مثلا مدرک این افراد محدود تر بود مثلا فقط تدریس یا تحقیق یا ...تبلیغ یا شاید هم مدرک مثل بقیه نمیدونم! و هم تذهیب نفس و سیر سلوک مهم باشد و فرد رشد اخلاقی داشته باشد تشکر از لطف شما و نظر خواهی پاینده باشید
  • محمد رضا IR ۱۳:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر بنده مدیر حوزه علمیه بودم،نسبت به گزینش کادر حوزه حساسیت به خرج میدادم و هرکسی را به عنوان مسئول در نظر نمیگرفتم؛چرا که هرکدام از مسئولین حوزه اعم از معاون آموزش،تهذیب و...نقش به سزایی در شکل گیری رفتار و اخلاق طلاب چه در حوزه آموزشی و چه در حوزه تعامل با سایرین دارند.کادری که خود هیچ درکی از اخلاق و هم چنین هویت حوزه علمیه که محل انسان سازی است نبرده است و در حوزه علمیه با طلاب همانگونه رفتار میکند که در یک اداره با ارباب رجوع،چگونه می تواند دیگران را رشد دهد؟ معاون آموزشی که هیچ درکی از صحیح چیدن برنامه آموزشی نداردو نهایت کارش فقط ثبت غیبت است،چگونه میتواند سطح علمی طلاب را افزایش دهد؟ آیا در حوزه ای که در طول دوسال هیچ گونه برنامه تهذیبی اجرا نشده است،باید انتظار خروج انصاری ها و مرعشی ها را از این حوزه داشت؟ اگر من مدیر حوزه علمیه بودم،سعی میکردم تمام وقت خودم را بر روی مدیریت و بهبود شرایط حوزه میکردم،ته اینکه در هفته ۶ روز مشغول مغازه لباس فروشی خویش باشم! اگر من‌مدیر بودم،نظارت بیشتری روی اعمال کادر و زیرمجموعه حوزه اعمال میکردم تا هیچ مسئولی در حوزه من نتواند کاری کند که طلاب حتی یک‌لحظه از راهی که آمده اند پشیمان شوند اگر من‌مدیر بودم،فقط از اساتیدی استفاده میکردم که حکم تدریس دارند و با آن درس کاملا آشنا هستند و می توانند آن را به طلاب تفهیم کنند،نه که استادی باشد که نهایت توانایی اش خواندن مطلب قبل از کلاس و بازخوانی آن برای طلاب باشد! دلگرم بودن طلاب در مسیر تحصیل و تبلیغ به یک پشتیبان مانند یک نهاد بسیار مهم است،متاسفانه طلاب امروزه هیچ پشتیبانی برای خود حس نمیکنند و حتی در خودِ حوزه محل تحصیل نیز همواره با جنگ اعصاب های بسیاری دست و پنجه نرم میکنند بحث معیشت طلاب اهمیت بالایی دارد،البته هیچ طلبه ای تقاضای وضع مالی بسیار بالا و اعیانی ندارد،اما حداقل انتظار یک طلبه این است که بتواند حداقل های یک زندگی را برای خانواده اش تامین کند تا بخاطر نقص معیشتی به کارهای متفرقه و دور از شان روحانیت نپردازد و از وظیفه خویش که تبلیغ معارف اسلامی است باز نماند و خانواده اش نیز از این وضعیت درمانده نشوند به امید تاثیر این نوشته ها و اصلاح وضعیت موجود و من الله توفیق
  • سعیدقلیچ خانی IR ۱۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حذف نمره و حضور و غیاب از حوزه .اختصاص دوره ی پذیرش به شناخت ابعاد وجودی طلبه .اختصاص دوره تثبیت به شناساندن نسبتا کامل به حوزه و اهداف حوزه و...،دادن حق انتخاب کتاب شاگرد و.. به استاد و جداسازی استعدادها و به طور کلی نظام تربیتی که هدف در آن پرورش صحیح باشد و چارچوب های خشک و دست و پا گیر نداشته باشد
  • سیدمحسن امام AE ۱۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یه فکری برای مصاحبه درس خارج می کردم الان یک ماهه هر روز روزی چندین مرتبه میرم توی سایت اما نوبتی وجود نداره حتی کنسلی هم گیر نمیاد آخه یک مصاحبه انقدر باید دنگ و فنگ داشته باشه
  • میلاد IR ۱۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مباحث اقتصادی رو وارد حوزه میکردم تا حوزوی ها بتونن نظریه های اقتصادی و مدیریتی متناسب با اسلام و براساس اسلام بدن کرسی های آزاد اندیشی راه مینداختم بعد توی فضای مجازی این کرسی ها رو میذاشتم
  • IR ۱۳:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وخسته نباشید اگه من جای مدیرحوزه های علمیه بودم سیستم اموزشی حوزه روعوض میکردم وبجای سیستم ترمی واحدی وامتحان دونیمسال سیستم ارزشیابی تحصیلی رواجرامیکردم به این شیوه که تعدادکتب روکمترمیکردم مثلاهرسال تحصیلی دوتاکتاب که طلبه درطول سال تحصیلی بایددروس روخوب یادمیگرفت واخرسال کل اون کتاب رومیومد کنفرانس میدادوامتحان کتبی وجودنداشت واینطورطلبه مجتهدبارمیومدتواون درس ولی الان مایه بخش میخونیم یه بخش نمیخونیم اینطورطلاب هم بیشتربه خودشون زحمت میدن وپیگیردرساشون میشن
  • محمد IR ۱۳:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام عليكم من اگر به جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم: ١. سیستم اداری حوزه را یکپارچه می‌کردم، الآن در حوزه موازی کاری زیاد هست. مثلاً طلبه‌ای که بخواهد در امور تبلیغ فعال باشد باید چندجا پرونده تشکیل دهد، دوره ببیند، امتحان دهد. درحالی که امکانش هست سازمان تبلیغات، اوقاف، معاونت تبلیغ، دفتر تبلیغات و... برای مبلغ یک پرونده مشترک تشکیل دهند. ٢. رسیدگی به طلاب مبلغی که چندماه هست حقوق دریافت نکرده‌اند. و شهریه هم نمی‌گیرند. ٣. آموزش سبک زندگی و تربیت اسلامی به طلاب تا حداقل مشکلات زندگی خود را حل کنند. ۴. اهمیت دادن به مباحث سبک زندگی و طب اسلامی برای منقح شدن مباحث و جلوگیری از سوءاستفاده دشمنان و غرض‌ورزان.
  • علی IR ۱۳:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام من به دروس حوزه علاقه مند هستم ولی چون شاغل هستم نمیتونم وارد حوزه علمیه بشم واقعا این همه سختگیری برای خواندن درس دین دلیلش چیه من تقاضا دارم که طرح هایی مثل حوزه به صورت غیر حضوری فعال بشه که کسانی که استعداد دارند ولی بخاطر اینکه مجبورند کار کنند ولی میتوانند در امتحانات حوزه شرکت کنند نابود نشه منظورم غیر حضوری از همان پایه اول میباشد ایمیلم درج کردم لطفا به ایملم پاسخ بدید که چرا منبا وجود شاغل بودن نتونم درس حوزه بخونم و در امتحانات شرکت کنم شهید بگید درس حوزه سنگین و سخته که باز هم این مشکل خودمه مگر معیار قبولی همین امتحانات نیست خب من اگر بتونم غیر حضوری بخونم و امتحانات قبول بشم چه اشکالی داره
  • احمد IR ۱۳:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر بودم در این شرایط که وضعیت استان خراسان رضوی قرمز شده دستور میدادم امتحانات طلاب سطح 2و 3 رو غیر حضوری کنن و جان 100ها طلبه رو به خطر نمی انداختم
  • یک طلبه IR ۱۳:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    در درجه اول طرح ها و پرروژه های مالی و تجاری زیاد و پردرآمد ایجاد میکردم تا طلبه ها از نظر مالی دغدغه نداشته باشه در درجه دوم نظام آموزشی حوزه رو تغییر میدادم مثلا دروس وقت تلف کن رو کنار میذاشتم وعلوم روز مثله (البته به طور مقدماتی )علوم سیاسی ،جامع شناسی، طب ، روانشناسی و مدیریت واقتصاد و... تا طلبه از پایه اول یه عالم باشه و نظام اموزشی حوزه محدودبه فقه واصول نباشه همچنین یادگیری چند زبان رو الزامی میکردم
  • ستار IR ۱۳:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ######فکری بحال معیشت و شهریه ناچیز طلاب میکردم که هر روز دارن شرمنده زن و بچه اشون میشن ######
  • مجید IR ۱۳:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وقت بخیر به نظر من موقوفات باید آزاد و در اختیار حوزه قرار گیرد. بجای وقف مال اگر اشکال شرعی نباشد باید اوراق وقف را به جای مال ثبت نمود.تا صف در وقف هم جمع شود یا فرد پشیمان نشود. خرج و درآمد حاصله را به آموزش کارهای خانگی و تولید توسط خانواده طلاب خرج کنید. تولیدات را با تقلید از حرم رضوی،حرم حضرت معصومه و جمکران به فروش( در مساجد و مصلی ها و دنیای مجازی )برسانیم محصولات باید فرهنگی، دینی بوده و در زمینه های مختلف همچون پوشاک، تابلو،سی دی،پرچم، و تمام اقلام مورد نیاز مردم و جامعه و آن شهرستان تهیه و توزیع گردد. مقداری از درآمد حاصله را خرج تهیه بسته های فرهنگی در ایام تبلیغ،کمک به طلاب در قالب طرح های مختلف و در ایام خاص با عنوان عیدی برای کمک به معیشت طلاب و کارهای جهادی شود. بورس و یاد دهی به طلاب برای کسب درآمد از بورس با آن شهریه اندک صورت گیرد. وام های اشتغال به طلاب داده شود. از مراجع اعظام مخصوصا آیت الله مکارم،جوادی آملی و... در خواست شود به بهانه شیوع کرونا درس های خارج را تعطیل و به نگارش کتاب های درسی برای پایه های مختلف حوزه مشغول شوند.تا کتاب ها با جایگزین های بسیار مناسب و طبق مسایل روز و ساده با کتاب های مکاسب و .... جابجا شوند. باید حوزه دروس خاصی را برای آشنایی طلاب با بانکداری اسلامی و تمدن اسلامی برگزار کند. بهترین راه حل برگزاری و ارائه داشته های خود در دنیای مجازی و با ایتا و.... در گروه ها و کانال های مختلف است. بدین ترتیب هم طلاب پاسخگویی بهتری درباره چگونگی بانکداری اسلامی دارند هم مطالب چکش کاری می شود. شرکت در پروژه های عمرانی در قالب گروه های جهادی و با کمک سپاه. تهیه نرم افزارهای عالی قرآنی، نهج البلاغه و همچنین گروه و کانال و سایت برای استفاده کل جهان و آشنایی آنان با مطالب شیعی در موضوعات حساس اجتماعی همچون عدالت،بانکداری اسلامی،ولایت فقیه،ارکان جامعه اسلامی،تمدن اسلامی و... برگزاری کلاس های مداحی و صداسازی و عمامه پیچی در قالب دوره های سه الی چهارماهه در مدارس حوزوی بصورت رایگان و اجباری. اجرای طرح های بزرگ تبلیغی و حتی اعلام آن از صدا و سیما در بعضی استان ها با حضور گسترده طلاب. مثلا در تلویزیون تبلیغ شود که به مدت یک هفته در تهران در تمام خیابان ها با حضور طلاب معمم به تمام سوالات مردم جواب داده می شود
  • طلبه IR ۱۳:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    جناب اقای اعرافی..... از شما خواستار برداشت چند قانون دست و پاگیر حوزه هستم اول اینکه مدارس را از دو دسته دیپلمی و سیکلی بردارید تا هرکس خواست با صلاحدید مدرسه وارد هر مدرسه ای که خواست بشود بنده خودم میخواستم وارد یک مدرسه دیپلمی شوم اما قانون مانع شد دوم این شرایط را فراهم کنید که طلاب بتوانند در سطح یک هم به طور طلبه ازاد دروس را غیر حضوری بخوانند یا در همان مدرسه غیر حضوری بخوانند.....
  • سیدمهدی IR ۱۳:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر بودم کارهای زیر را انجام میدادم : 1- جوانگرایی و پویایی در سطح مدیریت و کارکنان حوزه 2- نظارت های سرزده به بخش های مختلف حوزه و پیگیری مشکلات سیستم اداری حوزه 3- به روز رسانی خدمات حوزه به حوزویان متناسب با شرایط روز و از بین بردن ضوابط پیچیده و زمان بر اداری ( به طور مثال سالهاست که وام مرکز خدمات حوزه برای ساخت خانه و یا ودیعه 5 میلیون تومان است که این مبلغ در این شرایط اصلا قابل توجیه نمی باشد) 4- بازنگری در دروس حوزه و متناسب سازی آن با نیاز جامعه و همچنین نگاه جامع به اینکه دروس حوزه چه تناسبی با نیازهای اجتماع دارد؟ آیا دروس کنونی جوابگوی مسائل مختلف جامعه می باشد؟ آیا با دروس موجود طلبه میتواند براساس آن چیزی که رهبری فرمودند نقش آفرینی کند؟ 5- تنظیم سیاست های تشویقی و انگیزشی برای جذب حداکثری جوانان برای پیوستن به حوزه 6- محور قرار دادن دروس اخلاقی و تربیتی خصوصا برای طلاب پایه اول و دوم 7- ایجاد بسترهایی برای توانمند کردن طلبه به خصوص کارآفرینی و تولید در پایان از حضرت آیت الله اعرافی درخواست دارم به ما جوان ها این فرصت را بدهند تا بتوانیم حداقل راه کارهای خودمان را به صورت برنامه ای جامع در گام دوم انقلاب عملی کنیم تا انشاالله قدمی در پیشبرد تمدن اسلامی برداریم .
  • علی IR ۱۳:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. دوره مطالعاتی آثار شهید مطهری بر مبنای سیر مطالعاتی بینش مطهر که سال گذشته در برخی حوزه ها برگزار شد، بسیار مفید بود ولی متاسفانه ادامه پیدا نکرد. سیر مطالعاتی که موسسه بینش مطهر برای آثار شهید مطهری آماده کرده بود بسیار نظام مند و مرتب بود و برای طلاب، مطالعه چنین طرحی بسیار لازم و ضروری است. لطفا سیر مطالعاتی دوره بینش مطهر، برای سال تحصیلی آینده، مجددا در برنامه مطالعاتی حوزه های علمیه قرار بگیرد.
  • مریم IR ۱۳:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام وادب واحترام به خدا دیگه خسته شدم پنج ساله طلبه حوزه علمیه خواهران شدم. نه کتاب ها بار علمی دارد ، نه رفتار واخلاق بعضی کادر حوزه بعضی از اساتید درست است. پیشنهاد وانتقاد هم که می دهیم بهشون بر می خورد. من شکایتم پیش حضرت مهدی (عج)می کنم که صاحب حوزه هست ومن را سرباز خودش کرده. کتابی که معانی تفسیری بسم الله رحمن الرحیمش هنوز عوض نشده. کتابی که حجمش زیاد وبار علمیش کم خدایا این چه علمیست! پڗوهش حوزه علمیه خواهران سطح دو استان اصفهان کپی برداری است. بهم می گویند مقاله بنویسم که کپی است چرا؟ مگر از روی کتاب ومقاله های دیگر کپی برداری نیست. خب چرا ؟ چرا ادبیات عرب ومکالمه نحو را همزمان قواعد نحوی یاد نگیریم اخه چرا اینقدر قواعد برای آموزش هست در حالی که نیاز داریم عربی صحبت کنیم
  • IR ۱۳:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم . مشکلات معیشتی طلاب را یکی پس از دیگری داره از حوزه می گیره طلبه هایی که باید بعد از سالها درس خواندن در خدمت دین و اسلام باشند فلافل فروش و نگهبان و مسافر کش و ...شده اند . به داد دین و اسلام برسید
  • علی IR ۱۳:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر بودم از شهرستان ها شروع کرده و به کیفیت می پرداختم نه به کمیت الان 90 درصد مشکل طلبه ها این است که متاسفانه چون تو شهرستان خوب درس نخوندند و سواد درست و حسابی ندارند الان اومدن تو قم غرق شدن به والله اگر طلبه ای سواد خوبی داشته باشه البته همراه با تقوا الان تو جامعه دور سرش میگردن کار هست واسش اما اگر طلبه ای مثل من نه سواد داشته باشه نه تقوا تا هنگام جون دادن ابروی خودمو خانوادمو امام زمانو میبریم شما رو به امام حسین به داد طلاب شهرستان ها برسید
  • حمیدرضا کریمی IR ۱۳:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و خداقوت اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم.... ای کاش عزیزان کلی گویی نکنند و هرچه در ذهن دارند را شیوا و رسا و به صورت جزیی بیان کنند. چون در کلیات خیلی اختلاف دیده نمی شه. مهم اجرای جزییات است. اما نظر حقیر: اگر من به جای مدیر حوزه علمیه بودم دروس اخلاق رو در حوزه بیشتر گسترش میدادم. به طوری که اساتید خوب اخلاق از کرسی وعط پیاده نشن. چالش ها: اساتید قلابی اخلاق مباحث بی کیفیت اخلاق در راس نبودن مساله اخلاق راه حل: ارائه آمارها به اساتید تا واقعی تر مباحث رو بیان کنند تشویق اساتید واقعی و بزرگ نشان دادن آنها با تجلیل از این اساتید در برنامه ریزی اخلاق را نقطه پرگار قرار دادن. باتشکر
  • هادی قمری IR ۱۳:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر محترم حوزه های علمیه بودم چهار مورد زیر را اولویت فعالیت ها قرار می دادم: 1 - نخبگان حوزوی را در کنار نخبگان دانشگاهی قرار می دادم برای طراحی یک نظام اقتصادی اسلامی. 2 - طراحی علوم (مخصوصا علوم پایه) اسلامی. 3 - طراحی و پیاده سازی علمی سبک زندگی اسلامی - ایرانی. 4 - طراحی نظام آموزش و پرورش اسلامی.
  • علی IR ۱۳:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یاسر موافقم
  • سیدعبدالله IR ۱۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وتشکراززحمات شمابزرگوار اگرمن جای مدیرحوزه هابودم کاری میکردم که طلبه درس رابرافهمیدن بخواندنه نمره گرفتن ازهمان پایه های اولی استعدادطلبه راکشف میکردم مثلاشخصی دراصول ومنطق مشکل داردولی درکلاس داری ودرس های دیگرخوب است اورااخراج نمیکردم بلکه کمک میکردم تادرهمان زمینه رشدکند دروس تاریخی وسیاسی رابیشترپررنگ میکردم دروسی که مبانی انقلاب راتشریح میکندرابیشتردرحوزه می آوردم مدیران حوزه راازافرادی میگذاشتم که ازهمه ی جوانب درحدعالی میبودند افرادی رامی آوردم که روابط رابرضوابط ترجیح نمیدادند طلبه را فقط برای درس ترببت نمیکردم بلکه برای آمادگی جسمانی اش فکری برمیداشتم چون امام زمان عجل الله تعالی فرجه نیروی آماده ازهرلحاظ نیازدارند اگرمن بودم جلوی خیلی سنت های غلط رامیگرفتم وازارزش های اسلامی وانقلابی بیشتردفاع میکردم اگرمن بودم کاری میکردم تاکه حداقل پارتی بازی هادرحوزه هاکمترنباشد وطلبه بفکردرسش باشد روی اعتقادات طلبه هااساسی کارمیکردم کاری میکردم یکی ازاولین چیزاهایی که طلبه درحوزه یادمیگیردپیروی محض ازولایت فقیه باشددرهمه ی امورومردم ازاویادبگیرند نه اینکه مثلاوقتی حضرت امام خامنه ای میفرمایندبایدجمعیت کشورزیادشود طلبه مثل جهّال نگویدخرجش راازکجابیاورم وتوکل وایمانواعتماد به خداوفرمان پذیری ازولایت نداشته باشد انشاالله نظرات حقیرهرچنددقیق نیست ولی مثمرثمرباشد
  • مجتبی IR ۱۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام ۱_ تمام موقوفات حوزه‌های علمیه رو از دست اوقاف می‌گرفتم و دل امام زمان عجل الله رو شاد میکردم بیش از دو سوم درآمد های حاصل از موقوفات به جیب عوامل اداره اوقاف می‌ره ۲_ تمام کسانی که منتظر پایان نامه هستند مدرک سطح سه رو میدادم این همه حجم اذیت و معطلی برای یک پایان نامه سطح سه، به خدا درست نیست. من خسته شدم و رها کردم با تشکر
  • حمید IR ۱۳:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به سیر کتب موجود در بازار بیشتر اعتنا می کردم. مثلا چند تا سیر مطالعاتی مناسب تدوین میکردم و به عنوانی هریک از این سیر رو پیشنهاد می کردم. مانند نمره اضافه یا دروس جنبی یا جبران نمره. سیر هایی مانند: کتب شهید مطهری کتب شهید صدر کتب حکیمی کتب مرحوم امام کتب علمای ماضی مثلا شیخ کاشف الغطا یا علامه مجلسی یا شهید اول
  • IR ۱۳:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نظرم اینکه عده ای به شهریه اعتراض دارن و مدرک و آینده شغلی شان طلبه پایین میآید طلبه ها می گویند اگر علم برای خدا باشد رزق هم می رسه در گذشته شهریه نبود ولی همیشه مورد احترام مردم بودن و مردم کمک میکردن و هیچ وقت در ضروریات نماندن ولی علم را گذاشتن طلبه واقعی کسانی می تونن وارد شون ولی امکان غیر حضوری برای همه باشد ممنون
  • IR ۱۳:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    لطفا در حوزه های علمیه خواهران ، استفاده از بستگان و آشنایان را بردارید
  • zeinal IR ۱۳:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حرفام رو با این نیت میزنم که اگر ایشان را ملاقات میکردم و از من دراین رابطه پرسش میکرد و حقیر احساس امنیت میکردم میگفتم که آقای مدیر،بنده شرمسارم از اینکه ما طلاب از دولت و نظام، بودجه دریافت میکنیم کاش مثل سابق وابسته نبودیم و حرفا رو میزدیم تا لا اقل این دژ مستحکم در مقابل دشمن تشیع، حفظ میشد الان میبینیم که حوزه در ردیف بودجه های دولت و نظام قرار گرفته، و مع ذلک مردم ناراضی هستن و بعضا به طنز میگن اگر هر قشری اعتصاب کند ضرر دارد الا روحانیون که اعتصابشان تماما خیر است این حرفا آزار دهنده است هرچند سخیف می باشد ولی تا نباشد چیزکی مردم نگویند چیزها
  • محمد IR ۱۳:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام خدمت آقای اعرافی، ورودی حوزه ها هر ساله رو به کاهشه، که یکی از عوامل مهم نبود آینده کاری و حقوق مناسبه، فک کنم دیگه وقتش رسیده که فکری بکنید تا دیگه طلبه مجبور نشه به خاطر یه لقمه غذای ساده وقتش رو بذاره بره کارگری کنه
  • محسن IR ۱۳:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام در ابتدا بدنبال محلی برای تامین مالی زندگی طلاب در حال تحصیل می بودم تا برخی از ترس مخارج زندگی شخصی یا خانوادگی(طلاب متاهل) از درس و بحث و کلاس و حوزه فاصله نگیرند تا کیفیت تحصیلی اونا افت بکنه و همچنین به دنبال اجاره یک چاپخانه به مدت ۶ ماه یا ۱ سال و خرید کحلی برای انبار کتاب میرفتم تا کتب اصلی و رسمی درس های سطوح ها رو با خرید کاغذ به صورت عمده و با تخفیف فرضا در سال حاضر خریداری میکردیم،کتب اصلی (بطور مثال،صرف ساده،هدایه،سیوطی،مغنی،اصول مظفر،لمعه،رسائب،مکاسب،فرائد،کفایه،بدایه،نهایه و...) را به میزان تقاضای جامعه آماری طلاب رسمی حوزه (پیش بینی طلاب ورودی و پایه های مختلف در هر سال) طی یک دوره یا دو دوره چاپ با تیراژ بالا (فرضا برای مدت ۵ سال تحصیلی) با حق انحصاری حوزه علمیه چاپ میکردیم و انبار میکردیم و هر سال به میزان تقاضا به حوزه های علمیه با قیمت تمام شده در همان سال چاپ میفروختیم اینطوری نه قیمت کتب درسی حوزه هر سال با افزایش قیمت کاغذ و جوهر و حق نشر بالاتر و بالاتر نمیرفت و قیمت کتب ثابت میماند هم یک منبع درآمد نسبی ثابت برای مرکز حوزه علمیه در ابتدای هر سال تحصیلی وجود داشت البته با توجه به تغییرات کتب در نظام آموزشی جدید برای این دوره آموزشی قبل چاپ یک دوره تدوین و تحصیح و متون کتب توسط اساتید مجرب برگزار میکردیم تا تمام تغییرات مدنظر قبل از چاپ حداکثری صورت پذیرد
  • مهدی IR ۱۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تعدادی از مناصب خودم را واگذار می کردم تا بتوانم متمرکز در مدیدیت حوزه و حل مشکلات شوم
  • مجتبی IR ۱۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شبکه های هیبریدی و چند وجهی حل مسئله را جایگزین نهادها و سیستم های کلاسیک مدیریتی در حوزه می کردم؛ این شبکه ها دارای خصوصیات ذیل هستند: خود تأسیس و نه تأسیسی حالت پایه در مدیریت: غیر متمرکز سلسله مراتب اقتدار: ندارد) Flat ( سلسله مراتب تخصص: دارد انگیزه ی عضویت: طبیعی و نه تصنعی دارای ساختار پویا و نه پیش ساخته و خشک تک لایه و یا نهایتا کم لایه پر عضو با جریان نسبتا آزاد اطلاعات بهره گیری از عضویت خود آگاه متد کنترل: همراه کردن و نه وادار کردن مدل تقسیم وظلیف: هم پوشان مبتی بر عضویت موازی الگوی خدمات: سیال) Reusable ( و نه ) Embedded از منظر جغرافیا: بی مکان و توزیع یافته دارای ساختار هم سطح و هولوکراتیک اشاره : متاسفانه بعد از مدیریت آیت الله اعرافی نه تنها حوزه از ظرفیت شبکه های هیبریدی استفاده نکرده است بلکه متاسفانه ستاد میانی ها هم به ستاد و صف اضافه شد، پیچیدگی غیر ضرور سازمان که به دیوان سالاری افراطی خواهد انجامید شبکه های فوق بهترین راه بهره برداری از نخبگان حوزوی است
  • سعید امینی IR ۱۴:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من بودم.الگوی مولا علی علیه السلام رو در کار کردن به طلبه ها یاد می دادم.تا بعد از فراغت از حوزه معطل شهریه حوزه نباشند و با زحمت تن و عرق جبین پول خودشون رو در میاوردن البته روحانیونی رو می شناسنم که چنین رویه ای رو دارند
    • IR ۰۸:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
      ولی اگر من به جای مدیربودم بر طلبه حرام می کردم به غیر درس بپردازد و او را هم تامین می کردم و قیاس طلبه در این امر با حضرت امیر قیاس مع الفارق است چون علم حضرت لدنی و علم ما کسبی است و بهترین کار یک طلبه کار فرهنگی است که جامعه به آن نیاز دارد نه بیل زدن که جامعه بیل زدن دارد اما نظریه پرداز و استاد و مبلغ خوب کم دارد.
  • محسن IR ۱۴:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت حضرت آیت الله اعرافی ، در برنامه های امتحانات دانشگاه ب دانشجویان خود اعتماد کرد ،ولی حوزه بی اعتماد بود نسبت ب طلبه های خود و امتحانات را حضوری برگزار کرد ، طلبه اگه با حضور و غیاب بخواد کلاس بیاد ک طلبه نمیشه ، طلبه اگه برای نمره بیاد کلاس ک طلبه نمیشه ، متاسفانه اینگونه هست ک دیگر طلبه هایی مثل امام خمینی پرورش داده نمیشه داخل حوزه ، با سواد حوزه ای زیاد هست ولی امام زمان ظهور نکرد ،ب معتقد بودن طلبه ها بیشتر توجه کنید ، طلبه ها رو ب سمتی رفتن ک از ترس مدیر حوزه میان ،کاری کنید ک طلبه ها خودشون مدیر خودشون باشند ، دانشگاه ها دانشجویان خودشون رو ب زیارت میبرند ،ولی متاسفانه حوزه ها ...
  • رضا IR ۱۴:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب. من اگر مدیر حوزه علمیه بودم، شهریه طلاب رو جوری با افزایش قیمت ها افزایش می دادم تا طلبه برای حفظ آبرو مجبور نشه به تپسی و اسنپ و ام دی اف کاری و... رو بیاره. وقتی کف حقوق کار دو میلیون و پونصد داره محاسبه میشه، چرا طلبه متأهل بچه دار سر خونه باید حدود هفتصد حقوق بگیره. حتی برای کار های علمی و پژوهشی هم اینقدر ارزش قئل نیستید تا اگر طلبه خواست از راه انجام وظیفه طلبگی ش شکم زن و بچه رو سیر کنه، نگرانی ای نداشته باشه. تشکر فراوان بابت راه انداختن این پویش. اما ای کاش در یک فضای مناسب تر می شد بیان کرد نه به صورت کامنت زیر یک پست خبری!
  • یاحق IR ۱۴:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام.شهریه طلاب رو مبتنی بر سیاست فرزندآوری میکردم
  • عربی زاده IR ۱۴:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من به جای ایشان بودم هدف و ظرفیت طلبه را مشخص می کردم و هر طلبه ایی را متخصص در موضوع خاص و مورد علاقه او می کردم و این درس امام صادق علیه السلام به ماست چون هر شاگردی را در رشته ایی متخصص می کردند نه اینکه همانند آقای اعرافی که متاسفانه با موسسات میانه خوبی ندارند بلکه در برخی جاها سبب تضعیف آنها شده اند
  • نیاز بامری IR ۱۴:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    لطفا یه بازنگری تو دروس آموزشی طلاب از پایه اول تا درس خارج انجام بدید دروسی که بدرد جامعه امروزی نمی خوره حذف بشن. و به معیشت طلاب اساسی رسیدگی شود. با تشکر بامری روحانی مستقر اعزامی از قم در سیستان وبلوچسنان
  • IR ۱۴:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم اگر جای مدیر حوزه بودم ۱.نظرات امام ،آقا،وشهیدمطهری و شهید بهشتی را با تعمق درباره نقش و عملکرد حوزه مطالعه میکردم و راهکارهایی که شهید مطهری برای حوزه پویا پنجاه سال قبل پیشنهاد دادند را دوباره مرور و عملیاتی میکردم ۲.مطالعه کتب شهید مطهری را بشیوه نوین در حوزه ها راه می انداختم و اندیشه شهید مطهری که بعد چهل سال هنوز نیاز امروز جامعه ما الخصوص حوزویان هست را ب مبلغین آموزش میدادم تا فکرهای پویا تربیت کنم تیمهای پژوهشی و خوش فکر و بروز اسلام شناسی را صدر کارها قرار میدادم ۳. آموزش مهارتهای گفتمان منطقی و تعامل صحیح را برای مبلغین بصورت جدی و سختگیرانه قرار میدادم و ناصح پرورش میدادم. کرسی های آزاد اندیشی و مناظره های دو نفره با افراد کاملا مخالف را برپا میکردم. ۴.مدافع حریم اعتقادات و لشکر سایبری از حوزه در فضای مجازی تشکیل میدادم. ۵.کاری میکردم مبلغین در کف جامعه و در دل مردم و براساس روانشناسی و جامعه شناسی و مخاطب شناسی حضور پیدا کنند و در دل عموم مردم قرار بگیرند. ۶.استقلال مالی حوزه ها را همانطور که شهید مطهری میفرمایند جدی پیگیری میکردم. ۷.برای حوزه ها تیم رسانه اختصاص میدادم ۸.درباب مرجعیت مرجعیت تخصصی را جدی پیگیری میکردم و با مرجعیت تخصصی بازوان قوی برای حکومت اسلامی بوجود می اوردم این موارد شاید ایده آل است ولی هم شدنی و هم لازم است خدارحمت کند شهید مطهری را که درد و درمان را باهم بیان کردند ولی .... ۹.کاری که میکردم به گفته امام خمینی روحانیت را در مقام نظارت و هدایت در صدر نهادها قرار میدادم حوزه پویا و کارامد را شاهراه یا گلوگاه میکردم در تمام نهادهای حکومت اسلامی و پرهیز روحانیت در کارهای اجرایی ۱۰.و نقش حوزه را در امر آموزش و تربیت نسل جدید و آشنایی آنها با قرآن و اسلام جدی میگرفتم.
  • IR ۱۴:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام، چرا طلاب نباید سنوات بازنشستگی داشته باشند؟ به راستی ایا زحمات یک روحانی معمم در مدت تبلیغ کمتر ازیک معلم اموزش وپرورش است؟این کمترین حق طلبه هاست که بعد ازبازنشستگی وبا یک درامد بسیار ناچیز حداقل ازسنوات استفاده کنند.
  • مصطفی IR ۱۴:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام می خواستم پیامی بدم بابت طلاب متفرقه که اگه بشه فکری به حالشون بشود و درست راهنمایی بشوند که الاف نشوند
  • فاطمه IR ۱۴:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حوزه ها الان باید به رویکردهای کلیشون نگاه کنن و ببینن چرا قدیم که درس دادن تو حوزه سیستماتیک نبود آیت الله بهجت ها و امام خمینی ها متولد می‌شدند. حالا چرا طلبه ها آنقدر راکت و بی ثمرند. چون فقط فکرشون اینه مشروط نشن. واحد هارو پاس کنن. دریغ از یک ذره تفکر. سیصد تا کتاب میخونی وقت نمیکنی به یکی عمل کنی. خوب ده تا کتاب باشه ولی مفید درس داده بشه.
  • IR ۱۴:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    معمم شدن طلبه های که استعداد دارند از پایه ۱گرفته تا ۱۰
  • محمدجواد بیگ خراسانی IR ۱۴:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مدیریت حوزه علمیه را متحد میکردم یعنی حوزه علمیه خراسان بطور مجزا مدیریت نشود دیگه چقدر باید اینو داد بزنیم تا بفهمید هیچ یک از طلاب از مستقل بودن حوزه خراسان راضی نیستند
  • محمد مهدی معین فر IR ۱۴:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و عرض ادب خدمت مدیریت محترم حوزه های سراسر کشور بدون مقدمه خدمتتان عرض میکنم برای نجات کشور روحانیت نیاز به باز نگری در عملکرد این چهل سال را باید در سر لوحه همه کارها قرارداد. اینکه در بیش از یکصد سال پیش برای حوزه برنامه ریزی شده درست است یا غلط من صاحب نظر در این بخش نیستم. اما اینکه نیاز امروز جهان اسلام چیست؟این پر واضح و روشن است.ان حوزه ها آیت الله محلاتی،ایت الله بروجردی،امام راحل،منتظری و.....را تحویل جامعه داد.حوزه های امروز خلع بهشتی،مطهری،علامه محمد تقی جعفزی و......بقیه را با کدام برنامه ریزی وبسایت می خواهد دنبال کند. گزینش چیکار گیری طلاب بایستی دگرگون ولااقل پس از اخذ دیپلم ومشابه دانشگاه ها باشد. سقوط امروز روحانیت منشأ وسرچسمه اش حوزه هاست.باید تجدید نظر اساسی در متون و مطالب درسی حوزه ها قرار گیرد. در خاتمه توفیقات همه خدمت گذاران به اسلام و کشور عزیز ایران را از درگاه حضرت حق خواهانم.
  • محمدجواد IR ۱۴:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام. بنده اگر بودم... 1 اول هدف گذاری که قرار است به کجا برسیم ودر کجا تاثیر گذار باشیم مثلافرهنگ، سینما، اخلاق، صدور تشیع و انقلاب به دنیا، صدا سیما اموزش پرورش، دانشگاه، اقتصاد، روابط خارجه و... 2 برنامه ریزی و اماده کردن بستر ها ازجمله دروس مرتبط و محتوای لازم ,هماهنگیها ومشخص کردن ظرفیت مورد نیاز که حداقل چند نفر لازم است در هر بخش و اگر چیزی مورد نیاز هست انرا موضوع برای مقالات و پایاننامه ها و حتی دروس خارج و موسسات قرار میدادم تا این نشود که علما که یکی از وظایفشون تولید علم بود مطالب بعضا تکراری را بحث کنن. و ده ها درس فقه و اصول باشد اما نیاز های روز مثل اقتصاد تربیت سیاست حتی معماری و علوم جدید و بسیاری از مسایل که هنوز نظر اسلام دقیقا استخراج نشده و لذا در عمل نهایتا به صورت التقاطی از نظرات غربی که بعضا با مبانی اسلام و انقلاب مشکل داره کشور اداره میشه و اونوقت یا خرابیها به اسم اسلام و انقلاب میفته در حالیکه نظر اسلام اجرا نشده یا تیشه میزنه به ریشه اعتقادات مثل اموزش و پرورش و دانشگاه ها که بی دین تحویل میدن. پس 3 ساماندهی موسسات و دروس خارج و مراکز اموزشی که نیاز واقعی را تولید کنن نه دلبخواه و اینکه یک موضوع ده جا بحث بشه و موضوعات عدیده و ضروری هیچ... نباید طلبه سردرگم باشه در انتخاب درس خارج یا موضوع پایان نامه (چه معنی داره طلبه دنبال موضوع باشه. بلکه باید موضوعاتی که مورد نیاز هست مشخص باشه و همانها کار بشه تا ان پایان نامه بعد اینهمه وقت گذاری به یک دردی بخوره و الا اینهمه مقاله در جشنواره علامه حلی و پایان نامه ها الان کجان و کدومشون باعث جلوتر رفتن علم شد؟ اگر بود بگویید که بدانیم... البته وقتی به ما نرسیده معلومه... چون هیچ تغییری در هیچ جا نکرده و هیچ مطلبی از دروس اضافه یا کم نشده... پس فایده ان تحقیق چه بود؟) این بحث در مورد دروس علما هم هست و باید با عرض احترام باید در موضوعاتی که مورد نیاز کشور هست بحث کنن و تولید علم جدید کنن نه اینکه تحقیقات پیشین خود را بحث کنن. 4 رفع موانع ادامه دارد
  • IR ۱۴:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم درد و درمان را هم رهبر و هم شهیدمطهری بیان کردند در هر زمینه ای راهکار هم دارند فقط کافیست اجرا شود و من الله توفیق
  • محمدجواد IR ۱۴:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    4 رفع موانع مثل هدایت تحصیلی،چون سردرگمی مشکل بسیاری از طلابه،استعدادیابی، ایجاد انگیزه،حل مشکلات معیشتی، مشکلات معیشتی که در شرایط فعلی بسیار طلاب در مضیقه هستن. ساماندهی موسسات و دروس خارج(اگر نمیتوانید پس خیلی از کار های دیگر را هم نمیتوانید چون یک سیستم اموزشی اگر قسمتی از ان کار نکند باقی هم بیفایده و مختل میشود.) 5 ایجاد بستر مناسب شغلی و فعالیتی و علمی و ایجاد سامانه های واحد وتقویت اموزش مجازی و کاربردی . یک پیشنهاد برای سالهای اول درس خارج : که بجای شکل فعلی به طور کامل با شیوه و متد استنباط حکم که اول رجال بعد درایه و فهم کلام بعد فحص و یاس از دیگر روایات و قیود و مخصص ها بعد نظرات علما و رد واثبات و نهایتاحکم بیان شود. ایجاد سامانه و تعهد از طلاب که واقعا فعال باشن و معلوم باشه در کجا، یا تبلیغی یا پژوهشی یا... نه اینکه بسیاری از مساجد و مراکز و شهر ها و روستاهایی حتی یک روحانی نداشته باشد. (البته با رفع نیازها و وجود مشوق ها و بستر ادامه تحصیل و استفاده علمی مهیا باشد) 6 نظارت بر اجرا و وجود ضمانت های اجرایی و پالایش حوزه از روحانی نماها و ضد انقلاب و بی اخلاقها که شئون طلبگی را رعایت نمیکنن مورد برخورد قرار بگیرند، حذف برخی سختیها و بروکراسیها و قوانین دستو پا گیر. نکته:چه ضرورتی دارد که حتما دروس لازم برای طلاب تا پایه 10 تمام شود در حالیکه میشود بعد از درس خارج هم بعضی مطالب مورد نیاز یا مهارتی ادامه داشته باشد در کنار درس خارج البته با ملاحظه زمینه تخصصی و شرایط وقتی و... البته ما از تغییرات اساسی با وجود شرایط فعلی و تفکرات حاکم خیلی امیدوار نیستیم چون بسیاری از مطالب چیز جدیدی نیست که گفته نشده باشد، ما از خودمان نگفتیم از قدیم بوده اما اراده و همت کافی برای تغییر و اجرا نبوده، به هر حال گفتیم که دقدقه ی خود را بیان کرده باشیم. انشالله موفق باشید. لطفا هر کدام از نظرات طلاب را قبول دارید بیان کنید و زمانبندی اجرا بگویید و اگر ندارید دلایل را بیان کنید تا متنبه شویم. وگرنه با عرض پوزش فرقی با دولت ها ندارید که وعده میدهند و هیچ نظارت و ضمانت اجرایی ندارن و پاسخگو نیستن، بعد میروند و فقط وقت ملت را هدر میدهند، یا بعدی می اید و ادامه نمیدهد راه قبلی را و کار ابتر میماند بدون هیچ توبیخی.... علت هم نبود یک برنامه بلند مدت و الزامی است که
  • محمدجواد IR ۱۴:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یماند بدون هیچ توبیخی.... علت هم نبود یک برنامه بلند مدت و الزامی است که اگر خلاف ان عمل شد مجازات و عزل در پی داشته باشد. بهانه های اجرایی هم قابل قبول نیست چون کسی که کار را شروع میکنه باید موانع را پیشبینی کند و اگر تصویب شد دیگر عذر موجه نیست، وباید گزارش پیشرفت بدهید و طلاب امکان رصد و مطالبه داشته باشن. و اگر نمیتوانید( از نظر اجرایی) بهتر است وعده ندهید و کار را به دیگری بسپارید.
  • سید علی سید جعفری IR ۱۴:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم اولا تقدیر و تشکر بابت نظرسنجی و عمل به اصل«وشاورهم فی الامر» ثانیا عمده انتقادات و پیشنهادات حقیر برمی گردد به نظام آموزشی حوزه علمیه که به صورت مختصر خدمتتان ارائه می گردد 1.چرا باید حق اعتراض نمرات فقط برای نمرات 8 تا 14 باشد؟؟با چاین منطقی؟؟آیا این امکان وجود ندارد که اساتید بزرگوار در شمارش نمرات بالای 14 اشتباه کنند؟؟!! آیا این امکان وجود ندارد که استاد بزرگواری در نمرات بالای 14، پاسخی از سوالی را از روی یهو و خطا ندیده باشد؟؟؟!! 2.چرا امکان تحصیل هم زمان برای طلاب برتر در حوزه و دانشگاه وجود ندارد؟؟؟چرا باید حتما بعد از سطح 2 این اقدام صورت گیرد؟؟؟ 3.چرا امکان زودتر تمام کردن سطح برای طلبه مستعد و مجتهد وجود ندارد و حتما همگی باید 1500 واحد در سال را بگذرانیم؟؟؟ 4.چرا امکانات و تشویق ها برای طلبه های جوان تراز اول و شاگرد اول فقط در شهر قم وجود دارد؟؟؟چرا باید فقط معدل های بالا در شهر قم تشویق شوند و چرا باید طلبه های معدل الف که فقط متاهل هستند تشویق شوند و شهریه بگیرند؟؟؟کجای این کار عدالت هست؟؟؟آیا این راه تشویق طلاب برای ازدواج است؟؟؟ 4.چرا هنوز به عمق فاجعه جمله شهید مطهری و مقام معظم رهبری پی نبرده ایم که شهید مطهری در خاطرات خود دارند «زمانی که به تهران آمدم فهمیدم آنچه که مردم از منهمه می خواهند حوزه بمن یاد نداده است» و جمله حضرت آقا«مغنی کتاب اجتهاد در نحو است ما که نمی خواهیم مجتهد در نحو شویم»؟؟؟؟؟!!!!! 5.و هزاران مشکل دیگر که قصه دراز دارد.... و من الله التوفیق
  • میلادطالبی IR ۱۴:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بادرود وسلام محضر شما بنده یه سوالی از حضرت عالی دارم مسائل معیشتی طلبه ها رو کی باید درست کنه درضمن دوستان غیر حضوری. که عالم دهر نیستند اینقدر امتحاناتشون رو سخت میگیرن
  • جابرقائمی IR ۱۴:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام عزیزان اگر من به جای اقای اعرافی بودم چند مسئله را به طور جد دنبال میکردم1معیشت طلاب با سازماندهی کردن موقوفات 2مسکن طلاب واجاره بها 3رسانه ای کردن زندگی طلاب و کارهای خوب طلاب برای رفع سوء تفاهم جامعه 4حمایت از طلابی که به طور جدی تبیلغ میکنندودر روستا هستند
  • IR ۱۴:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم «پویش اگر من بجای مدیر حوزه های علمیه بودم» با سلام و عرض احترام خدمت آیت الله اعرافی بنده پیشنهاداتی در زمینه های مختلف خدمت شما دارم: اخلاق: نسبت به اهمیت آن برای این موضوع بیشتر وقت گذاشته و اهمیت داده شود و با توجه به الگوهای معرفی شده از طرف علما خصوصا مقام معظم رهبری مثل الگوی سیر خاص الخاص علامه طباطبایی ره و شاگردان این سیر خصوصا مرحوم آیت الله سعادت پرور و با برنامه ای منسجم حمایت و تقدیر و استفاده بیشتر شود چراکه تعداد طلاب زیاد شده ولی برای همه برنامه تهذیبی مناسبی وجود ندارد. آموزش: لطفا برنامه ای به روز و نظام مند تدوین شود تا مطابق منویات و مطالبات مقام معظم رهبری صورت گیرد. معیشت: در این باب ظاهرا اسراف هایی مداوم در حوزه صورت میگیرد که به پیرمردان بی حوصله و بی فایده که در درس خارج ها شرکت می کنند در حالی که می خوابند و الکی وقت صرف می کنند شهریه را مرتب می گیرند ولی مبلغین و بعضی کارمندان زحمت کش و باسواد از شهریه محروم می شوند. به مسکن و ازدواج طلاب جوان بیشتر اهمیت داده شود. نخبگان: برنامه های جامع(علمی، پژوهشی و بصیرتی) طراحی شود. بصیرتی: به این جنبه بیشتر اهمیت داده شود خصوصا در تعلیم مبانی انقلاب و حکومت اسلامی به طلاب جدید الورود خاتمه: پیشنهادات زیاد است لکن توجه و اهمیت و عمل کردن به آن مهمتر و لازم تر هست بنده در آخر می خواهم بگویم که اگر من بجای شما بودم تنها همین مسئولیت را بر عهده می گرفتم و شبانه روز برای حل مشکلات و پیشرفت آن تلاش می کردم بجای اینکه ده ها مسئولیت خطیر و بزرگی رو بر عهده بگیرم تا بار خودم رو برای قیامت سنگین تر نکنم. والسلام علیکم و رحمة الله
  • IR ۱۴:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    برای مرکز مدیریت مسئولینی انتخاب می کردم که به جای حل مکلات درون سازمانی به فک کل حوزه های علمیه و حل مشکلات کلان باشند و اینکه حوزه هارو مثل اول انقلاب همراه و همصدای مردم در مسائل روز قرار میدادم طلاب رو تشویق می کردم اظهار نظر های درست کنند برای مسائل روز تا چراغ راهنما برای درست رفتن راه برای مردم باشند از اینکه درگیر تایید و تشویق بی فایده مسائل درون سازمانی و درون حوزه ها باشم کناره می گرفتم و بیشتر در سطح کلان به مسائل نگاه می کردم حوزه های علمیه رو پشتیبان ولایت فقیه قرار میدادم و این همه طلاب پر شور و پر انگیزه که اماده جان فدا کردن برای ولایت فقیه هستن رو فعال در این زمینه می کردم به نحوی که حضور و دفاع ایشان از ولایت فقیه و نشان دادن راه درست توسط طلاب به مردم و اظهار نظر درباره مسائل روز توسط ایشان مثل وضع حجاب خانم ها یا دوچرخه سواری خانم ها در شهر و بیان احکام و علت احکام توسط طلاب به خصوص نخبگان در جامعه حس بشه همین طور برای تبلیغ کلان در سطح شهر توسط طلاب بودجه زیادی قرار میدادم
  • باصری IR ۱۴:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای آقای اعرافی بودم همه اشتغالات غیر حوزه اعم از امامت و تدریس و شورای نگهبان و عضویت در جاهای مختلف را رها می‌کردم و در حوزه متمرکز می‌شدم. با ابوالمشاغلی نمی‌توان کاری کرد
    • حميد IR ۰۸:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
      سلام باصري جان گل گفتي
  • رئیسی IR ۱۴:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. اگر من جای مدیر بودم تسهیلات کمک درمانی مثل وام بلند مدت برای درمان زوجهای نابارور در نظر میگرفتم .مخصوصا باتوجه به مشکلات جمعیت کشور
  • IR ۱۴:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من به جای مدیریت محترم حوزه علمیه قم بودم، تمام مناصب به غیر از مدیریت حوزه رو واگذار می کردن تا شاید بتونم کاری بکنم و گرنه همین آش و همین کاسه است .....
  • سیدفاضل سجادی IR ۱۴:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم ضمن عرض قبولی طاعات و عبادات شما بنده در حوزه علمیه سفیران هدایت ولیعصر عج اهواز سطح۲ و سطح۳ را خوانده ام و تعهد تبلیغ را انجام داده ام جهت علاقه به امر تربیت قصد تحصیل در سطح۳ مشاوره اسلامی اهواز را دارم اما طبق قوانین پذیرشی ، فارغ‌التحصیل سفیران هدایت پس از انتقال رسمی به بلند مدت میتوانند در مراکز تخصصی ثبت نام نمایند در صورتی که در دانشگاه اگر دانشگاه آزاد یا پیام نور تحصیل کرده باشیم ، مدرکمان برای ادامه تحصیل در دانشگاه دولتی پذیرفتنی است اما در حوزه مدرکمان برای ادامه تحصیل معتبر نیست بنده به عنوان فرزندی از فرزندان این حوزه از شما درخواست دارم شرایط یکسان تحصیلی برای همه فرزندان ایجاد نمایید تا همگان بتوانند با شرایط یکسان بدون مانع رشد کنند باشد که امید های آینده نور چشمانمان و رهبر عزیز مان باشیم و من الله التوفیق فرزند کوچک شما سیدفاضل سجادی
  • IR ۱۴:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم ابتدا حوزه ها را از نظر مالی مستقل میکردم. دوم بوسیله کارشناسان مجرب نظرات شهید مطهری را بررسی و اجرایی میکردم و مرجعیت تخصصی را بر خودم واجب میکردم
  • بهنام IR ۱۴:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام از افراد کارشناس و خبره در اداره حوزه استفاده شود برای مثال جواب دهید در مرکز مدیریت ستاد ، آیا یک نفر دکترای مدیریت ، دکترای اقتصاد ، دکتری حسابداری ، دکترای علوم تربیتی ، دکترای مدیریت فرهنگی ، دکترای برنامه ریزی و نظارت ، دکترای فن آوری ، دکترای برنامه ریزی آموزشی و ... دارید ؟
  • ناشناس IR ۱۴:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های عملیه بودم اولا اجازه نمیدادم طلاب گدای نان شب باشند ثانیا اینقدر شرافت داشتم که این نظر را تائید کنم تا به نمایش مخاطبین در بیاید در خانه اگر کس است یک حرف بس است
  • سمیه IR ۱۴:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم تشکر میکنم از طرح زیباتون امیدوارم تاثیرگذار و عملی باشد اگر من مدیر حوزه های علمیه بودم به حوزه های علمیه خواهران جور دیگری نگاه میکردم ، چون خواهران هم باید طلبه باشن هم مادر هم همسر و کارهای خانه و .... و در کنار این همه مسعولیت دوست دارن طلبه هم باشن و متاسفانه حجم بالای واحد های درسی و هر روز هفته صبح تا ظهر رو بودن در حوزه عملا دیگه انرژی واسه وظیفه ی اصلیشون باقی نمی‌ذاره متاسفانه با مدرک گرایی شدن حوزه ها معنویت و ... از حوزه رفته است چه میشد به جای این همه واحد و نمره ساعت های زیاد در سر کلاس بودن بیشتر به کیفیت رسیدگی میشد و برای خواهران جوری برنامه ریخته می‌شد که زمان کمتری رو در بیرون از منزل باشند و فقط برای درسهای ریشه ای و ضروری به کلاس میومدن و ملزم هم نبودن حتما باید فلان واحد پاس شود الان از بس دنبال پاس کردن واحد ها هستیم اصلا عمیق درسها خوانده نمیشه و خروجی میشود چیزی که می‌بینید حاج اق اعرفی بزرگوار به نظرتان علت این همه انصراف از حوزه علمیه خواهران ام هم در پایه های سوم به بعد چی می‌تونه باشه ؟ طلبه ای که مجرد وارد حوزه میشه یا باید تا پایان سطح دو ازدواج نکند یا بچه نیاورد چون واقعا اجتماع اینها با هم سخت هستش نتیجتا ی جایی کم میارن و از حوزه خارج میشن !!! با تشکر از شما
  • سیدهادی IR ۱۴:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم عرض سلام و خسته نباشیدخدمت جناب اعرافی بنده اگر مدیر بودم اولین روز کاری بعد از سابقه چند سال مدیریتم رو صرف نظر سنجی از طلاب ایران میکردم ببینم آیا واقعا تغییری در رویکرد حوزه دیدن یانه درثانی چقدر از من راضی هستن یا ناراضی ضمنا فکری به حال معیشت طلاب میکردم تو جامعه که فک میکنم طلبه ها هرکدوم سرمایه دارن در واقعیت هم که هیچی ندارن واقعا اجاره منزل در تهران و قم یکیست؟! که شهریه مراجع به قم داده میشه ولی تهران..... خلاصه آقای اعرافی وضع اقتصادی و مسکن طلبه ها خرابه .
  • مهدی رجبی IR ۱۴:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر بودم تلفنم رو بر میداشتم و ناشناس به شماره های مرکز مدیریت زنگ میزدم مثلا میگفتم: «یک سرباز طلبه که تازه متاهل شده و امتحانات غیره حضوری مجازی داشته و در یکی از امتحاناش سایت خراب شده باید چه کار کنه؟» البته جهت راحتی شما من این کارو کردم گفتن «بله سایت ایراد داشته اما دیگه همینه شما ترم بعد امتحان بده!!!»
  • میثم IR ۱۴:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. از ساعات درسی کم میکردم و به ساعات ورزشی و کارگاه عملی اضافه میکردم سوما روی دروس تخصصی کار میکردم چهارما بیشتر روی اخلاق و عمل طلبه ها کار میکردم تا دروس تئوری پنجما حضور و غیاب کلاسها رو برمیداشتم و اختیاری میکردم ششما به هر کس ک دوست داشت واحد غیر حضوری میدادم هفتما امکان تبلیغ و نماز و کار رو فراهم میکردم.
  • بهنام باقری اقدم گلعنبر IR ۱۴:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام ۱_ به وضعیت اخلاق اساتید حوزه علمیه اهمیت داده شود 2_ زیاد بودن کتاب ها و محدوده‌ی کتابها باعث شده که فهم مطلب کم تر شود به عنوان مثال در نظام جدید ۱۰ تا درس اخلاق خوانده میشود به جای آن میتوان یک دور معراج السعادات خواند
  • سید IR ۱۴:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و احترام، با عنایت به کمبود نیروی انسانی و منابع مالی حوزه و در نتیجه عدم رسیدگی کامل به طلاب از لحاظ فکری و مشاوره و درسی، لذا از پذیرش تعداد بالای داوطلبان ممانعت میکردم و به شدت در عوض پرداخت به کمیت، به کیفیت طلاب میپرداختم
  • وحید IR ۱۴:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام از پایان نامه های طلاب بهترین استفاده رو میکردم و بانک پایان نامه ها و کتب رو قرار میدادم براش. بانکی دسته بندی شده که موارد نیاز به پژوهش رو هم توی هر دسته مشخص کرده. نه اینکه فقط دنبتل موضوع تحقیق دادن باشن بلکه یعنی تو فلان عرصه ها واقعا مشکل داریم و نیاز به تحقیقه. این عرصه ها رو از موسسات و مراکزی درگیر کار هستن استخراج میکردم. مثلا میگفتم ما نیاز به پژوهش های آمار روانشناختی توی شهرهای مختلف هستیم تو موضوع فلان. کسانی که این بانک رو مدیریت می کردن هم افراد متخصصی بودن که با زیر و بم پژوهش آشنا باشن. تو عرصه ی تربیتی معاونت های تهذیب هر مدسه رو همراه میکردم با مشاوران تربیتی یعنی کسانی توی هر مدرسه باشن که روانشناس باشن و با همه ی طلاب اون مدرسه آشنا باشن. از ابتدای ورودشون به حوزه نمرات و مشکلات هر طلبه رو مد نظر بگیرن. شخصیت هر طلبه رو پرورش بدن. نقاط ضعفش رو برطرف کنن و مهارت هاش رو ارتقا بدن. مهارت های عمومی هر طلبه رو تو سالهای مقدماتی به طلاب یاد بدن. مهارت ها زندگی، ارتباط با خانواده و همسر و ما بقی مهارت ها. الان طلاب کارهای عجیبی میکنن که از شان طلبه به دوره. وضعیت اخلاقی توی حوزه ها اصلا جالب نیست. تو عرصه ی تبلیغی اولا برخی مهارت های تبلیغی و دانستنی های عمومی تبلیغی رو به طلاب تو دوره ی مقدماتی آموزش بدن اما اون که میخواد کار فرهنگی کنه بیشتر به مطالعات مشاوره ای بپردازه. طلاب خیال می کنن کار فرهنگی علمیت نمیخواد. درصورتی که کار فرهنگی مدام ربط به مشاوره پیدا میکنه. حوزه باید نظامی تبلیغی فراهم کنه نه اینکه طلبه ها هر کی خودش جزیره ای کار میکنه. البته نه یعنی کار طلاب رو مختل کنیم و مجبور کنیم که مجموعه هاشون رو منحل کنن. بلکه یعنی نظارت کلی و سیاست گذاری های تبلیغی و کمک به اجرای اونا توسط مجموعه های پایین دستی. همچنین حوزه باید ورود به رسانه کنه. انیمیشن سازی، تهیه ی فیلم و مستند و موشن گرافیک و... نه اینکه طلبه بره رشته ی گرافیک بخونه. بلکه یعنی حوزه افرادی رو به خدمت بگیره. و از سیاست گذاری حوزه تبعیت کنن و طلبه ها هم تو حیطه ای که مربوط بهشون هست با تخصص ورود کنن. مثلا ما به طلابی نیاز داریم که فیلمنامه بنویسن. بررسی روانشناختی کنن و... تبلیغ توی حوزه ها خیلی سطحی نگاه میشه. حاج آقای پناهیان خیلی میتونن تو تهیه ی نظام تبلیغی کمک کنن
  • ارجمند IR ۱۴:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. با احترام به جایگاه ایشون اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم به طور جدی پیگیر از بین بردن فساد در میان روحانی نماهای مفسد به شدید ترین حالت مجازات همراه خلع لباس مقدس اهل بیت علیهم السلام برخورد میکردم.. تا چهره ی دین و روحانیت با یک عده مفسد زیر سوال نره... و واقعا سوال من اینه که چرا امثال .... که علنا ضد ولایت و نظام عمل می‌کنند باید هنوز پشت لباس دین ظاهرسازی کنند.. چرا دادگاه ... با این قضیه برخورد نمی‌کند. و حوزه های علمیه در برابر آنها سکوت کرده.. من نمیتونم در این جایگاه باشم ولی به طور جدی از آیت الله اعرافی تقاضا دارم این قضیه رو پیگیری کنن و دین رو از شر روحانی نما ی فاسد نجات بدن. با تشکر
  • سید محمد IR ۱۴:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    دروسی مثل رسائل و مکاسب و کفایه را از حالت اجباری خارج می کردم و وظیفه مراکز تخصصی فقهی می دانستم که این دروس را تدریس کنند به جای آنها دروس مراکز تخصصی را که عموما بعد از ظهر ها و در خستگی طلبه برگزار می شوند، صبح ها برگزار می کردم تا هر کس بسته به علاقه اش رشته تخصصی خودش را در بهترین ساعات یادگیری روز بخواند و بعد از مقدمات ۶ ساله حوزه وقتی پایه ده را گرفت یک تخصص داشته باشد،
    • رضا IR ۱۵:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      این دغدغه‌ی خیل کثیری از طلاب و اساتید هست. چه کنیم؟! برخی به دروس رسائل و مکاسب علاقه ندارند ولی می‌توانند مثلا در رشته روانشناسی و یا... تا حد دکتری هم بخوانند. خواهشمندم فکری کنید.
  • احمد IR ۱۴:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام عرض میکنم خدمت آیت الله اعرافی، اگر اجازه بفرمایید بنده در مورد شورای نگهبان صحبتی داشته باشم که مهمتر است ، یک عیب بزرگی که در قوانین وجود دارد این است که برای ریاست جمهوری حتما باید سوابق اجرایی داشته باشد ، مثلا یکی مثل دکتر زاکانی رد صلاحیت میشه چون سابقه اجرایی ندارد ، خب حالا روحانی و دیگرانی که سابقه اجرایی داشتن و رییس جمهور شدن چه گلی به سر ما زدن ، به نظر بنده آنچه مهم است تفکرانقلابی است ، لطفا در تایید و رد صلاحیت ها خیلی دقت کنید، شورای نگهبان در این مشکلات اقتصادی شریک است چون روحانی را تایید کرد.
  • مجتبی IR ۱۴:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر لطف کنید بفرمایید علت عدم درج پیام حقیر چه بوده بسیار ممنون میشوم
  • حسینی IR ۱۴:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به طلاب زبان دان بهای بیشتری می دادم امروزه دنیا تشنه معارف ناب شیعی است ولی متاسفانه فضای بین الملل در دست مبلغین وهابی افتاده
  • یا علی IR ۱۴:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم 1. تقلیل دروس حوزه مثل دانشگاه به 4 سال با مدرک لیسانس آخه 9 سال درس بجز خستگی هیچ چیز دیگر ندارد. تازه بعد ده سال یا چندتا بچه شغلت هم عوض میشه مخارج زیاد می‌شود باید بروی کارگری. 2. من الان سرباز آموزش و پرورش هستم بعد ده سال مدرک لیسانس گرفتم اینم نه خود لیسانس معادل که همه مارا مسخره می‌کنند از مجلس بخشنامه برا جذب سرباز معلم میاد اما برا سرباز طلبه هیچ . بنظرم شما اصلا طلبه ها را رها کردید . حق و حقوق طلبه پس کجا رفت چه کسی باید از آن دفاع کند. یا علی
  • محمد IR ۱۴:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و خسته نباشید خدمت حضرت آیت الله اعرافی و بقیه دست اندرکاران و تشکر بابت این نظرسنجی. اولا اینکه توقع اولیه و کمترینی که میتوان داشت اینست که در بحث مدیریت های استانی و سپس مدیریت های مدارس نیروهای انقلابی و جهادی بکار گرفته شود، نیروهایی که عملکردشان گویای انقلابی بودن است نه شعار دادن هایشان. ثانیاً اینکه حتماً حتماً هرچه سریعتر حوزه های علمیه ای که واقعا یقین بر این داریم که جز با هدر دادن اموال عمومی و وجوهات کار دیگری نمیتوانند بکنند را تعطیل کرده و حتماً هم تعداد خود مدارس و هم تعداد طلبه ها کم شود ، غربال شود تا ان شاء الله شاهد افزایش کیفی طلاب و مدارس باشیم. که در این صورت هم وجوهات آزاد شده و میتوان در خدمت نیروهای فعال قرار داد و هم مدیون امام زمان عج نمیشویم و هم اینکه طلاب جهادی امکانات حداقلی لازم را دارا خواهند بود. ثالثاً در بعضی از شهرها و در بعضی از مدارس که از لحاظ ساختمانی بسیار وسیع بوده ولی تعداد طلاب و کادر آن با ظرفیت شاید یک چهارم آن مدرسه حضور دارند و باید این حوزه های کم جمعیتی که دارای ظرفیت زیادی اند را باهم تلفیق کرد تا هم اساتید و هم کادر مدرسه به اندازه کافی در مدرسه حضور داشته باشند و هم اینکه دوباره از بحث اسراف باز هم جلوگیری میشود. رابعاً بحث کتابهاییست که در حال تدریس در حوزه ها هستند. مثلا کتابهای اخلاق و عقاید نظام جدید حوزه ها که واقعا از نظر بنده بهتر بود همان کتابهای اخلاقی و اعتقادی تراث قدیم را تدریس میکردند که بیشتر هم جنبه عملی داشتند تا تئوری و یک عده الفاظ بدرد نخوری که فقط در فضای ذهن میایند و سپس فراموش میشوند و میروند. با تشکر
  • احسان آرمک IR ۱۴:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم طلاب کتب شهید مطهری را خوب بخوانند و تقریر بنویسن و مباحثه کنند،ویادگیری زبان های سه گانه فارسی و عربی و انگلیسی مکالمه به طور متداول در حوزه ها مرسوم شودو یادگیری کامل شود،برای جهانی شدن حوزه.
  • حسین IR ۱۴:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من به جای مدیر حوزه علمیه بودم.... هر طلبه ای که وارد حوزه می‌شود رو در حوزه ای که تخصص دارد استعداد یابی میکردم مثلا یکی اخلاق دیگری ادبیات و یا حتی فیلم و انیمیشن.... چون جهان امروز در خیلی از بخش های خود نیاز به کار حوزه دارد... تا دین اسلام بتوانند به خوبی نشان داده شود... همه حوزه نباید در ادبیات و احکام. و اجتهاد......خلاصه شود... طلبه هایی هستند که در حوزه انیمشین سازی بسیار علاقه مند و مستعد هستند.... از این سرمایه می‌توان در زمینه انیمشین برای اسلام کار کرد.... چون خیلی از طلبه ها تقریبا چون استعداد یابی نشده اند تا آخر عمر فقط به یک نماز جماعت اکتفا می‌کنند... با تشکر.....
  • طلبه IR ۱۴:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و عرض خدا قوت خدمت مدیریت محترم برا خروجی طلاب اندیشه بکنید مثلا ورود به آموزش و پرورش ، که بهترین جا برا تربیت نیروی های انقلابی برا نظام می باشد .
  • طلبه‌ی نیازمند حمایت IR ۱۵:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام و ادب. اگر من جای مدیر حوزه بودم، یک مرکزی رو آماده می‌کردم و اعلام می‌کردم که بدون هیچ پیش شرطی (پایه تحصیلی و...) هر طلبه‌ای که فکر می‌کنه ایده‌ای داره و میتونه برای حوزه مفید باشه و فقط نیاز به حمایت (مادی و معنوی) داره، بیاد و برنامه‌ی خودش رو بگه، اگر مورد قبول واقع شد، در همه‌ی عرصه‌ها ازش حمایت جدی بشه. با تشکر.
  • طلبه‌ی نیازمند حمایت IR ۱۵:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام و ادب. اگر من جای مدیر حوزه بودم، یک مرکزی رو آماده می‌کردم و اعلام می‌کردم که بدون هیچ شرطی (پایه تحصیلی و...) هر طلبه‌ای که فکر می‌کنه ایده‌ای داره و میتونه برای حوزه مفید باشه و فقط نیاز به حمایت (مادی و معنوی) داره، بیاد و برنامه‌ی خودش رو بگه، اگر مورد قبول واقع شد، در همه‌ی عرصه‌ها ازش حمایت جدی بشه. با تشکر.
  • علی IR ۱۵:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نام خدا اگر من به جای مدیر حوزه علمیه بودم: 1. از اول ثبت نام حوزه مشخص می کردم که چه کسی می خواهد درس بخواند تا مجتهدی شود، مبلغی شود و هر کاری که در شأن لباس طلبگی است و نیز چه کسی می خواهد از طریق حوزه مدرکی بگیرد و فردا سر کاری برود، بنابراین از همان آغاز به گروه اول شهریه می دادم و به گروه دوم تنها حق خواندن درس حوزه می دادم، به گروه اول حق تلبس می دادم و به گروه دوم نه. 2. تمام امتحانات کتبی حوزه رو حذف می کردم، و به جای آن امتحانات شفاهی می گذاشتم. 3. طلبه ها را مجبور می کردم که برای هر ماه یک پژوهش بنویسند، چند صفحه ای. 4. سه ماه رمضان، محرم و صفر را تعطیل اعلام می کردم که خود به خود هم تعطیلند و به جای برنامه ریزی بر اساس سال شمسی بر اساس سال قمری برنامه ریزی می کردم. 5. هر دو ماه یک بار از طلاب درس خارج امتحان شفاهی می گرفتم و نیز در هر فصل یک پژوهش 40 یا 50 صفحه ای می خواستم، تا بعد از 5 سال مشخص شود چه کسی توان اجتهاد دارد و چه کسی ندارد. 6. حوزه علمیه باید در ساخت فیلم/انیمیشن/بازهای کامپیوتری باید حرف برای گفتن داشته باشد، وگرنه تبلیغ دین از طریق فیلم و انیمیشن و بازیهای کامپیوتری، دست کسانی می افتد که هیچ از دین سر در نمی آورند و به جای حقایق، خرافات تحویل مردم می دهند. 7. باید برای هر 5 نفر ایرانی یک طلبه و روحانی داشته باشیم که پاسخگوی سوالات باشد. یعنی باید تعداد طلاب زیادتر بشود، البته طلاب مبلغ نه کسانی که درس حوزه را می خوانند و مدرکش را می گیرند و بعد با آن مدرک سر کاری می روند و حوزه را از یاد می برند و هدف حوزه را فراموش می کنند.
    • طلبه IR ۱۸:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      احسنت احسنت احسنت خدا حفظتون کند
  • محمد IR ۱۵:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه بودم تشکیلاتی مجزا و جدای از چارت حوزوی ایجاد میکردم که توان و قدرت بالایی در همه امور داشته باشد و همچنین مورد اعتماد خودم باشد تا در هر نقطه از سازمان حوزه علمیه برای طلبه ای مشکلی یا بیعدالتی یا کم کاری صورت گیرد سریعا پاسخگویش باشیم و مشکلش را رفع کنیم . حداقل سرو سامان گرفتن حوزه حدود 10سالی طول میکشد .فضایی برای پذیرش ایده پردازیهای طلاب باشد
  • عبد IR ۱۵:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام استاد حصرت آبت الله اعرافی، ۱ توجه به زمان و مکان ۲ رها نکردن طلاب بعد از عمامه گذاری ۳ کنترل افکار و عقاید طلاب و روحانیون ۴ اختلاف نظر و عقیده در بین طلاب و جناح و جناح بندی و افکار انحرافی بنظر میرسد در طلاب زیاد است. ۵ بنظر همه باید در مسیر ولایت باشن ولاغیر و........‌‌‌‌‌‌
  • عاشق حوزه IR ۱۵:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فقط ی مورد رو بیان کنم من اگر جای آقای اعرافی بودم از تمام سمت های خود با افتخار استفعا می دادم و از بعد ازنماز صبح تا شب در خدمت طلاب بودم و......
  • سلام IR ۱۵:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر به جای مدیر بودم دست کسانی را که با طلاب بد برخورد می‌کردند کوتاه می کردم. وحدت رویه را در حوزه ها جاری می کردم. می‌گشتم ببینم آیا طلبه‌ای هست که بتوانم به او کمک کنم. خودم را وقف طلاب می کردم. ممحض در کارم می شدم هرچند سودی نکنم. جلوی سو استفاده ها را می گرفتم. جلوی رفیق بازی و جناح بازی ‌ها را می گرفتم. جلوی غارت بیت المال را می گرفتم. طلبه‌ای که سال ها ممتاز بوده را حمایت می کردم. تجدید نظر در خدمت سربازی طلاب می کردم. قوانین هوشمندانه و ثابت را به حوزه بر می گرداندم. خواندن باب رابع را دوباره در حوزه علمیه اصفهان رواج می دادم. داغ دل ستمدیدگان از نظام حوزوی و برخی مسئولین حوزه را می‌ستاندم. حوزه را به حوزویان می‌سپردم که در متن حوزه بوده‌اند نه آنان که سال‌ها از حوزه دور بوده‌اند و در نهادهای مقدس دیگریدچون سپاه مشغول بوده اند. ارتباطات با مسئولین حوزه را تسهیل می کردم. و..‌
  • علی IR ۱۵:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنده اگر مدیر حوزه بودم: ۱. سیستم‌های مفید آموزشی آکادمی‌های خارج از کشور را داخل در حوزه می‌کردم. ۲. دروس حوزه را مبتنی بر فقه سیاسی بازنویسی می کردم. ۳. برنامه درسی حوزه را به گونه‌ای تنظیم می‌کردم که گام اول آن پرورش اسلام شناس و گام دوم آن تربیت مجتهد باشد نه همچون اکنون که تا پایه ۱۰، ۵ کتاب شهید مطهری و مانند آن در نظام حوزه نیست. ۴. هر آنچه طلبه را به سمت حفظ مداری پیش می‌برد از حوزه حذف می‌کردم. ۵. دغدغه بسیاری از طلاب مالی است، نظام آموزش حوزه را در سطح دو مبتنی بر تخصص گرایی کرده و مراکزی را برای جذب و ساماندهی متخصصین راه اندازی می کردم و مسیر اجتهاد را به دو صورت متمرکز و غیر متمرکز تبدیل می کردم، پس طلبی که در جهت تخصص هستند و در آن جهت فعالیت و کسب درآمد میکنند مشکل درآمد ندارند ولی در مسیر اجتهاد قرار ندارند مگر به صورت غیر متمرکز که قاعدتا مجتهد تراز نخواهند شد اما مسیر اجتهاد متمرکز تنها برای نخبگان حوزه خواهد بود و چنین افرادی که به نسبت گروه قبل زیاد نخواهند بود را حمایت می‌کردم
  • محسن IR ۱۵:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیر حوزه بودم حوزه را به دانشگاه امام صادق-علیه السلام- تبدیل می کردم تا با بهترین برخوردها بالاترین پاسخ ها را برای مردم و به ویژه متفکران و نخبگان جامعه داشته باشد . متاسفانه برخی کوته فکران در سال های اخیر برخی حوزه ها را به پادگان سیاسی تقلیل داده اند و بسیاری از اساتید و طلاب را به بهانه هایی مثل "مثل ما نبودن" ،"هماهنگ نبودن" و ... حذف کردند ؛مثل ... که در یک اقدام سخیفانه ،اساتید علمی خود را با بهانه های واهی حذف نمود . در مکتب علمی امام صادق(ع) خوش فکرها جذب می شدند و به شبهه ها پاسخ علمی داده می شد ،اما امروز برخی مسئولان حوزه جلوی هر نوع فکر کردن را گرفته اند و انتظار دارند در عالم فکر و سیاست ،مقلِد پروری کنند ؛و این سم مهلکی برای آینده حوزه و موقعیت آن در جامعه خواهد بود . متاسفانه با این کوته اندیشی ها دارند جایگاه حوزه را در افکار عمومی جامعه حتی نزد خود طلاب و اساتید حوزه به شدت تخریب می کنند و مصالح بزرگ حوزه را فدای منافع شخصی خود می کنند ! بگذارید حوزه یک مکان علمی باقی بماند و آن را به یک پادگان سیاسی که در آینده جایگاهی ندارد تقلیل ندهید . با سپاس محسن
  • سیدهادی حسینی IR ۱۵:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیریت محترم بودم اول از همه پیگیر تغییر معادل سازی مدارک حوزوی با مدارک دانشگاهی میشدم اینکه بعد از ۶ سال تحصیل کامل زبان عربی و همچنین معارف و فقه ، مدرک سطح ۱ معادل فوق دیپلم باشد ظلم فاحش به طلاب است و همچنین سطح ۲ و ۳ که اسفناکتر هم میباشد دوم اینکه یا بحث پایان نامه برای سطح ۳ را کنسل میکردم و یا پروسه زمانی آنرا تقلیل میدادم چرا پروسه تعیین موضوع پایان نامه سطح ۳ اینقدر طولانی است که اکثر طلاب پشیمان میشوند بهترین گزینه حذف پایان نامه سطح ۳ میباشد که خود آقایان هم میدانند که هیچ تاثیری نداشته جز محروم کردن طلاب از دریافت مدرک سطح ۳ با معادل کارشناسی ارشد در حالی که اگر یک طلبه سطح ۲ را بگیرد و برای ارشد به دانشگاه مراجعه کند هم زودتر به نتیجه میرسد و هم مدرکی دریافت میکند که ... بماند باتشکر
  • سید IR ۱۵:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام 1- چرا باید برای نوشتن نظر تا انتهای پیام برویم این ایراد دارد می توانید برطرف کنید و
  • سید IR ۱۵:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    برای علاقه مندان به مباحث حوزه که تحصیلات دانشگاهی دارند و مشغول کار هستند بستری مهیا کنید تا بتوانند از مباحث حوزه استفاده کنند
  • امیرحسین IR ۱۵:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم با عرض سلام و خسته نباشید خدمت حضرت آیت الله اعرافی بنده را عفو کنید چون که قصد دارم در این پیامی که خدمت شما می نویسم کاملاً واضح صحبت کرده و درد و دل هایم با شما به اشتراک بگذارم. بدون مقدمه به سراغ مطالب اصلی می روم ۱-حاج آقا اول از همه بگذارید به سراغ بعضی از حوزه های سکولاریسمی برویم چرا که این حوزه ها بدترین ضربات را به نظام وارد کرده و می کنند. متأسفانه سکولار در بعضی از حوزه های علمیه هست و قابل انکار هم نیست اما در کنار اینها حوزه های دیگری هستند که شاید در ظاهر و سیستم تئوری ضد سکولار باشند اما متأسفانه در عمل کاملاً سکولاریسم هستند و طلابی از این حوزه ها خارج می شوند که بویی از سیاست نبرده اند و جلوه ای دیگر از اسلام در ذهن دارند. ۲-بگذارید از برنامه نظام جدید حوزه شکایت کنم چرا که کاملاً به صورت واضح اخباری گری و جریانات اخباریون در بعضی از کتاب های نظام جدید دیده می شوند و دوم بگذارید از برنامه فشرده نظام جدید گله کنم که طلاب را از پا در می آورد(البته بنده چندان از برنامه نظام جدید خبر ندارم ولی در حال حاضر بنده که در شهرستان ساوه مشغول تحصیل هستم اوایل سال شش تا کلاس می رفتم و نزدیک به ۱۲ ساعت برنامه علمی داشتم که متأسفانه بدترین ضربات را از این برنامه نظام جدید حوزه دیدم البته شاید حوزه ساوه اینگونه عمل کرده و در جاهای دیگر جور دیگری است) ۳-حاج آقا متأسفانه بعضی از حوزه های علمیه غرق در اشرافیت هستند و ظاهراً بعضی ها حوزه را با کاخ اشتباه گرفته اند.البته به نظر حقیر ریشه این اشرافیت بازی ها در شخصی سازی بعضی از حوزه های علمیه است این در حالی است که بعضی از حوزه های علمیه در فقر و بی پولی به سر می برند،نمونه اش حوزه علمیه ولیعصر(عجل الله تعالی)ساوه که متأسفانه ما در اینجا دغدغه تهیه مایه دستشویی و شلنگ داریم .
  • حمید IR ۱۵:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنده اگر مدیر حوزه های علمیه بودم در مورد طلاب جدید الورود به حوزه کیفیت را در اولویت قرار میدادم تا کمیت. تحول بنیادی در نحوه آموزش دروس میدادم. یعنی از بعد مقدمات به جای خواندن کتاب، کلاس ها را به شکل کارگاهی و پژوهشی برگزار میکردم. در مورد مقدمات هم مقدار ۶سال را کم میکردم. در مورد درس های خارج طوری بذنامه ریزی میکردم که طلاب بعد از تمام کردن هر بحث ملزم به اخذ مبنا و رسیدن به نظر باشند
  • Sadra AE ۱۵:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و خدا قوت به اطرافیانم نگاه می‌کردم و آدم‌های بی لیاقت که در مناصب دولتی و غیر دولتی و حوزوی مشغولند ارزیابی مجدد می‌کردم خیلی از مدارس دارای مدیریت های ضعیف و نالایق هستند.
  • محمد باقر IR ۱۵:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام درس های حوزه بسیار طولانی و فرسایشی است ضرورتا باید کاهش یابد کتاب ها باید آموزشی و کاربردی و مناسب زمان حاضر باشد.زمان کتب قدیمی دیگر به سر آمده است. سطح یک مربوط به مقدمات و از سطح دو رشته های تخصصی آغاز شود. با تمام توان از دولت و مجلس می خواستم که در وزارت آموزش و پرورش دروس مرتبط با معارف دینی را فقط از روحانیون جذب کنند.
  • IR ۱۵:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مبانی امام خمینی وامام خامنه ای رودر حوزه تدریس میگردم وحوزه انقلابی انقطای برپا میکردم
  • مصطفی IR ۱۵:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یکی از معضلاتی که حوزه ها ، خصوصا حوزه های شهرستانها «مانند اهواز» با آن روبرو است بحث عدم ساماندهی اساتید و ارزیابی طلاب جهت استادی می باشد متاسفانه طلاب بسیار مستعد و با سوادی بدلیل نبود سازوکاری مشخص جهت استادی پیگیری می کنند لکن به نتیجه نمی رسند حتی برای اخذ مدرک استادی نیز اقدام میکنند ولی با دلایل یا بهانه هایی همچون اشباع استان از استاد مواجه می شوند فلذا استعدادها و اساتید بالقوه ی با سوادی با این دلایل واهی تلف میشوند طلبه هایی که قطعا از بسیاری اساتید فعلی به اصطلاح پیش مطالعه ای یک سر و گردن بالاترند اما در نهایت جهت امرار معاش و فراهم کردن نفقه ی واجب مجبور به پناه بردن به کارمندی یا سپاه و نیرو انتظامی و... می شوند درحالی که براحتی می توان با برکزاری سالانه یک مصاحبه و یا آزمون عمومی جهت شناسایی طلاب با سواد و مستعد استادی با پتانسیل بالا را شناسایی کرد و بطور تضمین شده آنها را برای ارتقای سطح علمی حوزه ها وارد کارهای علمی پژوهشی کرد تا هم امرار معاششان مانع ثمره دادنشان نشود و هم حوزه از این سرمایه های انسانی عظیم بیشترین بهره را ببرد
  • شریفی IR ۱۵:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و خسته نباشید به مدیران زحمت کش حوزه . اگر من جای مدیر حوزه بودم اول نیروهای انقلابی و موفق و عاقل سر کار می آوردم (البته منظور این نیست که الان مدیران فعلی برخلاف صحبت هستند ) چون تقریبا خیلی از مدیران خسته هستند و در تصمیم گیری ها خوب عمل نمی کنند و از طرفی فکری برای آینده کشور داشتم که برای تمام مدیران عالی کشور نیرو تربیت می کردم ارتباط مستقیم و همیشگی طلاب کشور با مدیر و ارتباط مستقیم با مدیر محترم حوزه فکری برای آموزش صحیح حوزه بودم که کتاب ها رو طوری تدوین کنم که سریع تر و زودبازده باشند و مفید برای جامعه استعدادیابی در تمام طلاب تا یک طلبه هم بیکار نماند طلابی تربیت می کردیم که اجرش رو فقط از خدا می خواست نه از بنده خدا فکری برای تربیت و اخلاق طلاب میشدم چون عظمت انسان به بینش اوست نه به دانش او . تمام پژوهش ها ی حوزه رو به سمت حل مشکلات کشور می بردم تشکیل سامانه برای ارتباط مستقیم طلاب با مدیر حوزه شهریه ها رو براساس نیازها تقسیم می کردم نه بر اساس علمیت چون همه ی طلاب اگر فقیر هستند نباید علمیت آنها باعث افزایش شهریه شود تقسیم بر اساس نیازها باشد . تربیت اساتید اخلاقی در تمام حوزه ها و...
  • فالح عریضاوی IR ۱۵:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام . 1:مشکل کتاب های حوزه رو حل و بروز می کردم . 2:مشکل مسکن طلاب رو فورا و سریع حل می کردم . 3:مشکلات شهریه رو حل می کردم . 4:پایان نامه سطح سه رو برداشته و بجاش پایانه اتمام چهار سال درس خارج رو جایگزین میکردم . 5:فکری به حال اجتهاد حوزه می کردم . 6:امتحانات شفاهی استان ها را به خودشون واگذار می کردم . 7:فکری برای درس خارج می کردم .. این معنی نداره که کسی بگه من 10سال دارم خارج میرم ... خروجی آن چیست ... 8:اجباری کردن درس های خارج برای تدریس موضوعات جدید ... مثل فقه و اقتصاد .. فقه و سیاست ... فقه و سبک زندگی اسلامی دینی ...فقه و مدیریت ... پول با تشکر . .
  • هاشم زاده IR ۱۵:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر مدیر حوزه بودم ، بسیار انقلابی تر از چهل سال گذشته عمل میکردم نه منفعلانه ....متاسفانه بعضی وقتها حس میکنیم با یک حوزه .....سکولار طرف هستیم ! حوزه باید در همه ی موضوعات فرهنگی ، اجتماعی و سیاسی جامعه ، پیش رو و خط دهنده باشد نه تماشاگر !!
  • جواد IR ۱۵:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    قطعا فکری بحال وضعیت نامناسب واسفناک معیشب طلاب میکردم، وقطعا یکسری از نیروهای بدردنخور مراکزمدیریتی راحذف میکردم و معافیت دائم برای طلاب وروحانیون میگرفتم
  • عبدخدایی IR ۱۵:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم رسیدگی به خانواده ی طلاب بخاطر نگاههای خاص جامعه نسبت به فرزندان طلاب از بعضی تفریحات سالم و امکانات محروم هستن شرایطی ایجاد بشه که با هزینه های کم و محیط با نشاط بتونن اوقات فراغت و تحصیلات مفیدی رو بگذرونن. یکی از دغدغه ها حضور در مدارس با رویکرد مذهبی قرآنی و مهارتی است که معمولا این مدارس بصورت غیرانتفاعی خدمات ارائه میدهند که شهریه ی مدارس حتی به ازای یک فرزند غیرقابل پرداخته چه برسه به چند فرزند در یک خانواده. با تشکر از تشکیل این پویش
  • عباسی RO ۱۵:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای مدیریت حوزه علمیه بودم ترتیبی اتخاذ میکردم که دانش آموختگان پس از اتمام دروس ،تبلیغ را در مدارس و دانشگاهها به صورت یک تکلیف و وظیفه انجام دهند.وبدون سابقه کار به سطوح بالاتر نروند. زی طلبگی و دین مداری باید در تمام شئون کشور وارد شود‌
  • طاهر IR ۱۵:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    از جوان گرایی و افزایش ارتباط چهره به چهره با مردم که بگذریم حوزه این توانایی رو داره که مثل سپاه با افزایش گروه های جهادی و مانور و تبلیغ درست از آنها در میان مردم محبوبیت بیشتری کسب کنه و از همه مهم تر امید به جامعه تزریق کنه سعی کنید در بخش اقتصادی گروه های جهادی متععدی رو به کمک مردم بفرستید و بخوبی ازش مستند نشون بدید و در جامعه منعکس کنید.
  • IR ۱۵:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای ایشان بودم به طلاب اجازه سر کار رفتن میدادم تا درآمدی برای خود وخانواده تهیه کنند!!
  • احسان IR ۱۵:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر حوزه علمیه بودم. حقوق ماهیانه طلاب رو قطع میکردم تا دانشجویان رشته های دانشگاهی حس تبعیض بهشون دست نده و همینطور هرکس واقعا عاشق طلبگی هست به این مسیر پا بزاره.
    • رضا IR ۲۰:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      این نظریه را از روی شکم سیری گفتید بعدشم مگر شما مجهد هستی
  • IR ۱۵:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام واحترام اگر بنده مدیریت حوزه دستم بود حوزه رو از گدایی خارج میکردم تا دانش آموختگان علوم حوزوی توانایی کسل علم و علم آموزی داشته باشند و کمتر آخوند درباری داشته باشبم متاسفانه الان عزت طلاب بسیار زیر سوال رفته معیشت، تحصیل، حضور در جامعه و فضای مجازی از دغدغه های امروزه رهبری است که اگر من مدیر بودم از سرمایه گذاران فرهنگی دعوت میکردم در تجهیز و تامین حوزه های علمیه کمک کار باشند این فکر که حوزه نباید وابسته به فلان دولت یا فلان جایگاه باشد درست است ولی با عرض تاسف باید اعلام کنم اکثر طلاب و روحانیون وابسته این جریانات شدند
  • زینب IR ۱۵:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حتما به وضع معیشت خواهران طلبه توجه میکردم چون واقعاباکمترین امکانات دارن درس میخونن.دوم اینکه حوزه مادیگرا شده پول کمتر بابت کتابها میگرفتم چون اکثر طلاب شغلی ندارن وباید پول کتاب و... هم بدهند.سوما رقابتها برسر نمره شده واخلاقیات کمتر مورد توجهه به این مسئله بیشترتوجه میکردم.چهارما کسانی که درطول تحصیلات نشون میدادن ک شایستگی روحانی شدن روندارن و ابروی این قشر رومیبرن دستورمیدادم ازادامه تحصیل محروم بشن تا شاید این حجم از روحانیون بظاهر مذهبی ودرباطن منافق کم بشن
  • مرتضی RO ۱۵:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیر حوزه بودم فکری بحال طلاب غیررسمی و آزاد میکردم. این طلبه های آزاد واقعا با عشق وارد حوزه شدند و هیچ چشمداشتی ندارند ولی متاسفانه در بدترین شرایط بسرمیبرند. ایکاش به داد این طلبه های غیررسمی میرسیدید چون واقعا در شرایط بسیار بد اقتصادی و معیشتی بسر میبرند.بنده هم طلبه غیررسمی هستم. ممنون از شما
  • .....17 AE ۱۵:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نظر بنده مهم ترین مشکلات پاشایی ترین آنها در مبانی تربیت وغریب ماندن مبحث تربیت است.تربیت وتذکیه به قرآن خواندن ونهج البلاغه حفظ شدن قطعا نیست.اگر به بیانات حضرت آقا رجوع کنیم می فرمایند که در تربیت سراغ جریان خاص الخاص بریم. حال از مدیریت محترم تمنا دارم که به این جریان بها دهند والا مانع این کار از سوی ریز مدیریت ها حداقل نشوند. مشکل اساسا از تربیت است.به این جریان بها دادن هم وظیفه
  • کمالی IR ۱۵:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من ب جای مدیر حوزها بودم ب فکر حقوق کم طلاب و نارسیدهگی ب وضع معیشتی انها بودم مخصوصا طلاب غیر ایراانی
  • علی IR ۱۵:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    استاد محوری را در بخش آموزش تقویت می کردم به علاوه در باب معیشت طلاب، به هرجا شده رو می انداختم.
  • IR ۱۵:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ۱.توجه به وضعیت شغلی ومعیشتی طلاب چه خواهرچه برادر۲.قراردادن شهریه برای طلاب خواهر۳.اجرای دوره های مهارت آموزی های کاربردی وعملی طبق نیازروزبرای طلاب .
  • مهدی IR ۱۵:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بینشی از قبیل اهدافتون و نگاهتون به دین
  • طلبه فعلی، دانشجوی سابق IR ۱۵:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسمه تعالی با سلام و عرض خسته نباشید بسیار عالی است که این چنین اقدامی صورت گرفت. ان شاء الله یک سامانه برای این کار طراحی شود تا بتوان نظرات را به صورت خصوصی ارسال کرد. آن بخش از پیشنهادها و نظرات که قابلیت عمومی دارند را در اینجا ارائه میدهم. همانطور که مستحضرید مدرسه علمیه معصومیه(سلام الله علیها) افتخار دارد به عنوان یکی از مدارس انقلابی کشور مهد پرورش طلابی باشد که با هزار امید و آرزو برای تحصیل در دانشگاه علم و تربیت امام صادق(علیه السلام) از دانشگاه هجرت کرده‌اند. اما متاسفانه به گفته بسیاری از طلاب و اساتید مدرسه نتوانسته آنگونه که زیبنده و شایسته این مدرسه است نسبت به اولویتها و نیازهای نظام اسلامی طلاب را با طرح و برنامه‌ی مناسب هدایت و راهبری کند. ریشه‌ی این مسئله علاوه بر نداشتن برنامه متناسب با فارغ التحصیلان دانشگاه به ریاست مدرسه نیز باز می‌گردد. تقریبا هیچ تفاوتی بین برنامه تحصیلی یک طلبه سیکلی و یک طلبه لیسانس مشاهده نمی‌شود. تقربیا مناسبات بین حکم و موضوع که طلبه_دانشجو با اقتضائات سنی، روحی و ... است به هیچ عنوان لحاظ نشده است. نیازهای نظام که جای خود دارد. در مورد شیوه مدیریت هم ملاحظاتی وجود دارد که اینجا جای مطرح کردن آن نیست. باشد که بتوان در جلسه‌ای باحضور جنابعالی این مهم بررسی شود. اجمالا اینکه تناسب میان جایگاه، اهداف، نیازها و چالشهای مدرسه معصومیه و مدیریت محترم آن به هیچ عنوان برقرار نیست... ضمن تشکر از تلاشهای جنابعالی در جایگاه مدیریت حوزه‌های علمیه و آرزوی توفیق روزافزون شما در این جایگاه از شما درخواست می‌نمایم تا جلسه‌ای ترتیب دهید تا جهت ارائه گزارش، حضوری خدمت برسم ان شاء الله. التماس دعا
  • من IR ۱۵:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    هر آخوندی که ماشین خارجی سوار میشه و هیچ ابایی نداره، خلع لباس میکردم... نمونه اش برخی روحانیون حوزه علمیه خرمشهر
  • میثم IR ۱۵:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سیستم حوزه اشکال دارد اگه مردهستید اینو درست کنید منباب مثال به جای اینکه ده سال عمومی باشه شش سال هم کافیه نه اینکه کنید دوازده سال و،به‌جای اینکه این همه درس وکلای بزارید گزینشی کنید این همه عمرجون راتلف چی میکنید همه رازده کردید رفت اینهارایعنی نمیدانید،خروجی حوزه چی شدو....
  • محمدجهان IR ۱۵:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    وضعیت معیشتی بسیاری از طلاب خیلی ضعیفه فکری بحال این موضوع بر میداشتم
  • بیرجند IR ۱۵:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اول توی گزینش طلبه ها دقت میکردم،
  • سیدرضارسولی IR ۱۵:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم پیشنهاد میکنم دروس حوزوی را برای برادران(مثل حوزه خواهران) به صورت نیمهوقت هم ارائه دهین. واقعا نیازمندیم. تشکر.رسولی از یزد
  • 4178 IR ۱۵:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    طبق فرموده مقام معظم رهبری تغییر در کتب اموزشی حوزه های علمیه 2_و همانطور که شهید مطهری فرمودند نباید جوری باشد که هر فرد عادی غیر طلبه بتواند لباس طلبگی را بپوشاند و از آن سوء استفاده کند حتما باید برای این نکته تمهیداتی اندیشیده شود 3_وضعیت معیشتی طلاب هم که قابل بیان نیست مسئله ای است که همه نسبت به آن عالمند
  • 4178 IR ۱۵:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نبود نظارت بر حوزه های شهرستان ها و به دلیل ثبت نام کم اشخاص برای حوزه های علمیه متاسفانه هر کسی را میپذیرند که باعث خراب شدن چهره طلاب میگردد
  • سید IR ۱۵:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چندتامعاونت درشورای مدیریت هست هیچ کدامشان کاربلدنیستند.فقط درمحور بند های پ،س؛ر.میچرخند.واکثریت معاومت هامسائل شخصی رابه قانون ترجیع میدهند..هرکدام ازطلاب بیچاره وگرفتاروقتی مراجعه میکند بادرب بسته مواجه میشود.دیگه همه باکلمه (حاج اقاجلسه دارند؛حاج اقاوقت ندارند؛حاج اقادارندتلفنی حرف میزنند؛حاج اقادارندقران میخوانندو...)تازه بایدبه آن دفتردارش هم ؛تمام ریزودرشت کارهایت رابگی بعداگردلش خواست ازت خوشش امد وبهت رحم کرد اجازه دخول میدهد.آشناهستیم.لذاحوزه ثقل ادب بایدباشد.نه ثقل فخرفروشی وحب ریاست .به صورت ارباب رعیتی نبایدباارباب رجوع برخوردکرد
  • سجاد IR ۱۵:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم بنده اگر مدیر حوزه های علمیه بودم علاوه بر بحث علمی وبحث معیشتی طلاب موقوفات حوزه را احیا میکردم وطلاب را متناسب باشرایط زمان فعلی بار می آوردم تا پاسخگوی مردم جامعه باشند
  • IR ۱۵:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگرمن جای رییس حوزه علمیه بودم باباندبازی واستخدام افرادی که جزبه دریافتی خود به چیز دیگری توجهی ندارندویا به اسم موسس حوزه هرکاررابه اسم قانون رقم می زنند مقابله می کردم . الان شرایط کاری آنقدر بد وافراد متقاضی زیاد که موسسین سواستفاده کرده افراد متدین ومنتقد را به هر اسمی اخراج وافراد فرمانبردار راوارد تا راه برایشان هموارشود . .چرا درحوزه های ما مطهری وبهشتی وطالقانی و.....خروجی ندارد . شاید راه رابه خطا رفته یادرزمین دشمن بازی می کنیدمتاسفانه بجای علوم الهی اول انسانیت رابخورد خودتان بدهید که انسانیت واقعی همان علوم الهیست . بدون نفاق .
    • یک طلبه منتقد IR ۲۲:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      سلام علیکم ضمن تشکر از زحمات بسیار حضرت عالی وتلاش شما جهت بهبود بخشی به وضع حوزه های علمیه حقیر پیشنهاداتی داشتم که امیدوارم به سمع ونظر جنابعالی برسد: ازشما استدعای عاجزانه دارم به وضعیت علمی واجتماعی طلاب توجه ویژه ای داشته باشید؛ ۱_متاسفانه ماطلاب با مشکل مهمی مواجه هستیم وآن انتظارات نابجا وعدم دید صحیح تصمیگیران میباشد که فکر میکنند چون از دل کتب چندقرن پیش امثال شیخ انصاری ها بیرون آمده اند پس امروز هم با این کتب قدیمی وبرنامه قدیمی میتوان کارخانه تولید شیخ انصاری راه انداخت اما هیچگاه گویا به خروجی کلی حوزه توجه نمی کنند وفکر میکنند طلاب ما تنبل شده اند اما غافل از اینکه حدوسط دوره ما باحدوسط دوره شیخ زمین تاآسمان فرق کرده واصلا زمانه ما زمانه ای نیست که یک طلبه با انزوا طلبی وگوشه گیری به دور از تکنولوژی بتوان طلبه ای کارآمد باشد لذا میطلبد جنابتان در جهت تغییر کمی وکیفی دروس وبرنامه های آن تدبیری درست بیاندیشید. ۲_متاسفانه ماشاهدیم حوزه های علمیه سیاست خود را از توجه به کیفیت طلاب وحوزه به کمیت آن تغییر داده ودرصدد افزایش طلاب وحوزه های علمیه بوده ولی غافل از اینکه اکثر حوزه های علمیه فاقد اساتید مجرب علمی واخلاقی هستند متاسفانه طلاب مطلوبی از دل این حوزه ها بیرون نمی آیند(مثل حوزه علمیه خودما). ۳_عاجزانه خواهشمندم که حداقل برای هر حوزه ای یک استاد اخلاقی مجرب ویک استاد روانشناس ومدیر قوی وتوانمند درنظر بگیرید۴_خواهشا دربرنامه های تهذیبی ومراقبتی،به موازای طلاب برنامه های عملی برای اساتید هم درنظر بگیرید چرا که اینان الگو عملی طلاب هستند که دائما با آنان در ارتباط هستند وآنان هم معصوم نیستند، متاسفانه برای نمونه ما شاهد صفات رذیله ای مثل عجب وتکبر وحسادت و... دراساتید هستیم۵_لطفا برنامه های حوزه را براساس نیازهای فقاهتی بچینید؛همانطور که حضرت آقا اشاره کردند اجتهاد در تمامی کتب برای فقاهت لازم نیست وبنده که داشتم برسی میکردم متوجه شدم به گفته غالب فقها این حجم از کتب حوزه مثل ادبیات عرب متداول در حوزه اصلا برای فقاهت لازم نیست. تشکر از توجه شما
  • حسینی IR ۱۵:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به فکر معیشت طلاب بودم
  • م م پ IR ۱۵:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسمه تعالی با سلام محضر مدیر حوزه های علمیه کشور حضرت آیت الله اعرافی در جهت توفیق خدمت و پیشرفت طلاب در عرصه های مهم و مختلف علمی و فرهنگی حتی در حوزه های علمیه موانعی وجود دارد که اگر میخواهید مفید باشید و گره گشایی کنید لطفا در جهت رفع و اصلاح این مسائل با همکاری مسئولین دیگر بربیایید. شرط تاهل‌ الان برای عده ای که طلابی که به سطح مناسب علمی رسیده اند، اما بخاطر قوانین‌ دست و پا گیر در بعضی عرصه ها نمی توانند وارد شوند. طلبه ای که مشغول سطح چهار است و در پی ازدواج با این شهریه کم، باید بتواند توفیق تدریس پیدا کند تا از محک قوه علمی رشد کند و هم اینکه از لحاظ مالی هم بجایی برسد... مگر حضرت موسی اول ازدواج کرد بعدا خداوند به او نبوت عنایت کرد؟ یا حضرت عیسی بن مریم‌ علیه السلام و دیگر توفیقات اولیاء خدا ؟؟! این نظام و قوانین به قول حضرت آیت الله جوادی آملی باید زنجیر از دست و پای انسان باز کند نه اینکه دست و پا را ببندد. چندان دور نیست که اگر حوزه کارآمد نشود و از امور طلاب در جهت رشد و آسان شدن زمینه پیشرفتشان گره ها باز نکند، به انزوا خواهد رفت و دیگر کسی مایل به ورود داشتن به حوزه نیست و ما نیز نمی توانیم مشوق کسی در این زمینه باشیم. و السلام علیکم
  • الله بخشی IR ۱۵:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام...از اول کسی که وارد حوزه میشه باید مدیران بدانن که این برای چ کاری آمده میخاد استاد بشه پژوهشگر باشه مبلغ باشه مرجع بشه و بر این مبنای علاقش براش برنامه ریزی کنند مثلا طرف که میخاد مبلغ باشه دیگه روی کارهای تبلیغی باهاش کار کنن و کتاب های حوزه هم بخانه و از طرف هم به عنوان کارمند دین ازش کار تبلیغی بخان و یک حقوق خوب هم بهش بدن.متاسفانه الان طلبه سطح عالی هم تمام می‌کنه و دستش به هیچ جایی بند نیست حتی هم طلبه فاضلی باشه ..البته استثنا هم وجود داره ولی غالبا اینطور هست که عرض کردم خدمت شما.........
  • طلبه دردمند IR ۱۵:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام تا حوزه و شورای عالی از مدیریت گردشی بیرون نیاید پویش که سهل است بهترین برنامه‌ها هم اجرا نمی‌شود. یعنی حوزه‌ی به این عظمت نتوانسته بعد از انقلاب نیروی جوان، فعال، دلسوز، مردمی و... برای خود حوزه تربیت کند که فقط بین چند نفر می‌گردد.
  • صفوی IR ۱۵:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بازنگری در کتب حوزه د تمام سطح ها.چون بسیاری از کتاب های حوزه پرشده است از کلی گویی و گاها خارج از موضوع جامعه امروز است .
  • سالمی IR ۱۵:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر جای مدیریت محترم حوزه بودم هیچ وقت معیشت و زندگی و شهریه طلاب را بند به امتحانات شفاهی نمیکردم. و صرفا به امتحانات کتبی بسنده می کردم. البته امتحان شفاهی را هم برای اخذ مدرک قرار میدادم. آقای اعترافی عزیز تو را به حضرت معصومه سلام الله علیها قسم میدهم شهریه را بند به امتحان شفاهی نکنید. باور کنید که خسته شدیم. الآن درس خارج هستم متاهلم امتحان کتبیم کامله. ولی شهریه مقدمات میگیرم. باور کنید دیگه کشش امتحان شفاهی ندارم. خواهش میکنم به احترام بی بی شهریه رو از امتحان شفاهی جدا کنید.
  • الله بخشی IR ۱۵:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بعد از همه مهم تر واقعا اون علمای بزرگوار که امتحان شفاهی میگیرن همه غالبا 60سال به بالا هستن رو بازنشسته میکردم
  • سجادی IR ۱۵:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنوبت هرماه عده ای از طلاب تا علما رو میفرستادم مناطق محروم، مگر نه اینکه دغدغه یه روحانی آموزش دینه، میفرستادم تا با زحمت کنار کشاورزان و روستائیان کار کنن و دین رو عملا آموزش بگیرن و آموزش بدن
  • IR ۱۵:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اولین کارم این بود مدیر عامل شهرک مهدیه رو برمیداشتم بقیش رو هم بهم زنگ بزنه تا بهش بگم
  • سید محمدهادی IR ۱۵:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    افزایش دانش سیاسی طلاب و جامعه شناسی در طلاب.ضعفی که در خیلی از طلاب مخصوصا درس خوان ها بعد از بیرون آمدن در حوزه وجود دارد این است که شناخت درستی از جامعه ندارند و بامردم شبیه فضای حوزه برخورد میکنند حقیقتا بغیر از بحث آموزش وامتحانات هیچ نظارتی بر نحوه مدیریت حوزه های شهرستان ها نیست
  • شهیدعلی IR ۱۵:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فکری برای معیشت طلاب میکردم
  • محمدرسول IR ۱۵:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من به جای اینکه این همه کتاب به درد نخور تو حوزه هست و الان دیگه هیچ کاربردی نداره رو بر میداشتم و به جای آن مطالب روز رو سیاست و فقه رو میگفتم الان یک پایه اولی که میره حوزه بلد نیست روزه بگیره یا اسم امام ها رو بلد نیست پشت سر هم بگه آداب اولیه دینش رو بلد نیست میان صرف ونحو سیوطی رو فشرده میکنن تو مغزش ولی بنظر من اون سه سال اول فقط باید کتاب های عقاید فقه و اینجور کتاب ها تدریس بشه چرا اون طلبه ای که یک ماه اول پایه یک میره بخاطر سنگینی درس هاست آقایان بزرگوار در جریان هستید در این زمان از هر صد نفر یک دونه آیت الله مکارم از دل حوزه میاد بیرون یک شاذ وندری مثل آیات عظام جوادی آملی وحسنزاده عاملی میاد بیرون تقاضا داریم که روش تدریس رو عوض کنید
    • IR ۱۷:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      کتابهای حوزه بهترین کتابهایند. طلبه ای که ادبیات بلد نباشد بدرد نمیخورد، اینکه خروجی های حوزه فعلا کمتر مجتهد میشوند بخاطر عدم تلاش خود طلبه و مقداری هم بخاطر برنامه درسی حوزه است نه بخاطر کتب.
  • گلی خانم IR ۱۵:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من به جای ایشون بودم تغییر اساسی در کتب و دروس ایجاد میکردم .خصوصا درس های مختص طلاب خواهر که حقیقتا به کار یک طلبه خانم نمی آید. بازده هی و نتیجه موثری در زندگی فردی و اجتماعی او ندارد.همان گونه که متاسفانه برخی ازطلبه ها الان بیشتر صرف گرفتن مدرک و پاس کردن یک درس با آن برخورد میکنند. در حوزه مدرک گرایی بروز کرده است و این بسیار بد است
  • مهاجر IR ۱۵:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ا سلام و احترام؛ رهبر انقلاب در جلسه ای که با اعضای شورای حوزه های علمیه داشتند مطالبه ای تحت عنوان تاسیس مرکز پژوهش های راهبردی حوزه مطرح کردند؛ ولی پس از گذشت حدود دو سال از این فرمایش ظاهرا هنوز اقدامی در این راستا انجام نشده است. آن مقام والا مستحضر هستند که حرکت در مسیر پیچیده جهان امروز جز با دور اندیشی و تصمیمات راهبردی در عرصه تولید علم و تبلیغ که دو رسالت بزرگ حوزه های علمیه است، مقدور نمیباشد. این اقل الطلاب تقاضا دارد مدیریت محترم حوزه های علمیه راه اندازی این مرکز پژوهشی را اولویت و تسریع بخشیند و آینده درخشان حوزه های علمیه را رقم زنند. به امید وصول این نامه به مقصد حقیقی و تحقق این فرمایش حکیم بزرگ وار انقلاب اسلامی. با سپاس
  • رضا IR ۱۵:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    طرح تبلیغی می زاشتم و میگفتم هر کی بره منطقه ای تبلیغ کنه با حقوق ثابت ماهانه دو تومن و طبق فعالیت ها حقوق اش رو افزایش میدادم، اینطور همه طلبه ها تبلیغ میرن هم مشکل تبلیغ حل میشه هم معیشت طلاب و فساد در جامعه منطقه و محله ها کم تر میشه
  • IR ۱۵:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و عرض ادب و احترام من اگر جای مدیر حوزه بودم چنتا کار انجام میدادم ۱_حتمن حوزه رو خالی از افراد نالایق می کردم و افرار جوان نخبه باهوش فعال ومفید میکردم ۲-امتحانات شفاهی از دم حذف میکردم شاید یکی واقعا نتونه اونموقه اون همه سالش همه برباد میره ۳-حوزه رو بسمتو سوی واقعی خودش میبردم ۴-ب طلبه در راستای انجام کارمفید و درکل مفید بودن،انجام کار فرهنگی مفیدو....ن تنها کمک و تشویق ک راه رو براش باز میکردم ن فقط ضَرَب ضَرَباخوندن یادبگیره ۵-بیشتر ب حرف رهبر گوش میکردم ۶-یکی از دروس رو حتمن سیاست میزاشتم همراه با کار عملی ن فقط تئوری تا طلبه ها سیاسی بار بیان ن فراری ار سیاست ۷-پای درودل طلبه جماعت میشستم مشکلاتشو میفهمیدم ۸-ی مدیر حوزه باید محکم باشه با اقتدار ۹-جلو طلبه فعالی ک میخاد برای جامعش مفید باشه سنگ نمینداختم کمکش میکردم ۱۰-حوزمو بروز میکردم طلبه هامو با مسائل بروز اشنا میکردم دوتا زبون جدید ب طلبه هام یاد میدادم ۱۱-حوزه رو ازهمون دوسه سال اولش میبردم بسمت رشته تخصصی ن ک بعداز۵سال۱۰سال بعد برم دوباره امتحان بده بره تخصصی بخونه مبادی و نحو همون دوسال بسه ن اینکه همه حوزه فقط همونا بشن حوزه رو با رسانه و سواد رسانه بیشتروبیشتروبیشتر اشنامیکردم وووو خیلی کارای دیگه در اخر اینکه امیدوارم این چالش و پویشتون ب ی نتیجه و ثمری برسه ن تنها فقط خوندن موفق باشین در مسیر امام زمان یاعلی
  • میرزایی IR ۱۵:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا یه محدوده درسی اعلام میکنید که میدونید تموم نمیشه بنده اگر جای مدیر حوزه بودم این امر رو با توجه به تجربه اساتید اصلاح میکردم و زمینه تدریس آزاد رو برای طلاب مهیا میکردم ان شاء الله
  • امیرمحمد IR ۱۵:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام نکته اول که امری بسیار مهم هست وضع معیشت طلاب افتضاح هست با چشمان خودم دیدم ۶۰ طلبه تحت پوشش گروه جهادی قرار گرفتن و بسته غذایی میگیرند از پارسال حدود ۶ نفر از دوستان طلبه ام بخاطر وضع بد معیشتی زندگیشون پاشید و طلاق گرفتند و الان زیر بار سنگین مهریه هستن با شهریه ۲۰۰ تومن بدلیل قطع شدن شهریه متاهلی نکته دوم پذیرش کیلویی نکنین یادمه وقتی وارد حوزه شدم از چندتا فیلتر رد شدم چند بار امتحان کتبی دادم نمره قبولی نمیگرفتم به هیچ وجه قبول نمیکردن وارد حوزه بشم اخلاقم بد بود نمیزاشت تو حوزه بمونم الان هر کی هر جا راه نمیدن هرکی مشکل جسمی داره و ... میاد تو حوزه حوزه ام قبولش میکنه با کمال میل بدون سخت گیری طلبه های که تو پایه اول درساشون میفتن نکته سوم ورد به طلبگی رو فقط دیپلم کنید نکته چهارم مدرک حوزه رو معتبر کنید بعد از ده سال مدرکم را هیچ جا قبول نمیکنند هیچ ارزش و اعتباری ندارد حتی یک شرکت معمولی هم نمی پذیرد حتی سپاه و خود حوزه علمیه مدرک من رو قبول نمیکنه هر چند میدانم هیچ تاثییری ندارد این نوشتار ۴۰ ساله حوزه رو منفعل کردین حوزه رو رو به زوال بردین حوزه وقتی حرفی میزد زن پادشان قلیان میشکست الان بماند .......
  • وقایع الایام IR ۱۵:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم: ۱ به تهذیب و اخلاق طلبه‌ها توجه جدی می‌کردم. ۲ طلبه رو در انتخاب استاد و در تعیین مدت زمان برای خواندن فلان درس و فلان کتاب آزاد می‌ذاشتم. ۳ برای آینده‌ی شغلی طلبه‌ها فکر جدی می‌کردم. ۴ به طلبه‌هایی که برای تبلیغ از قم هجرت می‌کنند بیشتر شهریه میدادم نه اینکه شهریه‌شون رو قطع کنم
    • حسن ابراهیمی IR ۱۶:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      انقدر به طلبه ها سخت نمیگرفتم
  • ایمان IR ۱۵:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عمر طلبه هارا به بطالت نمیگذروندم ،ده سال به اجبار درس میخونیم به هیچ دردمونم نمیخوره ،من مدیر بودم این هم کتب هایی که سالیان سال هست که دیگه زمانش گذشته رو میزاشتم کنار چند سال اول رو به تفسیر و ضروریاتی مثل احکام و... بعنوان درس مشترک آموزش می‌دادیم بعد رشته بندی هرکس برحسب علاقه اش ....دوستان ما دانشگاه رو تمام کردن الان رفتن مشغول ب کار هستن ما تازه داریم امتحان پایه ۸میدیم
  • سابقی IR ۱۵:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم خواهش میکنم از شما محبت بفرمائید سیستم حوزه رو به همون سیستم دروس سنتی برگردونید این کتاب های جدید و بی فایده و این سیستم دانشگاهی که بر حوزه حاکم شده اگر به درد میخورد که انقدر فارع التحصیل بی سواد از دانشگاه نداشتیم.خواهشا برگردانید به همان سیستم قدیمی خودش ما نمیخواهیم مدارکمان هم سطح دانشگاه ها با شه و با معیار وزارت علوم سنجیده بشیم ما میخوایم با سواد باشیم و دانش کاربردی داشته باشیم.با این کمبود وقت جامعه امروزی رسیدگی کنین درس های غیر ضروری حذف بشه و دروس پایه و نحوه پژوهش و قدرت تحلیل و بهره برداری طلاب بالا برود با تشکر
  • احسان IR ۱۵:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    نمیگذاشتم مثل آب خوردن هر نهادی دلش بخواهد لباس را از تن طلبه ها بکشد بیرون
  • IR ۱۵:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    پوشیدن لباس روحانیت را در مکان هایی غیر از محل کار و تحصیل که همواره باعث سواستفاده برخی شده را ممنوع میکردم
  • نرگس IR ۱۵:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و احترام #اگر_من_جای_مدیر_حوزه های_علمیه بودم اول از همه فکری به حال معیشت طلاب خواهر وبرادر میکردم .چرا طلاب باید از لحاظ معیشت پایین باشن . دوم اینکه تغییری اساسی در روند آموزشی حوزه خواهران وبرادران ایجاد میکردم . دروس حوزه ها بسیار زیاد شده اما متاسفانه روز به روز طلاب از لحاظ علمی ضعیف تر میشوند . سوم اینکه یک طلبه باید روانشناس خوبی باشه اما متاسفانه چنین چیزی اصلا تو حوزه ها کار نمیشه . چهارم : یک طلبه باید از لحاظ سیاسی از بصیرت بالایی برخوردار باشه اما متاسفانه ضعیفه
  • نرجس IR ۱۵:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    درد طلاب تو حوزه ها زیاده متاسفانه.... اما کسی پیگیر حل کردن مشکلات طلاب نیست
  • کمالی IR ۱۵:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم ب عملکرد و پیگیری کارمندان المصطفی رسیده گی میکردم
  • مهدی IR ۱۵:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اول تفکرات متصعبانه و کهنه و غلط خود را بیرون میریختم و بعد با فکری نو پ اصیل به مدیریت میپرداختم
  • سجاد IR ۱۵:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام باتوجه به برنامه ریزیهای دشمنان اسلام وایران جهت به چالش کشیدن نظام علی الخصوص دردوبعدفضای مجازی وتغذیه به نظرمی رسدقراردادن این دوعنوان دردروس عمومی وتخصصی حوزه های علمیه راهگشاباشد.همچنانکه علمای گذشته نیزدرعلم طب نیزمتبحربوده اند.باتشکراززحمات شما.
  • علیرضا IR ۱۵:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مسئول جایی بودم فقط تلاش نه بلکه باید آنجارا به جای بهتری تبدیل میکردم،اما اگر جای شما بودم قطعا شایستگی بودن در آنجارا نداشتم و دوما اینک با روش های مختلف آن کس که از خدا دور شده را به او نزدیک میکردم امثال من جوان نیازمند پاسخگویی به مسائلمان هستیم اما هنگامی که مسئول دین کسی که دین را تبلیغ و توضیح میدهد به آن عمل نکند چه فایده دارد اگر یک پدر روحانی یا راهبه مسیحی گناه انجام دهند برای یک مسیحی معقتد دیگر گناه کار عادی محسوب میشود زیرا این کار نزد کسی انجام شده که قدرت نگه داشتن نفس خود را داشته حال اگر من رئیس حوضه علمیه بودم اول به فکر کودکانی بودم که مغزشان به دست پدر و مادر از خدا دور شده شان نزد دشمن است آن ها را در میابیدم تا حداقل جامعه خوب و اسلامی در آینده داشته باشیم من طلبه ای پرورش میدادم که خود خطا کار هم بوده دیگر در این لباس خطا نکند چون دیگر توقع ما بودن آنان مثل پیشوایشان است
  • محمد IR ۱۵:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنام خدا با سلام اگه بنده جای آقای اعرافی بودم تخصص گرایی رو در مرکز مدیریت حوزه های علمیه جایگزین رابطه ها و سلایق می کردم. در واقع انتخاب سمت ها رو بر اساس تخصص و و توانایی و شایسته سالاری قرار می دادم. در حال حاضر اتفاقی که افتاده عکس این مساله رو نشون می ده
  • رضا IR ۱۵:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    معیشت و تبلیغ
  • سرباز IR ۱۵:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من ترجیح میدادم بجای راه اندازی این پویش، شرایطی را فراهم کنم تک تک طلاب بتوانند هر مشکلی ک در زندگی با آن روبه رو میشوند را بدون هیچ معذوریتی برایم مطرح کنند تا من هم بعنوان دغدغه اصلی به نوع مشکلات رسیدگی کنم
  • افسر جوان IR ۱۵:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    گوش بدهکار نیست که بگم. #تماممممم
  • محمد IR ۱۵:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    قطعا در انتخاب مسئولین و کارمندان مرکز مدیریت قم تجدید نظر میکردم
  • حسین IR ۱۵:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    برا ورودی حوزه فیلتر قرارمیدادم واز اول راه هرکسی جدا می کردم کاردیگه معیشت وشهریه کافی تاپایه 10وبعدآن قطع می کردم
  • مرادی IR ۱۵:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تمام بحث اعتقادی مدارس رو به طلبه های خوب و دارای شرایط حوزه میدادم و احازه نمیدادم توی مدارس هرکسی بیاد در مورد دین با بچه ها حرف بزنه. هم طلبه ها دیگه نیازی به شهریه نداشتن و درآمد مناسب داشتن. هم نسل جدیدمون بهتر رشد میکرد
  • باقری IR ۱۵:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام.شاید یکی از مهمترین کارهایی که حوزه باید خیلی جدی بگیرد ارتباط مستقیم با دانشگاه است..مباحثهای بین دانشجو و طلاب رو برگزار کنن و شاید در برخی موارد خوب است که کلاسهای مشترکی داشته باشند تا تبادل اعتقاد و نظر اتفاق بیوفتد..من در دانشگاه فرهنگیان درس میخونم و به نظر جا یک مبلغ دین در بین اساتید کم است تا به دانشجوها نوع ارتباط و نحوه ی تبلیغ و پاسخ به شبهات رو یاد بدهد..
  • سلمان RU ۱۶:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنده سه بار امتحان شفاهی دادم به اتاق های دادندکه واقعا سخت امتحان میگرفتندسه باردادم قبول نشدم خدمت سربازی وآموزش سه ماهه هم از حوزه رفتم کارت پایان خدمت ندادم.وسه سال سرباز بودم پولی هم ندادندبه من ....
  • . IR ۱۶:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    همه ی وقتم را صرف رسیدگی به امور حوزه میکردم
  • IR ۱۶:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر مدیر حوزه بودم کلا فکری نمیکردم برای حوزه ای که صددرصد شده دانشگاه ، نمره ، پاس کردن ، حضور و غیاب اجباری ، فاصله بین استاد و شاگرد ، رابطه ی بین شاگرد و استاد تا دم در کلاس و نا آگاهی از معیشت و مشکلات شاگرد و نبود ارتباط معنوی بین استاد و شاگرد
  • حشمت IR ۱۶:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بخش رسانه ای و خبری حوزه را تقویت می کردم تا فعالیت های طلاب بهتر و بیشتر و کامل تر انتشار پیدا کنه و مردم نسبت به خدمات روحانیون آگاه تر بشن.
  • احسان IR ۱۶:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اقای اعرافی عزیز.. طلبه ای که درونش اتیش نخورده از عشق خدا چطور میخواد جامعه رو با عشق الهی اشنا کنه؟ من اگه جای شما میبودم قبل از شروع دروس پایه1حداقل یک سال روی اخلاق و عرفان طلبه کارمیکردم بعد از یک سال اون طلبه در به در دنبال خدا میگرده تشنه خداست.. تشنه ی نشر مفاهیمه.. تشنه ی یادگیری فقه و اصوله..
  • مرتضوی US ۱۶:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    کتاب های سطح عالی را عوض کنید و دوره تحصیل سطوح را به 5 سال (نصف میزان فعلی برسانید) مرتضوی طلبه پایه 7-8
  • حسینی دینوری IR ۱۶:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام واحترام و سپاس از فرصت فراهم شده،بنده به عنوان یکی از اساتید حوزه علمیّه یک نقد و یک پیشنهاد به محضر حضرتعالی داشتم:اما نقد:چرا باید شرط نگارش پایان نامه سطح3تلبس باشه ،چرا فرد را مجبور میکنید برای پیشبرد کارش مقطعی ملبس شود،چرا در هر استان کمیته ای دلسوز برای بررسی و راستی آزمایی افرادی که تمایل به تلبس ندارند اما دوست دارند پایان نامه سطح3رابنویسند تشکیل نمیشود
  • فروتن IR ۱۶:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اول اخلاق بعد علم .علم بدون اخلاق مساوی افت . توجه به بدنه ی اداری حوزه و اساتید چون تاثیرگذاربر طلاب هستند . توجه به اینکه طلاب خانم علاوه بر درس باید همسر داری و فرزند پرکری و فرزند اوری داشته باشند .قوانین سخت و دست پاگیر این عزیزان را دچار صعف جسمی و روحی خواهد گرد و اثرات منفی بر فرزندان و خانواده خواهد داشت . باعث کم رونق شدن حوزه و عدم استقبال از حوزه خواهد شد .
  • علی IR ۱۶:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام
  • فامیل دور IR ۱۶:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    صحبتی که بعد اون عملی نباشه بی فایدست خودتونو خسته نکنید
  • علی IR ۱۶:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و خسته نباشید من اگه جای مدیر حوزه بودم مدیرانی انتخاب می کردم که دارای شعور و درک بالا باشند
  • طلبه IR ۱۶:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    رسیدگی به وضع معیشتی طلاب را در اولویت قرار میدادم
  • علی IR ۱۶:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام بیایید پیشنهاد شهید مطهری و آشیخ عبدالکریم حائری را درخصوص تخصصی شدن مرجعیت تقلید عملیاتی کنید مدیریت حوزه برای خروج مردم از تشتت، یک رساله متشکل از چند مرجع ارائه دهد تا تکلیف مردم روشن شود. اگر مرجعیت تخصصی شود ولی فقیه بازوهای تخصصی خواهد داشت و نهایتا ولی فقیه به حکم می پردازد نه استفتاء. مرجع اقتصادی، پزشکی،تربیت، مشکلات و شلختگی مالی حل می شود، همه وجوهات دست فقیه مبسوط الید می رسد به حوزه ها اقبال می شود و هر طلبه تکلیف رشته و دروسش روشن می شود. محتواها متحول و به روز می شود.
  • طلبه IR ۱۶:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    رسیدگی به وضع معیشتی طلاب را در اولویت قرار میدادم
  • حیدری IR ۱۶:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و احترام .لطفا شرط تلبس رو برای پایان نامه سطح 3بردارید.من میتونم برای گول زدن آموزش مقطعی برای پیشبرد کارم ملبس بشم اما اخلاقا درست نمیدانم چرا شرطی میذارید که افراد به زحمت بیفتن؟!
  • mojtabaf IR ۱۶:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر بجای حوزوی ها بودم ابتدا ساختار حوزه را بر اساس تلقفیق دانشگاه حوزه می کردم یعنی حوز ه ودانشگاه را در هم ادغام می کردم و علوم را از حوزه می گرفتم و به دانشگاه ارائه و مبانی تکنیک های علوم دانشگاهی را از دانشگاه وارد حوزه می کردم اینطور بود که علوم بر پایه علوم تلفیقی از پیشرفته ترین سیسیتم ها می شد یعنی اینکه وقتی مثلا آیات قرآن مجید را بر اساس ریاضی فیزیک شیمی مکانیکم روان شناسی بررسی کینم می بینیم که دانشگاههای غرب علت برتری اشان این بود که علوم دنی وثلا قرآن را با مباحث ریاضی و فیزیک و شیمی و دیگر علو.متطبیق و به پیشرفت و جهش علمی رسیدند نه فقط رنسانس این بود که وقتی دانش ها را از علوم شرق و غرب جمع کردند و هر سیستم را بر اساس مبانی علوم نقلی رد یابی کردند از مثلا قران مثلا اینشتین بییشترین استفاده را در ساخت بمب اتم گرفت و یا تسلا نیز از قرآن مجید علوم را گرفت در یک جا آمده که پیمبر خدا رسول گرامی اسلام ضله الله علیه و آله وسلم در شب معراق پایش به کوزه خورد و آب جاری شد در برگشت آب همچنان می ریخت ولی هیچ یک از مردم و فقهای شیعه به این نکته توجه نمی کنند در حالیکه تسلا با همین فرضیه اقدام به تله پورت کرد و الان دانشگههای کشورهای مختلفدارند از او به نیکی یاد می کنند ولی الان انیچنینیست
  • رضا احمدی IR ۱۶:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای مدیر حوزه بودم نسبت به ساخت مسکن برای طلاب قم عموما(نه فقط اساتید وممتازین)اقدام میکردم سالهاست بخش مسکن مرکز خدمات عملا غیر فعاله وطلبه ها ی مستاجرگرفتار ودربدر هستن وهرسال هزینه رهن واجاره کمرشکن تر میشه
    • محمدمهدی IR ۱۷:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
      ما همه ساله ممتاز بودیم چه فایده ای داره؟!!! وقتی شهریه ات حتی کفاف ضروریات زندکی را نمیکنه از کجا می آوردم خونه ثبت نام کنم. الان استاد تمام وقتم یک و دویست بیشتر نمیدن اونم دادم یه زیر زمین اجاره کردم!!!! از کجا بیارم خونه ثبت نام کنم؟!!! مشکل معیشتی واقعا جدی هست
  • فامیل نزدیک.. NL ۱۶:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا نمیخوایم یاد بگیریم؛ زمانی که بدرد پست یا مقامی نمیخوریم یا قبول نکنیم یا اینکه کناره گیری کنیم ولله بهتره...
  • کریمی پور IR ۱۶:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و عرض ادب. کلا حوزه ها و دروس و خط مشی حوزه ها را تغییر میدادم. از اساتید و مدیران جوان استفاده میکردم همه خسته شدیم از اساتید و مدیران پیر و خسته. دروس اصلا کاربردی نیست مخصوصا حوزه خواهران . نه مبلغ نه اخلاق نه خانه داری و نه شوهرداری و بچه داری هیچکدوم از این موارد که به درد طلاب در زندگی روزمره و همیشگی باید یادبگیرد اصلا تدریس نمیشود فقط درس و درس و درس.... درس مهمه ولی وقتی یک طلبه فارغ‌التحصیل میشود نه به احکام و نه به زبان عربی مسلط نیست.عملا مدرک گرا شده حوزه. تازه اگه اساتیدی باشند که ازنظر اخلاقی خودشون در سطح بالا باشند!!!!
  • جلیلی IR ۱۶:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. چه ساده ایم ماها هیچکس اینا رو نمیخونه
  • محمد IR ۱۶:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    معیشت معیشت معیشت طلاب در فشار مالی بسیار وحشتناکی قرار دارند، بعد از ظهر ها با اسنپ کار میکنند تا زندگی اداره شود و وقتی برای درس خواندن باقی نمی‌ماند حجم دروس را کم کنید و به مباحثه بهای بیشتری بدهید طلاب جدید توان سخنرانی و خطابه ندارند و این بسیار بد است درس اخلاق و فلسفه اصلا جدی گرفته نمی‌شود و این یعنی پایان عمر حوزه
  • شهید IR ۱۶:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر بنده مدیر حوزه بودم به کتب روایی و احادیث و به خصوص به کتب اربعه ی شیعه و کتاب بحارالانوار و روایات و احادیث حضرت محمدص و آل محمد علیهم السلام به طور ویژه ای اهمیت میدادم و به طور ویژه به مسئله ی بسیار مهم امامت شناسی اهمیت میدادم و تا جایی که ممکن هست امتحانات رو به کمترین میزان ممکن تقلیل میدادم که طلبه های محترم برای نمره درس نخوانند بلکه با خیال راحت و بدون استرس فقط برای رضای خداوند متعال درس بخوانند و درس های اضافه ی حوزه را که اصلا مفید فایده نیست حذف میکردم و به جایش قرآن و احادیث را به عنوان اصل در حوزه های علمیه قرار میدادم و امکان تحصیل رو برای همه ی مومنین که عاشق فراگیری علوم حضرت محمد ص و آل محمد علیهم السلام هستند را فراهم میکردم
  • جعفر مهدوی IR ۱۶:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. من اگر به جای مدیر محترم بودم روش درس خواندن حوزه نجف و حوزه قدیم خود همین قم را اجرا میکردم و امتحانات کتبی را بکلی حذف و بجایش برای هر پایه ای امتحان شفاهی ساده قرار میدادم و البته در بعضی پایه ها مثل پایه هفت و نه و ده امتحانش را سخت میگرفتم و همچنین طلبه را در انتخاب درس و استاد آزاد می گذاشتم و توجه جدی نسبت به اخلاقیات و عرفیات و تهذیب طلاب میکردم.
  • حمید AE ۱۶:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر بودم نمی گذاشتم طلبه هایی که برای تحصیل به قم آمده اند به حال خود رها شوند بلکه آنها را سازماندهی می کردم . مثلا از راه استعداد یابی یا کشف علاقه مندی طلاب و... آنها را به سمت و سوی مناسب راهنمایی میکردم. برای درس خارج و سطوح عالی هم که به صورت آزاد برگزار می شود حضور و غیاب جدی قرارمی دادم. و از طرح های تشویقی برای مباحثه کردن و پیش مطالعه و تقریر و. .. توسط طلاب، استفاده می کردم.
  • IR ۱۶:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر بنده جای ایشان بودم جلو این همه ظلم در این ایام به زائر های حرم های معصومین می شود رو میگرفتم با تریبونی که در اختیار دارند نمی شود تالار عروسی و پاساژ و پارک و قهوه خانه ها و... باز بشوند بعد زائر رو در حیاط و گرما نگه بدارند. صحن ها رو باز کنید زدن ماسک هم اجباری کنید این خیلی سخت است چرا در برابر کسانی که دین شناس نیستند و حرم را نمی فهمند محل نزول ملائک است و از هر ناپاکی به دور است نمی ایستید و رهبر حتما باید از عابرو خودشان مایع بگذارند در ماه رمضان دیدیم چگونه سکوت بی معنا و بی جایی انجام شد آیا با بستن حرم و تعطیل کردن مراسم ها آمار بیماری پایین ٱمد؟ ای کاش ما هم مثل شما قدرت و تریبونی داشتیم و نمی گذاشتیم این طوری رفتار بکنند با روح دین و اعتقادات مردم
  • salva2018 IR ۱۶:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگرمن جای ایشون بودم حداقل دوواحددرسی درموردطب اسلامی میگذاشتم. وفکری به حال اشتغال طلاب میکردم الان شخص .... چهارتاشغل داردوبیچاره طلبه حتی ی نمازهم نمیتونه پیداکنه
  • رسول IR ۱۶:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من مدیر بودم جوان گرایی را ایجاد می کردم مطلب بعد رسیدگی به طلابی که در شهرستان ها مشغول تبلیغ هستند برداشتن امتیازات از طلابی که در قم هستند وبه تبلیغ نمی روند
  • بهرام IR ۱۶:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حوزه را در تمامی علوم مثل نجوم ، شیمی و... رشد می دادم نه فقط در فقه...تعداد طلبه ها را کم میکردم و بر روی کیفیت کار میکردم. ورزش برای روحانیون اجبار می کردم.
  • مهدی IR ۱۶:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من جای آقای اعرافی بودم یک سیستم گزینشی دقیق برای جذب طلبه در حوزه علمیه ایجاد می کردند طاهر فردی نتواند به راحتی با گرایش های فکری غربی وارد حوزه شود همچنین در طول تحصیل طلبگی سیستم نظارتی را در حوزه ایجاد می کردند تا نسبت به رفتار و اعمال طلبه ها دقت بررسی نماید همچنین سامانه ای را طراحی می کردم تا در زمینه های مختلف شغلی احکام نوظهور در رابطه با ابهامات و شبهات آن شغل شناسایی و نسبت به پاسخگویی آن اقدام می نمودم ونیز در خصوص احکام فقه بازار و کسب روزی حلال در کلیه شهرستان های کشور مسائل مبتلابه را شناسایی و و با استفاده از اساتید متخصص ص نسبت به پاسخگویی آن اقدام می نمودم
  • جعفری IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام . ممنون از لطفتان . من اگر جای مدیر بودم اول به معیشت طلاب می پرداختم تا مشکلات زندگی طلبه ، آموزشی طلبه ، عزت طلبه ، نخبه پروری طلبه ، تربیت فرزند طلبه ، آرامش و آسایش طلبه و نهایت درد طلبه حل بشود . حاج آقای اعرافی من اگر مدیر بودم اتاق های غیرضروری رو از داخل مرکز میریت خالی می کردم . من اگر مدیر بودم معیشت و تهذیب طلاب را خط مقدم خودم می دانستم و برای بهترشدنشان جان می دادم . در آخر من اگر مدیر بودم شخصا بلند می شدم سفر های استانی ام را برنامه ریزی می کردم و به منزل طلاب می رفتم و از نزدیک حسشان می کردم ........
  • غفور IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    حتما به فکر معیشت طلاب بودم... داخل ابن دوره با این شهریه ی ناچیز واقعا سخته... خیلی از طلاب مستعد به جای تمرکز روی درس و بحث بخاطر دغدغه ی مالی از ادامه تحصیل باز می مونن یا اون طوری که باید طلبگی کنند نمیکنند....
  • علی حسین ازبل IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم در روش آموزشی حوزه تجدید نظر میکردم مخصوصا در زمینه تبلیغی و فعالیتهای فرهنگی طلبه ها را مشغول میکردم و صرفا از درس خواندن و در حجره ماندن یا خانه نشینی طلبه های ترم پایین مخصوصا در سفیران که سن و سال طلبه ها بیشتر است یا متاهل هستند و مجبور به کسب در امد در کارهای غیر ضرور از جمله اسنپ یا بازار یابی و ... که از مشغول شدن به درس و فعالیت در زمینه درسی و تبلیغی جلوگیری میکند و گاها در شئون طلبگی نیست جلوگیری میکردم و زمینه فعالیتشان رو هدفمند و مثبت میکردم همانطور که در رشته پزشکی جان انسانها را در اختیار انترن های علوم پزشکی میگذارند تا تجربه انها بالا رود ولی یک طلبه سفیران تا پایان پایه پنج بدون هدف و بلا تکلیف درس میخواند بعد از پایه پنج تازه از حوزه بیرون میرود و بلا تکلیف از لحاظ تحصیلی و شغلی و بدون تجربیات لازم در زمینه تبلیغ میباشد اما اگر بنظرتان این شخص از پایه سه به تبلیغ در روستاهای کشور در ایام تبلیغ بپردازد آیا موجب پیشرفت وی در تحصیل و تبلیغ و ایجاد انگیزه برای ادامه تحصیل طلبه نمیشود؟الان بسیاری از طلاب نسبت به حوزه و دروس بی انگیزه شده اند راه حل مناسب تری اگر هست ارائه کنید با تشکر
  • محمدی IR ۱۶:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام جناب آقای اعرافی عزیز بنده نیز به سهم خودم انتخاب به حق و شایسته شمارو تبریک و آرزوی موفقیت روز افزون دارم من اگر مدیر حوزه علمیه بودم علاوه بر اینکه به وظایف خود با توکل به خدا عمل می کردم و شب و روز غصه دار مسولیت خود بودم تا مبادا بدهکار دین و مردم و مذهب باشم غصه روزی را می خوردم که از کم کاری و یا بدکاری ام خیلی ها می توانستند بهتر باشند اما.. و هزاران کارهای دیگر اگر جای شما بودم دو کار مهم را انجام می دادم ۱- حوزه علمیه را از حالت حجره خارج می کردم و به صف و بازار و کوچه انتقال می دادم یعنی بجای اینکه تنها به فتوی و مسایل کلامی که قطعا نیاز و ضروری هست اکتفا نمی کردم امروزه خواننده، بازیگر، بازاری و سیاسیون. و... خوب و بد با همه سوابق وقتی جامعه دچار مشکل میشه مستقیما درگیر می شوند و مردم حس می کنند که آنها در کنارشان هستند مثلا زلزله. سیل، کرونا گرچه ممکن است کمک علمای بیشتر باشد که قطعا چنین هست اما مردم علما را در کنار خود ببینند طبعا احساس دیگری خواهند داشت یعنی دین باید و باید رنگ و بوی اجتماعی داشته باشد ولاغیر ۲- حقیر اگر جای شما بودم حتما جایگاه رهبری را بیشتر تقویت می کردم در دو جایگاه // اول نقش ولایی ایشان مثلا همه علما باید ملزم به پیروی مقام معظم رهبری باشند در رهبری سیاسی و دینی نظام جنابعالی مستحضرید تنها کشور شیعه جهان که فرهنگ ناب محمدی شکل گرفت ایران است چرا دیگر علما در برهه خاص به کمک حضرت آقا نمی آیند و نگران موقوفات خود هستند چرا در مسائل مهم و حساس علما از خود مایه نمی گذارند چرا علما نگران فرهنگ، حجاب، محرمات، و.. نیستند چرا مراجع ما از عید فطر کوتاه نمی آد و نظرش خلاف نظر آقاست و پافشاری می کنند اما در خصوص ارزاق مردم حتی یک بار به دولت کنایه نمی زنند لذا علمای ما باید رنگ و بوی اجتماعی داشته باشد و از توده مردم باشند اگر عالمی در منزل زیر کولر بگویند روزه در هوای گرم و فصل برداشت برنج ثواب زیادی خواهد داشت و.. اما خودش یک بار نورد کنار کشاورز حتی ده دقیقه باهاش کار کند با دهن روزه هرگز برای اون کشاورز حکم او دلچسب نیست گرچه او هم توقع ندارد اما این اتفاق بیفتد او به دین و بزرگان دین دلگرم تر می شد همچون علی (ع) و مثالهای از این دست
  • AE ۱۶:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنده اگر جای مدیریت بودن اول از همه شؤون حوزه و حوزویان را حفظ و بلکه برمی‌گرداندم.. زیاد دور نیست زمان مرحوم آقای بروجردی و حائری ببینید چه به معیشت طلاب و فراهم کردن رفاه ایشان می‌پرداختند که فراغ خاطر پرداختن به مسائل مهم دینی خودشان را داشتند
  • محمدی IR ۱۶:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مطلب آخر اینکه من جای شما بودم حتما خودم را با ضعیف ترین مردم هم طراز می کردم و به جای اینکه فقط با بزرگان جلسات داشته باشم حتما پای صحبت بی دین ها و کم دین ها و حتی مردم فقیر و ضعیف می نشستم جمله آخر حتما تلاش می کردم شعبه آیی چون کمیته امداد حوزوی درست می کردم تا بجای خرج سمینار پول مستقیم به حساب خانواده هایی می رفت تا مبادا بابت فقر به گناه مرتکب شوند در پایان بیشتر با مردم می بودم بجای برای مردم باشم و بسنده کنم به سخنرانی آرزوی توفیق دارم برای حضرتعالی حتما مستحق بودید و هستید که مجددا در این مقام ابقا شدید در پناه خدا محفوظ و ماجور باشید ارادتمند محمدی هستم 09121487035
  • IR ۱۶:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگر جای مدیریت محترم جناب آقای اعرافی بودم ۱_ ورود به حوزه رو سخت و حقوق و مزایا حوزه را زیاد میکرم مانند دانشگاه فرهنگیان. ۲_ نظام آموزشی در سبک قدیمی و به صورت علاقه وار برنامه ریزی میکردم اینطور نباشه که طلبه فقط برای حضور وغیاب بیاد مدرسه ما میخواییم خروجی حوزه شیخ انصاری ها باشد. ۳_ فکر کار و شغلی مناسب برای کسانی که حداقل ۱۰ سال تو حوزه درس خوندند میگداشتم به فکر ازدواج و مسکنشون میشدم.
  • رضا IR ۱۶:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و خسته نباشید خدمت آیت الله اعرافی. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم،به وضعیت معیشت و گذران زندگی طلاب نگاه ویژه ای میکردم. وضع معیشت و زندگی طلاب در این اوضاع اقتصادی کشور اصلا مناسب نیست و نیازمند توجه و نگاه شما و مراجع عالی قدر است. ان شالله زنده و سلامت و مستدام باشید.
  • صبوری IR ۱۶:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ااقا اعرافی چند مسئولیتی با تکثر مسئولیت تحولی رخ نخواهد دادهرچقدر حوزه متولی گوناگون داشته باشد خواهش میکنم فقط حوزه و رفع موانع طلاب برای نیل به گام دوم و وتحول الان نجاح نمتونه یک ازمون مجازی برگزار کنه کرونا .....فقط تونست شهریه رو وارد حساب کنه
  • سید مصطفی کاظمی IR ۱۶:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من رئیس حوزه بودم جامعه المصطفی را برای غیر ایرانی ها اجباری نمی کردم. اگر به قول رهبر معظم انقلاب ما خارجی نیستیم پس چرا باید در نظامی خارج از نظام حوزه طلاب درس بخوانیم. جامعه المصطفی هر چقدر هم که خوب باشد، باز هم در کسب اعتماد طلاب بسیار ضعیف است. در واقع همین قانون که طلبه غیر ایرانی حق ندارد از زیر چتر جامعه الصطفی خارج شود، خود همین قانون سلب اعتماد می کند. فقیه و مجتهد شدن برای ما سال به سال سخت تر می شود. این نظریه سال به سال تقویت می شود که ایرانی ها نمی خواهند کشوری به جز ایران مرجع تقلید داشته باشد. یک نظر سنجی به تفکیک کشورها انجام بدهید که اگر ورود به مدارس دیگر حوزه برای اجباری نباشد آیا طلاب حاظرند باز هم بمانند؟ (البته چون جواب سوال را می دانید بعید می دانم چنین کاری انجام دهید) شما یا باید اجازه بدهید ما خارج از جامعه المصطفی درس بخوانیم، یا شرایط انتخاب مسیر را برای ما باز بگذارید. مثلا ما بتوانیم برای اصول از بین اصول مظفر و حلقات یکی را انتخاب کنیم، بین لمعه و فقه استدلالی انتخاب کنیم. یا مثلا تعداد مدارس فقه و اصول را برای ما زیاد کنید. در ضمن جامعه المصطفی نباید برای کشور ما تعیین کند که به چند طلبه نیاز داریم. اگر هم جای کافی ندارد راه حل آن همین است که اجازه بدهد در حوزه آزاد بخوانیم.
  • گمنام IR ۱۶:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم واحد های هنری اعم از عکاسی ،فیلم سازی و ...را جز واحد های درسی قرار میدادم ..البته هر رشته هنری مجزا از دیگری باشد.... تا با این کار، معارف دینی که در حوزه آموخته ایم را در قالب کار های بروز به جوانان منتقل کنیم...
  • سجاد IR ۱۶:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اختیارات مدیران استانی را محدود و به مدیران خود مدارس واگذار می کردم.
  • يوسف US ۱۶:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام اگر بنده جاي مدير حوزه بودم ورودي حوزه را كنترل ميكردم، در فكر ارتقاي سطح دانش و بينش از همان ابتدا در طلاب جديد الورود مي بودم
  • حمید IR ۱۶:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم فکری به حال مسکن و شهریه طلاب می کردم.امسال نرخ تورم حدود 43 درصد بوده است، و متناسب با آن حقوق ها هم افزایش یافته البته به جز شهریه در حوزه های علمیه.این نرخ تورم فقط مال امسال رو عرض کردم چه برسد به سال های قبل.
  • سید IR ۱۶:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام مدرک گرایی و کپی برداری از دانشگاه را کنار می گذاشتم. با حذف رویکرد کمّی حوزه در ثبتنام های ورودی به رویکرد کیفی می رسیدم. نیازهای کشور به مبلّغین را تامین می کردم. و ...
  • رضا IR ۱۶:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب.من اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم،مدارس ویژه ای برای فرهنگیان و هنرمندان مشتاق فراگیری علوم اسلامی راه اندازی می کردم تا آنها ضمن استفاده معنوی بیشتر از برکات قرآن و اهل بیت(ع)،با مدد گرفتن از معارف قرآن و اهل بیت(ع) بتوانند خدمت بهتری به جامعه اسلامی ارایه دهند.با تشکر
  • یاحسین IR ۱۶:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فقط یه کلمه میگم وساده میگم درخانه کس هس یک حرف بس است وبخدا اگه بتونند کاری کنندوبی تفاوت باشند قیامت به حضرت زهرا سلام الله علیها شاکی هستم امام خمینی فرمود معلمی شغلی انبیااست ولی ماطلبه ها لباس انبیا پوشیدیم درشغل انبیانیستیم اگه معلم باشیم بادانش اموززندگی میکنیم ودانش اموزیعنی همه کاره فردای کشور دانش اموزمعلم رابیشتزازپدرمادرقبول داره وحرف براش خیلی موثرتره تا درپیری درماه مبارک ومحرم الان چرادین زندگی وعلوم انسانی عربی وقران مدارس راحوزه تدریس نمیکنه چراکشورملیونها ازپول امام زمان به طلبه هزینه میکنه ودوباره دانش جومیپذیره براتدریس ومعلمی علوم انسانی درمدارس بااینکه حوزه دراین علوم تخصص کافی داره طرف بادوسه واحد درس اومده مدرسه ودانشگاه علوم اسلامی تدریس میکنه واسلام راهم هنوزنشناخته اونوقت متخصص اسلام شناس رفته مسجد بادوتا پیرزن وپیرمرد وقت کشی میکنه درسته مسجد هم بایدبریم ولی اگه مدرسه بریم مسجدی ها فقط پیرها نمیشن جوان ودانش اموزهم میادمدرسه الان میخوای معلم بشی میگن بایدپایان خدمت داشته باشی خاک برسراین مسول که نمیگه ده سال براتوهزینه کردم بجای اینکه بری پشت میزکاغذ امضا کنی بیاعقاید دانش اموزراامضا کن بیا اسلام یادش بده چراطلبه متعهد راازپایه پنج وشش که شش سال عربی خوانده ومتخصص عربی شده برامدارس معلم عربی نمیفرستی خوب حداقل ازپایه ده بفرس پایان نامه به چه درد دانش اموز میخوره میگه اولاباید پایان نامه بنویسی بعد پایان خپمت بعد که پیر وبی حوصله شدی بای پیش دانش اموزان . یکی هم این که کشور اسلامی رو ازظاهرش بشناسی که یکی ازمظاهرش حجابه چرا حوزه درمورداین ولنگاری ساکته.
  • m IR ۱۶:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب اقای اعرافی بنده اگه جای شما بودم اولین کاری که میکردم دیدار مرتب و هرسال طلاب با حضرت آقا رو تنظیم میکردم .. این کار باعث بالاتر رفتن جایگاه حوزه در پیش مردم و نخبگان میشه این کار رو هم حتما انجام بدید نشه مثل سال های قبل چرا دانشجویان هر سال در یک زمان دقیق با آقا دیدار دارن ولی طلاب نه..
  • احمد IR ۱۶:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    پیگیری معیشت طلاب - پیگردقضایی مسئولین بی کفایت سابق حوزه و معاونینشان که نرفتند رایزنی کنند با دولت ومجلس برای اشتغال طلاب مثلا در نهادهای فرهنگی وفقط وفقط حقوق مفت گرفتند که طلبه الان با مدرک سطح دو و اتمام پایه ده باید بره اسنپ کارکنه. مثلا چقدر میشد از ظرفیت آموزش وپرورش استفاده کرد . معلمین قرآن وعربی که خودشان قرآن بلد نیستند و معلمینی که اعتقادی به اسلام وانقلاب ندارند الان تربیت بچه های ما افتاده دستشون
  • ناشناس IR ۱۶:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    امتحان گرفتن را حذف میکردم.
  • علی IR ۱۶:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض تبریک دهه کرامت،اگر من جای مدیر حوزه بودم به عملکرد کارمندان مرکز مدیریت بیشتر نظارت می کردم تانامه ای بی پاسخ نماند
  • IR ۱۶:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با تشکر وتقدیر فراوان نسبت به عمل کرد نوین و مخلصانه ایت الله اعرافی طی ایام مدریت.من اگر جای مدیر حوزه بودم نسبت به فضازی مجازی مبلغ تربیت میکردم و برا گمراهی و گیر افتادن جوانانمان در این باتلاق فکری می اندیشیدم وضعیت فضای مجازی الان و گیر افتادن مردممان در ان اشک ادم را در میاورد.
  • علی IR ۱۶:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. اگر بنده جای مدیر حوزه علمیه کشور بودم، از روش سنتی تا حد امکان استفاده می کرده و در نظام حوزه تغییر ایجاد می نمودم تا طلاب بتوانند بیشتر سطح علمیشان بالا برود. چون به هر حال سطح یادگیری در انسان ها متفاوت است و ممکن است برای یک طلبه خواندن چندین علم مهم در یک روز او را نه تنها از علم سیر نکند بلکه زده بشود و بسیار سطحی و در حد آمادگی برای انجام امتحان درس بخواند. با تشکر.
  • حسن IR ۱۶:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. من اگه جای مدیر بودم ۱. به معیشت طلاب توجه بسیار میکردم تا طلبه با آرامش خاطر درس بخواند و تحقیق کند و در خدمت جامعه باشد. ۲. به کارکنان زیر دستم از جهت معیشت خصوصا کارکنان ضعیف بیشتر توجه میکردم و خوب رسیدگی می نمودم تا خوب و به احسن وجه کار را انجام و در خدمت به طلاب باشند و تا کوتاهی صورت نگیرد. چون وقتی کارمندی از جهت معیشت در تنگنا باشد و روحیه و اعصاب خوبی نداشته باشد همه چیز به هم ور میشود و بالعکس آن موفقیت کارها با درصد بسیار بالا و خوب انجام میشود. ۳. نظام آموزشی حوزه حتی متون آن را تغییر و بر اساس آموزش عالی و به روز تنظیم و از سختگیری های بی مورد جلوگیری میکردم. ۴. خودم را خادم و در دسترس طلاب قرار میدادم و هر روز ساعاتی را تنظیم تا هر طلبه ای با هر گرایش و منشی بتواند با مدیرش راحت صحبت و گفتگو کند درب اتاق و محل کارم بروی همه باز باشه و بدون تشریفات باشه اقتدا به مولا علی (ع)..
  • IR ۱۶:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و وقت بخیر بنده اگر مدیر حوزه های علمیه بودم همان طور رهبری معظم تاکید داشتند اول از همه موقوفاتی را که برای حوزه است را احیا میکردم و در اختیار پیشبرد اهداف حوزه علمیه استفاده میکردم.
  • امیر IR ۱۶:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    واقعا از جهت معیشت تقریبا همه طلبه ها در مضیقه شدیدی هستند. با تشکر
  • تفکر IR ۱۶:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر به جای مدیر حوزه علمیه بودم به اخبار دقت می کردم و با وضیعت بیماری، از اول اجازه برگزاری دوره تابسانی را نمی دادم و جلوی آنهایی هم که می خواهند برگزار کنند را می گرفتم. چون اخبار حاکی از سه برابر شدن آمار فوتی ها و شیوع بیشتر این بیماری و بدتر شدن وضعیت هست. یا اینکه به مدیران اعلام می کردم که در صورت برگزاری اختیاری باشد. تا نه تنها خدای نکرده اگر کسی به خاطر برگزاری این دوره های تابستانی مبتلابه بیماری شد بتوانم جوابگو باشم بلکه بتوانم بگویم که تلاشم را برای جلوگیری از فراگیری این بیماری کرده ام.
  • سید مهدی ذهنی تهرانی IR ۱۶:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام و ادب و خسته نباشید خدمت حضرت استاد اعرافی حفظه الله عارضم خدمت شما که خود به مشکلات حوزه و حوزویان از همه بیشتر واقفید اما برای خالی نبودن عریضه نکته ای را متذکر میشوم و بیشتر از این مصدع اوقات شریف شما نمیشوم هرساله برنامه ریزی حوزه دچار مشکلات فراوانی در انتخاب درس و استاد دارد و قسمت سایت حوزه به عناوین مختلف دچار مشکلات فراوانی خواهد شد و دانشحوی علوم دینی را دچار سردرگمی های عدیده خواهد کرد و جای تعجب است که چرا هر ساله مشکلات تکرار میشود ؟! نمیتوان گفت که حوزه انقلابی با کمبود نیروی متخصص انسانی روبروست چرا که نیروی توانمند در بطن حوزه کم نیستند اینکه طلبه ای تمام دغدغه فکریش به جای تحصیل علم صرف ابزار دستیابی به علوم دینی شود خارج از انصاف و به دور از ذی طلبگی است . اگر بنده حقیر جای مدیر محترم حوزه های علمیه بودم در وهله اول تمامی زیر ساخت های مدیریتی برای دستیابی به علوم دینی را برای طلاب محترم هموار و آسان میکردم باشد که ان شاء الله مدیریت محترم حوزه های علمیه به این امر توجه خاصی بنمایند و من الله توفیق
  • IR ۱۶:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شرط تلبس برای مدرک سطح ۳ را حذف بفرمایید
  • حمید IR ۱۶:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیریت حوزه بودم حتما مطالبات رهبری از حوزه علمیه را اجرا میکردم مثل تغییر کتب کم کردن سنوات دروس سطح انقلابی کردن حوزه علمیه بررسی شبهات روز رسیدگی به معیشت طلاب و...
  • IR ۱۶:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگرمن جای مدیر حوزه بودم طلبه ها را جذب میکردم و شغل مناسبی به آنها میدادم تا بعد از این که ارشدش را بگیرد بدون شغل نباشد واینکه سنش به جایی رسیده که دیگر نمیتواند حرفه ای را یاد بگیرد
  • مجتبی IR ۱۶:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و ادب حوزه ای که سرشار از مشکلات است و از حل آن عاجز است؛ قطعا قادر به حل مشکلات خارج از خود هم نخواهد بود اگر من مدیر حوزه بودم، موقتا پذیرش حوزه را متوقف مینمودم تا مشکلات داخلی حل شود و یا به حداقل برسد و بعد از آن با هدفی مشخص و برنامه ای قوی نیروی جدید پذیرش نموده و به تربیت آنها می پرداختم حوزه در گام اول سه نیاز اصلی دارد: 1. تعیین هدف غایی حوزه و مشخص نمودن آن برای کلیه نیروهای موجود 2. بازسازی ساختار و برنامه های موجود متناسب با هدف 3. شفاف نمودن جایگاه حوزه در اجتماع نسبت به مردم و نظام به صورت حقیقی و کاربردی نه فقط در حد شعار پس از حل این سه نیاز نوبت به حل 32 مشکل اصلی دیگر می رسد که در صورت تمایل ارائه خواهد شد
  • امین IR ۱۶:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر حوزه های علمیه بودم، به صورت جدی، با اولویت یک و مهم ترین کارویژه خود، مطالبات مقام معظم رهبری از حوزه های علمیه رو به ویژه سخنرانی معروف معظم له در دهه هفتاد و فرمایشات معظم له در سال ۸۶ در جمع اساتید حوزه، سخنرانی سفر سال ۸۹ رهبری به قم و سایر مطالبات ایشان از حوزه ها رو در خصوص منابع درسی، مدرک، رسالت خطیر حوزویان پیگیری و اجرا می کردم.
  • سعید IR ۱۶:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    متاسفانه مشکلات معیشتی فراوان خصوصا در چندسال اخیر مانع تلاش علمی طلاب شده،من دانشجو هستم و با چند تن از طلاب سابقه دوستی چند ساله دارم،ماهی ۵۰۰ یا ۶۰۰ هزار تومان برای طلبه ای با چند فرزند و مدرک دکتری فقط میتواند یک شوخی باشد،طبق اطلاعات و از آنجایی که رشته ام اقتضا میکند این را میدانم که قبل از انقلاب طلاب وضعیت معیشتی به مراتب بهتری داشته اند و لذا افرادی همچون امام و علمای فعلی پرورش یافتند،اگر فکری برای این مسئله نشود در حوزه هم همچون دانشگاه با فرار مغزها مواجه خواهیم بود البته نه به خارج،بلکه به سایر نهادها، فکر میکنم دشمن و عناصر نفوذی داخلی هم به خوبی از خطر حوزه برای خود آگاه هستند،ولذا در بودجه بندی چند سال اخیر بسیار بودجه فرهنگی را کاهش داده اند
  • IR ۱۷:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم؛ چند پیشنهاد: 1. سعیم بر این بود که سیستم حوزه را به همان قدیم برگردانم، یعنی آن سیستمی که طلبه با میل و اختیارش دنبال درس بره و اجباری در کار نباشه، هر طلبه هم به حسب استعدادش کلاس انتخاب کنه و سر درس هر استادی میخواهد بره. البته این داستان در پایه ها هفت به بالا تحت عنوان «آزاد» مطرح هست، اما من میگم: کلا سیستم باید برگرده نه فقط عده ای. 2. در شهریه دادن کمی سختگیر بشم. به این معنا که هر طلبه حق خوردن شهریه را نداره. طلبه ای که درس نمیخونه یا رعایت زی طلبگی نمیکنه (به هر دلیلی) حق خوردن مال امام زمان را نداره . 3. سعی نکنم از همان اول سیاسی بار بیان. یعنی بذارم از ابتدا درس ها رو درست بخونند، بعد اگر تمایل داشتن، خودشان دنبال اینجور مسائل میرن، ولی من برنامه سیاسی بهشان نمیدادم، چون معتقدم طلبه از اول اگر اینجوری بار بیاد، طلبه نمیشه، میشه رجل سیاسی، ما طلبه میخواهیم، نه مرد سیاسی. بله در حد تفقه زمانه خوبه ولی بیشتر از آن آفت برای درس هست. 4. اساتید اخلاقی که ما علمشان در عمل هم ببینیم رو جلوی بچه ها میذاشتم و سعی بر برقراری انس بیشتر طلاب با اینگونه آدم ها میکردم. 5. دنبال حزب گرایی در حوزه نبودم. یعنی میذاشتم حوزه هرکی که عاشقش هست وارد بشه، حالا از هر مسلکی میخواهد باشد، اگه من عرضه داشتم به طرف راهی که فکرمیکنم درسته جذبش میکنم و الا مانع ورودش به حوزه نمیشدم ...
  • محمد DE ۱۷:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مسجد، مسجد و مسجد
  • رضا IR ۱۷:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فکری به حال معیشت طلاب بفرمایید
  • مجید IR ۱۷:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وخسته نباشید حوزه باید طلاب شجاع ونترس رو پرورش دهد چرادرجریان فتنه به غیر تعدادانگشت شمار بقیه درحمایت از نظام ساکت بودن چرا جریانهای انحرافی درحوزه رشد میکنن چرا حوزه تخصصی نمیشود ودرزمینه های اقتصادی اجتماعی علوم جدید رایانه وغیره چرا درمورد فضای مجازی کم کاری میکنیم و.‌.چرا
  • IR ۱۷:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام خدمت مدیریت محترم و زحمت کش حوزه. همیشه به کار گرفتن تیروهای بازنشسته در همه ارگانها جزئ مسائل مهم بوده و هست . در بین اساتید حوزه در شهرستانها اساتیدی هستند که بازنشسته ارگانهای مختلف ازجمله آموزش و پرورش و عقیدتی نیروی انتظامی ....هستند که سپس امتحان استادی شرکت کرده و الان بعنوان استاد مشغولند. آن عزیزان اگرچه عموما از نظر علمی مجربند اما مسلما از نظر سن در سنن بودند که بازنشسته شدند و از طرفی حقوق بازنشستگی براشون واریز میشه یعنی هم موقعیت اجتماعی دارند هم مالی اما در این بین اساتید جوانی هستند که هم پرتلاش و چالاک هستند و هم نیاز به بحث مالی دارند . حقیر اگه بجای مدیر حوزه بودند با آن عزیزان خداحافظی میکردم و از اساتید جوان و پر شور استفاده میکردم . وجدانا حضور برخی از آن عزیزان برای درس اخلاق هفتگی خوبه نه تدریس روزی 4 درس برای بچه های سطح 1.
  • سید حسین IR ۱۷:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    یک نکته خیلی مهم، فراگیر کردن دروس حوزوی حداقل تا سطح اول و یا حتی دوم بین تمامی مشاغل و کسب و کارها اعم از اداری و تجاری هست. مردم خیلی از سبک زندگی دینی فاصله گرفتند و اونهم بخاطر آموزهای مدرسه ایه. اگر جای مدیر حوزه بودم حتما فضا رو برای انواع آموزش های مختلف حوزوی به مشاغل مختلف رو فراهم میکردم. مطمین باشید خیر جامعه در این هست، ان شاءالله
  • علی رضایی IR ۱۷:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ورودی حوزه باید بسیار محدود باشه و چندین فیلتر برای ورود باید داشته باشیم. فرض کنید اگه ما سالانه سی هزار نفر ورودی داشته باشیم، خروجی چند نفره؟ دو هزار نفر؟ چقدر؟ یعنی چیزی حدود 10 درصد اونم اگه باشه. اما وقتی ورودی رو محدود کنن، میتونن همه ی هزینه هایی که برای اون سی هزار نفر میکردن رو بزارن برای پنج هزار نفر و اصولی روی این افراد کار کنن و بفرستنشون شهرای دیگه. وقتی میشنویم چه تعداد درس خارج خوان توی قم حضور دارن، واقعا سردرد میگیریم. میدونم خونده نمیشه و به دست ایشون هم نمیرسه ولی خب تیری انداختیم تو تاریکی.
  • ابوالعرفان IR ۱۷:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام بنده اگر به جای آیت الله اعرافی بودم: 1. تخصصی کردن دروس حوزوی از پایه هفتم به بعد؛ به این معنا که طلاب تا هفت سال دروس مورد نیاز مقدماتی را گذرانده و از پایه هفتم به بعد، دروس حوزه به نحوی تدوین شود که طلاب مثلا در سه یا چهار تخصص اصلی حوزوی بتوانند وارد شوند و همه طلاب را به سمت تحصیل فقه و اصول سرازیر نکنیم. به عنوان مثال چهار رشته اصلی «فقه و اصول»، «فلسفه و کلام»، «تبلیغ» و «مشاوره و روانشناسی» را قرار داده تا طلاب پس از هفت سال تحصیل مقدماتی دروس حوزه، وارد یکی از این رشته ها شده و وقت خود را برای فقه و اصولی که به آن علاقه ندارند، هدر ندهند و با این کار، شما طلبه هایی متخصص داشته که نتیجه آن سرزنده بودن طلاب و رسیدن سود به مردم خواهد بود؛ نه اینکه طلبه پس از ده سال تحصیل، سرخورده شده و نمی داند چه کاری باید انجام دهد. 2. پیگیری جدی برای ورود طلاب به مشاغل مرتبط با طلبگی همانند آموزش و پرورش، قضاوت و ... (این پیگیری امروز وجود دارد؛ اما باید پیگیری جدی تر و سهمیه بیشتری کسب شود). 3. هموار نمودن راه برای هجرت طلاب ( امروز یکی از دلائل اصلی عدم حضور طلاب در شهرستان ها، مشکلات مسکن، خرج زندگی و ... است و طلبه با اینکه دوست دارد به وطن خود برگردد، اما وقتی به مشکلات پیش روی خود نگاه می کند، از این تصمیم منصرف می شود و همچنان در قم می ماند). 4. برگزاری دوره های گوناگون همچون دوره های مشاوره، روانشناسی، خطابه و تبلیغ و ... برای طلاب تا این عزیزان در کنار تحصیل دروس حوزه، بتوانند تخصصی داشته و پاسخگوی نیاز مردم باشند. اگر طلبه تخصص داشته باشد، به معنای واقعی کلمه می تواند مثمرثمر باشد و به مردم خیر برساند؛ اما وقتی یک طلبه می بیند فقط فقه و اصول خوانده و در کنار آن، هیچ تخصصی تبلیغی ندارد، سرخورده می شود و فقط روزگار خود را در قم می گذراند. 5. افزایش سهمیه جذب طلاب در مراکز تخصصی از ضروریات امروز حوزه علمیه قم است. امروز ورود به مراکز تخصصی برای برخی از طلاب سخت است و به همین دلیل عمر آنان در حال سپری شدن است و نمی توانند مثمرثمر باشند. شاید فلان طلبه در فقه و اصول ضعیف باشد؛ اما اگر بتواند در فلان مرکز تخصصی وارد شود، بسیار قوی عمل کرده و از طلبه های موفق شود
  • م IR ۱۷:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ایجاد قسمتها و یا شعبه های تخصصی مثلا شعبه معماری، معاد، نبوت، طب اسلامی، حضرت عباس ع، فیلمشناسی و...
  • عباس ملاتقی IR ۱۷:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    برای هر سطح، در حد یک درس مبانی شیمی، فیزیک و ریاضیات قرار می دادم. بخش پژوهش و تمرین پژوهش را بیش از قبل، وارد دروس می کردم. اسلام واقعی بدون لحاظ هرگونه مصلحت را به مردم از طریق رسانه ها معرفی می کردم. ارتباط خواص روحانیت با مردم را بیش تر ترویج می کردم. درس تجوید را برای طلاب چند برابر می نمودم. در گزینش طلاب، بیان، ظاهر و آراستگی را لحاظ می کردم. دوره های فنی و حرفه ای را در کنار دروس می گنجاندم. زبان های خارجی را وارد دروس می نمودم.
  • رضا حبیبی IR ۱۷:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من به جای آقای اعرافی بودم شهریه قم و شهرستان را یکی می کردم تا فرقی بین طلاب قم و شهرستان نباشد
  • NL ۱۷:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بهتره متکلم تربیت کنید تا به شبهات پاسخ بدهند
  • کیوان IR ۱۷:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به طلبه ها شهریه بیشتر میدادم
  • مصطفی کاظم زاده IR ۱۷:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اهتمام به موقوفات حوزه و تامین معیشت طلاب باید از اولویت ها باشد سبک تدریس دانشگاهی ضربه ای ویرانگر به حوزه زده است والسلام علینا و علی عباد الله الصالحین
  • فاطمه قربان زاده معافی IR ۱۷:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام بنده عضوهیات مدیره نظام پزشکی کرج هستم، علاقمندبه دروس معارف، ارشدمعارف رو با گرایش قران و حدیث گذراندم اماعطش فراگیری ،سعادت حضور در حوزه رو نصیبم کرد به نظرم سیستم اموزشی حوزه نیاز به بازنگری داره، عناوین دروس رو که رصد کردم واقعا مطالعه بعضی ازانها اتلاف وقته، در حوزه خودمان و تحقیقی که از چندحوزه کرج داشتم متوجه عدم کارامدی دروس شدم ..طلبه باسوادیعنی توان مقابله با شبهات و توانمند نه طلبه ای که نگران نمره و آزمون شب امتحانه!!!! من واقعا نمیتونم درک کنم تفاوت حوزه باسیستم دانشگاه در چیه؟ قطعا اگر جای مدیر حوزه بودم دروس بیفایده رو حذف یاتقلیل میدادم و به دنبال کمیت نبودم کیفیت رو مدنظر قرارمیدادم و طلبه های فعال و پویا و علاقمند رو تشویق و منفعلین رو ابتدا دعوت به تلاش و درصورت عدم پیشروی، استعدادیابی میکردم.
  • هادی مرادی IR ۱۷:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نظر بنده آنچیزی که گمشده حوزه امروز هست و در سطوح مختلف حوزه از مدیریت تا امور مدارس و طلاب خودش رو نشون میده غفلت از سخنرانی تاریخی امام خامنه در ۷۹/۷/۱۴ در مدرسه فیضیه هست که باید بارها و بارها در اون سخنرانی اندیشه کرد و مشکل اساسی در واقع عالم نبودن ساختار حوزه به زمانه خودش از هر جهت هست که گره های کوری رو موجب شده اگر طلبه ما امروز تعریف دقیقی از خود به عنوان رکن اساسی جریان هدایت در جامعه نداره به دلیل ضعف در تحصیل و یا نداشتن دغدغه نیست بلگه به دلیل گم شدن هویت طلبگی و حوزه در زمانه ماست با تشکر از ایجاد فضای صمیمی و باز از شما
  • حسینی IR ۱۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم 1. بین مرکز مدیریت و تمام روحانیون و طلاب از طریق یک سامانه تعاملی با ثبت نام کاربری مشخص و کدملی و ثبت سوابق دیدگاه ها و ... رابطه مستمر برقرار می کردم تا از ظرفیت ها، تجارب و دیدگاه های آنان برای پیشبرد اهداف حوزه استفاده کنم. 2. با توجه به سوابق مدیریتی شخص استاد اعرافی پیشنهاد می شود یک دوره درس خارج فقه الاداره برگزار فرمایند زیرا یک درس خارج کفایت نمی کند. 3. حوزه ها نیازمند تجربه نگاری مدیریتی هستند و برای مدیریت حوزه باید ادبیات مدیریتی تولید شود. اگر من جای مدیر حوزه بودم برای این کار اهتمام می کردم و از تولید مقاله، پایان نامه و کتاب در این زمینه حمایت می کردم. 4. حوزه و نظام اسلامی نیازمند مدیر، امام جماعت، امام جمعه و مدیریت شایسته مساجد است. اگر من مدیر بودم در زمینه تربیت مدیر اسلامی و تربیت امام چماعت و امام جمعه و مدیریت صحیح مسجد هر کاری از دستم بر می آمد میکردم 5. اگر مدیر حوزه بودم از هدر رفت وقت طلاب در دروس خارج جلوگیری می کردم از طریق 1- ارائه آموزش های لازم درباره منهج اجتهادی فقها به آنان، 2. راه اندازی سامانه آزمون های استاندارد آزمایشی الکترونیکی درس خارج برای بازخورد دادن به طلاب خارج درباره سطح دانششان 3. برگزاری درس خارج با مشارکت 2 استاد یا بیشتر با رویکرد آموزش فعال یعنی ارائه شاگردان تصحیح و تکمیل اساتید (روش آیت الله مقدس اردبیلی) 4. ارائه مشاوره تحصیل درس خارج به صورت الکترونیکی ناظر به حل مسائل طلاب خارج مانند اینکه کدام درس بروند درس کدام استاد بروند با چه روشی درس بخوانند و ... 6. برای تقویت مستمر علوم ادبی طلاب و روحانیون فکری شبیه سامانه پیشنهاد شده قبلی می کردم. 7. رشته تخصصی احکام گویی را به شدت گسترش می دادم 8. برای پوشش بهتر بیمه تکمیلی طلاب و روحانیون سعی میکردم تمام مراکز حوزوی و مرکز خدمات به صورت یکجا تجمیع شوند و هر کدام از شرکت های بیمه تکمیلی بیشترین خدمات با کمترین بیمه را ارائه داد با همان بیمه قرارداد منقعد می کردم (در بیمه تکمیلی اگر تعداد افراد بیشتر باشند، پوشش بیمه بیشتر با بیمه کمتر ارائه می شود)
  • قائمی IR ۱۷:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگه من جای مدیر حوزه بودم بیشتر با دانشگاه تعامل میکردم و با بر پایی کلاس و جلسه و گذراندن واحد اعتقادی، به داد فرزندان مملکت امام زمان میرسیم
  • IR ۱۷:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم 1...حضور مشاور کاردان در حوزه تا طلاب بتوانند در مقابل جامعه و خانواده و.... راهکارهای درستی را بکار ببندند 2...به طلاب جدیدالورود درست حوزه را معرفی میکردم نه جوری که فکر کند فقط باید مجتهد صاحب رساله شود و سعی در پرورش استعداد های و سلیقه های مختلف می شدم 3...توجه به کیفیت طلاب نه کمیت و به تبع آن حضور برخی در سلک و لباس حوزه که باعث رفتن آبروی حوزه می‌شود
  • IR ۱۷:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ادب ای کاش در مرکز خدمات توجه بیشتری به روحانیون میشد چون به خاطر شرایط کرونا همگی خیلی در مضیقه هستند و از طرف قرض الحسنه دفتر تبلیغات هم خیلی بهشون فشار می‌آورند و با آبروی طلاب بازی میکنند . و اینکه تسهیلاتی برای مسکن و خرید جهزیه ایرانی برای طلاب ایجاد شود .
  • زکیه IR ۱۷:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و عرض ادب اگر به جای شما بودم از ظرفیت طلاب باسواد ودغدغه مند و کاربلد برای ورود به مدارس استفاده میکردم همانطور که میدونید وضعیت اخلاقی مدارس اصلا خوب نیست و این خلاء اخلاقی در مدارس رو طلبه های خانم و آقا میشه تا حدود زیادی رفع کرد.
  • IR ۱۷:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگر جای مدیر حوزه بودم و امکانش بود وامی را برای خرید مسکن با سود کم و اقساط زیاد برای طلاب قرار میدادم تا صرف خرید مسکن کنند. ما هر چه در سال پس انداز میکنیم باید بابت رهن تقدیم صاحبخانه کنیم
  • mohammad#h62 IR ۱۷:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جایش بودم 1- برای کسانیکه در سنین بالا می خواهند وارد حوزه شوند فکری می کردم 2- برای مسکن طلاب از دولت مسکن ملی می گرفتم 3- دروس حوزه را بروز میکردم 4- بی خبر و نامحسوس به حوزه های شهرهای کوچک سرک میکشیدم تا دردهای انها را بفهمم 5- معیشت طلاب را بهبود می بخشیدم
  • مرتضی IR ۱۷:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و خسته نباشید. درخواستی که داشتم این بود که امتحانات را اگر اصرار بر کتبی گرفتن هست به صورت کتاب باز یا open book برگزار کنند چون در این صورت هم تکیه بر حفظ کردن برداشته میشود و بیشتر روی فهم مطالب کار میشود و همچنین طلبه مجبور است یک دور در کلاس حاضر باشد یا حداقل یک دور شرح مطالعه کند تا بتواند در امتحان مطلب مربوط به سوال را در کتاب پیدا کند. چون روش در حال حاضر برای امتحانات واقعا مفید نیست همانگونه که خود کلاسها با توجه به محدوده ها کفاف نمیدهد. مجدد تشکر میکنم. فی امان الله
  • مهدی AE ۱۷:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم شهریه طلبه هارو بیشتر میکردم
  • . IR ۱۷:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام بنده معاونت تبلیغ یکی از مدارس سطح یک هستم. تا وقتی که به طلبه میگوییم باید نحو بخوانی و آخر از او امتحان تئوری میگیریم نه امتحان تجزیه و ترکیب متن قرآن حوزه چیزی نمیشود. تا وقتی به طلبه میگوییم فلان جلسات غیبت داشتی و نمی‌گوییم مطالب فلان جلسات را نفهمیدی حوزه مشکل دارد. اگر اینجا حوزه است و طلبه میخواهید حضور و غیاب و امتحان را حذف کنید به جایش از طلبه امتحان شفاهی تفسیر و تجزیه و ترکیب و.. از قرآن و حدیث بگیرید . از طلبه پایه شش امتحان لمعه نگیرید که ظلم است از او امتحان فتوا دادن بگیرید به او حدیث بدهید تا حکم را استخراج کند اگر بلد است، مدرک بدهید و حضور و غیاب نخواهید اگر بلد نیست، به او مدرک پایه یک هم ندهید هر چند هزاران ساعت حضور در کلاس داشته باشد و برگه سیاه کرده باشد. کاربردی کار کردن یعنی این
  • محمد IR ۱۷:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بعضی چیزها گفتنش خنده دار است؛ مثل اینکه محدوده های تعیین شده برای دروس در اکثر اوقات و موارد، تمام نمی‌شوند. راه حلش سخت است؟! و مشکلاتی از این دست که وجودشان بسیار واضح است اما آنقدر ادامه یافته اند که شاید برخی فکر کنند حتما درستش همین است! من اگر جای مدیر حوزه بودم، ابتدا ساده ترین مشکلات را حل میکردم و بعد سراغ طرح های کلان و تغییرات دفعی میرفتم. تغییر دفعی یعنی اینکه تصمیم گرفته شود حضور در دروس سطح اجباری باشد اما در نظر نگیریم که بسیاری از طلاب مخصوصا متاهلین، بر اساس ساز وکار قبلی برای زندگی خود برنامه ریزی کرده اند و بدون اینکه از حداقل سه ماه قبل اطلاع رسانی درست و کامل به همه طلاب انجام دهیم، دفعتا کلاس ها را اجباری کنیم. تغییر دفعی یعنی اینکه تصمیم گرفته شود حضور در کلاس درسی که امتحانش داده نشده را اجباری کنیم، و باز هم بدون اطلاع رسانی درست و کامل به همه طلاب، آن را اجرایی کنیم تا علاوه بر ایجاد مشکل در برنامه های شخصی طلاب، برخی از طلاب به فکر دور زدن این قانون بیفتند و بعد به فکر این بیفتیم که جلوی تخلف را بگیریم! پس حق بدهیم به کسانی که می گویند گوش شنوا وجود ندارد. آیا پس از اجرای دفعی تصمیم اول، کسی اعتراض نکرده بود؟! پس چرا دوباره اجرای دفعی یک تصمیم دیگر؟! حال اگر طلبه ای به خاطر این بی توجهی، مسیر زندگی اش عوض شده باشد، شما آن را جبران می‌کنید؟! صادقانه تشکر میکنم که به فکر مصالح عامه حوزه هستید، ولی لطفا چند وقت قبل از اجرای یک تصمیم اساسی که به نفع کلیت حوزه است، یک اطلاع رسانی دقیق و کامل به همه طلاب مرتبط با آن تصمیم انجام دهید تا مصالح شخصی برخی طلاب به خطر نیفتد. نوشتن یک اطلاعیه یک خطی و حتی چند خطی در پنل طلاب، به درد نمیخورد. پیامک به همه طلاب درگیر با آن تصمیم مهم اجرایی، شاید راه حل خوبی باشد.
  • محمداسماعیلی IR ۱۷:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من جای حضرتعالی بودم همه امتیازاتی که برای طلبه معمم درمقابل غیرمعمم درنظر گرفته شده ازجمله شرط مدرک دکتری و شهریه بیشتر و شرط برای اساتید وغیره را لغو میکردم چون همین امتیازات غلط و ناعادلانه باعث لوث شدن این لباس مقدس شده و بسیاری فقط برای رسیدن به منافع مادی بیشتر ونه برای خدا، وبرخلاف میلشان معمم شده اند درحالیکه شایستگی اخلاقی و شرط تقوی که اصل است را ندارند و مایه وهن این لباس مقدس شده اند.واز طرفی عده ای از طلاب که شایستگی اخلاقی و علمی رادارند ولی بخاطر شرایط خاص خود و موانع شخصی وعلیرغم میل باطنی نمیتوانند معمم باشند،از این مزایا محرومند.واین از مصادیق بارز ظلم و بیعدالتی در حوزه های علمیه است باتشکر.وفقکم الله فی سبیل الهدی
  • امیریان IR ۱۷:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و درود. پویش خوبی را راه اندازی کردید به شرطی که به گفتن بسنده نشود و عمل شود. به نظر من درشرایط خاص جامعه باید مبلغینی اختصاص به قشر نوجوان و جوان در مدرسه ها و دانشگاه ها به کار گرفته شوند که شرایط نوجوان و جوان امروز را که با انواع هجمه ها در فضای مجازی روبه رو هستند بدانند و آنها را با توجه به هجمه ها و با شرایط و روشهایی که جوانان بپذیرند هدایت کنند. البته مبلغینی که کاملا به روز باشند. برایتان توفیق از درگاه خدا مسئلت دارم.
  • هاشمی IR ۱۷:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام بنده را بواسطه اینکه حین تحصیل در حوزه در دانشگاه هم تحصیل نموده ام توسط قسمت آموزش تمامی سوابق تحصیلی ام لغو و محو شده است: ۲ تقاضا: ۱.امکان ادامه تحصیل در حوزه ۲.بعلت مقدور نبودن در حضور سرکلاس ، امکان ادامه تحصیل بصورت غیر حضوری
  • محمد علی IR ۱۷:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم حکم استادی را لغو میکردم و به همان مدرک کارشناسی تا دکترا اکتفاء میکردم تا این رانتی که الان در حوزه ها بخصوص در قم هست بوجود نمی آمد و هر مدیری از آشنایان خود را برای تدریس دعوت نکند بلکه همه فرصت داشته باشند که برای استادی اقدام کنن و هر آن کس که استعداد استادی داشته باشد به بروز و ظهور برسد. وقتی مدرک حوزه رو خود مسئولينحوزه قبول ندارند و برای هر چیزی امتحان کتبی و شفاهی میگذارند باعث درست شدن رانت علماء میشود و استعدادها از بین خواهد رفت... اگر من رییس حوزه بودم خیلی کارها میکردم تا حوزه ازین بی ثمری الان دربیاید و به حالت سابق خودش برگردد.... آقای اعرافی هم نمی‌تواند کاری کند اگر می کرد در چهار سال گذشته میکرد... یاعلی
  • IR ۱۷:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و احترام، ابتدا تشکر میکنم از آقای اعرافی که اجازه دادن ما انتقادات و پیشنهادات خودمون رو بیان کنیم .. و انشاءالله که ایشون پیام های ما رو میخونن و به ما طلبه هایی که دغدغه داریم کمک میکنن باید اصل کار و هدف از آمدن به حوزه رو یادآور شد چون بعضی از افراد هدف از آمدن به حوزه رو فراموش کردن و انگار بعضی از ما ها برای نمره و مدرک درس میخونیم - هدف از آمدن به حوزه اول خودسازی و بعد زمینه سازی برای ظهور است و ...ممکنه اگر افراد بدون امتحان و پرسش درس بخونن بهتر و راحت تر یاد بگیرند و از اطلاعاتشون استفاده کنند و اگر هدف پرسش و پاسخ، تکرار هست ، پس مباحثه برای چیه ؟! دروس تکراری و دروسی که خیلی مورد نیاز نیست را حذف میکردم .. البته یکی از کار هایی که میشه انجام داد امانت گرفتن کتاب هست بهتره ما فرهنگ امانت گرفتن کتاب رو گسترش بدیم همچنین چرا باید کتب حذفی داشته باشند؟ ! اگر قرار به حذف کردنه اصلا برای چی باید این همه کاغذ و جوهر و ...هدر بره .؟؟؟ شاید یکی از ملاک های انتخاب استاد رو تواضع و فروتنی و دوستی واقعی با طلاب قرار میدادم .... شاید خیلی خیلی چیزای دیگه باشه برای گفتن اما مجال سخن نیست باز هم تشکر. خداقوت و یاعلی
  • حسینی IR ۱۷:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم برای طلاب مبتدی کارهای زیر را انجام میدادم: 1. دروس وابسته به قرآن را با یک نظام مناسب در طول دوره مقدمات و حتی سطح یک و دو به عنوان درس اصلی لحاظ می کردم مانند روخوانی، روانخوانی، تجوید، قرائت، مفاهیم پایه، مفاهیم پیشرفته، ترجمه، تفسیر، حفظ 2. برای احکام از بدو ورود تا پایان دوره مقدمات و حتی سطح یک و دو مانند آنچه برای قرآن کریم عرض شد پیوسته برنامه آموزشی و کارگاهی مستمر در برنامه شون قرار می دادم (نکته بارز ضعف عموم طلاب در عصر بعد از انقالب اسلامی ضعف در احکام است) 3. روایت خوانی را جزو دروس اصلی مستمرشان قرار می دادم 4. ترتیبی می دادم تا طلاب دروس طرح ولایت را در شش سال به عنوان درس اصلی به صورت عمیق بخوانند. 5. در زمینه ادبیات عرب دو یا سه سال اول را به مکالمه عربی و صرف و نحو مقدماتی در کنار صرف و نحو فارسی و 3 سال بعدی را به صرف و نحو پیشرفته و سایر علوم ادب عربی اختصاص می دادم.
  • حامد IR ۱۷:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای مدیر حوزه بودم ، به طور خیلی جدی و قاطع موقوفات و اموالی که برای حوزه هست را احیا و به حوزه باز میگرداندم و آنها را مولد میکردم ؛ و مدرس های متعدد و فرصت های تدریس رو برای طلاب ایجاد میکردم ؛ وسطح کتب درسی حوزه رو ارتقاء میدادم و کتاب های بهتر و جدیدتری رو وارد چرخه آموزش می کردم.
  • سایه نشین حضرت صاحب IR ۱۷:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مقررات خشک رو از جلوی پای ورودی ها بر میداشتم، من جوان وقتی میخواهم وارد حوزه شوم از اینکه بگویند جوراب رنگی نپوش مقنعه رنگ روشن ممنوع چادر مدل دار قدغن، میترسم فراری میشوم میپندارم قرار است همه چیزم را عوض کنم و خودم نباشم، من جوانم بدون آگاهی، من آیت‌الله نیستم، از مهمانی خانه ی خاله آمده ام دوست دارم در حوزه آگاه شوم، نمیتوانم وانمود کنم به چیزی که نیستم، اگر مهلت بیابم و آن معارفی که شما و رییس حوزه ی شهرم آموخته اید بیاموزم من هم شبیه شما میشوم البته نه با ریا و به زور، با آگاهی و انتخاب و حقیقی من جوانم کافر نیستم...من بی اطلاعم اما مسلمانم، شیعه هستم، کاری که الان میکنید جمع کردن شبیه های خودتان دور هم در جایی به نام حوزه است با شکافی عمیق بین خودتان با امثال ما چقدر خوب میشود که امثال ما هم بتوانند آگاه شوند، پذیرفته شوند، اگر نمیشود لااقل ما را هم جایی جمع کنید بکی از همین خود های مقدستان را هم به استادی امثال من جوان دعوت کنید به خدا ما هم شیعه ایم، چه بسا ما بیشتر نیازمند آموزش باشیم و دیگر اینکه چقدر زیبا میشود که اتاقک ها و حجره هایی در بازار باشد که یک خانم و یک آقا یا بک شیفت خانم یک شیفت آقا بیاید وسط بازار بین مردم انقدر علم را مرموز و پیچیده و دست نیافتنی و دور نکنید، علم برای عرضه است نه برای ذخیره! اصلا با عرضه کردن تازه ذخیره میشود مخلص کلام من اگر مدیر حوزه بودم امر میکردم حضرات عبا به تن و بانوان چادر به سر مومن بیایید بیرون، با بقیه مثل خواهر و برادرتان تعامل کنید برای نشر دین نمیگویم بگذارید امثال من در حوزه ها حرج و مرج ایجاد کنند میگویم ما را هم طرد نکنید، برای به راه آوردن امثال من برنامه بریزید و یک کار دیگر هم میکردم، آن هم اینکه طلبه ها را مدیریت شده در سایر زمینه ها آموزش میدادم بخصوص در زمینه اقتصادی، تا هرگز به گرفتن حقوق و شهریه نیازمند نباشند، اتفاقا اینگونه تازه این علما با جامعه تعامل پیدا میکنند و فرصت نشر دین در عمل را بدست می آورند، البته نه اینکه بدون ایجاد زیرساخت ها، زیر پایشان را خالی کنم و بدتر از بدتر حوزه از اینی هم که هست مهجورتر شود!بالعکس آنطور منافعش از حالا هم برای حوزه هم برای طلبه ها هم مردم بیشتر میشود با سپاس برای پرسیدن این پرسش اگر خواندید واکنشی هم نشان بدهید من بودم اینکار را هم میکردم.
  • عارف شجاعی IR ۱۷:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت پدر مهربان طلاب، اقای اعرافی عزیز بنده اگر جای شما بزرگوار بودم اول از همه موضوع اخلاق را پیگیری میکردن بدلیل اینکه این کفایه و فقه نبود که امام خمینی ره را امام کرد بلکه رابطه امام ره با خدا بود که ایشان را روح الله بعنی روح خدا کرد، اگر اخلاق و معنویت به طلاب تزریق شود تمام مشکلات علمی تحصیلی پژوهشی تبلیغی و معیشتی طلاب حل خواهد شد چون ان معی ربی و خدا را حاضر ببینیم دیگر مشکلی وجود نخواد داشت دوم هم اینکه موسسات غیر فقهی را افزایش میدادم تا طلاب که انگیزه اصول فقه ندارن وارد علوم کاربردی تر مثل تاریخ و کلام و روانشناسی و تفسیر و..ـ شوند تا ازاین افسردگی علمی وحس بی فایده بودن خارج شوند ممنون از محبت و زحمات تان دعاگویتان هستیم
  • طلبه حقیر IR ۱۷:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام حضورشخصیتی موجه و فاضل؛ حضرت آیت الله اعرافی بر این مسند مغتنمه و نباید از شخصیت برجسته حضرت آیت الله بوشهری هم غافل شد الحمدلله شخصیت هایی هستند که دغدقه شون رفع مشکلات طلابه ولی اینقدر مشکل هست که یک شبه حل شدنی نیست اما میشود به کمک همین طلاب جوان و پرانگیزه بر تمام این مشکلات فائق اومد ای کاش مسؤلین و ندیران قدر این طلاب را میدانستند در عصر و زمانه ای که دنیا با ابزار رسانه فعال و جذاب خودش سعی بر اغفال دارد متاسفانه ماهم تلاش فعال و جذابی برای هدایت و جذب نداریم به نظرم یکی از مشکلاتی که وجود داره و متاسفانه کسی هم بهش نپرداخته، مشکل طلابی است که از نظر عرف و جامعه طلبه و روحانی اند و باید مسؤلیت اجتماعی و تبلیغی را زیر ذره بین مردم انجام بدهند ولی از نظر مدیریت و ساختار حوزه طلبه نیستند و پرونده و کدی ندارند به تعبیری از اینجا رونده و از اونجا مونده هستند و به تعبیر آیین نامه ای طلاب تبصره ۱۰ و ۱۸ قدیم و ۱۰۸۸ جدید ای کاش مدیر فاضل دیداری با اینها میگذاشت و درد دل اینها را میشنید و راهکار را از خود اینها می‌گرفت اگر میشه یه وقت ملاقات بدید که حضوری خدمت برسیم ممنون
  • الف IR ۱۷:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من گله و شکایت دارم چرا برای نوشتن پایان نامه تلفن پشت تلفن که استاد راهنما پیدا کرد تازه این روحانی ناز میکنه قبول نمیکنه یا استاد دیگری معرفی میکنه اقا شما روحانی عزیز شما بهتره از استاد راهنما انصراف بدهید یکساله درگیر استاد راهنما باشی.حتی مسئول پژوهش میگند زنگ بزن تا یکی استادها قبول کنند التماس کن. اقای اعرافی این اسمش چیه؟؟ لطفا پیگیری کنید
  • کاظمی IR ۱۷:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    گر من جای مدیر حوزه بودم اولا ۷۰ درصد طلاب را در رشته تبلیغ و مبلغ دینی تربیت میکردم، اجازه نمیدادم یک طلبه بیش از دو یا سه سال در حوزه بماند بعد از دو سال باید دو برابر اندازه تحصیل تبلیغ کند مثل دانشجویان نظامی که نمیتونند مقاطع تحصیلی را پیوسته طی نمایند باید آموزه ها را در میدان عمل پیاده کنند بعد دنبال ارتقاء تحصیلی باشند گاهی بعضی طلبه ها بیش از ده سال است در حوزه تحصیل می‌کنند یعنی در اوج جوانی و نشاط کنج حجره نشسته و دروسی که می خوانند به هیچ وجه در تبلیغ به درد آنها و مردم نمی خورد ثبات در تبلیغ خیلی مهم است یعنی اعزام یک مبلغ برای هر مسجد یا منطقه ای حداقل باید دو ساله باشد تا مبلغ مردم و منطقه را خوب بشناسد و جا بیفتد طلاب مبلغ در سطح واندازه یک کارمند معمولی حقوق و یا منبع درآمد داشته باشند ودر طول تبلیغ باید از نظر سیاسی و فرهنگی و اخبار محلی پشتیبانی گردند
  • محسن نعمتی IR ۱۷:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام ۱-همونطور که استاد بزرگوار شهید مطهری در مقاله مشکل اصلی در سازمان روحانیت بیان کردند بحث اقتصاد طلاب هست در حال حاضر نیز احساس میشود این مشکل کماکان وجود دارد وسرمایه های عظیم انسانی در حوزه خصوصا آنچه در شهرستانها دیده میشود در پی کسب امور معیشتی نابود میشود بنابر این لازم است برای این مقوله فکر اساسی شود تاطلاب از مسئولیت های طلبگی به خاطر این امر فاصله نگیرند ۲- در رابطه با پویای حوزه ها در قسمتهای مختلف آموزش وپژوهش وتهذیب ومدیریت وپذیرش لازم است تجدید نظر شود ۳-پیوند حوزه به عنوان یک عنصر فعال با دیگر مراکز آموزش از جمله آموزش وپرورش ودانشگاه ها ضعیف است به طوری که طلابی که در این عرصه بعد از سالها طلبگی باترس وارد میشوند انفعال نیز دارند ۴-آن چیزی که در حوزه وجود ندارد عدم آموزش هویت ومسئولیت های حوزه در قبال جامعه است تاحدی که بعضی نیم قرن هم در حوزه میمانند ونه احساس مسئولیتی دارند نه شناخت دقیقی از حوزه وجامعه ۵-ما بزرگترین منابع دین که همان قرآن وحدیث میباشدرا در حوزه فراموش کردیم در مدیریت اسلامی وانقلامی حتما باید این دو مقوله در صدر تمام مسائل آموزشی وپژوهشی قرار بگیرد
  • AE ۱۷:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اینهمه پیامی که من دیدم رو واقعا جناب اعرافی میخونن ؟ کاش حداقل جواب تک تکشون رو بدن تا دلمون گرم باشه اگه من جای جناب اعرافی بودم یه فکری به حال تصحیح امتحانات کتبی میکردم کساییو واسه تصحیح انتخاب میکردم که نمره کیلویی ندن خیلی برا خودم پیش اومده دوستام بدون مطالعه و زحمت دادن به خودشون رفتن امتحان دادن و نمره قبولی گرفتن اما من با کلی مطالعه و جواب دادن تک تک سوالا نمرم شده 4
  • علی IR ۱۸:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    در تمامی بخشها مدیری با سن بیشتر از 40 سال قرار نمی دادم طی این 7 سال طلبگی تمامی مشکلاتی را که در طلبه ها مشاهده کردم به خاطر عدم درک متقابل بین طلبه و مسئول ما فوقش بود
  • IR ۱۸:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم ایشون بودم یک تجدید نظری درمورد عناوین درسی که طلاب درطی چندین سال تحصیلی میخوانند وازقضا بهره ای هم ندارد حذف وکتب های درسی که مناسب تر ومفید تربودند راجایگزین میکردم برای مثال چرانباید درحوزه های علمیه ما منشور روحانیت امام ره مثل واحد درسی پاس نشود؟
  • AE ۱۸:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگه جای آقای اعرافی بودم بعضی مدیرای مدارس علمیه و مدیرای استانهارو برکنار میکردم بعضی از مدیرا فکر میکنن خدان و همه باید مطیعشون باشن و بعضی استانها فقط رابطه بازیه چون فلانی داییش مدیر کل استانه شده مدیر فلان مدرسه و هرکار دلش بخواد میکنه هیچکسم هیچی نمیتونه بگه مدیر میشناسم از طلبه ها چک سفید امضا میگیره که گرفتنش جرمه
  • غریبه IR ۱۸:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت آقای اعرافی من جای شما بودم به فکرمعیشت طلاب میبودم
  • طاهره صفایی زاده IR ۱۸:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    1- از کتابهای پرمحتوای امام خامنه ای در زمینه ی سیاست و کیاست بعنوان بخش مهمی از منابع تدریس دروس حوزوی استفاده میکردم. 2- سبک زندگی اسلامی و طب ائمه و مزاج شناسی و درمان بیماریها به روش ائمه را که مظلوم واقع شده و فراموش شده و کنارگذاشته شده را باز به دروس حوزه باز میگرداندم.
  • اسماعیلی IR ۱۸:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای مدبر بودم اول به فکر معیشت طلاب بودم و از رهبر درخواست می کردم مانند فرهنگیان حقوق بگیرند ...شاید بعضیا بگویند خوب همه میان حوزه خوب بزار بیان شرایط زیاد کن و هرکسی را قبول نکن دوما مسئله تدریس و محدوده که انگار دانشگاه میخوانم نه حوزه ...مانند نجف عمل کنید ممنونم خوزستان
  • مهدی IR ۱۸:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فرضا که ایشون بخونه چه ترتیب اثری میده؟؟ مگه حرف عده ای گمنام در مقابل فرمایشات بزرگان اهمیت داره ...
  • وحید IR ۱۸:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من مدیر حوزه علمیه بودم در چند بخش کار میکردم: الف: ساختار ۱.ساختار حوزه را به ۳دوره ۴ ساله تقسیم میکردم که در دوره اول طلبه شناخت از حوزه پیدا کند و اگر خواست بماند وگرنه از همان ابتدا راه خود را پیدا کند در این دوره طلبه با لباس طلبگی خو خواهد گرفت و آموزش های عمومی فقه و اخلاق و عربی و اعتقادات را فرا میگیرد در دوره اول ساعت حضور بیست و چهار ساعته و درسها به صورت کاربردی خواهد بود دوره دوم و سوم تخصصی تر و با تکیه بر نگاه تخصصی به علوم اسلامی باشد ۲.اصل در حوزه و ساختار حوزه را تبلیغ قرار میدادم بنابرین هزینه فقط برای مبلغ دانشمند و آگاه به زمان خرج میشود و حوزه تعهدی در قبال تربیت استاد دانشگاه و قاضی نخواهد داشت البته دولت باید یک دانشگاه مستقل قضاوت با تکیه بر روش حوزوی دایر کند. مبلغ روستا را ارزش مینهادم و مبلغ به جای گرفتن پول از مردم از حوزه ماشین و خانه و حقوق دریافت میکرد و به تبلیغ در روستا یا شهر میپردازد تربیت مبلغ پول و آموزش میخواهد. ۳. چهار سال دوم و سوم تخصصی فقه و یک تخصصی دیگر توسط طلبه انتخاب میشد. و هزار کار دیگر مانند الکترونیکی کردن تمام کارهای حوزه و حذف بحث ها و موسسه های بی فایده ب: اقتصاد ۱.شهریه: شهریه مجرد ها حذف و فقط کمک هزینه خرید کتاب میدادم شهریه متاهل ها را ساماندهی میکردم و طوری برنامه ریزی میکردم که کفاف زندگی آنها را بکند ۲. موقوفات را ساماندهی میکردم و حوزه را واقعا مستقل میکردم و من الله التوفیق
  • ز م IR ۱۸:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام کلیپهای تبلیغی زیاد و با کیفیت و عمیق برای محبوبیت طلاب در جامعه میساختم طلاب نخبه رو شناسایی میکردم ودر کارها از استعدادشون استفاده میکردم نمره و امتحان که سبک دانشگاههست رو برمیداشتم و انگیزه یادگیری با کیفیت رو در طلاب بالا میبردم در ورودی و گزینش از خدا میترسیدم و هر کسی رو در این بستر ثبت نام نمیکردم که برخی خروجیهای حوزه نچسب وگاها بی اخلاق هستند دربرخورد مناسب با طلاب خاطی جدی بودم تا کسی نتونه از این لباس و عنوان مقدس سو استفاده کنه و نگاه مردم رو تحریف کنه
  • مهدی علی اکبری IR ۱۸:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نام خداباسلام وصلوات برمحمد(ص)وآل محمد؛من جای کسی قرارنمیگیرم ولی اگرمسوولیت حوزه را عهده داربودم جزء جزء "منشورروحانیت"وبیانیه"گام دوم"راتبدیل به نقشه جامع فرهنگی میکردم وبا تشکیل قرارگاه منشوروگام دوم را باترکیبی ازنیروهای باتجربه ی چابک وجوانان انقلابی عملیاتی میکردم وبرای سلامت حوزه ساده زیستی وسبک زندگی امام ورهبری رابه‌عنوان تعهدنامه ومیثاق نامه رسمی حوزویان قرار میدادم.پس از اتمام درس خارج طلاب شرایط ماندن در قم را سخت گیرانه قرارمیدادم ومشوق هایی برای هجرت طلاب فاضل برای حضور درشهرستانها وحتی روستاها قرارمیدادم.
  • علیرضا IR ۱۸:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای..... اولین کار اشتغال طلاب را رسیدگی میکردم چرا باید طلبه ای ۸ سال ۱۰ سال حوزه درس بخونه بعد حوزه رو وِل کنه به خاطر عدم وجود شغل و اشتغال مناسب. همه که نمیخان مجتهد شوند مثل دانشگاه طرف بعد چند سال مشغول شغلی میشه نه راننده تاکسی شدن طلاب. امکان شغل های دولتی و حوزوی فراهم شود برا طلاب. طلاب نون ندارن بخورن اشتغال حل شه خیلی چیزا حل میشود.
  • ابوالفضل ترابی کارگر IR ۱۸:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    محب کرار: بسم ‌الله الرحمن الرحیم وَعَدَاللهُ الصّابِرینَ الْمُخْرَجِ مِمّا یَکْرِهُونَ وَالرِّزْقَ مِنْ حَیْثُ لایَحْتَسِبُونَ جَعَلْنَا اللهُ اِیّاکُمْ مِنَ الَّذینَ لاخَوْفٌ عَلَیْهِمْ وَ لا هُمْ یَحْزَنُونَ. اولاً؛ تشکر بابت این تحول و اقدام متناسب با چهل سال دوم انقلاب. ثانیاً؛ از تمام گله های اقتصادی می گذرم، فدای سر امام زمانم عجل الله تعالی فرجه الشریف؛ دستتان را می‌بوسم امامم را یاری کنید... پیشنهاد؛ ۱- شما بزرگواری کنید به همراه تیمی ۱۰ - ۱۲ نفره سفرهای استانی و شهرستانی و اگر می‌شود به روستا ها، بروید، مشکل مردم هر شهرستان با طلاب و مدارس علمیه را بررسی کنید، ببینید اصلأ مدرسه علمیه و طلاب آن خروجی داشتند یا خیر، مردم چه انتظاری از طلبه دارند و این انتظارات از سیستم فعلی حوزه خارج می‌شود یا باید تغییرات رخ دهد. ۲- طلاب را در زمینه مدیریت اجتماعی توانمند کنید. ۳- نشست‌های کاربردی (کاربردی) و مستمر در شهرستان ها راه‌اندازی کنید، برای چگونگی رفع موانع ظهور و نقش تحصیلات حوزوی و طلاب در این رابطه. اللهم صل علی محمدوآل محمدو عجل الفرجهم من الله توفیق
  • محمد امیر AT ۱۸:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام, من یک شهروند عادی هستم . و می دانم که مدیریت این حوزه بسیار سخت است.موارد و مشکلاتی و پیچیدگیهایی وجود دارد که مانع دستیابی به نتایج مطلوب می گردد. در وضعیت فعلی:1) تشکیل سازمان علمای مجاهد که در کلام و عمل عدالت را پیشه راه خود می کنند.و حامی مستضعفان هستند را به فوریت به انجام می رساندم. 2)آموزش و انتقال مطالبه گری را از علما به مردم تبیین می کردم. 3)کرامت ایرانیان خط قرمز ماست را شعار امسال قرار می دادم و مدیران بی کفایت را با کمک مردم به چالش می کشیدم. "موفق باشید."
  • پاسدارانقلاب IR ۱۸:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسمه تعالی سلام علیکم مصوب میکردم که همه مدارس و حوزه های علمیه سراسر کشور طلاب و روحانیون معزز جهت حضور مستمر در حلقه های صالحین بسیج از طرف مدیر مدرسه و حوزه تشویق و ترغیب شوند تا بلکه بواسطه این امر خیر شاهد اتفاقات بهتری شویم هرچند که به اذهان برخی مدیران حوزه بیشتر جذب طلبه ها از طریق همین حلقه ها بوده است و چه طلبه ها و روحانیون عزیزی که گله مند بودند که مدیران یا اساتید آنها برای حضور آنهادر این حلقه ها مانع شده اند ...
  • سرباز ولایت IR ۱۸:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام من اگر جای مدیر محترم حوزه بودم چند کار اساسی رو انجام میدادم ۱. یک مشکل بزرگ که واقعا سد معبر شده و طلاب رو اذیت میکنه بحث محدوده های درسی میباشد که واقعا طلبه رو آزرده خاطر میکند که ما هر سال با مشکل تمام نشدن محدوه ها مواجه هستیم و چه ضرورتی دارد یک طلبه یه کتاب ۴۰۰ صحفه رو داخل یک سال تمام کند ۲. مشکل دوم که واقعا باعث اذیت طلاب مخصوصا طلاب قم میشود برگزاری امتحانات توسط مرکز میباشد چرا هنوز به این نتیجه نرسیده اید که هر حوزه ای موظف است امتحانات میان سالش رو خود حوزه برگزار کند آیا این نیاز به فک کردن دارد اقایان بزرگوار شیوه درس دادن هر استادی فرق میکند و ما یه سال سر کلاس یه استاد میشینیم چرا استاد دیگری سوال طرح کند خواهش میکنم کمی تامل و تفکر کنید ۳. بحث سوم اینکه شما هر سال بیانیه میدهید طلاب کمتر پایه ۶ حق امدن به قم را ندارند شما همه موسسه های تخصصی رو بردید داخل قم داخل خوزستان هیچ موسسه وجود ندارد پس ما چکار کنیم نه استادی داریم نه موسسه ای و نه حوزه ی معتبر و سطح بالایی که در ان درس بخوانیم ۴. مشکل بعدی طلاب مخصوصا طلاب قم بحث شهرک مهدیه میباشد حدود سه چهارم منازل مهدیه خالی میباشد واقعا چرا باید اینطور باشد افرادی هستند حدود ۲۰ سال در مهدیه ساکن هستند و هستند طلابی که به خاطر مشکل مالی صاحب خانه اساس انها را بیرون انداخته لطفا کمی به فکر طلاب باشید لطفا از کاخ های خود بیرون بزنید و کوخ های طلاب رو ببینید حتی خیلی از طلاب همان کوخ را هم ندارن ۵. مشکلی بعدی که خودتان میبینید و واقعا نمیدانم انرا پیگیری میکنیددیا نه مشکل معیشت طلاب هست شما را به هرکس قبول دارید به والله به پیر به پیغمبر به اهلبیت با ماهی یک میلیون نمیشه دردی رو دوا کرد بابا بخدا طلبه میشناسم ۶ سال متاهله هیچی از خودش نداره از باباش داره کمک خرج میگیره چند روز پیش پدرش بهش گفت کدوم جهنم دره ای هستی که هنوز من باید کمک خرجتو بدم به ولله الان دیگه قدیم نیست که مثل علما و عرفا پوست هندوانه و نون خالی بزاریم رو سفره من چندین طلبه رو میشناسم به خاطر مشکل مالی زنش از ازش طلاق گرفته به هرکی قبول داری به فکر معیشت طلاب باشید چون شکم خالی(بی پولی) مقدمه فساد میباشد ۶ .چرا مدرک حوزه علمیه بی ارزش میباشد و معتبر نمیباشد با تشکر خادمدشما
  • احمد قربانی IR ۱۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    آقای اعرافی لطفا 1. حضرتعالی مصداق اتم مدیران چند شلغه این مملکت هستید ( 1. ریاست‌ مرکز جهانی‌ علوم‌ اسلامی‌ و عضویت‌ در هیئت‌ امنای‌ آن‌ 2. عضویت‌ در شورای‌ فرهنگی‌ ــ اجتماعی‌ وزارت‌ علوم‌، تحقیقات‌ و فناوری‌ 3. عضویت‌ در شورای‌ فرهنگ‌ عمومی‌ وزارت‌ فرهنگ‌ و ارشاد اسلامی‌ 5. مدیریت‌ گروه‌ علوم‌ تربیتی‌ مؤسسه‌ امام‌ خمینی‌(ره‌) 6. عضویت‌ در هیئت‌ امنای‌ مؤسسه‌ بین‌ المللی‌ هدی‌ 7. معاونت‌ پژوهشی‌ حوزه‌ علمیه‌ قم‌ 8. ریاست‌ هیئت‌ امنای‌ دانشکده علوم‌ قرآنی‌ میبد 9. عضویت‌ در کنگره دین‌‌پژوهان‌ کشور 10. مدیر مسئولی‌ فصلنامه‌های‌ «حوزه‌ و دانشگاه‌»، «جستار اقتصادی‌» و «تربیت‌ اسلامی‌» 11. عضویت‌ در هیئت‌ امنای‌ دفتر تبلیغات‌ حوزه‌ علمیه‌ قم‌ 12. عضویت‌ در شورای‌ پژوهش‌های‌ علمی‌ کشور 13. عضویت‌ در هیئت‌ امنای‌ مرکز جهانی‌ و سازمان‌ مدارس‌ خارج‌ از کشور.) چگونه می‌خواهید با این مشغله به مدیریت حوزه علمیه برسید؟ 2. آیا خبر دارید وضعیت معشیت طلاب به چه شکلی است؟ اجاره بها مسکن خبر دارید الان چگونه است؟ یا نه شما اینها رو خبر ندارید! 3. اساسا از وضعیت آموزشی بعضی از اساتید خبر دارید؟ که در حد مزخرف هستند؟ آیا سرزده و آن هم بدون تشرفات و دوربین به حجره‌های درسی سر زده اید؟ 4. حاضرید فیش‌های حقوقی خودتون رو به طلاب اعلام کنید؟ ما طلاب حاضریم که بر منابر رفته و تمامی عایدی خود اعم از شهریه و غیره را جار بزنیم. شما حاضرید همچین کاری کنید؟ 5. خبر دارید بعضی طلاب مجبور هستند دست به سوی مردم دراز کنندتا مقداری پول به آنها بدهند؟ 6. آقای اعرافی سر به حوزه‌های شهرستان‌ها زده اید؟ آیا خبر دارید بعضی از مدیران با وجود موقوفه‌های بسیار برای خود چه برو بیای راه انداخته‌اند؟ از فسادهای اخلاقی و اقتصادی همین مدیران نا لایق خبر دارید؟ 7. آقای اعرافی تا به حال شده طلاب بدون لنکت و به دور از چابلوسی شما را نقد کنند؟ 8. راستی آقای اعرافی چرا برای بعضی از مدیران و اندیشه‌ورزان حوزه انقدر پیر هستند؟ آیا نیروی‌های تازه نفس و جوان به کار شما نمیاد؟ 9. آقای اعرافی هویت طلبه در جامعه کجاست؟ هویت اجتماعی طلاب و خانواده‌های آنها رو چه کسی بر می گردونه؟ 10. آقای اعرافی در پایان متذکر می‌شوم: معیشت، معیشت ، معیشت / مسکن، مسکن، مسکن/ جوانگرایی،جوانگرایی،جوانگرایی/ تحول تحول تحول
  • علی IR ۱۸:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    لطفا از طلاب جوان استفاده کنید
  • بنده خدا IR ۱۸:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام ممنون هستم بابت این پویش و امیدوار که نظرات خوانده شود بنده اگر درجایگاه مدیریت بودم این روند نمره مداری و ملاک ارزشیابی طلاب براساس نمرات را حذف میکردم در عوض کار عملی و تدریس روانتر رو جایگزین میکردم با تشکر
  • محمد امجد IR ۱۸:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام وادب به محضر ایت الله اعرافی مدیریت خدوم و بزرگوار به نظر حقیر حوزه باید یک خانه تکانی کامل در نحوه اموزش داشته باشد اگر مدیریت محترم اجازه بفرمایند طرح حوزه ی هزاره ی دوم را محضر ایشان تقدیم کنم اولا حوزه باید به چهار دوره ی سه سال تخصصی تقسیم شود دوما بسیاری از مطالب درسی حوزه دور مسلسل است سوما مطالب اموخته شده بعد مدتی بخاطر کاربردی نبودن ان فراموش میشود چهارما طلبه ها وقتی میتوانند دارای چند ین مدرک دکتری در طی دوازده سال بشوند چه اسراری ست که بعد از ده سال طلبه ها تازه بتوانند در جایی مشغول بشوند پنجما اگر به هر علتی طلبه ای قصد ادامه دادن در رشته های تخصصی فقه واصول ندارد عمرش در حوزه تلف شود ششما چگونه یک استاد دانشگاه باخواندن بخشی از ادبیات حوزه دکترای ادبیات میگیرد ولی یک طلبه با مطالب کامل تر تازه میشود پایه سوم ایا این جفا به حوزه علمیه و طلبه ها نیست امید وارم مدیریت محترم یک بار فرصت نشست و ارایه طرح را به حقیر بدهند العبد شیخ محمد امجدی
  • مهدی رخشاندل IR ۱۸:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام چندین سال است مشغول تدریس و معاونت بودم. آیت الله اعرافی عزیز ممنون از زحما اگر مدیر حوزه های علمیه می شدم: 1-با توجه به اینکه دروس حفظی بعد از چند سال از ذهن طلاب پاک می شود، برای انتقال مفاهیم چنین دروسی به طلاب، از روش دیگری غیر از امتحان استفاده می کردم که در وقت طلاب صرفه جویی شود و تمرکز بیشتری روی مطالب مفید و اساسی دیگر داشته باشند) 2-نظارت بر کادر حوزه ها و ستاد را چنان تقویت می کردم که هیچ کس نتواند از مسئولیت و پاسخگویی شانه خالی کند.(مثلا سامانه شکایت ایجاد می کردم) 3- افراد بی کفایت را بازخواست و گاهی اخراج می کردم. 4- اجازه نمی دادم بی برنامه گی در کار حوزه باشد.(مثلا قرار بود حداکثر یک هفته پس از آزمون غیر حضوری خرداد99(که27 خرداد به پایان رسید) اقدام به ثبت نمرات نمایند در حالیکه تا امروز 10 تیر این وعده عملی نشد و هیچکس پاسخگو نیست ) 5- اقدامی می کردم که مدیران مدارس به صورت الله بختکی منصوب نشوند و افراد مدیر و مدبر و صالح را بر می گزیدم.(چه بسیار از مدیران مدارس که طلاب مدرسه شان را بدبخت یا سرشار از کینه کرده اند) 6- پولی که به اساتید و کادر پرداخت می شود را در جایی سرمایه گذاری می کردم که خودش مولد باشد و اساتید و کادر بدبخت در وقت پرداخت حقوق همواره ناراضی و در سختی نباشند(چرا که عدم رضایت اساتید و کادر غالباً منجر به کارآیی کمتر نیروی انسانی و متضرر شدن طلاب می شود و روی موفقیتشان تاثیر مستقیم دارد) 7- حداکثر تعداد طلاب برای هر کلاس جهت پرداخت حقوق به استاد را کاهش می دادم و از ده نفر به پنج نفر تقلیل می دادم. 8- در پذیرش طلاب ورودی پایه اول بیشتر سخت می گرفتم و طلاب مستعد را جذب می کردم و این استعداد را هم به تنهایی از نمرات کارنامه شان نمی فهمیدم.چه بسا کسی نمرات ضعیفی در مدرسه داشته باشد ولی استعداد بسیار خوبی داشته باشد و بالعکس. 9- رانت عجیبی که عده ی بسیاری از مسئولین حوزوی به کار می گیرند را با جدیت شناسایی و ریشه کن می کردم. 10- یک کمیته استعدادیابی جهت پیدا کردن مدیران موفق از میان طلاب و روحانیون ایجاد می کردم که بساط مدیران سفارشی برچیده شود.(هر انسان صالحی که شایسته مدیریت یک مجموعه نیست) 11- تمام تلاش خود را در راستای کارمند رسمی شدن اساتید و کادر به کار می گرفتم(و انها را از استرس عدم امنیت شغلی نجات می دادم ) ادامه دارد..
  • یا زهرا(س) RO ۱۸:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم،اول اینکه درمورد معیشت طلاب دراولویت قرارمیدادم دوم حوزه الان آموزش محور شده ومتاسفانه تقریباهمه چیز نمره شده وسوم اینکه با طلاب دیدار حضوری برگزارمیکردم واز مشکلاتشون باخبرمیشدم و اون وقت درجهت رفع مشکلاتشون تلاش وبرنامه ریزی میکردم
  • امیر IR ۱۸:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نام خدا و با سلام و تحیت و آرزوی موفقیت برای شما. یکی از مهمترین کارها شناسایی و تشویق طلبه های مستعد و درس خوان و شناسایی افراد تنبل، بی سواد و درس نخوان و اخراج آنها از حوزه است اگر این کار صورت نگیرد در آینده با طلبه های بی سوادی که وزر و وبال حوزه هستند مواجه خواهیم شد که نه تبلیغ کردن بلدند و نه تدریس و تالیف.
  • IR ۱۸:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم، محدوده درس ها را کمتر میکردم تا به جای کمیت کیفیت و بازدهی بهتری این درس ها داشته باشد و اینکه از همان پایه های اول دروس را تخصصی میکردم تا هر طلبه ای برحسب استعداد و علاقه ای که دارد اموزش ببیند. و مورد اخر اینکه بعضی از دروس را اضافه میکردم مثل سواد رسانه ای و اموزش نرم افزاربرای تبلیغ و.... سپاس از راه اندازی پویش خوبتون
  • حسین IR ۱۸:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای آیت الله اعرافی بودم به بهانه تحول در آموزش حوزه چنین افراد بی کفایتی رو دربخش آموزش حوزه قرار نمیدادم ک به بهانه اصلاح آموزش با نهایت بی شرمی و بی ادبی با طلاب رفتار کنند و رسما شان و جایگاه طلبه و زی طلبگی رو زیرپا بگذارند. سیستم بسیار فشل آموزشی رو با مسئولینی ک بویی از صبر و تحمل و متانت نبردند نمیشه اصلاح کرد آقای اعرافی!! خصوصا توی این دوره‌ای که از شدت فشار، مرکز خدمات رسما طلاب رو به کاسبی در باسلام و... تشویق میکنه . سوال بعدی اینکه حضرت ایت الله اعرافی دقیقا چند شغل، پُست و سِمَت دارند؟؟؟!!!
  • فؤاد AE ۱۸:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگرجای ایشان بودم... این مسئولیت را نمی‌پذیرفتم، یک عضو شورای نگهبان که تدریس هم میکند چقدر قدرت وقت و انرژی دارد که بخواهد همزمان مدیر حوزه ها هم باشد؟
  • جرجندی IR ۱۸:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    خدا آیت الله اعرافی و همه عزیزان رو حفظ کنه اگه من جای آیت الله اعرافی بودم اول مطالبات رهبری از حوزه های علمیه رو عملی میکردم بعد بعضی از مراجع عظام رو به استان هایی دیگه تبعید می کردم تا مردم ازشون استفاده کنند بعد ما ظرفیت این رو داریم از کلاس پنجم دبستان به بعد حوزوی پذیرش کنیم چرا این نکته مغفول مانده در حوزه های علیمه برادران اهل سنت این مسئله وجود داره بحث حفظ قرآن رو برای طلاب پیگیری میکردم
  • محمد امین IR ۱۸:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم خیلی خوشحال شدم که این خبر را شنیدم پیشنهاد اول حقیر اینکه این رویه دائم ادامه پیدا کند به این صورت که به انتخاب طلاب از هر مدرسه یک یا چند نماینده به انتخاب خود طلاب مشخص بشه و این نماینده ها جلسات فصلی یا سالی دو بار با جناب حجت الاسلام والمسلمین اعرافی مدیر محترم حوزه علمیه داشته باشند و پیشنهادات و انتقادات شان رو بدون واسطه به صورت مستقیم خدمت آقای اعرافی عرض کنن با این کار امید می‌رود حوزه های علمیه از روش معتاد و تکراری و مدیریت سنتی خارج شده و اصلاح گسترده ان شاء الله مثمرثمر اتفاق بیفته اهمیت این جلسات از اینجاست که مدیران محترم در صورتی که ارتباط مداوم با بدنه حوزه نداشته باشند فقط از زاویه دید خودشون مسائل نگاه می کنند که ممکنه به بعضی مسائل توجهی نشه ولی وقتی طلاب دخیل در امر شدن مدیران محترم به صورت مستقیم از نتیجه قوانین برنامه‌های حوزه آگاه می‌شوند در بیانات حضرت آقا در مورد حوزه و روحانیت هم به همین تحول خواهی در متن و بدنه حوزه های علمیه یعنی طلاب معزز تاکید شده امیدوارم جناب آقای اعرافی از بعضی تندی ها و کج خلقی ها در این مسیر که ممکنه از امثال بنده سر بزنه با صبوری پدرانه گذشت کنند مطلب دوم در مورد پذیرش حوزه های علمیه است در حوزه علمیه در بحث پذیرش ضعف جدی وجود دارد رفع این ضعف تا حد زیادی با فعال شدن کادر قوی و مجرب برای پذیرش حوزه امکان پذیره به این صورت که این کادر با ارتباط گیری با گروه های فرهنگی مختلف افرادی رو که مستعد ورود به حوزه هستند شناسایی می کنند بدیهی که برای تحقق این امر نیاز به مجاهدات مدارس علمیه وجود دارد مطلب سوم هدف گذاری صحیح برای طلاب هست متاسفانه دیده میشه بعضی بعد چندین سال تحصیل در حوزه هنوز هم هدف مشخصی ندارند این مشکل با این موارد تا حدودی قابل حل هست روشن کردن اهمیت کتب حوزوی شناساندن افراد موفق در زمینه های مختلف در حوزه علمیه به طلاب اهمیت دادن به دروسی مانند قرآن و نهج البلاغه که غایت نهایی از اصول و فقه رسیدن به قرآن و حدیث هست ولی متاسفانه در نگاه حوزویان گاهی اصل اصول و فقه شده و کتاب و سنت به حاشیه رفته طلاب بعد از چندین سال تحصیل در حوزه علمیه تنها مصلح به اصول و فقه هستند اگر آنها را خوب فرا گرفته باشند و برای جامعه کارایی ندارند البته این مطلب به معنی بی اهمیت بودن اصول و فقه نمی باشد ادامه...
  • بی نام IR ۱۸:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای شما بودم سیستم حوزه رو باز نگری میکردم. اینهمه دروس بی فایده! هیچ نقشی هم در جامعه نداره مردم روز به روز از دین بیشتر فاصله میگیرند.اینهمه جوون نخبه و با استعداد رو گروگان گرفتین در حوزه که چی بشه با درآمد ۷٠٠ تومن شما خودتون میتونید زندگی کنید که به این جوونها میگین زندگی کنن و با این جمله که شهریه برکت داره سر کارشون گذاشتین! همین مراجع عزیز که به موقع سختی و گرفتاری مردم هیچ صدایی ازشون شنیده نمیشه دارن مثل این طلاب زندگی میکنن.. بعد طلبه بیچاره از همه جا مونده و رونده مجبوری دست فروشی کنه یادر به در دنبال نماز و روزه استیجاری باشه. اگه مراجع و مسئولین حوزه از این درد بمیرند جا داره. که چطور با زندگی اینهمه جوون بازی کردند. عایا امام علی در جامعه خودش کار نکرد و فقط نشست و سخنرانی کرد یا پیامبر؟
  • حسین IR ۱۸:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    توروبه قران به معیشت طلبه ها برسید.طلبه ها اززیر خط فقر که هیچ ،رفتن صدصفحه قبل خط فقر.والله قسم این شهریه خرج سه روز هم نیست.انقدخونواده طلبه ها گشنگی و تشنگی کشیدن که من خودم دیدم شخص طلبه دختر به طلبه جماعت نمیده چون نمیخواد بچه اش گشنگی و بدبختی بکشه
  • محمدي IR ۱۸:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام . ضمن تشكر از مجاهدت هايي كه بزرگان حوزه تا به امروز داشته اند... ( و اجر آن در نزد خدا محفوظ) به نيازهاي علمي و عملياتي جامعه اهتمام بيشتري ميكردم.سالهاست رهبري به بهانه ي نامگذاري سال؛ دغدغه هاي اقتصادي و قبلاً فرهنگي را محور و شعار قرار ميدهد. لكن آنچه مشاهده ميشود وضعيت كنوني اقتصادي و فرهنگي جامعه است. ( وضعيت سياسي و اجتماعي نيز معلوم الحال است. كه بماند...) آيا واقعاً اگر حوزه نتواند به چاره جويي؛ در خصوص تجلي كاربردي تعاليم وحياني و نجات بخش اسلام در كف جامعه، بپردازد. پس... كي؟ كجا؟چگونه؟و... چه وقت ميخواهد به درد اسلام بخورد؟ درد ما انفعال حوزه در برون رفت، از وضعيت موجود بخشهاي مختلف جامعه است. ما از حوزه انتظار تفقه مبتني بر مقتضيات زمان ر ا داريم.ان شاءالله
  • طلبه بدبخت IR ۱۸:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    روی همین حوزه که اصل تمرکز میکردم
  • طلبه IR ۱۸:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم و رحمت....چالش بسیار جالبی را آغاز کردید انشالله صرف چالش باقی نماند و در عملکرد ها هم مورد توجه قرار بگیرد... حوزه علمیه الان به خیلی چیزها نیاز دارد و خیلی خیلی خیلی چیزها هم در حوزه علمیه اضافه هستند.... نیاز حوزه الان به رسیدگی واقعی به معیشت طلاب هست اگر هم طلبه های خانم را هم مورد عنایت قرار دهند که عالی می شود هر چند عموما اصلا بحساب نمیایند....یک دوره مرور اوامر رهبری در نظام آموزشی حوزه می تواند تحولی شگرف در حوزه ایجاد کن... تعامل حوزه و دانشگاه تنها ارمغانی که بوجود آورده واحدی کردن دروسی بوده که طلاب را فقط مجبور خواندن کرده نه مشتاق آموختن ..... حوزه باید به سه محور تقسیم شود در همان ورد بعد از دو سال اول چه حوزه علمیه بانوان (باز اگر مورد عنایت حضرات قرار بگیرد) هم حوزه برادران: محور اول: اجتهاد پروری ( نیاز جامعه به مجتهد فاضل مصلح هر روز بیشتر از قبل احساس می شود) محور دوم:فقیه( فقه و اصول از اولین های دروس دینی هستند باید متخصصان خبره اعم از زن و مرد در کشور اسلامی زیاد باشند جامعه اسلامی باید به این متخصصان برای تمدن اسلامی جایگاهی خاص اختصاص دهد . و محور آخر مبلغ و مبلغه برای اعزام به تمام دنیا .... بیشتر طلاب دارای بیانی سلیس قوی تاثیر گذار و با اقناع قوی هستند اما دروس حوزه آنان را از هدفشان که تبلیغ بوده باز داشته پس باید به این مقوله توجه ویژه شود تا طلاب با فراغ بال و آسودگی خاطری بدنبال هدفشان که نشر علوم دینی هست بپردازند ..... حوزه نیاز به دروس تکراری و بی محتوا و خسته کننده ندارد حوزه نیاز به دروس تربیت فرزند دروس مهدویت دروس سبک زندگی دینی دروس اخلاق فردی و اجتماعی خاص دارد دروسی که باید در حوزه مخصوص بانوان از اولویت ها باشد واحدی بودن دروس و مشترک بودن بعضی از دروس با دانشگاه لطمه های جبران ناپذیری به حوزه وارد کرده است وجود نظریات امثال صادق هدایت و فروید بیکن و غیره نتها در حوزه نباید جایگاهی داشته باشند بلکه صریحا باید مورد نقد مستقیم و راهکار دینی قرار بگیرند،رسیدگی به امور بیمه طلاب و تشویق به فرزند آوری و تسهیلات قرار دادن برای این مقوله باید جز اهداف اصلی حوزه باشد مخصوصا برا بانوان تا در کنار علم آموزی از اصل علت آفرینش خود باز نمانند و حوزه پاگیر نشود... باید حوزه رویه سابق خود را پیش بگیرد نه دانشگاه را با تشکر
  • IR ۱۸:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام محضر آیت الله اعرافی دام عزه بنده اگر جای شما بودم یک انقلاب اداری در مرکر و دیگر استانها ایجاد میکردم بعضی رویکردها وبرخوردها ...است ونیز برخی قوانین برای داوطلبین ورود به حوزه را تجدید نظر کنید واز شیوه قبل واوایل انقلاب که جذب طلبه بصورت چهره به چهره و شکار کردن بود عمل میشد ویا راهکارهایی بهتر از وضع موجود ارائه نمائید تا سرمایه‌های عظیم حوزوی در شهرهای دارای حوزه به هدر نرود/ پیشنهاد اختیار مدیران مدارس را افزایش دهید برای جذب طلبه انشاءالله موفق باشید ممنون
  • حجت صبا AE ۱۸:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و احترام لازم دونستم در این فرصت خوب یه نکته رو که خیلی مخاطبین حوزوی هارو اذیت میکنه رو بیان کنم پیشنهاد میشود که در کنار آموزش زبان عربی ،به طلاب ادبیات فارسی و نگارش هم آموزش داده شود تا بتوانند آنچه از متون عربی دریافته اند بخوبی به مردم فارسی زبان منتقل کنند . انشا الله با تشکر
  • حسین رضائی IR ۱۹:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شاید بهتر بود شهریه ماهانه طلاب، که در ازای فعال بودن پرونده مرکز مدیریت ایشان واریز میگردد لغو گردد... منتهی اساتید و مبلغین پس از فارغ التحصیل شدن ، در ازای خدمتِ تدریس و تبلیغی که انجام میدهند ، حقوق و مزایای مکفی و درخوری داشتند ... در چنین شرایطی براحتی میشد ساز و کار و چارچوبی جهت ارزیابی ، نظارت و ساماندهی طلاب داشت .... اینگونه نه مزد مادّی اشخاصی که حقیقتا مشغول جهاد علمی و تبلیغی هستند ضایع و پایمال میشد ، نه طلاب خانه نشین ِبیکار به ناحق پول دریافت میکردند .... فرصت های شغلی متعددی برای فارغ التحصیلان حوزه در جامعه وجود دارد ( از جمله مشاور خانواده،استاد حوزه علمیه،استاد دانشگاه، معلم دروس ادبیات عرب دبیرستانها و راهنمایی،معلم معارف اسلامی،وکالت،قضاوت تاسیس موسسه فرهنگی،تاسیس مهد کودک،تاسیس کانونهای تربیتی،امام جماعت مساجد،امام جمعه بودن،فعالیت در عقیدتی سیاسی ارتش نیروی انتظامی سپاه،جذب و پذیرش در دانشگاه علوم قضایی،فعالیت در صدا و سیمای استان قم،کارشناس فرهنگی وزارت خانه ها،کارشناس ذبح،روحانی کاروان،تاسیس انتشارات،تالیف کتاب،عضویت در مجموعه های پژوهشی،مترجمی زبان عربی،تبلیغ در روستاها و شهرستان ها تحت عنوان طرح هجرت و تبلیغ در خارج از کشور و....) منتها در هیچ یک از این پست ها حمایت و پشتیبانی مناسبی از سوی نهاد و ارگان مربوطه صورت نمی گیرد. این مسئله از یک سو باعث می شود طلاب در حال تحصیل به دلیل دغدغه مسائل اقتصادی تمرکز وافی و کافی را نداشته باشند و از سوی دیگر باعث می شود که فارغ التحصیلان و آنها که گویی سرشان به تنشان می ارزد و در واقع درسشان را خوب خوانده اند هم ، بعد از تشکیل خانواده و بروز و ظهور نیازهای مالی بخش عمده ای از انرژی و پتانسیل خود را صرف تامین هزینه های جاری زندگی کنند. امیدوارم روزی برسد که مسئولین حوزه به این نکته پی ببرند که همه قرار نیست مجتهد بشوند و در واقع هم همه مجتهد نمیشوند؛ باید برای آنها که مسئولیت های دیگری را در اجتماع به عهده گرفتند برنامه علمی و مهارتی متفاوتی داشت... حقیقتاً از صمیم قلب آرزو می کنم هیچ طلبه موفقی بعد از اینکه تحصیلاتش را تمام کرد شرمنده زن و بچه اش نشود... #هدفمندسازی_شهریه ها
  • IR ۱۹:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تو خدا به داد طلبه ها برسید مشکلات مال کمر خیلی شکشت همیشه شرمنده خانواده هستیم اخ تا کی
  • بنده خدا IR ۱۹:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. #نیازی نیست ما جای مدیر حوزه باشیم -مدیریت حوزه بیاید و با همین وضعیت اقتصادی با زن و بچه و خرجی ها بنشیند سر پایه 1 # متوجه میشود با این شهریه ها و گرانی ها نمیتواند درست درس بخواند و مجتهد شود چه برسد به مقام مدیریت حوزه .
  • طلبه IR ۱۹:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم پویش بسیار عالی است به شرط اینکه نتایج میزان عمل به آن به صورت شفاف در کانال حوزه بیان شود و بشرطی که تداوم هم داشته باشد. اگر بنده به جای مدیر بودم فکری درست و حسابی به حال شهریه طلاب میکردم و در گزینش طلاب دقت بیشتری در عمل میکردم و الگوریتم های دقیق برای هر درس و هر پایه به صورت قانون واجب العمل ابلاغ میکردم والسلام علی من اتبع الهدی
  • محمد IR ۱۹:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم باعرض ادب واحترام خدمت حاج اقا اعرافی مدیریت حوزه های علمیه کشور بنده طلبه هستم.الان ده سال هست مشغول تحصیل هستم. مورداول:درمسائل آموزشی،ای کاش دروس به روز شود،خیلی ازدروس واقعا فایده ای امروزه ندارد.دروسی تخصصی شودیااین دروس اضافه شود،مثل:اعتقادات،سیاسی،حقوق ومسائل واحکام اقتصادی.تفسیر شایددرجواب بگویندمراکز تخصصی هست امااگربشوددرهمین حوزه کارشودعالی هست تایکجاماندن ودرس خواندن گرچه مراکزتخصصی کاربزرگی است وعالی دوم:مدرکی شدن حوزه برداشته شود، چون تمام فکر وذکریه طلبه شده مدرک، استخدام،افزایش شهریه و...همه مدرکی شده. سوم:اگرهم مدرکی هست اعتبار بخشیدن به مدرک حوزه،طلبه ای که شش سال درس خونده زحمت کشیده،به اومدرک سطح یک می دهندکه اغلب سازمان ها و..قبول ندارندوکافی نمی دانند،شش سال چیز کمی نیست.یاپایه نه سطح دو تامدرک نباشدشمارادرسازمانی راه نمی دهند. سوم:عرض کردم سازمان،وقتی طلبه از حوزه جدامیشود ودنبال استخدامی میرود که مشکل معیشتی داشته باشد،خواهشا مشکل معیشتی راباسرمایه گذاری یاهرکاری حل کنید،نه مدرکی بلکه با سابقه حضورو... چهارم:حضورمسئولین درحوزه های علمیه یاتلفنی ازطلبه ها مدارس را ارزیابی کنند نه باخبروارد حوزه شدن وهیچ طلبه ای جرئت حرف زدن نکند. پنجم:نظارت کردن برمسئولین مدارس حوزه،تاوقتی شخصی مدیرشد کادر را سریع تغییر ندهدبه صوزت دلخواه،بلکه بررسی شود چون کادر جدید هرسال بابرنامه وطرح جدید این خیلی مناسب نیست بلکه معاونین سازمانی باشند تحت نظر مرکزمثل استخدامی شش:تقویت استان ها درجهت ایجاد درس خارج واساتید مدارس وخارج کردن اساتیدازقم جهت تدریس درمدارس علمیه شهرستان ها ومراکز استان. و.... متشکرم
  • گمنام IR ۱۹:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم چند کار را در اولویت قرار میدادم اولاتوجه به تهذیب نفس طلاب چون یک طلبه اگر مهذب نباشه قطعا هر کاری را به اسم و بنام دین انجام خواهد داد اعم از کار خلاف دین !پس تقویت تهذیب نفس در طلاب خیلی مهمه و جامعه از روحانیون فاسد ضربه میخوره . و در عین حال از همان ابتدا طلاب را استعدادیابی و کسانیکه ظرفیت این جایگاه را ندارند به سمت دیگری تشویق میکنم. دومین کار هم منشور روحانیت و تمام سخنان امام خمینی درباره روحانیت و حوزه وطلاب رو به صورت عملیاتی در حوزه اجرا میکردم و ضمن ان سخنان مقام معظم رهبری مبنی بر تحول حوزه و منحصر نکردن حوزه فقط به فقه و اصول را نیز در حوزه اجرا و گامی در جهت تحول حوزه در همه زمینه ها بر میداشتم. از دیگر کارها بهادادن به حوزه های بانوان به عنوان مادران جامعه و همسان سازی دروس اقایان و بانوان و حذف دروس کم کاربرد و جایگزین دروس اصیل مثل حوزه های علمیه قدیم ، توجه به فلسفه و سایر دروس و علوم اعم از طب و پزشکی ابن سینا و روانشناسی اسلامی و ریاضیات و سایر علوم بجهت اهمیت این دروس برای یک طلبه و تطبیق ان با علم روز از جمله کارهایی بود که بنده انجام میدادم تا یک طلبه به عنوان یک فرد جامع بتواند در جامعه پاسخگوی نیازها شود همچنین فاصله نداشتن طلاب از جامعه از مهمترین مسایل یک طلبه است او باید به طوری بتواند به مردم نزدیک شود که نهایتا مردم را جذب دین و انهارا در مسایل دینی اقناع کند.
    • IR ۱۲:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      مهمترین مسائل را بیان نکردی که آن هم معیشت طلبه می باشد که این حل بشه 50درصدراه را رفتیم 50درصددیگه هم به وجدان طلبه برمی گردد که اگردلسوز دین باشه خودش تلاش می کند که دین را به تمام بشریت ابلاغ کند
  • مسلم جهانگردی IR ۱۹:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام خدمت مدیریت حوزه های علمیه وتشکر از زحمات حضرتعالی وکادر مدیریت. بنده اگر جای مدیریت حوزه علمیه بودم. اولا: از زمان ورود طلاب به حوزه استعداد یابی میکردم واموزش رو براساس استعداد یابی انجام میدادم. دوما:ادبیات عرب رو بعداز یه دوره اجمالی شروع به دوره کاربردی میکردم.تا پایه 4 سوما:وضعیت معیشتی طلاب رو به حد نرمال میرساندم.با ورود به اداره اوقاف موقوفاتی رو برای استقلال حوزه میگرفتم. چهارما:بعضی از دروس رو خلاصه ولازمات وقسمت هایکه متناسب با جامعه امروزی بود فقط تدریس میکردم.مثل:لمعه رسائل مکاسب پنجما: ورود در عرصه ی جامعه وتغییر وتحول در جامعه وسوق دادن ان به سوی معارف الهی که هرشخص نیاز به سوالات اولیه ی احکام نداشته باشد. به نظر بنده هیچ کس به اندزه یک طلبه قادر به تغییر وضع موجود جامعه و حوزه های علمیه خصوصا معیشت مردم و طلبه ها نیست
  • IR ۱۹:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    انشاالله یه وقت بگذارند واین مطالب بخوانند
  • روح اله IR ۱۹:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم خدا قوت. ۱) از تعداد مسیولیت هایم می کاستم و تمرکزم را بر روی مدیریت حوزه قرار می دادم، نه اینکه ۱۰ مسیولیت کوچک و بزرگ همزمان با مدیریت حوزه داشته باشم. ۲) از تعدد سخنرانی به مناسبت های مختلف می کاستم و بیشتر،شنوا میشدم تا اینکه مدام به دعوت کنفرانس ها و مراسمات مختلف، سخنرانی هایی انجام دهم که تقریبا شنونده ای هم ندارد ۳) برنامه ریزی منظمی برای ارتباط مداوم و مستقیم با طلاب تدوین و اجرا می کردم نه آنکه صرفا به اینگونه پویش ها، دلخوش کنم ۴) از قرار دادن طلاب در منگنه برنامه های یکسان، خسته کننده و بدون آزادی عمل خودداری می کردم. با آرزوی طول عمر پر برکت همراه با موفقیت های روزافزون برای آیه الله اعرافی.
  • صغری IR ۱۹:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام ۱.نظارت نظارت نڟارت ۲. نصب مدیران دلسوز و موفق و اشنا به روحانیت در هر معاونتی ۳. از بین بردن بعضی از تبصره‌ها و کمیسیون‌های حوزوی از باب مثال شخصی کارمند اداره هستش بعد از بازنشستگی می‌بینی ملبس شده سوال می‌کنی شما که کارمند بودی چرا ملبس شدی می‌گه من چند؟!!تا از درسهای حوزه رو خوندم امتحان دادم ملبس شدم درحالی که داوطلب حوزه از چند پل باید بگذره تا طلبه بشه ۴. استعدادیابی از طلبه‌ها، همه طلبه‌ها نمی‌توانن مجتهد شون، مبلغ شون، نویسنده شون، شاغل شون و... پس باید طلبه رو کشف کرد و در ان بخش از او بهره گرفت. ۵. جمع کردن همه بخش‌های حوزه در یک مکان و داشتن مکانی نزدیک در اطراف حرم که بیشتر رفت و امد انجاست نه جمکران و صدوقی و... ۶. در دسترس بودن مدیران نه اینکه همیشه جلسه باشن ۷. همین مقدار کافیه
  • IR ۱۹:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر جای مدیر حوزه بودم فکرم را با زمان پیش میبردم و روحیه تحول خواهی را در خودم تقویت میکردم
  • محمد عرفان رازقی IR ۱۹:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنده اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم، قطعا به ورزش و نشاط طلاب اهمیت دوچندانی میدادم. امروزه طلاب هیچ تحرک و نشاطی ندارند و مسئولین هم برنامه ای ندارند. طلبه بانشاط و ورزشکار صد برابر از طلبه های خشک و بی تحرک، فعال تر و مفیدتر و پرجنب و جوش تر خواهد بود. سالهاست که مقام معظم رهبری برای جوانان و مخصوصا طلاب توصیه به ورزش کرده اند و در نوع ورزش خاصه اشاره به ورزش کوهنوردی داشته و دارند. ما جمعی از طلاب اقدام به ایجاد گروه کردیم و دوسال و نیم است که طلاب را با کمترین هزینه به ورزش و طبیعت گردی و کوهنوردی می بریم اما مشکلات هزینه و وسیله اجازه ادامه کار آسان نمی دهد. من اگر مدیر بودم قطعا از گروه های ورزشی و کوهنوردی مخصوصا حمایت می کردم و قطعا یک وسیله نقلیه در اختیارشان می گذاشتم
  • محمد امین IR ۱۹:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ...ادامه برنامه ریزی صحیح و تفکیک شده با توجه به استعدادها و اهداف مختلف هدف تمامی طلاب رسیدن به اجتهاد نیست و اصلاً خیلی قادر به آن نیستند رسیدگی به وضعیت معیشت طلاب و اینکه طلاب بعد از اتمام سطح دو یا سه بتوانند مهارت داشته باشند که هم باری از روی دوش اسلام و مسلمین بردارند و هم منبع درآمدی برای خودشان باشد و در نهایت امر اینکه طلاب درد دین داشته باشند که این بدون تداوم دروس اخلاقی انتخاب صحیح اساتید و گزینش درست ورودی های حوزه امکان پذیر نیست مطلب چهارم ایجاد عزت نفس درون طلبه است تا وقتی طلاب به دست اساتید و مسئولین محترم شمرده نشوند و عزت نفس نداشته باشند نمی‌توانند منشاء تغییرات و تحولات در عالم شوند مطلب پنجم با توجه به توصیه مقام معظم رهبری گنجاندن کتب شهید مطهری درمتن دروس حوزوی مطلب ششم اینکه برنامه ریزی حوزه به این صورت باشد که طلاب در چند سال اول با تمرکز روی مباحث اخلاقی اعتقادی و فقهی بینش و جهان بینی صحیح نسبت به معارف اسلامی پیدا کرده و بدانند غایت مسیری که در آن قدم گذاشتند کجاست مطلب هفتم مطالبه گری مداوم جناب آقای اعرافی از مدیران مدارس علمیه است مثلاً خیلی از دروس به اصطلاح جنبی که بسیار پر اهمیت نیز می باشد در مدارس اهمیت چندانی ندارد مثلاً کتب اخلاق که بسیار مفید است و اخیراً وارد نظام اموزشی حوزه علمیه خراسان شده در مورد بی مهری بعضی مسئولین آموزش قرار گرفته که این طرح خوب بدون مطالبه گری مداوم و نظارت دقیق قابل اجرا نیست مطلب هشتم افزایش بینش سیاسی طلاب است اما باید با کتاب های مناسب شروع کرد مثلاً متاسفانه در حوزه علمیه خراسان در پایه دو کتاب انقلاب اسلامی و ریشه های آن تألیف علامه مصباح گذاشته شده که فهم آن برای بعضی از طلاب سنگین است این موارد بعضی از مسائل مهم حوزه بود که به نظر حقیر می رسید البته می دانم مدیریت محترم هم برای اجرای این موارد قطعاً با مشکلات و بعضاً همراهی نکردن برخی طلاب و مسئولین روبرو هستند برای ایشان موفقیت و سعادت دنیوی و اخروی خواستارم والسلام علیکم و رحمة الله
  • مصطفی IR ۱۹:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    خلاصه. ۳مورد بررسی شود. ۱_ ساخت خانه برای طلاب با هزینه تمام شده و کمک در هزینه ۲_ بر اساس سلیقه هر طلبه در دستگاه مورد علاقه بکارگیری شود ۳_ کم کردن دروس به صورت تجمیع
  • وحید حسین زاده IR ۱۹:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. اگر من جای مدیر حوزه بودم شرایطی رو برای خوندن درس غیرحضوری فراهم میکردم تا هر کی تو هر سنی که تمایل پیدا کرده درس دینش رو بخونه آقای اعرافی عزیز الان سامانه های یادگیرژ دیجیتالی زیاد شده حتی مباحثه رو میشه آنلاین انجام داد یکی مثل من که دیر فهمیده راه رو اگه بشه براش مسیری پیدا کرد که درس دینش رو بخونه خیلی خوبه ای کاش مسیری برای امثال من که شاغل هستم ایجاد میکردید یاعلی
  • قاسم IR ۱۹:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام محضر حضرت آیت الله اعرافی (زید عزه) دونکته خدمتون عرض می کنم نکته اول؛معتقدم بهترین کاری که مدیریت محترم حوزه علمیه در دوره دوم مسئولیت خویش برای بهترشدن وضعیت آموزشی طلاب انجام بدهند، تحول در حوزه امتحانات شفاهی است واین خود بهترین خدمت به طلاب با این نگاه که اتمام پایان سطح با همان امتحانات کتبی باشد. نکته دوم؛تحول در حوزه اداری طلبه ای که با فرسخ ها مسافت وهزینه از شهرستان به امید انجام کاری به دوستان مراجعه میکند می بینید بعضا ساعت ها وروز ها باید در قم بماند، آخر سر هم با کارش انجام نمیدن وسنگی را سر راهش قرار میدهند. امیدوارم حضرت آیت الله رسیدگی نمایند..
  • مهدی IR ۱۹:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای آقای اعرافی بودم اولین کاری که می کردم تخصصی کردن علوم در نظام حوزه بود
  • ا.ر IR ۱۹:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام اگر بجای مدیربودم ۱)اولا ورودی های حوزه را سخت گیری می کردم که هرکسی وارد حوزه نشود وبرخی به دید طمع به جایگاه شغلی طلبگی واینده شغلی طلبگی وارد می شوند و مانند گذشتگان که براخدا وارد می شدند کم هستند ۲)ثانیا تا پایه ۴به کسی شهریه نمی دادم مثل قدیم لاسیما برای مجردین . چون اگر طلبگی واجب عینی یاکفایی شخص باید بماند والا باید برود و وجوهات را نباید هزینه ان کرد مخصوصا الان حوزه از لحاظ مالی کم اورده است ۳) بدون تسامح کسانی که رشد تحصیلی یاتبلیغی و...ندارند شهریه انها قطع شود ۴) به طور کلی نظام مدرکی موجود حذف شده واصلا به کسی مدرک داده نشود مخصوصا مدرک معادل مثل قدیم هویت طلبگی وارزش اخوندی ۵)سخت گیری شدید برای شرکت طلاب در دانشگاه ها یا شهریه را نصف می کردم این وضعیت شیرگاو پلنگ به شدت افتضاح می باشد چندبارهم رهبری فرمودند که نظام مدرکی حوزه رو درست کنید ۶) طلبه باید فکر وذهنش مشغول تحصیل باشد چه معنا دارد که حوزه وام برای مشاغل خانگی و....می دهدو عملا ذهن طلبه رادرگیرمی کند ۷)حوزه شهریه طلابی که مشغول کار هستند لاسیما کارهای غیرطلبگی رو قطع کنند باچه حجتی شهریه پرداخت می شود ۸) باتوجه به شرایط موجود،شهریه طلاب رابه طور معقول افزایش دهد ۹)جلوی رشد بی رویه موسسات و مراکز اموزشی غیرمفیدگرفته شود
  • ۱ AE ۱۹:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم برای حوزه های علمیه زشت است که امتحانات مجازی برگزار کند بلکه میتوانست از اساتید هر کس درخواست نمره و ارزیابی کند . کاری که اصلا در شوونات دانشگاه ها نیست ولی انجام میشوند ولی حوزه ها ! برگزاری امتحانات به صورت مجازی ان هم با این روش دردی را درمان نمیکند !
  • IR ۱۹:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام... احتمالا خودتان از خیلی آسیب‌ها آگاهید... انشاالله از این پویش قصد اصلاح باشد نه و فقط صرف یه تبلیغات به سود خود... متاسفانه عشق و علاقه به میز و مسند به فور در حوزه های علمیه روبه افزایش است... خدمت گزاران حوزه الان خود را کارمندان به حق می‌دانند و رویه غلط کارمندی بر عهده گرفته اند... البته هنوز هستن کسانی که آلوده نشدن ولی خیلی کم هستن... ای کاش بجای تقلید از دانشگاه سنت های مطهر گذشته حوزه پویا و به روز می‌کردید نه آنها نابود..... ای کاش یه نگاهی به حوزه علمیه خواهران بیندازید... آمار افزایش تجرد... تعداد کم فرزندان... نازایی... نارضایتی همسران و خانواده و سردرگمی خواهران در این حوزه ها..
  • سیده سعیده موسوی IR ۱۹:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای ریاست محترم حوزه علمیه بودم فرموله شدن بانکداری اسلامی را در ایران به جد دنبال می کردم و در جهت رسانه ای شدن نتایج کارها تلاش می نمودم تا مشخص شود در اسلام هیچ بن بستی نیست و هر چه هست از نافرمانی های ماست
  • مصطفی تشکینی IR ۱۹:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وخداقوت وتبریک ایام خواهشا حضور میدانی داشته باشین بخصوص در حوزه های شهرستانی مثلا حوزه علمیه ملارد سالهاست که تشکیل شده ولی هنوز حتی متدینین منطقه نسبت به وجود حوزه در شهرستان اطلاعی ندارند ویا اینکه هنوز حلاوت معنویت حضور علمای دینی شیعه را نچشیده اند... بخصوص اینکه طلاب این حوزه یا حوزه های همسان روابط عمومی پایینی دارند
  • محمد IR ۱۹:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم باسلام من یک فعال فرهنگی از کرج هستم عاجزانه خواعش میکنم روحانی تربیت کنید که بتواند مسجد را اداره تا خودسازی جامعه پردازی و تمدن سازی کنیم خروجی های حوزه علمیه بیشتر به دنبال کار ادارای هستند مساجد را دریابید مساجد خالی از مدیریت جهادی و تربیتی هستند خداقوت
  • گمنام AE ۱۹:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ایشون تو ۴ سال قبلی حوزه رو کاملا تبدیل به دانشگاه کردند! و من جای ایشون بودم استعفا میدادم
  • IR ۱۹:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم بنده اگه جای مدیر حوزه بودم به طلبه عزیزم یک حقوق عالی میدادم وبعد ازش درس خوب بانمره های عالی مطالبه میکردم بنده هم خودم طلبه هستم هم همسرم وهیچ وقت کسانی که در فقر طلاب مقصر بوده اند را نخواهم بخشید طلبه ای که ازشدت کم خونی و فقر املاح مغزی و مشکلات قسط و ووووو نمیتونه درس بخونه چطور خواهر توانست مسیر پیشرفت های معنوی رو طی کنه
  • مهدی IR ۱۹:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خسته نباشید خدمت شما سرور گرامی طلبه پایه ۶ حوزه علمیه خراسان رضوی هستم از شما سرور گرامی خواستارم تا امر مسکن طلاب سرو سامان گیرد و فکری شود به حال مسکن طلبه ها که در این شرایط سخت اجاره نشینی واقعا سخت است که بتوان با فراغ بال و اسایش خاطر به امر مهم تحصیل ادامه داد ممنون از شما از اینکه به فکر طلاب هستید
  • IR ۱۹:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگه جای مدیر حوزه علمیه بودم سعی بر جامع کردن فعالیت های علمی و عملی حوزه میکردم مثلن در باب فعالیت های علمی ضرورتی ندارد که طلبه حتمن سالهای متمادی به فقه و اصول مشغول شود رشته های متعددی مورر نیاز جامعه هست و بر اساس هر رشته ای برنامه ریزی درسی انجام میدادم و درباب فعالیت های عملی من باب مثال فکری به حال این همه طلبه ی درس خارج خوان میکردم که با اینکه سالها‌ برخی از آنان بجد به خارج فقه و اصول مشغولاند اما عملا کاری غیر از سر کلاس رفتن ندارند
  • REZA IR ۱۹:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدا قوت 1_ معشیت طلاب مهمترین مساله می باشد 2_ تحول در دردس اکتر دروس به درد جامعه امروز نمی خوره 3_ عزت و احترام و قائل شدن جایگاه برای طلاب
  • خندان IR ۱۹:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    1_کاش مدارس جاذبه شون بیشترازدافعه باشه، تبلیغ گسترده برای جذب طلبه، طلبه حق انتقادنداره 2_حوزه شده مثل دانشگاه، درسهاپاس بشه، واستادهافقط به بعدعلمی میپردازند، کادرومدیر هم فقط، طبق قانون، طبق مقررات، بدون انعطاف، من مدیربودم، قانون اجرامیکردم، درشرایط خاص انعطاف داشتم، محبت میکردم، تااونایی که اومدن حفظ بشن 4_بحث معنویت صفر شده، کادرواستادهابی اخلاقی میکنند، چه برسه به اینکه بخوان معنویت به طلبه صادرکنند، مت مدیربودم کادرمدارس رورصد میکردم، تااطمینان ازعملکردشون که ضدتبلیغه داشته باشم 5_توبحث معنویت مثل مدارس قدیم باید فردی کارکرد، دوتا سخنرانی فرهنگی تونمازخونه که معنویت نمیاره، اونم درحدطلبه، والا مااصلاح شده بودیم، اساتید باید ارتباط تنگاتنگ باطلبه ها برقرارکنند وهراستاد توهرکلاس دوتا طلبه روکارکنه، ازهمه زندگیش خبرداشته باشه، برنامه ساده واجبات، مثل نمازاول وقت، رابطه خوب باخانواده....، مرتب چک کنه، مثل مشاوردلسوز، تا بتونه ساخته بشه، ازاین رهگذر خوداستادهم ملزم به رعایت خیلی مسائل میشه تاحرفش اثرکنه
  • غفاری IR ۱۹:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    الان که همه چیز خوبه! من اگر جای ایشون بودم، همین مدل مدیریتی را ادامه می دادم. چونکه حوزه برای همه مسائل جامعه اعم از فرهنگی و اقتصادی و اجتماعی و... پاسخ کاربردی داره. طلبه ها هم که همه در اوج امیدواری و سربلندی هستند. کسی هم در حوزه به دنبال کارهای غیر حوزوی نیست و همه طلاب دارن کار فرهنگی و تبلیغی خودشون را انجام میدن. از لحاظ معیشت هم که همه چیز تمومه! علی برکت الله
  • احمد رضا رشیدی IR ۱۹:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. خدا قوت شما باشد انشالله. اگر من جای شما بودم کاری میکردم که اگر یک طلبه از هر جای کشور خواست یک مرجع تقلید شود کمترین مانع را داشته باشد چه در رابطه با استاد ویا تغذیه و حتی امکانات رفاهی و کتاب درسی ‌.بنده معتقدم باید یک اقدام جدی و پی گیر راجع به متون محوری حوزوی صورت بگیرد .لازم میدانم عرض کنم که از لحاظ فضای مجازی کار های رضایت بخشی صورت نمیگیرد ای کاش صدای حوزه علمیه را وهدف حوزه را تمام جوانان اون طور که در واقع هست بشنوند ‌.این کار باعث می‌شود که به داوطلبان طلبگی افزوده شود
  • سید IR ۱۹:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام برنامه ریزی میکردم برای کوچ وهجرت طلاب حداقل به شهرو دیارخودشان جز عده ای کم که برای اجتهادباید تلاش کنند واستعدادش را دارند
  • اشرف حیدری IR ۱۹:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام من اگر مدیر حوزه علمیه بودم بیشتر از آنکه بر روی مباحث نظری و کلامی تاکید کنم، بر روی مباحث کاربردی و متناسب با نیاز زمان امروز تاکید می کردم و در پی راهی برای ورود فلسفه اسلامی به جامعه و جایگزینی فلسفه اسلامی به جای فلسفه غربی می گشتم
  • حمزه IR ۱۹:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اول اینکه می‌اومدم ورودی حوزه رو اصلاح میکردم و خطوط قرمز رو رعایت میکردم تا طبق اون جذب شود طبق روان شناسی و..... واینکه بعد مقدماتی 3سال اول طبق شرایط و ویژگی های فرد سعی می‌کردم سامانه ای ایجاد شود تا طبق اون به حوزه تخصصی ورود کند نه اینکه هنوز پایه ده هست نمیدونه باید چیکار کنه واینکه یک کارگروه تشکلی میدادم به عنوان مرور دروس بصورت حضوری يا آنلاین که خلاصه از دروس و مطالب مهم اون رو مرور کنند و طلاب استفاده کنند دروس چند سال قبل خود رو بصورت مکفی و موجز و متقن
    • IR ۱۶:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
      سلام برشما تحولات حوزه مطابق با دستورات رهبری خیلی عالی می شود
  • زهرا IR ۱۹:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و خداقوت واقعا خوشحال شدم که چنین ایده ای رو دیدم : من به عنوان یک دبیر دین و زندگی دانشجوی ارشد رشته تفسیر دل پری از جامعه روحانیت دارم .... هر ساله تا دو ماه نمیتوانم ارتباط راحتی با دانش آموزان بگیرم چون رفتار ناپسند تعدادی از روحانیون را پای تمامی مذهبیون نوشته اند به خصوص در شهرستان های مذهبی کوچک ... چرا باید افرادی که در فامیل داریم و تا کلاس ششم را به زور و اجبار و مردود شدن خوانده اند کلاس هفتم سر از حوزه علمیه درآورند واقعا چقدر دین و مذهب غریب است که به جای گرفتن سخت ترین آزمون ها برای ورود به حوزه و گلچین کردن نخبگان برای قدم گذاشتن در این مسیر متعالی ؛ هر فردی که رانده و مانده شده از همه جاست به حوزه میرود دست کم در فامیل ما ۴ نفر اینگونه بودند و بعد از یکی دو سال حوزوی شدن احساس میکنند نماینده خدا در زمین اند ....ای کاش یک آزمون ورودی و تایید صلاحیت گذاشته میشد و افراد پس از سنجش وارد حوزه میشدند و دوباره برای خروج از حوزه و معمم شدن آزمون میدادند .... ای کاش کمی روحانیون ما میتوانستند راحت تر با جامعه و به ویژه جوانان ارتباط برقرار کنند و مثل یک دوست صحبت آنان را گوش دهند و سپس کمک کنند به افراد و دستشان را بگیرند و نه مچشان را ...و بتوانند نکات روانشناسی که کم نداریم در احادیث را در روابطشان حاکم کنند برای ایجاد رابطه صمیمانه تر ؛ و بزرگی خدا را نشان دهند نه بزرگی که چه عرض کنم ؛ کوچکی خودشان را .... ای کاش بتوانیم در این چند سالی که در حوزه مهمان جوانان طلبه هستیم آنها را درس خوان تربیت کنیم و با سواد ؛اصل تواضع را یاد دهیم و خادم مردم بودن را به کسی که لباس پیامبر (ص) میپوشد را گوشزد کنیم ... نه اینکه فقط ازدواج سریع و آسان و فرزندآوری سریع تر از آن که این موارد هم به جای خود صحیح است ولی اگر فکر افراد درست نشود پس از خروج از حوزه سر از جلسات شیعه انگلیسی و ...خواسته یا ناخواسته در می آورند که آنان چه زیبا میتوانند عقاید را با گوشت و خون جوانان ناپخته طلبه آمیخته کنند ... من فرزند یک روحانی هستم و به این افتخار میکنم ولی احساس میکنم حوزه ای که تا سالیان قبل میتوانست بهترین افراد را تربیت کند کمی در نکات ظریف سهل انگاری کرده است که نتایج و عواقب نامطلوبی به دنبال دارد . به علت طولانی شدن متن عذر خواهی میکنم ؛ حلال بفرمائید ؛ با تشکر
  • همایون IR ۱۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نام خدا سلام تشکیل کارگروه رصد اقتصاد مقاومتی که در بیانات رهبری ذیل مباحث بسیج عمومی آمده است متاسفانه چند سال پیش تشکیل شد و سپس منحل شد ارتباط مستمر با گروه های خودجوش مردمی برای رصد و امتداد مبانی فقهی و فلسفی درگیر شدن طلاب با فعالیت اقتصادی واقعی تهیه کتابی حاوی احکام فقهی و اخلاقی کسب و کار به عبارت دیگر مکاسب به زبان روز برای مخاطب مردمی، شرکت ها و ... معرفی هرچه بیشتر الگوی اقتصادی آیت الله شاه آبادی تمرکز بر اخوت اسلامی در منابر اخلاقی کار تشکیلاتی اقتصادی مسجد محور کف میدان به موارد فوق نیاز داریم
  • علیزاده IR ۱۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم حتما در نیروگاه ساکن می شدم و بدون خدم و حشم در دسترس طلاب قرار می گرفتم تا مشکلات طلاب را از نزدیک حس و لمس می کردم، مگر پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلم) نمی فرماید: رئیس هر گروهی باید در سطح ضعیفترین آنان زندگی کند. در این صورت دیگر نه نیاز به پویش بود نه هیچ مانور دیگری. همچنین متمحض در اداره حوزه میشدم و از امامت جمعه قم و میبد و ریاست چندین مدرسه علمیه در قم و عضویت در شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای نگهبان و جامعه مدرسین ....تدریس دو درس سنگین خارج فقه و اصول....کنار می کشیدم تا کاری از پیش ببرم. و با بیان اینکه( من خودم را وقف راه اهل بیت.ع. کرده ام) خیال مصلح کل بودن را از ذهنم خارج میکردم امید است گوش شنوایی ببینیم . . .والسلام
  • مهدی IR ۱۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    ,سلام و خسته نباشید خدمت شما .... گورن الله کنه بو مملکت ارزان اولاجاق.. خورد و خوراک لباس ائوده فراوان اولاجاق انتقاد اولماسا مشکل دئمه آسان اولاجاق ‌....... حوزه یعنی دانشگاه علامه امینی ها حوزه یعنی که مدینه ، نجف و کربوبلا حاصل خون دل زهرا و علی ست انقلابی که همان پیر خمین برپا کرد از همین حوزه چنین عز وشرف پیدا کرد او به ما گفت که این ره به آخر نرسد زرگری بی هنر علم به گوهر نرسد دشمن امروز بداند یل بی واهمه ایم جان فدای ولی و منتغم فاطمه این مهدی حمیدی. نه میخواهم جای کسی باشم و فکر کنم. امروز طلاب متاهل هر روز از درس فاصله می گیرند .... چون معیشت به مشکل خورده و سفره خالی تر .. بریده ام از این همه نداری و حرف اطراف رو کشیدن .. پناه برده ام بخدا فقط ..آقای معظم له ...تا توانی دست بگیر ...دنیا آخر خواهد گذاشت .. التماس دعا..
  • محسن AE ۱۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وخدا قوت خدمت مدیریت محترم اگه من جای شما بودم پی گیری میکردم اول بحث معیشت طلاب شما اگر به تورم روز نگاه کنید واقعا طلاب خیلی در مضیقه هستن هزینه های سرسام آور کفاف زندگی رو نمیده وازطرفی بامراجع عظام یه دیداری میذاشتم تا عین مقام معظم رهبری شهریه خودشونو ارتقا بدن تا طلاب بدون مشغله معیشتی به درسو بحث خودشون ادامه بدن.بخدا زندگی کردن با دوتا بچه ومستاجری خیلی سخته
  • ناشناس IR ۲۰:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام خدمت آیت الله اعرافی بزرگوار، چندنکته مهم: ۱)اوضاع شهریه طلاب در این اوضاع بهم ریخته اقتصادی،واقعا اسفناک میباشد.والله حضرت ولی عصر(عج)به این اوضاع راضی نیستند،اکثر دوستانم مجبور شدند به امورات غیرطلبگی جهت معیشت زندگیشان مشغول شوند.شما رو به اهل بیت علیهم السلام قسم،گرفتاریهای ما را خدمت مراجع بزرگوار اعلان کنید. ۲)چرا حوزه متاسفانه مثل دانشگاه رو به مدرک گرایی دارد،و همه چیز در گرو مدرک شده. ۳)در رابطه با دادگاه ویژه روحانیت اگر در حیطه کاری شما میباشد یا حداقل صدای ما را به مسولین مربوطه برسانید،که به شدت با طلاب برخورد نامناسب صورت میگیرد.و فقط اهرم فشاری علیه طلاب شده است خصوصا توسط زوجات طلاب،که فقط کاربعضیاشون شده فشار علیه طلاب توسط دادگاه روحانیت. ۴)دروس حوزه مناسب همه طلاب نیستند،والله همه نمیخوان مجتهد بشوند،در این رابطه هم رهبری انتقاداتی دارن و همه آقای قرائتی به عنوان یک فاضل حوزه. ۵)تورو خدا سفر استانی داشته باشید و حتی به حوزهای علمیه شهرستانها سر بزنید،تا از نزدیک مشکلات حوزهای شهرستانها رو ببینید،مثل زرند کرمان،به خدا قسم همه ما به خصوص جنابعالی که متولی خانه امام زمان عج هستید در پیشگاه حضرتش مسولیم،بیاید به شهرستانها تا ببینیدچه خبر است. درپناه خدا
  • حیات طیبه IR ۲۰:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بود....اساتید و کادر آموزشی زحمت کش حوزه ها را همچون مراکز دیگر عالی از مزایای علمی و مادی بهره مند می کردم..که تمام همت ایشان صرف ارتقای سطح علمی و اخلاقی طلاب گردد نه اینکه دغدغه معیشت داشته باشند..
  • محمد IR ۲۰:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و صلوات بر محمد و آل محمد اینجانب اگر من جای مدیر حوزه های علمیه جناب آقای اعرافی بودم اولین کاری که میکردم بازدید از حوزه های علمیه کشور بود و در این بازدید از طلاب مشکلات حوزه را جویا می شدم که از چه نقاطی ضعف دارد دومین کاری که میکردم این بود که دروسی مانند نحو چرا باید در سه سال تحصیلی خوانده شود می آمدم این درس را در یک سال تحصیلی میگنجاندم تا کاربردی خوانده شود و سومین کاری که میکردم این بود که رعایت حال طلاب را میکردم و به دفاتر شهریه میگفتم که آیا در این وضع گرانی میتوان با این شهریه ناچیز زندگی کرد چهارمین کاری که میکردم طلاب را سوق میدادم به سوی تبلیغ حوزه یا در شهرها بنر یا پلاکارد یا پوستر هایی را میدادم پخش شود که دانش آموزان یا ... به سوی حوزه علمیه تشویق شده و بیایند طلبه شوندکه اگر این کار ها را میکردیم جذب حوزه بیشتر میشد ولی الان خیلی خیلی کم هست جذب حوزه های علمیه و پنجمین کاری که میکردم این بود که در هر حوزه علمیه ای یک اتاق فکر گذاشته شود که طلاب هر هفته در این اتاق جمع شده و طرح ها و نظر های خود را برای هر چه بهتر شدن حوزه بگویند و ششمین کاری را که میکردم این بود که به طلاب بگویم خدا میبیند نه که برم دوربین مداربسته برای حوزه وصل کنم و هفتمین کاری که میکردم که این بود که اتاق های پژوهش را تبدیل به اتاق فعالیت های مجازی میکردم که امروزه طلاب در زمینه جنگ نرم از همه اقشار اگر عقب نباشند جلوتر نیستند و هشتمین کاری که میکردم از رهبر انقلاب در مورد مدیریت حوزه کمک میخواستم--- نا پیدا نمانمد که جناب آقای اعرافی در زمان مدیریتش بسیار کارها کرده که قابل وصف نیست برای نمونه همین نظرسنجی ها یا .... که برگزار شده خیلی هست. التماس دعا
  • هوشمند IR ۲۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم. از اینکه این پویش را راه انداختید خوشحالیم. اما نظر :اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم وضعیت معیشت طلاب را پیگیری میکردم و در جهت ارتقای آن برنامه ریزی می نمودم.اینکه بخواهید معیشت را سامان دهید کار سختی نیست... اوقاف را مدیریت کنید. سرمایه گذاریهای مختلف و ...
  • محمد IR ۲۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و صلوات بر محمد و آل محمد اینجانب اگر من جای مدیر حوزه های علمیه جناب آقای اعرافی بودم اولین کاری که میکردم بازدید از حوزه های علمیه کشور بود و در این بازدید از طلاب مشکلات حوزه را جویا می شدم که از چه نقاطی ضعف دارد دومین کاری که میکردم این بود که دروسی مانند نحو چرا باید در سه سال تحصیلی خوانده شود می آمدم این درس را در یک سال تحصیلی میگنجاندم تا کاربردی خوانده شود و سومین کاری که میکردم این بود که رعایت حال طلاب را میکردم و به دفاتر شهریه میگفتم که آیا در این وضع گرانی میتوان با این شهریه ناچیز زندگی کرد چهارمین کاری که میکردم طلاب را سوق میدادم به سوی تبلیغ حوزه یا در شهرها بنر یا پلاکارد یا پوستر هایی را میدادم پخش شود که دانش آموزان یا ... به سوی حوزه علمیه تشویق شده و بیایند طلبه شوندکه اگر این کار ها را میکردیم جذب حوزه بیشتر میشد ولی الان خیلی خیلی کم هست جذب حوزه های علمیه و پنجمین کاری که میکردم این بود که در هر حوزه علمیه ای یک اتاق فکر گذاشته شود که طلاب هر هفته در این اتاق جمع شده و طرح ها و نظر های خود را برای هر چه بهتر شدن حوزه بگویند و ششمین کاری را که میکردم این بود که به طلاب بگویم خدا میبیند نه که برم دوربین مداربسته برای حوزه وصل کنم و هفتمین کاری که میکردم که این بود که اتاق های پژوهش را تبدیل به اتاق فعالیت های مجازی میکردم که امروزه طلاب در زمینه جنگ نرم از همه اقشار اگر عقب نباشند جلوتر نیستند و هشتمین کاری که میکردم از رهبر انقلاب در مورد مدیریت حوزه کمک میخواستم--- نا پیدا نمانمد که جناب آقای اعرافی در زمان مدیریتش بسیار کارها کرده که قابل وصف نیست برای نمونه همین نظرسنجی ها یا .... که برگزار شده خیلی هست. التماس دعا
  • محی الدین عربی IR ۲۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم حتما در زیر زمینی در محله کامکار قم ساکن می شدم و بدون خدم و حشم در دسترس طلاب قرار می گرفتم تا مشکلات طلاب را از نزدیک حس و لمس می کردم، مگر پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلم) نمی فرماید: رئیس القوم أضعفهم یعنی رئیس هر گروهی باید در سطح ضعیفترین آنان زندگی کند. در این صورت دیگر نه نیاز به پویش بود نه هیچ مانور دیگری. همچنین متمحض در اداره حوزه میشدم و از امامت جمعه قم و میبد و ریاست چندین مدرسه علمیه در قم و عضویت در شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای نگهبان و جامعه مدرسین وووووو کنار می کشیدم تا کاری از پیش ببرم. در غیر این صورت عطای این مدیریت را به لقایش می بخشیدم. و ایضا این علمای بزرگوار و قابل احترامی که به مرحله فرتوتی جسم رسیده اند و در قسمت امتحان شفاهی روی مخ طلاب نشسته اند را التماس دعا فرموده و از علمای صاحب فکر و ایده و البته جوان استفاده نمایید. امید است بدون سانسور متن حقیر نشر داده شود.
  • بنده خدا IR ۲۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و تشکر بابت حداقل این نظر سنجی که باعث شدید طلاب حرفاشونو بزنن. من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم خیلی کارها میکردم. ۱- نظارت بیشتر بر حوزه ها و فرستادن بازرس و صحبت با کادر. ۲- راه اندازی سامانه پیامکی که طلاب و کادر و اساتید بتونن راحت حرفاشونو منتقل کنند. ۳- کم کردن هدیه رهبری از کادر و اساتید خانم و همون مقادیر رو به آقایون بدید که سرپرست خانواده هستند و نیاز بیشتری دارند. واقعا وضع اساتید و کادر ما خوبه و سه مرحله هدیه ۷۵۰ هزاری براشون تو این وضعیت کشور واریز کردند. به خاطر اینکه رهبری میدن خوشحالیم و تبرک هست ولی مقدارش زیاده، حداقل یک قسمت برای خانمها کافیه و دو قسمت بدن آقایون. ۳- واحدهای درسی خانمها نمیخواد حتما شبیه آقایون باشه. خانمها تو این زمانه باید همسری و مادری یاد بگیرن که امار طلاق بالا نره. همش درس میخونن و تو خونه مشاجره میکنن. در ضمن دو واحد امداد گری برای هر انسانی چه طلبه چه دانشجو لازمه که در شرایط نه چندان حاد بتونه به یکی کمک کنه. ۴- رسیدگی به تدریس اساتید آن هم بوسیله صحبت با خود طلاب نه این ارزشیابی ها که تو سامانه گذاشتن. ای کاش میتونستم کاری بکنم
  • میلاد IR ۲۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای جناب مدیر بودم اول دغدغه های معیشتی طلاب رو برطرف میکردم...و دوم هم رایزنی بت ادرات جهت تسهیل استخدام.... تمام تدرات شرتیط نجومی دارن برای استخدام..... امنیت شغلی ندارن طلاب.... هیچ طلبه ای نمیدونه درسش تموم شد چکار کنه..... اولین وظیفه ی یک طلبه تبلیغ تو مسجده نه نهایت کاری که میتونه بکنه..... هیچ راه دیگه ای برای گذزان زندگی نیست.... تبلیغ راه کسب درامد نباید باشه برای طلاب.... برای طلاب امنیت شغلی ایجاد کنید
  • یوسف IR ۲۰:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و احترام سونامی مدرک خواهی و روزومه پرکنی، حکم و ...گریبان همه را گرفته است؛ به ویژه امثال ماها که بیش از دو دهه است در حوزه ایم و در مخیله امان نمی گذشت که اوضاع به اینجا بکشد. این روش باعث شده است که مثلا برای گرفتن مجوز تدریس یک درس ساده راههای سختی را بگذرانیم و حتی با اینکه 18 سال درس خارج فقه و اصول خواندیم، نتوانم مجوز تدریس مکاسب محرمه را بگیرم. در صورتی که علاقه خاصی داشتم در این تدریسم گونه ای روش شناسی شیخ انصاری را تدریس کنم.
  • خادم الزهرا مهدوی IR ۲۰:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام لطفا از طلاب عزیز در اموزش و پرورش برای تدریس علوم دینی واخلاقی استفاده شود تا فاصله بین نسل جوان با دین ومذهب کم شود چرا اموزش پرورش از افرادی که دین ضعیفی دارند برای درس قران و ایین زندگی و هدیه اسمان استفاده میکند؟؟
  • سعید IR ۲۰:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام حوزه باید تحول بیابد وگرنه یا منزوی خواهد شد یا خواهد مرد..مطالب فراوان است۱مشکل مسکن و اقتصاد و آینده کاری طلاب .اول کلام باید بگم سال اول دومی نیس که حوزه هستم و چند ساله که حوزه هستم و در دو حوزه در دو استان متفاوت بوده ام.. اولین مشکل آینده ی طلاب هست، نگاه کنید بنده بعد از اتمام دروسم مث یه نفر بیکار هستم اون هم با زن وبچه... درس که تمام شد ،نهایت کاری که هست امام جماعت شدن هست،امام جماعتی تنها راه امرار معاش کنار شهریه هست،چه خوب میشد مثل سپاه حوزه هم طلبه ای که می آمد تا آخرش یک حقوق ثابت و یک شغل ثابت داشته باشه و دیگه طلبه برای انرار معاش دست به امام جماعت زدن نکنه.. نگاه کنید کسی که بیش از ده سال درس خونده الان که تمام شد چتد جای محدود هستند که پذیرش میشوند ،پس تکلیف آنهایی که پذیرش نمیشوند چه میشود؟ یا تاکسیرانی یا کارگری ،واقعا این درسته طلبه ای که چندین سال حوزه بوده و روی او سرمایه گذاری شده و بهترین دورانش را در حوزه بوده،حال برای امرار معاش دنبال کارگری برود و این را عم اضافه کنید که دید اکثر جامعه این است که طلبه یک حقوقی دارد و یک جایگاهی که در بعضی جاها اگر ما مشغول کاری بشیم توسط قشر مذهبی تکفیر میشویم ، من توکلم بر خداست ولی نسبت به آینده ی نامعلوم خودم و امرار معاشم سخت در فکرم ، خب امرار معاش و شهریه ی کم و با برکت باعث بروز خیلی از مشکلات در جامعه شده... ما به جای اینکه با فراغ بال کار کنیم دائم ذهنمان درگیر است... مورد بعدی اینکه با عرض معذرت مگر ما چندبار باید بعضی مباحث را بخوانیم،به عنوان مثال الان بحث امر رو سال ۴و ۵ که خواندی دوباره ادامه پیدا می کند تا کفایه جناب آخوند،خب پس کی قراراست کتب حوزه متحول بشود ،من کاری با آنهایی که زوائد الاصول می نویسند ندارم،ولی خداییش بعضی جاها زیادروی در اصول و فقه است،کتاب ها اصلا به روز نیستند و متن کتاب ها چنان سنگین میشود که اساتید قوی هم پای آن زور می زنند خب چکاری هست مگر حضرت آقا این مورد را نفرموده والا همه اذیت هستن از این متون قدیمی و سنگین ،مورد بعدی ما اسم مان روحانی هست درسته؟شما در حوزه در کدام درسها به این مباحث روح می پردازید که بعد انتظار دارید ما بعنوان روحانی باید بتوانیم روی روح و نفس مردم کار کنیم
  • روح الله IR ۲۰:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من جای رییس بودم اول به فکر معیشت طلبه ها بودم که دستشون رو جلوی هرکس وناکسی دارز نکنند ودنبال کارهای متفرقه نروند ولی بعدش از اونا توقع داشتم
  • IR ۲۰:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    دانش آموزان را بیشتر با فضای حوزه آشنا میکردم
  • ربانی IR ۲۰:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام تورا بخدا برای اشنایی مردم با حوزه وروحانیت وتغییر نگاه غلط انها نسبت به روحانیت یک کاری بکنید مثل اقای فتاح که برای اسنایی مردم کار فرهنگی کردند وکلیپهای سینمایی از تلوزیون پخش میکنند یا اقای رئیسی که برنامه های تبلیغی برای عدالت درست کردند مردم متاسفانه اونهایی که در مجالس مذهبی شرکت نمیکنند دید خوبی ندارند
  • IR ۲۰:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم سعی میکردم حتما مبلغانی کارکشته و مصداق واقعی مجاهد رو به مناطقی که فقر فرهنگی دارند میفرستادم...چون مثلا برخی مناطق معروفند به شهرک شراب فروشا یا موادفروشا یا قاچاق فروشا...و نیاز هست سالها در آنجا کار بشه تا دیگه به این نام معروف نباشند
  • عبدالله IR ۲۰:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با تقدیم سلام و عرض ادب و احترام. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم قانون ظالمانه محدودیت سنی تحصیل در حوزه رو بر میداشتم و همچنین امکان تحصیل غیر حضوری رو فقط مقید به شرط کسب نمرات بالا و امتحان شفاهی هر ترم می کردم نه چیزای دیگه. و یقین دارم مسئولین حوزه در قیامت هیچ‌ جوابی برای استعدادهایی که به خاطر این قانونها هدر رفتند نخواهند داشت و امام زمان در حال حاضر نیز از آنها راضی نیست.
  • محمد IR ۲۰:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام وتبربک وتهنیت بابت ولادت هشتمین اختر تابناک ولایت. حضرت آیت الله اعرافی این کار حضرتعالی مصداق انقلابی گری و ویژگی بارز انقلاب اسلامی است. گاهی اوقات سوال میشود چرا با وجود حوزه های علمیه که مرکز گفتمان و مرکز علم جهان تشیع است؛وضیعت حجاب،فحشا،طلاق به این مقدار بالا رفته.حضرتعالی مستحضرید که یکی از رکن های اساسی انقلاب اسلامی حوزه ها بودند که مردم را آگاه وبصیر میکردند بر علیه حکومت طاغوت. چرا باید در این برهه حساس انقلاب در این جنگ روانی درمقابل بی مسولیتی مسولان سکوت کرده اعتراض نمیکنند. سفارش رهبری انقلاب آتش به اختیار در تمام احاد ملت اسلامی بود در این میان حوزه ها جایگاه ممتازی ایفا باید کند.چرا در مقابل جبهه کفر که هدفش تضعیف نظام اسلامی و دین مبین است.گاها در برخی از طلاب ارجمند اشرافی گری میبینیم.لطفا از ظرفیت عظیم حوزه های علمیه استفاده و آرمان وامیال انقلاب اسلامی را تبیین و ملت اسلامی بر علیه جبهه کفر داخلی وبیرونی بسیج کنیم. و من الله توفیق.....
  • اکبر زرگرزاده IR ۲۰:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر حوزه بودم پیشنهاد تشکیل وزارت حوزه های علمیه را برای تصویب در هیأت دولت و ارائه به مجلس شورای اسلامی تدوین و ارائه می کردم. زیرا تمام ادیان و مذاهب غیر از شیعه طلابشان حقوق دولتی دارند و همه ساله به نسبت تورمشان افزایش می یابد اما حوزه ی شیعه طلابشان برای تأمین معیشت باید به فکر شغل دوم باشند و پول گرفتن برای نماز جماعت از مأمومان شرعا جایز نیست. علاوه بر آن شهریه ی ناچیز حوزه رغبتی برای جذب طلبه به حوزه های علمیه ایجاد نمی کند همچنین تبلیغات دینی و مذهبی بدون بودجه ی کافی دولتی در داخل و خارج کشور امکانپذیر نیست علاوه بر این موارد طلاب از نظر درسی و علمی با نیاز شتابان روز جامعه فاصله ی زیادی دارند .
  • محمودی IR ۲۰:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عرض سلام و ادب اگر به جای ایشان بودم، چندین فرد متعهد را برای تحصیل در رشته مدیریت آموزش و موضوع تدوین متون درسی بورسیه می کردم تا پس از بازگشت به متون درسی حوزه سامان بدهند
  • زهرا غروی IR ۲۰:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و ادب خدمت‌ آقای اعرافی اگر من مسئول بودم چند کار را انجام می‌دادم الف) اجازه ملبس شدن را تا 10 سال نمی دادم ب) نظارت بیشتر در رابطه اخلاق و تقوی را داشتم ج) پوشیدن لباس روحانی باید شیک و تمیز و موی سر کوتاه و بستن عمامه زیبا تا مورد تمسخر در جامعه قرار نگیرن د) هر 3 سال مجدد مورد ارزشیابی قرار گیرند ه) طلبه در کنار درس و بحت حتما کار داشته باسند و) آموزش مهارت زندگی در امر ازدواج داده شود وبه همه طلاب اجازه مشاوره دادن ندهید ح) طلبه باید تربیت شود در امر انقلابی بودن و به مسائل سیاسی و مطالعه آن مهارت داشته باشند نه اینکه سیاست را از دین جدا بدانند ط) متاسفانه خروجی حوزه خوب نیست سوادشون کم ولی ملبس ی) متاسفانه در امر ازدواج دائم استقبالی ندارن واین بزرگترین صربه به جامعه اسلامی است با تشکر فراوان از زحمات شما موید باشید
  • تابعدار حسین IR ۲۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام آقای محترم، عرض خدمت شما هست که بنده طلبه از کشور پاکستان هستم . خیلی آرزو و داشتم که با شما ملاقات کنم ولی نشد که من از این سائید مطلع شدم. اقا محترم ما چه گناهی کردیم که مرا علوم حوزی دارند محروم می کنند حاجی آقا ما این جا آمدیم تا علوم حوزی بخوانیم با کمال احتمام ولی اینجا به ما انداختن جای که نه دانشگاه هست و نه حوزه بنام جامعه المصطفی،واقعا من که نمی فهمم این چه سستم است،من چند سال شدن که طلبه المصطفی شدم تا حالا یک کتاب هم کامل نخوندم چون همه جزوه درست کردند و با چهارده جلسه تمامش می کنند،مگه میشه منطق با جزوه ها خوند، ما جزوه منطق را با چهارده جلسه خواندیم، جزوه ای که جای منطق مرحوم مظفر گذاشتند و همین طور آموزش فلسفه ج ۱ رو با چهارده جلسه خواندیم در مدرسه امام خمینی ره ، و همین طور همه کتب ، ادبیات همین طور، مگه میشه اینطور ملاّ شد،انصاف با شما،آیا شما همین طور درس خواندین؟ یعنی با این وضعیت ما همیشه در فقر علمی زندگی کنیم؟ تو را خدا من از شما چیزی نمی خواهیم فقط می خواهیم که متون اصلی رو بطور کامل بخوانیم و خود اهل نظر باشیم، مگه این عیب داره؟ مدرک و واحد این رو نمی خواهیم ، اگه دنبال مدرک بودیم کشور خودمون دانشگاه زیاد داریم ، واقعا این یک ظلم علمی است، باید سیستم اینجوری باشه که اگه کسی بخواهد و استعداد هم داشته باشد جای برسد ، برسد . اینجوری نباشه که همه در یک ترازو میزان باشن، اگه کسانی دنبال مدرک هستند آنها رو به جزوه ها راضی کنید نه همه رو .... ببخشید که در محضر محترم جسارتی کردم . والسلام یا علی
  • فتحی IR ۲۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و تشکر بابت شنیدن دغدغه های طلاب. ۱.چرا حوزه به عنوان یک نهاد فرهنگز و سرنوشت ساز و تمدن ساز باید با مشکلات پیش پا افتاده و غیر قابل باوریباشد.مثلا حوزه های شهرستان و مقدمات مشکل مالی جهت امور فرهنگی و معیشتی طلاب خود دارند و سطوح عالی و مخصوصا شهر مقدس قم مشکل بی برنامگی عجیب در برگذاری کلاسهای سطوح عالی و حضور و غیاب منظم و...دارد که حتی انگیزه طلبه دغدغه مند را هم از بین میبرد و در نهایت کار به خواندن جزوه نمونه سوال فلان عزیز میرسد که هر ساله فروش سوالات امتحانی در پاساژ قدس به یک گرد مالی عجیب می انجامد.اینگونه طلبه ی فاضل بار نمی آید!!! ۲.چرا فکر اساسی برای حوزه نمی شود چرا هر سال برای جذب طلاب جدید باید این همه دردسر کشید وتعداد کمی جذب کرد و آخر سر هم همه کسانی که ثبت نام کرده اند را قبول کرد!!! آقای اعرافی عزیز اگر بحث معیشت و درآمد طلاب حل شود باور کنید خانواده ها اجازه خواهند داد که فرزندان با استعدادشان جذب حوزه شوند که یک نهاد مبارک است.اما برای جوانی که دغدغه آینده خود را دارد و به مسائلی مثل ازدواج،فرزند، اجاره نشینی و تمرکز بر تحصیل فکر میکند نمی توان گفت بیا حوزه و بعد از ده سال تحصیل میتونی با چند فرزند و پایان سطوح عالی به اندازه یه سرباز مجردشهریه بگیری.با اصلاح این روند هم میتوان طلاب زیادی جذب کرد و هم طلبه های با استعداد را. آقا اعرافی عزیز به خدا قسم از اینکه در حوزه هستم و میتوانم برای مردمم تبلیغ دین کنم بسیار خوشحالم و شاکر اما چرا نباید شهریه یک طلبه که سطوح عالی را گذرانده باید نصف حقوق یک کارگر مجرد و ساده کار باشد، که دغدغه درس داشته باشد نه اجاره و قسط و ....،طلبه هم در این کشور زندگی میکند،در این تورم روزانه ( نه سالانه) آقا جان من طلبه ام و حدیث خواندا ام و بر نداری صبر میکنم اما صاحب خانه و ...که اینگونه نیستند،بچه کوچیک یک طلبه نیاز به لباس ،غذا ،مدرسه مناسب دارد. لطفا به فکر باشید انتظار حقوق انچنانی نداریم بلکه به اندازه حقوی مصوب یک کارگر برای گذران مخارج زندگی. ۳.لزوم بازنگری جدی در درسهای حوزه و تخصص محوری به جای اجتهاد همگانی.
  • حسین آشوری IR ۲۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای مدیر بودم به در دل طلبه ها گوش می دادم و برای این امر بخش ویژه ای با اختیارات قرار می دادم چرا که برخی از بخشهای حوزه سلیقه ای عمل می کنند
  • خادمه الزهرا IR ۲۰:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وعرض احترام. من اگر مدیر حوزه بودم: ۱-بخشی از سال اول حوزه را به نشاط و تقویت انگیزه و آشنایی با ارزشهای طلبگی بصورت عملی و استعداد یابی می پرداختم به اضافه تربیت وپرورش هدفمند نه صرفا ارزشیابی بر مبنای نمره گرایی که غالب طلاب شب امتحانی درس میخوانند.ولی اگر روح طلبه در اثر تزریق ایمان ونشاط قوی شود متوجه مسئولیت خود و هدفهای متعالی خواهد شد. ۲-بجای بعضی کتابهای مبتدی اخلاق که صرفا وبیشتر در حد تئوری و کلمات باقی می مونه ،دروس جذاب استاد پناهیان رو قرار می دادم،نگاه ایشان ونحوه ارائه ایشان بسیار جذاب وبروز وکاربردی هست ۳_موسسه ازدواج طلاب و افراد متدین را در حوزه راه اندازی می کردم .چون می بینم افراد مذهبی،دختران مومنه که گاها سنشان هم گذشته مجرد ماندند غصه زیادی میخورم.اینها میتوانند نسل مومن تربیت کنند. ۴_حوزه خواهران ومحیط داخل حوزه را از حالت رسمی وخشک وپوشش مشکی وتیره تغییر می دادم و نشاط و روحیه را به محیط حوزه می اوردم تا همین نشاط برخاسته از ایمان جذب کننده افراد زیادی به حوزه باشد. ۵_با حذف دروس غیرکاربردی وفشرده،یکسال فقط وفقط کتاب معراج السعاده را بصورت عملی درمحیط صمیمانه اما بطور جدی ومستمر با طلاب کار می کردم و درحد امکان طلاب گزارش عملی بدهند از تقویت عملکردشان و نقایص روحی و عملیشان را برطرف کنند...ما از جهت عمل ضعیفیم.اگر جامعه عمل مارا در انچه اموختیم ببینند بازخورد حوزه وتاثیرگذاری ان به مراتب خیلی بیشتر می شود. ۶_بن فرهنگی وتبلیغی کتاب و اقلام فرهنگی برای کارتبلیغ طلاب قرار می دادم. ۷_باتوجه به شرایط جامعه طلاب را در بحث اموزش اقتصادی ومهارتهای تولید یاری می کردم تا اشتغال زایی شود همچنین جبرانی برای وضع معیشت طلاب و کمک به مردم شود ۸_اساتیدی پرورش و انتخاب میکنم برای طلاب که از جهت روحیه بسیار قوی باشند تا طلبه را به تکاپو وتلاش وادارند والگوی خوبی برای طلبه باشند. ۹_ نمره وامتحان را برمی داشتم بجای آن طلاب دروس را برای همدیگر تدریس کنند‌.
  • وحید IR ۲۰:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    از ظرفیت وزارت فرهنگ و ارشاد استفاده شود.تمام اموزه های اسلامی برای هر صنفی باید توسط طلاب ما باشه.مسئول اموزش و نظارت و برخورد با متخلف هم یک نفر باشه.طوری باشه که بعد بگن مسئول صنف استان که ایقد خوب اداره میشه شیخ فلانی هست.اصلش اینه .یا ایکه هر طلبه بعنوان نماینده مردم رو هر صنف یا جایگاه دیگری نظارت کنه.طلاب را بهشون برسید نذارید بی خانمان بشن.من طلبه نیستم ولی زندگی طلبه ها زیر خط فقره.طلبه ای که گوشی هوشمند نداره الان که بتونه تو فضای مجازی فعالیت کنه واقعا افسوس باید خورد.باید حکومت برای اینها گوشی خوب بخره.حرف اخر اینکه قدرت را به طلاب برگردانید و انها را نماینده مردم در تمام صفوف اجرایی کشور کنید.از محیط زیست و کشاورزی و اموزش و پرورش.بین نماز ها هم همش احکام نگن مسائل روز و شگردهای دزدی و کم فروشی و بی عدالتی ها را بگن.یعنی باید هر روز اینها یک انقلابی داشته باشن.روز اول امر به معروف روز دوم برخورد مردمی و شعار و روز سوم اگر طرف پر رو بود اداره انتظامی را باخودشون بیارن تا کاری کنه.حوزه ای که احکام بگه همش بدرد نمیخوره
  • IR ۲۰:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اقای اعرافی خدا شاهده طلبه ها از لحاظ معیشت داغون داغونن خیلی سخته خیلی شرمندگی تو رو خونواده ماهی پانصد پول دکتری میشه اب میشه برق میشه مواد غذایی میشه پوشاک میشه قسط وام میشه خداوکیلی چی میشه الان همه ارگانها هر سال اضافه حقوق دارن ما طلبه ها باید دعا کنیم که کمش نکنن بعدشم ما شدیم اش نخورده دهان سوخته. اقای اعرافی به جان عزیزت بحث معیشت پیگیری کنید واقعا سخت شد واقعاااااااااااااااا
  • حامی IR ۲۰:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    پس از گذشت حدود نیم قرن، پذیرش و اجرای چنین پویشی شهامت می خواهد....گفتنی های اساسی در منشور حضرت امام آمده و رهبری نیز گوشزد کرده اند....مرد عمل می خواهد این عرصه مهم...
  • یک آشنا IR ۲۰:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام . اگر جای مدیر حوزه بودم : با تعمق و مداقه بیشتر به بحث نخبگان خواهر می پرداختم . چطور میشود من ِ مثلا نخبه ، تا دیروز نخبه بودم ولی حالا نباشم؟ مگر نخبگی به معدل کل هست ؟ چطور هست ۳ ترم معدل بالای ۱۷ دارم ولی یک ترم بخاطر بیماری و ضعف ناشی از تولد فرزندان پشت سر هم و حالا کسالت نتوانستم در جلسه امتحان موفق باشم و معدلم پایین شده. و حالا باید از لیست نخبگان حذف شوم؟ چرا به قبل و بعد آن ترم نگاه نمیشود که معدل بالای ۱۷ هست؟ چرا به تحصیلات دانشگاهی ارشد و دکترای بنده و دو ارشد و دکترا و تحصیلات سطح ۳ و سطح ۴ بنده و به مقالات و تدریس و کتاب و عضو کار گروهی بنده با وجود تعدد فرزندان و فعالیتهای کاری و علمی بنده نگاه نمیشود؟ اینکه در جواب بگویند ارفاق قائل شدیم و تا فلان تاریخ باید معدل کل بالای فلان نمره باشد ؟ مگر ملاک نخبگی به نمره و معدل کل هست ؟ مگر میشود دیروز نخبه بوده باشم ولی امروز نباشم؟ بحث خدمات به نخبگان . کدام خدمات ؟ مالی ؟ ۲سال است قطع است . معنوی؟ کدام خدمات ؟ هیئت علمی شدیم ؟ مدرس دانشگاهها شدیم ؟ عضو علمی شدیم ؟ کدامیک؟ حضرت آقا حفظه الله اینهمه تاکید میفرمایند به نخبگان و هسته های پژوهشی خواهران. آیا فعالیتی مناسب صورت گرفته است ؟ پژوهش ما مظلوم ترین بخش در حوزه است .چرا تحقیق پایانی سطح ۲ حذف شد؟ آیا این درآینده موجب ضعف طلاب در نگارش پایان نامه سطح۳ و ارشد و سطح ۴ و دکترا نخواهد شد؟ در بخش آموزش هم حدود ۲۱ سال است کتب دست اول با زبان عربی در سطح ۲ تدریس نمیشود . دیگر دروس متن محور نیست . چرا ؟ ضعف ناشی از همه این کم کاریها و تحولات منفی در ارایه دروس و سر فصلها در طول ۱۰ تا ۱۵ سال خودش را نشان داده است. حالا طلبه سطح ۳ و سطح ۴ ما نتواند از روی متن بخواند. دردها زیاد است . نباید که تا صحبت از پیشنهاد و مشکل و .... میشود فقط متمرکز روی بحثهای مالی شد. آنها هم سر جای خود. ولی باید ریشه یابی کرد مشکل اصلی در آموزش و پژوهش ما حتی بحث فرهنگی ما کجاست . اشخاصی باید در راس امور قرار بگیرند که اولا مهذب باشند به لحاظ اخلاقی ثانیا از جهت علمی و پژوهشی و مسئولیت پذیری و خدوم بودن . مزید توفیقاتتان را از درگاه خداوند متعال مسئلت دارم. سایه تان بر جامعه علمی مستدام . با تشکر و امتنان
  • زهرا IR ۲۰:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام فقط خواهش می کنم استعدادهایی رو که با ذوق و شوق وارد حوزه می شند دریابید .اجازه ندید سر خورده شند.
  • نجف پور IR ۲۰:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام حوزه علمیه در علوم منقول و معقول آموزشهای خوبی دارد ولی حوزه در امور حکومت و مدیریت هیچ آموزش روشمندی ندارد و عموم روحانیون بدون آموزش کلاسیک وارد امور حاکمیت میشوند پیشنهاد دارم نسبت به افزودن آموزشهای اینچنینی اقدام کنید
  • یا مهدی ادرکنی IR ۲۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگه من جای مدیران حوزه بودم بیشتر بر روی اخلاق و چیزهای اعتقادی که مهم هستن و در جامعه نیاز همه هست میپرداختم طلبه ای که الان درس حوزه میخواند فقط به فکر نمره هست جو این را میرساند ودرسهای پیش نیاز رو برمیداشتم.
  • حمیدرضا IR ۲۰:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام بنده چن روز پیش طلبه ای را دیدم که به خاطر مشکل اقتصادی و عدم رسیدگی از لحاظ تغذیه بچش سقط شده بود .....دلم به شدت به درد اومد کی باید جواب شرمندگی این طلبه رو بده آیا این حق الناس نیس ؟؟ کی باید جواب طلابی رو بدن که شرمنده بچه هاشون هستن به خدا اینها مصداق حق الناسه دوستانی که معتقد هستند طلبه درس میخونه و پولم میگیره مگر منبع دیگر درآمد برا طلبه وجود داره
  • محمدحسین IR ۲۰:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت شما . بنده نظرم این که چرا باید طلاب تازه ورود حدود یک ماه از تابستان رو امتحانی بیایند این امر اواسط تابستان برگزار میشه اگر این امر اخر تابستان یعنی شهریور باشه خیلی بهتره اینطوری طلبه ها هم به استراحتشون میرسن
  • IR ۲۰:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام، ضمن تشکر از شما بواسطه استقبالتون از نظرات و راهکارهای آحاد مردم در برنامه ریزی و جهت دهی هرچه بهتر و پربارتر به حوزه های علمیه . من اگر مدیر حوزه بودم ، به گونه ای برنامه ریزی می کردم که حوزه ها فقط سیاهی لشکر بیرون ندهند ،بلکه خروجی حوزه، طلابی واقعاً فاضل، خودساخته، مسلط به علوم حوزوی ، آگاه به زمان ، انقلابی و ولایی باشند. متأسفانه روال حوزه ها اینگونه است که هر طلبه ای که چهارتا کتاب سطح و مقدمات را بخواند در سنین پایین معمم شده و وارد جامعه می شود، در حالی که هنوز تسلط درستی بر علوم حوزوی ندارد و آنطور که باید و شاید ، شایستگی پوشیدن لباس مقدس روحانیت را هنوز پیدا نکرده.این مثل این می مونه که به دانشجوی سال دوم پزشکی ،شماره نظام پزشکی داده و مجوز افتتاح مطب بدهند! یا به دانشجوی سال اول یا دوم مهندس ساختمان ، شماره نظام مهندسی داده و به عنوان مهندس ناظر و ...به جامعه معرفی کنند!! علاوه بر اینها باید بیش از پیش روی مسائل معنوی و فکری و عقیدتی طلاب حساسیت بیشتری به خرج داد و صِرف گذراندن دروس مورد نیاز ، به اشخاص ، اجازه استفاده از لباس روحانیت را نداد. چرا که نتیجه این بی مبالاتی و عدم توجه به تراوشات فکری و رفتاری طلاب ، میشود همین افراد ... که این سالها و این روزها در عرصه سیاسی کشور جولان می دهند و آبروی حوزه و روحانیت را بر باد داده و میدهند.امثال ..... . والسلام. موفق و مؤید باشید.
  • kazemi74 IR ۲۰:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر من جای حوزه های علمیه بودم به آموزش تصویری و عملی احکام و التزام به آموزش زبان انگلیسی و عربی فصیح به طور جدی داشتم و نمره گرایی را حذف میکردم
  • عیسی قره داغلی US ۲۰:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم به آیت الله اعرافی زید عزه اگر بنده مدیر بودم به طلبه هتی متاهل این فرصت رو میدادم تا به طور مجازی در دروس شرکت کنند ودر این شرایط سخت باعث ترک تحصیل طلاب عزیز میشود . وباید منبع درآمدی در اوضاع گرونی بشه،وخودتون دیدید که در وضعیت کرونا دروس بطور مجازی جواب داد وپر ثمرتر از حضوری بود چرا که در حضوری امکان وقت زیاد نیست ،ومطلب دوم اینکه ،همینکه طلبه تا پایه ده میخواد بخونه واکثریت مدرکی رسمی ندارن و دراین ده سال رنج میبینن کفایت میکنه ونباید قانونهای جدید رو ،روی طلبه اجرا کنن ،واگر کسی مجتهد بشه میشه ،نیازی به فشار نیست ، واینکه فشار باشه لطمه به دین میزنه ،ونمونش درتاریخ زیاده ،پس کیفیت مهم باشه نه کمییت ،وشراط رو نباید سخت کرد از نظر من عمل طلاب باعث تبلیغ دین هست البته علم هم باید باشه که اگر تقوا باشه علم هم بدنبالش میاد،در زمان قدیم انگشت شمار به حوزه میرفتن وهمون عده ی قلیل مجتهد میشدن ،اما الان چی؟چه کسی میخواد مثل رهبر کبیرمون باشه ،شما باید تولید فکر کنید طبق فرمایشات رهبری،وشیخ انصاری رسائل رو نوشت چرا ؟چون فرق داشت وتولید فکر داشت وسر همین شد خاتم المجتهدین البته از نظر حقیر خاتم المجتهدین نیست چرا که علم انتها نداره ،وخواهشم اینه که علم ریاضیات ،نجوم ،علوم غریبه ،شیمی،زبان انگلیسی ،وغیره رو وارد حوزه کنید ،خب وقتی علما در راس امور مملکت هستند باید علوم مختلف رو یاد بگیرن والا این لطمه به دین هست ،یا اینکه عالمی میشه رئیس دانشگاه باید تمام علوم رو یاد بگیره ،سپاه در تمام امور وارد میشه وتخصص داره وموفق شد ،چون کلام رهبری رو اجرا کرد واز انجماد سازمانی دراومد بیرون ،زمان قدیم در حوزه ها نمره نبود ومعیار در اجتهاد شهرت علمی وتایید مراجع تقلید بود اما الان معیار شده نمره ،واین یعنی بنده ی مدرک ونمره ،وما درس میخونیم برای نمره نه برای خداپس اشکال ریشه ی بنیادی داره،اگه نمره نباشه بطور خودکار علمایی بی سواد مثل من خود به خود از گود خارج میشن چون نمیتونن مبارز قبول کنن ،اما الان ندای هل من مبارز شده مدرک ،وتخصص مهم نیست ،حوزه علمیه انجماد سازمانی پیدا کرده ،و خروجی کمی نسبت به صدسال اخیر داشته ،وتنها بنده ۲۰ تا طلبه رو میشناسم حوزه رو رها کردن ،پس طلبه های دیگه هم میشناسن کسایی رو که من نمیشناسم .
  • IR ۲۰:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام من اگر جای ایشان بودم حتما و حتما تعدادی از طلاب در هر شهر را موظف می کردم در مکان های تفریحی و توریستی آن شهر حداقل در فصل های پربازدید حضور داشته باشند و حتما برنامه های شاد و پرسش و پاسخ بر ای مردم داشته باشند.چرا مکان های تفریحی کشور ما حتی در دورافتاده ترین مکان ها شده محل حضور مدل ها که معلوم نیست از کجا حقوق می گیرند.مثلا در جزایر و بنادر جنوبی کشور هنوز مردمان با اعتقاد از شیعه و سنی بسیار اند اما مکان های تفریحی آنها شده محل فساد و رقص و آواز که کم کم بر روی مردم محلی هم اثر خواهد گذاشت. این کار علاوه بر تبلیغ دین و برچیدن بساط مدل ها که مروج انواع فساد اند،باعث به وجود آمدن جو دوستانه بین مردم و طلاب می شود .سال هاست مردم از طلبه ها دور شده اند و به واسطه تبلیغ ات ماهواره بدبین به طلاب.که نتیجه اش در جامعه کاملا مشهود است.
  • سیدمحمودموسوی بردی IR ۲۰:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وعرض تبریک بمناسبت دهه کرامت ومیلادباسعادت حضرت علی ابن موسی الرضا علیه السلام اگربجای جنابعالی بودم بحال عزیزانی که چندین سال درکسوت روحانیت هستن ولی مدرک کافی ندارن توجه خاصی مینمودم ازحضرتعالی که حوصله بخرج دادین وبه عرایض ما توجه نمودین تشکر مینمایم
  • زهرا GB ۲۰:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من مدیر حوزه بودم تغییر زیادی در دروس میدادم و از هر طلبه یک روانشناس و مشاور خانواده و دلسوز خانواده می‌ساختم و زبان انگلیسی با متد عالی مثل حوزه علمیه کاظمیه که درایتا فعال هست زیر نظر آیت الله مکارم شیرازی می‌گذاشتم تا طلبه ها به داد خانواده ها برسن و در راه تبلیغ اسلام در خارج کشور تلاش میکردم
  • حامد IR ۲۰:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام عليكم. اولابروكراسى ادارى در حوزه علاوه بر اتلاف سرمايه مالى وانسانى نشانه عدم توانايى اهالى حوزه علميه در مديريت بخش كوچكى از جامعه است و باعث انتشار اين فرهنگ در مراكز ديگر در نظام جمهورى اسلامى است. ثانيا لطفا به كارمندان بزرگ وارتان على الخصوص دوستان دارالولايه جمكران بفرمائيد توريه براى اذيت وانجام ندادن كار طلبه از سوى شريعت قرا داده نشده. ثالثا معيشت طلاب به شدت همچون ديگر مردم سخت شده دادن پول هاى بلاعوض در مقادير كم همچون شهريه علماء عظام مشكلى را دوا نميكند مگر براى مجردين لذا خواهشا نظامى را جهت فرستادن اجبارى طلابى كه به قدر كفايت از حوزه علميه بهره برده اند ووقت آن است كه در ارگان هاى قضايي آموزشى ،لشگرى وتبليغى هدفمند وسازماندهى شده و...انجام وظيفه كنند با اين كار هم شهريه علما در بين طلابى كه هنوز بهره تام از فضاى علمى نبرده اند تقسيم مى شود كه باعث افزايش شهريه هاى آنها مى شود وهم باعث مى شود كاربرد علوم حوزوى براى طلابى كه سال ها تحصيل كرده اند جنبه ملموس ترى پيدا كند وهم احساس ياسى كه در ميان طلاب وجود دارد از بين برود.چون به واقع نه استعداد همه براى اجتهاد است ونه همه به دلايل مختلف توانايى ادامه سطوح تا اجتهاد را دارند.فلذا بهتر است هدفمند هدايت شوند. رابعا سيستم هاى آموزشى از قبيل هدايت علمى تحصيلى در اوج ناكارآمدى واتلاف هستند كه فقط شماى نظرى زيبايى دارند اما در واقع كاملا بى فايده است وبه شخصه حاضر به اثبات اين موضوع هستم.لذا از طرح هايى استقبال شود كه فايده عملى دارند ودر اين راه مى توان از طرح هاى قديمى حوزه با ساختار جديد از قبيل مباحثه وتدريس طلاب سطوح مختلف با ضوابطى استفاده كرد. خامسا در رابطه با موقوفات ميتوان تيم هاى حقوقى قدرت مندى از دل خود طلاب بر اساس شايستگى تشكيل داد تا با الحاق آنها به حوزه بتوان فعاليت هاى نويى را كليد زد. در آخر با اميد آنكه به واقع مديريت محترم اين پيام را بخوانند نوشتم .باشد كه مديون بنده حقير در روز قيامت نشوند.
  • IR ۲۰:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من بجای مدیر یک حوزه بودم به هیچ عنوان این اجازه را به خودم نمیدادم که بین طلاب،تبعیض قائل شوم و همه طلاب محترم را با یک چشم میدیدم نه اینکه بخاطر اینکه فلانی نفوذ دارد آن را بالاتر از دیگری ببینم یا بخاطر اینکه برادر یا پدر آن طلبه استاد حوزه علمیه هست بخاطر اون تبعیض قائل شدن ها به هیچ معتدل و منصف نمیباشد
  • IR ۲۰:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم شهید مطهری پنجاه سال پیش درد اصلی حوزه ها را تشخیص داد ک مهمترینش واصلی ترین ان وضع مالی حوزهای علمیه است چرا شما اندیشه شهید مطهری را مطالعه نمیکنید و برمبنای اندیشه ایشان که رهبر مکررا تاکیید می نمایند عمل نمیکنید نیروهای خود را براساس اندیشه و مبناهای ایشان تربیت کنید سیر نظام مند آثار ایشان را برای تربیت مدیران خود بکار ببرید #حوزه تحول خواه فکرتربیت شده انقلابی و تحول خواه
  • سرگزی IR ۲۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وقت بخیر عرض ادب و ارادت خدمت شما و تبریک ایام دراین زمانی که بیشترین دقدقه طلاب وضعیت مالی انهاست ، و از طرفی هم اوضاع بورس درحال بهبود ، لذا اگر کارگزاری هایی در استانهای مختلف به اسم کارگزاری طلاب زده بشه و کارمزد کمتری نسبت با بقیه کارگزاری ها اخذ بشه، هم کارگزاری شلوغ تری خواهد بود و هم برای اقتصاد طلاب اون استاد بهتر خواهد بود البته به شرط مدیریت سرمایه برای طلاب و بکارگیری طلاب در کارگزاری های طلاب و داشتن علم سرمایه گزاری البته یک مبلغ هم اگر توانایی های سرمایه گزاری رو در خود تقویت نماید کارایی بیشتری در یک منطقه محروم خواهد داشت وقتی فقر از در وارد بشه دین و ایمان از پنجره خارج میشه
  • IR ۲۰:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگر جای مدیر حوزه بودم در مدارس علمیه پالایش انجام میدادم
  • سیدرضا IR ۲۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بوم: جوان‌گرایی در سطوح مختلف حوزه اعطای امتیازات ویژه به نخبگان ایجاد فضای مناسب ورزشی رایگان در مدارس توجه ویژه به امر پژوهشی تحول در کتب درسی با توجه به نیازهای زمان استفاده از روش‌های نوین آموزشی حضور تأثیرگذار حوزه در جامعه
  • یه طلبه IR ۲۱:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم 1- با اینهمه مشغله یا فقط مدیریت حوزه رو میپذیرفتم و از بقیه مسئولیتها استعفا میدادم یا از مدیریت حوزه با اینهمه مشغله کناره گیری میکردم 2- حوزه و روحانیت برای یافتن جایگاه اصلی خود و نجات از انزوایی که روز به روز بیشتر گرفتارش میشود، باید نعل بالنعل منویات رهبری رو اجرا کنه 3- جوان سازی بدنه و مسئولان حوزه از ممتحنین گرفته تا تصمیمگیران و تصمیم سازان و مشاوران که برخی شاید سن زبادی ندارن اما فکر و ذهنشون فسیل شده 4- تغییر آیین نامه تلبس که به هر کسی که وارد حوزه میشه ولو تا درس خارج هم میش بره اجازه تلبس نمیدادم 5- از ابتدای ورود طلاب به حوزه برای معیشتشان وابسته به شهریه نمیکردم تا بدانند که حوزه قرار نیست معاششان رو تامین کنه بلکه درس و اشتغال باید مدیریت بشه 6- استعدادشناسی و ظرفیت شناسی واقعی و حمایت تمام عیار و اصولی از تک تک طلاب برای پرورش استعدادها در جهت خدمت به اسلام و نظام اسلامی نه اینکه همه از ورود تا سطح چهار به یه چوب رانده بشن... و ما توفیقی الا بالله
  • علی IR ۲۱:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم بهتراست کتابهای حوزه روتغییردهید وعلومی ک نیازروزجامعه است تدریس شود
  • حسینی IR ۲۱:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیریت حوزه بودم: بنده به نقاط مختلف کشور رفتم برای اردو جهادی، روستاهایی در کشور وجود دارند که از ابتدایی ترین مسائل دینی و فرهنگی بی بهره اند و به شدت احتیاج به کمک دارند. از طرفی برخی به علت بدی آب و هوا و برخی به علت فرهنگ پایین اصلا مورد استقبال طلبه ها برای تبلیغ قرار نمیگیرند و نتیجه میشود روستایی که به شدت فقر فرهنگی و دینی دارد... من اگر جای مدیریت حوزه بودم رفتن به این روستاها را در قالب طرحی، اجباری میکردم. طرحی شبیه سربازی با این تفاوت که پول تبلیغ که خیلی بیشتر از حقوق سربازی هست دارد. چون اگر اجباری نباشد میشود وضع کنونی که بعضی روستاها وضعیتشان اسفناک شده. اگر رسیدگی به وضع دینی روستاها که گاهی حتی نمیدانند طهارت چیست، به عهده حوزه نیست، پس چه کسی وظیفه دارد؟؟؟
  • . IR ۲۱:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    معاونت قرآن و عترت را شکل می دادم در کنار دیگر معاونت ها طرحی داشته ام که به معاونین محترمشان داده ام، اما خبری نشده است. .
  • محمد IR ۲۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و عرض ارادت اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم ،سطح بندی حوزه های علمیه رو اصلاح میکردم ،مثلا فوق دیپلم حوزه رو برای پایه چهار میاوردم و لیسانس حوزه رو به پایه هفت ،پایه هشت و نه هم فوق لیسانس و ده دکترا،چون مدرک مناسب برای طلبه نیاز است دومین مسئله ،راجب شهریه های طلاب برنامه ریزی لازم را انجام میدادم،با این وضعیت جامعه زندگی سخت و شهریه ها کم است سوما در باره مسئله تدریس در حوزه دقیق می‌پرداختم ،چون محدوده کتاب ها مناسب و غیر استاندارد هست،حتی زمان بندی و واحد های هر ترم باز مناسب نیس ،مثلا یک پایه نوبت اول چهار واحد درسی دارد،نوبت دوم هفت واحد،درحالی که میتوان به طور مساوی تقسیم کرد چهار اینکه ب مدیر های تمام حوزه ها میگفتم که حوزه ها را به شیوه انقلابی اداره کنین ن ب شیوه سلیقه خود هر مدیر پنجم اینکه ،در کنار دروس حوزه خواندن مسائلی انقلابی را اجباری میکردم چون واجب تر است دیدگاه انقلابی گری گسترش یابد ششم اینکه برای معیشت و ازدواج طلاب وامی در نظر قرار می‌دادم تا بتوانند درصورت تشکیل زندگی ،یک زندگی حداقل معمولی شروع کنند، هفتم اینکه ب درس عقاید حوزه خیلی شدید بها میدادم ،چون در حوزه ها ضعیف خوانده میشود ،حوزه ها الان فقط شده صرف تمام کردن محدوده و نمره ن چیز دیگر،ما چندین سال هست حوزه این ،فقط محدوده تموم میکنن،طلبه چیزی یاد گرف نگرفت مهم نیس،درحالی که کم باید خواند ولی مفید خواند
  • زندگی IR ۲۱:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خداقوت در رابطه با مدارس امین که ورودی 98 گرفته شدن برا مدارس بعد از یکسال پرداخت حق الزحمه در پیامی اعلام کردند که دیگر اگر همین نیروها باشند تعهد ی برای پرداخت حق الزحمه ندارند وجهادی باقی میمانند. با سلام و احترام خدمت مبلغان بزرگوار جهادی به اطلاع می رساند با پیگیری های مستمر مسئولین محترم خصوصا رئیس محترم شورای حوزه علمیه تهران، مدیر محترم حوزه علمیه تهران، معاون محترم تبلیغ و پس از جلسات مکرر، امکان پرداخت هدیه ای بر مبنای عملکرد مبلغین جهادی فراهم و به حساب عزیزان واریز گردید. لازم به ذکر است با توجه به اینکه مجوز جذب جدید از طرف نهادهای بالادستی برای جذب مبلغین تاکنون صادر نشده است، پرداخت این هدیه به منزله پایان فعالیت تبلیغی مبلغین جهادی در طرح امین بوده و در صورت تصویب افزایش ظرفیت مبلغین و مجوز جذب جدید برای سال آینده، مبلغین جهادی در اولویت جذب خواهند بود. پیگیری ها برای افزایش ظرفیت جذب مبلغین جدید همچنان ادامه دارد. همچنین حضور در دوره آموزشی دین فطری برای مبلغین جهادی اختیاری بوده و مبلغین محترم می توانند به صورت رایگان از این دوره آموزشی استفاده نمایند اما هیچ پرداختی برای آنها در نظر گرفته نخواهد شد.ا این متن پیام دوستان مسئول مدارس امین می باشد.ایا انصاف است که بعد از یکسال این چنین سخنی بگویند .لطفا رسیدگی بفرمایید.
  • IR ۲۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام،اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم وقتی مجازی درس داده میشد،مجازی هم امتحان میگرفتم،بعضی از درس ها واقعا باید به صورت حضوری تدریس بشن.با تشکر
  • آرام IR ۲۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر من مدیر بودم ان هم در این چنین جایی وکسانی که لباس وامامنت امام را یدک میکشند سعی میکردم تمام تلاش خود را هر چه تمام میکردم تا کسانی که در مراکز وابسته به این مرکز مشغول به کار هستند از نظر اخلاقی ودینی اعتقادی فقط به ظاهر نباشد
  • میم الف IR ۲۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و باتشکر از این پویش من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم: ۱-هر سال از لحاظ علمی طلبه ها پس از خروج از حوزه بررسی میکردم و طلبه های کم سواد یا آنهایی که دچار فراموشی شده اند را مدتی برایشان بازآموزی میگذاشتم و بعد اگر بازهم سطح علمی آن ها پایین بود؛ خلع لباس می کردم. ۲-تعارف و مصلحت را کنار میگذاشتم، مشکل اصلی کشور ما از انجایی آب میخورد که طلبه های کم سواد یا فاقد بینش علمی و سیاسی در جامعه مشکل ایجاد میکنند؛ به انها جهت برگشت به راه درست وقت میدادم و اگر نشد آنها را خلع لباس میکردم. ۳-طلبه باید انقلابی و مطالبه گر آرمان های انقلابی باشد؛ اگر طلبه ای انقلابی نباشد یا مطالبه گر نباشد به درد نمیخورد. ۴-وصیت امام خمینی و صحیفه امام باید قانون آموزش و رفتار طلبه ها باشد و اگر روحانی یا طلبه ای خلاف آن عمل کرده برخورد و در صورت عدم اصلاح، خلع لباس و حتی مجازات شوند. ۵-طلبه ها مانند سایر افراد وارد بازار کار شوند و فقط به علوم نظری کار نداشته باشند، در برخورد با مردم بصورت عملی آنها را به دین دعوت کنند. ۶-اینهمه مرجع به چه کار؟ فایده وجود آنها را بررسی میکنم. سازو کاری جهت بررسی علمی و عملی مراجع بررسی و اعلام میدارم. ۷-مبانی را در تمام حوزه های زندگی تببین و پژوهش میکردم و کارگروه هایی متشکل از تخبگان دینی و متخصص در آن حیطه مانند آنچه علامه منیرالدین حسینی الهاشمی در حوزه اقتصاد انجام دادم، ولی با پیگیری و رایزنی با دولت ها و مسئولان نتایج این تبیین ها و پژوهش ها را اجرایی میکردم تا مردم طعم صحیح دین را در حوزه های مختلف بچشند و زندگی صحیحی داشته باشند. ۸-در حیطه هایی که عملا دشمنی داخلی و خارجی وجود دارد؛ با در نظر گرفتن اولویت ها یعنی اقتصاد و فرهنگ مجدانه طلبه ها را به کار خودجوش بر میداشتم؛ مثلا گروه های فرهنگی در قسمت های مختلف شهر؛ یا کار جهادی جهت کمک به تولید کنندگان مختلف شهر؛ یعنی مشابه آنچه بعضی طلبه ها در سیل و زلزله و کرونا انجام دادن را در تولیدی ها و مناطقی از شهرها که از لحاظ فرهنگی بشدت نیازمند است؛ طلبه های عالم و عامل را به این کار فرامیخواندم. ۹-حوزه نیاز به تحول جدی و اساسی در مبانی و عمل و پژوهش ها دارد. باتشکر
  • یه دوست IR ۲۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحیم اگر من به جای مدیریت حوزه های علمیه بودم اولین کاری که کردم برمیگشتم به حدود سی سال پیش به این طرف و فرموده های مقام معظم رهبری رو در مورد حوزه های علمیه که در این سی سال پیاده نشده رو پیاده می کردم و نکته بعدی اینکه با خانواده ها و مشکلاتشان بیشتر آشنا میشدم و علوم حوزه را کاملاً کاربردی برای مشکلات حال حاضر خانواده ها طراحی میکردم التماس دعا
  • آتنا IR ۲۱:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای مدیران حوزه های علمیه بودم تحصیل در رشته انیمیشن سازی را برای طلبه ها فراهم میکردم به دلیل اینکه دشمن در این زمینه بر علیه بچه های این سرزمین ساخته و طلبه ها می توانند محتواهای انیمیشن خوبی مخصوصا برای دختران که مناسب با دین و فرهنگ بسازند. اگر به جای مدیران حوزه های علمیه بودم فضای تبلیغ را به جای سال چهارم به ترم دوم منتقل میکردم. و حقوق طلبه ها را بالاتر می‌بردم.
  • یازینب IR ۲۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و وقت بخیر... خواهشا حوزه خواهران رو دریابید.برای چی نباید شهریه بگیرند؟ برای چی کار واسه خواهرا نیست؟ هرجا هم بریم چون چادری هستیم کار نمیدن از بیرون هم همه میگن آررره شما آخوندا یه جیب دارید هرچی میریزید پر نمیشه چرا باید همش ظاهرو درست کنیم؟ برایِ چی باید واسه لیسانس ۵سال بخونیم اما حوزه ما میگه شما ۶ساله تموم میکنید مگه مسخره ایم؟نظم ندارن برنامه ریزیشون... اونوقت ما باید ۶یا ۷ساله بخونیم؟برای چی حوزه زینبیه رشت چند ساله داره حاضر میشه هنو درست نشده ما جا نداریم دیگه اونجاییم که هستیم صابخونه جواب کرده این باید وضع طلاب باشه؟به فکر یه کار واسه طلاب باشید خواهشا...ما از همه مظلوم تریم از همه حرف میخوریم...چرا مدرک دانشگاه باید از حوزه معتبر تر باشه؟خواهشا رسیدگی کنید..
  • محمد مهدی IR ۲۱:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگه من جای مدیر حوزه ها بودم کلاس هارو از صبح تا ظهر میکردم تا طلاب بتونن بعد از ظهر برای خودشون حرفه یا درامدی کسب کنن
  • فرهاد IR ۲۱:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم،اول تشکر میکنم از زحمات شما...بعد چند نکته: ۱-تهذیب در حوزه بشدت ضعیف شده است ومتاسفانه حتی استاد اخلاق هم در حوزه کمیاب شده،وناخودآگاه دوری طلبه از شخصیت طلبگی است.کسانی که درخوابگاه هستن بیشتر حس میکنن.. ۲-همانطور که دوستان گفتن استعدادیابی بشود وتفکیک سازی بشه،واقعا طلاب در انتخاب هدف وادامه تحصیل در رشته های مناسب وتخصصی سر درگم هستن... ۳-به خیانتی که به حوزه های شهرستان میشود خاتمه دهید،چطور میشود دریک شهرستان دریک جلسه درسی ۳۰ صفحه مکاسب بخوانید(یاللعجب)و موارد دیگر.... ۴- شبکه تبلیغی مستقل برای حوزه تشکیل دهید که نسبت به عملکرد مفید حوزه واقدامات آن به مردم اطلاع رسانی شود(مثل همین قضیه کرونا که طلاب وشما زحمت زیادی کشیدید ولی چرا ربع ساعت از صدا وسیما وقت نگرفتید که خود حوزه مستقل گزارش بده...) ۵-خواهشا مقداری از نظر اقتصادی به مردم حداقل شهر قم سربزنید وکمک کنید،حتی با یک گونی برنج هم که شده،فاصله را با مردم کمتر کنید.. ۶-ومهمتر از همه سیستم منفعل و مایوس کننده حوزه در رشد علمی طلبه را تغییر وبروز کنید.....
  • گودرزی IR ۲۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله الرحمن الرحيم اگر حقیر جای جنابعالی بودم در زمانی که امتحانات سطوح عالی در مکان های مربوطه برگزار می شد ده دقیقه قبل از شروع امتحان در آن مکان ها حاضر می شدم و می دیدم که طلاب سطوح عالی همه کتاب های سبز رنگ مرحوم شهید قلی پور در دستانشان است این نشان از آن است که ۹۹ درصد طلاب خواهان فراگیری کتاب های رسائل مکاسب و کفایه نیستند و حوزه علمیه چهار سال وقت طلب را ضایع میکند و هزینه های مربوطه هدر می رود حال شما بنشینید و بگویید نه اشتباه می کنند اما در واقع حقیقت تغییر پیدا نخواهد کرد و همیشه همین خواهد بود و این برنامه جوابگوی طلبه،حوزه علمیه و اسلام نیست لذا پیشنهاد می کنم به جای رسائل و مکاسب تمرکز خود و طلبه را روی قران و فهم عمیق لغات آن کنید امید است هم اسلام قوت بگیرد هم وقت طلبه ضایع نشود و هم طلبه در این چهار سال استفاده حرام از امکانات حوزه علمیه نکرده باشد والسلام على من اتبع الحق
  • رکسانا غرقی IR ۲۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و خسته نباشید اگه من جای مدیر حوزه بودم مخصوصا جامعه الزهرا قم اینقدر برای مصاحبه ی حضوری سخت گیری نمی کردم اونم داخل این شرایط که شهر من وضعیتش قرمز هست و نمی تونم برم و اگه نرم هم از تحصیل محروم میشم، اخه این کجاش منطقیه ، اینقدر تکنولوژی پیشرفت کرده که ما خیلی راحت می تونیم با کیلومتر ها فاصله هم دیگه رو ببینیم و صدای هم دیگه رو بشنویم ، الان شما خودتون رو بزارید جای من، من می خوام تحصیلات حوزوی رو شروع کنم و پدر من که ولی من هستن اجازه رفتن به قم رو نمیدن حالا چرا من با وجود مسافت زیاد قم رو انتخاب کردم؟! به خاطر اینکه فقط جامعه الزهرا هست که امکان مجازی خوندن رو از سال اول داره، لطفا یه پیگیری کنید این دوتا قضیه رو، فکر کنید دختر خودتون این شرایط رو داره، کمکش کنید. ممنون
  • گمنام IR ۲۱:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام و عرض ادب واحترام خدمت همه مسئولین محترم اگر من بجای مدرییت محترم حوزه علمیه بودم 1. حداقل کاری که می کردم خودم به صورت ماهانه از تمامی مدارس علمیه استان قم چه خصوصی و چه در تحت اشراف مرکز مدریت بازدید می کردم و اونجا با تمامی طلبه ها گفتگو می کردم ودرجریان مشکلات معیشتی طلبه ها قرار می گرفتم. 2. دومین کاری که می کردم از آشپزخانه های مرکز مدریت که نقش پخت و پز غذای ظهر طلبه هارا دارد بازدید می کردم و از میران رضایت طلبه ها در مورد غذا می پرسیدم ببخشید غذا ها در اوایل سال تحصیلی خوب ولی در پایان سال بوی بد و مزه بد می دهد و این مشکل بضرر سلامتی طلبه ها سربازان آقا امام زمان می باشد. 3. ماهانه با مدیریت مدارس جلسه برگزار می کردم و از میزان کارایی و علمی مدارس اطلاع پیدا می کردم. 4. از میزان ورودی و پذیرش و خروجی هر مدارس اطلاع پیدا می کردم چون الان مدرسه ای وجود دارد که در سال 97_98تعداد خروجی 17 نفر داشته است واقعا مدرسه ای اون سال سال دوم افتتاحش است واسه چی باید طلبه های مدرسه به اجبار یا به اختیار در پایان سال مدرسه شان راعوض کنند ؟؟؟ حتما جایی مشکلی داره. این مسئله را حتما پیگری می کردم. 4. مسئله مسکن طلاب . طلبه ای دکترا دارد با وام ماهی 800 هزار تومان شهریه دارد چگونه می تواند اجاره بهای خونه را بپردازد؟؟؟ 5. مسئله طلابی که با استعداد هستند چرا باید از حوزه برود؟ ما سالانه شاهد این هستیم که طلبه های که واقعا بدرد حوزه می خورند و استعداد دارند در حال ترک حوزه هستند. من خودم طلبه را می شناسم که دوسال درس خوانده در حوزه با استعداد فراوان ولی به علت مدریت نامناسب مدرسه به قزوین رفت و از حوزه انصراف داد. باید از طلبه های همه مدارس قم چه خصوصی و چه تحت اشراف مرکز مدریت باید حمایت شود . باتشکر از مدریت محترم.
  • هاشمی IR ۲۱:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. اگر بجای مدیر حوزه بودم، کار در حوزه "کلام و اعتقادات" و " مباحث فلسفی" را به تدریج زیاد می کردم و تمام سعیم تربیت طلبه "به روز"، "کارآمد"، "مودب به آداب اجتماعی" و همچنین تربیت طلاب در سطح بین الملل می شد که برای کل جهان، "حرف برای گفتن" داشته باشد، هر چند که ممکن است به یک روستا برود. این حرکت را می شود از مدیریت نخبگان شروع کرد، به شرطی که مسئول و مدیر نخبگان، تعریف واقعی نخبه و نخبه پروری را بداند و دغدغه داشته باشد. در این صورت ممکن است بعد از 20 سال خروجی هایی مثل شهید مطهری، شهید بهشتی و ... داشته باشیم. ان شاء الله.
  • عبدالکریمی IR ۲۱:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام اگر چنین میشد باتوجه که خودم خانوم هستم وبامشکلات وشرایط ودغدغه های خانوم ها آشنا هستم.شرایط تحصیلی وامتحانات وزمان رابه گونه ای تدوین وفراهم میکردم که خانوم ها علاوه برخانواده به تحصیل درعلوم دینی هم بپردازند وراحت تر باشند. به خصوص دراین ایام کرونا که کار خانوم ها وشرایط زندگیشون با مسئولیتی بیشتر ازگذشته همراه شده است. دوم باتوجه به اینکه شرایط مالی دراین زمان بدترازقبل شده است.میزان مزایا وحقوق طلبه هارو افزایش میدادم.هرچند که بنده درجریان نیستم که به خانومها هم مزایایی تعلق میگیرد یاخیر ولی حداقل برای آقایون فکری میکردم. سوم اینکه به اساتید تذکر میدادم که درک درستی ازشرایط زمانه وطلبه ها داشته باشند که هم بتوانند جذب کنند وهم درک کنند. چهارم به اساتید ومسئولین تذکر میدادم که مطالبه گری حق طلبه است.ودرمقابل مطالبه آنها ولو ناحق ازکوره در نروند وفرد را درمقابل دیگران توبیخ ومتذکر نشوند وحرف طرف وبافکر محترم بشمارند. پنجم.از اولین ترم تحصیلی طلبه هارا برای ورود به جامعه وتبلیغ آماده میکردم.چون از طلبه ولو ترم اولی انتظار میرود ولی متاسفانه این چنین نیسن. ششم.شرایط دروس وجوری تعیین میکردم وبرنامه ریزی که کلاس درس طلبه محل بحث ونظر باشد وموارد روشن شوند وساعت استراحت اساتید گرفته نشود.یک مقدار از حالت استاد شاگردی فاصله گرفته شود وحرفها ونقطه نظرات به خصوص درمباحث خاص فرهنگی وسیاسی وتاریخی شنیده شود.تاثیرفوق العاده ای خواهد داشت‌. هفتم شرایط تحقیق ومقاله نویسی تاحد زیادی فراهم میکردم. هشتم به نظر مخالف فکر وتوجه میکردم. نهم.حرفها ومطالبات رهبر معظم انقلاب اسلامی را دردرجه اول توجه وکار قرار میدم به خصوص درحوزه فرهنگ.مطالبه گری.جنگ نرم وجوان گرایی من الله توفیق
  • روح الله رزقی IR ۲۱:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نام خدا با سلام و تحیت اگر من جای شما بودم اولا برای رضا ی خدا تمام کارهای دیگر را تعطیل میکردم و شبانه روز اندیشه میکردم و اتاق فکری تشکیل میدادم و فکری برای این ایتام ال محمد ص می کردم و کاری جهادی انجام میدادم . ثانیا باشناسایی دقیق حوزه ها و طلبه ها بویژه طلاب جوان و شناسایی استعداد ها وضع موجود را دگرگون می کردم . ثالثا فکری اساسی برای وضع تحقیقات فعلی میکردم که بسیاری از آنها موازی کاری و صرف هزینه های کلان است . رابعا فکری اساسی برای معیشت با شناسایی و صع مالی طلبه ها می کردم . خامسا برای فضای مجازی و ایجا و موسسات فضای مجازی انقلابی در حوزه ایجاد می کردم. سادسا در امر تبلیغ و چگونگی ان تغییر ات اساسی به وجود می آوردم . سابعا کار جهادی را درهمه ارکان حوزه به معنای واقعی کلمه که مورد انتظار مقام معظم رهبری است ...
  • خسروی، امام جمعه یکی از شهرهای زیبا و پرتوریست ماز RO ۲۱:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و خداقوت از کجا مطمئن شویم که حضرت آقای اعرافی به نظرات ترتیب اثر یا لااقل پاسخ می دهند. صرف دیدن نظرات که نشد سیستم مدیریتی لااقل کهنه شده ، امروزی نیست. حرفهای حسابی بسیار است، آیا گوشهای شنوا هم هست. سالهاست حوزه علمیه متکلم وحده بوده، الان آیا مع الغیر شده؟؟؟
  • Ali IR ۲۱:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام .خسته نباشید خدمت مسئولین حوزه .تنها ترین و اصلی ترین مطالبه و مشکل طلاب اعم از متاهل و مجرد شهریه خیلی ناچیز و کم می باشد حتی نمیشه یک جفت کفش بدرد بخور خرید .تشکر
  • IR ۲۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام وتشکر از این پویش عالی .من یک خانم طلبه هستم.که نزدیک به 10 سال در حوزه مشهد درس خواندم.بعد از دانشگاه با داشتن یک دختر1ونیم ساله اومدم حوزه وخیلی هم علاقه مند بودم .والحمد لله الان سطح 3 دارم واستاد ومشاور هستم در حرم مطهر رضوی..ولی بزرگترین اشکال ی که هنوز هم منو رنج میده وآسیب زیادی هم دیدم ..این بود که برنامه های درسی حوزه طوری است که به خانواده ضربه میزنه بجای اینکه باعث تحکیم وتقویت اون بشه...سالهای طولانی تدریس. .مباحثه ..حذف بخاطر غیبت یا مرخصی ودرسرهای بعدش....الان که فهمیدم کودک نباید تا دوسالگی از مادر جدا بشه وگرنه آسیب جدی میبینه. دیدم که من چقدرر به دو فرزندم ظلم کردم .و این قابل جبران نیست. واحساس گناه همیشه بامن هست....واقعا چه لزومی داشت که اینقدر اذیت بشیم به خاطر درسهایی که هیچ وقت به کارمون نیامد ..وکاربردی نبود ..ومن دوباره خودم دوره ها وکلاسهای دیگری رفتم تا این نقص حوزه را جبران کنم واین هم دومین مشکل دروس حوزه است...وبحث جمعیت هم رو اضافه کنین که به خاطر سختگیریهای زیادی اازآوردن فرزند بیشتر منصرف شدیم ....وبعد تحصیل هم دیگه توان وانگیزه نداشتیم...دختر من هم راه مادرش رو ادامه نداد..امیدوارم این اشکالات بر طرف بشه تا دیگران با اشتیاق بیشتری وارد حوزه بشن ...ممنونم
  • *** IR ۲۲:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر بنده در جایگاه مدیریت حوزه بودم، مهم ترین اقدامی که در رأس برنامه هایم قرار می دادم رسیدگی به تربیت اخلاقی طلاب از بدو گزینش برای ورود به حوزه تا پایان دوران تحصیل بود. تربیتی که در آن طلبه با خواندن دروس حوزه به جای افزایش خودسازی، تواضع و رشد اخلاق و منش اسلامی، به انسانی مملو از ادعا و تکبر و دنیاگرایی و پیرو نفسانیات تبدیل نشود. معضلی که به نظرم به طور جدی در حال حاضر به جامعه حوزویان آسیب رسانیده و موجب افزایش حوزویانی گردیده که وقتی در میدان عمل و خدمت قرار می گیرند به بهترین شکل ممکن تیشه به ریشه دین می زنند. و فقط کاش آسیب ها به جامعه حوزویان محدود می شدبلکه سبب سلب اعتماد عموم مردم و دین گریزی بسیاری گردیده است. اخلاق همانند سالهای اولیه تشکیل حوزه باید در رأس باشد نه آموزش علوم دینی!
  • هادی IR ۲۲:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای ایشون بودم کارهای روی‌زمین مانده زیادی انجام میدادم اما مهمترین کارانقلابی که باید انجام داد آن است که‌ کتب‌ درسی ای که قدماء بر خواندن آنها اهتمام داشتند‌ مانند مطول و مغنی اللبیب و صرف میر و معالم الدین و قوانین و شرح الشمسیه و تبصرة المتعلمین و سیوطی کامل و کل‌جامع المقدمات و حاشیه ملا عبدالله ... رو به برنامه درسی حوزه های علمیه برمیگرداندم و آنها را بار دیگر جان می بخشیدم. والله والله کسی با الکافی فی المفردات و هدایه شیرافکن و جواهرالبلاغه و قواعد الاساسیه به اجتهاد مطلوب نخواهد رسید. کتب باید استدلالی باشند‌تا ذهن طلبه به جولان بیفتد با مختصر کردن و ساده سازی کتب به طلبه ظلم کرده ایم و همین مصداق حق الناس است الله الله فی الکتب القدیم الاصیل
  • مرتضوی IR ۲۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگر به جای ایشان بودم، تمام مسئولیت های دیگر را کنار می گذاشتم و به اوضاع حوزه می پرداختم. مثلا چرا باید همه طلاب یک مسیر را بروند...می توان سه مسیر کلی تعریف نمود: 1- مسیر اجتهاد 2- مسیر 5 ساله و ادامه آن در جهت کسب دانش و مهارت های لازم برای پاسخ گویی به نیازهای داخل کشور 3- مسیر 5 ساله و ادامه آن در حوزه بین الملل و کسب دانش و مهارت لازم برای فعالیت و پاسخ گویی در این حوزه مهم
  • شکوری IR ۲۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا باید طلاب با پژوهش بیگانه باشند؟؟؟ این با روح تفقه سازگار نیست...
  • IR ۲۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وعرض ادب خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه. آیت الله اعرافی(حفظه الله). خود را لایق این سِمَت خطیر ومهم نمیدانم. لطفا عفو بفرمایید که اینگونه سخن میگویم. حقیر اگر مدیر حوزه های علمیه بودم واگر شرایط وامکانش وجود داشت نمره رو از حوزه برمیداشتم. چراکه اگر طلبه ای به خاطر نمره درس بخواند( کما اینکه اینگونه است) باعث ازبین رفتن روحیه اخلاق وهدف اصلی که همان تهذیب نفس است می شود. اگر طلبه ای به خاطر آنکه نمره خوبی گرفت احساس شادمانی کند واگر نمره ی بدی بگیرد احساس ناراحتی کند جواب خدارا چه باید بدهیم. تلاش وکوشش ازبین می رود وملاک نمره است. نمره باعث خوب یابد بودن حال طلبه است که این حرف ناراحت کننده ای است.وملاک وهدف اصلی که خودسازی است ازبین رفته است. حقیر درچند حوزه علمیه بوده ام وباتجربه این رامیگویم. اگر مدیربودم علت اصلی کم شدن ثبت نام جوانان رو به حوزه جویا می شدم. دربرخی ماه های خاص دفتر برخی مراجع معظم رو چه داخل وچه خارج کشور رصد میکردم چراکه به چشم خودم دیدم که متاسفانه برخی طلاب به خطر دریافت مقدارکمی کمک معیشتی چقدر حقارت وذلت رو متحمل میشدند.چراکه زندگی برای طلاب با این مقدار کمِ شهریه به شدت سخت می گذرد. واین یک موضوع جدی است وباعث کم شدن حُبّ طلاب در دل مردم می شود.وجلوه خوبی هم ندارد. اینها از مسائلی است که اگر احتمام جدی نشود سال به سال از ورود جوانان کاسته می شود وآینده نامطلوبی درانتظار حوزه های علمیه است. نیاز است اهتمام جدی تری نسبت به طلاب شود(چه تهذیب وچه مالی...) حقیر را عفو بفرمایید وازدعای خیرتان محروم نکنید.
  • زینب IR ۲۲:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم رب الشهدا و الصدیقین ضمن عرض سلام و احترام؛ پدر بزرگوار جناب مستطاب آیت الله اعرافی مسایل شدیدی گریبانگیر حوزه های علمیه هست من گمان میکنم از هرچیزی مهم تر مسئله نفوذ در حوزه های علمیه است !! بله تولیت ها ومدیریت ها و به صورت محدود گاها اساتید ؛ تفکر لیبرالی دارند!! حوزه های علمیه در ید انجمن حجتیه ای ها و شیرازی هاست ؛ طلبه های انقلابی به هر نحوی رانده میشوند ، نزد بزرگانی رفتیم نتیجه این شد که گفتند خود طلاب باید کاری کنند اما حقیقت مطلب اینکار میسر نیست؛ در حوزه ما وقتی قرار است بازرسی انجام شود ما پیشتر میدانیم چرا که همان روز تصویر امام و رهبری را در دفتر ها قرار میدهند !!!! حوزه های علمیه را از دست لیبرال هایی که مشخصا خلاف نظام هم تحرکاتی دارند نجات بدهید! متاستفانه هرچند امیدی ندارم اصلا این مطلب به دست شما برسد اما خواستم دین خود را ادا کرده باشم ؛ نشانی ایمیل خود را درج کردم با اینکه میدانم ممکن است مجدداً برایم مشکل ساز بشود اما اگر نیاز به توضیح بیشتر یا ... باشید حتما در خدمت خواهم بود امید که حضرتعالی در صورت مشاهده این مرقومه بازتاب و تغییرات لازم را اعمال فرمایید ؛ والله مع الجماعه/ یاعلی
  • سعید IR ۲۲:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله سلام علیکم اگر بنده جای مدیر حوزه بودم اصل دین رو یاد طلاب میدادم قرآن و روایات نه 20 درس فرعی که نیازشون نیست حوزه ها جوری شده که روایات و قرآن مهجور شده
  • میرزایی IR ۲۲:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با این دروس پر حجم و بی فایده، آیا فرصتی برای تفکر باقی مانده است؟؟؟
  • صداقتی IR ۲۲:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا آسیب شناسی در نهاد های ما جایگاهی ندارد؟؟؟
  • IR ۲۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر حوزه بودم دسترسی هر طلبه به من به راحتی امکان داشت و مکرر در زمان های مختلف سر به مدارس میزدم و از همه مهمتر بدون محافظ و پوشش های امنتی پیش طلاب حاضر می شدم
  • امیر ممنون IR ۲۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدممحضر ایت الله اعرافی بنده اگر به جای شما در چنین مسئولیتی بودم اول از همه تدبیری می اندیشیدم در جهت معیشت طلاب مخصوصا طلاب پایه ی پنج به بالا و ملبس با اینکار کار هم جذب جامعه را بالا میبرید هم ریزش ها را پایین تر می اورید(زیرا خود بنده شاهد بودم که تعداد زیادی از طلاب به علت وضعیت معیشتی مجبور به انصراف از تحصیل شدند) همچنین چنین کاری باعث میشود تمایل طلبه برای تلبس بیشترشود و حداقلمجبور به ترک لباس برای تامین مخارجش نشود و در مرحله ی دوم نسبت به دروس حوزه تجدید نظری مینمایم و اموزش دروسی مثل صرف و نحو را برای سطح یک به بالا قرار میدهم زیرا در ابتدا تصویری کسالت آور از حوزه در ذهن طلبه جوان بوجود می اورد و خود این درس های سنگین باعث زدگی بعضی افراد از حوزه میگردد و البته اگر این دروس برای مراحل بالاتر گذاشته شود به نظر بنده حقیر برای کسانی که عزم اجتهاد دارند مفیدتر و هزمش راحتتر خواهد بود صحبت زیاد است و مجال کم این اساءادب بنده را ببخشید
  • فروغی IR ۲۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا باید فضای حوزه به گونه ای باشد که فرد، تبلیغ دینی را بر خود واجب بداند. فهم دین امری است و انتقال پیام دین امری دیگر. پیامد آن امروز مشهود است. بسیاری از فعالیت ها ضد تبلیغ دینی است.
  • هادی IR ۲۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای ایت الله اعرافی بودم حوزه را به روز رسانی می کردم با جدیت و صراحت ...
  • شجاعی IR ۲۲:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به جای پذیرش زیاد فراگیر علوم دینی، کمتر پذیرش داشته باشید و در عوض با مدیریت صحیح و رسیدگی شایسته به طلاب، کیفیت احیای امر دین را ارتقا دهید...
  • IR ۲۲:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام به نظر من یکی از نکات مهم کادر حوزه و معاون و..... هستند که باید در انتخابشان دقت کرد وقتی فرهنگی یا معاون یا... خود در اخلاق و رفتار و گفتار دچار مشکلند باعث دلزدگی افراد بسیاری از حوزه میشود.و نمره را از حوزه برداشته و به پرورش شاگردان توسط اساتید برجسته با روشی عملی میپرداختم البته شاید این خواسته ها تمامش به دست مدیرنباشد.یاحق
  • میثم IR ۲۲:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام وادب،اگه مدیرحوزه بودم، اجازه نمی‌دادم کسانی که اخلاص وتقوای کافی ندارند روزه هاصاحب مسؤولیت شوندواقعامخرب اعتقاد طلبه هاهستند، مثلاصدای اذان بلندشده وحاج آقای فلان مسؤول به نمازاول وقت وباجماعت اهمیت نمیده،وکلی کاغذبازیهاو... که طلبه های واقعی روطردکردندو...
  • منیره عامل خبازان IR ۲۲:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای رئیس حوزه بودم غیر از آموزش و تدریس و بحث و... در کنار همه دروس حوزه فعالیت اقتصادی و کار در خارج از حوزه را اجباری میکردم.چون تبعات مثبت زیادی خواهد داشت
  • سلطانی IR ۲۲:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    شناخت ادیان دیگر برای طلاب واجب است...چون هدف اصلی آنها انتقال پیام دین است...نه تنها باعث فهم بهتر اسلام می شود که محاسن دین نسبت به دیگر ادیان برجسته شده و موفقیت های چشم گیری در عرصه انتقال پیام حاصل می شود.
  • احمدی IR ۲۲:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من حتما حتما برای تمامی پایه ها کلاس مهدویت می گذاشتم یعنی چند واحد بهش اختصاص میدادم چون بنده خودم تا مهدویت رو نگذرونده بودم چیزی از دین نفهمیدم .ولی متاسفانه خیلی از طلبه ها حتی سطح ۳ پراز علم هستند ولی چیزی از عصاره دین یعنی امام زمان عج نمیدونن .
  • صادق IR ۲۲:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من مدیر بودم سعی می‌کردم حوزه را استاد محور اداره کنم استاد به معنی واقعی کلمه مانند حکیم سبزواری همه طلاب باید حول یک عالم عامل جمع باشند و از طرفی از دانشگاهی شدن از سیستمی شدن حوزه جلوگیری میکردم نمره محوری را حذف میکردم امتحان کتبی را حذف میکردم خداوند به شما توفیق خدمت بدهد
  • مبین IR ۲۲:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام واحترام من اگه جای مدیر حوزه بودم پژوهش در آموزش پررنگ میکردم حاج اقا ببخشید مگه هدف از درس خوندن غیر از این است که به مثال علمایی همچون شیخ مفید ، شیخ طوسی پرورش بدهیم ولذا دروس فعلی بصورت موقت و فقط حفظ محور هستند و جهت کسب نمره ولی اگه طلبه از همان ابتدا پژوهش محور بار بیایید و دغدغه او نمره نباشد مطمئنا حوزه علمیه به همان هدف که میخواهد میرسد و ان همان پرورش علماء بزرگ باشد ممنونم حاج آقا
  • صالحی IR ۲۲:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا طلاب نباید به زبان عربی، زبان دین اسلام و کتاب آسمانی، مسلط باشند آن هم بعد از ده سال دوره سطوح؟؟؟؟ در حالی که بسیاری از نمایندگان واتیکان در کنار آشنایی با زبان های دیگر، به عربی مسلط هستند...
  • علی محمد IR ۲۲:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم اگر بنده مدیر حوزه های علمیه بودم علاوه بر وظایف معقول یک مدیر مدبر به یک مسئله خیلی مهم توجه می‌کردم: آنکه نیاز های پایه اولی ها را از همه مهمتر می‌دانستم و با در نظر گرفتن نیاز ها و خطر ها و آسیب های موجود برای یک طلبه تازه وارد، اقداماتی انجام میدادم تا معاون های حوزه ها برنامه های متنوع و دلپسند و آرامش بخش برای تازه وارد ها اجرا کنند تا مبادا آن طلبه ها اندکی دلسرد بشوند و چنین آمار کمی در حوزوی ها بوجود آید و خیلی سعی می‌کردم این عادت غلط در اکثر حوزه ها که می‌گویند کار طلبگی کار بسیار دشواری است و اگر آدم در آن بلغزد چنین می‌شود و چنان از بین برود بلکه این نوع تفکر را رواج می‌دادم که کار طلبگی برای کسی دشوار و خسته کنندست که اعتقادات باطل و مادی و خلاف حق داشته باشد اما کار طلبگی یعنی لذت در دنیا و آخرت با توجه به اینکه لذت تبعیت از هوای نفس نیست و آنچیزی است که خدا تدارک دیده است برای بنده هایش پس آن کسی که توانایی طلبگی دارد اگر خواهش های نفسانی خود را فدای دستورات و تکالیف خدا بکند، بعد از گذشتن از دوره سختی آن وارد راه لذت بخش واقعی می‌شود آن وقت است که طلبه می‌تواند منشأ برکات عالم گردد...
  • سینا IR ۲۲:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا باید همه طلاب مسیر ده ساله را الزاما طی کنند؟؟؟ چرا آسیب شناسی نمی شود ؟؟؟
  • مه IR ۲۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم کمی شرایط رو برای درس خواندن طلبه ها مخصوصا متاهلها بهتر میکردم، درامدشون تو این گرونیها واقعا کمه و زندگی یکی از دوستای همسرم که طلبه است سر همین بهم خورد. البته من نه خودم طلبه ام نه همسرم اما طبق اخرین خبر بیش از ۸۰٪ طلبه زیر خط فقرند بعنوان یک خانم خانه دار اصلا نمیتونم برم سراغ تحصیل تو حوزه، چون خیلییییی تعداد واحدهای درسی زیاد و سخته؛ کاش ما خانمها هم میتونستیم تو خونه تحصیل کنیم با وجود همه مشغله های موجود.
  • غفوری IR ۲۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    عملکرد حوزه علمیه با جهانی بودن دین اسلام منافات دارد...آسیب شناسی واجب است.
  • مقامی IR ۲۲:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه جزو دروس جنبی اند در حالی که منابع اصلی دین اسلام به حساب می آیند....
  • موسی دژبند سنجری IR ۲۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام و احترام اگر من رییس حوزه علمیه بودم بدون معطلی جوانان عزیز طلبه و همه طلاب صاحب نام را از فضای مجازی طراحی شده از طرف دشمن مثل ( تلگرام و اینستاگرام و واتس آپ و....) می‌کشیدم بیرون تا باعث و بانی سود رساندن به دشمن نشوند . طبق قاعده ی نفی سبیل و اعانه ظالم چرا که حضور هر کاربر در فضای مجازی فارغ از فعالیت های که بر این بستر انجام میدهد حدود ۲۵۰ دلار برای صهیونیست منفعت دارد . حضور همین جمعیت کاربران طلاب و روحانیون در فضای مجازی داخلی چقدر می تواند به نرم افزارهای داخلی کمک کند؟
  • سید IR ۲۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدا قوت جهت اختصار و تلف نکردن وقت حضرت عالی بی مقدمه مواردی را عرض میکنم ۱.چه بهتر است به خبرگزاری ها بفرمایید، به تأسی از حضرت آقا برای خطاب جنابعالی از عبارت حجت‌الاسلام بجای آیت الله استفاده کنند(مانند آقای مروی) ۲.لطفا بیش از پیش به فکر معیشت طلاب مخصوصا متأهل و سطح یک باشید و اگر بخاطر تعداد زیاد طلاب توانایی پشتیبانی ندارید ورودی و‌ جذب جدید را در حد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام دقیق کنید و کیفیت رو فدای کمیت نکنید حتی اگر بعضی از مدارس مجبور به تعطیلی بشند ۳.وضعیت تهذیبی و اخلاقی حوزه ها، مخصوصا شهرستان ها به وضعیت هشدار رسیده و باید به سرعت چاره جویی بشه ۴.برنامه ای در نظر بگیرید تا طلاب فقط در یک زمینه رشد نکند و مسلح به تمام نیازهای زمانه من جمله رسانه‌های نوین باشند ۵.از اینکه شیوه های نوینی در آموزش و مدیریت ایجاد کردید از شما صمیمانه تشکر می کنم.
  • محمد مهدی IR ۲۲:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بسم الله اگر مدیر حوزه ها بودم یا حوزه را به روند سنتی اصیل باز می گرداندم یعنی دروس را به صورت آزاد ارائه می دادم،حضور و غیاب را حذف می کردم،امتحانات کتبی نمایشی را حذف کرده و به جای آن امتحانات پژوهشی را قرار می دادم،از متونی که عالمان مدقق در تالیف کلمه به کلمه آن ها دقت خاصی را به کار بسته اند استفاده می کردم ،مبنای زمانی اتمام پایه را به طور مطلق یک سال تحصیلی قرار نمی دادم و قوانینی قرار می دادم که بنا به استعداد طلبه مدت تحصیل او کم تر یا زیاد تر شود و روند مدرس شدن طلاب فاضل را در کم ترین سنین و پایه تحصیلی تسهیل و تسریع می کردم و یا حوزه را از این وضعیت دانشگاهی نیم بند احمقانه خارج کرده و کاملا متناسب با روندهای اموزشی نوین قرار می دادم یعنی برای مدارس قدرت خاص انتخاب کتب درسی و شیوه اموزشی را محترم نمی شمردم تا وضعیت مدارس در قم به صورت جزایر غیر مرتبط در بیاید،سطح یک را دوره عمومی و پس آن به صورت تخصصی اموزش طلاب را در رشته های کلام و فلسفه و حدیث و تفسیر و فقه و... ادامه می دادم(طلاب را مجبور به فقیه شدن نکنیم کسی زوری فقیه نمی شود)،امتحانات شفاهی را کم تر می کردم و در سطح یک به طور کامل حذف می کردم ،برای ورود به سطح دو و مقطح خارج امتحانات کتبی جامع مطابق با رشته های تخصصی قرار می دادم(مانند کنکور کارشناسی ارشد و دکترا و ازمون مراکز تخصصی)،اجباری بودن مباحثه را حذف می کردم و به جای ان روش های نوین  تکرار و به خاطر سپاری دروس را اموزش داده و گسترش می دادم همچنین سازوکاری برای همه طلاب طراحی می کردم  تا در حیطه تقویت حافظه و سریع خوانی تقویت شوند، دروس تاریخ و قران را جنبی فرض نکرده بلکه برای آن کلاس برگزار می کردم،قسمت های زائد اصول و قسمت هایی از فقه که امروز دیگر موضوعیت ندارد را از متون اموزشی حذف می کردم،رسائل و مکاسب کتب درس خارج شیخ رحمه الله بوده پس اکنون که دوره خارج را داریم آن ها را حذف کرده و دستور تالیف کتب جامعی شامل تمامی نظرات علما  همراه با شرح و ایضاح و بدون بحث و رد کردن نظرات را می دادم و جایگذین می کردم،به جای کتب نحوی قدیمی کتب جامعی همراه با تمامی نظرات قابل توجه و روش ادبی شیعی را جایگذین می کردم و..خلاصه یکی از دو راه را انتخاب می کردم .
  • عباس اسمعیلی IR ۲۲:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگرمن جای مدیرحوزه بودم به شدت در ورودی حوزه سختگیری میکردم وبه هرکسی اجازه تحصیل حوزوی نمیدادم و به طلاب حوزه میگفتم برای امرواجب نماز جماعت پولی دریافت نکنند و حتما غیر از تحصیل حوزوی شغل دیگری برای خود فراهم کنند تا از ان راه امرار معاش کنند و نماز جماعت وسخنرانی و...صرفا برای رضای خدا وبدون دریافت وجه انجام دهند تا ابروی از دست رفته طلاب که به دلیل دنیا طلبی بعضی روحانیون فاسد ازبین رفته است به انها بازگردانده شود و خداوند عزت دوباره به انها بدهد و مانند قشر مستضعف جامعه زندگی کنند تا مردم بتوانند باانها درددل کنند واشرافیگری رابرای خود حرام بدانند و طلاب را امر میکردم حتما کار فرهنگی انجام دهند تا جوانان ما که از عملکرد روحانیت دلسرد شده اند به اغوش اسلام واقعی برگردند.
  • رضا میدانمیری IR ۲۲:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    به نام خدا. باعرض سلام خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه کشور. ۹: چرا حوزه در نیازسنجی جامعه ورود پیدا نکرده؟ حوزه باید در هر دوره نیاز آینده را شناسایی و اهداف و ظرفیت های خود را طبق آن هدایت و مدیریت کند. ۱۰: چرا ما نتوانستیم معیشت طلاب را جوری مدیریت کنیم که در جامعه با عزت و چشم و دل سیر زندگی کند. نمیدانم تا حالا فرزندان حسرت داشتن یه دوچرخه به دلش مانده یانه؟ یا اینکه بعضی شب ها گرسنه به خواب رفته اید یانه؟ و... خیلی موارد دیگه ای هست که نیاز به بررسی و کار کارشناسی داره. با این حال از زحمات فراوانتون تشکر و قدردانی میکنم و اگر احساس کردید ما جوان ها در مدیریتتان جایگاهی داریم ما تماما در خدمت شما میباشیم.
  • حیدر IR ۲۲:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اولا عرض کنم دو فرزند اینجانب طلبه هستند متا سفانه بامدیریت اشتباه مدیر حوزه باعث شد یکی از انها دوچار شک شود ویکسال که شدیدا دوچار سردرگمی شده ایکاش مدیریت حوزه میدانست که چه مسعولیت سنگینی دارد
  • صالح IR ۲۲:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چند نفرتون فک کردید مسئولیت نظرتون رو می خونن؟ ساده نباشید. فوقش طلبه هایی که سر میزنند به سایت بخونن. دلتون خوشه
  • فرمانیان IR ۲۲:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    در گزینش اساتید تجدید نظر کنید....مسیر منطقی برای تدریس علوم حوزوی و هر علم دیگری شایسته است از تاریخ و فلسفه آن علم شروع شود و سپس به متن آن علم پرداخته شود...پیامد این رویکرد اساتید و اکثرا این گونه است، سبب طی طریق کورکورانه علم آموزی شده و فرد در پایان هویتی سردرگم خواهد داشت و در نهایت سربار حوزه می شود...چه بسا اگر این مسیر منطقی در تدریس علوم توسط اساتید اتخاذ می شد، بسیاری از طلاب از همان روزهای آغازین تعیین مسیر می کردند و برخی کاملا بیدار و محکم به ادامه مسیر می پرداختند و برخی نیز مسیر خود را جدا می کردند...حیف از این عمر ... که انگار حق الناس نیست.
  • یوسفی IR ۲۲:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    فضای غالب کشور ما به گونه ای است که نهادهای ما از امر مهم و تاثیرگذار پژوهش غافل هستند و این نیز در حوزه مشهود است...
  • IR ۲۲:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با عرض سلام و خدا قوت به مدیر محترم حوزه بنده اگر مدیر حوزه می شدم برنامه های پیشرفتی و اصلاحاتی حوزه را از ابتدا شروع می کردم نه از اخر مثلا به جایی که امتحانات و تصحیح امتحانات رو سخت کنم ابتدا مشکل محدوده های دروس را حل می کردم که از قدیم الایام تا به الان مثالش جا کردن یک پارچ اب در یک لیوان بوده است.بعد از ان به دنبال حل معیشت طلاب می بودم چون طلبه برای درس خواندن نیاز به تامین زندگی دارد و یقینا طلبه ای که نگهبان ساختمان است ویا در فلافلی و ابمیوه فروشی مشغول کار است تا شاید بتواند تنها اجاره خانه اش را فراهم کند،نمی تواند خوب درس بخواند. به طور کلی به نظر بنده شما از اخر شروع کردید و اصلا نمی دانم به فکر این اولی ها هستید یا نه. انشاالله خداوند تمام خدمت گزاران امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف را یاری بفرماید. ممنون
  • علی اصغر فراهانی IR ۲۲:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگه من به جای جناب اعرافی بودم اولین فرصت از شخص رهبری وقت میگرفتم و یه برنامه کلی و جامعه درباره دروس و نحوه اداره حوزه علمیه میگرفتم فقط شخص رهبری بهترین برنامه درباره اداره حوزه علمیه میتونن بدن اگر این کار انجام شد حوزه مسیر درست اداره میشه وگرنه به هیچ مقصد درستی نمیرسه
  • ثاری IR ۲۳:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    خروجی این سیستم حوزوی، روحانیان بیگانه با زمانه است...
  • علیایی IR ۲۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا باید این قدر روی پوشیدن لباس تاکید شود. زمانه عوض شده...کمی تامل لازم است.
  • قاری IR ۲۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تفکر و آزاد اندیشی را تقویت کنید....
  • لاری IR ۲۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اول پژوهش بعد اقدام و عمل بر اساس آن....
  • مسعود IR ۲۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام علیکم آقای اعرافی بنده اگر جای شما بودم ابتداء با صحبت با دفتر شهریه مراجع خصوصا دفتر حضرت اقا خواستار افزایش شهریه میشدم. خداییش تو این وضعیت بااین شهریه، معیشت طلاب در تنگناست مثل اینکه افزایش شهریه در دفتر حضرت اقا در دستور کار بوده (به صورت چشمگیر) اما عده ای با آن مخالفت کردند که خلاف زی طلبگی و زهد است و شهریه افزایش پیدا نکرد
  • تاری IR ۲۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    پرورش روح در کنار پرورش جسم..
  • IR ۲۳:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر جای ایشان بودم حوزه را ازوجود آخوندهای ضد ولایت وغیرولایی و آخوندهای انگلیسی پاک سازی می کردم
  • عسگر فعال آذر IR ۲۳:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بنام خدا وباسلام وتشکر ازاین امرمبارک
  • ترکمان IR ۲۳:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مدیریت نهاد آموزشی تخصص می خواهد... از یک نهاد دینی انتظار می رود مسئولانش متخصص بخش های مربوطه باشند... بعد از این همه سال که وقت طلاب را گرفتید، تازه باید بازخورد گیری داشته باشید...چرا باید فضا را آنقدر ببندید که کسی جرات انتقاد و پیشنهاد نداشته باشد... واقعیت را از کف بپرسید نه اطرافیان... تحویل بگیرید...این وضعیت نابسامان حوزه دینی..
  • حمید IR ۲۳:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام اگه من جای ایشان بودم کمی در گزینش دقت نظر بیشتری می کردم . در خصوص آداب و رفتار و ادب طلاب جوان بیشتر کار می‌کردم. به طلاب یاد میدادم که در هر مقامی هستید به افراد مسن احترام بگذارید و همیشه هم نباید حرف خود را به کرسی بنشانیم و به آنها می آموختم که همیشه ما درست نمی‌گوییم و شاید ما هم اشتباه کنیم
  • ممدوحی IR ۲۳:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    روح حاکم بر سیستم حوزه با نگاه جهانی اسلام سازگار نیست...چرا؟؟؟؟
  • فارابی IR ۲۳:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    خروجی های حوزه در داخل کشور چه کرده اند؟ خبر دارید؟ آسیب شناسی کرده اید؟
  • میلادی IR ۲۳:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    در حوزه بین الملل که شما حداقل نیمی از عمر خود را صرف کرده اید، چه کرده اید؟ آیا آسیب شناسی انجام داده اید؟
  • مرتضی IR ۲۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام اگر بنده مدیر حوزه بودم برای آینده شغلی طلبه ها برنامه ریزی می کردم به طوری که طلبه در حین درس خواندن بداند که در آینده قرار است به کجا برسد و تضمین شده باشد، مثلا در دانشگاه دانشجوی تربیت معلم می داند که در چه مسیری قرار گرفته، ولی در حوزه بیشتر طلبه ها سر در گم هستند و نمی دانند آخرش به کجا ختم میشه، بعضی از طلبه ها بعد از سطح چهار به مرکز مدیریت مراجعه می کنند می گویند ما سطح چهار حوزه رو گرفتیم چه فکری برای ما کردید؟ می گویند بروید آموزش و پرورش یا عقیدتی سیاسی و....استخدام بشید!!!!! ولی خود حوزه برای عموم طلبه ها هیچ فکری نکرده....
  • حسن تابش پور IR ۲۳:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم فکری به حال طلبه های سفیران هدایت میکردم که مدرک ما رو جایی قبول نمیکنن و ۵سال هم تعهد تبلیغی داریم و ادامه تحصیل هم که ماشالله موانع زیادی هست و مشکلات مختلف دیگه...
  • سیرتی IR ۲۳:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اول اعتقاد سپس احکام....کجای سیستم فعلی بازتاب دهنده این نظم است؟ خب نتیجه این می شود که طلاب روی منبر بیشتر به تبیین احکام می پردازند تا اعتقادات...
  • IR ۲۳:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام. من اگر جای آیت الله اعرافی بودم معاونین و مشاورین قویی ای انتخاب میکردم و نظارتم را بر مدیران مراکز حوزوی شهرستانها بیشتر و هر از چند گاهی به شهرستانها آمده و بدون هیچ تشریفاتی به حرفهای طلاب و اساتید مشافهة گوش میکردم.
  • علی IR ۲۳:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه سراسر کشور در مورد پیشنهاد جنابعالی مطالبی در حوزه اموزش ومعیشتی طلاب خدمتتان عرض می کنم. 1.همانطور که مستحضر هستید در کشور دروس خارج برگزار میشودکه خود برکتی بزرگ است اما امروز جامعه نیازمند علوم روز است ما به دروس خارجی نیاز دارییم که در این زمینه کار کنندمثل فضای مجازی..وغیره... 2.چه لزومی هست که قم محدوده ای را مشخص کند و حوزه ها را موظف کنند که حتما این محدوده تمام بشود ..اگر واقعا اراده بر اینست که طلاب اهل علم بار بیایند با این شیوه نه تنها شوقی نیست بلکه بی رغبتی ایجاد میشود وطلبه فقط به فکر پاس کردن دروس است. پس بهتر است کتاب هایی مثل مکاسب یا لمعه یا اصول را بجای دو بخش خوب به سه بخش با محدوده کم تبدیل کرده وبجای خواند در یکسال در دوسال یا اصلا سه سال خوانده شوند.. 3.ایجاد بودجه برای ورزش طلاب بنده که به عنوان 13 سال طلبگی در مواردی به عنوان معاونت تهذیب واستاد یار خدمت کرده ام خود شاهد بوده ام که طلاب حالت افسردگی وکسلس دارند در یک محیط وهر روز کلاس خوب جز این ثمره ای نخواهد داشت و از اینگونه حرف ها که علماء قدیم چنان وچنین در جامعه امروزی که نیاز به طلبه شاداب و عالم دارد جای معنا ندارد. 4.در مورد اساتید که برای در س دادان حتما باید متأهل باشند وگرنه نمی شود خوب طلبه ای که شرایط ازدواج را ندارد و مستعد برای استادی حوزه است باید چه بکند...باید در مورد شرایط استادی خوزه تجدید نظر بشود 5.در مورد وضع معیشت طلاب که این مسأله باعث شد طلبه از علم ودرس دور بشود چه اندیشه تی کرده اید رهبر معظم فرمودند طلاب وارد اقتصاد نشوند چون دغدغه ایشان عالم بودن طلبه است از همین باب باید اندیشه ای کرد از جمله موقوفاتی که وجود دارد بجای صدقه دادن به طلاب خوب با بودجه ای که از این موقوفات بدست می اید که کم هم نیست می توان در مسائل اقتصادی سرمایه گزاری کرد تا شهریه ای که طلبه می گیرد کفاف زندگی وی را بدهد تا همانطور که رهبر معظم فرمودند طلبه به فکر علم باشد اگرچه در این میان عده ای سودجو هستند. 6.امروزه ای اگر طلبه ای اعتراض کند با تهدید از طرف بسیاری از مراکز ذی ربط میشود وحتی خود حوزه دست به اخراج او می زند خوب باید فردی امین را به عنوان رابط به مراکز استانی معرفی کرده که اعتراضات طلاب را مثل راز بداند نه قاز والسلام علیکم ورحمه الله....
  • سلطانی IR ۲۳:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    لزوما کسی که دین را خوب می فهمد مبلغ خوبی نخواهد بود....
  • طلبه RO ۲۳:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام اگر مدیر حوزه بود، اساتیدی که در شهرستانها با هزار امید و آرزو برای انتقال و تعلیم دادن علوم و گذران زندگی به حوزه های شهرستانها هجرت می کنند، آنها را استخدام رسمی می کردم ، اصلا برای تمام حوزه های علمیه شهرستانها چهار پنج تا هیئت علمی استخدام می کردم ، تا دییگر هیچ دغدغه و استرس شغلی نداشته باشند، که مثلا فردا این امام جمعه عوض شد بعدی میخواد چیکار کنه ؟! آیا منو می اندازه بیرون نگه ام می دارم و...؟؟؟!!! مگه طلبه که رفته شهرستان استاد شده و حداقل پانزده سال توی حوزه درس خونده چقدر از استاد دانشگاهی که با ده سال درس خوندن هیئت علمی دانشگاه میشه؟!!
  • مهدی سلطان زاده IR ۲۳:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    من اگر مدیر حوزه‌های علمیه بودم ۱) سیستم شهریه بگیری تا آخر عمر را بر میداشتم تا هر جا درس تمام شد شهریه هم قطع شود. ۲)این وضع عید فطر اعلام کردن را درست میکردم. ۳)از طلاب در قبال شهریه ای که می‌گیرند کار میخواستم مثلاً تبلیغ اجباری یا اردوی جهادی. ۴) مثل نظام واحدی ترمی میکردم که اگر کسی مشروط شد، اخراج شود
  • نادری IR ۲۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    امروز طلاب باید با اندیشه های صدر، بهشتی و مطهری آشنا باشند وگرنه با زمانه خود بیگانه اند....
  • سید محمد حسین علوی IR ۲۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام خدمت آیه الله ؛ آقای مطهری در کتاب نهضتهای اسلامی در صد سال اخیر به مطلبی اشاره دارند که به نظرم بسیار مهم آمد . ایشان اشاره میکنند که در ابتدای انقلاب ، انرژی فعالان و انقلابیون صرف موارد سلبی و نفیی شد (نفی استبداد و استعمار) ، ولی دیگر باید رفت سراغ موارد ایجابی . تئوریزه کردن اقتصاد ، فرهنگ ، سیاست بر اساس مبانی فقه اسلامی . درحالیکه ما مشاهده میکنیم دغدغه حوزه در این راستا نیست و احکام فقهی بیشترین اهمیت را در سیاست گذاریها به خود اختصاص داده . آیا وقت آن نرسیده تا با سیاست های جدید ، وارد حوزه علوم دیگر که در قدیم الایام در حوزه های علمیه مرسوم بوده شویم و خروجی هایی چون فارابی ، ابن سینا ، زکزیای راضی ، ابوریحان بیرونی ، خواجه نصیرالدین طوسی و شیخ بهایی داشته باشیم . با تشکر
  • طلبه RO ۲۳:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام و احترام اگر مدیر حوزه بود، اساتیدی که در شهرستانها با هزار امید و آرزو برای انتقال و تعلیم دادن علوم و گذران زندگی به حوزه های شهرستانها هجرت می کنند، آنها را استخدام رسمی می کردم ، اصلا برای تمام حوزه های علمیه شهرستانها چهار پنج تا هیئت علمی استخدام می کردم ، تا دییگر هیچ دغدغه و استرس شغلی نداشته باشند، که مثلا فردا این امام جمعه عوض شد بعدی میخواد چیکار کنه ؟! آیا منو می اندازه بیرون نگه ام می دارم و...؟؟؟!!! مگه طلبه که رفته شهرستان استاد شده و حداقل پانزده سال توی حوزه درس خونده چقدر از استاد دانشگاهی که با ده سال درس خوندن هیئت علمی دانشگاه میشه؟!! یعنی ماها اینقدر سرخورده و کمبود داریم؟!!
  • نجیبه IR ۲۳:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تمام مباحث و صوت ها و نوشته ها و دستاورد های استاد پناهیان عزیز رو تو حوزه تدریس و پیاده میکردم فقط همین مطالب استاد پناهیان کافیه
  • عماد US ۲۳:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام وقت بخیر با آرزوی موفقیت در مسیر خدمت به انقلاب اسلامی با توجه به اینکه طلاب فعال و موثر در مناطق مختلف موجب تحرک و پویایی منطقه شدند و تجارب موفق همکاری طلاب با روستائیان در مسائل تولید و فرهنگی وجود دارد خواهشمند است برنامه‌ریزی‌های لازم صورت پذیرد تا طلاب ضمن آموزش‌های لازم دروس حوزوی به آموزش‌های فنی و مهارتی و کشاورزی نیز بپردازند تا ضمن تلاش فرهنگی نسبت به تلاش برای وضعیت معیشت و اقتصاد منطقه مورد فعالیت اهتمام بورزند و در کنار اهالی منطقه در جهت شعار جهش تولید در امر کشاورزی موجب تحرک و پویایی شوند.
  • علیا IR ۲۳:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    بیشتر مدیران با حوزه کاری خود تناسبی ندارند. چرا؟؟؟؟
  • بهمنی IR ۲۳:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا هنوز در بحث نظام تربیتی نتوانسته ایم حرفی برای گفتن داشته باشیم...
  • طالقانی IR ۲۳:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا مباحث اعتقادی در سیستم آموزش حوزه بسیار کمرنگ است؟ تجدید نظر کنید.
  • کوثری IR ۲۳:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    این سیل انتقادات آیا زیبنده یک نهاد دینی است؟ ببینید چه کرده اید که دل ها پر است. مسئول باید در میان طلاب باشد.
  • پوریا IR ۲۳:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باسلام احترام خدمت آیت الله اعرافی بنده حقیر حدود ده سال است در حوزه علمیه تحصیل می کنم و توفیق این را داشته ام سرباز امام زمان(عج)باشم در این چند سال با تمام وجود درک کرده ام، کتب و سبک درسی که در حوزه علمیه وجود دارد نتوانسته آن گونه که باید طلاب را سیراب کند و متاسفانه این سبکی که در نظام درسی حوزه وجود داشته ضربه های زیادی به طلاب زده است و کل شان و شخصیت یک طلبه را در کارنامه آن می بینند و با توجه به این که روحانیت باید در بین مردم خدمت کند، باعث دور تر شدن آنان گردیده است. متاسفانه این تفکر باعث شده که افراد نالایق و فقط به خاطر این که نمرات خوبی دارد به مقام هایی دست یابد و در این روز های اخیر دیده ایم که چه خائن هایی و دزدانی از آب درآمده است با توجه به بیانات رهبری در خصوص تغییر دروس حوزه و بازنگری کردن دوباره آن خواهشمندیم که سبک حوزه را به سبک قدیم و استاد محور باشد تا نمره بر روی کاغذ ممنون از تمام زحمت شما
  • یا زهرا IR ۲۳:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    جای شما قرار گرفتن خیلی سخته اما کمترین کاری که می‌توانستم انجام بدهم مخصوصا برای خواهران طلبه اول اینکه امتحاناتی که حضوری اعلام کردین مجازی میکردم بعدشم بعد اهمیت بیشتری به قشر طلبه ی خانم مخصوصا آنهایی که مادر هستند و فرزند کوچک دارن یا آنانکه مشغول کارهستند حداقل ماننده دانشگاه نهار ظهر را به طلبه های خانم میدادین بیشتر طلبه ها بخاطر خانواده‌شان ترک تحصیل کرده اند .
  • قالیباف IR ۲۳:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    تعهد و تخصص با هم جواب می دهد...
  • والی IR ۲۳:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    احسنت....دیر اما باید به فال نیک گرفت...
  • ناشناس IR ۲۳:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام ، حرف در مورد حوزه ها زیاده ، اول از همه خود مرکز مدیریت که هر روز یک برنامه میریزه و توجهی به شهرهای کوچک و ظرفیتشان نداره ، چند ساله به خاطر کم شدن طلبه کادر و اساتید رو کم میکنه و بودجه های نصف و نیمه که میده ، و با تعداد کم نیرو میخواد برای هر طلبه و خانواده هاشون یک پرونده داشته باشن، برنامه های بی هدف و نیمه کاره مانده و این همه وقت و انرژی که صرف میشه اگر من جای مدیران بودم سعی می کردم به کمیت طلاب کاری نداشته باشم و کیفیت مد نظر باشه و به بودجه مرکز فکر نمی کردم اگر یک طلبه خوب پرورش بدیم بهتر از صد طلبه ناکارامد هست که نمیدونه طلبگی یعنی چه و بیشتر به دین ضربه میزنه
  • IR ۲۳:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    با سلام من طلبه غیر حضوری جامعه الزهرا قم هستم، اکثر خواهران غیر حضوری با شرایط سخت چند تا بچه با علاقه سختی دروس حوزوی رو تحمل میکنند تا بتوانند فرزندان صالحی تحویل امام زمان (عج) بدهند اما واقعا جامعه الزهرا اخیراً شرایط رو برای غیر حضوری ها سخت کرده و حتی خیلی از دوستان من تصمیم به انصراف گرفتند، در شرایط کنونی جامعه که حتی یک طلبه ممکن است انسانی را حتی امر به معروف کند این شرایط برای خواهران غیر حضوری انصاف نیست، بلکه باید این خواهران رو تشویق کرد با مزایایی که قرار داده میشود اما بر عکس هست
  • طوفان IR ۲۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    چرا شناخت ادیان در دستور کار آموزش حوزوی نیست؟؟؟؟ فواید بیشماری دارد.
  • مسعود NL ۲۳:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    سلام بدون هرگونه مقدمه چینی اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم از حجم طلابی که در قم هستند کم میکردم و به مناطقی که فاقد طلبه هستند اضافه بدین منظدر چندتا راهکار : طلاب رو بعد از پایان سطح یک به مدت سه سال یا دوسال(سربازی) مامور به انجام وظیفه در مناطق کم برخوردار میکردم ** شرط برای تحصیل سطح 2 **معدل های بالای 19 معاف بعد از اتمام سطح 2 باز هم ایشان. را اگر متاهل باشند به مدت یکسال به همراه خانداذه به مناطقی که خانه عالم دارد اگر مجرد 2 سال به مناطق کم برخوردار بعد از اتمام سطح. سه هم به همین ترتیب . قرار نیست همه طلاب جتهد و مرجع تقلید شوند کسوت استادی، پژوهشگری، نویسندگی، کارمندی، قضاوت و قس علی هذا با تبلیغ سازگار هست. کسانی که شایستگی استادی دارند در مناطق دیگر غیر قم در اون مدت مرکز خدمات، خدمات بیمه ای و معیشتی خود رو منوط به حضور طلبه در ادن استان کند و کارهای اداری هم در اون استان انجام بشه کسانی که از این شرط سر باز بزنند از ادامه تحصیل محروم شوند چرا که کسی که به وظیفه اصلیش عمل نکند به وظایف ثانویه نیز عمل نخواهد کرد
  • مقداد IR ۲۳:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    برگزاری کلاس اخلاق پی در پی برای طلاب و طرح هر حوزه دارای یک عالم که الگوی اخلاقی و عملی طلاب باشد رو اجرا میکنم
  • پروازی IR ۲۳:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    پذیرفتن مسئولیت شجاعت می خواهد. امیدوارم موفق باشید.
  • IR ۲۳:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    اگه من حای مدیر حوزه بودم طلبه تک بعدی تحویل نمیدادم ...نجوم،طب ،زبان خارجی،هرچی نیاز جامعه باشه را تو حوزه یادشون میدادم
  • گمنام IR ۲۳:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    مسئولین باید از جناب اعرافی یاد بگیرند... احسنت. موفق باشید.
  • IR ۲۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
    باعرض سلام وخسته نباشید خدمت شما،من اگر مدیر حوزه بودم انقدر شرایط رابرای طلاب در بخشهای مختلف شیرین ودلپذیر میکردم که طلاب وقتی وارد حوزه شدن با درسها وکتابهای سنگین از یک طرف وبرخوردهای نادرست برخی از مسئولین از طرف دیگر روبرو میشوند پشیمان میشوند که پا در عرصه طلبگی گذاشته اند وشاید تحصیل راه نصف ونیمه رها کنند ،حال نمونه این مشکل اینجاست که چه لزومی دارد طلاب در سطح 2این همه واحد رابگذرانند که دیگر علاقه ای به ادامه تحصیل نداشته باشند 198واحد باکتابهای سنگینی که هر چقدر میخوانند هیچ از آن سر درنمیاورند چه خوانده اند در طول زندگی چه استفادهای از آن کنن،ای کاش توی همان دوره سطح 2گرایشهایی با واحدهای متعارف که میزان واحدها کوتاه وآسان بود راحتر طلبه ترمها روبگذرانند قرارمیدادم اگر مدیر بودم واگر مدیر بودم شرایط اشتغال هم برای طلاب ایجاد میکردم کهچه طلاب زن وچه مرد بدانند واقعا اطمینان وامید داشته باشند که اگر درسهاشان رو تمام کرده اند،بعد تحصیل میتوانند برای خود درامد ی داشته باشندذوق وشوقی برای ادامه سطوح بالا روداشته باشند،وشرایط روبرای طلاب زن ومردکه متاهل هستند،مخصوصا زنان خانه دار طوری قرارمیدادم که باوجود مشکلات نگهداری فرزندوتحصیل امتیازی بیشتر به انها میدادم که راحتر تحصیل کنندوآنان رابیشترتشویق میکردم که دراین مسیر پیش بروند،نه مثل بعضی از مدیران که به اینزنان طلاب بهایی نمیدهند وتازه باسخنان ناامید کننده آنان را از تحصیل منصرف میکنند ،ومهدهایی رایگان براینگهداری فرزندان قرار میدادم ومربی مهدها روبه طور چرخشی یکی از مادران فرزندان که جزء طلاب هستند قرار میدادم که نیازی به هزینه مربی هم نباشد،،ودیگر اینکه سنوات طلاب برای تحصیل را برمیداشتم که طلاب مشکل امتحان باذپذیری نداشته باشند وچیزی به نام مشروطی که نقطه منفی درذهن طلبه ایجاد میکند رابرمیداشتم وکتابها را به گونه ای قرار میدادم که پیشرفتی معنوعی روحی تربیتی داشته باشند نه مثل کتابهای حالا که تمام شده معدل ونمره،وطلبه وقتی تحصیلش تمام شد هیچ پیشرفت معنوعی وروحی در اونمیبینی،وایده های بسیاری دیگر دارم که در اینجا زمان بیشتر میبرد صحبت در مورد آن،،والسلام علیکم ورحت الله وبرکات
  • کمالی IR ۰۰:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    احسنت....این عالیه... حرکت بسیار خوبی است...امیدوارم بتونید رفرم رو ایجاد کنید.
  • طالبی IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    چرا تفکر در سیستم آموزش و پرورش حوزوی جایگاهی ندارد؟
  • سیده مریم طباطبایی IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای شما بودم تحقیقات درباره حجاب، پوشش، نماز و ...را درباره سایر ادیان ابراهیمی و غیر ابراهیمی توسط مبلغین تبلیغ میکردم تا مردم و جوانان به این باور برسند که این فرائض ابتکار اسلام نیست و ریشه در فطرت دارد و اسلام کاملترین پاسخ ها را به فطرت داده است. و من الله توفیق
  • مصطفایی IR ۰۰:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    چرا منابع اصلی دین در سیستم آموزش حوزه، دارای جایگاهی جنبی هستند؟
  • آدم IR ۰۰:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مسئول باید در میان طلاب باشد.
  • عسگر فعال آذر IR ۰۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بنام خدا چندین مرتبه پیام گذاشتم موفق نشدم
  • کامرانی IR ۰۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    تا به حال فکر کرده اید چرا حوزه علمیه و فارق التحصیلان آن نمی توانند پاسخ گوی نیاز های جامعه داخل و خارج باشند؟
  • نرگس علی بخشی IR ۰۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خدا قوت اگر من جای مدیر حوزه ها بودم قطعا خیلی چیز هارو تغییر میدادمم 1.معنی نداره حوزه انقد نمره و اموزش محور شده مثل دانشگاه.حوزه باید اخلاق محور باشه و علم حقیقی تولید کنه نه مدرک 2.علوم دینی رو با افزودن علوم جدیدی که نیاز هر طلبه هست مثل سواد رسانه ای و تبلیغ و پاسخگویی به شبهات و کاربردی تر میکردم 3.به خواهرای طلبه بیشتر کمک میکردم چون اونا مسئولیت مادری و همسری دارن 4.تعمال بیشتر با مدارس و دانشگاه ها 5.برای خانم ها بویژه رشته های غیرحضوری رو متنوع تر میکردم.در سطح3و4
  • مجتبی IR ۰۰:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم 1. تخصصی تر شدن گرایش ها بصورت که بدست آوردن مقدمات هر کدام راحت تر باشد مثلا در پایه 4 کسی که می خواهد تفسیر بخواند بداند که باید چه کند 2. اگرچه ارزیابی طلاب مهم است اما سیستم ترمی و مخصوصا امتحان های کتبی مرسوم اولا باعث ادا نشدن حق کتاب های حوزوی در بسیاری از موارد شده بصورتی که بخش های حذفی برای رسیدن به امتحان در نظر گرفته می شود یا از کیفیت آن کاسته می شود و ثانیا نگاه به امتحان هم اخلاص طلاب را خراب می کند هم تمرکزشان را از بین می برد هم بعضا نوع درس خواندن را طوری می کند که بشود نمره ی خوب گرفت نه آن طور که لازم است 3. برای رسیدن به نقاط مختلف در حوزه نقشه راه متناسب با آن ایجاد شود مثلا کسی که می خواهد مجتهد فقه شود چه اندازه ادبیات بخواند چه کتاب هایی را بخواند و به چه استانداری برسد کافی است همچنین منطق و اصول و تفسیر و فلسفه و .. - یا مثلا یک مبلغ برای هر کدام از علوم ذکر شده چقدر زحمت بکشد کافی است جزاکم الله خیرا
  • ابو زینب IR ۰۰:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر جای آقای مدیر بودم اولا. الگوهای عملی برای طلاب معرفی می کردم به عنوان مثال خیلی بد است که ما از اخلاق برای طلاب بگوییم آن گاه قبر بزرگان اخلاق مثل آیت حق ملکی تبریزی در شیخان و...شایسته آنها نباشد. ثانیا. بد است که آقایان به طلاب سفارش می کنند که پاسخگوی شبهات روز باشید در عین حال فلسفه و ... مطالعاتی می کنید و انتظار دارید حوزه دربعد علوم انسانی طرحی برای جامعه ارایه دهد. ثالثا. ما هم فقر مادی داریم وهم فقر معنوی وفقرمادی وقتی قابل تحمل است که فقر معنوی در بین نباشد آن هم با اهتمام به فقه اکبر و اوسط است نه این که هر روز آن را تضعیف کنیم و عرفان های کاذب در جامعه رشد کند. آقا اعرافی این برنامه حوزه فقط طلبه ای تربیت می کند که به دری مسجدی که ......می خورد و آخر هم طلبه دل سرد می شود و به مشاغل غیر طلبگی روی می آورد علت امر این است که آموزش جامع نیست و تمام اسلام در فقه اصغر خلاصه می شود. اقای مدیر اسراف حرام است مخصوصا در بحث هدر رفتن این همه نیروها خواهش می کنیم طلبه را جامع تربیت کنید نه تک بعدی که الگویش فضایی مجازی و... باشد.
  • عسگر فعال آذر IR ۰۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بنام خدا وباسلام اگر من جای ایشان بودم قرآن را ازمهجوریت بیرون می آوردم
  • تنهآ AE ۰۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مشکلات خانواده را نباید در یک جمع عمومی و نامحرم گفت. تو چهار دیواری طلبگی باشد.
  • IR ۰۰:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ضمن عرض سلام علیکم و تشکر اگر من جای ایشان بودم از ظرفیت نماز جمعه برای مسائل جامعه استفاده بهتری می کردم تریبون نماز جمعه قم تریبونی کشوری و حتی جهان اسلامی است. و پرداختن به مطالبات حق مردم.امروزه مردم علنا فحاشی می کنند به روحانیون و علنا انگشت خود را به سمت مسئولین دراز می کنند.چرا؟امروزه باید از سازوکارهایی ستاد مطالبه گری مردمی نماز جمعه را راه اندازی کرد. چرا نماز جمعه یک کتابخانه الکترونیکی مانند عابر بانک ندارد تا مردم پرسش و پاسخ های خود را و سؤالاتی که نمی خواهند از کسی بپرسند در آنجا ببینند.مانند نرم افزار پرسمان نها رهبری که الان هم هست. چرا نماز جمعه هنوز گروهی را برای امر به معروف و نهی از منکر در کنار مصلی و پارک بازی و دور شهر و اطراف حرم مطهر ندارد. چرا پارکی که متعلق به موقوفه حضرت معصومه است و درمانگاهی که متعلق به مصلی هست آمار بد حجابی بالایی دارد.و چرا مسئولان کاری نمی کنند برای هدایت و ارشاد و راهنمایی قوی توسط روحانیون و روانشناسان. و جامعه شناسا ن ماهر در جامعه.تا عملا برای نهی از منکری موظف به مراجعه به انها باشند. چرااز پتانسیل روحانیون و حمایت انها از حضرت عالی غفلت داریم. چرا از مذهبیون قم و تعطیل شدن برنامه های فرهنگی و مناسبتی غفلت داریم و جایگزین مناسبی نداریم مانند #هیئت مجازی. اگر من جای ایشان بودم. فضا را برای نقد مخالفین خصوصا طلاب باز می کردم البته با حضور کارشناسان و نیروهای های پر توان تا انها را جذب کنم.و قانع شوند. چرا در بحث معیشت و گرانی ها ما متولیان حوزه بی تفاوت شدیم و فقط کمک مؤمنانه. کافی نیست این امر وظیفه دولت هست و ما وظیفه شناسایی و ..داریم ومن یتوکل علی الله فهوحسبه التماس دعا
  • اشراقی IR ۰۰:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم سعی میکردم ارتباط حوزه و دانشگاه را فراهم کنم، مباحثه ی اساتید دانشگاه و طلاب را میسر می کردم و اینکه اساتید خوب دانشگاه جلساتی با اساتید حوزه ها داشته باشند و جلساتی برای طلاب با حضور اساتید برتر گذاشته شود.
  • IR ۰۰:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ضمن سلام و تحیت واستمداد از خدای متعال برای دوره جدید مسئولیت و تقدیر از خدمات دوره گذشته.اگر من جای مدیر حوزه ها بودم ۱. طلبه را برای سکونت در قم و صرفا رفتن به جمکران وحرم تربیت نمیکردم تربیت را به سمت نیازهای بین المللی میبردم امروز باتمام ارزش معنوی تبلیغ در روستاها و امثال آن .سخن جهانی دین را چه کسی باید به دنیا برساند وبرای این کار رسمیت بخشیدن به درسهای معقول اصل اساسی است ۲مدرک گرایی و واحد وترم و امثال ذلک را گرچه نیازاست اما معیار قرارنمیدادم بلکه شیوه علمای گذشته در آموزش را به معنای واقعی عملی میکردم۳.در گزینش تغییر ایجاد میکردم چه نیاز هست هرسال هزاران طلبه بپذیریم و خروجی آن در مقایسه ورودی تقریبا صفر باشد ۴.معیشت طلاب را یک اصل قرار میدادم تا به خاطر آن همه استخدام ادارات نشوند .این نوع زندگی نه تعریف زهد است و نه قناعت.فقط مصداق خذلان است که مولا فرمود ولا تخذلنی بالاقتار وصن وجهی بالیسار.
  • بهرامی IR ۰۰:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    نگاه بین المللی حوزه با روح اسلام سازگار نیست...اصلاحات اساسی نیاز است.
  • سیدعلی IR ۰۰:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم پسر پونزده ساله من امسال وارد حوزه شده ولی هدفش رسیدن به اجتهاد نیست. دوست داره یه مبلغ باشه یا هر کاری که بتونه یه جوری مفید باشه. ولی به نظر من حوزه فقط به فقه و اصول میپردازه. در حالیکه اگه از همون اول بنا دروس تخصصی باشه و هرکسی رشته مورد علاقه خودش رو انتخاب کنه. مثل روانشناسی اسلامی، تفسیر تخصصی ، تاریخ تخصصی، مهدویت تخصصی و... ما بعد از ده سال با نیروهای متخصص و ماهری روبرو هستیم که راه خودشون رو پیدا میکنند و اینقدر هم محتاج دریافت شهریه نیستند و مشکلات معیشتی نیستند و به راحتی می‌توانند جایگاه خودشون رو توی جامعه پیدا کنند و از همه مهمتر مفیدتر از اکنون باشند. در حالیکه مشاهده می‌کنیم شخصی یک عمر فقط و فقط درس میخونه و هیچ استفاده‌ای از علمش نمیکنه و اگر هم بخواد وارد جامعه و کار بشه ، پذیرشی وجود نداره چون تخصصی نداره
  • IR ۰۰:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به نظر من حوزه خیلی شبیه دانشگاه شده اصلا تصورم با اون چیزی که واردشدم نبود به نظرم حوزه ها باید یه مبلغ اصیل تربیت ککنند مثل ارتش نه اینکه یه سری درس و فقط برای پاس کردن به ما بدن دروس عملی خودسازی بشه
  • محمد علی IR ۰۰:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    نظر من رو نذاشتيد بين نظرات تشكر از همكاريتون
    پاسخ سایت:

    باسلام به شما و همه مخاطبان ارجمند. حجم پیام‌ها بسیار بالاست. از صبوری شما سپاسگزاریم

  • پویا IR ۰۰:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    یک کم از کلیسا یاد بگیرید. چهل سال کلا کنار گذاشته شدند. اما با قدرت برگشتند. به گونه ای که دولت از اینها وام می گیره. دانشگاه های با کیفیت دنیا در دست کلیساست. کاری کردند که علوم انسانی به اون ها وابسته شد....
  • گمنام IR ۰۰:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    نظارت بیشتر شود...
  • 4579739541 IR ۰۰:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام محضر استادگرانقدرحضرت آیت الله اعرافی دامت توفیقاته. ...اگرمن رئیس حوزه های علمیه بودم شرط سنی راازمراکزتخصصی برمیداشتیم؛مگرنه اینکه شعاراصلی مابنابرفرمایشات حضرات معصومین علیهم السلام؛این است که زگهواره تاگوردانش بجوی....چطوردردانشگاه های مااگرفردمسنی وارددانشگاه بشوددربوق وکرنامیکنندوکلی مانورمیدهند؛امامع الأسف درتمام مراکزتخصصی وابسته به حوزه شرط سنی حرف اول رامیزند؛؛؛ والسلام علی من اتبع الهدی
  • علی شریعتی IR ۰۰:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض ادب خدمت شما نظر حقیر این است که به تمام کادر و تشکیلات حوزه دید تربیتی بدهم که هم درس ها درست میشود و هم استعداد ها درست و به جای خودش خرج میشود با آرزوی قبولی طاعات و عبادات و موفقیت های روز افزون
  • ناصری IR ۰۰:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    پژوهش ها بسیار بی کیفیت است.
  • فائزه باقری IR ۰۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام.من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم فضای حوزه ها را از فضای دانشگاه و مدرسه دور میکردم.متاسفانه حوزه های علمیه خیلی از مسیر اصلی و واقعیه خودشون فاصله گرفتن و چیزی بین مدرسه و دانشگاه شدن و طلبه ها بیشتر به فکر پاس کردن واحدهاشون هستن.بخش آموزش و واحد پاس کردن جای فهم واقعیه مطالب دینی و دروس رو گرفته.کارهای فرهنگی به صورت کاملاً تشریفاتی انجام میشه و از طرف دیگه به خاطره بخش آموزش وقتی برای انجام کارهای فرهنگی باقی نمی مونه.تعداد کتب درسی خیلی زیاد و زمان تدریس اونها خیلی کمه و اساتید معمولاً کیفیت رو فدای کمیت می کنن.کاش چند کتاب پربارو اصلی در زمان کافی و بهترین کیفیت تدریس بشه به جای این همه کتاب که کامل و درست تدریس نمیشه.
  • مسعود IR ۰۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام.من اگربه جای ایشون بودم شروطی که برای کلاس شهریه گذاشته شده که بعضا موجب شده که طلاب بیشتر اوقات عذاب وجدان بگیرن چون طرف شرط گذاشته که شهریه فقط برای کسانی است که فقه واصول بخونن درحالی که بسیاری ازطلاب در دانشگاه ها بسیارفعال هستند ودومین کاری که میکردم این بود که متون درسی راهم تغییر وهم کم میکردم وزمبنه های دیگری برا استعدادیابی ایجادمیکردم
  • اهورایی IR ۰۰:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    حوزه باید انسان آزاده تربیت کند .
  • تهماسبی RO ۰۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خداقوت بر شما و تشکر از نظرسنجی بسیار خوب شما؛ اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم؛ ضمن ایجاد برنامه ای جامع و کامل جامعه را برای ایجاد جامعه مهدوی کمک نموده و : ۱. بیشتر از پیش هم‌راستا با افق های اهداف رهبری عزیز جامعه را به سمت جهانی شدن انقلاب اسلامی پیش میبردم. ۲. نصایح ارزشمند مقام معظم رهبری را فراروی طلبه های محترم قرار میدادم. ۳. برنامه‌های جذب جوانان را به حوزه‌های علمیه پرجاذبه تر مینمودم. ۴. خانواده ها را برای هدایت فرزندان شان به حوزه راهنمایی و کمک میکردم. ...
  • مینایی IR ۰۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    روش و منهج اساتید مناسب نیست. در گزینش دقت کنید.
  • فاطمه معصومی IR ۰۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم .در واحد خواهران پاره وقت تحولی می آفریدم .درسهای سخت اصول وقواعد مکرر عرب را بر میداشتم بجای آن کلاس های اخلاق ،تفسیر وکلاس های پرسش وپاسخ برای امور مبتلا به روز را قرارمیدادم .مثلا اگر جایی نیاز باشد طلبه حرفی بزند نمیتواند چون امتحان های سخت نمره محود روح او را خسته کردند .هیچ چیز جدید نمیداند .اصول شهیدصدر را۴ ترم خوانده وهیچ از ان نفهمیده .خواهشا به داد این قشر برسید لطفا ببینید که در پایه اول ۳۶ نفر بودیم الان بعد از گذشت ۵ سال ۶ نفر شدیم شاید تا آخرین سال ۲ یا ۳ نفر باقی بماند که این فاجعه است .برای بیت المال و.....
  • دانایی IR ۰۰:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    منشور حوزه امام خمینی چرا خاک می خورد؟
  • فارابی IR ۰۰:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    چرا باید بین طلاب و مردم فاصله بیافتد. آسیب شناسی کنید.
  • وافی IR ۰۰:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    الدرس مره و التکرار الف...خدایی مگه میشه...این حجم درس ها واقعا طلاب رو نابود کرده...نه تفکر نه پژوهش ..
  • عالی IR ۰۰:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اوه....چه خبره...امیدواریم اقدام و عمل شود...
  • اکبری IR ۰۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    امیدوارم عمل شود
  • طلبه RO ۰۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و خسته نباشید و تشکر از این طرح. ۱- جلوی رانت و یا شایعه مربوط به آن را میگرفتم. ۲- تمام جوانب کار را در ابتدا میسنجیدم سپس قانون وضع میکردم. ۳- تمامی قوانین با جزئیات را در دسترس عموم طلاب قرار میدادم. ۴- اختیارات مسئولین که گاها موجب تبعیض میشود را لغو می نمودم. ۵- نظم حوزه در بی نظمی نیست (وصیت امیر المومنین علیه السلام به نظم را باید حوزه سرلوحه خود قرار دهد). ۶- دروس حوزه فقط فقه و اصول نیست و اسلام در تمام شئون زندگی حرف برای گفتن دارد و حداقل در علوم انسانی حوزه باید کمک کننده طلاب باشد و پیش تاز در این امر. ۷- اگر توفیق شود از id بنده را پیدا کنید و توضیح دهم نوشته هایم را و نظرات دیگران و دیگر نظرات را خدمت مدیر حوزه ارائه نمایم.
  • ع-ص IR ۰۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و وقت بخیر بنده حقیر اگر جای آقای اعرافی بودم ۹۰%مدیران و معاونان حوزه های علمیه خصوصا مقدمات را اخراج می کردم علت ای کاش می شد روزی حرف هارو مستقیم زد اگر از علل بخواهم بگویم ساعت ها به طول می انجامد و صفحه ها سیاه می شود. شاید این پیام ارزش علمی و بار ارزشی نداشته باشد اما داد از نهان یک طلبه که داد طلبه ها شنیده و آه جان سوز عده ای به دل خریده و مدیر ها به چشم خود دیده است هکذا اگر من جای آقای اعرافی بودم حتما تا دیر تر از این نشده سیستم حوزه را جوان سازی میکردم افکار کهنه و پیر را از حوزه به بیرون می ریختم اما تشکر از مدیران خوبی می کنم با این فساد سیستم هم فعالیت های نسبتا خوبی داشتند من اگر جای...
  • سید IR ۰۰:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام وعرض ادب خدمت حاج آقای اعرافی ،یک کاری که ذهن برخی ازطلاب عزیزرامشغول کرده بحث کسری معدل هست واینکه طلبه ای که الان سنی از اوگذشته وچه بسابه خاطر مشکلات معیشتی قادربرمطالعه دقیق کتب سطوح عالی نباشدوحوصله ای برای اونمانده ومیخواهددراستخدامی هاشرکت کند میگویند که بیادرامتحان کسری معدل شرکت کن ،خب چرا از همون اول نمره قبولی را دوازده قرارندهند که الان طلبه باید یک الی دوسال دیگربنشیند ومنتظر جبران کسری معدل باشد ووقتی کارش انجام میگیردکه هم سنش بالارفته وهم اینکه دیگرشرایط استخدامی نداردوبایدتاآخرعمربسوزد بله قبول دارم که کم کاری ازمابوده ولی باتوجه به عدم مدیریت وراهنمایی صحیح وعدم استعدادیابی درابتدای امر ماهم رغبتی به دروس نشان ندادیم وواقعا دراین میان سوختیم وکم نیستند افرادی ازاین قبیل.واقعا بنشینیدویه فکری بکنید فوری که معضل بزرگی شده برای برخی طلبه ها اگر چه مشکلات دیگری هم هست .ممنون از شماعزیزان
  • محسن حقیقت سمنانی IR ۰۰:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به نام خدا ضمن تشکر وسپاس از تلاش ها وخدمات اثرگذار آیت الله اعرافی در این مدت مسوولیت. وتوجه وحسن نظر رهبر معظم انقلاب نسبت به ایشان. کوتاه سخن آن که ، اگر حقیر جای مدیر حوزه های علمیه بودم . ۱_ طلاب را در سطح یک طوری سامان دهی می کردم که پس از اتمام پایه ششم آن ها با تمایل و استعداد و علاقه وارد یکی از گرایش های حوزوی شوند و پس از طی دوره در آن گرایش وکیل تخصص لازم ایجاد اشتغال برای طلبه حاصل شود . توضیح آن که آینده هر طلبه خارج از چند حالت نیست . یا طلبه قرار است مدرس شود یا پژوهشگر یا مبلغ ویا به عنوان کارگزار وارد نظام مقدس شود. خوب حوزه باید برای هر طلبه مطابق میل وگرایشش شرایط را فراهم آورد . یعنی طلبه بدون ایجاد تردید وسردر گمی با اتمام پایه شش تکلیف خود را مشخص کند . اگر علاقه به حضور در بخش علمی حوزه وجامعه را دارد خوب با توجه به علاقه واستعداد یکی از مراکز تخصصی تفسیر،کلام، حدیث،فلسفه و.... را انتخاب ودرآنجا به طور جد کار وتلاش علمی کند و این مهم جز با برنامه ریزی مدیر حوزه وزیردستان او قابل دستیابی نیست که مراکز علمی حوزه باید از همه لحاظ تجهیز شود چه استاد خوب چه برنامه جامع و علمی و کاربردی خوب و... بعد طلبه دوره علمی مرکز مطبوعش را که گذراند خوب مدرس و پژوهشگر در آن رشته شده و این جا باز مدیر حوزه و همکارانش موظف اند با تامین معاش طلبه از او در ایجاد آثار علمی حمایت کنند. یعنی یک حقوق ثابت مکفی به او بدهند در عوض او در آن موضوعی که تخصص یافته دست به تحقیقات نو .بنیادین بزند. که لازمه اش ایجاد پژوهشگاه های با تجهیزات بالا ومتصل به شبکه علمی کشور وبین الملل است. وتحقیقات نیز گروهی وزیر نظر گروه علمی ودر راستای نیاز های روز کشور انجام گیرد. ودیگر آن که ، مدرکی که این مراکز و موسسات میدهند یا درجه اعتبارش آن قدر تقویت شود که در مجامع علمی بین المللی قابلیت ارایه داشته باشد اگر امکانش نیست مدرک دانشگاهی برای طلبه صادر شود. طلبه دانشگاه نرود در مراکز قوی حوزه درس بخواند فقط با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی مدرک دانشگاهی برایش درنظر گرفته شود که قدرت حضور در دانشگاه های کشور وبین الملل برای تدریس و کنفرانس و پژوهش داشته باشد. وهمین امر جلوی کوچ بی رویه طلاب مستعد به دانشگاه را می‌گیرد. چه بسیار طلاب مستعدی که در حوزه تربیت شدند اما ادامه در کامنت بعد
  • خانه دار IR ۰۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خدا قوت ای کاش طلاب زندگی سبک اسلامی را احیا کنند و این درشهر قم بسیار محسوس می شود چون تعداد طلاب بسیار زیاد است احیا اذان.در معابر و میادین اینکه هر زمانی هنگام اذان شد با صدای بلند اذان گفته بشه , یا حتما برای محل و اطرفیان خودشون برنامه داشته باشن مناسبت ها رو احیا کنند امر به معروف و نهی از منکر رو احیا کنند کرسی های آزاد اندیشی و مطالبه گری صحیح اصولی و اسلامی رو احیا کنند و صدای مظلوم مردم باشند خروجی حوزه باید اینچنین ط لابی باشند که مردم اونها رو در کنارشون ببینن در عین حال سبک اسلامی زندگی شادی و نشاط رو در جامعه تزریق کنند
  • نمکی IR ۰۱:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    چرا طلاب بلد نیستند با پیروان ادیان دیگر رفتار اسلامی داشته باشند؟
  • حسین IR ۰۱:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    جناب آیت الله اعراغی تکلیف بیش از صد نیروی خدمات و قرارداد موقت که سالهاست بدون امنیت شغلی دارن زحمت می کشن و با قراردادهای 3ماهه هیچ امیدی به آینده شغلی خودشون ندارند ، خود بنده 11 سال هست که دارم سه ماه سه ماه قرارداد می بندم و هیچ وقت با آرامش خاطر سر کارم حاضر نشدم وقتی میبینی تو یه اداره چند نفر دارن از پاداش و بن سفر و بن ماه رمضان و صندوق و ..... صحبت میکنن و ما از همه اونها محروم هستیم طبیعی هست که انگیزه کار برامون نمی مونه ازتون خواهش میکنم فکری برای ما پرسنل خدمات و نیروهای قراردادی کنید تا با دلگرمی بیشتر به خدمت رسانی بپردازیم،خدا کارتون بده
  • هادی فر IR ۰۱:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ساده اید...کسی گوش نمیده...
  • شجاعی IR ۰۱:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    واقعا شهامت می خواد...جای امیدواری است.
  • ایرانی IR ۰۱:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم مگر وظیفه اصلی یک فرد طلبه تبلیغ دین اسلام نیست؟؟؟ واقعا یعنی چی که طلاب همه دنبال مشاغلی همچون کارمندی و پستهای مدیریتی هستند مگر تخصصشان مدیریت است؟؟؟؟؟؟ یک طلبه تخصصش تبلیغ دین اسلام است این همه طلبه در قم چه میکنند؟؟؟؟؟؟ مساجدی با فاصله یک ساعت از شهر قم ، امام جماعت و مبلغ ندارند ، چه برسد به مساجد استان های حاشیه ای کشور واقعا تاسف بار است این همه برای یک طلبه از بیت المال هزینه میگردد تا یک مبلغ خوب شود ، در نهایت در یکی از ادارات مشعول بکار مسشود و فقط این لباس مقدس را برتن مینماید بدون هیچ کارایی مفیدی چتد روز پیش دیدم در یکی از بانکهای قم یک طلبه مستقر نموده اند تا هر چه ربا و حرام از مردم میگیرند شرعی جلوه دهند ، بانکهایی که کارشان پر کردن زندگی مردم با ربا و حرام است علی لعنه الله علی القوم الظالمین اگر به حال فرهنگ و دین و اعتقادات مردم فکری نکنید ، مدیون مردم و اسلام خواهید بود و در آخرت جلوی تک تک شما ها را خواهیم گرفت این طلاب باید در تمام نقاط ایران مشعول تبلیغ باشند و از کار اداری باید حذف گردند یک طلبه باید بداند که وظیفه اصلی او تبلیغ دین است نه میز و پست و .....
  • طارمی IR ۰۱:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    احسنت...موفق باشید
  • عالمی IR ۰۱:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    جوانگرایی ...
  • طایی IR ۰۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    آرزوی موفقیت دارم.
  • مصباح IR ۰۱:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بین الملل افتضاح است.
  • هادی IR ۰۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    خدایی این حوزه می خواد مهدی یار باشه؟
  • محمدی IR ۰۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    آفرین بر شما
  • محبوبه نوری IR ۰۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسمه تعالی 1-خیلی دقیق و حساس طلبه پذیرش میکردم. 2-درس اخلاق(منش و روش طلبگی،سبک زندگی اسلامی،پررنگ کردن معنویت در زندگی،نحوه پوشش مناسب اسلامی در عین مرتب بودن نه اینکه به اسم به روز شدن و جذابیت ومحبوبیت بین مردم طلبه و خانواده از پوشش نامناسب)برای شخص طلبه و همسر و فرزندانشان الزامی میکردم. 3-نظارت مداوم بر طلبه پذیرش شده از همه لحاظ(آداب طلبگی رعایت میشود،زندگی اجتماعی اقتصادی سیاسی دینی چگونه است!) 4-نظارت بر طلابی که لباس شریف روحانیت قبول میکنند دائما استفاده میکنند؟ 5-نهایت و سرانجام این همه عمر و هزینه برای یک طلبه چه دست آوردی یا حداقل دست آورد آن حاصل شد؟
  • پیری IR ۰۱:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    نظارت تعطیل است.
  • وحید IR ۰۱:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خسته نباشید بنده اگر مدیر حوزه ها بودم‌ اول از همه وضع معیشت طلاب رو دغدغه اول و دوم و سوم فعالیت هام قرار میدادم تا طلبه ای داشته باشم که بتواند ۹۰ درصد ذهنش را روی درس و پیشرفت تمرکز دهد نه اینکه کل بازدهی یک طلبه به خاطر مشکلات معیستی به ۲۰ درصد برسد. دومین برنامه اینکه سیستم مدیریتی شهرستان ها را فعال تر می کردم. طلبه های شهرستان معمولا به سوی قم فرار می کنند. ضمن اینکه مهمترین برنامه ام بعد از معیشت این بود که ورودی های به حوزه را کنترل بیشتر می کردم و تعداد محدودتری جذب می کردم ، اما از طرف دیگر برای جذاب سازی ورود به حوزه، برای همین تعداد کم طلبه، هزینه می کردم تا هم بازدهی چند برابر بشود طلبه ها باید هدف مند بشوند از اول ورود. باید در دسته ها و رسته های مختلف آموزش ببینتد نه اینکه بعد از پایه ۶. .
  • حسینی IR ۰۱:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مساجد را دریابید، سواحل پیش کش.
  • میثمی IR ۰۱:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    طلاب رویکرد بین المللی ندارند.
  • محسن حقیقت IR ۰۱:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ادامه نظر قبلی محسن حقیقت. چه بسیار طلاب با استعدادی که محصول و میوه خود را تقدیم دانشگاه کرده و هیچ گاه به حوزه بازنگشته وخدمتی به حوزه نکردند با این که حوزه با سیستم علمی قوی اش آن ها را پرورانده بود پس مدارک علمی حوزه را تقویت کنید یا اگر نمیتوانید با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی مدرک دانشگاهی برای طلاب موسسات و مراکز تخصصی صادر کنید . تا در مجامع دانشگاهی کشور وبین الملل بتوانند حضور پیداکرده وتدریس و کنفرانس وارتباط داشته باشند. این بعد اول و طلابی که قرار است در جهت علمی ادامه تحصیل دهند. اما طلابی که تمایل واستعدادشان تبلیغ است . با همکاری دفتر وسازمان تبلیغات از همان پایه شش یک برنامه جامع علمی کاربردی برایشان برگزار و به جای دروس اجتهادی حوزه برنامه درسی خاصی برای طلاب تبلیغی در نظر گرفته شود تا بدون نیاز به مجتهد شدنشان معلومات بالا توانایی بالایی در پاسخ گویی به سوالات ، منبر ، کلاسداری، مخاطب شناسی و.... پیداکنند و طلاب تبلیغی رها وبی سرپرست نباشند بلکه دایم با مسوولین ذی ربط در تماس و معلومات و مهارت هایشان به روز شود. و به دو شکل جامع از این طلاب استفاده شود . یکی امام محله . به این نحو که طلبه به شهر خود و محله‌ی زندگی خود می‌رود ومسجد محله را به عنوان مرکز رسیدگی به امور فرهنگی اجتماعی محل میسازد و با برگزاری کلاس ها حلقه ها ومشاو ه های خانه به خانه دکتر روح اهالی محل شده وتمام ۲۴ ساعتش موظف به رسیدگی به مسایل محل است واین مهم تنها با رسیدگی و هماهنگی میان مدیر حوزه های علمیه، اوقاف، امور مساجد، شهرداری وسپاه قابل اجراست و تامین مالی طلبه که فقط فکر و ذکرش ارتقای فرهنگی محله باشد. یا روحانی روستا میشود مثل همین طرح هجرت که البته نیاز به تحولات ساختاری دارد یا اگر طلبه بنا دارد به عنوان کارگزار وارد نظام شود ، از همان پایه شش باید او از دوقشر قبلی یعنی طلاب علمی و تبلیغی جدا شده و در ساز وکاری جداگانه دانش و مهارت های مدیریتی به او آموزش داده شود تا بتواند در آینده کارگزاری لایق برای نظام شود. نکته دیگر آن که در کنار دروس رسمی حتی همان پایه یک تا شش دروس مهارتی واجتماعی به طلبه داده شود تا زمانه را بشناسد وطبق مهارت هایی که حاصل کرده با مخاطب خود ارتباط گیرد. نکته دیگر این که دروس در حوزه ، پژوهش محور ارایه شود به جای آموزش محور وحوزه به دنبا
  • کامیار IR ۰۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    نگذاریم تاریخ مسیحیت برای ما تکرار شود..
  • سید عماد IR ۰۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    معیشت معیشت معیشت
  • فولادوند IR ۰۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    برای بین الملل برنامه نداریم...
  • خدایاری IR ۰۱:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    پژوهش تعطیل است.
  • سلطانی IR ۰۱:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    عالیه
  • جوادی IR ۰۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به زبان های خارجی اهمیت دهید.
  • مرزوقی IR ۰۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    خیلی عالیه...ادامه بدید.
  • مصطفی IR ۰۱:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگه من بجای مدیر حوزه علمیه بودم به هر جوری که میشد یه درآمدی برای حوزه های علمیه می گذاشتم تا طلاب به راحتی بتوانند برنامه های درسی خود را بدون دغدغه مالی ادامه بدهند هم از لحاظ معیشت و هم از لحاظ مسکن
  • خسروی IR ۰۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    نهادی که بعد از چهار دهه، اومده چشم انداز بنویسه...آخه چرا اینقدر دیر...
  • رضوی IR ۰۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ارزوی موفقیت برای جناب اعرافی
  • یارمحمدیان IR ۰۱:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    عرض خدا قوت موسسات وابسته را دریابید...
  • شکری IR ۰۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اول پژوهش...بعد فعالیت...
  • همدانی IR ۰۱:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    عالیه
  • مهدوی فر IR ۰۱:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    امیدوار شدیم
  • جودی IR ۰۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    چرا باید همیشه عقب باشیم....کمی فکر کنید. همه جا اول پژوهش می کنند بعد کار میکنند.
  • طبری IR ۰۱:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    زبان خارجه را برای طلاب جدی بگیرید.
  • مهدوی IR ۰۱:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام تبریک می گم. معیشت طلاب...
  • هدایی IR ۰۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    احسنتم
  • حامدیان IR ۰۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    دروس حوزوی باید تغییر یابند. دوره ها کوتاه شوند.
  • زنگنه IR ۰۱:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام بین الملل را دریابید.
  • هادیان IR ۰۱:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    خدا قوت تبریک میگم.
  • الله یاری IR ۰۱:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خوبه...جالبه...موفق باشید
  • سماواتی IR ۰۱:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام معیشت
  • ماهان عطارد IR ۰۱:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم تمام تلاشمو میذاشتم برای معیشت طلاب که از لحاظ مالی مشکل و دغدغه ای نداشته باشن درزمان تحصیلشون مسکن و امکانات رفاهی دراختیارشون قرار میدادم وزمینه ازدواشون رو فراهم میکردم با این کار طلاب دیگه به فکر کسب درآمد نبودند و به درسشون فکر میکردند. اون موقع می دیدید خروجی حوزه ها خیلی متفاوت میشه طلاب با فکر باز و خیال راحت تولید علم ومحتوای فرهنگی میکردند اولویت دوم هم تدوین کتب درسی مناسب با نیاز روز طلاب و کتاب های کاربردی اولویت سوم حضور طلاب در جامعه واقعا جای سوال هست را اجازه نمیدن طلاب قبل از پایه 6 تبلیغ برن؟بصورت رسمی طلابی هستند که توانایی دارند اما نمیتونن برن تبلیغ همچنین این کار باعث میشه طلابی که توانایی ندارند تقویت بشن وبعد پایه 6 با قدرت بیشتر توی جامعه حضور داشته باشن نه اینکه بعد پایه 6تازه به فکر کسب مهارت فن بیان وارتباط با مردم باشن باتشکر از پویش خوبتون
  • باوی IR ۰۱:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام آرزوی موفقیت
  • آذری IR ۰۱:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مساجد را دریابید
  • سیدعلی IR ۰۱:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ازحجم دروس کم کنند و کتابا مفید باشند وکتابای جدید جایگزین کنند واینکه به صورت جدی فکری به حال معیشت طلاب کنند
  • بابک IR ۰۱:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ۱_به دنبال ناب سازی ورودی های حوزه و جذب نخبگان می‌بودم و شهریه را در تناسب باا نظام شایستگی تنظیم میکردم ۲_تهذیب را در طول مدت طلبگی نهادینه و شاخص ارزشگذاری طلاب میکردم ۳_ در طراحی نظام آموزش بر تعیین مسیر تخصصی تحصیل طلبه از سال سوم تأکید میکردم ۴_ انجام خدمت مقدس سربازی را در فواصل نیمسال های تحصیلی در محیطهای متناسب با تخصص طلاب و از همان سال سوم اجباری میکردم تا طلاب بدون دغدغه و به دور از واقعیات محیط درس نخوانند ۵_ کل نظام علوم انسانی را راهبری میکردم به کمک همایشها, مجلات, کرسی‌های آزاداندیشی، جوایزهای بین المللی ۶_ ظرفیت حوزه را با ژورنالیسم علم و دیپلماسی علمی در عرصه بین‌المللی توسعه میدادم و ....
  • IR ۰۲:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگرمن جای مدیرحوزه بودم دستورمیدادم سوالات وتصحیح امتحانات سطوح عالی دست خوداساتیدهرکلاس باشدیالااقل تصحیح ان دست استادطلبه باشدچراکه ان استادشاگردخودرامیشناسد ومیداندمثلااین شاگرددرجوابش فلان مطلب رسانده یانه ونگاه دقیقی داردامامصحح عمومی ازکجاآن طلبه ای که برگه اش راتصحیح میکندبشناسدفلذانگاه کلی میکندواگرعین جواب رانوشته نمره نمیدهدنکته دیگراین که اگرمن جای مدیربودم امتحان راملاک پیشرفت یاپسرفت وقبولی پایه قرارنمیدادم چراکه کسانی هستن که درکلاس غیبت میکنندویااینکه شرکت میکننداماتوجهی به درس ندارن ولی باخواندن جزوه حتی ممکن است بیست شوندولی پایه ای قوی ندارن پس بایدملاک رامحک خوداستاددانست نکته دیگراینکه مدیرحوزه بایدعذربسیاری ازممتحنین شفاهی رابخواهدوحق طلبه رامقدم بداند
  • IR ۰۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خدا قوت بنده اگر مدیر حوزه بودم ۱.یک سامانه جامع امتحان شفاهی بین تمام مراکزی که برای ورود امتحان شفاهی میگیرند بر قرار میکردم و با توجه به یک امتحان شفاهی معیار علمی طلبه برای سایر مراکز روشن باشد تا بر اساس آن تصمیم گیری کنند و این معیار تحت شرایط و زمان های مختلفی برای طلبه قابل تغییر باشد چه صعودی باشد چه نزولی. ۲.اهتمام ویژه به اخلاق در جذب طلبه و ارتقاء علمی البته متناسب با هر دوره از طلبگی. ۳.نظارت جدی بر عملکرد مسوولان و اساتید مدارس از جهت علمی و اخلاقی. ۴. ایجاد ضوابط دقیق و کار آمد برای استخدام اساتید و هم چنین مدیریت ها و معاونت ها بر اساس شایستگی و حق ۵. ایجاد فضای تدریس برای طلاب جوان بر اساس علمیت. ۶.نظارت جدی بر معاونت های پژوهش و ایجاد آموزشهای لازم جهت پژوهش در حوزه های مختلف علوم انسانی و با روشهای مختلف از بدو طلبگی. ۷.فراهم سازی حضور جدی و منسجم طلاب با فضل و اخلاق در مدارس و اردوهای دانش آموزی برای جذب طلبه. ۸. ایجاد زیر ساختهای لازم برای هجرت طلاب شهرستانی به شهرستان خود و عدم رغبت بازگشت ایشان به قم. ۹. تقنین شرایط و قوانین کاهنده حضور طلاب در قم بر اساس پیشرفت های درسی و... ۱۰. ایجاد فضا و مدیریت مناسب برای حضور همه جانبه و حداکثری طلاب در مساجد و تشکیل کار گروه های مختلف فرهنگی. ۱۱.آموزش تبلیغ های کاربردی در فضای مجازی و حقیقی از بدو طلبگی و استفاده از تمام طلاب در امر تبلیغ البته متناسب با توانا و شرایط و شایستگی ها. ۱۲.نظارت جدی بر موضوعات رساله های سطح ۳ و ۴از نظر کار آمدی و تکراری نبودن و اتقان علمی. ۱۳. ایجاد هیئت تشخیص اجتهاد برای رونق و پویایی حوزه جهت حضور حد اکثر طلاب جوان مستعد و عالم در عرصه های مهم علمی و عملی. ۱۴. حمایت مادی و به خصوص معنوی حوزه از مدرسین و مبلغین به خصوص ائمه جماعات و جمعه در هر سطح و اندازه بر اساس عملکرد و شایستگیهای علمی و عملی. ۱۵.کاهش حد اکثری موسسات به اصطلاح تخصصی و جلو گیری از هدر رفت سهمین و بیت المال. ۱۶. برگزاری دروس مختلف درسطوح مختلف به صورت آزاد و رایگان مثل فقه و اصول در خارج از موسسات نظیر تاریخ، اقتصاد، اخلاق، کلام، فلسفه،ریاضیات، طب،آداب الفلاحه،حقوق، قضاوت،تبلیغ، مشاوره و... . ممنون
  • حجت الله‌کشوری دلاور IR ۰۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام لطفا نسبت به ورودی طلاب با مدرک سال هشتم در ارائه دروس در سال اول تجدید نظر جدی نمایید برای بچه های امروزی سنگین است در سال اول بیشتر با فضای طلبگی و احکام و عقاید و آداب طلبگی رشد کنند یکی از کارهای ضروری استعداد سنجی جدی طلاب در پایه پنجم و ششم است که باید به صورت جدی برای همه طلاب دقیق انجام شود یکی از کارهای ضزوری دیگر بررسی وضعیت طلاب که در شرایط خوبی از جهت آینده و‌فضای طلبگی نداشتند و بعد از چندین سال هزینه حوزه علمیه از فضای حوزه فاصله گرفته اند و ارائه راهکارهای لازم برای توجه به این افراد
  • IR ۰۲:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    تحصیل تخصصی را از تحصیل تبلیغی جدا می کردم زیرا که برخی به هدف تبلیغ وارد حوزه می شوند و از طرف کسانی که به تخصص و علمی شدن طلاب معتقدند مورد نقد قرار می گیرند که فلانی خوب درس نمی خواند
  • مجتبا RO ۰۲:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام. کار زیاده. ولی لطفا سامانه های اینترنتی رو تقویت کنید. اوایل خوب بود. الان میری تو سامانه سرگیجه میگیری. مثلا من ۳ساله میخام ارتقای معدل شرکت‌ کنم. هیچوقت نتونستم ثبتنام کنم.
  • IR ۰۲:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و عرض ادب حاج اقای اعرافی بزرگوار طلبه با هزار دلیل و قلت وان قلت بتواند اجازه هجرت به قم بگیرد !!!؟؟؟ شاید این قانون برای سطح ۱ کارامد ولی یقینا برای سطح ۲ صلاح نیست چون اساتید برجسته وفارغ البال بسیار کم هستن و نشاط و روحیه طلبه در این مدت گرفته میشه
  • ولنتاین IR ۰۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ۱_ گزینش محل ورود طلبه را خیلی جدی و مو شکافانه مورد بررسی قرار میدادم و به سادگی اجازه نمیدادم هر فردی وارد حوزه شود. ۲_ بررسی دقیقی روی طلاب انجام میدادم و به ایشان تفهیم میکردم که اولین و مهمترین ماموریت یک طلبه تبلیغ صحیح دین اسلام است و بعد مسائل دیگر
  • . . . IR ۰۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام خدمت آیت الله اعرافی محترم.جسارتا من اگر ب جای مدیر حوزه علمیه بودم ، تمام کتاب های تدریس طلاب باید باید تألیفات اساتید بزرگ عصر حاضر چون امام خمینی رحمت الله علیه و امام خامنه ای مدظله العالی. چرا باید یک طلبه در جامعه جواب سوالات پیش پا افتاده دیگران را نتواند جواب دهد ؟؟ یعنی انقدر تحصیلات حوزه ضعیف است ؟؟ بنظرم بنده بله. تا زمانی ک کتب تدرسی حوزه های علمیه ب اندیشه ها و راهبرد های عملی و علمی امام خامنه ای مدظله العالی نپردازد ، همچنان حوزه بدون بازده و منفعل باقی خواهد ماند. تا زمانی ک حوزه های علمیه نمره محور شده اند و طلبه برای نمره درس بخواند ک قبول شود یا فقط نمره بالا بگیرد ، چون استاد از او میخواهد ، همچنان حوزه ها بی کاربرد و بی بازده در جامعه باقی هستند.آیا فکر کردید ک چرا امام خامنه ای مدظله العالی یا دانشجویان دیدار زود ب زود دارند اما با طلاب هرچند سال آن هم چ شود ک دیداری داشته باشند.چون ایشان دیگر چشم امیدی ب حوزه های علمیه ندارند چون حرکت درخوری از حوزه های علمیه ندیده اند.تا زمانی ک طلبه فقط ب این فکر میکند ک نمره برگه را بیاورد و قبول شود و میداند و تلاشها و عملهایش در طول سال هیچ بوده و قبول شدن یا نشدنش ب همین برگه وصل هست ، ب هیچ چیزی جز نمره فکر نمیکند حتی اگر بهترین فکر ها و ایده ها ب ذهنش هم خطور کند ، آن را پس میزند و رهایش میکند پیگیر آن نمیشود.لطفا مسئله را ریشه یابی کنید ن ک ظاهر امر دیده شود. در پناه حق باشید انشاالله یاعلی
  • سیاوش سلیمانی FR ۰۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    جناب حضرت آیت اله اعرافی ضمن تثدیراز فراخوانتان چندسئوال عمومی ازدغدغه مسلمانان سنی وشیعه ازجنابعالی دارم که دو دو فرصت تقدیم میشود که امیدوارم پاسخ صریح دریافت کنم. ضمنا درانتشارمشخصات وسئوال وجواب مخبرمیباشید. 1- آیات صریحی درقران کریم داریم که معامله با کشورهای کافروکمونیست را چه درسطح اقتصادی وبخصوص فرهنگی اکیدا منع نموده است حال سئوال اینکه فارغ ازاینکه چین وروس مانندغرب جهانخوارندآیا روابط فعلی تا این سطح وآنهم اینگونه که خلیج فارس خلیج چین نام گرفته وخزر خزرروس و مهمترازآن شکنجه وکشتارمسلمانان چین جایزاست؟! 2- آیا مجالس ادوار ودولتهایی که قانون اساسی را عمدا یا سهوا اجرایی ننموده اند وحتی علت عدم اجرا را با ملت درمیان نگذاشته ونمیگذارندعلی الخصوص اصلی 30 قانون اساسی واصل 15 و19 قانون اساسی مقصرندوباید مواخذه شوند 3- آیا صدورحکم دوسال زندان تعلیقی به دانشجوی مهمان رهبری محمدعلی کامیفروز فرزندشهید که انتقاداتش را به رهبری با کمال احترام بدون توهین بیان کرده است شرعا درست است؟ 4- آیا قبول دارید 40 سال کارفرهنگی ومذهبی شکست خورده وآیا اصلاح راه وروش نیازاستیاخیر؟ 5- آیا معتقدهستید علمای حوزه درمواجه ملت با اینهمه بحران داخلی ونامدیریتی ازجمله سکوت دربرابر ربوی بودن بانکها گناه مرتکب شده اندوجایزنبوده سکوت کنند؟ 6- آیا حوزه وشخص جنابعالی معتقئهستیدکه برای ریشه کنی فساد همت قوه قضا کفایت نمیکندومی بایست اصلاح ساختاراقتصادی واداری انجام شودوقانونگذاران باید ورودکنند؟ 7- آیا قبول دارید حوزه دربرابرمهمترین بخش حیات اجتماعی یک جامعه یعنی وحدت هویت سه گانه دینی –علمی وملی کوتاهی نموده ومنشوری برای زندگی مسالمت امیز این سه هویت که شاه کلید توسعه همه جانبه است تدوین ننموده وبعبارتی بنظر بسیاری ازصاحب نظران عرصه فرهنگ وهویت مقصراصلی حوزه ونظام جمهوری اسلامیست نه دشمنان نظام؟ 8- چرا حوزه درزمینه هرج ومرج وبحران مداحی،خرافه گری فتاوی شفافی نمیدهد؟ 9- بنظر شما اگر اشتغال تک نرخی بود بازهم بی حجابی وگرایش به آتئیسم درهمین وضع فعلی بودبعبارتی آیا گرانی مرغ،لبنیات ونان تاثیری درایمان عمومیبخصوص جوانان ندارد؟ 10- بنظر شما چرا بیش ازدو دهه است که دولتمردان واستانداران در
  • UA ۰۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر بنده جای مدیریت محترم حوزه‌های علمیه بودم، روحانیون و طلابی را که با تبحر پیدا کردن در علوم غریبه، مخفیانه به سِحر و جن‌گیری می‌پردازند ابتدا خلع لباس میکردم و سپس با تحویل‌دادن آنها به مراجع قانونی، شرایط را برای صدور حکم لازم فراهم میکردم و اجرای حکم مربوطه را تا آخرین مرحله، با دقت و تیزبینی کامل پیگیری میکردم. چشم‌انتظاریم که زیرکانه بررسی و رسیدگی کنید.
  • محمد جواد IR ۰۳:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    کتابای غیر مفید .... طلبه رو در آورده... به هرکی میگیم 100 تومن شهریه میگیریم میخندن....
  • محمد ترابی TR ۰۳:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم 1- بین طلاب تست هوش و قابلیت هایی از قبیل مدیریت؛ بیان و .. برقرار میکردم 2- کلیه مفردات درسی را بازنگری و دروسی که بعد اجراییشان کم و بعد فراموشیشان زیاد است مانند نحو و .. را حذف و در عوض دروس جدیدی شامل مشکلات روز جامعه مانند مسائل عقیدتی را اضافه مینمودم. همچنین دروسی فشرده شامل علم نجوم و فیزیک(جهت تقویت عقائد طلاب به خداوند متعال و فهم دین)، علم آناتومی بدن(جهت جلوگیری از انحرافات طلاب به طب (؟)اسلامی و حکیم شدن آنان اضافه مینمودم. 3- سیستم اداری و بروکراسی های بیهوده را حذف و جهت بازنگری مشکلات از متخصصان خارجی و تجربیات حوزه های دینی خارج از کشور حتی دانشگاههای مسیحی استفاده مینمودم. 4- با مدیریت مالی پیشرفته و مدرن از هزینه های اصراف گونه و بیهوده چه در کشور چه در نمایندگی های خارج از کشور جلوگیری مینمودم. جهت این کار نیز از متخصصان واقعی مدیریت مالی مشاوره میگرفتم و حتی سامانه ای جهت گزارشهای کارمندان شاکی و صوت زن ایجاد مینمودم. 5- معیارها را از کمیت به کیفیت تبدیل میکردم چه در پذیرش چه بعد آن. 6- از حق تعالی موفقیت روز افزون ایشان و حوزه اسلامی را تنمی مینمایم
  • مرتضی IR ۰۳:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    1_معیشت طلاب معیشت طلاب معیشت طلاب 2_مطالبات مقام معظم رهبری
  • سید هادی واقفی IR ۰۴:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام.طلبه هایی هستند که قصد جدی بر تحصیل دارند اما دو مانع دارند اولا:مجبور به انتخاب یک استاد خاص و شرکت در دروس ایشان هستند آزادی کامل ندارند بعد از احراز تلاش و جدیت طلبه محدودیت نباشد دوما:دغدغه معیشت باعث درگیری ذهنی و گاها خلل قابل توجه به درس دارد
  • بنده خدا IR ۰۴:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض خسته نباشید من اگر جای مدیر حوزه بودم اولین کاری که انجام می‌دادم بحث معیشت طلاب را پیگیری میکردم سعی می‌کردم برنامه هایی بریزم که افرادی که در حوزه علمیه واقعا دنبال درس و تبلیغ دین هستند دقدقه معیشت نداشته باشند و سعی می‌کردم حوزه دارای منابع درآمدی به غیر از وجوهات باشد تا برای هزینه های حوزه داری کمبود بودجه نشود و....
  • سکینه برغمدی IR ۰۴:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام وتشکرازاینکه نظرمردم رومیپرسین،به نظر بنده یکی از مشکلات حوزه این است که در زمینه تدبردرقران برای عموم جامعه ومدارس یاواردنشده یافعالیت خیلی ضعیفی داشته اگه حوزه دراین بخش برای نوجوانان در مدارس بابقیه مردم برای فهم قرآن قدم برنداره اونم دریک کشوراسلامی ازچه نهادی باید توقع داشت؟این مسوولیت مهم بردوش حوزه هست و خواهد بود،مسآله بعدی اینکه چرا حوزه برنامه های فرهنگی جذاب دینی برای نوجوانان نداردیاحداقل است وجوان بین برنامه های غربگرا بی هدف رهامیشود،چرانباید در صداوسیمای مامناظره مذهبی در زمینه های مختلف به صورت مناظره نباشدتاجوان سوالات بی پاسخ نماندوباشبهات زندگی گند؟چرایک برنامه مدون ودینی اسلامی در تلویزیون برای کودک من نیست وجای آن راامثال عموپورنگ ومل مل بگیره؟حوزه در زمینه های فرهنگی خیلی کم درصداوسیماواردمیشه،چرانبایدمدارسی با رویکرد قرآنی درکشورباشه که مااینقدرمتحمل هزینه های بالای غیرانتفاعی نشیم و دنبال مدرسه ای باشیم که نمازجماعت لااقل داشته باشه،مثلا ماجامعه اسلامی هستیم؟این وضع مدارسمونه،این وضع فسادواین وضع اقتصاد،،،،حوزه بایدنهادمردمی و فرهنگی فعال باشه نه فقط به قال و قیل،بسنده گنه مارودریابیدکه معلوم نیست چندسال آینده چی سرفرزندان مابیادمسولیت شماسنگینه خیلی خیای،پس یه فکری بکنین،آخوندهم که تحویل جامعه میدین مثل آقای قرائتی پرمغزومردمی باشه ومحبوب، متشکرم موفق باشین
  • IR ۰۴:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر مت جای شما بودم روی تقویت روحیه مبارزه با نفس در طلبه ها کار میکردم وسبک زندگی اسلامی وشیعی را با آنها تمرین میکردم
  • خدیجه ملائی IR ۰۴:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم وقت بخیر.به نظر بنده حقیر اگر متن اصلی دروس حوزه علمیه قرآن و نهج البلاغه و صحیفه سجادیه،،که متون قوی و دسته اول دین ما هستند باشد....حتما حوزه ها خروجی هایی محکم تر و قوی تر خواهند داشت...به عبارت دیگر دغدغه اصلی‌ این متون و تربیت اخلاقی در اولویت کار‌‌‌باشد....مخصوصا برای بخش خواهران حاشیه ها کمتر و این منابع اصیل پر رنگ تر شود تا مادرانی قوی تربیت شوند، که این حداقل نتیجه خواهد بود.....با تشکر .
  • سیده IR ۰۵:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر جای مدیرحوزه علمیه بودم از خواهران و برادران مدیر میخواستم روی بعد معنوی طلاب کار کنند برنامه های کلاسی آنها را طوری بچینندکه طلاب قبل از اذان آماده نماز شوندنه اینکه اذان را سر کلاس بشنونندو۵دقیقه وقت بگیرند تا نماز اول وقت بخوانند.درس اخلاق فقط تدریس کتاب نباشدبی روح و بی اثر.چرا مثل دانشگاه فقط به تدریس و تمام شدن کتاب فکر می کنند این روح طلبه کی و کجا باید سیقل بخوردچرا از بعدمعنوی به بهانه نداشتن استاد دور افتادن .کاش آنقدر که به کارهای اجرایی میرسند حواسشون به مطالب دیگر هم بود
  • ناشناس IR ۰۵:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من خانمی ۲۹ ساله از بندرعباس هستم با مدرک فوق لیسانس مهندسی کشاورزی علاقه بسیار زیادی به خواندن دروس حوزه دارم بخصوص در زمینه احادیث و علوم سیاسی اما این گرایشات در هرمزگان نیست در ضمن اطلاع رسانی حوزه درباره تاریخ ثبت نام و نام نویسی بسیار ضعیف است و مهلت آن بسیار کم و محدود و هربار که ثبت نام حوزه انجام شده بنده زمانی مطلع شدم که فرصت آن تمام شده درضمن افرادی با مدرک فوق لیسانس باید سطح دو بخوانند این موضوع خیلی از افراد مشتاق به حوزه را دلسرد میکند نکته بعدی اینکه رئیس و مسئول حوزه خواهران بندرعباس به بنده گفتند که کلاسها هر روز از هفت صبح تا ۱۲ ظهر است و این برای بنده که متاهل هستم بسیار سخت است یک مشکل دیگر انگار محدودیت سنی است که برای تحصیل در سطح دو است و بنده انگار سال بعد نمیتوانم ثبت نام کنم
  • IR ۰۵:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام با احترام اگر من رئیس حوزه بودم هر روحانی که اول به مردم سلام خوشرو نمیکرد (چه برسد جواب سلام ندهد) خلع لباس میکردم(در باب مثال از دلی پر). حوزه باید مردمی و ملموس بشه. نیازی به ذکر روایات برای استادی مثل شما نیست. البته اعمال و ابتکارات و خدمات حوزه بر بنده نا آشنا نیست. خدا آنی به حال خودمون رهامون نکنه.
  • طلبه IR ۰۵:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام آقای اعرافی کل سیستم حوزه را پر کردید از همفکران خودتان حتی همین مجله ی حوزه زیر نظر اشخاصی است مورد تاییذ خودتان هرکس با قشر فکری آیت الله مصباح(حفظه الله) باشد پست و مقام به او دادید آیا یکبار حاضرید به مخالفانتان پستی بدهید، این عدم آزادی مارو نابود کرده، علمایی که فقط بخاطر یکسری اختلاف نظرات آنهارا به کلی طرد کردیم فقط مدیریت حوزه را منحصر در همفکران خودتان کردید. آقای اعرافی من نسبت به مسائل معیشتی که تقریبا نود درصد کامنت ها در مورد آن هست اعتراضی ندارم چون حوزه رو یک مکان برای درآمد زایی نمیدونم . تخصصی کردن مدارس، سیستم حضور و غیاب قوی، ورودی حوزه را کنترل میکردم و آگاهی میدادم به اشخاصی که میخوان وارد حوزه بشن و مهمترین کار دوست دارم تصمیم هایی برای ایجاد معنویت در حوزه بگیرین، معرفی علمایی که در عمل و معنویت دستی در معنویت دارند و مشکل گشای مردم هستند آقای اعرافی شما حتی در معرفی علما هم گزینشی کار می‌کنید خط فکری خاص شما حوزه را مجله ی حوزه را سایت حوزه را مدیر امور بین الملل را و... را تبدیل کرده به تفکر آیت الله مصباح حفظه الله بنده مخالف ایشان نیستم ولی حوزه نباید اینقدر تک بعدی باشد . آقای اعرافی ما وقتی میبینم دوستانمان نان شب ندارند ولی مراجع بزرگوار مدارسی میسازند مجلل دلمان می‌کشند ما مخالف ساخت مدرسه نیستیم ولی تجمل و خرج بیهوده دل مارد می‌شکند در و دیوار ها و پنجره های لاکچری حوزه های علمیه در شرایط اقتصادی فعلی چه لزومی دارد؟ .
  • محمد IR ۰۵:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    تو بحث شهریه به داد طلبه برسید،دارن به فکر باشید یه راه حلی باشید.
  • محمد IR ۰۵:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام به نظر بنده حوزه علیمه دو ضعف بزرگ دارد و اگر مدیر بودم در صورت امکان آن را برطرف میکردم: ۱.ورودی حوزه های علمیه مقداری سخت تر گرفته شود که اشخاص با استعداد و دارای روحیه علمی وارد حوزه شوند این امر باعث می شود هر کسی وارد حوزه نشود میبینیم اشخاصی وارد حوزه می شوند که جدی پیگیر درس و بحث نیستند و در جایی توقف می کنند و این وجه علمی حوزه را تنزل می دهد. ۲.چرا باید یک طلبه پایه ۳ یا ۴ ملبس شود؟این یکی از بزرگترین اشتباهات حوزه است بنظر این حقیر تا طلبه به درجه اجتهاد نرسیده ملبس نشود چرا که روحانی بعنوان نماینده اسلام وارد جامعه می شود و باید حرفی برای گفتن داشته باشد خصوصا در مباحث عقلی عقیدتی و فلسفی که گریبان گیر جامعه ما شده و مردم را به سمت الحاد و تنفر از حوزه کشانده لذا هر کسی نمیتواند بدون سالها تلمذ وارد جامعه شود به آنها پاسخ دهد. بنده بر این قائل هستم اگر این دو مشکل از ابتدا حل شده بود دیدگاه مردم نسبت به روحانیت بهتر بود
  • محمد حسین IR ۰۵:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و خدا قوت، در زمینه احراز شرایط استاد درس خارج سابقه سالها تدریس مباحث شیخ اعظم درج شده است در حالیکه ایشان معتقد به حجیت گرایی بوده اند و ممکن است استادی معتقد به واقع و اطمینان گرایی باشد و نمی خواسته دروس شیخ را تدریس کند و در نتیجه از تدریس رسمی خارج فقه و اصول محروم خواهد ماند. بنده جای شما بودم چنین شروط شکلی احراز را حذف می کردم. موفق باشید.
  • مهدی IR ۰۵:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اگر من به جای مدیر بودم به جای اجرای نظرات مختلف یک نظر آنهم نظر رهبری رو کارشناسی شده هم تبیین می کردم و هم با نیروهای جوان اجرایی می کردم و در ادامه برای فهم عمیق بیانات رهبری به خود ایشان مراجعه می کردم تا علمای باتقوای بصیر کارآمد تحویل نظام تمدن ساز اسلامی می دادم لبیک یا امام
  • علی احمدی US ۰۵:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم، قانون محدودیت سنی ورود به حوزه علمیه برادران را حذف می کردم تا هر کسی بتواند در هر سنی وارد حوزه علمیه بشود. درسهای حوزه آنقدر سنگین هستند که نیازی به اعمال محدودیت سنی نیست؛ اگر کسی نتواند درس های حوزه را مطالعه و نمره قبولی بگیرد، خودش شخصا وارد حوزه نخواهد شد.
  • یک آشنا IR ۰۵:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم فکری به حال معیشت طلاب میکردم دوم اینکه حوزه هنوز نتونسته وارد فضای رسانه ای بشه
  • ابامحمد IR ۰۶:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای مدیر حوزه بودم، اولا همه این نظرها را با دقت میخواندم و مطالب ممکن و منطقی را در یک هیأت اندیشه ورز به صورت جدی مورد بررسی قرار داده و سپس اصلاح می کردم. ثانیا تیم مدیریتی حوزه ها را جوان، انقلابی و پویا چینش می کردم. ثالثا از نگاه جامعه به خروجی حوزه نگاه می کردم و از خود سؤال می کردم چه می کنیم که یک طلبه بعد از چند سال تحصیل و معمم شدن نه قرآن در حد تجوید الصلاة آموخته، نه پاسخ به سؤالات احکام شرعی و دانش سیاسی می داند و نه از اخلاق اسلامی آن گونه که باید، بهره برده است. (نگاهی به خروجی سفیران هدایت در برخی مناطق کشور بیندازید) رابعا جلوی ایجاد فضاهای آموزشی جدید با کادر آموزشی ناکارآمد را می گرفتم. خامسا ورودی و خروجی حوزه را کنترل می کردم، کم با کیفیت، بهتر از زیاد بی کیفیت است، هر یک طلبه فاضل باید تلاش مضاعفی به کار گیرد تا برخی انگاره های غلط جامعه هدف ناشی از کارکرد چند طلبه... را اصلاح و جبران کند. و نهایتاً کارکرد و هدف حوزه ها را متناسب با نیاز نظام ج.ا.ا که خط مقدم ایجاد حاکمیت اسلام است، طراحی می کردم (ما چند مجتهد دیگر برای پاسخ به نیاز جامعه در احکام عبادی نیاز داریم! و چند مجتهد در حوزه سیاست داخلی، مدیریت اسلامی، نظام سازی، اقتصاد اسلامی، طب اسلامی، سیاست خارجی و ... باور کنیم پاس کردن واحد به معنای تسلط بر درس نیست، باور کنیم جامعه فقط نیاز به تبلیغ احکام عملی ندارد، باور کنیم اگر تغییر نکنیم عقب می مانیم...
  • IR ۰۶:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای ایشان بودم سعی می کردم معیشت طلاب را بهبود بخشم.در حال حاضر اگر کسی قصد ازدواج داشته باشد و خانواده وی کمک نکنند یا توانایی کمک نداشته باشند در مقام عمل ازدواج برای وی ناممکن خواهد بود فلذا شاهد کاهش امار ازدواج و افزایش سن ازدواج و کاهش فرزند آوری در بین طلاب هستیم....و چه تعداد از طلاب خوش استعداد که برای گذران زندگی یا به کلی از حوزه کوچ کرده اند و یا وقت خود را صرف کار هایی مثل رانندگی اسنپ و کارگری ساختمان و .... کرده اند و از درس فاصله گرفته اند.....
  • سمانه IR ۰۶:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من به جای مدیر حوزه بودم اولا حتما سیر مطالعاتی کتب رهبری به ویژه کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن رو در برنامه مطالعاتی طلاب قرار میدادم. کار بعدی یه استاد اخلاقی که به روز صحبت میکنه حتما روی روحیات و افکار حوزویان کار کنه و اینکه آموزش مکالمه زبان عربی و انگلیسی رو در برنامه درسی قرار میدادم.
  • حسن رحمانی IR ۰۶:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اگر من مدیر بودم اول معیشت تا ارامش روحی ایجاد شود دوم مسکن سوم استعداد یابی مخصوصا بین سطوح عالی و خارج که عددشون بسیار بالاست تا از سردرگمی بر بیان و وقتشون الکی پای چیزی که استعداد ندارن هدر نره چهارم رها نکردن طلاب پس از کشف استعداد و هدایت تو مجرای خودشون
  • محرمانه IR ۰۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اولا تشکربابت همچین پویشی اگر من جای آیت الله اعترافی عزیز بودم 1خودم یا از نیروهای امینم.به تمام مدارس بدون اعلان قبلی سرمیزدم و از امورمالی و آموزشی اش و مدیرش بازخورد و بازرسی میکردم 2.تمام طلابی که نخبه اند براشون بورسیه کار تدریسی در حوزه هماهنگ میکردم 3.اساتیدونیروی قوی و خدوم حوزه ها مخصوصا شهرستانها را اکرام میکردم اینطورجوانهاراباید رئیس حوزه کرد نه معاون. البته حق اینطور نیروها وقتی ضایع بشه طلبه نیز کم انگیزه میشه یعنی نیروها باید طبق شایستگی شان انتخاب شوند نه طبق رابطه... لطفا قدر نیروهای خدوم را بدانیدددد البته ماهم قدر شمارا می‌دانیم که عالی داری کار میکنی تشکر
  • حامد عرب عامری IR ۰۶:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام .روحانی برای کوچه و خیابان تربیت میکردم نه برای مسجد ومنبر....خواهشمندم روحانیت را به داخل مردم گسیل کنید.آنها بروند سراغ مردم نه اینکه منتظر باشند مردم به سراغشان بروند.ممنون
  • خادم الزهرا IR ۰۶:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم...افرادی را برای تبلیغ و جذب طلبه به مدارس دبیرستان می‌فرستادم مخصوصا مدارس مذهبی شهر ها از جمله رشته ی معارف... در دیدگاه اغلب دانش آموزان معارف دیده می‌شود که میخواهند به دانشگاه بروند و این ضعف تبلیغاتی حوزه را نشان میدهد
  • علوی IR ۰۶:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    حتما حتما تدبر در قران رو در برنامه های حوزه قرار میدادم
  • مصطفی IR ۰۶:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام خدمت مدیر محترم آیت الله اعرافی در وهله اول تشکر می کنم از این که بها به نظرات طلاب داده شده در هر سطحی که هستند. و ان شاء الله که تاثیر گذار هم باشد. نکته ای که به ذهن می رسد این است که وضعیت فعلی کشور از لحاظ اقتصاد خراب است و طلاب هم همیشه در خط زیر فقر بوده اند پس به نظر اولویت اول حوزه باید معیشت طلاب باشد تا این درست نشود کارها جلو نخواهد رفت حتی طلبه ای که می خواهد در مسائل اخلاقی هم کار کند دچار مشکل می شود چه برسد بخواهد کار علمی کند. مسئله بعدی باید تحول در افراد حوزه باشد چون بعضی از مسئولین و علما حوزه در هر مقام و مرتبه ای که می خواهند باشند با انقلاب و اهداف انقلاب حرکت نکرده اند و این یعنی عقب ماندن و عدم پیشرفت قدم بعدی به نظر این است که قاطعیت در امور باشد اگر می دانید فلان کار به نفع طلبه ها است انجام دهید ملاحظه کاری نکنید که فلان عالم فلان گفت چنین گفت چنان گفت باید آن ها توجیه شوند نه این که کار روی زمین بماند
  • بنده خدا IR ۰۶:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    تغییر اساسی در قوانین شهرک مهدیه و اجازه تمدید حضور نخبگان حوزوی بر حسب میزان فعالیت خود حتی تا ده ها سال که فرار نخبگان به محیط دانشگاه و یا نهال فروشی که حضرت ایت الله خود مخالف ان هستند نشود
  • IR ۰۶:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خدا قوت اگر من بجای مدیر حوزه بودم ۱.بجای پایانامه ومقاله پایانی چند ترم کلاس آموزش تبلیغ وکاربرد دروس حوزه در جامعه را به طلاب یاد می دادم که وقتی طلبه بعدازچند سال درسطح ۲فارغ التحصیل می شود بتواند آنچه خوانده به خانواده وافراد جامعه بصورت کاربردی منتقل کند ۲.درسطح ۳برخی اساتید کتاب را تدریس نمی کنند بلکه جزوه خودشان را درس می دهند ،پس چرا این همه هزینه برای جاپ کتاب می شود۳.به دلیل زمان کم وموظف بودن استاد به تدریس حجم خاصی ازکتاب در یک ترم،گاهی برخی مباحث برای طلاب جا نمی افتد واستاد هم وقت پاسخگویی به سوالات طلاب راپیدا نمی کند ومثل دانشگاه جنبه پاس کردن درس مهم می شود
  • فرشته تقی آبادی IR ۰۶:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض ادب وخسته نباشید در ابتدا کمال تشکر رو دارم بخاطر این ایده تون که خیلی عالی هست خدا توفیق روز افزون به شما بده وبعد اینکه اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم به تمام نقاط دور افتاده کشور طلبه می فرستادم مخصوصا روستاهای دور از شهر چون واقعا نیاز هست که مردم در مورد دینشان بدانند ولی متاسفانه بیشتر روستاهای ما نه تنهامبلغ نداره بلکه امام جماعت هم نداره یک نفر باید باشه که آگاهان کنه از مسائل روز وسیاست همسرداری تربیت فرزند و....واقعا اگه توی هر روستا و شهر دور افتاده یکی مثل حجت الاسلام روح الله حسینی بود شاید دیگه اینهمه طلاق تو کشور نداشتیم توروخدا یه فکری بکنین برای این مساله .مردم روستاها خیلی محرومند از طلبه ی انقلابی خدا ترس.اجرتون با سیدالشهدا علیه السلام
  • فتحی IR ۰۶:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسیاری از طلاب برای اجاره خانه مشکل دارند در حالی که نصف خانه های شهرک مهدیه خالیه یا کسانیکه خانه دارند در آنجا سکونت دارند و مدیریت شهرک طلاب چرا باید به خود طلبه‌ها که درد طلاب را بدانند سپرده نشود آقای اعرافی یک بار خودت برو مهدیه ببین چه خبره
  • مضطر IR ۰۶:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ایجاد فضایی شبیه به هیئت علمی دانشگاه ها در مدارس حوزه علمیه ذخیره صوت کلاس های درس در تمام مدارس هم برای ارزیابی اساتید هم سطح کلاس هم به عنوان گنجینه ای از مطالب علمی برای مطالعات غیر حضوری درخواست و مطالبه برنامه علمی از مدیران مدارس
  • سیدحامدحسینی IR ۰۶:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وعرض ادب خدمت مدیران پرتلاش حوزه به داد شهرک مهدیه برسید
  • IR ۰۶:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    1-فکری به حال ترسیخ فکر طلبگی و زندگی طلبگی در طلاب میشدم که از جمله آن عقاید مستحکم طلاب است و البته نیازمند استاد صاحب نفس و نه جدلی محض است (کلام آن ها را در سطوح مقدماتی به صورت بسیار برنامه ریزی شده تر از ادبیات به آن اهتمام می ورزیدم، تاثیر عقاید بسیار در پرورش طلاب راهرو امام خمینی رحمه الله واضح است و البته مغفول مانده) 2-الزام اداری طلاب به حضور در گروه های علمی تهذیبی که در سطح یک بسیار ضروری و به نظر لابد منه است که برکات تواصی مطلوب، عدم سردرگمی، ناگزیری از فعالیت، اشتراک علمی، تحقیقات گروهی، توانمندی اجتماعی، ارزیابی دقیق اشخاص و ... را به همراه دارد 3-توجه به درس احکام در تمام سالهای سطح یک به صورت کارگاه های متوالی 4-مبنای حوزه بر تهذیب باشد همانگونه که در کلمات امام شهیدان واضح است و نباید اموری موجب تمییز زندگی ظاهری طلاب بما هم من الناس شود و طلبه به بهانه ی تافته ی جدابافته بودن از مردم از اموری مانند ازدواج، عزت طلبگی و الگو بودن برای دیگران در زندگی عادی نه نخبگی به شکل برنامه "عصر جدید" باز بماند 5-در کل باید برنامه ریزی بر مبنای رسالت طلاب مدنظر قرار گیرد تا اموری مانند رسالت های بین المللی طلاب لا اقل برای مجموعه ای از طلاب متناسب با استعدادسنجی ها به حاشیه نرود والله هو المستعان
  • مهدی شریعتی IR ۰۶:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام وخسته نباشید امیدوارم به دست حاج اقا برسد وببیند من اگه من جای ایت الله اعرافی بودم دوسال پذیرش طلبه جدید نمیکردیم تا تکلیف این همه طلبه با مدرک داخل قم مشخص بشه از فرداصبح شروع میکردم زنگ زدن و دیدار گذاشتن با طلابی که مدرک سطح چهار و سطح سه دارن که کجایین شغلتون چیه مشکلتون چیه چرا استخدام نشدید وکجاها نیرو میخواد که استخدامشون کنم تااین حجم وبار شلوغی طلاب سر در گم قم بخوابه چون صدرصد رو گرانی مسکن رو تورم رو ترافیک ووووو تاثیر فراوان داره
  • قطره IR ۰۷:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خداقوت ان شاالله که این پویش سرآغاز تغییرات بزرگی باشد در کل جامعه. من اگر جای مدیر حوزه بودم: ۱. به حوزویان رسم صحیح زندگی اعم از آداب زناشویی و همسرداری و فرزندپروری را به طور تخصصی آموزش میدادم. ۲.به طلاب آموزش شیوه های مختلف تجارت را آموزش میدادم و آنها را ترغیب به کارهای اقتصادی میکردم به هزار و یک دلیل چون تجارت عقل انسان را کامل می‌کند و همچنین اقتصاد کشور از دست لیبرال ها به دست جوانان انقلابی می افتند و ..... ۳.روانشناسی ارتباط به عامه مردم و نحوه اثرگذاری بیشتر بر آنان و تعامل بیشتر با مردم را آموزش میدادم. ۴.یکی از واحد‌های درسی حوزویان را انجام یک کار اقتصادی مولد قرار می‌دادم. ۵. امتحانات و سیستم نمره بگیری را حذف میکردم و به جای آن طلاب را به گونه ای می ساختم که خودشان ترغیب به پیشرفت شوند.
  • FR ۰۷:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به طور جدی و با تمام قدرت پرداختن به مسئله تند خوانی ، عکس خوانی وعبارت خوانی را وارد چارت رسمی دوروس میکردم
  • IR ۰۷:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم ،سیستمی بودن و هر آنچه سبب دفع طلبه شود را اصلاح میکردم و حوزه ها را به سمت مدرک گرایی سوق نمیدادم واز طلبه ها نخبه از حوزه استفاده میکردم تا با انگیزه بیشتری به یادگیری علوم و معارف اسلامی می پرداختند
  • امیر IR ۰۷:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر جای مدیر حوزه بودم بحث معیشت طلاب و بیشتر شدن شهریه را پی گیری می کردم... واینکه حوزه به افرادی که میخواهند تازه ازدواج کنند و مستقل شوند کمک کند و وام های با مبالغ بالاتری وسود کمتر بدهد والسلام علیکم
  • IR ۰۷:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه بودم اولا از طلاب خواهش میکردم مردم عادی صحبت کنند و مرتبط باشند ثانیا از طریق مراجع به فکر توزیع طلاب در شهرستانها میفتادم با مراجع رایزنی صورت میگرفت که به شهرستانها یا مراکز استانی بروند
  • فرشته گرامی IR ۰۷:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خدا قوت بابت زحماتتون اما استاد گرانقدر حوزه ها به شدت نیازمند تغییر وتحول هستند علت کمرنگ شدن استقبال از حوزه به علت کاستیهایی است که در نظام آن وجود دارد چرا باید تعداد واحدهای حوزه گاهی چند برابر دانشگاه باشد چرا باید حوزه مثل مدرسه هر روز کلاس داشته باشد آنهم از صبح تاظهر چرا باید برای گرفتن مدرک ارشد دانشگاه حدود 6سال وقت گذاشت وبرای ارشد حوزه حدود 10سال؟ چرا باید افراد برای تحصیل در سطح عالی حوزه هرروز هفته کلاس بیایند؟ اگر تعداد واحدها کمتر میشد وزمان هم کاهش میافت مثلا چرا برای ارشد حوزه فقط ترمی 18 واحد میدهند خب شاید فردی توانایی برداشتن واحدهای بیشتری داشته باشد مثلا بدای سطح عالی در قم مدارس علمیه ماهیانه 5 روز در هفته از صبح تا شب کلاس داشته باشند وبقیه ایام ماه آزاد باسند برای تبلیغ وکار وجهاد وزندگی حقیقتا حقیقتا این همه ساعت بهطور مدرسه ای برای یادگیری مفید نیست اگر کسی طالب علم باشد خودش پیگیری بیشتری میکند... ویکی دیگر که استاد گرانقدر واقعا در دروس حوزه جای دروس سبک زندگی مثل روانشناسی اسلامی و طب خالی میباشد جه بسیار طلبه هایی که به علت نباموختن مهارتهای زندگی و بی اطلاعی از تفاوتها ونیازهای زن ومرد طلاق میگیرند
  • آرام IR ۰۷:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه علمیه بود دروسی رابرای دانشجویان تدبر می کردم که فهمم نسبت به اشخاصی که الان دارند جامعه مارابه سمت می برند که جوانان ما ازدست گریزان شدند ومی توانستند اعتقادات محکمی که مردم دردین اسلام و قرآن واهل بیت داشتند زیربنایشان راتقویت می کردند ووتاریخ افرادی رابه دانشجویان می آموختند که بتوانند کمک حال رهبر عظیم الشان مدظلله عالی باشند ودرواقعه سربازان مخلص امام زمان عج ورهرورهبر ولایت حرکت کنند وای کاش هم آموخته رامی آموختند وهم عمل می کردند حوزه علمیه به راحتی می تونست جوانان مارااز این کلافگی و سردرگمی نجات دهند۰۰۰۰۰
  • فرشته گرامی IR ۰۷:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم انشاءالله توفیقات روز افزون لطفا فکری برای مهد کودک رایگان ب رای فرزندان طلبه ها داشته باشید که نیروهای آن طلاب باشند تا طلبه خصوصا طلبه خانم که درس میخواند ویا تبلیغ میرود دغدغه نگه داری فرزند در چند ساعت کلاس را نداشته باسد چه بسا افرادی که به همین علت ترک تحصیل میکنند واقعا نیاز هست حوره ها در زمینه فرهتگی بیشتر کار کنند الآن شدن آموزش صرف که این آفت است مثلا وارد دادگاهها بشن و از مشاورین کاربلد طلبه برای مشاوره پروندهها خصوصا پرونده طلاق استفاده شود اون موقع خواهید دید دادگاهها خلوت وجرایم کمتر مئشود خدا قوت امیدوارم واقعا به نظرات اهمیت دادا شود
  • سمیه انواری AE ۰۷:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من به جای مدیر حوزه بودم، سخنان و سفارشات حضرت آقا را حتتماااا در نحوه ی مدیریت حوزه و برنامه ریزی ها، اعمال میکردم. حوزه الان دیگر حوزه نیست.... بلکه دانشگاه است به اسم حوزه....
  • ح رضایی IR ۰۷:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    حوزه علمیه باید دولت ها را پاسخ گو کند وبه شدت به چالش بکشد ۲_ وزیر ارشاد باید با پیشنهاد حوزه علمیه به دولت معرفی گردد۳- وزیر ارشاد باید بصورت دوره ای با علمای حوزه جلسه کاری وانتقاد و پیشنهاد داشته باشد۴- علمای حوزه تاکی میخواهند در قبال مسائل فرهنگی جامعه بی تفاوت باشند ۵- علمای حوزه در بدنه اجتماع دیده نمیشوند واز مردم جدا شده اند ۶- وقتی رهبری فرمان یا پیام میدهند چرا علمای حوزه خاموشند!!؟؟؟؟
  • IR ۰۷:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم با کوچکترین حرف اطرافیان در مورد افراد تصمیم نمی گرفتم من بسیاری مدیران را دیده ام که خود در بین افراد حاضر نمیشوند فقط به شنیده ها اکتفا کرده حکم صادر می کنند
  • حسن IR ۰۷:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه قم. ۱. سعی و تلاش می کردم به جای چندین مسولیت مهم و کاری یک مسولیتانتخاب و تمام تلاشم را در هرچه بهتر انجام شدنش قرار دهم به جای کمیت کیفیت بگذارم ۲. سعی می کردم به جای جذب طلاب به هر نحوی بدون تحقیق از سابقه شخصی و خانوادگی ، افراد گلچین شده و دیندار را جذب حوزه بکنم ۳. سعی می کردم خود را یک روز به جای طلبه ها بگذارم از و وضع معیشت آنها خبر دار بشویم که اکثریت شرمنده خانواده هستند ۴. تولید علم و طلبه کافی نیست بلکه رسیدن طلبه به جای که احساس ارزش بکند هم مهم هست طلبه های سطح ۴ و فارغ التحصیل شده حوزه کجا هستند اطلاع دارید یا در کنج خانه یا افسرده یا مشغول شغل آزاد مثل اسنپ و حتی کارگری و غیره هستند با این وضع آیا فرزندان ما رغبتی به تحصیل و طلبه شدن پیدا می کنند ۵. عمل گرای به جای شعار گرای ملاک شخصی همه ما باید باشه خیلی خیلی خوشحال شدم از این برنامه حضرتعالی که گذاشتید امید دارم حرفهایی طلبه حقیری همچون منی موثر افتد در پایان توفیقات روز افزون را از خداوند و در ظل توجهات حضرت حجت برای حضرتعالی مسالت دارم.
  • سیدمحمدمحسنی IR ۰۸:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم و عرض ادب طلبه ای ساده و کم ارزش هستم ولی با لطف خدا کارهای بزرگ ،کلان و کشوری انجام دادم شدیدا پیشنهاد دارم ملاقات با آیت الله اعرافی داشته باشم تا بستر کارهای تبلیغی و فرهنگی برای طلاب عزیز فراهم شود
  • نجاتی IR ۰۸:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله اگر جای حضرت استاد اعرافی بودم،اصراری بر بالابردن آمار ثبت نام طلاب جدید الورود نداشتم .برعکس برای بالابردن بهره وری امکانات و نیروهای موجود حوزه برنامه ریزی می کردم. بحث اشتغال طلاب و حوزویان را جدی می گرفتم و طی مصاحبه ها و مقالاتی به منکر دانستن اشتغال حوزویان خاتمه می دادم و آن را با توجه به مشکلات اقتصادی و تامین نشدن طلاب، لازم می دیدم و برای آن و جمع میان شغل و درس طلاب سطح برنامه ریزی جدی تر می کردم و به آموزش حوزه دستورات لازم را می دادم با تاکید بسیار از چندشغلی خودم استعفا می دادم و غیر از مواردی که به امر خاص رهبری است از بقیه برای تمرکز بر اشتغالات و کارهای علمی هرچه سریعتر استعفا می دادم. اشتغال بیشتر طلاب با پاسخگویی به نیازهای جامعه تلاش می کردم. تقاضای معافیت دائم طلاب متولد 54 تا 64 را می کردم.
  • IR ۰۸:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من اگه جای شما بودم بجا آموزش و اینقدر اهمیت به آموزش بفکر اخلاق و معنویت طلاب بودم من اگر جای شما بودم به فکر آینده طلاب بودم همه سردر گم موندن چیکار کنن راه باز کنید براشون
  • مهدی IR ۰۸:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم سعی میکردم که شاگردانی تربیت کنم که در آینده به درد اسلام و مملکت بخوره و اگر آخوندی فاسد شد خود آن آخوند ها بر علیه اش موضع بگیرن
  • طاهره سموات AE ۰۸:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام کرسی بحث آزاد در باره مسایل سیاسی ،اجتماعی ، فرهنگی و دینی پیشگیری از نفوذ رییس حوزه مدیری قوی و متدین وبا تقوی و منظم با دغدغه دین و دنیا واز علو م اقتصادی واجتماعی ،سیاسی و فرهنگی بهره مند باشد تاریخ ایران به خوبی بداند وفادار جدی به ولایت فقیه و ایران باشد انتقاد پذیر باشند. ممیزی توسط افرادی کاردان در دوره‌ های مشخص انجام شود
  • سلما IR ۰۸:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر بجای اقای اعرافی بود اینقدر کسانیکه خواهان درس حوزوی وطلبگی هستن راسخت نمی گرفتم من هم یکی از اون طرفداران حوزه هستم ولی متاسفانه ثبت نام نشدم چرا باید اینقدر سخت گرفت که برای یادگرفتن دین .....
  • حميد IR ۰۸:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام و عرض ادب بنده 23 ساله در حوزه مشغول :تحصيل ،تدريس ، تهذيب ،صيانتي ،آموزشي و اجرايي حوزه بوده و هستم فرصت زيادي مي طلبد تا در تمام زمينه ها طرح و نظر داداما خلاصه اش اين است : ضمن تشكر وقدرداني از مسئولين و بخصوص مدير حوزه علميه، همانطور كه تا به الان خوب عمل كرده يك واحدي را در مركز مديريت طراحي مي كردم تا خروجي ها ي حوزه را بررسي كنند و هرطلبه اي در پايان تحصيلاتش(هروقت احساس كرد كه ديگر نياز به تحصيل بصورت رسمي ندارد) دقيقا به كاري كه استعداد و توانش را دارد بپردازدبا اينكار بيشتر مشكلات كه دوستان بيان فرمودند مرتفع مي گردد./ حاضرم حضوري خدمت مديرمحترم برسم و كاملا توضيح دهم وخودم هم پيگيري كنم ياعلي مدد
  • الهه IR ۰۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای مدیر حوزه بودم بچه های که فارغ التحصیل میشوند و فقط دوازده واحد از درس هاشون مونده رااجازه میدادم امتحان بدهند نه اینکه یک سال دوباره بروند سر کلاس
  • امیرحسین IR ۰۸:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر حقیر به جای شما بودم نظام حوزه را به سمتی میبردم که اول نمره در ارزیابی طلبه ملاک نباشد
  • حميد IR ۰۸:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام يه طلبه اي مي گفت مكاسب را ما مي خوانيم و ديگران عمل مي كنند چه اشكالي دارد برخي از طلاب بعد از خواندن مباحث فقهي وارد بازار شوند هم ديگران را هدايت كنند و هم خودشان مشكل مالي نداشته باشندوهي التماس نكنند كه واي شهريه ما كم است و اجاره خانه نداريم و...
  • عبدالله IR ۰۸:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام و خدا قوت تعداد مدارس علمیه در استان ها بسیار زیاد است و بی کیفیت و بی اساتید توانمند علمی و اخلاقی علی الخصوص در استان های محروم و این خود بسیار خطرناک و مشکل زاست فلذا اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم فقط در استان ها محروم یک مدرسه علمیه قوی در مرکز استان دایر می کردم با کیفیت و توان علمی و اخلاقی بالا ... و بقیه مدارس در سطح آن استان را تعطیل می کردم .باتشکر فراوان
  • حسن IR ۰۸:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام.به طور خلاصه عرض میکنم اگر من رئیس حوزه های علمیه بودم اولین کاری که میکردم این بود که معیشت طلاب رو سامان میدادم که متاسفانه وضعیت طلاب خیلی افتضاحه و تحولی که حضرت آقا فرمودن رو انجام میدادم.متشکرم
  • حمید AE ۰۸:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اولا ای کاش با همین موضوع یک رویداد حرفه ای برگزار میشد با مقدمات و موخراتش. این مدل کار ظرفیتش بسیار بسیار محدود ه. من قطعا نمیتونم کلی ایده ی فکر شده ای که دارم رو تو این پیام منتقل کنم. ثانیا اگر یک موضوع رو بخوام عرض کنم اینه که تلاشهای خوبی در دوره ایشون صورت گرفت تا قرآن در حوزه راه پیدا کنه، لکن خیلی کارهای ساده ی پراثری هنوز میتوان انجام داد که عزم مسئولین حوزه را میطلبد
  • IR ۰۸:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و خسته نباشید. من اگر جای مدیر حوزه بودم برخی از دروس اضافی را حذف کرده و دروسی که واقعا برای طلبه مفید باشند را قرار میدهم و اینهمه کتاب ها را تغییر نداده و از حجم کتاب ها کم نمی کردم.کاری میکردم که توجه به معنویات و اصل مطالب کتاب در حوزه ها بیشتر از توجه به نمره ها باشد و نمرات اینهمه مهم نباشند.درس های اخلاق را بیشتر میکرده چون طلبه ها به این موارد نیاز بیشتری دارند. و هر کسی را برای ورود به حوزه پذیرش نمی کردم چون واقعا بعضی ها صلاحیت و شأن حوزه را ندارند و باعث بد جلوه دادن حوزه ها می‌شوند.
  • احمد تقی زاده IR ۰۸:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم، سمت‌های دیگری را که دارم واگذار می‌کردم و از آنها کناره می‌گرفتم تا بهتر بتوانم به حوزه و طلاب خدمت کنم. اگر من به جای ایشان بودن، رایزنی‌هایم را با مراجع تقلید افزایش می‌دادم تا شهریه خود را بالا ببرند و درد و رنج طلاب را کاهش دهند. اگر من به جای ایشان بودم، پذیرش حوزه‌ها را به نصف کاهش می دادم و به جای کمیت طلاب، کیفیت آنها را بالا می‌بردم. اگر من به جای ایشان بودم، مراکز تخصصی فقه و اصول را بالا می بردم، چون از طریق درس‌های عمومی، بعید است کسی مجتهد شود. اگر من به جای ایشان بودم، سعی می کردم کتابهای درسی را بروز کنم. چه اصراری است که طلبه کتابهایی مثل صمدیه و کفایه را بخواند و حال اینکه نیازی به آنها نیست. اگر به جای ایشان بودم، سعی می کردم به جای کتابهای اصولی که در حوزه‌ها خوانده می‌شود کتابهای آیت الله سبحانی را که سطح بندی شده هستند، جایگزین کنم. اگر من به جای ایشان بودم، تلاش می کردم تا به طلاب غیر ملبس هم اجازه داده شود تا از پایان نامه سطح 3 و سطح 4 دفاع کنند نه اینکه دفاع از پایان‌نامه مشروط به ملبس بودن شود. اگر من به جای ایشان بودم، سعی می کردم دوره سفیران هدایت را تقویت کنم، زیرا چه نیازی است که همه طلاب ولو اینکه بهره استعدادی و توانایی علمی کافی ندارند، سالها به تحصیل در حوزه علمیه مشغول شوند. اینها را گفتم و خواستم بگویم که مشکلات زیاد است و اگر راستش را بخواهید، امید چندانی به برطرف شدن آنها ندارم، چون سالها این مشکلات را مشاهده کردم و این مشکلات نه در زمان آقای مقتدایی و نه در زمان آقای حسینی بوشهری و نه در زمان آقای اعرافی حل نشده‌اند. اما خواستم از این طریق، این مشکلات را بگویم شاید که روزی برطرف شوند.
  • شیخ علی دوستی IR ۰۸:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و عرض ادب محضر مبارک حضرتعالی، خاضعانه ازمسئولین قسمت های مختلف حوزه خواسته شود از تحقیرکردن ،خوردکردن، وکوچک کردن نیرو پائین دست خودداری نمایند، به مدیرانی مئسولیت داده شود علاوه بریک مدیر خوب،هنرمند هم باشد،مدرک تحصیلی را ملاک عمل قرارندهد، کارآمدی و تجربه کاری میتواند یک حوزه را دگرگون نماید،نه مدرک تحصیلی ،متاسفانه به افراد لایق وخدمتگزار بها داده نمیشود وبیش ازجایگاه خدماتی شغل دیگه که در راستا تجربه وتوانمندی شخص داده نمی شود ،انشاء الله از وجود افرادمدیرومدبروباتقوا استفاده شود که بتواند مسئول ومشاورخوبی باشد که حوزه را ازحالت دانشگاهی و شکل مراکز دولتی خارج ،و کوشش نمایند عطروبوی واقعی هرچه بهترحوزه وی برای همه سرمشق وهویداباشد. ازافرددلسوز باتقوا که قلب آنها برای حوزه می تپد استفاده شود،الحمدلله این افراد وجود دارند (ولی حتی بعضی ازمسئولین آنها را جلوی اتاق خودهم را نمی دهند)درنهایت از استخدام اقوام درجه یک و خانوادگی پرهیز شود معاونین محترم :اصلاح را سرلوحه کاری خود قرار بدهند ونه قطع کردن نان، سر دیگران (.اینجا هنرمندلازم است)، یک معاون دلسوز بنظر بنده حقیر بایستی میز خدمت خود را جلو درب ورودی اتاق کارخود قرار دهدتاقبل از کارمندان خود از مشکل ارباب رجوع باخبرباشد. الحمدلله مدیر حوزه دلسوز وباتدبیر و شجاع ومتخلق به اخلاق رسول الله هستید بنظربنده حقیرولی دست تنهاست ومن الله التوفیق
  • قربان عامل IR ۰۸:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    از همه طلاب ساکن قم می خواستم تکلیفشان را با خودشان روشن کنند ایا در خوزه علمیه درس می خوانند که نمی خوانند چرا نباید جهت تبلیغ در کل طول سال به یک ارگان سازمازمان یا شهر و روستا نروند بعضی ها که حال وحوصله تغییرو جابجایی ندارند باید تکلیفشان روشن شود شما بابت پولی که به عنوان سهم امام به طلبه های بی حال وبی رمق می دهید قطعا مسئولید
  • طاهره سلیمانی IR ۰۸:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسمه تعالی با سلام و احترام با توجه به شرایط جامعه کنونی ما و محجوریت قرآن با تشکیل گروه متخصص و توانمند و دغدغه مند قرآنی، آیات قرآن و احادیث اهل بیت(ع) را به تصویر می کشیدیم مثلا در مورد نماز 63 آیه در قرآن آمده و در یک آیه حجت را تمام کرده که اهل بهشت از جهنمیان می پرسند که چه شد جهنمی شدید صریحا می گویند از نمازگزاران نبودیم «آن کس که نداند و بخواهد که بداند آگاهش نمایید که بس خفته نماند» جشن تکلیف و اعتکاف را قوی و کارشناسانه با نیروهای متعهد و متخصص حوزه و دانشگاه بدست می گرفتم چون تمام ناهنجاری هی جامعه ما از محجوریت قرآن است.
  • محمد IR ۰۸:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم از حضرت آیت الله اعرافی زید عزه تقدیر و تشکر میکنم که از زمان ایشان خیلی تغییرات اتفات افتاده است و ایشان در جامعه المصطفی العالمیه که موفق بودند در کسوت مدیر حوزه های علمیه نیز موفق هستند. من اگر جای مدیر حوزه بودم .. اولا به جای مدیر حوزه های علمیه هر کسی نمیتواند باشد که من خودم را در آن جایگاه ببینم بلکه به عنوان کسی که شاید از بیرون بعضی مشکلات رو می بینم و مدیر محترم حوزه شاید نتواند به خاطر مشغله ها ان را ببیند من ان موارد را یاد اوری نمایم. از این رو این مطلب باید برای همه روشن باشد. ثانیاَ : یکی از کاری هایی که مدیر حوزه های علمیه باید به ان بپرازد تغییر بعضی از مدیر هایی هست که به خاطر فلان کس در آن شهر یا فلان ارگان در تغییر ان شخص این دست وآن دست می کند. جناب آیت الله اعرافی به خدا قسم مدیریتی می شناسم که مدیری که برای آن انتخاب کرده اید ایشان آدم خوبی است اما مدیر نیست بلکه انسان مبلغ موفقی است خب تقصیری هم ندارد به خاطر همین کارکنان و معاونان مدیریت تحت اشراف ان دارن عذاب میکشن و آن مدیریت به فنا دارد می رود و شما که مدیر حوزه هستید به خاطر بعضی مسائل نمی دانم چرا در تغییر مدیر آن معطل مانده اید؟؟؟؟!!!! من اگر مدیر حوزه می بودم وقتی چند نفر در مورد مدیری اشکالاتی رو مطرح می کردن سریع به مسائل ان می پرداختم یا مدیر ان مدیریت را تغییر می دادم یا مشکلات راه مدیر آن مجموعه را برطرف میکردم نه اینکه مدیریت آن مجموعه را رها کنم کما اینکه الان حضرت عالی این کار را کرده اید. مدیریت حوزه ای در نزدیکی استان قم به خاطر یک نفر نفوذی ... و استاد در حوزه قم دارید مسامحه میکنید و این کار باعث شده که مجموعه مدیریت و مدارس موفق آن حوزه الان ضربه بخورد. با تشکر از زحمات حضرت عالی
  • میثم IR ۰۸:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من کارمند حوزه هستم یک زمانی صحبت از چابک سازی نیروهای مرکز شد و اقداماتی را انجام دادند که برعکس شده الان خیلی از کارمندهای ستاد انگیزه ای برای کار انجام دادن ندارند لطفا دنبال این عوامل که که باعث بی انگیزه شدن کارمندان شده است بگردید . عواملی مانند پارتی بازی ، غیر تخصصی بودن مدیران ، ارتقا ندادن کارمندان ، به روی کار آوردن دوستان و آشنایان ، نداشتن مزایا مانند ادارات دیگر ، سخت گیری ها جهت جابجایی نیروها ، بی نظمی در پرداخت حقوق و ...
  • IR ۰۸:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    معیشت طلاب را سروسامان میدادم و مهمتر از همه مسکن طلاب
  • محمد سلیمی IR ۰۸:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و احترام محضر آیت الله اعرافی تجربه بیش از 40 ساله پس از انقلاب شکوهمند اسلامی در ایران آن هم با محوریت فقیه عالیقدر حضرت امام خمینی ره و همراهی علما و بزرگان حوزه، باعث ایجاد اولین حکومت شیعی در دنیا پس از ظهور اسلام گردید بی شک نپرداختن به مبانی حکومت اسلامی در ادوار گذشته به دلایل مختلف و نبود زیرساخت های لازم فقهی، سیاسی و اجتماعی و نبود مدیران کارآمد دینی باعث مشکلات پیش آمده در اعصار مختلف پس از انقلاب می باشد. تربیت مدیران متعهد و متخصص از میان طلاب جوان و با انگیزه و همچنین توجه ویژه به تخصص های مورد نیاز جامعه می تواند باعث پیشرفت شگرفی در بدنه مدیریتی حکومت گردد. هدفی که توسط آیت الله مروی ره در دانشگاه امام صادق ع و حوزه مروی پیگیری می گردید. شناخت نیازهای جامعه و انتظارات مردم ایران و همچنین سایر دول شیعی در جهان و حتی سایر مسلمانان از علما و روحانیون و به ویژه حوزه علمیه قم به عنوان محوری ترین مرکز فکری جهان تشیع با هدفمند نمودن پژوهش های حوزوی و حتی دانشگاهی می تواند راه گشا باشد. تغییر در وضعیت پرداخت شهریه و توانمند سازی طلاب، افزایش اوقاف ویژه حوزه های علمیه با امر تبلیغ و ایجاد بازارهای کاری سود ده که مغایرتی با طلبه بودن اشخاص نداشته باشد مانند ورود به بورس، تعاونی های طلبگی کارآمد و بسیاری از مشاغل دیگر می تواند راه گشا بوده و باید شهریه علما به صورت یکپارچه و در یک حساب و به صورت هدفمند و نه اینکه یکسان تقسیم گردد. علی رغم تغییرات بسیار خوبی که در سال های گذشته در امر آموزش حوزه و تنوع در آموزش های حوزوی ایجاد شده و باعث ورود طلاب به حوزه های تخصصی مانند مشاوره و روانشناسی، تبلیغ تخصصی، ورود به فضاهای مجازی، امور خانواده و کودکان و ... شده ولی ظاهرا از بزرگترین وظیفه حوزه ها که آشنایی مردم با دین اسلام و بارور کردن اعتقادات دینی و مذهبی مردم است غفلت گردیده . امروز مشکلات اعتقادی بزرگترین و خطرناکترین مشکل مردم ما و خصوصا جوانان می باشد. باید فکری نمود فکری بر پایه علم روز و مبانی عقلی قوی جوان سازی در حوزه ها شاید فقط در حد حرف مانده است. وقتی می بینیم ولی امر مسلمین جهان ریاست تبلیغات اسلامی و نهاد دانشگاه را به جوانان دهه شصتی می سپارد، آه و افسوس از نهاد ما خارج می شود برای این همه طلبه جوان کارآمد انقلابی که می توانند مدیریت ح
  • محمد سلیمی IR ۰۸:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و احترام محضر آیت الله اعرافی تجربه بیش از 40 ساله پس از انقلاب شکوهمند اسلامی در ایران آن هم با محوریت فقیه عالیقدر حضرت امام خمینی ره و همراهی علما و بزرگان حوزه، باعث ایجاد اولین حکومت شیعی در دنیا پس از ظهور اسلام گردید بی شک نپرداختن به مبانی حکومت اسلامی در ادوار گذشته به دلایل مختلف و نبود زیرساخت های لازم فقهی، سیاسی و اجتماعی و نبود مدیران کارآمد دینی باعث مشکلات پیش آمده در اعصار مختلف پس از انقلاب می باشد. تربیت مدیران متعهد و متخصص از میان طلاب جوان و با انگیزه و همچنین توجه ویژه به تخصص های مورد نیاز جامعه می تواند باعث پیشرفت شگرفی در بدنه مدیریتی حکومت گردد. هدفی که توسط آیت الله مروی ره در دانشگاه امام صادق ع و حوزه مروی پیگیری می گردید. شناخت نیازهای جامعه و انتظارات مردم ایران و همچنین سایر دول شیعی در جهان و حتی سایر مسلمانان از علما و روحانیون و به ویژه حوزه علمیه قم به عنوان محوری ترین مرکز فکری جهان تشیع با هدفمند نمودن پژوهش های حوزوی و حتی دانشگاهی می تواند راه گشا باشد. تغییر در وضعیت پرداخت شهریه و توانمند سازی طلاب، افزایش اوقاف ویژه حوزه های علمیه با امر تبلیغ و ایجاد بازارهای کاری سود ده که مغایرتی با طلبه بودن اشخاص نداشته باشد مانند ورود به بورس، تعاونی های طلبگی کارآمد و بسیاری از مشاغل دیگر می تواند راه گشا بوده و باید شهریه علما به صورت یکپارچه و در یک حساب و به صورت هدفمند و نه اینکه یکسان تقسیم گردد. علی رغم تغییرات بسیار خوبی که در سال های گذشته در امر آموزش حوزه و تنوع در آموزش های حوزوی ایجاد شده و باعث ورود طلاب به حوزه های تخصصی مانند مشاوره و روانشناسی، تبلیغ تخصصی، ورود به فضاهای مجازی، امور خانواده و کودکان و ... شده ولی ظاهرا از بزرگترین وظیفه حوزه ها که آشنایی مردم با دین اسلام و بارور کردن اعتقادات دینی و مذهبی مردم است غفلت گردیده . امروز مشکلات اعتقادی بزرگترین و خطرناکترین مشکل مردم ما و خصوصا جوانان می باشد. باید فکری نمود فکری بر پایه علم روز و مبانی عقلی قوی جوان سازی در حوزه ها شاید فقط در حد حرف مانده است. وقتی می بینیم ولی امر مسلمین جهان ریاست تبلیغات اسلامی و نهاد دانشگاه را به جوانان دهه شصتی می سپارد، آه و افسوس از نهاد ما خارج می شود برای این همه طلبه جوان کارآمد انقلابی که می توانند مدیریت ح
  • میلاد چراغی IR ۰۸:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و احترام جناب اقای اعرافی ما تو اولین کتاب های اخلاقی حوزه می خوندیم موانعی که باعث میشه چرخه رشد علمی و تهذیبی طلبه دچار مشکل بشه چی هستش. یک از دغدغه های طلبه ها بحث امور دنیوی هستش من نمیفهمم چرا همه ما یه تیکه از دینو گرفتیم و بقیشو شوت کردیم رفته فقط بلدم حرف از اخرت مردم بزنیم مگه قران و حدیث در مورد دنیا چیزی نگفته ما اول کتابامون میگیم دین برنامه دنیا و اخرت دارد ما ها فقط یاد گرفتیم به این و اون بپریمو تیکه بندازیم فکر کردید هیچ طلبه ای بهتون حرفی نمیزنه دارید درست کارتونو انجام میدید .باباجون امام کاظم علیه السلام فرمودند اگه کسی دنیاشو رها کنه به خاطر دین از ما نیستتتتتتتتتتتتتتت اقا جون نیست نه اینکه حرص بزنیم بابا ما جوونیم ارزو یه کیلو گوشت گوسفند چند ماه مونده دلمون چرا ما باید محروم باشیم کدوم ایه و دین و منظق شما میگه والا اسلامی که شما برا مردم ساختید اینو میگه نه اسلامی که حضرت خاتم (ص) برای مردم ابلاغ فرمودند .اول که میخواد طلبه رو وارد حوزه کنید به فکر امنیتش باشید .امنیت یعنی خونه طلبه موقع ازدواجش حل بشه اونقد در امد داشته باشه که بتونه خوراک و پوشاک ساده خانوادشو تهیه کنه. حالابهم رای منفی بدید چون بدجور حرفم براتون سنگینه.
  • محسن IR ۰۹:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام.اگرمن جای مدیر حوزه های علمیه بودم به کلیه مراکز استانی سرکشی وبا تک تک کارمندان شخصا دقایقی صحبت می کردم ووقت می گذاشتم.
  • مرتضی IR ۰۹:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    گر من مدیر بودم روی مراکز مدیریت حوزه های علمیه که تاثیر مستقیم در حوزه های استان دارد نظارت مستقیم داشتم و خبر هارا نه از منابع خبری حوزه بلکه بوسیله ی خود طلاب یا گماردن افراد قابل اطمینان در حوزه جهت اخذ اطلاعات صحیح و نشستن پای درد دلهای طلاب بدست می آوردم چراکه مشکلات عدیده ای از طرف حوزه ها و طلاب که به این مراکز برمیگردد.
  • حجت بشگاه GB ۰۹:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام خدا یاورتان باشد و به شما توفیق دهد تا درست ترین تصمیمات را اتخاذ نمائید اگر من به جای مدیر حوزه بودم حداقل ۲۰ ساعت در هفته طلبه ها را ملزم به کارهای یدی (کارگری) می نمودم نمیدونم این کار چقدر عملی هست ولی فکر میکنم برای بعضی از بزرگواران خیلی لازمه
  • صلوات IR ۰۹:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به نظر ۱.من پایانامه های سطح سه و چهار بهتر است بصورت گروهی انجام شود،اینطوری هم بازدهی بهتری داردهم وقت کمتری از طلبه ها گرفته میشود ۲.اساتید را استخدام میکردم.
  • سیدحسن حسینی IR ۰۹:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر بودم معاونین نالایق را عوض کرده و از نیروهای تازه نفس و با توان بالا استفاده می کردم
  • مهدی IR ۰۹:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام لطفا امتحان شفاهی را حذف کنید یا جهت ورود به پایه های بالاتر باشد ،بنده چند سال است که با معدل کتبی 17 امتحان شفاهی را ندادم و نمی خواهم ادامه تحصیل هم بدهم بخاطر همین بعد از شش سال تحصیل هیچ مدرکی ندارم و بعداز 10 سال فارغ شدن از دروس حوزه امکان درس خواندن مجدد را ندارم به دادم برسید لطفا امتحان شفاهی معظلی شده است برای طلاب این روش درستی برای ارزیابی طلاب نیست
  • محمد علی IR ۰۹:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام.جدیدا به ورزش حوزه توجهی نمیشود اگر سلامتی روحی و جسمی مهم است چرا اقدامی نمیکنید.
  • مهدویان IR ۰۹:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم ، تعداد قابل توجهی از طلاب شاغل مدرک استخدامی گرفته اند و تعداد کمی هم باقی مانده اند ، لطفا یک نوبت دیگر این فرصت را فراهم کنید.
  • سیدمرتضی میرزکی IR ۰۹:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلامدمن اگر جای مدیر مرکز بودم مدیران و مسئولین مدارس را از مجموعه های شهرستان و استان و شهر محل حوزه انتخاب میکردم تا حد اقل غرق تعهد پاسخگوبودن شناخت .حیا .و رعایت حرمت حریم .مردم شناسی جغرافیای ملت و مردم شناسی وغیره را داشته باشد واز هرگونه کارهایی که اضافه کاری بریزوبپاش و هزینه تراشی های فوق العاده اضافه برای سکونت ایاب وذهاب باشد و زمینه آسیب جدی بخاطر عدم شناخت مجموعه شهر و شهرستان و اختلاف فرهنگی فاحش مثل اینکه کسی از منتهاالیه جنوب کشور را در شمال کشورنصب کنم یا کسیکه اهل شمالی ترین نقطه کشور است در جنوبی ترین نقطه کشور نصب کنم یا کسی در یک اقلیم موفق بود در نقطه دیگر با اختلاف جغرافیا وفرهنگ و مردم و زمینه نصب کنم که سبب رکود بسیار ودر هم تنیدگی وبا خاک یکسان شدن همه زحمت های گذشتگان نشود . وبرای ائمه محترم جمعه که منصوب از طرف شورای سیاست گذاری جمعه هستند و نسبت به شوراهای مدیریت های استان اصلا قرار نیست پاسخگو باشند بعنوان رئیس حوزه تجدید نظر وفکریوفکری میکردم تا ائمه جمعه حوزه ها را به چالش نکشند و خارج از استاندارد تغییر ایجاد نکنند
  • مدرک استخدامی IR ۰۹:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    لطفا برای طلاب شاغل به فکر مدرک استخدامی باشید .
  • باران IR ۰۹:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم با احترام و عرض خداقوت به استحضار می رساند به جهت اینکه حوزات علمیه خواهران نسبت به برادران نوپاتر می باشد از صدر تا ذیل آن را مورد بررسی قرار می دادم. نظارت دقیق برآوردن اقوام ، تبلیغ موسسات وابسته به مدیران، فروش کتاب های مدیران و شاگردانشان، آوردن افرادی در گلوگاه های فرهنگی که خود در بسیاری از سخنرانی ها موضع انحرافی خود را مشخص کرده اند و ... را سرلوحه کار خود قرار می دادم. ضمن ایجاد زیرساخت های لازم به مدیریت خواهران اعتماد کرده و مدیریت حوزه های علمیه خواهران را به خواهران واگذار می نمودم. در رابطه با بخش امور حوزه ها ویژه در مرکز مدیریت خواهران رسیدگی می کردم چرا که پس از تصویب شورای سیاستگذاری مبنی بر عدم دخالت در کار "امور حوزه ها"، این بزرگواران به اسم حل و فصل امور تمام استان ها را فاقد مدیر استانی کرده، افراد انقلابی رابه اسم اینکه "حاشیه شما زیاد است" حذف نموده و ..... اگر من مدیر حوزه های علمیه بودم از این نوشته سطحی و در حد درد دل نمی گذشتم. خداوند توفیقاتتان را روزافزون فرماید.
  • رضا ۰۹:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام.من اگر جای آقای اعرافی بودم اول یه جلسه مفصل با طلاب میگذاشتم و آنلاین پخش میکردم و راجع به مدیریت دوره قبل پاسخگو میشدم.مطلب بعدی به جای تلاش برای کمیت ورودی ها به کیفیت ورودی و ساماندهی طلابی که تا الآن به حوزه اومدن کار میکردم.مطلب بعد یه راهی طراحی میکردم که طلاب بتونن به صورت امن انتقادات و مشکلاتی رو که حوزه یا مراکز مدیریت براشون ایجاد میکنن رو به گوش مسئولین رده بالای حوزه برسونن و بعد اونها هم ترتیب اثر بدن و ببینن واقعا قضیه از چه قرار هست.مطلب بعد راجع به کتب درسی و چینش اون هست.اکثریت طلاب در پایه ۲منطق مظفر رو متوجه نمیشن.در پایه ۷و۸ رسائل و در پایه ۹و۱۰کفایه رو یا مقدار زیادی از مطالبش رو متوجه نمیشن.یه ارزیابی از نمرات کتبی و شفاهی و تجدیدی طلاب کل کشور داشته باشن و ببینن نمرات این دروس چطور هست در بین طلاب و علتش چیه؟بگذریم که خیلی از اساتید هم از پس این کتب بر نمیان .مباحث اخلاقی هم کمرنگ هست به خصوص در شهرستانها.یه کلاس بی روح اخلاق گاهی برگزار میشه که هیچ اثری نداره.در مباحث اخلاقی خلاقیت مهم هست و بودن اساتید اخلاق قوی که حالت مشاور هم داشته باشن که طلاب به صورت خصوصی با اونها گاهی درد و دل کنن موثر هست.
  • محمدرضا IR ۰۹:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام، من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم به صورت خیلی جدی فلسفه غرب را به دورس حوزوی اضافه میکردم. وقتی فلسفه غرب را نفهمیم درواقع حال انسان مدرن را نفهمیده‌ایم و نمی‌توانیم با رویکرد دینی درستی با او برخورد کنیم.
  • حسن IR ۰۹:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگه جای ایشون بودم اول به جای اینکه بیام و امتحانات و نمره دادن ها رو سخت تر کنم کلاس ها را درست می کردم اساتید رو درست میکردم مدارس و مدیران رو درست میکردم. ایشون کارو از آخر شروع کردن به خاطر همینم موفق نخواهند شد. مگه دنبال آمار و ارقامید شماهم؟ نمرات بالا تو کارنامه شما دلیل بر بهتر بودن دوره شما نیست. طرف با یه تلخیص و جزوه میاد و به راحتی نمره بالا میگیره و میره. مهم اینه شما چطور تونستید اساتید خوب و کارکشته تربیت کنید که البته مقدمش هم حمایتهای مالی و مادی از اساتیده که باید زرنگ باشید. مملکت ما بودجه کم نداره. درآمد کم نداره. پس میتونید از بسیاری از منابع درآمدی مثل دولت و خیرین و موسسات و خود طلابی که وضعیت مالیشون خوبه و یا دفتر رهبری و مراجع بودجه کافی ومناسب جذب کنید. در هرحال وضعیت مالی نگم که دلم خونه. یکی دیگه از کارهایی که مدیر حوزه های باید و باید انجام بده اینه که باید تمام شهریه مراجع و پارسیان و خدمات مرکز خدمات رو تجمیع کنه. مثل حقوق ماهیانه بشه برای همه طلاب. الان ما نمیدونیم هرماه یکی 50 میریزه یکی 20 میریزه یکی ... اینارو باید یکی کنید همون اول ماه کلشو به حساب بریزد. یه بار اجاره میریزن یه بار شهریه یه بار هم عیدی که البته جمعش به 600 هم نمیرسه ولی بابا یکی کنید همرو یه وقت معینی بریزید آدم بدونه چی میاد چی میره. اصلا خودتون باید رایزنی کنید برای افزایش شهریه ها.طلبه ها معیشت ندارن بعد میگید درس بخون. اصلا مگه میشه؟ من پدرم هم روحانیه. سال70 میگن که 12 هزار تومان شهریه میگرفتن و دایی بنده هم کارمنده اداره دارایی بوده و هست هم همینطور 12 هزار تومان میگرفته. امام الان پدر بنده یه چیزی حدود 1200 شهریه میگیره ولی دایی بنده دقیقشو نمیدونم ولی حداقل 7 8 میلیون.خب این طلبه ای که با این درآمد و حقوقه چه انتظاری دارید بتونه درس بخونه
  • IR ۰۹:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم سطح ۲حوزه رو تخصصی ۲سال می کردم
  • میثم RO ۰۹:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم با قطع وابستگی خود به اعتبارات دولتی (بودجه مصوب سالانه کشور) استقلال حوزه را احیا می‌کردم و حوزه را به جایگاه واقعی خود برمی‌گرداندم. در طول تاریخ حوزه، حوزه های علمیه کاملا مردمی بودند و صرفا از محل وجوهات شرعی اداره می‌شدند اما از بعد از انقلاب، حوزه کاملا دولتی و حکومتی شده و به کمک بودجه عمومی کشور اداره می‌شود و جایگاه و شأن واقعی خود را از دست داده است.
  • IR ۰۹:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم کتابهای مرجع و تخصصی تر در آموزش حوزه قرار می دادم
  • . IR ۰۹:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام. من اگر به جای مدیر بود سه تا انجام میدادم: ۱- حوزه خواهران را از ابتدای ورود به حوزه، هدفمند تربیت می کردم که هر طلبه در آینده میخواهد مجتهد شود یا فیلسوف یا مبلغ و پاسخگوی احکام یا استاد. در همان مسیر واحدهای درسی مرتبط را ارائه می کردم و نه بیشتر. ۲- در سطح ۴ مثلا صد واحد درسی تعریف میکردم و طلبه در بدو ورود حق انتخاب داشتند هر واحدهایی دوست دارند در راستای هدف و علاقه شان انتخاب و‌همان را متخصصانه ادامه بدهند و‌وقتشان بابت واحدهایی که اصلا علاقه ندارند گرفته نمی شد و از اینکه حتی همهٔ طلاب بروند و مثلا چند واحد درسی را انتخاب کنند نگران نبودم چون بر اساس علاقه انتخاب کردند تا آخر مردانه پای آن رشته می ایستادند و متخصص واقعی می شدند.‌و بحث نمره و‌مدرک را در سطح ۴ کلا حذف میکردم و‌هر کس بر اساس تخصصی که پیدا کرده معرفی می شود مثلا اگر بعد از اتمام سطح ۴ من پاسخگوی مسائل زنان یا مجتهد درجه اول شدم در گواهی پایان دوره بنویسند پاسخگو... است ۳- برای مسائل و‌مشکلات فرهنگی زنان جامعه یک کارگروه ویژه در سطح کشور ایجاد میکردم تا اولا مسایل زنان لیست شود و برای تک تک آنها چاره اندیشی شود.باتشکر از مدیر فرزانه و توانا
  • اعظم IR ۰۹:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خسته نباشید.اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم شرایط سنی را برای شرکت حذف میکردم.زیرا در اسلام داریم ز گهواره تا گور دانش بجوی ولی در همه علم‌ها میتوان هر زمان انسان اراده کند دنبال تحصیل برود غیر از دین اسلام.مثلا من به عنوان یک خانمی که اول درس دانشگاهی خواندم زیرا اصلا کسی حوزه را به من معرفی نکرد و آشنا نشدم و بعد ازدواج و فرزند .حالا که شرایط من جور شده و علاقه فوق العاده دارم برای شرکت کردن (البته بسیار اهل مطالعه هم هستم) بخاطر ۳سال که سنم بیشتر از شرایط هست از تحصیل دروس حوزه محروم شدم که اگر تحصیلم در حوزه هیچ فایده ای نمی‌داشت و میخواست بدون استفاده باشه حداقل در تربیت سه فرزندم مفید واقع میشد.با تشکر
  • رسول ملکیان اصفهانی IR ۰۹:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم مدیرمحترم حوزه های علمیه کشور ضمن خدا قوت وتشکرازبابت احساس وظیفه مدیرمحترم و همکارانشان 1-بعدازپایه پنجم سطح دو را بدون هیچگونه شرط وکاراضافه دیگری به طلاب اعطا گردد. 2-ازپایه ششم تا دهم را فقط کسانی ادامه تحصیل درنظام فعلی بدهند که ارزیابی وکارنامه علمی آنها درپایان سطح پنج درخشان بوده و قصد اجتهاد و ماندن در حوزه علمیه بعنوان مدرس و پژوهشگردارند واز خدمات حوزه مادام العمر بهره ببرند. 3-برای افراد دیگریا صرفا درمراکزتخصصی سطح سه و بعد چهاردر رشته هائی غیرفقه واصول ادامه تحصیل بدهند.( وتا زمان تحصیل از مزایای شهریه وبیمه وغیره برخوردارباشند وبعداز پایان تحصیلات سطح سه وچهار با حوزه تصفیه و مشغول به کارشوند.) ؛ ویا بعد از سطح دواز حوزه جدا وبه اشتغال تبلیغ و مشاغل دیگردرمراکزدولتی وغیردولتی مشغول شوند و درصورت علاقه ازراه دوربصورت غیرحضوری ومجازی به یکی از رشته ها ادامه تحصیل بدهند. به هر حال برای این افراد نیز مزایای حین تحصیل مثل شهریه وبیمه قطع گردد. 4-تمام قوانین حوزه درتمام سطوح درسایت حوزه های علمیه کشور(1--آموزشی 2-پژوهشی 3-اداری 4-مالی 5-مدیریتی.6-تبلیغات7-فرهنگی.8- خدماتی ) بارگزاری گردد. 5-طلاب به صورت دائم امکان ارسال انتقاد ؛ نظر وپیشنهاد درسایت و مجموعه رسانه های حوزه داشته باشند وتیم قوی زیر نظر دفترمدیر حوزه های علمیه کشور آماده دریافت و جوابگوباشند. 6-شیوه ارزیابی (امتحانات ) آموزشی باید تحول جدی پیدا کند. 7- دروس خارج از نظر موضوع ؛ حضوردرکلاس ؛ وپژوهش نیاز به تحول جدی دارد.
  • US ۰۹:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مگر اسلام در همه ی زمینه ها حرف برای گفتن نداره؟پس حالا که تئوری های غرب با شکست روبرو شده حوزه باید برای تمدن سازی اسلامی و الگو شدن اسلام واقعی برای دنیا،در همه ی زمینه های اجتماعی،اقتصادی،سیاسی و... قانون بنویسه و پروتکل هایی تنظیم کند و در مرحله ی اول به مسئولین و مردم خودمون ابلاغ میشه و در مرحله ی بعد به کل دنیا پیشنهاد بشه.(یک سند کلی در همه ی زمینه ها برای همه ی مردم دنیا)
  • علی IR ۰۹:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    دو نکته که اصلا جای شرح نداره مسکن طلاب معیشت طلاب....
  • IR ۰۹:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    لطفاً به حقوق ماهانه اساتیدی که برای تدریس به شهرستانها رفتند رسیدگی کنید خیلی از مدارس در استانها منبع درآمد ندارند هزینه زندگی در شهرستان ها بالا هست
  • US ۰۹:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام حوزه باید وارد مسائل اقتصادی بشه و آموزش های لازم رو به طلاب بده و سرمایه گذاری ...
  • حسن IR ۰۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من اگر جای مدیر حوزه بودم حوزه های کوچک در شهرستان ها را حذف می کردم و چند حوزه اصلی در هر استان راه می انداختم و مدیران و اساتید درجه اول را انتخاب می کردم و بالای سر حوزه می گذاشتم . شاید وجود حوزه های کوچک منفعت کمی برای آن شهرستان داشته باشد ولی معمولا خروجی خوبی برای حوزه ندارد و نظارت هم بر آنها نیست برای مثال در یکی از همین حوزه ها تمام بیست نفر طلبه آنجا جزو فرقه های ناباب شده بودند
  • محمد محسن IR ۰۹:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم برای ورود به حوزه موانع بسیار است مثل آزمون مصاحبه میثاق طلبه و... آن را کاهش دهید و کسی که ۱۵ ساله می آید با حجم سنگینی از دروس مواجه است که از حوزه زده میشود سطح دروس سطح اول ورودی دانشگاه با سطح اول ورودی راهنمایی باید تفاوت داشته و ورودی راهنمایی آسانتر باشد
  • سلام IR ۱۰:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من بودم تلاش میکردم تا بسیاری از روایات جعلی را از کتبی مانند بحار حذف کنم فعالیت مرکز پاسخگویی به شبهات حوزه را بسیار بیشتر و مردمی تر میکردم بگونه ای که این مرکز به دنبال پاسخگویی به شبهات مردم برود نه فقط مردم برای دریافت پاسخ به این مرکز مراجعه کنند! اگر مدیر حوزه بودم جلوی جریان بسیار خطرناک نفوذ در حوزه های علمیه را میگرفتم و همچنین بسیار بسیار بسیار روی بیت المالی که در بسیاری از موارد در جاهای اشتباه حرام شده است دقت میکردم موفق باشید یا حق
  • حقیقت RU ۱۰:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اول تعیین رسالت و اهداف واقعی و ارزشمند و کاربردی با تعاریف روشن (مثلا خروجی ... تعداد طلبه خودش یک هدف اصلی و ارزشمند نیست) یا اگر واقع بینانه نگاه کنیم با توجه به گسترش دسترسی به اطلاعات در دنیا، شاید بزودی وجود کسی که احکام برای دیگران بگوید اساس یک کار غیرضروری و بیهوده باشد دوم یکی از مشکلات در اکثر سیستمهای ما این است که نظارت و ارزیابی ندارند یا اگر داشته باشند معیارهایشان شاخص واقعی برای آن هدف نیست مثلا هدف گسترش دین است و معیار تعداد نمازگزار در اداره ها (نه شاخص صحیحی است نه نحوه اندازه گیری) بازنگری در متون درسی مطابق نیاز (جدی گرفتن قرآن و اصل قررا دادن آن بجای اینکه با متون و برداشتهای علمای چند صد سال قبل جایگزین شود .....
  • علیرضا قائد IR ۱۰:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خسته نباشید استاد عزیز ازتون فقط خواهش میکنم حوزه تحولی که آقا میگن را اجرا کنید. و اختلافات بین مدیران و ... که منجر به تشویش ذهن طلاب میشود .را پیگیری کنید .
  • شایان IR ۱۰:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام ، من اگر جای مدیر حوزه بودم ، اول بودجه دولتی را حذف می کردم تا حوزه به وظیفه اصلی اش برگرده ، اگر هم قراره بودجه ای بگیره سازکاری تعریف می کردم که مثلا به ازا یک سری خدمات تحقیقاتی و نظارتی بر موارد مختلف باشه دوم : این فرهنگ را نهادینه می کردم که طلبه باید کار یا تدریس یا تحقیق کنه و به ازا آن حقوق دریافت کند و دنبال پول باد آورده نباشه و درامد های کلان از منبر رفتن نباشه ، مجالس وعظ و سخنرانی مذهبی محل کسب درامد سالانه نباشد بلکه درامد اصلی طلبه و روحانی کار ، تدریس و تحقیق باشد سوم : سازکار های نظارتی بر روی ساخت و سازهای حوزه های علمیه سراسر کشور و نحوه مدیریت آنها را قوی تر می کردم که با ساخت حوزه های پر زرق وبرق این قدر بی اعتمادی عمومی رقم نزنند
  • عبداله DE ۱۰:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض ادب و احترام ممنون از پویش جالبتون اگر من جای مدیر حوزه بودم ۱. ورودی حوزه را سختگیرانه تر و با گزینشی سخت انجام میدادم. ۲. الزام بازگشت به محل یا دیار خود افراد را قرار میدادم تا طلاب فقط در قم متمرکز نشوند. ۳. بجای هزینه برای ساخت و اسکان ایشان ، راهی برای تدریس ایشان در استانها و شهرهای دیگر پیدا میکردم تا هم بتوانند درس بخوانند و هم در خدمت مردم دیار خود باشند.
  • رضا IR ۱۰:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام امر من به جای شما مدیر بودم اول اینکه بحث معیشت طلاب رو در نظر میگرفتم که با توجه به تورم هیچ به نظر میاید دوم به سخنان مقام معظم رهبری در دروس حوزه رو عملی میکردم سوم به جای اینکه هر شهر یه حوزه داشته باشه و چند طلبه داشته باشه ،هر چند شهر یه حوزه در نظر میگرفتم تا هم بودجه بهتر برسه هم مدیریت منظقه ای و با وجود یه شخص با تقوا به عنوان مسئول حوزه که حضور دائم داشته باشه چهارم سرکشی شما در حوزه ها و برخورد با طلاب ان هم به صورت حضوری پنجم دیدار طلاب با مقام معظم رهبری ششم اشتغال زایی در همان حیطه درسی مخصوصا برا طلاب متاهل که با بعضی از قوانین حوزه جای دیگری نمیتوانند مشغول به کار شوند و زندگی شان با اندک شهریه ای که میگیرند میچرخانند هفتم حضور نیروهای جهادی و انقلابی در مراکز حوزوی که اشنا با اقلاب و اهداف انقلاب باشد،نه به صورتی که هر شخصی از هر جناحی حوزه ای تاسیس کند برای تربیت و در اخر تاکید میکنم بر معیشت طلاب که زیر زیر زیر زیر خط فقره
  • علی IR ۱۰:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام برخی از این افرادی که امتحان شفاهی میگیرن دیگه واقعا وقتشه که بازنشست شن. حضرت آقاچقدر بگن جوانگرایی؟ مگه افراد دیگه ای پیدا نمیشن ؟ عین مطلب کتاب رو بعضا هم دیدیم هم شنیدیم توضیح دادن ولی رد شدن به خاطر این که خود ممتحن گفته نه این غلطه و اونی که من میگم درسته ولی چون مقاومت کرده اون فرد رد شده... اما بعد بحث اصلیمون علیکم بالمعیشه بالمعیشه بالمعیشه از دوستانم هستن که به خاطر نداشتن رهن منزل دارن از پردیسان میرن به روستاشون اما همین شخص تو موسسه قضا درس میخونه. پارسال هم به خاطر رهن منزل تمام طلاجات خانومش رو فروخت امسال همینم نداره. میگید به خاطر کرونا استقبال از حوره کم شده خب چه بهتر... این براتون یه فرصته که هم معیشتو درست کنید هم کیفیت رو بالا ببرید. چرا همیشه روی کمیت کار میکنید؟ اصلا یک سال در میون بگیرید طلبه یا نه نصف کنید ورودی ها رو ولی افراد درست و حسابی بگیرید. طلبه ها افسردگی گرفتن دیگه به خدا به چی فکر کنند؟ معیشت؟قسط؟وام؟رهن؟اجاره؟مرغ؟گوشت؟صله رحم؟فرزندآوری؟جهیزیه؟ازدواج؟ماشین؟خونه؟قبض؟پوشاک؟پوشک؟ با این همه فکر و خیال مگه طلبه می تونه درس بخونه؟امتحان بده؟پژوهش کنه؟تبلیغ بره؟ چاره ای نذاشتید جر اینکه طلبه یا باید بره کارگری یا اسنپ. تااینها درست نشه حوزه درست نمیشه تازه اینا ضروریا تیه زندگی معمولیه تو زندگی خوب بچه باید تفریح کنه مسافرت بره اسباب بازی بخره. خانم باید لباس بخره خونه مادرس که چندصد کیلومتر فاصله داره سر بزنه و و و.... آخر هم گفتنی میگن طلبه باید درس بخونه... آخه چجوری؟ مگه میشه؟ سخته درک این مطالب برای برخی مدیران و ... همش به کنار بالاتر از ابن درد هم مگه داریم که آدم پیش خونواده و بچه و خانواده همسر و و .. شرمنده باشه؟ اینها رو نمیدونید چون کلا تو عزت زندگی کردید و ذلت برخی طلبه ها رو ندیدید یا نخواستید ببینید. نخواستید ببینید مخصوصا اونجاهایی که طلبه برای ۲ هزار تومان تو فیضیه صف وایمیسته و سر خم میکنه... اینا درده اینا عذابه... خدا به همه مومنین واقعیش لااقل رحم کنه همین
  • درخواست IR ۱۰:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام عرض و ادب درخواست من اين است كه براي اساتيد امنيت شغلي ايجاد كنيد اينكه بعد از چندين سال تدريس در حوزه كه استاد وارد هيچ نهادي نشده است و وقت خود را صرف تدريس حوزه كرده است حوزه ها به راحتي عذر استاد رو مي خواهند واقعا اين استاد كجا مشغول تدريس شود ؟و حقوقي كه به اساتيد مي دهيدفقط هزينه ي ايا ب و ذهابش است اين ناراحت كننده است كه حقوق استاد به اندازه ي يك فروشنده ي لباس يا آبدارچي مراكز هم نيست چگونه با اين تورم و گراني زندگي كنيم همه چيز افزايش يافت به جز حقوق اساتيد هنوز هم چند سال است كه اين مبلغ كم به اساتيد داده مي شود ما چگونه زندگي خود را اداره كنيم ؟ چگونه خانواده هايمان را راضي كنيم كه با اين حقوق كم در حوزه تدريس داشته باشيم ؟حداقل اياب و ذهاب اساتيد به عهده ي حوزه باشد .اگر بررسي كنيد خواهيد ديد كه كساني كه فقط تدريس در حوزه دارند و درجاي ديگري مشغول نيستند درفقر شديد زندگي مي كنند
  • طه IR ۱۰:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام بزرگواری فرمایید عاجزانه استدعا دارم برای طلاب بالانی سن ۴۰ سال حداقل حضور در کلاس پایه ۱۰ را کلا اختیاری کنید الان من به جهت مشکلات فردی و خانوادگی چند سال است چند درسم باقی مانده یک درس را شده ام ۱۵/۵ یک درس را شدم ۱۳/۵ و ...ولی گفتند چون کلاس نیاندی قبولی ۱۶ است لطف کنید کمی به حقایق زندگی سخت طلاب نگاه کنید بعد قانون وضع فرمایید الان تمام دنیا کلاس ها مجازی شده ما اجباری کرده ایم امیدوارم فرجی حاصل شود
  • IR ۱۰:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم از گرفتن طلبه به این شیوه که باعث ورود هر گروه باهر تفکری به حوزه می شود دست برمی داشتم ودر سطوح بالاتر هم با دقت بیشتردریافت نیرو می کردم نه اینکه معدل بندی کنم ان هم بامعدل پایین این فاجعه است که بعدها اثراتش در جامعه ظاهر می شود.از طلاب با استعداد و توانمند بهره می جستم برای اهداف اسلام وانقلاب
  • بهرمند IR ۱۰:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیریت بودم یه فکر اساسی برای درسهای کم کیفیت حوزه میکردم تا ده سال عمر طلبه برای صرف برخی درسهایی که الان کاربردی نداره تلف نمیشد . اگر جای مدیر بودم فکر اساسی برای تامین معیشت طلبه های شهرستانی میکردم و فکرم فقط طلبه های قم نبود . چشمان طلبه های شهرستانی به دو یا سه نفر از مجتهدین هست که ای کاش شهریه رو افزایش بدن . ما ماهی چهار هزار تومن که الان بیش از پنج سال هست همین مبلغ میباشد که نمیشود زندگی کرد . البته قطعا برای همه ی اینها توجیه هست و صد البته این حرفا برای شما اهمیتی ندارد اما برای ما طلبه ها خیلی با اهمیت هست . ممنون
  • محسن عسگری IR ۱۰:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    از هر روستا دو نفر می آوردم حوزه تربیت میکردم به نوبت می فرستادم روستا 2_به تمام مبلغین مقیم دستور میدادم هر روز یک جلسه احکام و تربیتی خواهر و برادر بطور مجزا داشته باشند3کلاس درس حوزه راازمحدویت در می آوردم بطوری هر بزرگ سالی هم دوست داشته علوم حوزوی داشته باشد بتواند در هر سن باشد استفاده کند مثل آموزش بزرگ سالان وبرای عضو گیری در همه جا جار میزدم 5سهم امام هرروستا را به آموزش همان منطقه مصرف می کردم 6 خودم را همانند نبی در کنار قومم برای هدایتشان قدم به قدم حرکت می کردم
  • نرگس IR ۱۰:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام، خدا قوت اگر بنده جای مدیران حوزه های علمیه بودم، حتما و حتما دروس حدیث و تفسیر قرآن ونهج البلاغه وصحیفه سجادیه رو در دروس بیشتر میپرداختم تا زبان عربی، که کل دروس حوزه روی صرف و نحو هستش، و بیش از حد به این پرداخته میشود، و منِ نوعی دو سال اول از حوزه زده میشم، درحالیکه اگر دوسال اول به تفسیر قرآن و حدیث و نهج البلاغه پرداخته بشه،اول عشقه به این علم ها بنده رو پایبند به حوزه میکنه
  • آخی IR ۱۰:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    رسیدگی به امور معیشت طلاب اجرای برنامع های تهذیبی عملی ایجاد بستر آزاد اندیشی در تمام سطوح در کل کشور ( هی روزگار ) با وجود این همه مشکلاتی که طلاب از جهت معیشت دارن چجوری خوابتون میبره مشکلی دارم ز دانشمند مجلس بازپرس ، توبه فرمایان چرا خود توبه کمتر میکنند.
  • IR ۱۰:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من به جای مدیر حوزه بودم سبک زندگی اسلامی بخوص طب اسلامی رااحیاوان رادرجامعه نهادینه میکردم
  • حامد خسروی IR ۱۰:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام، لطفا در انتخاب مدیران، داشتن مدیریت جهادی و روحیه انقلالبی همراه با سواد رسانه ای و شور و شوق اهمیت به انتقال مفاهیم اسلامی و انقلابی به فضای مجازی و تربیت و پرورش همراه با حمایت از طلاب و روحانیون علاقمند به ادامه کار در جنگ رسانه ای و شبکه های اجتماعی مد نظرتان باشد.انشاءالله
  • ناشناس IR ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگرمن جای مدیر حوزه بودم به آقای اعرافی عرض می کردم بااین تورم وگرانی در جامعه اگر شما جای طلاب بودید چه می کردید؟ اگر جای شما بودم کارنامه مدیریت چند سال گذشته ام را باشعارهای قبل مدیریتم وتوانمندیهایم را به قضاوت می نشستم
  • عبدالرحیم IR ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام عرض ادب و احترام عرض تبریک دهه ی کرامت انشاءالله که از کمک ها و هدایت ها و حمایتهای حضرت امام رئوف علی بن موسی الرضا و حضرت کریمه اهل بیت فاطمه معصومه علیهم السلام بهره مند باشید و باشیم. من هم نظراتی دارم که انشاءالله خوب باشد. من جای مدیر حوزه های علمیه بودم این کارها را میکردم. 1- بعد از کار اخلاقی و درس اخلاق پیگیر وضع ظاهری مانند پوشیدن لباس و وضع موی سر آنها بودم. 2- در شهرک مهدیه یا جاهای دیگری برای طلابی که ازدواج کرده اند حتما منزلی را برای آنها در نظر میگرفتم یا درصدد ساخت واحد هایی کوچک در حدود 50 متر بودم. 3- با تصویب قانونی به مدیران میگفتم پدران طلبه ها را حتما از وضع درسی فرزندشان قرار میدادم. 4- با مرکز رسیدگی به امور مساجد هماهنگ میکردم که حداقل طلبه ها در مساجدی که نماز سه وعده ندارند هر وعده از یک طلبه برای نماز جماعت بهرمند باشند. 5- طلبه ها را واردار میکردم به کار فرهنگی، مذهبی و از آنها میخواستم که گزارش کارهای انجام شده را ارائه دهند. 6- اگر طلبه ایی ملبس شد همیشه ملبس باشد نه فقط برای موقع کار از پارکینگ اداره تا دفتر محل کار یا فقط ایام تبلیغ 7- برای تمام طلبه ها از پایه اول تا حداقل پنجم فراگیری و یادگیری قرائت و روانخوانی قرآن با صوت و لحن و دعا و احکام شرعی را اجتاری میکردم. 8- از همان پایه اول یادگیری زبان عربی بعنوان زبان اسلام و زبان انگلیسی بعنوان زبان دنیا را حتما از دروسی که باید با بهترین سطح یادگیری بگذرانند نه با بهترین نمره قرار میدادم. 9- مباحثه کردن طلاب را را به جد دنبال میکردم. وحتما از طلبه های دارای فن بیان خوب و درسخوان برای تدریس در سطح پایین تر استفاده میکردم. 10- از مدیران، اساتید و کارگزاران خوش برخورد و خوش خلق و ساده زیست و کار بلد استفاده میکردم. 11- حتما پیگیری میکردم هر بازیگری با هر پیشینه ایی نتواند لباس مقدس طلبگی را بپوشد و بعد هم .... 12- موافقت میکردم با اعزام طلبه برای تبلیغ با همین عنوان طرح هجرت حتی برای روستاهایی با جمعیت حتی زیر دویست نفر یا بعضی از روستاهایی که فقط اسم شهر را یدک میکشند.
  • US ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    روش حوزه از نگاه توجه بیش از حد به نقلیات ، عملا سنی شده و قرآن را رها کرده. از بخش قرآن هم باز نگاه نقلی را طی کرده یعنی باز هم مثل سنی ها سنی شده. حوزه تا به قرآن برنگردد و واقعا قرآنی نشود فرقی با اهل سنت ندارد
  • زهرا IR ۱۰:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگه من رئیس حوزه های علمیه بودم۱* حتما حتما روی خود سازی وبه روز بودن طلاب کار میکردم ۲*حجم کتابها و واحدهای گذرانده شده در حوزه خیلی خیلی بیشتر از دانشگاه هست پس مدرک طلاب را ارزشش را بالا میبردم ۳*دروس را تخصصی میکردم نه اینکه یک طلبه ۱۹۰ واحد برای لیسانس پاس کند و هیچ هنر ویژه ای هم نداشته باشد باید هر فرد با توجه به توانایی و علاقه در یک حوزه یا گرایش متخصص باشد نه همه کاره و هیچ کاره ۴* آموزش مسائل اخلاقی در طول دوره تحصیل و پس از آن را برای طلاب الزامی میکردم ۵*در بعضی رشته ها مثل تربیت اسلامی و روان شناسی اسلامی بیشتر جذب طلبه میکردم چون باید نسل نو را درست بسازیم واز فارغ التحصیل های دانشگاهی هم اجازه به ادامه تحصیل در ارشد رشته های حوزوی میدادم. ۶*امکانات مالی و رفاهی بیشتری برای طلاب با توجه به وضع معیشتی موجود تدارک می دیدم.
  • سیده هدی جوادی IR ۱۰:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام وخسته نباشید بعد از گذشتن ۴۰ سال از انقلاب اسلامی وقتش رسیده که در حوزه ها تحول ایجاد بشه اگر من جای شما بودم تمرکزحوزه رو به سمت فقه حکومتی میبردم ودر راستای تمدن قدم برمیداشتم که لازمش حل مشکلات نظام که مهمترین مشکل اقتصادیه..اگر اینرو باور داریم که اسلام دین کامل و جامع است و برای همه زمانهاس پس وظیفه حوزه به عنوان نماینده دین در کشور این است که راه حلهای دین برای برون رفت از مشکلات اقتصادی رو استخراج کنند اما متاسفانه به خاطر کم کاری حوزه ها و موندن در فقه فردی اقدام بارزی در اقتصادی دیده نمیشه و تا حوزه برای حل مشکلات نظام اسلامی جهاد نکنه با تمدن دینی فاصله ها داریم . امیدوارم با حضور جنابعالی شاهد تحول حوزه باشیم ان شاالله.
  • مهدی IR ۱۰:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر بودم این را برای طلاب حتما جا می انداختم اکه اگر این حرف جا بیفتد ممکن است قانون هم نخواهیم اگرچه لازم است امام عظیم الشان ما فرمود آنهای ک ب جای رسیدن از اولش سر پای خود ایستادن اگر طلبه محترم متوجه شود ک تقوی وعلم ن قرص می خواهد ن آپول فقط زحمت وافر می خواهد در سخت ترین شرائط بار خود رامی بندد ای مطلب را سلف صالح ما ب منصه ظهور گذاشته اند
  • IR ۱۰:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم. اگر بنده جای شما بودم در واحدهای عملی آموزشی به مباحث سبک زندگی اسلامی، تربیت فرزند، وفاداری به همسر و دوری از حواشی چندهمسری بیشتر می پرداختم. با توجه به 1. فرمایشات امام خامنه ای حفظه الله نسبت به اهمیت حفظ و تحکیم خانواده 2. هجمه دشمن نسبت به جایگاه خانواده 3. حفظ شانیت روحانیت در جامعه
  • امیر IR ۱۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باعرض سلام وادب احترام خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه آیت الله اعرافی و کلیه همکاران و دوستان. من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم: 1- برای حوزه مثل دانشگاه انتخاب رشته میذاشتم که طلبه وارد حوزه میشه مسیر مورد علاقه خودش رو طی کنه حداقل دروس اولیه رشتشو در کنار درس های حوزه بخونه،نه اینکه بعد شش سال سطح یک رو تموم میکنه بخاد بره موسسه ای چیزی درحالی که به سن ازدواج رسیده و چندین مشکلات معیشتی دیگه، اصلا نمیتونه اقدام کنه لذا سردر گم و حیران میمونه 2- یه فکری برای معیشت طلاب و روحانیون میکردم طلبه مسجد،منبر،شهریه داره ولی با این وضعیت تورم کفاف زندگی رو نمیده ومجبور روزانه تو مغازه ای جایی بره سرکار که در شان طلبه و روحانی نیست3- برای طلاب در تمام استان ها طرح مسکن راه می انداختم که یه مبلغ به عنوان پیش پرداخت باشه و بقیه به صورت اقساط پرداخت کنند، واقعا مسئله مسکن خیلی حاده و اجاره ها سرسام آوره. ضمنا جای بعضی از کتاب ها در حوزه خالیه مثل فن خطابه و سخنرانی و حتی روضه خوانی به صورت دلخواه دوما کتاب های تاریخ و تفسیر و... به عنوان درس جنبی در حوزه قرار داده شده در این صورت طلبه فقط صرف پاس شدن کتاب رو میخونه و وقتی هم سطح 1 و 2 رو تموم میکنه هچی دستش نیست و باید دوباره مطالعه کنه درحالی که باید درس اصلی باشد
  • راضیه رحمانی نژاد IR ۱۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم... خرسندیم از اینکه میتوانیم به راحتی و به صورت مستقیم نظرات خودمان را با مدیریت حوزه های علمیه در میان بگذاریم. یکی از مسائل مهمی که همه طلاب در مورد آن به چالش می افتند و مخصوصا طلاب سطح 3، این است که درسهای حوزه در عین اینکه بسیار زیاد هستند ولی خیلی تخصصی پیش بینی نشده اند. مثلا من در رشته تفسیر و علوم قرآنی تحصیل می کنم، اگر از درسهایی که تقریبا مشابه آنها در سطح 2 بوده است، کم شود و در عوض درسهای تخصصی بیشتری ارائه گردد، خیلی بهتر است و این انتقاد به دروس جزء مهمترین دغدغه های طلاب است، چون پس از پایان سطح 3 بازهم فکر میکنیم کسانی که در دانشگاه درس خوانده اند از ما تخصصی تر درس خوانده اند با اینکه تعداد دروس آنها از ما کمتر است و خیلی واحدهای کمتری را پاس می کنند. حتی اگر امکان تخصصی شدن رشته ها از همان سطح 2 فراهم باشد شاید بهتر بشود در این زمینه رشد کرد. به امید موفقیت های روز افزون، التماس دعا، اجرتان با امام زمان عج
  • بازیاد RO ۱۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر جای ایشون بود دین رو برای مردم لذت بخش و عملی می کردم. دین قابل فهم باشه. جلوی فیلمای ضد دین مثل نقطه سر خط شبکه۳ می گرفتم تا از خانم چادری اینقدر چهره بد نده، بازیگرش وحشی و عصبی و چادری یا یک فیلم شبکه دو داد پیرمرد بداخلاق نماز اول وقت می خوند تورو خدا نظارت کنید با اسلام هرطور دلشون می خواد رفتار می کنن.
  • شماره محفوظ IR ۱۱:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام.اگرمن جای شمابودم دبستانهای حوزوی تاسیس میکردم یاازمدارس فعلی اگردولت فخیمه که مطمئنااجازه نمیدادنداستفاده میکردم تابچه هاازسن۷ سالگی که اماده مدرسه رفتن هستنددینی ومذهبی تربیت شوند.مدرسه های امروزی به بچه ها هیچ آموزش قابل قبولی ارائه نمیدهندهمه بیسوادوافسرده ورقاص وبیدین میشن تواین مدارس دولت فخیمه....چراشمادرخواب غفلتیدچرابه مردم آموزش نمیدهیدچرامدیریت زندگی راآموزش نمیدهیدچراطلبه هایتان فقط درمساجدحضوردارندچرافعالیتهای میدانی وخیابانی انجام نمیدهندچرادرخیابانها دوره نمیفتندمردم رااآگاه کنندوقتی مردم به سراغ انهانمیروندطلبه هاسراغ مردم بروند..دختر۷ساله ام راکدوم مدرسه ببرم که۲روزدیگه روسری ازسرش بازنکنه...کدوم مدرسه ببرم که بهش یادبدن مابرای عبادت آفریده شدیم برای اطاعت ازخدا ونمازاولین اطاعت است.وچراهاوکجاهاوکدامها.........؟؟؟؟؟؟سکینه احمدی۴۵ساله دیپلم.زنجان
  • عرفان مظفری IR ۱۱:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    تقدیر از کار جدید خبرگزاری حوزه های علمیه درود و سلام بر شما در یکی از استانهای غربی سالهای گذشته مدیر استانی نه اینکه روحیه انقلابی و جهادی نداشت، بلکه حال طلاب جهادی را هم گرفته بود و بیشتر بدنبال تفریحات خود با دوستانش، خانه ساختن و از طرفی به روحانیونی که در فضای مجازی اثر گذار بودند؛ نه اینکه همکاری نداشت بلکه آنان را در تنگنا قرار می داد. لطفا در انتخاب مدیران دقت بیشتری شود.
  • IR ۱۱:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وعرض ادب فکری هم برای کادراداری حوزه های علمیه گردد.الان خودحقیربا۳۰سال سابقه درامورمالی وپرداخت شهریه مراجع معظم تقلیدنه تنهارسمی نیستم بلکه باحقوق بسیاراندک با۴نفرخانواده که دوپسر۲۵ساله بیکار وبدون بیمه وپسری دیگر۲۰ساله بدون بیمه وخودم وهمسرن گذران زندگی مینماییم.الان مرکزمدیریت اصفعان حقوق حداقلی به مامیدهند.ازشمامیخواهم بفرمایید اقلا مارابعداز۳۰سال سابقه کاری رسمی ویاحقوق هماهنگ بارسمی هابه مابدهند.ممنون وسپاسگزارم. شماره محفوظ
  • بازیاد RO ۱۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    در فضای مجازی جذاب تبلیغ کرد، از زیبایی ها و منفعت هایی که مهمن بیان کنید. ببینید این شرکت ... چطور مردمو تسخیر خودشون کردن، طمع و حرص آدمو فعال کردن. ای کاش ما بتونیم اون جذابیتا رو از دل اینا روبکشیم بیرون و به نفع خودمون استفاده کنیم
  • علی IR ۱۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خدمت حاج آقا اعرافی حوزه های شهرستان را در یابید اگر شرایط ممکن نیست حوزه ها را تقلیل دهید وکیفی سازی را در اولویت اولویت.... قرار دهیدتا کمیت لطفا ارتباطتون را باطلاب بیشتر بفرمایید وبه حوزه ها سر بزنید که ریشه حل تمام مشکلات ارتباط بیشتر با طلاب . برای هر استان زمینه را برای آمدن چند عالم ربانی جهادی انقلابی فراهم کنید تا طلاب در استان های مختلف پناهگاه معنوی داشته باشند. فرمایش رهبری در خصوص تحول دروس وزمینه سازی راه های مختلف درسی برای استعدادهای مختلف جسارت حقیر را به بزرگی خودتان ببخشید دوستتان دارم.یاعلی
  • طلبه IR ۱۱:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من نمیخواهم جای کسی باشم فقط میدانم باید به معیشت طلاب رسیدگی شود . شهریه حوزه هر چقدر هم برکت داشته باشد کفاف هزینه های امروز را نمی دهد. طلبه باید فکر خدمت به اسلام باشد نه محتاج نان شب . و خواهشی که دارم لطفا این دوره زمانی را با زمان گذشته مقایسه نکنید زمانه عوض شده . به امید تحول
  • محرم زاده IR ۱۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام لطفا تحول از همان مدیر شروع شود مدیرانی که افکار اسلامی ندارند برای مردم طلبه ها دل نمیسوزانند فقط چارت اداری فقط پاس کردن دروس و واحد و قبولی. لاکچری گری. حوزه های خواهران هم به نحوی. طلبه باید واحد عملی تبلیغ تا در فلان دهات بگذراند نه مردم از این همه طلبه با مسائل دینی‌شان آشنا می‌شوند نه این همه هزینه ی تحصیل رایگان ثمری در جامعه دارد یا رایگان نباشد یا مثل دوره های پزشکی طرح داشته باشد. به داد اعتقادی و اخلاقی مردم با تربیت طلاب دینی درست، برسید نه طلبه ای لیبرال یا طلبه ی خشک مذهب که گرچه چادری و محجبه است اما فنون تبلیغی را بلد نیست.
  • RO ۱۱:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    آمرین به معرف ورزیده و خوش فهم تربیت می کردم که در سطح جامعه بداد ما برسن.
  • سید حمید IR ۱۱:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام ممنون از جسارت و صداقت آیت الله اعرافی دام ظله 1 - بجای بالا بردن جذب حوزه ، روی ارتقاء کیفی آن تمرکز می کردم. سالی 100 نفر اما از هر جهت رسیدگی. 2 - برای حوزه در بورس و امثال آن سرمایه گذاری می کردم تا نیازم به دولت منتفی شود 3 - در شرایط کنونی موقوفات حوزه را فعال می کردم 4 – در زمین مدرسه صدوقی ، ساختمان 20 طبقه برای حوزه درست می کردم 5 – استعداد های هر طلبه را علی حده تشخیص داده و او را در جای مناسب خود با امکانات مکفی قرار می دادم. 6 – درس اخلاق های تاثیر گذار (نه رسمی مثل آیت الله ... بزرگوار) را به صورت مدون و همیشگی و در یک اعلام عمومی برای طلاب قرار می دادم. امثال حاج آقای عالی که دارای نفس هستند و یا برخی ناشناخته های صاحب نفس که خودتان می شناسید. و به آقایان می فهماندم که نباید تواضع کنند. طلبه ها و ایمان شان دارد از دست می رود. 7 – حق و حقوق کارگران و مواجب بگیرهای خود را به موقع و کامل پرداخت می کردم. 8 – چند مسئولیت با هم قبول نمی کردم. 9 – با توجه به قرار گرفتن در عصر ظهور (ان شاء الله) ، همه طلاب را در عرصه تبلیغ مجازی برای مردم خارج از ایران پس از تعلیم زبان های خارجی فعال می کردم. 10 – فکری اساسی برای مسکن طلاب می کردم که فقیرترین آنها نیز به یک صورتی صاحب خانه شوند. مثلا از جیب حوزه پرداخت شود بعدا به تدریج از طلبه گرفته شود. هر کسی که تاهلش بیشتر گذشته باشد ، دراولویت باشد. 11 - با توجه به این که طلبه خصوصا برخی از آنها روش درس خواندن را خوب یاد گرفته اند و معمولا دارای حسن نیت و خالص هستند ، برخی را گلچین می کردم تا به مطالعه در بعضی رشته های دانشگاهی برجا مانده و نیاز به کار (مثل هسته ای، خودرو ...) مشغول شده تا نیازهای جدی نظام و وابستگی آن به خارج قطع شود. کار به دست طلبه ها حل می شود در همه عرصه ها. ما ابزار یادگیری را داریم فقط باید مجال پیدا کنیم. سید حمید حسینی کیا
  • سيد IR ۱۱:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اگر من جاي مدير حوزه بودم از بقيه مسئوليت ها استعفا مي دادم و تمام توان خودم رو براي مديريت حوزه مي گذاشتم
  • علیرضا IR ۱۱:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اسعد الله ایامکم ضمن تبریک به آیت الله اعرافی و دعا برای موفقیت ایشان در انجام این مسئولیت الهی پیشنهاد میکنم ایشان تدابیری اندیشه کنند که از ظرفیتهای غیر حوزوی (مانند دانشجویان، معلمان و اساتید دانشگاهها، پزشکان، هنرمندان و ...) در پیشبرد فرهنگ دینی استفاده شود همانگونه که در اصحاب ائمه علیهم السلام بعضی مثلا روغن فروش بودند ولی احادیث اهل بیت علیهم السلام را نشر می دادند حقیر این روش را در محیط کوچک تبلیغی در ایام طرح هجرت بلند مدت اجرا کردم و موثر بود. آیت االله مکارم شیرازی جایی فرمودند معلم ریاضی ما در دبیرستان باعث ورود من به حوزه علمیه شد. این همه برکت از وجود این مرجع تقلید، که یک معلم عامل آن بوده است. نمونه های بسیار در این خصوص هست. موفق و مؤید باشید
  • علی جهان پناه IR ۱۱:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ضمن عرض سلام به محضر شریف حضرت ایت الله اعرافی وارزوی توفیق با عنایت به اینکه طلاب حوزه زیر خط فقر هستن وزندگی انها به سختی اداره می شود وازطرفی تعداد زیادی ازطلاب شاغل هستن وحقوق مکفی هم دریافت می کنند به جاهستن که شهریه به انها تعلق نگیرد وبه بقیه طلاب پرداخت شود ممنون
  • فاطمه IR ۱۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام.اگرمن جای مدیرمحترم حوزه بودم مهمترین کارمن شهریه طلاب است .شهریه هارو زیاد می کردم یاپیشنهادش رو به مراجع محترم میدادم .واقعا زندگی برای طلاب سخت شده
  • وحید رحمانی IR ۱۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم، برای طلاب سفیران این اقدامات را انجام می دادم: ۱.برای ادامه تحصیل تطبیق را حذف میکردم؛ چرا که همین کار باعث میشودیک سال طلبه درس نخواند. ۲.امتحان استادی طلاب سفیران را از متون خود سفیران میکردم و نه کتب بلند مدت. ۳.کارمندان جمکران را کم میکردم و بازدهی الباقی را افزایش میدادم. ۴.بر طلابی که فارغ التحصیل شده اند و یا ملبس شده اند نظارت بیشتری داشتم. ۵.از فعالان در فضای مجازی حمایت میکردم.
  • من IR ۱۱:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بنظرم یکی از بزرگترین مشکلات حوزه اینه که متمرکز شده روی فقه و اصول و رشته های تخصصی هم تحت تاثیر فقه و اصول هست. یعنی مثلا کسی که به کلام یا روانشناسی اسلامی یا تاریخ علاقه داره و میخاد توی اونا متخصص بشه بیشتر از این که توی این مباحث بتونه وقت بذاره باید فقه و اصولش رو بخونه چون نظام حوزه بر فقه و اصول پایه گذاری شده یعنی باید روزی 5یا 6 ساعت کلاس های عمومی بره که مطالعه و بحثش هم هست بعد از ظهر هم باید خسته بره سر کلاس های تخصصی و نمیدونه کی مطالعه کنه بنظرم اشتباهه که همه باید فقه و اصول بخونن اون هم در این حد و با این همه مباحث اضافی و بی فایده که مقام رهبری هم بارها به این مسئله تاکید کردن
  • امير IR ۱۱:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام من فقط و فقط مدير حوزهاي علميه مي شودم و ابدا مسئوليت ديگري قبول نمي كردم
  • کرونا IR ۱۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام حوزه امروز پاسخ گوی نیاز ها نیست. اصلاحات اساسی نیاز است.
  • IR ۱۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای ایشون بودم حتما استعداد یابی طلاب را از پایه های پایین مشخص میکردم که هرشخص طلبه تکلیفش مشخص بشه تو چه زمینه ای فعالیت کنه
  • منصور IR ۱۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام واقعا باید حوزه بااینهمه موقوفات توی کشور مثل کل خیابان صفاییه توی قم مشکل مالی داشته باشه؟
  • علی عسکریان فیروزجاه IR ۱۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام متون شهیدین رواصلاح میکردم، کم حجم تر و مفیدتر، رسیدگی بیشتر به متاهلین حوزه های علمیه، کلاس هارو تاظهر برگزار کردن و بعد از ظهر طلاب متاهل رو آزاد گذاشتن تا دنبال یه کاری برن این خیلی خیلی دغدغه ما طلاب بابل هستش برای یه ساعت کلاس باید 6ساعت معطل شد
  • حجت IR ۱۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام .کیفیت طلاب رو بالا میبردم نه تعداد
  • میلاد خدایی IR ۱۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    وضع معیشتی طلاب و افزایش شهریه چاره ای پیدا میکردم طلاب دغدغه مالی دارن درس بحث یادشون رفته شرمنده هستن اگه حل بشه خیلی خوب میشه
  • علیرضا IR ۱۱:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من اگر مدیر حوزه بودم در اولین اقدام مشکلات معیشتی طلاب را برطرف میکردم.
  • ناشناس GB ۱۱:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اجباری کردن خدمت به اصطلاح مقدس سربازی به مدت دوسال برای طلبه ها !!!چه فرقی بین طلبه ها و دیگر دانشجو ها که حقوقی هم دریافت نمیکنند ،هست؟!!خیلی از آقایون برای فرار از خدمت میرن سربازی نتیجشم میشه اوضاع فعلی حوزه
  • رضا ES ۱۱:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باتشکر ، نشان از انتقاد پذیری و پذیرفتن پیشنهادات خوب است انشاءالله سیاست گذاری اشتباه مانع پیشرفت نشه
  • IR ۱۱:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خداقوت آقای اعرافی همگی میدانیم هرآنچه را میخوانی میدانی. من فقط دعا میکنم که مشکل یه عده تو حوزه حل شود تا بقیه طلبه ها بتوانند راحت زندگی کنند.
  • عماد IR ۱۱:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم یک ماه با شهریه یک طلبه ساده ای که نه آقا زاده هست و نه منبع درآمدی دارد زندگی میکردم. خواهشاً یک ماه با ۸۰۰هزار تومان زندگی کنید،خواهش میکنم.... مخصوصا طلابی که از دانشگاه وارد حوزه شده اند شرایط وخیم تری دارند که انشاءالله خبر دارید....
  • رمضان قرداشیان IR ۱۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به طلابی که مشکلات مالی شدید و فاقد سرپرست بودن توجه داشتم چون این طلاب هم از لحاظ مالی و سرپرست در مشکل هستن و هم از لحاظ اقتصادی و روحی در مشکلن
  • یازهرا«سلام الله علیها» IR ۱۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و عرض ادب خدمت شما حاج آقا اعرافی ،،بنده برای خودم شاید موردی فعلا مدنظرم نباشد اما برادر بنده مدت یازده سال است که دچار بیماری چشمی شدن و طلبه سال سوم بودن که این اتفاق براشون افتاد طوری که واقعا براشون مقدور نبود کتاب بخونن و پروسه ی درمان رو طی میکردن ایشون رفتن مرکز مدیریت قم و اونجا گفتند که اجازه بدید غیرحضوری بخونم و در پایان کل شش پایه رو باهم امتحان بدم اما این امکان رو برای ایشون قائل نشدند و گفتند برو هرزمان خوب شدی برگرد ! درحالیکه هیچوقت درمانی ندارد مگر اینکه معجزه ای باشد ان شاء الله.. متاسفم که این حداقل کمک رو هم نتوانستند برای ایشون انجام بدن درست زمانی که برادر بنده از بیماریشون به اندازه کافی ناراحت و افسرده شده بودن و گویا تمامی درها به روشون قفل شده بود ..
  • یازهرا«سلام الله علیها» IR ۱۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و عرض ادب خدمت شما حاج آقا اعرافی ،،بنده برای خودم شاید موردی فعلا مدنظرم نباشد اما برادر بنده مدت یازده سال است که دچار بیماری چشمی شدن و طلبه سال سوم بودن که این اتفاق براشون افتاد طوری که واقعا براشون مقدور نبود کتاب بخونن و پروسه ی درمان رو طی میکردن ایشون رفتن مرکز مدیریت قم و اونجا گفتند که اجازه بدید غیرحضوری بخونم و در پایان کل شش پایه رو باهم امتحان بدم اما این امکان رو برای ایشون قائل نشدند و گفتند برو هرزمان خوب شدی برگرد ! درحالیکه هیچوقت درمانی ندارد مگر اینکه معجزه ای باشد ان شاء الله.. متاسفم که این حداقل کمک رو هم نتوانستند برای ایشون انجام بدن درست زمانی که برادر بنده از بیماریشون به اندازه کافی ناراحت و افسرده شده بودن و گویا تمامی درها به روشون قفل شده بود ..
  • زهرا IR ۱۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم. الحمدلله که شما فردی هستید که میخواهید صدای در گلو مانده مان را بشنوید. حاج آقای اعرافی!پدر بزرگوار حوزه! فرزندان شما و خانواده هایشان بسیار در رنج و سختی اند. من به عنوان همسر یک طلبه از همه ی رنجهای اقتصادی میگذرم اما از رنجی که حوزه بر ما وارد میکند نمیتوانم بگذرم. رنج بلاتکلیفی همسرم که با وجود استاد بودن و پژوهشگر بودن، که این روزها پژوهش و تالیفات را به ثمن بخس می نگرند، با اینکه در آستانه چهل سالگی است هنوز دغدغه شغل دارد. سوال من این است که چرا حوزه مثل دانشگاه هیات علمی ندارد؟ چرا استخدام ندارد؟ هر ترم و هر سال تن لرزه داریم که آیا مدرسه ای که تدریس داشت، آیا باز هم از او درخواست همکاری خواهد کرد؟
  • جواد ابراهیمی IR ۱۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام بر آیت الله اعرافی. ۱. تجربه نگاری مدیران برتر حوزه را یک تکلیف می دانستم. هم الگوسازی است، هم تولید دانش بومی مدیریت است و هم بهترین مسیر برای تعالی مدیران. این کار را به جمعی برون حوزوی می سپارم. ۲. الگوسازی سبک زیست علمای شاخص زنده را یک تکلیف می دانستم. مخاطبش فقط حوزویان نباشند، که حتما خروجی کار به گونه ای باشد که سبب گرایش جوانان به زندگی علمایی شود. در این کار، یک شاخص مهم، استقبال مخاطبان است و نه صرف نوشتن و چاپ کردن.
  • امیر حسین IR ۱۲:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من مدیر حوزه ها بودم در مرحله اول یه فکر بسیار اساسی برای معیشت طلاب. نه به عنوان شهریه بلکه ایجاد شغلی در کنار درسشان. مثل این کار های اینترنتی مثل تایپ و تدریس و ... که در دیوار موجود است. با این شرکت ها صحبت میکردم و برا طلبه ها کار جور میکردم. با این دست مزدی که میدن تو دو ساعت در روز میشه ماهانه ۳ میلیون پول در آورد این طور دیگه درس میخونن و دنبال وظیفه ان و دقدقه معیشت رو ندارن که برن جایی که پول هست
  • علیرضا IR ۱۲:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وخسته نباشیدخدمت آیت الله اعرافی بنده اگرجای شمابودم واسطه قرارمیگرفتم که شهریه طلاب رازیاد. چنانکه بیشترطلبه هامخصوصا متاهل هادرسشون ضعیفه بخاطراینه که توی آرامش نیستن دق دقه مالی دارن حاج اقا.یک کارگرساده میرخونه باخوش حالی میره چون پول توجیبشه شرمنده زنو بچش نمیشه.اما یه طلبه متاهل میخواد بره خونه سرش همش پایینه خجالت زدس.باید خون به دل بشه تا۵۰۰بگیره اگرطلبه دق دقه مسکن ومالی نداشته باشد همه جوره پیشرفت میکندمخصوصا درسی درشت میکند..اقای اعرافی طلبه هازیر زیر زیر زیر خط فقر زندگی میکنن اقای اعرافی.من اگرجای شمابودم طلاب روتورفا قرارمیدادم.واگر این کارو پیگیری نکنین.یقیاًوضع فعلی ماطلبه هابدترمیشود یقین بدونید خیلی ممنونم از شما..ان شاء الله که ازپیگیرکنندگان باشید..التماس دعا
  • مهدی پیرهادی IR ۱۲:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و احترام. اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم شرایط حوزه را بهتر تا طلاب بدون استرس و نگرانی مشغول خواندن درس و بحثشان باشند. شرایط مالی و اقتصادی طلاب واقعا بسیار بد و بسیار پایین تر از خط فقر است، طلبه نمیداند به درامد خود یا خانواده فکر کند یا به درسش برسد ، این میشود که یک سری مشکلات پیش می آید و باعث بالا رفتن آمار طلاق در بین طلاب شده است. خواهش میکنم این به این عرض بنده که حرف و مشکل اصلی تمامی طلاب است رسیدگی کنید. با تشکر از این پویش بسیار زیبا.
  • امین IR ۱۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر امتحان شفاهی پایه 3 و پایه 6 حذف میشد یا حداقل در طول سال ، هر درس توسط استاد خود آن درس گرفته بشه خیلی بهتر هست
  • حسین خودسیانی AE ۱۲:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم،در اولین اقدام از هرطریقی چه وجوهات شرعی و یا تامین بودجه دولتی و یا اخذ خمس معادن و پالایشگاه ها و یا ... معیشت طلاب را سر و سامان میدادم،تا معیشت و اشتغال حل نشود طلبه به جای تبلیغ دین دنبال تامین مایحتاج زندکی میرود و وضع فرهنگی جامعه روز به روز اسفناک تر میشود. و نکاتی هم هست که تا این امر حل نشود ذکر انها خالی از فایده است.
  • محمد IR ۱۲:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خسته نباشید اگر من مدیر حوزه بودم دوکار را ضروری میدانستم که انجام بدم یکی اینکه ورودی حوزه را بشدت سختگیرانه عمل میکردم؛متاسفانه هر کی از هرجا که دلش میخواد وقتی همه جا به بن بست میخوره تازه تصمیم میگیره بیاد حوزه و در اینده میتونه برای جامعه خطرناک هم باشه ودوم اینکه نگاه کلی که هر کاری دانشگاه میکنه ماهم بکنیم رو از برنامه ها خارج میکردم وبلکه برعکس فکر میکردم یعنی کاری میکردم که تو نظام آموزشی و برنامه ریزی دانشگاه مقلد ما باشد که متاسفانه الان حوزه شده مقلد دانشگاه در حالیکه مبانی این دو باهم خیلی فرق داره و تحت یک نوع برنامه نمیشه رفت جلو و ضرر های زیادی هم به طلاب تحمیل کرده باتشکر
  • محسن نسیانی IR ۱۲:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام خدمت استاد بزرگوار. چندین دغدغه کلان رو بصورت تیتروار خدمتتان عرض میکنم ۱. گزینش صحیح بر مبنای علوم روانشناسی صورت گیرد ۲. متون غیرضرور حذف و در صورت امکان تحقیقاتی شود ۳. نگاه ویژه حوزه به تبلیغ و مبلغین بطوریکه تمام طلاب از بدو ورود با تبلیغ مانوس شوند ۴. شفافیت در بودجه ها و دریافتی های دولتی ۵. تلفیق علوم ضروری امروزی با متون حوزه از فبیل روان شناسی، جامعه شناسی ... ۶. سهولت در استخدام سیستم دولتی من الله التوفیق
  • علی IR ۱۲:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای اقای اعرافی بودم. مکانی رو برای انواع تخصص ها مهیا میکردم با هزینه کمک تحصیلی خوب تا طلاب مستعد تحقیق و پژوهش انجام بدهند و درگیر امور دیگر به خاطر مشکلات مالی نشوند و از همایش ها و کنفرانس ها و سمینارهای بی فایده و پر هزینه دوری میکردم. بنده و خیلی های دیگر به خاطر مالی استعدامان نابود میشود و ایده هایی که داریم به خاطر مسائل مالی به حاشیه رفته است. ضمن اینکه با این موسسه تحقیقاتی که در هر شهر باشد علم پیشرفت بسزایی خواهد کرد و ماییه رونق حوزه علمیه
  • علویون IR ۱۲:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای شما بودم اول همین پویش رو در پنل شخصی طلاب قرار میدادم یا حداقل برای ورود به پویش و دیدن نظرات درخواست کد طلبگی میکردم که فقط طلاب بتونن وارد این فضا بشن تا بتونیم راحت و خودمونی و خصوصی بین طلابی حرفمون رو بزنیم متاسفانه به این فضا غیر طلاب هم دسترسی دارن و خوب نیست چرا که این کار برای حفظ آبروی حوزه و حل مشکلات نباید در معرص جامعه ی عوام قرار بگیره
  • رضا IR ۱۲:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ب طلبهای سطح۴ماهیانه هزینه ای برای تحصیل،تهیه دفتر،خودکارکه خیلی لازمشون میش میدادم
  • IR ۱۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    امتحانات شفاهی را حذف میکردم
  • ابوالفضل رهسپار IR ۱۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام عليكم ورحمة الله وبركاته اگه بنده جاب مدیرت محترم حوزه بودم طلاب عزیز درامد درست حسابی که ندارند تا سطح یک رابگیرند هم بیمه نمیشوند اکثر هم مجرد هستند و در این اوضاع نابسامان کشور نمیتوان ازدواج کرد حدالامکان کاری که میتوان انجام داد در راستای سلامت و زنده ماندن این عزیزان این بود که امتحانات را مجازی میکردین تا حداقل زنده بمانیم و خدمت کنیم درست است ما میتوانیم بسازیم با تمام مشکلات اما اگر زنده باشیم ممنونم از ایت الله اعرافی مدیریت محترم حوزه‌های علمیه درپناه حق یا علی مدد
  • سید IR ۱۲:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وقت بخیر من اگه جای آقای اعرافی بودم تمام مسوولین مرکز مدیریت خوزستان رو عوض می کردم
  • محمد علی قرشی US ۱۲:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم ، برا استخدامی و خدمت در هر کار و شغلی مثل تدریس. استخدامی سپاه و ارتش و بقیه ارگانها و حتی فرستادن مبلغ برا تبلیغ دائم را ، شرطش را متاهلی قرار نمیدادم که طلبه ممتاز و پر استعداد حوزه بعد اتمام ، بیکار بمونه چون وقتی میخاد زن بگیره ، ازش میپرسن حقوقت چقدر و کجا مشغولی ؟ با صرف حقوق طلبگی که فقط برای هزینه تحصیلیه نمیتونه ازدواج کنه ! چون دختر قانع با خانواده قانع به اندازه تعداد انگشتان دست .از طرفی میخاد بره استخدام شه و خدمت کنه ، بهش میگن برو زن بگیر در حالی که نمیتونه . این یک دور . از طرف دیگه اگه من جای مدیر حوزه بودم درکنار درسای طلبگی دوره های اموزشی کار رو مث ارایشگری ، گچبری ، و بقیه هنرای دیگرو میزاشتم تا طلبها بعد اتمام درس اولا بیکار نباشن و مث انبیا و ایمه کار کن باشن چرا که یسری از درسهای زندگی و عرفانی در کار نهفتست و دوما مردم طلبه ها رو هم جنس خودشون میدونن و عنوان تنبلی رو ازشون میگرفتیم . الان بسیاری از دوستای من با معدلای بالا خونه نشینن . و بیکار و این موجب طلاقشون میشه . متوجه ایین . کار با طلبگی منافات نداره . شاهدش دستای پینه زده امیرالمومنین در حالی که مسئولین ما که من با بیشترشون دست دادم دستاشون از یه خانوم نرم و نازکتره . این سیره و راه طلبه نیست . امیدوارم امام زمان از ما راضی باشه که طلبه ها رو با این روش بعد مدتها درس خوندن تنبل و گاهی کم سواد و خونه نشین بار میاریم . ببخشید بازم اما این نظرات منه . من خودم بعد ۱۰ سال طلبگی و ممتازی و استاد فقه و اصول و کلام شدن بخاطر متاهل نبودن و زن ندادن ، خونه نشین بودم و برا اینکه خانواده برچسب بیکاری رو نچسبونن کارای ازاد میکنم مث نظافت و بنایی و کار تو شرکت و .... و تبلیغی که اون فضاها میکردمو دو چندان بود چون تبلیغ برا کسایی که تو مسجدن که هنر نیست اگه تونستی اونایی رو که خارج مسجدنو در کنارشون به بهونه کار کردن با رفتار و منش طلبگیت جذب دین کردی این هنر . خدانگهدار
  • کبریایی IR ۱۲:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام طرح هجرت را تقویت میکردم و طلاب بیشتری را به نقاط مختلف کشور برای استقرار و انجام امر تبلیغ اعزام میکردم.
  • IR ۱۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    شهریه ثابت چندین سال روحانی طرح هجرت ومدارس امین چند جا حقوق وشهریه وگروهی شرمنده اهل عیال و...به اندازه معلم 6ماه حساب کنید روحانی تبلیغ ومسجد ول کردن دنبال گارگری ونگهبانی رفتن بعد چندین سال باید دید فر هنگ واعتقاد و...چی شده فرزندان طلبه دیگر طلبه نمیشن .عزتتان زیاد
  • IR ۱۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم ضمن عرض سلام و ادب و آرزوی موفقیت روزافزون برای شما بزرگواران و بویژه مدیریت محترم حوزه های علمیه سراسر کشور؛ اگه من مدیر بودم در مورد سختگیری مدارک طلاب تجدید نظر میکردم و شرط معدل ۱۴ رو به ۱۲ تغییر میدادم ، چرا که حقیقتا برا اخذ مدرک سر یک نمره و یا نیم نمره کلی دردسر میکشیم و هستند افرادی که اصلا کار تبلیغی انجام نمیدن و فقط درس خوندن و با معدل بالا شاغل شدن اما طلاب مبلغ و متعهد خیلی مواقع سر چند صدم نمره از موقعیت های اشتغال و تدریس و عیره جا موندن. تشکر از فعالیت های ناب شما
  • جرفی IR ۱۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    کرسی های آزاد اندیشی کا بسیار مورد توجه رهبر معظم هستند را در حوزه ها برپا می کردم صدالبته که اینکار بزرگ نیازمند پرورش طلابی است که اطلاعات تخصصی وبالایی داشته باشند قبلز هرچیز زمینه رابرای ورود طلاب به این کرسی ها آماده میکردم با دادن امتیازات پژوهشی یا اینکه اصلا به جای پایان نامه طلبه ایی که در 3 کرسی آزاد اندیشی حضور فعال داشته باشد از دادن مقاله وپایان نامه ی پابانی معاف باشد
  • علی IR ۱۲:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خدا قوت در نظام آموزشی فعلی حوزه‌های علمیه طلاب صرفا یک سری اصطلاحات علمی را «آموزش» می‌بینند! در صورتی که طلبه، برای اینکه در جامعه مؤثر باشد باید «تربیت» شود. آموزش کافی نیست. طلبه باید تربیت شود. در نظام فعلی طلبه خود را بین سازوکارها و قوانین اجباری محصور می‌بیند! در صورتی که یکی از بهترین حسن‌های نظام گذشته «آزادی» طلبه در انتخاب درس و استاد و مدت تحصیل و... بود. بگذارید طلبه خود برای خود، بر اساس استعداد و توانایی خود برنامه‌ریزی کند. امیدوارم از نظرات کارشناسان بیشتر استفاده کنید و ترتیب اثر دهید. إن شاءالله موفق و پیروز باشید
  • زهرا IR ۱۲:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم نمیدونم نظر بنده به حوزه مربوط می‌شود یا نه ولی شنیدنش ضرار ندارد لطفا تربیت دینی بجه ها به جز خانواده باید در مهدها و پیش دبستانی ها پیگیری شود و از حوزه ها نماینده ای در این مراکز برای آموزش کارکنان و بچه ها باشد، ممنون
  • عليرضا رنجبر GB ۱۲:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سخنان امام و مقام معظم رهبري از اولي در مورد حوزه هاي بيانات ، رهنمودهاو اعلاميه ها و ... داشتند را به تعداد زياد چاپ و در دسترس جمع كثيري چه حوزه هاي علميه و چه عموم مردم علاقه مند به قيمت پائين عرضه مي كردم
  • مهدی IR ۱۲:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من بجای مدیر حوزه بودم حداقل به وضع علمی طلاب شهرستان ها میرسیدم و پایه درد و دل طلبه های شهرستانی مینشستم
  • بنت الزهراء IR ۱۲:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و احترام ... درس های حوزه را مخصوصا در حوزه خواهران، بجای تئوریزه کردن، بصورت عملی آموزش میدادم مثلا وقتی چندتا کتاب درسی داریم با موضوع خانواده و وظایف زن نسبت به همسر و فرزندان... این همه حجم درسهای اضافه را تحمیل نمیکردم که اولویت زندگی بشود درس و کار نیمی از طلبه ها به دعواو مشاجره با همسر، و نیم دیگر به ترک درس وحوزه برسد. دانشگاه با احوال زن بیشتر کنار می آید متاسفانه در حوزه، بار همه چیز بر عهده طلبه است. خودش بخواند، خودش مباحثه کند، خودش کاستی ها را جبران کند، هر روز بیاید و برود، صبح تا عصر درگیر باشد، فقط درس، فقط درس، فقط درس! اگر هم قرار است ساعتی درس نباشد، باید بنشیند سخنرانی گوش دهد! گهگاهی کارت استخر! هم بدهند و بگویند بفرما اگر فرصتی پیدا کردی خودت برو استخر! شوهر و فرزندت هم در خانه تنها ماندند که ماندند! این اصلا شبیه آموزه های درسی کتاب های خانواده محور در دروس حوزه نیست. ممنون از توجهتان
  • علی میکائیلی NL ۱۲:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم بنده اگه جای ایشان بودم از طرق مختلف فکری برای معیشت طلاب میکردم وباآزادسازی مواردوقفی واهداء زمین های وقفی مثل موات ویاگرفتن زمین های منابع طبیعی واهداءآن به طلاب هم به آبادانی زمین وهم افزایش درآمدطلاب کمک میکردم والسلام علیکم ورحمت الله وبرکاته یاعلی
  • زهراموسوی IR ۱۲:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه بودممنبع رشته تفسیر را المیزان می گذاشتم و درس های بیهوده را حذف می کردم و بیشتر روی تهذیب نفس طلاب با این روش کار می کردم
  • حسین صادقی عطاء IR ۱۲:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به طلاب سفیران هدایت توجه بشود بعداز اتمام دوره سفیران کسی می خواهد تطبیق بزند به بلند مدت آزمون شفاهی میگیرند این ظلم و تبعیض علیه طلبه بیچاره نیست علاوه بر اون بی اعتبار دانستن نمره استادی که فقه و اصول و ادبیات طلبه رو درحد پایه پنج قبول کرده نیست؟! علاوه بر اون طلبه بیچاره که شوق و قصد ادامه تحصیل داره برا قبولی در این آزمون(بعضاً اجتهادی!) باید دوباره همون محتوا رو بخونه و این یعنی اتلاف عمرو وقت و انرژی طلبه و... مگر تبعیض ریشه در فرهنگ غربی ندارد؟! پس چرا طلبه های سفیران در استخدام در سپاه و... منع هستن با اینکه من خودم نه اشتیاقی درام ایجور جاها برم نه قصدش رو ولی این برای حوزه خیلی بد هست! تبعیض وخیلی چیزهای دیگه که چون امیدی به حل شدنش ندارم وقت برای نوشتنش نمی زارم موفق باشید.
  • IR ۱۲:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم امیدوارم در پناه امام زمان عج در تمام مسئولیتها موفق باشید. وضع معیشتی طلاب در حد خط فقر نیست در حد خط مرگ است . باور ندارید بیایید پردیسان. هزاره ها. طلابی که فقط با شهریه روزگار می گذرانند
  • فاطمه US ۱۲:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام لطفا بفکر اشتغال طلاب بخصوص طلاب خواهر باشید
  • Alien IR ۱۳:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من جای شما بودم پی گیری میکردم اول بحث معیشت طلاب شما اگر به تورم روز نگاه کنید واقعا طلاب خیلی در مضیقه هستن هزینه های سرسام آور کفاف زندگی رو نمیده
  • حمید IR ۱۳:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر مدیر حوزه های علمیه بودم فکری به حال معافیت از سربازی طلاب بودم. طلبه ای که بعد از 15سال تحصیل هرکجا بره میگن کارت پایان خدمتت رو بیار!!!. و مراکز مشمول هم دارند از این قانون سوء استفاده میکنند و به اصطلاح معروف بیگاری میکشن. ******* چرا یک طلبه بعد از 15 سال تحصیل بخواد مثلا بره معلم بشه ( طلابی بودن در آزمون کتبی شرکت کرده و قوبل شده و مصاحبه را قبول شدند ولی بخاطر نداشتن کارت پایان خدمت رد شدند.) باید اول بره سربازی خب آموزش پرورش این افراد را پذیرش کنه ولی به شرط اینکه زمان اولیه به عنوان سرباز با یک حقوقی که بتوانند زندگی کنند و بعد همانجا بماند. که این هم به نفع آموزش پرورش و هم به نفع طلاب است
  • F.m IR ۱۳:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام از نظر من طلابی را می پذیرفتم که سلامت روح و روانی داشته باشند و از آنها تست های روانشناسی برای فهم این موضوع می گرفتم و از انها سوالاتی راجب به برخوردشان در خانواده و در برابر مشکلات و همچنین نظرشان در باره ی جایگاه و شان طلاب می پرسیدم چراکه متاسفانه خیلی از طلاب دچار اعتناد به نفس کاذب شده اند و فراموش کرده اند که چیزی که شان طلبه را بالا نیبرد لباس و مرتبه اجتهاد نیس بلکه مسولیت پذیری درجامعه و خانواده و اخلاق مداری است همچنین برایشان کلاس های گسترده اخلاق و مسولیت پذیری درجامعه و خانواده داری می گذاشتم
  • محسن حقیقت IR ۱۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بخش سوم معیشت طلاب در دونظر قبل که طلاب را به سه بخش علمی، تبلیغی ، کارگزار تقسیم کردیم ، حوزه باید برای معیشت هر کدام از این اقشار فکری کند . مثلا اگر ماهی سه یا چهار میلیون به طلبه تبلیغی اش بدهد او فارغ از هردغدغه به مسوولیت امامت محله اش می پردازد وتماما به انس با اهالی محل و کار روی جوانانشان می پردازد . یا آن طلبه علمی اگر ماهی چهار میلیون حقوق بگیرد از حوزه بی دغدغه به کاوش های علمی روز آمدش می پردازد. حال این بودجه از کجا باید تامین شود؟ یک راهش آزاد سازی موقوفات حوزه است از دست اشغالگرانش. دوم انجام فعالیت های اقتصادی سالم توسط مسولین حوزه مثل آستان قدس با ایجاد کارگاه و کارخانه و.... وقطعا بدانید اگر طلبه دغدغه معیشتش برطرف شود ، وآموزش های علمی ومهارتی لازم در بعد خودش چه علمی چه تبلیغی داده شود . مطمان باشید نتیجه های بزرگ وشگرفی خواهد داشت. طلبه ها الان فکر میکنند رها شدند وپناهی ندارند . حضرت آیت الله اعرافی میتواند به عنوان پدری مهربان و دلسوز با برقراری ارتباطات دایمی با طلاب در ارتباط بوده وبه آن ها امید واعتماد به نفس تزریق کند. نکته دیگر در مورد تلبس . امتحان وشرایط تلبس را سخت تر کنید. ویرای کسانی که قصد تلبس دارند دوره های آموزشی ومهارتی جامع حداقل در دو تابستان برگزار کنید. دوره های مردم شناسی مخاطب شناسی روش برخورد بامردم . کارباجوان کارباکودک و.....همین طور آموزش احکام کاربردی کلام کاربردی حدیث کاربردی و.... واصراری بر زود ملبس شدن طلبه در این شرایط سخت نداشته باشید. چون یک طلبه پایه پنجی ملبس ممکن است در شهرستان وروستا از پس خود برآید اما درشهر های بزرگ مثل تهران و اصفهان وشیراز یک طلبه خیلی باید ملا وکاربلد باشد تا به درد بخورد. پس از تلبس اجباری حتی برای طلبه سطح سه دست بردارید و پایان نامه وشهریه را منوط به تلبس نکنید.
  • سعید IR ۱۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و نور من اگر مدیر حوزه بودم دروس حوزه را تخصصی میکردم نه از سطح 3 به بعد، از همان سطح2 بنده برای پایان نامه، خیلی بدنبال طلابی بودم که در حوزه اقتصاد، صاحب نظر و عقیده باشند متاسفانه در حوزه آنقدر درس های متنوع و پراکنده تدریس می شود که هیچ یک از طلاب فرصت نمی‌کنند در یک رشته ی خاص، فعال تر بشوند طلبه ی سطح 2، اگرچه نسبت به دانشجوی لیسانس، اطلاعات بیشتری دارد اما همه علمش سطحی و بی فایده و پراکنده و غیرقابل رجوع است طلبه، احکام را با جزییات می‌داند، تاریخ اسلام را خیلی با جزییات می‌داند، نظام خانواده و تعلیم و تربیت در اسلام را خوانده، اخلاق را بیش از همه خوانده، صرف و نحو را به اندازه فوق لیسانس های دانشگاه می‌داند، علم تفسیر و حدیث، فلسفه و کلام، اصول فقه، حقوق، همه را میداند اما فقط برای سخنرانی مجالس زنانه خوب است! کمکی به پربار کردن مخازن علمی کشور نمیکند
  • حسین عدیده GB ۱۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم پیشنهاد عالی هست و امیدوارم از مجموع نظراتی که ارسال می‌شود را که تجربه چندین ساله طلاب در حوزه هست استفاده شود نظر بنده این است که اگر مدیر بودم. اولا اکثر مدیریتهای حوزه افراد میانسال هستند و درک درستی از شرایط امروزی و حالات روحی و روانی نوجوانان و جوانان ندارند و همچنان روش تربیتی را همچون زمان خودشان در پیش گرفته اند که هیچوقت جوابگو نبوده جوان و نوجوان امروز خیلی فرق کرده با صد سال پیش محیط الان با محیط صد سال پیش خیلی فرق کرده در مرحله اول درک درست از افراد با شرایط حال امروزی افرادی که معمولا در سنین نوجوانی وارد حوزه می‌شوند و برخی در ایام جوانی که بسیار پر انرژی هستند و نیاز به تخلیه انرژی دارند حتما برنامه ای می‌گذاشتم چون در محیط بسته حوزه و قوانین نهادینه شده در حوزه جایی برای تخلیه انرژی نیست و همچنین روش تربیتی مثل طلاب قدیم منسوخ شده است ثانیا. آشنایی طلاب با علم و تکنولوژی روز و روش صحیح استفاده از آن
  • علی IR ۱۳:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام.ازمدیر محترم و مسئولین حوزه تشکر میشود.به نظر میرسد که در حوزه جای چند بحث خارج خالی میباشد و مناسب است مدیر محترم برای آنها فکری کند زیرا مباحث آن دروس در جامعه امروزی ما از ضروریات میباشد. 1-مبحث مربوط به کار و کاگر و کارمند.مثلا آیا کسی که توان اداره کردن مسئولیت و کاری را ندارد شرعا متواند آن کار و مسئولیت را غصب کند؟آیا گرفتن مسئولیتهای مختلف و عدم رسیدگی به آنه جایز است؟آیا برای رسیدن به بعضی از ترش و شیرینها دنیا مجاز به ارائه گزارشات دروغ به مسئولین بالادستی و در نتیجه گمراه کردن آنها میباشم؟آیا به بهانه اینکه افرادی مورد اعتماد من هستند مسئول و مدیر میتواند تیمی را همراه خودش کند و هر جا که میرود آنها را با خودش ببرد و به شاغلینی که قبلا بوده اند اهانت و نسبت به آنها حق کشی کند؟ آیا حیطه مدیریت یک مدیر عرض و آبرو آزادی و اختیاز زیر دستان را شامل میشود؟ اعتقادات و عقاید چقدر در کار آیی یک مدیر دخیل است؟و.... 2-رسالتهای جدیدی که خواسته یا ناخواسته برعهد0 حوزویا گذاشته شده.مثل اسفاده از فضای مجازی جهت رسیدن به اهدافی که حوزه دارد.چقدر میتوان در فضای مجازی محدودیت ایجاد کرد؟اخلاق در همه جا مخصوصا در فضای مجازی.تمهید مقدمات برای پاس کرن رسالیها و انجام ماموریتها عتا چه اندازه لازم است؟و..... 3-4-5............
  • US ۱۳:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام...حوزه از کانونهای پرارزش و والاه جاه اسلام است جایگاهی پس دراوج وپرفرازدارد.بارسالتی بزرگ بیان رسالت پیامبران دارای پیشینه ای شایسته و درخشان روش است آفت زدگی ورنجور شدن این کانون مقدس اسلام و مسلمانان را با خطر روبه رو وسستی آن به ناتوانی امت اسلامی می انجامد......اما گفتنی های اساسی در منشور حضرت امام خمینی ره آمده وامام خامنه‌ای نیز گوشزد کرده‌اند.که مرد عمل می خواهد این عرصه مهم ... مشکل اساسی معیشت طلاب است. تو این دوره زمانه این مشکل معیشت درست بشود 50درصدراه را رفتیم بقیه اش به وجدان طلبه برمی گردد اگر دلسوز دین هست..........درپناه خدا
  • 1 IR ۱۳:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    علامه محمدتقی مصباح‌یزدی (دامت برکاته): اگر بخواهیم مورد غضب خدا واقع نشویم، باید فرمان آتش به اختیار رهبری در عرصه فرهنگی را جدی بگیریم، و منتظر ننشینیم تا دیگران کاری را شروع کنند و ما هم به دنبال آن‌ها برویم؛ کاری که بر عهده ما به عنوان طلبه است، و وجود ما و حتی لباس ما بر آن شهادت می‌دهد، این است که ما در زمینه فرهنگی وظیفه داریم؛ و اگر هر صنف دیگری کار دیگری داشته باشد، اولویت اول ما کار فرهنگی است. ابتدا باید بفهمیم در این عالم کجای کاریم و خدا از ما چه انتظاری دارد و امام زمان از ما شیعیانش چه توقعی دارد؛ حتی اگر یک دهم آن چه می‌توانیم را انجام دهیم نیز خوب است؛ اما متأسفانه حتی نسبت به توانایی خودمان آگاهی نداریم و خیلی راحت می‌گوییم: نمی‌توانم! البته روزی باید برای این کم‌کاری جواب دهیم. حجت بر علیه ما، امام (ره) است که انجام داد و شد! او نه یار و یاوری داشت، نه بودجه‌ای داشت، و نه قدرتی، اما تنها سرمایه اش خلوص بود، و با این سرمایه، دنیا را متحول کرد! لذا باید توان خود را بسنجیم و در راهی که خدا ما را برای همان آفریده و از ما می‌خواهد، حرکت کنیم. آنچه سبب شد تا امام (ره)، امام (ره) شود، زور بازو نبود، حزب نبود؛ سرمایه کلانی نداشت؛ زندگی خودش نیز به سادگی و با زحمت اداره می‌شد؛ اما عده‌ای مستضعف به دنبال او راه افتادند و این اتفاق عظیم را در جهان به وجود آوردند؛ و این برکات تنها به خاطر اخلاصش بود. (افتتاحیه سال تحصیلی 96-97 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 2-7-1396)
  • AE ۱۳:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ۱_رتبه بندی طلاب بر اساس پیشینه تحصیلی، میزان فعالیت و کارآیی در تحصیل و تبلیغ و..،ارزیابی سالانه طلاب با خود اظهاری آنان و راستی آزمایی.و رسیدگی ویژه به نخبگان ۲_تغییر شرایط نخبگان از تحصیل صرف به موفقیت ها در حوزه های مختلف ۳_کیفی سازی پذیرش طلاب به جای کمی بودن آن و گول نزدن خود با نیاز مساجد خالی به طلاب،زیراخیل عظیمی از طلاب ناکارآمد در این ۱۰سال تربیت شد به بهانه نیاز مساجد و روستا های خالی تربیت شد و الان هیچ یک راضی به رفتن نیستند و کار آزاد را به آن ترجیح داده و علت ضعف در پذیرش،نبود نیروی کافی وخبره برای تربیت آنان در مدارس ضعیف شهرستان ها بود.
  • IR ۱۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگه من مدیر حوزه بودم برای پذیرش جوانان تیزهوش و مومن را انتخاب میکردم و طلبه کارآمد تربیت میکردم برای تبلیغ و تحقیق . خصوصا تبلیغ. و تمام اطلاعات به روز را یاد میدادم
  • مهدیه خسروی منش IR ۱۳:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم با عرض سلام خدمت ایت الله اعرافی گرامی ابتدا تشکر میکنم بابت زحماتتان تابه الان و هم بخاطر ایجاد این درگاه برای شنیدن نظرات واقعا اقدام خوبی بود در این پویش یک گلایه هم دارم چرا در حوزه های علمیه ی کشور مبحث امر به معروف و نهی از منکر به صورت کامل و صحیح اموزش داده نمیشود بنده بعد از مدتها تحقیق متوجه شدم چه اشتباهاتی در اموزش این بحث واجب شرعی درحوزه ها وجود دارد! برای همین هست که طلاب گرامی در مسائل روز کشور دخالت انچنان نمیکنند و متاسفانه گلایه مردم عام از حوزه که پرچمدار اسلام است نیز همین است که چرا حوزه علمیه در مواردی که میداند منوری در حال رواج است و یا واجبی از قلم افتاده سکوت دارد و مردم نیز که حوزه را الگو قرار میدهند انها نیز سکوت میکنند و این میشود که اشرار جامعه تصمیم گیرندگان بر جامعه میشوند و کسی هم حرفی نمیزند آیا مااینگونه در مقابل امام زمانمان که همچون جدشان اباعبدلله علیه السلام در میان دین اسلام غریب بودند چه برای گفتن داریم. درخواستی که دارم این است که چون مبانی اموزشی امر به معروف و نهی از منکر در حوزه ها ساز و کار منفعلانه ای را آموزش میدهد و به نظر من خیلی با ایات و روایات و درجه ی اهمیت آن در جامعه اسلامی اقتباس ندارد از جزوات و فایل های استاد علی تقوی یگانه به عنوان یک پرچم دار در این بحث که واقعا با عمق واقعی این واجب شرعی مارا روبرو میکنند در حوزه ها استفاده کنید ما انقلاب خود را مرهون اقدامات حوزه های علمیه هستیم چطور است که اکنون حوزه های علمیه در جامعه حرفی برای گفتن انطورکه باید ندارند و مردم را همراه خود نمیکنند و پشتیبانی ولایت فقیه را در عمل به صورت قاطع و شجاعانه ندارند منتظر ایجاد سیاست های جدید اموزشی هستیم که ان شاءالله بازتابش نه فقط در کشور بلکه در جهان بیدارگری کند ان شاءالله
  • مرتضی IR ۱۳:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام وخسته نباشید اگر من جای مدیر حوزه بودم این قدر دروس فقه و اصول رو که من اصلا نمیگم حذف شود ولی حوزه روی این دروس خیلی خیلی تاکید دارد رو من کاهش میدادم .این تاکید فراوان برای دروس فقه و اصول به درد کسی میخورد که میخواهد مجتهد و فقیه شود .به عبارات دیگر این همه بحث غیر مفید وقیل قتل را کاهش میدادم .دوم این که به مقدار شهریه اعتراض ندارم ولی باید این مقدار کم رو مرکز برنامه ریزی کند و تمام شهریه در یه وقت مشخص به یک کارت مشخص واریز شود ممنون .
  • IR ۱۳:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من به شدت با نظام آموزشی حوزه مخالف هستم به تک تک توصیه های امام رحمة الله و امام خامنه ای عمل کنید اینجور نباشه که طلبه به شیوه سکولار بار بیاد موضوع مهدویت مهم ترین موضوع همه زمان ها بوده و چه بسا امروز بسیاربسیار مهم تراز قبل بپردازید به مهدویت به صورت عملی و برای نسل جدید کار بشه آموزش جوری نباشه که نتونن پاسخ شبهه بدن! و فقط به حفظیات بسنده کنن نکته مهم دیگه آموزش سبک زندگی به سبک اسلامی هست باز هم با راهکار و راهبرد های قانع کننده و عملی نه فقط با حفظی جات یک تحول در نظام آموزشی
  • M US ۱۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    به جای تمرکز بر قم طلاب را در سراسر کشور پخش می کردم نه صرفا برای تبلیغ یک ماهه یا یک ساله بلکه فرد مطلع از احکام و دین باید برای برطرف کردن نیاز مردم حتی در دوردست ترین روستاها در ان محل زندگی کند ...چه بسیار مراجع پرورش یافته در قم که نیازی به انها نیست و چه روستاها که محتاج یک طلبه ساده برای برطرف کردن امورات ساده روزانه انها و اموزش ابتدایی ترین احکام و عقاید و برطرف کردن ساده ترین شبهات هستند .
  • علی IR ۱۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام بسیار خوشحالیم از انتخاب ایشان چون هم علمی تصمیم می گیرند و هم تحول گرا هستند و هم ولایت مدار
  • ابوالفضل درخشنده IR ۱۳:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و احترام: اگر من جای مدیر و مدرسان محترم حوزه علمیه بودم: به عزیران طلبه تأکید می کردم که طلبگی و ملبس شدن به لباس مقدس روحانیت، شغل نیست! بلکه عشق است. به این بزرگواران تعلیم می دادم، که اسم روحانیت با تواضع همیشه توأم بوده است حتی زمانی که به آنان توهین می شود. به این بزرگواران تعلیم می دادم که به مانند تمام انسان ها، تا زمانی که متخصص نشده اند، از معلومات عمومی خود، به صورت تخصصی استفاده نکنند. به این بزرگواران تأکید می کردم که امرار معاش را در کسب حلال جستجو کنند نه در لباس مقدس روحانیت. به این بزرگواران تعلیم می دادم که به مانند ما که در زمان جنگ، زمانی که می خواستیم به مرخصی بیاییم؛ لباس بسیجی را از تنمان در می آوردیم و لباس شخصی می پوشیدیدم؛ تا احیانا اگر به واسطه کثیرالخطا و ممکن الخطا بودن انسان، سهوا، اشتباهی مرتکب شدیم، به حساب بسیجی و...؛ نگذارند. ای کاش روحیه و فرهنگ شهدا را که گذشتن از خود تا مرز بی نهایت بود به این بزرگواران آموزش می دادیم. با تقدیم احترامات شایسته نویسنده و مدرس ادبیات داستانی ابوالفضل درخشنده
  • حمید IR ۱۳:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اولا: این نگاه های تبعیض آمیز در حوزه را کلا حذف می کردم از جمله تبعیض بین مبلغین ومدرسین... چرا کار انبیا که تبلیغ بوده برای مدیران حوزه بی ارزش است و شهریه قطع می کنند و ...ولی مدرسین حوزه همه امتیازها دارند ثانیا؛تمام بخش های حوزه را به روز کرده و طلبه نیازی به حضور فیزیکی در مرکز نداشته باشد ثالثا؛ برنامه ای به صورت مجازی جهت تحصیل و عدم قطع ارتباط روحانیون شهرستانی با حوزه قم تدوین می کردم رابعا؛ حوزه های شهرستان را تقویت که نیازی به قم آمدن نداشته باشن خامسا: کاری میکردم که طلبه جز درس و بحث در حوزه به هیچ فکر نکند ولی الان طلبه ها از بی پولی و معیشت سخت در مشاغل بی فایده و ناهنجار مشغول شدند
  • حجت ترابی فرد IR ۱۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خدمت ایت الله اعرافی دامت برکاته، با تشکر از پویش که راه انداخته اید،من اگر جای شما بودم اولا: به فرمایشات مقام معظم رهبری توجه می کردم وتمام سعی خودم را برای حوزه انقلابی به کار می بردم. دوما: تلاشم را برای حل مشکلات اقتصادی طلاب به کار می بردم فعلا با تورم وگرانی حل مشکلات اقتصادی طلاب در اولویت قرار دارد.سوما: با توجه به فرمایشات مقام معظم رهبری ومراجع مبنی بر تغییر کتب درسی وبه روز رسانی آن و حداکثر بهره داری طلاب از تحصیل به کار می بردم وده سال تحصیل زیاد است وبرای کاهش آن اقدام می کردم.چهارما : برای حضور بیشر حوزه های علمیه وطلاب در جامعه تلاش میکردم .
  • مصطفی IR ۱۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و خسته نباشید اکثره مشکلات به نظر بنده با انتخاب مدیر خوب حل میشه و اینکه به مدیران بیش از اندازه اختیار داده میشه
  • تنهاترین سردار IR ۱۴:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسمه تعالی با سلام و تحیت حضور شما مدیریت عالم و هوشمند مرکز حوزه های علمیه جناب آیت الله اعرافی حفظ هم الله و دامت برکاته ضمن پیشنها آن مرکز جهت پیشبرد علمی ومعنوی طلاب و دوستداران تحصیل در حوزه های علمیه ، این حقیر پیشنهاداتی را ارائه میدهم هرچند که در این زمینه تجربیات اتخاذ ننموده ام لذا قبلا از قصور ویا کاستی های این متن از حضورتان عذرخواهی مینمایم. اما پیشنهادات به شرح ذیل است: 1) تسهیل در روند ثبتنام متقاضیان تحصیل علوم حوزوی با حذف شرایط سنی و ارائه امتیاز های مجاز از طرف مدیرت امور طلاب به جهت جذب دوستداران تحصیل در حوزه های علمیه. 2) هدایت و تعلیم مبلغین در راستای ساده زیستی و حفظ شئونات اسلامی وشیعی. 3)هدفمند کردن تحصیلات طلاب در جهت استعدادهای ایشان و ارتقا وپرورش استعدادهای طلاب. 4)ارائه مجوز فعالیت های اقتصادی سالم در هر زمینه ای مثل کار های صنعتی ، کشاورزی و غیره (لازم به توضیح اینکه هیچیک از الگو های اسلامی شیعی صرفا در محیط های اداری و یا تحصیلی مشغول کار نبده اند بلکه در تمامی زمینه های کاری فعالیت داشتند). 5)تقویم قوای فکری و فعالیت های علمی طلاب در علوم دیگر مثل پزشکی و یا طراحی قطعات صنعتی و غیره که در استعداد طلبه کشف شده باشد. 6)امکان همگام سازی علوم حوزوی و دیگر علوم موجود در جهان لازم به توضیح اینکه مدرک تحصیلی حوزوی ودانشگاهی در سطوح مختلف قابل استناد وزارت علوم باشد وبرای این امر لازم به معادل سازی از وزارت علوم نباشد . 7)ازآنجاکه بیشتر متقاضیان تحصیل در علوم حوزوی در سنین بالای 30 سال هستند امکان تحصیل و کار هم زمان برایشان فراهم گردد. چنانچه برای هریک از این پیشنهاد ها نیاز به ارائه تحلیل فکی حقیر بود با تمام وجود در خدمت شما بزرگوارن خواهم بود . ومن الله توفیق ان شاءالله
  • عباس IR ۱۴:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام به فکر معیشت وافزایش شهریه طلاب حداقل متاهل ها بودم تا کمترشرمنده خانواده شوند
  • IR ۱۴:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من مدیر حوزه های علمیه بودم حتما چند درس کارگاهی همسرداری وخانواده وتربیت فرزند رو قرار میدادم و درسهای پوچ رو حذف میکردم درحوزه علمیه اقایونم حتما سالانه چندتا علامه طباطبایی وایت الله قاضی از حوزه استخراج میکردم واینکه بیشتر به مزایای خانهای طلبه هم توجه میکردم مثلا طرح معیشتی ماهانه برا خانمها میگذاشتم
  • نرگس IR ۱۴:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه بودم ؛ کتاب های آموزشی را رایگان در اختیار طلاب قرار میدادم یا حداقل از کسانی که توان خرید کتاب را ندارند ؛ هزینه ای درخواست نمیکردم یا امانت میدادم .
  • افشین مولای IR ۱۴:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام خسته نباشید اگه من جای ایشان بودم به طلبه که توان خرید یک گوشی اندروید که به کمک آن درس ها را بخواند ندارد کمک اش میکردم
  • عبدالله IR ۱۴:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم. میخواستم بدونم چه طور میشود که حوزه ای که حدود ۷ سال از تاسیس آن میگذرد هیچ گونه نظارتی بر آن نمیشود. مثلا چرا عملکرد مدیر حوزه یا معاونت و یا حتی تولیت آنرا شخصا مورد بررسی قرار نمیدید؟ چرا از طلبه ها به طور شخصی سوال نمیکنید که با طرح های بی خود و شعارگونه چندین سال وقت یک طلبه رو هدر میدن و هیچ دلسوزی برای طلبه نمیکنن. هیچ احساس مسئولیتی توسط مدرسه انجام نمیشه و سال به سال بدون هیچ افزایش علمی طلبه ها فقط میرن بالا. با نمونه سوال امتحانی و شرح نموداری‌. وضعیت کلاس و درس و بحث توسط چه کسی باید بررسی شه؟ احترام به استاد توسط مدرسه کاملا نادیده گرفته میشه.هر سال رشد روز افزون کتاب هایی که هیچ کمکی به کسی نمیکنه. همه با این کتاب ها به عنوانی درس جنبی شب امتحانی برخورد میکنن و خودتون هم میدونید بغیر از اینکه وقت طلبه رو تلف میکنه هیچ نداره. ما با ۷ تا کلاس در روز کی درس بخوونیم؟ کی تحقیق کنیم؟ کی مجتهد بشیم؟ اغلب کتاب ها محدوده اش تموم و یا حتی به نصف هم نمیرسه. میتونید از طلاب سوال بکنید‌.چه بچه های خوبی و استعداد های خوبی که در این راه تلف شدن. بابت ندانستن و اهمال کاری یک حوزه یک درس هدایه رو تا چند سال درش گیر افتادن. نمیدونستن چرا باید ادبیات بخوونن‌ . ما از حوزه پیش شما شکایت نکنیم پس به کی بگیم؟ از وقتی که کلاس ها مجازی شروع شده یکی سوال نکرده آقا استاد صوت میفرستن؟ درس ها خوبه؟ اموزش نیست‌ . مدیر نیست.اگرم باشن هیچ کس گردن نمیگیره. این تهران با این تعداد طلبه چند تا حوزه احتیاج داره؟ چرا چند حوزه بزرگ تاسیس و مدیریت ش رو به افراد با سابقه نمیدید؟ صرف اینکه یه کسی منبری خوبی باشه دلیل میشه حوزه تاسیس کنه؟پیام دادین برای جذب طلبه؟ چرا سوال نمیکنین ایا ما از پس همین طلبه ها بر اومدیم که دوباره طلبه جذب کنیم؟ طلبه ها عزت نفس که هیچ به خاک و خون افتادن برای یه قرون پول. برای معیشا طلبه ها کاری انجام دادین؟ تا حالا با مرکز مدیریت تماس گرفتین؟صد بار اگر زنگ بزنید ایا یک بار جواب بدن و ایا ندن. جوری صحبت میکنن انگار ما برده های اون ها هستیم. اخرش هم هی مارو به این ور و اون ور پاس میدن.حوزه ای که من میبینم نه مدیریت توش معنا داره و نظم و نه تعهد حتی.من یک‌طلبه متاهل باید از چند جا رنج ببرم. سال ها درس خوندم و ۶ سال رو گذرندوم. حال میبینم هیچ ندارم.
  • IR ۱۴:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام بیمه طلاب که یه امر مهم هست اگر مثل قبل بالای 18سال بشه خیلی بهتره بااین شرایط برای ما خیلی سخته همین الانشم 2سال افتادیم عقب از سابقه بیمه وبحث بعدی شهریه هاهست که واقعا جواب گو زندگی نیست
  • IR ۱۴:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام راستش خیلی معظلات مهمی در حوزه ها هست جوانان ب امیدی وارد حوزه میشوند ولی اصلا اون چیزی که فکرش را میکردند وجود ندارد بحث علمی خیلی ضعیف و بی فایده هست وضع تغذیه جوانان در حوزه خیلی بد هست ورزش ک رهیر عزیزمان اینقدر تاکید دارند ب حد صفر هست هیچ امید ونشاطی در حوزه وجود ندارد
  • فاطمه IR ۱۴:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم اولا برخی از دروس که هیچ دردی از طلاب خواهر دوا نمی کنه رو حذف می کردم و درسهایی که در زندگیشان کاربرد داشته باشه رو جایگزین می کردم. و دوم اینکه حوزه های علمیه رو در فاصله چند متری با هم قرار نمیدادم مثلا دوشهر خیلی نزدیک به هم با فاصله 15 دقیقه ای در یک شهرستان نیاز به دوتا حوزه علمیه نداره با وجود اینکه الان ثبت نامی حوزه های علمیه خیلی پایین اومده و بودجه ها هم خیلی کم شده و حوزه ها نمیتوانند نیروهاشون رو تامین کنند و از انطرف چون وجود نیروها هم لازم هست نمیتوانند تعدیل نیرو داشته باشند.
  • امیرحسین RO ۱۴:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خداقوت. یه کاری که به نظرم در حوزه ها اتفاق نیوفتاده، اینه که خیلی از طلبه ها هنوز با معنای انقلاب آشنایی ندارن واقعاً جای یه برنامه ی خوب که اول از همه طلبه هارو نسبت به انقلاب و مبانی اسلامی آشنا کنه، خالیه.. با تشکر
  • محمدصادق US ۱۴:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و عرض ادب، ببخشید چرا برای سفیران هدایت سطح 1 اختصاص نمی دهید، بنده 155 واحد پاس کردم و دیگر دوست ندارم ادامه تحصیل بدهم می گویند اگر ادامه ندهید اخراج می شوید،بیمه هم قطع می شود، این چه نوع قانون متحجرانه ای است، من نمی خواهم ادامه تحصیل بدهم دوست دارم با همین مقدار دروسی که گذراندم به تبلیغ و کار خود بپردازم، مسئله بعدی به همکاران خود در سفیران گوش زد کنید اخلاق را فراموش نکنند و با طلبه برخورد خوبی داشته باشند، در پناه حق
  • مرتضی اسکندری IR ۱۴:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    از شما بارها عاجزانه خواسته ایم که فضا را برای تدریس طلاب جوان آماده کنید . درس خواندن بدون تدریس فایده ندارد . خواهشا فضا را باز کنید و فقط مصاحبه علمی را ملاک قرار دهید . فضا علمی باید آزادانه و رقابت صحیح باشد با این انسداد که نمیشود . حوزه باید مثل قبل باشد . یعنی تدریس آزاد باشد
  • کاظم ابراهیمی IR ۱۴:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام به روان پاک امام و شهدا و ارزوی سلامتی مقام معظم رهبری حفظه الله و حضرت استاد ایه الله اعرافی سخن بسیار است و مجال مفصلی می طلبد اما اجمال ان را به عنوان عضو کوچکی از طلاب خدمتتان عرض می دارم ۱-احساس حقیر این است سمت و سوی شرایط جامعه طوری رقم می خورد که طلبه ها کمتر به فکر طلبگی و بحث تحصیل و تبلیغ هستند و یک احساس دلسردی نسبت به وظایف اصلی خودشان در این بین دیده می شود که عوامل مختلفی در این مساله می تواند نقش داشته باشد عواملی از قبیل فشار اقتصادی -ورود به بازار بورس و سرمایه که عمده وقت طلاب را به خود اشتغال داده-عدم اطمینان کافی از اینده شغلی و..... به نظر حقیر به جای اینکه اکثر طلاب شخصا مشغول بورس باشند حوزه شرکتی را با واسطه یا بی واسطه تاسیس کنه(شرکتی که فعالیت بورسی داشته باشد) بدون اینکه قصد درامد زایی برای خودش داشته باشد بلکه تمام درامد ان بین سرمایه گذاران تقسیم بشود در واقع طلاب به طور غیر مستقیم در بورس باشند تا وقتشان زیاد در این زمینه صرف نشه از طرف دیگر هم مشکل اقتصادی شان تا حدودی بر طرف بشود تا مقداری ذهنشان برای تحصیل و تبلیغ فراغت داشته باشد و الا احساس می شود از این جهت اسیب جدی ببیند با پوزش از اینکه مزاحم شدیم
  • مهدی IR ۱۴:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام _زمانی را کنار درس و تحصیل طللاب ب ورزش و جسم میدادم باتوجه ب مطالب تعدیل مزاج و رابطه متقابل جسم ورو ح وبدن وتقوا ممنون
  • دانیال IR ۱۴:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم در بعضی شهر ها میبینیم که ولایت پذیری و ولایت مداری طلاب گاها کمتر از بازاری ها خیابانی های ان محل است لذا خواهشمندیم از کتب امام خمینی و حضرت اقا و دروسی در باب ولایت و ولایت فقیه در برنامه حوزه ها قرار بدید
  • IR ۱۴:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم و الرحمه این حقیر بحمدالله از طلاب ممتاز حوزه علمیه هستم و عنایات اساتید خارج و سطوح عالی متوجه این فقیر بوده و هست. ولی این موفقیت را مرهون اساتید عظیم الشان خویش هستم و ربطی بین آن و حوزه علمیه نمیبینم.
  • سعید IR ۱۴:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اگر بنده مدیر حوزه های علمیه بودم کتاب قران و نهج البلاغه رو جز دروس اصلی میکردم اولا دوما وضع معیشت طلاب حتما دومین پیگیری بود و سومینش حتما از نزدیک خودم و یا کادر مخصوصی رو میذاشتم برا بررسی حوزه ها و طلبه هارو مشاهده میکردم و وضع هر حوزه و طلبه در اون حوزه حتما باید بررسی بشه بعضی حوزه ها که خرج های عالی دارن و درامد معلوم نیست و بعضی درامد بالاس و خرج نمیکنن بعضی حوزه ها بدون منبع درامد هستن باید رسیدگی میکردم . چهارما بحث مسکن متاهلین که تو وضع اشفته بازار طرح مسکن جوانان راه مینداختیم البته با کمک و تلاش هایی که باید کنی و درصورت بودن درامد عرض میکنم . پنجم ازدواج طلاب حتما در اولویت قرار میدادم که سن بخصوصی و شرایطی حتما ازدواج صورت بگیره و اصلی ترین کار که در روز اول اقدام میکردم شهریه ست که هر پایه ای باید متفاوت باشه با پایه قبلی که یک روحیه و تشویقی برای تلاش و خوب درس خوندن باشه الان اگه یک طلبه شفاهی نده فرقی بین پایه دوم و دهمش نیست باید فرق باشه بین هر پایه . والسلام علیکم ورحمه
  • طلبه ای از مراغه IR ۱۴:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگرمن جای مدیرحوزه بودم 1- برای وحدت ملی واقوام ضمن تدوین یک منشورمکتوب درخبرگزاری حوزه از هرگونه انتشار مقالات بوداری که گرایش پان ایرانیسم دارد بشدتمراقبت وپرهیزمیکردم 2-موضع حوزه را نسبت به بانکهای ربوی شفاف بیان وبیانیه صادرمیکردم 3-به استناد آیات قرآن که صراحتا معامله با کفاررا حرام میداند درباره تعامل با کشورهای کمونیست چین مسلمان کش وروسیه جهانخوارموضع حوزه را شفاف بیان میکردم 4- موضع حوزه را دربرابر امتناع مجلس ودولت دراجرایی کردن قوانین برزمین مانده منجمله اصول 15 و30 و19 و3 و8 و9 قانون اساسی شفاف بیان میکردم 5- برای ریشه کنی فساد همت قوه قضا کفایت نمیکند لذا موضع حوزه را نسبت به تدوین اصلاح ساختاراقتصادی واداری بعنوان وظایف سه قوه اعلام میکردم 6- موضع حوزه را درزمینه هرج ومرج وبحران مداحی،خرافه گری شفاف بیان میکردم 7-موضع خودردرعلت العللهای فساد اخلاقی وافزایش آتئیسم ودین گریزی که یکی ازعلل مهم آن بیکاری وگرانی و بی اعتمادی ملت به دولتها ومجلس است بیان میکردم 8- موضع حوزه را دربی توجهی وفرارمسئولین ازجمع غیرگزینشی خانواده شهدا وجانبازان اعلام میکردم. 9- موضع حوزه را دربرابر شکنجه وکشتار مسلمانان چین اعلام میکردم
  • فرزاد یوسفی IR ۱۴:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای آیت الله اعرافی بودم کمی از جلساتم کم میکردم و با لباس مبدل به فیضیه و گلپایگانی و کلاسهای فقه و اصول میرفتم تا ببینم نتیجه و خروجی جلسات و تصمیمات ما در متن حوزه چیست
  • شرمنده IR ۱۴:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض ادب می‌دانم این موارد گزینشی و ... بعد از گذشتن از فیلترها و سلیقه افراد به دست مدیر حوزه‌های علمیه می‌رسد. ولی شاید .... به همین خاطر نکاتی که به نظرم می رسد عرض می‌کنم. جناب آقای مدیر من اگر جای شما بودم طبق اولین اصل مدیریت قبل از این‌که سفرهای داخلی و خارجی که البته نیاز هم است ولی قبل از این حتما معاونین و مدیران مرکز را جمع می‌کردم و مشکلات معاونت‌ها چه شخصی چه عملکردی و چه برنامه‌ای حل می‌کردم که 5 یا 6 معاون که جالب است با خود شما هم وارد مدیریت حوزه شده‌اند همدیگر را قبول ندارند و در واقع این جور بیان کنم که هماهنگ نیستند. مطلب بعدی رسیدگی به مشکلات مدیریتی مدارس‌ها و مدیران استانی است که متاسفانه شاید این طور بیان کرد که دقت لازم نیست یا فشارهای درون استانی و دفاتر و بیوت و .... عملا نمی‌توان مدیران لایق و موفق را انتخاب کرد. مطلب بعدی رسیدگی به وضعیت معیشت طلاب است که متاسفانه تصمیم‌گیران و رسیدگی کنندگان این امور الحمدلله در پشت درهای بسته و زیر کولرهای گازی و سمینهار و .... تصمیم‌گیر طلابی هستند که با این شهریه نهایتا در سطح 3 یک میلیون و خرده‌ای نه توان اجاره منزل دارند نه کفاف فقط اکل و شربشان را می‌دهد. چه برسد به خرید منزل و ملزومات اولیه‌ای که خیلی از مردم به راحتی دسترسی دارند ولی طلاب متاسفانه هیچ حامی و مددرسانی ندارند البته خدای ناکرده بحث معنوی را نمی‌خواهم کمرنگ کنم که بله همه ما طلبه‌ها صاحب داریم و لطف و رحمت خدا شامل حال ما طلاب است ولی توجه باید داشته باشیم که من طلبه فقط خودم نیستم خواسته‌های همسر، فرزندان و اطرافیان و ... هم هست که باید حداقل با واقعیات زندگی جامعه مطابقت داشته باشد که متاسفانه ..... زیر خط فقر که هیچ اصلا خطی برای طلاب نمی‌توان در نظر گرفت تا چه برسد به زیر خط فقر البته هستند طلابی که بالاخره به انحاء مختلف وضع مطلوب و حتی خیلی بیشتر از مردم متوسط جامعه دارند ولی اگر واقع بینانه بررسی کنید ببینیم این قشر چند درصد طلاب کل را به خود اختصاص می‌دهند و اصولا وقتی می‌گویند طلبه آیا این افراد که با وضع مطلوب زندگی می‌کنند اصلا جزو طلاب محسوب می‌شوند یا به هر حال در ارگان‌ها و نهادهای انقلابی مشغول هستند ولی اغلب طلاب واقعا در مشکلات و بحران زندگی می‌گذرانند. ادامه موارد را پیام‌های بعدی ذکر می‌کنم
  • محمد IR ۱۴:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام خدمت شما که این پویش را راه انداختید و همچنین مدیریت محترم که گوش شنوا هستند برای دیدن این نظرات بنده حدود 12 سال هست که در حوزه هستم و به نظرم رسید این کارها مفید باشد: طلبه در ابتدای ورود به حوزه باید آموزش هایی را در عرض 2 الی سه سال ببیند: 1. ورزش اجباری و تا حدودی حرفه ای 2.آموزش و حفظ قرآن 3.آموزش علوم و معارف حدیث 4.نویسندگی و گویندگی *این آموزش ها می تواند در کنار درسی سبک از دروس حوزه باشد
  • مصطفی IR ۱۴:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودنم تمام توان خودم را برای بهبود وضع معیشت طلاب می‌گذاشتم تا در سایه آرامشی که ایجاد میشود طلاب دغدغه درس داشته باشند نه مسائل و مشکلات مالی و البته مسئله دیگری هم که قبل از آموزش اهمیت دارد پرداختن جدی به مسئله اخلاق طلاب و خانواده‌هایشان است که جداً به آن می‌پرداختم... یعنی اولویت‌های فعلی حوزه را به این ترتیب پی می‌گرفتم: معیشت اخلاق آموزش تحقیق و...
  • IR ۱۵:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض ادب و احترام محضر شما اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم کلاسهای همسرداری و آموزش خانواده را در قالب کتب درسی حوزه برای طلاب می گنجاندم ، همچنین در آموزش فضای مجازی و آسیبهای اجتماعی نیز در کنار دروس حوزه برای طلاب الزامی می کردم آرزوی سلامتی و توفیقات روزافزون برای حضرتعالی و دلسوزان نظام جمهوری اسلامی ایران دارم التماس دعا
  • فاطمه IR ۱۵:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای رئیس حوزه های علمیه بودم شهریه طلبه های متأهل رو زیاد میکنم و برای تولد هر فرزند هم شهریه رو زیاد می کنم. بنده معتقد هستم طلبه ها اگر کم باشن ولی خوب باشن بهتر هست
  • علی IR ۱۵:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگرمن جای آقای اعرافی مدیر حوزه بودم بزرگترین تشکّل مستقل و صنفی حوزه به نام#نشست اساتید را به رسمیت می شناختم و از نظرات آنها بیشتر بهره می بردم ... آیا جا ندارد بزرگترین تشکّل مستقلّ و صنفی حوزه علمیه نماینده ای در شورای عالی حوزه داشته باشد؟؟؟ که منعکس کننده نظرات بدنه حوزه در عالیترین نهاد تصمیم گیری حوزه باشد...طلبه ها متوجه هستند در حوزه چه می گذرد هر چند چیزی بیان نکنند ...
  • رهایی IR ۱۵:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    رونق مدرک گرایی کمرنگ تر شود.سعی در شایسته سالاری و شایسته پروری شود نه مدرک گرایی
  • عبد IR ۱۵:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    آقای اعرافی در مرکز مدیریت حوزه شما هستند افرادی که کارمند هم هستند ولی در بهترین نقاط شهرک مهدیه ساکن هستند که طبق قانون کارمندان حق اسکان در شهرک مهدیه را ندارند و اصلا بنا بر این بود که این خانه‌های شهرک مهدیه به طلابی اختصاص داده شود که درس بخوانند و مشکلاتشان اندکی کم شود. ولی آقایان سالیان طولانی در شهرک ساکن هستند و برخی موارد را هم می‌شود پیدا کرد که در قم و شهرهای دیگر خانه‌هایی هم دارند. ولی متاسفانه تحقیق و پیشگیری نمی‌شود و این موارد طلاب را نسبت به مدیریت بدبین می‌کند مثلا آقایانی هستند با این که خودشان وسیله نقلیه دارند ولی برای رفت و آمد از وسیله‌های اداری استفاده می‌کنند که معمولا وسیله‌های مرکز مدیریت اجاره‌ای هستند و هزینه‌های زیادی هم پرداخت می‌شود . البته همه‌گیر نیست و بزرگانی هستند که با وسیله خود تردد دارند و مثل همه کارمندان تردد می‌کنند ولی این افراد با عناوین مختلف از وسیله نقلیه مرکز استفاده می‌کنند
  • زینب احمدی IR ۱۵:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و خدا قوت من اگر به جای مدیریت حوزه بودم حتما در درس های سطح ۲ خواهران تجدید نظر می کنم به خصوص درس های ادبیات عرب، که اصل و پایه حوزه محسوب می شود اما متاسفانه آنقدر پراکنده و یکهو در حوزه آموزش داده می شود که آنطور که باید مفید واقع نمی شود.من به جای کتاب های متعدد، اصل مطلب را بدون قیل و قال به صورت یکپارچه و در غالب قرآن را برنامه آموزش رو می چیدم تا در ضمن آشنا شدن با مفاهیم والای قرآن درس ها به صورت دسته بندی تر در ذهن طلبه ها قرار بگیرد و به این صورت ادبیات عرب اینقدر زود فراموش نشود دروسی مثل فقه و لمعه واقعا مطالبی خوب و مفیدند اما درس منطق واقعا جای کار بیشتری دارد با تشکر
  • شرمنده IR ۱۵:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ادامه مطالب قبلی مدیریت حوزه شما بعد از چهارسال و بیشتر هنوز به یک ساختار محکم و سنجیده نرسیده است و هر روز در حال تغییر و تحول است و نهایتا ساختارها یک ساله ابلاغ می‌شود و در این مدت چه هزینه‌هایی که متحمل شده و افرادی مشغول به کار و از کار بی‌کار می شوند و شاید علتش هم این باشد که مدیری که آشنا به شرایط عمومی و اختصاصی حوزه باشد در صدر تصمیم‌گیر در بخش ساختار نیست و تخصص لازم را ندارد و معمولا در سفرهای خارجی و .... به سر می‌برند و به تبع مدیران میانی ایشان هم مثل خودشان هستند البته باز ذکر این نکته لازم است که منتکر زحمات کارمندان نیستیم ولی متاسفانه اغلب کارمندان مرکز مدیریت روحیه کارمندی گرفته‌اند و 10 دقیقه قبل از اتمام زمان خروج دم در منتظر هستند که ساعت 14 بشود و خروج زده و از مرکز خارج شوند. این روحیه اگر آسیب‌شناسی شود شاید یکی از علت‌های آن به خاطر تبعیض‌های است که در بین کارمندان است که هر کسی زبان‌بازی کند موفق‌تر می‌شود و شایسته‌سالاری حاکم نیست و برخی از مدیران انتخابی شما یا توصیه‌ای است یا اگر نباشد افراد موفقتری هم هستند که با اندکی تحقیق این افراد شناسایی می‌شوند. به عنوان مثال چرا عزیزانی که در استان‌ها در مدارس و ادارات مرکز هستند بعد از چند سال جذب ارگان‌های دیگر می‌شوند چون واقعا شایسته‌سالاری نیست و حمایت خوبی از مدیران نمی‌شوند به همین دلیل جذب ارگان‌ها و سازمان‌های دیگر می‌شوند در حالی که این افراد حاصل هزینه‌هایی هستند که مرکز متحمل شده و تجربیات خود را در جاهای دیگر می‌برند. نکته دیگر رسیدگی به وضعیت اشتغال طلاب است که متاسفانه هیچ متولی دلسوزی ندارد بله دانش اموختگان حوزه مثلا کار می کنند ولی هیچ کدام کار مبنایی انجام نداده‌اند مشکل خدمت طلاب هنوز حل نشده و بعد از 30 سال اندک امکانی که فراهم بود برای استخدام در ارگان‌ها با تعهد خدمت که اقلا در بحث آموزش و پرورش که واقعا مورد نیاز آموزش و پرورش است و طلاب موفقی هستند که در مدارس غیر انتفاعی تدریس می‌کنند ولی استخدام نمی‌توانند بشوند چون پایان خدمت ندارند در حالی که در دهه 70 قانون استخدام با تعهد خدمت در آموزش و پرورش بود ولی بعدا قانون را کنار گذاشتند. که با اندکی برنامه‌ریزی و رایزنی قابل حل است. به خاطر محدودیت کلمات ادامه در مطلب بعدی
  • شیخ مهدی IR ۱۵:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من مدیر حوزه بودم بدون تعارف وضعیت اقتصادی طلاب رو خوب میکردم تا حد توانم که در این صورت طلاب بیشتر و بهتر به دروس خودشون برسن
  • محمد IR ۱۵:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام جناب اعرافی عزیز خواهشمندم در مورد شرایط ارتقایی دادن تجدید نظر بفرمایید اگر نمره ای زیر ۱۶ شدیم از ارتقایی جا میمونیم چی میشه امکان شرکت در ارتقایی راحت تر بشه عمرمون تلف شد تو این پایه ها
  • امین IR ۱۵:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام بر حضرت ایت الله اعرافی موارد ذیل پیشنهاد می گردد 1. اصل کیفیت جای کمیت را در حوزه علمیه بگیرد. در جذب و پرورش طلاب، کیفیت بخشی در ابعاد علمی و تربیتی بر کمیت ترجیح داده شود. اگر در کل ایران 10000طلبه باسواد و متقی و دست به قلم و اهل رسانه باشند خیلی بهتر از 100000هزار نفری هستند که شاید یک دهم آنها در طراز عالم دینی به معنای خاص آن نباشند. 2. قرآن آموزی و حدیث آموزی به عنوان اولین برنامه حوزه علمیه مورد توجه جدی قرار گیرد.طلبه در بدو ورود حوزه وارد ادبیات عربی می شود و این صحیح نیست.حداقل مدت 6 ماه باید فقط زیبایی کلام خدا و حدیث پیامبر و اهل بیت را در کام او نشاند.بعد وارد ادبیات و....شود. 3.آموزش ضمن خدمت با موضوعات آموزش مدیریت،آموزش برخورد با طلاب. آموزش کلاس داری، آموزش ارتباطات اجتماعی، آموزش عزت بخشی به طلبه را برای کل مدیران و اساتید و کارکنان حوزه اجباری می کردم. متاسفانه از این جهت ما خیلی نقص داریم. 4. برای دهها سال آینده جهت کارآمدی و تقویت نفوذ بیشتر دستگاه مرجعیت در جامعه خاصه جامعه جهانی برنامه ریزی کرد. 5.بایدروحیات انقلابی و جهاد و شهادت طلبی را به متن اموزش اصلی حوزه علمیه و مدیران حوزه و اساتید وارد کرد. 6. با نگاهی بلند مدت و رایزنی با مسئولین زیر ربط، بافت جغرافی و اجتماعی و فرهنگی شهر مقدس قم را مناسب با حوزه علمیه جهان اسلام طراحی و پیشنهاد بفرمایید. مسکن طلاب و اساتید و مدارس و خیابان ها مناسب با این وضعیت باید دیده شود. 7. یک دوره 4 ساله به عنوان پیش نیاز حوزه باید تعریف شود.یعنی افراد برای ورد به حوزه علمیه به صورت دانشگاهی وارد یک مراکزی شبیه دانشگاه شوند و به تحصیل علوم دینی بپردازند. بعد اگر صلاحیت های لازم را کسب کردند وارد حوزه شوند و مفتخر به لباس روحانیت شوند و الا با یک مدرک تحصیلی رسمی از( دانشگاه پیش نیاز حوزه) فارغ التحصیل و مثل بقیه افراد جامعه، وارد اجتماع شوند. و.....
  • شرمنده IR ۱۵:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ادامه مطالب قبلی در مورد بحث تمرکز زدایی که مقام معظم رهبری دستور دادند متاسفانه هیچ حمایتی از ناحیه حوزه نیست طلابی هستند که در اقصی نقاط کشور در مناطق محروم و ... به امر تبلیغ می‌پردازند که حداقل دریافتی را دارند که کفاف زندگیشان را نمی‌دهد البته شاید تعمدی باشد برای این امر ولی در وضعیت معیشتی موجود متاسفانه آن مورد تعمدی که باید در استان تامین شوند متاسفانه با مشکل روبرو هستند. در باره گزینش هم با این که طلاب متعددی در صف انتظار اعزام هستند به خاطر محدودیت‌های اعزام مجبور به زندگی در قم و برای گذران زندگی به کار در بازار آزاد رو آورده مثل (اسنپ، باربری، کارگری، خرید و فروش محصولات مناطق خود و نگهبانی در مجتمع‌ها و سوپرمارکت‌ها و ... مشغول می‌شوند. و این در زمانی صورت می‌پذیرد که مساجد در مناطق مختلف حتی در برخی شهرهای بزرگ روحانی ندارند و یا نماز فقط در نوبت مغرب برگزار می‌شود. با این وضعیت فرهنگی دانش‌آموزان و دانشجویان و بازار کسب و کار ما که متاسفانه با این که اسم حوزه برای کار فرهنگی مطرح است ولی هیچ حمایتی از طلاب نمی‌شود. مطلب بعدی نسبت به ایجاد مراکز و موسسات متعدد که خیلی از آن‌ها همپوشانی دارند و کار مشابه انجام می‌دهند در حالی که برای اجرای مصوبات و ... اعلام می‌شود که بودجه نداریم برای اجرای طرح‌های قبلی مثل میثاق طلبگی و خیلی از طرح‌های دیگر یادم می‌آید در مصاحبه‌ای فرمودید در حوزه بانک ایده و طرح تشکیل داده‌اید ولی آیا مگر در حوزه طرح و ایده کم مطرح شده و مشکل طرح و ایده داریم مشکل اجرا و مدیریت است و ناپخته بودن طرح‌ها که متاسفانه آقایانی تصمیم‌گیر هستند که اصلا در اجرا درگیر نیستند و از مشکلات اجرایی خبر ندارند. چندسال قبل مقام عظمای ولایت حضرت امام خامنه‌ای فرمودند در پشت درهای بسته برای مردم تصمیم نگیرید این مشکل متاسفانه در حوزه‌ها هم جاری شده و آقایان تصمیماتی می‌گیرند که برخی واقعا در پشت درهای بسته است. مثلا به عنوان نمونه طلاب سفیران هدایت اگر بخواهد در مراکز تخصصی وارد شود باید درسهایش تطبیق بخورد و از سطح 2 به سطح 1 برای پرداخت شهریه برگردد و مشکلات عدیده‌آی که پیش می‌آید در حالی که همه این عزیزان ازاستان‌ها و نقاط محروم هستند که به نظر حقیر کارآیی خیلی زیادی هم دارندنسبت به برخی از طلاب بلندمدت به خاطر محدودیت کلمات ادامه در مطلب بعدی
  • رضا IR ۱۵:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر مدیر حوزه بودم از ابتدا ورود به حوزه علاوه بر صرف و نحو درس های تخصصی هم میگذاشتم تا طلبه راه خودش را انتخاب کند و دروسی که نیاز ندارد را در آن دوره حذف میکردم و بحث معیشت طلاب را مورد بررسی قرار میدادم و چاره ای می اندیشیدم و بحث امتحانات شفاهی و مدرک گرایی در حوزه را حذف و یا تغییر میدادم...
  • سجاد IR ۱۵:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من بجای رئیس حوزه ها بودم از لحاظ درس اولا پیش نیاز های دروس را درست می کردم مثلاً چرا پیش‌نیاز عقاید ۶ عقاید۲ می باشد ولی پیش نیاز عقائد ۷ عقاید ۶ می باشد. ثانیا دستور آموزش قواعد عربی به صورت زبان فارسی سلیس و روان می دادم و در کنارشان تمرین های عربی قرار میدادم. ثالثا در راستای هدف رهبری که فرمودند طلبه باید از پایه ۶ به درس خارج بنشیند با نویسندگان کتاب مشورت کرده و مطالب را به صورت فشرده و از طرفی سریع و روان قرار میدادم رابعا به جای تدریس درس بلاغت و یا دروس دیگر که خود پیچیده هستند کتاب فارسی قرار می دادم تا مطالب را اول یاد گرفته و سپس درس را به دو جنبه شفاهی و کتبی تبدیل می کردم یعنی ۱۰ نمره امتحان کتبی از همان درس و ۱۰ نمره امتحان شفائی و پیاده کردن قواعد روی متن. و از لحاظ معیشت اگر مقدور بود و از ناحیه ای از جایی از خمسی چیزی بودجه‌ای کسب میشد آن را بعنوان کمک معیشتی به طلاب میدادم و...
  • مریم دباغ زاده IR ۱۵:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    دروس حوزه های علمیه نیاز جدی به تحول دارند.من سطح ۲ از جامعةالزهرا دارم.درس اخلاق درست وعمیقی ندارند.درصورتیکه کتابهای خوب و عمیقی مثل معراج السعادة ملا احمد نراقی،نهج البلاغه و تفسیر آن و امثال این کتابها باید رو دروس پایه حوزه باشند.
  • رضا IR ۱۵:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام تمام ابعاد و افراد جامعه درصدد فشار بر روی طلبه هستند اعم از فشار اقتصادی،اجتماعی،امنیتی،...بعنوان مثال اگر یه طلبه درس‌خارج‌خوان بخواهد ۹ماه پولش را جمع کند، تازه به خط فقر یک‌ماهه جامعه خود میرسد یا کمتر کسی با طلاب ازدواج میکند یا انواع و اقسام فحشها را در خیابان‌ها را برای خود دارد، که فکر نکنم آحادی از جامعه تحمل چنین فشارهایی را داشته باشد،انا بحث اینجاست که چرا خود حوزه‌های علمیه اینگونه بر طلاب فشار میآورد، این چه وضع امتحانات است؟چرا باید طلبه‌ای ۳سال یک ترم را مشروط شود؟این چه وضع تصحیح اوراق امتحانی است؟؟بخدای احد و واحد تمام استایدتان یک طرف باشد میتوانم سوالی طراحی کنم که نتاونند نمره ۵بگیرند، آقای اعرافی خود شما هم استثنا نیستید، سوالات طرح شده استاندارد نیست با طلاب سرجنگ نداشته باشید به خدا قسم فردای قیامت یقه‌یتان گیر است.به خدا بهترین اقشار جامعه طلاب هستند تحمل این همه فشار آسان نیست که فشار حوزه‌های علمیه هم از یک طرف!اصلا طلبه‌ای مبلغ هستم میخواهم در تبلیغ ادامه دهم، چرا نباید سطح۳ خود را داشته باشم؟؟؟از وقتی شما تشریف آوردید" فشار روی طلاب بیشتر دور زدن قانون‌های مزخرف بیشتر"بنده طلبه ای بودم درس و بحثم ترک نمیشد از وقتی سوالات امتحانی قم را دیدیم بعداز آمدن شما نه کلاس میروم نه بحث میکنم،این طرحهای شما از مبنا اشکال دارد خود آقای سیدحسین مومن تو کلاس فرمودند از وقتی حضور غیاب جدی شد تعداد اعضای کلاس من به شدت پایین آمد!امتحان شفاهی را بردارید عزت طلاب رو زیر سوال نبرید!! شما باید حامی ما باشید نه خرد کننده‌ی شخصیت و عزت ما!!ما بغیر از شما کسی را نداریم!به ضرس قاطع عزض میکنم فشار روی طلاب هم دشمن را خوشحال میکند و هم ابلیس را!قیامت خدا را شاهد خواهم گرفت که این حرفها را به موقعیتش رساندم و حرفهای بسیاری ماند ان شا الله پیش امام زمان خواهیم زد. والسلام
  • عابدی IR ۱۵:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و قت بخیر... بنده از طلاب سطح سه خواهران هستم. اگر جای مدیر خصوصا مدیر سطح سه بودم سیستم پایان نامه نویسی رو به چند روش تغییر میدادم و به عهده خود طلبه میگذاشتم... 1-طلبه مقاله علمی پژوهشی به جای پایان نامه خود بنویسد ٢-به جای پایان نامه موظف باشد مدت معینی را بر حسب شهر محل زندگی و شرایط و... با یک موسسه تبلیغی همکاری کند و به تبلیغ بپرذازد ٣-در صورتی که دوست داشته باشد و مایل باشد پایان نامه نویسی را انتخاب کند . در خصوص طلابی که به عنوان نخبه معرفی میشوند حمایت های لازم را داشته باشند.... چرا شرط ماندن در لیست نخبگان حتما باید داشتن سطح چهار باشد؟ به جای اینها نشست های ماهانه با چنین طلاب خوش فکری داشته باشند و از نظرات ان ها استفاده کنند بررروی زبان دوم طلاب حتما کار شود... انگلیسی فرانسه روسی و عربی و در این خصوص با دانشگاهها و اساتید و دانشجویان خوب تعامل شود در خصوص حفظ قران کار شود... چرا طلبه در طول مدت تحصیل نمیتواند حافظ شود؟ چرا نباید قران و انس با قران و حفظ آن در اولویت طلبه باشد؟ امیدوارم روزی برسد در تمام حوزه های ما حفظ قران به عنوان یک درس محسوب شده و طلاب حافظ و عامل داشته باشیم. در این خصوص میشود موسسه جامع حفظ طلاب را راه اندازی کرد......
  • طلبه IR ۱۵:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام.به معیشت طلاب و نیازهای اولیه طلاب رسیدگی کنید.کتابها و حوزه ها نیاز به بروزرسانی دارند یک هیئت برای چاپ مجدد دروس قرار دهید.در تعیین استعداد و همچنین رشته های متنوع تلاش بنمایید
  • حسنی IR ۱۵:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام.اگر من جای اقای اعرافی بودم .مدرک گرایی رادر حوزه ها حذف میکردم وبه جای آن شایسته گرایی و تجربه را جایگزین میکردم.که متاسفانه مرکز مدیریت حوزه علمیه ما هم مثل دانشگاه شده که استادی که مدرک علمی اش بالاترهست زودتر بکار گرفته میشود..حال چقدر تجربه تدریس داره خیلی مهم نیست.من اگر جای اقای اعراف محترم بودم به اساتیدی که پیشکسوت در امر تدریس هستن و کوله باری از تجربه دارن رو حذف نمیکردم تا بجای آن از اساتید تازه کاری که صرفا سطح سه دارند جایگزین شوند..من خودم باداشتن سطح ۲ حوزه وارشد الهیات معارف اسلامی از دانشگاه تهران وسابقه ۲۰ سال تدریس حوزه های مختلف گرفتن، مجوز تدریس احکام در سال ۸۵ گذراندن دوره تخصصی تدریس احکام در سال ۸۹ ..به من اجازه تدریس در حوزه مصوب نمیدهند.صرفا بخاطر نداشتن سطح ۳...در حالیکه دیگر برای کسانی که شرایط مثل منه نوعی رو دارن تحصیل در سطح ۳ مقدور نمی باشد.با تشکر از جنابعالی وآرزوی موفقیت دراین مسئولیت خطیر
  • IR ۱۵:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وقتتان بخیر و شادی.ممنون از اینکه این امکان را به وجود اوردین تا بتوانیم به راحتی نظرات و پیشنهاد های خودمان را ارائه کنیم.من فکر میکنم جامعه ی ما و حتی خودمان قبل از اینکه نیاز داشته باشیم صرف ونحو خوبی داشته باشیم ویا حجم سنگینی از درس ها را بخونیم نیاز به کسی داریم که لا اقل برای خودش شبهات ومسائل جامعه را پاسخگو باشد .آنقدر حجم درس ها سنگین هست که تمام وقتمان صرف درس خواندن میشه،وقتی به یک مسئله برخورد میکنیم نمیتوانیم به خوبی پاسخگو باشیم.چرا برای اینکه بتوانیم مبلغ خوبی باشیم باید به کلاسهای جدا گانه برویم؟ چرا نباید در خود حوزه خوب پاسخ دادن خوب توجیح شدن و خوب توجیح کردن را یاد بگیریم مثلا چه اصراری بود که این ترم نحو 3 و4 را باهم بخوانیم مهم پاس کردن است یا فهمیدن ؟ من مدام دغدغه این را دارم که بتوانم لا اقل یکی را محجبه ویا دین دار کنم ولی متاسفانه آنچه که واقعیت دارد این است که فقط درس خواندن و نمره اوردن شده است....هیچ فایده ای نه برای خودمان دارد ونه برای دیگران.... ای کاش درس هایمان متناسب با مسائل و مشکلات جامعه بود..... باید شرایط طلبه های خانم به خصوص آنهایی که بچه دارن را نیزدر نظر گرفت......این را حساب کرده اید چند درصد از افرادی که وارد حوزه میشوند مبلغ خوبی میشوند ویا نه چند درصد هستند که واقعا طلبه میشوند ؟؟؟؟؟
  • ربیع الانام AE ۱۵:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام. من اگر جای مدیر حوزه بودم ابتدائا در نظام آموزشی یک تغییر و تحول ایجاد میکردم خیلی از دروس کنونی ما واقعا بی ثمره علی الخصوص برای خواهران. در شورای آموزش استان خراسان حتی یک خانم حضور نداره تا دغدغه های طلاب خواهر رو به گوش مسئولین برسونه و نحوه چیدمان دروس رو براساس توانایی و نیاز خانم ها رو بیان کنند. پس حتما دروس غیر مفید رو جذف میکردم و دروس مرتبط با جامعه مثل روانشناسی و علوم تربیتی و... جایگزین میکردم. دومین کار استفاده از توانایی و ظرفیت طلاب در امور هستش بنده به شخصه مجوز تدریس منطق دارم با نمره ۱۸ . ولی دریغ از اینکه حتی یه کلاس به من طلبه واگذار کنند تا خودم رو بسنجم. درصورتی که عاشق تدریس هستم.و به جاش از یه طلبه دیگه یا استادی که نحوه اموزشش صغیفه استفاده میکنن .بنده حتی حاضرم برای سابقه کار و کسب تجربه این کلاس هارو با هزینه بسیار کم برای یه مدت مشخص برگزار کنم. یا حتی رایگان برم. ولی دریغ از اندکی توجه توسط مدیران.....
  • شرمنده IR ۱۶:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ادامه مطالب قبلی آقای اعرافی باید در مدیریت حوزه طرح‌هایی به تصویب برسد که طلاب را تشویق به هجرت به شهرهای خود کنند واقعا چند درصد طلابی که فشارهای اقتصادی را در قم تحمل می‌کنند به تحصیل جدی علوم دینی مشغول هستند. برخی نه درس می‌خوانند نه کار مشخص و آبرومندانه‌ای دارند که به اغراق شاید بشود گفت نه خدا را دارند نه خرما را باید زمینه اشتغال را باتوجه به وضعیت جامعه خود مدیریت مهیا و تسهیل کرد که با هجرت ضمن تامین معاش به وظیفه اصلی خود که تعلیم و تربیت و کار فرهنگی است برسند. مطلب بعدی کاربردی و دقیق نبودن دروس حوزه است که متاسفانه با این که حضرت امام خامنه‌ای فرمودند ولی عملا کار چشم‌گیری انجام نشد البته متوجه حساسیت‌های بیوت و دفاتر و علمای قدیم که شاید به حق هم است هستم ولی این موارد را حضرت آقا هم می‌دانند و تذکر هم دادند ولی واقعا بینی و بین‌الله نمی‌شود بهتر برنامه‌ریزی کرد برخی از دروس را کاربردی‌تر خواند و از تکرار آن در سال‌های بعدی جلوگیری کرد. فارغ التحصیلان حوزه بعد 10 یا 15 سال تحصیل کجا می‌توانند انجام وظیفه کنند آیا بستر این کار را فراهم کرده‌ایم؟؟؟ آیا حمایت لازم را از نخبگان کرده‌ایم؟؟؟ آیا فردی که مثلا 6 سال در دانشگاه درس می‌خواند و به راحتی (البته نسبت به طلاب) وارد بازار کار می‌شود آیا طلاب ما بعد 15 سال هم می‌توانند به هر کاری اشتغال داشته باشند؟؟؟ یا باید زمینه‌ای فراهم کرد که در امر تبلیغ خود مشغول شوند. البته زحماتی که کشیده شده را نباید نادیده گرفت ولی همه زحمت من در این چند پیام و گرفتن وقت شما!!!! این است که شما هم مثل خیلی از مدیران کشور گرفتار گزارش‌ها نباشید و با تشکیل تیم تحقیق و تفحص از واقعیات گزارشات و نیازها و بایدهای طلاب آگاه باشیم تا واقع‌بینانه‌تر برنامه‌ریزی کرد. به عنوان آخرین نکته اگر این حداقل بیمه تامین اجتماعی که حضرت آقا متقبل شده و طلاب را واقعا یاری کرده‌اند آیا اگر این بیمه نبود واقعا طلاب تا کی می‌توانستند ادامه تحصیل بدهند با این وضعیت اقتصادی و معیشتی جامعه؟؟؟؟؟ واقعا جواب استعدادهای عالی طلاب که به خاطر مسائل معیشتی گرفتار می‌شوند و از دست می‌روند و وارد بازار کار ناخواسته می‌شوند را چه کسی باید بدهد؟؟؟؟ این وضعیت مدارس و دانشگاه‌ها و حجاب و... در مملکت امام زمان عج است. از زحمت زیاد پوزش می‌طلبم. یاعلی
  • احمد IR ۱۶:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر قرار است این نظرات را آقای اعرافی بخوانند، پس چرا نظری که من داده ام در اینجا نیست؟ آیا نظر من را حذف کرده اید؟
    پاسخ سایت:

    سلام و سپاس از مشارکت. حجم پیام‌ها بسیار بالاست و بتدریج منتشر خواهد شد. همچنین به دلیل نقص فنی صرفا 500 کامنت آغازین نمایش داده می‌شد که این مشکلِ فنی نیز مرتفع شد. از شکیبایی و صبوری شما سپاسگزاریم

  • موسی AE ۱۶:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من بودم شرایط پایان نامه را برای اساتید که در شهرستانها خصوصا شهرستانهای محروم مشغول خدمت به طلاب عزیز هستند را سهل و آسان می کردم تا بتوانند در پیشرفت تحصیلی خود هم قدمی بردارند.
  • شرمنده IR ۱۶:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    حوزه نیوز مطالب که بنده ذکر کردم اگر صلاح نمی‌دانید لااقل امانت‌داری کنید و به خود آقای اعرافی تقدیم کنید. سپاسگذارم.
    پاسخ سایت:

    سلام و درود. تمام پیام‌ها چه پیام‌های منتشره و چه پیام‌هایی که به دلیل ذکر نام و مسائل محرمانه نشر عمومی داده نشده، تماما و بدون کلمه‌ای حذف تقدیم آیت الله اعرافی می‌شود.

  • IR ۱۶:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام و عرض ادب من اگر مدیر حوزه علمیه بودم موارد ذیل را در مدیریتی خود به جد دنبال می نمودم : 1- حوزه را از دروس صِرف حوزوی خارج و دروسی از قبیل جامعه شناختی , روان شناختی , علاقه شناختی و... را به دروس حوزه با سطوح مختلف اضافه می نمودم . 2- درس امر به معروف و نهی از منکر را به دروس حوزه اضافه می نمودم تا طلاب هم از نظر قرآنی , هم از نطر روائی , هم از نظر قانونی , بتوانند بصورت عملی , دو واجب فراموش شده را به مخاطبن , منتقل نمایند و جامعه اسلامی فعلی را از وضعیت نابهنجار کنونی نجات دهند . 3- مدیران کلان کشوری را موظف می نمودم تا با دروس و متون حوزه آشنا شوند تا در تصمیم گیری ها با حد اقلِ حدودِ شرع آشنایی داشته باشند . 4- تعامل حوزه با دانشگاهها را بقدری نزدیک می نمودم که حوزویان دانشگاه را از آن خود و بالعکس بدانند و دانشجویان و طلاب , با هم به مباحثات علمی بپردازند . 5- تعاملات با سه قوه مقننه , مجریه و قضائیه را بقدری افزایش میدادم که برای هر امری از امور , اعم از مدیریتی , قانون گذاری , اجرائی و قضائی , از نیروی پابکار حوزه استفاده نموده و راهنمائی بخواهند . مطالبی که ارسال نمودم در حد بیسوادی خودم بود . وفقکم الله ان شاألله . یزد / میرزا حسن شریف
  • امیر IR ۱۶:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با ارض سلام ادب اگرامکان دارد به مردم توضیح بدهید که حوزه تمدن فقد آخوند شدن نیست این جوری بیشتر میشن چون مردم فکر مکنن هر کی حوزه اومد آخوند میشه پیش پیش از الطاف شما سپاس گزاریم
  • امیرعلی IR ۱۶:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم وقت بخیر..دوتامطلب هست ک ای کاش ب مدارس ابلاغ کنید ک زیاد برای انتقالی سخت گیری نکنن..ب طلاب انتقالی میدن طلاب هم ک اکثرا متاهل هستن و بیرون استان نمیتونن برن مجبور ب غیرحضوری کردن دروس میشوند ک هم ب اقتصادشون و روحیه ی آنها لطمه میخوره و بحث دوم اینکه افرادی ک در مرکزمدیریت شاغل هستن ولی مدیریت حوزه هم دست گرفتن وبرای انجام دادن امور طلاب ب مشکل برمیخوریم..مدیرحوزه باید همیشه داخل حوزه باشه و نفس مدیر را طلاب حس کنن..ولی دربعضی استانها آقایون دوشغله هستن وحتی بیشتر...موفق ومویدباشید
  • IR ۱۶:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اشهد ان امیرالمؤمنین علیا ولی الله, [۰۱.۰۷.۲۰ ۱۶:۰۳] بسم الله الرحمن الرحیم محضر مبارک ریاست محترم حوزه های علمیه؛ حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای اعرافی پس از عرض سلام و تحییات الهی، انتخاب مجدد شما به ریاست حوزه های علمیه را تبریک عرض نموده از خداوند منان توفیقات روز افزون را برای شما مسئلت می نماییم. پویشی که از جانب شما جهت دریافت پیشنهادات،انتقادات و اظهار نظرات برای پیشرفت و تحول حوزه راه اندازی شد حرکتی بسیار روشنفکرانه بوده و نشان از روحیه انقلابی و تحول گرایانه شما دارد. لذا بر همین اساس بنده نیز پیشنهادم را که یکی از مطالبات مهم مقام معظم رهبری و شهید همیشه جاوید تاریخ شهید مطهری است به سمع شما خواهم رساند. حضرتعالی مطمئنا به این مهم واقف بوده رسالتی که در دوره قبل و شرایط کنونی بر عهده شما نهاده شد بسیار سنگین بوده، چراکه حوزه علمیه برای جامعه ای که به طور مستمر در معرض بمباران تیرهای مسموم دین زدایی از جانب دشمنان قرار دارد نقش حیاتی ایفا می نماید، بنابراین نه تنها نباید میدان مبارزه را خالی کند بلکه باید مسلح به سلاح مقاومت و مبارزه شده با تولید اندیشه های نو و نظریه های متقن صادر شده از پالایشگاه دین اهداف دشمن را خنثی و در نطفه خفه نماید. تولید نظریه های نو از درون یک رویکرد تحول گرایانه نشأت می گیرد اما بنا به فرموده مقام معظم رهبری متأسفانه نه تنها جای آن در حوزه های علمیه خالی است بلکه یکی از مهمترین و ضروری ترین نیازمندیها و شاهرگ حیاتی آن محسوب می شود. این تحول بواسطه یک برنامه ریزی دقیق اتفاق می افتد که بنا به فرموده معظم له گروههای متخصص و متمحض باید مسؤولیت برنامه ریزی را بر عهده بگیرند با پرهیز از سطحی نگری و عدم اکتفا بر مسائل فردی و اجتماعی با تهذیب و نوآوری به فقه عمق و غنای وافری ببخشند، دامنه فقه و فقاهت هم از لحاظ سطح و هم از لحاظ روش و متد تا جایی باید گسترش پیدا کند که بیشترین کارآیی را داشته باشد،تمام ابعاد زندگی انسان را در بر بگیرد و راههای مناسبی را برای اداره‌ی زندگی ارائه نماید. چرا که بنا به فرموده ایشان ما امروز درباب اداره‌ی کشور به مسائلی برخورد می کنیم که مشکلات و معضلات دینی و فقهی ماست؛ ما پاسخ اینها را میخواهیم، اما کسی جوابگو نیست. باید دستگاهی آماده باشد و تمام مشکلات و معضلات نظام را پیش‌بینی کند؛ نسبت به آنها
  • زهرا خیری پور IR ۱۶:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم ۱ _ واحد های اضافی را حذف میکردم ۲_سیستم حضور و غیاب را بر می داشتم چون حوزه باید اینقدر توانا باشد تا در هر فرد تعهد ایجاد کند و اینکه این سیستم مانع تبلیغ طلبه ها میشود چون ما طلبه ها فشار برای تبلیغ رو داریم در کنارش باید جوابگوی مسئولین حوزه باشیم و بعضا اساتید هم باشیم ۳_کاری میکردم به جای اینکه طلبه ۵ سال درس عمومی بخواند و بعد سطح ۳ بره تخصصی بخواند از اول گرایش طلبه رو مشخص میکردم تا وقت و استعدادش هدر نرود ۴_در گزینش اساتید مسائل اخلاقی را در الویت قرار میدادم تا اساتید الگوی اخلاق باشند تا فقط یک استاد درس نحو ۵-توجه به این نکته داشتم که دروس و واحد ها را متناسب با شرایط یک خانم خانه دار برنامه ریزی کنم نه در حد یک دختر جوان بی شوهر سیستم آموزشی باید طوری باشد که فرآیند فرزند اوری که اکنون مساله مهمی در کشور است فدای درس خواندن نشود ۶_در نظر داشتم که طلبه ها بعد از گذراندن سطح ۲ زمینه مناسب شغلی و تبلیغی مناسبی داشته باشن نه اینکه بعد از گذراندن ۵الی۶ ، ۷ سال تازه باید چند سال دیگر درس بخواند شاید بتواند تبلیغ کند و یا صاحب شغلی شود
  • میریان IR ۱۶:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    واقعا متاسفم چرا دیدگاه برخی اینقدر پایین باید باشه برخی پیام های دوستان شخصی و بیشتر درد معیشتی، بنده تو فضا زندگی نمیکنم وضعیتم مثل شماست شایدم از بعضیا خیلی بدتر چون 6سال دریغ ازیه تبلیغ پس منمو شهریه... یه نگاهی به زندگی علماء و طلاب در قدیم بندازین ضعیفترین قشر جامعه در عین تحصیلات عالیه همیشه طلاب بودن پس چیز جدیدی نیست اونی که الان خیلی پررنگ معنویت و بصیرت طلاب کم شده اگر طلبگی واقعی کردین از هرلحاظ، شک نکنید خانواده با معیشت شما کنار میان. مگر غیر از اینکه،طلبه موقع خواستگاری از وضع مالی برای دختر نگفته باشه ولی باز طرف پذیرفته، پس اونی که الان مشکل! دیده همسرش طلبه واقعی نیست. اگرم میخاین بگین بچها که خودشون نخاستن اونم به قول استاد بزرگوار حائری شیرازی(بچه اگر پدرشو دوست داشته باشه دینشم دوست داره) پس خواهشا بزرگواران بیاین نشیم مصداق(اذا فسد العالم فسد العالم)
  • اشهدان امیر المومنین علیا ولی الله IR ۱۶:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    قبل از هر چیز لازم است عرض کنم که از آنجاییکه کل نامه بنده در یک صفحه با ایمیل ارسال نمی شود رمز نامه ام را اشهد ان امیر المؤمنین علیا ولی الله انتخاب می کنم که به دقسمت نامه را تقسیم و تقدیم حضور می گردد. بسم الله الرحمن الرحیم محضر مبارک ریاست محترم حوزه های علمیه؛ حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای اعرافی پس از عرض سلام و تحییات الهی، انتخاب مجدد شما به ریاست حوزه های علمیه را تبریک عرض نموده از خداوند منان توفیقات روز افزون را برای شما مسئلت می نماییم. پویشی که از جانب شما جهت دریافت پیشنهادات،انتقادات و اظهار نظرات برای پیشرفت و تحول حوزه راه اندازی شد حرکتی بسیار روشنفکرانه بوده و نشان از روحیه انقلابی و تحول گرایانه شما دارد. لذا بر همین اساس بنده نیز پیشنهادم را که یکی از مطالبات مهم مقام معظم رهبری و شهید همیشه جاوید تاریخ شهید مطهری است به سمع شما خواهم رساند. حضرتعالی مطمئنا به این مهم واقف بوده رسالتی که در دوره قبل و شرایط کنونی بر عهده شما نهاده شد بسیار سنگین بوده، چراکه حوزه علمیه برای جامعه ای که به طور مستمر در معرض بمباران تیرهای مسموم دین زدایی از جانب دشمنان قرار دارد نقش حیاتی ایفا می نماید، بنابراین نه تنها نباید میدان مبارزه را خالی کند بلکه باید مسلح به سلاح مقاومت و مبارزه شده با تولید اندیشه های نو و نظریه های متقن صادر شده از پالایشگاه دین اهداف دشمن را خنثی و در نطفه خفه نماید. تولید نظریه های نو از درون یک رویکرد تحول گرایانه نشأت می گیرد اما بنا به فرموده مقام معظم رهبری متأسفانه نه تنها جای آن در حوزه های علمیه خالی است بلکه یکی از مهمترین و ضروری ترین نیازمندیها و شاهرگ حیاتی آن محسوب می شود. این تحول بواسطه یک برنامه ریزی دقیق اتفاق می افتد که بنا به فرموده معظم له گروههای متخصص و متمحض باید مسؤولیت برنامه ریزی را بر عهده بگیرند با پرهیز از سطحی نگری و عدم اکتفا بر مسائل فردی و اجتماعی با تهذیب و نوآوری به فقه عمق و غنای وافری ببخشند، دامنه فقه و فقاهت هم از لحاظ سطح و هم از لحاظ روش و متد تا جایی باید گسترش پیدا کند که بیشترین کارآیی را داشته باشد،تمام ابعاد زندگی انسان را در بر بگیرد و راههای مناسبی را برای اداره‌ی زندگی ارائه نماید. چرا که بنا به فرموده ایشان ما امروز درباب اداره‌ی کشور به مسائلی برخورد می کنیم که مشکلات و .
  • حجت IR ۱۶:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ۱.افرادی که به فکر طلبه های ضعیف نیستند رو اخراج می کردم ۲.سعی می کردم زیاد وقت طلبه ها رو نگیرم با چند دوره فقه و اوصول ۳.بجای پایان نامه سطح ۳و سربازی اجازه میدادم برن تبلیغ و بخاطر این همه مقاله بی ارزش وقتشان رو نمی گرفتم ۴.موقوفات رو زنده می کردم تا طلبه ها این همه زجر نکشن ۵.راه استخدام شدنشان رو آسان می کردم مثلا قوه قضائیه دانشجو موجز می خونه حکم میده طلبه چندتا اصول می خونه باز باید بده دوره و.... ۴.
  • امین IR ۱۶:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر پرچم مبارزه با فساد توسط حوزه زمین گذاشته شود علم آن را دیگران و گاه فاسدین برخواهند داشت....حوزه باید پویا و مطالبه گر باشد(طبق سیره امیرالمومنین کار کند) .حوزه باید مرکز تولید تفکر و تضارب آرا باشد نه مدرسه تولید طلبه....
  • حسین شهریور استیار IR ۱۶:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام،کوتاه بگویم که درخیلی از موارد دیده میشود که کیفیت فدای کمیت شده است مصداقش هم پذیرش در ورودی طلاب به حوزه هست چون با حسن نیت اینکه جوانان بیشتری از این ناحیه جذب اسلام وانقلاب گردند ولی با سهل انکاری در نحوه پذیرش طلابی وارد حوزه میشوند که حتی بعداز اتمام سطح۲ قادر به انجام دادن هیچ کاری نیست نه تدریس،نه تبلیغ،نه فعالیت فرهنگی،...اگه بودجه آنها هم برا بقیه فعالان هزینه شود خیلی از مشکلات شخصی واجتماعی حل میشود وکافی برا همچین طلبه ای دچارغبارمشکلات اقتصادی شود که دیگر نه به درد خودش میخورد ونه نظام(افرادی زیادی میشناسم که اصلا بغ بغیر از درس خواندن یک دقیقه هم فعالیت تبلیغی ندارند وبیشتر از ما هم از مزایا بهره مند هستندو.............
  • امین IR ۱۶:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم چند نکته رو خدمتتون عرض میکنم ۱.مدیران حوزه ها رو توجیه کنید که فقط یه مدیرن و کارشون حل و فصل امور جاری حوزه اس ۲.به معاونین حوزه گوشزد کنید که محل کارشون محل خدمت هست نه چیز دیگری. ۳.یه قانون جامع و واحد وفراگیر تبیین و تعریف کنید که طلبه بفهمه باید چکار کنه مثلا بنده شاهدم که مدیر طبق نظر خودش تصمیم میگیره هرساله اقدام به ثبت نام کنه یعنی کسایی که پذیرش شدن از سالهای قبل باید هر ساله خدمت مدیر تشریف فرما بشن و بعد کلی التماس و... ثبت نام کنن که برای سال بعد بشه تو اون حوزه درس بخونن ۴.برنامه های مدارس رو طوری تنظیم کنید که طلبه مطمئن باشه از پایه ی ۱ تا ۶ تو یه مدرسه درس میخونه مثلا یه مدرسه تا یه پایه ی مشخص داره بعد اون پایه طلبه باید آواره و اسیر بشه تا حوزه جدید پیدا کنه بعد که پیدا کرد دوباره وارد فرآیند التماس بشه که پذیرشش کنن ۵.همونطوری که اداره ی آمار و بررسی حواسش به طلاب هست حواسش به نوع برخورد مدیران حوزه و معاونین باشه که بعضاً رفتار های زننده و دیکتاتور معابانشون باعث شده که طلاب از حوزه زده شن و اجازه ندن بستگانشون وارد حوزه بشن در موارد بسیاری شاهد منع ورود و جلوگیری از کسایی که دوس داشتن وارد حوزه بشن از سمت طلاب مشغول به تحصیل رو شاهد بودم ۶. وقتی محصول خوبی از زمین کشاورزی برداشت نمیشه همیشه مقصر بذر نیست گاهی هم تقصیر کشاورزه که قسمت کاشت و داشت رو درست انجام نمیده ۷. مثلا اگه مشکلی بین طلبه و یکی از کادر حوزه پیش بیاد شما طرف مدیر حوزه رو میگیرید تو قضاوت مگه بنای عدالت بر بی طرف بودنتون نیست؟ ۸.چرا وقتی یه استاد تو هیچ پایه ای موفق نیست باز بهش درس میدن؟آیا در مورد اساتید از طلبه ها نظر سنجی میکنید؟ ۹.چرا تو یه حوزه اینهمه رییس وجود داره؟!!
  • IR ۱۶:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام خدمت مسئولین محترم و خصوصا مدیر محترم حوزه های علمیه.... بنده یک سوال دارم به نظر خودتان ، تا به حال خودتان متوجه اشکالات بیشمار حوزه های فعلی نشده اید؟؟؟؟توصیه ها و سفارشات و پیشنهائات بیشمار رهبری را کنار گذاشته و دست به دامن طلاب شده اید؟؟؟ برفرض این راهم بپذیریم، مگر شما به حرف طلاب اهمیت میدهید که پویش راه انداخته اید سالیان متمادی است حوزه ها پر از اشکال است پ کلی طلاب همیشه به این پضعیت معترض هستند و همیشه عده ای اعتراضشان را به گوشتان رسانده اند اما دریغ از اندکی تاقیر و فایده.... چپن قطعا مدیر و مسئولی که به سخنان و توصیه های حضرت اقا در رابطه با حوزه ها عمل نکند قطعا برای حرف طلاب ارزشی قائل نمیشود..... و اینکه به نظرتان اشکالات حوزه یکی دوتاست که با یک پویش قابل حل باشد؟؟؟ یا سر خودتان را کلاه گذاشته اید؟؟؟ اینهمه اشکال را وااقعا نمیبینید؟ یا حوصله رفع اشکال را ندارید؟؟ من اگر جای مدیر حوزه ها بودم حوزه را از اول بنا میکردم با یک مبنای علمی خییییلی بهتر نه الان که حوزه به جای اینکه الگویش را از حوزه های نظام قدیم بگیرد و البته علپم را کاربری کند طبق فرمایش آقا، متوسل به دانشگاه شده و به جد دارد خودش را شبیه دانشگاه میکند گویی شبیه دانشگاه شدن را افتنای بلارتبه میداند که هدف متعالی است درحالیکه اشتباه ترین کار در حوزه، شبیه شدن به دانشگاه است.... اشکالات دیگر را رفع میکردم از جمله علوم عقلی مانند فلسفه را در حوزه خواهران و برادران از پایه شروع میکردم تا فهم عمیق و درک بالا از ابتدا رشد کند و فرد قادر به درک عمیق و حقیقی علوم باشد نه اینکه فلسفه را در عمومی از اخرین درسها و در تخصصی هم به ان بی توجه باشم که هرچه حوزه ها ضربه خورده از بی توجهی به علوم عقلی است همه فقه و اصول خوب است اما کسی از حدیث حفظ کردن عاقل پ فهیم نشده بلکه در فهم درجا زده... مگر چند مجتهد احتیاج داریم؟؟؟؟ مگر کمال در اجتهاد است؟؟؟؟؟ که مرکز همه هم و غمش را در فقه و اصول گذاشته؟؟؟؟؟ من اگر مدیر حوزه علمیه بودم این بی توجهی به فلسفه و علوم عقلی در حوزه را اصلاح میکردم هرچه ضربه خوردیم و میخوریم از همین است.... خواهشا مسئپلین بنشینند و جلسه بگذارند درباره بعضی کتب حاشیه ای در سطح دو و سه که اقا فرمودند خودخوان شوند و روی دروس اصلی کار شود..... و بعضی کتب حوزه نیاز به اصلاح دا
  • اشهدان امیر المومنین علیا ولی الله IR ۱۶:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ادامه نامه کار بر اشهدان امیر المومنین علیا ولی الله معضلات دینی و فقهی ماست؛ ما پاسخ اینها را میخواهیم، اما کسی جوابگو نیست. باید دستگاهی آماده باشد و تمام مشکلات و معضلات نظام را پیش‌بینی کند؛ نسبت به آنها فکر کند، راه‌حل ارائه کند و جواب و پاسخ را برای آن آماده نماید. این، جزو وظایف حوزه‌های علمیه است.علاوه بر آن حوزه باید از توقف بر کتب سه گانه رسائل، مکاسب، کفایه بپرهیزد و با عبور از آن به سمت تخصصی شدن حرکت کند، از پیشرفتهای جهانی در همه‌ی مسائلی که به علوم اسلامی ارتباط پیدا می کند مطلع بشود و خود را با آنها هماهنگ کند. پیشنهاد تخصصی شدن حوزه های علمیه و مرجعیت را سالها قبل شهید مطهری نیزاز زبان آیت الله حائری مؤسس حوزه علمیه قم مطرح فرمودند همانطوریکه استحضار دارید حضرت امام خمینی که هیچ حرفی را از روی هوی و هوس و یا غلو و اغراق بیان نمی کردند شهید مطهری را حاصل عمرخویش و آثار ایشان را بی استثناء انسان ساز معرفی فرمودند. بنابراین نظر شهید مطهری یک نظر گزاف و بیهوده ای نبوده است و آنچه که امروز حوزه های علمیه و اداره کشور به آن نیازمند است و از نبود آن به شدت رنج می برد تخصصی شدن مرجع تقلید است که راه خروج از بسیاری از مشکلات و بن بست های مملکت خواهد بود. بنابراین از شما تقاضامندیم این مسأله را نیز پیگیری نموده و تا مرحله اجرا از هیچ کوششی دریغ نفرمایید. چرا که بحث تحول و تخصصی شدن حوزه و مرجعیت از دغدغه ها و مطالبات مهم سه عالم برجسته دینی از جمله مقام معظم رهبری است بنابراین بر حوزه علمیه لازم و فرض است که در راستای تحقق اهداف و منویات علمای دین خصوصا رهبر انقلاب حرکت نموده و گامهای مهمی را بر دارد وگرنه حوزه علمیه ای که تالی تلو علمای برجسته دین (که حوزه های علمیه و تاریخ مدیون به آنهاست) نباشد حوزه انقلابی نخواهد بود بلکه بر مدار تفکرات سکولاریسم در حرکت است. موفق و سربلند باشید. 10/4/1399.
  • مهران لطفی IR ۱۶:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    دوره های تابستان رو در این کرونا تعطیل یا اینکه مجازی میکردم وحدقل دوره روبه کسی نمیسپردم که حوزه رو زندان کنه برای طلاب
  • یا دلیل المتحیرین IR ۱۶:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    از آنجاییکه ایمیل شما گنجایش حجم زیاد مطالب را ندارد به دو قسمت تقسیم و در دو با رمز یا دلیل المتحیرین مرحله ارسال می شود. بسم الله الرحمن الرحیم محضر مبارک ریاست محترم حوزه های علمیه؛ حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای اعرافی پس از عرض سلام و تحییات الهی، انتخاب مجدد شما به ریاست حوزه های علمیه را تبریک عرض نموده از خداوند منان توفیقات روز افزون را برای شما مسئلت می نماییم. پویشی که از جانب شما جهت دریافت پیشنهادات،انتقادات و اظهار نظرات برای پیشرفت و تحول حوزه راه اندازی شد پدیده بسیار مبارکی است. لذا بر همین اساس بنده نیز پیشنهاداتم را به سمع شما خواهم رساند. حضرتعالی مطمئنا به این مهم واقف بوده رسالتی که در دوره قبل و شرایط کنونی بر عهده شما نهاده شد بسیار سنگین بوده، این رسالت جز با اداره حوزه براساس مبانی دینی و انقلابی، ایجاد تحولات لازم و ضروری در زمینه های گوناگون، هدایت آن به سمت تحقق تمدن اسلامی و جامعه مهدوی محقق نخواهد شد. چراکه تمدن اسلامی و تفکرمهدوی از درون حوزه انقلابی و اندیشه های نورانی پرورش یافتگان مکتب امام خمینی و خامنه¬ای متولد می شود. در غیر اینصورت ادعای انقلابی بودن حوزه، ادعایی بیهوده و خلاف واقع خواهد بود. چراکه فرق حوزه انقلابی با حوزه سکولار در این است که حوزه انقلابی در چارچوب دین و منویات امامین انقلاب اسلامی اما حوزه سکولار خلاف جهت آن حرکت می کند. بی مقدمه اصل مطلب را عرض میکنم یکی از مطالبات و دغدغه های مهم مقام معظم رهبری گنجانده شدن آثار شهید مطهری در برنامه درسی حوزه های علمیه است. ولی متأسفانه هم اکنون که شانزده سال از بیان این مطلب، در بین طلاب و روحانیون می¬گذرد هنوز این مهم مورد بی توجهی و غفلت واقع شده است. البته درخواست مطالعه آثار شهید مطهری و توصیه آن به آحاد مردم جامعه اعم از طلاب، مبلغ، اهل منبر، دانشجو... توسط معظم له سبقه تاریخی دارد؛ زیرا ایشان سالیان متمادی قبل و بعد از توجه دادن نسبت به برنامه های درسی حوزه های علمیه به این مهم دقت و همواره در مناسبتهای مختلف بر این مهم تأکید داشتند که نشانه اهمیت و جایگاه این مسأله است با این همه تأکیدات ولی معظم فقیه یک سؤال اساسی ذهنم را به خود مشغول کرده اینکه در سال 1397،حوزه علمیه قم تفاهم نامه ای را با مؤسسه فرهنگی تربیتی بینش مطهرکشور جهت سیر مطالعاتی آثار شهید مطهری
  • فاطمه IR ۱۶:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم برای اینکه حرف ولی فقیه روی زمین نماندسریعا یک معاونت مطالبه گری برای خودم ایجاد میکردم و شمارهءمخصوص آنرا به مردم میدادم و مستقیما دغدغه های مردم را میشنیدم و راهکار عملی و ساختاری برای آن ایجاد میکردم و بدین وسیله گره های علمی و ساختاری را در نظام جمهوری اسلامی میفهمیدم و جلسات هم اندیشی برای رفع این گره ها فراخوان عمومی میزدم و از نظر همهءاندیشمندان استفاده میکردم.وبا برگزاری جلسات آزاداندیشی، بدنبال راهکار برای حل معضلات اقتصادی و فرهنگی میبودم و بدین وسیله دوباره امید را به پیکر جامعه تزریق میکردم.
  • W the IR ۱۶:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام. اگر من جای مدیر حوزه بودم کیفیت آموزش پژوهش و ....برنامه‌های دیگر حوزه را بالا میبردم. و این کیفیت بالا و مطلوب هم فقط با اختصاص بودجه‌های مطلوب برای برنامه های حوزه میسر خواهد شد . قطعا اگر کادر مدارس و اساتید دغدغه های مالی داشته باشند تاثیر منفی روی آموزش و..‌‌خواهد داشت.بنده استاد یا کادری را می شناسم که برای امرار معاش خود مسافر کشی یا دست به کارهای دیگه میزند .وقتی دیگران این صحنه ها را میبینند ممانعت میکنند از اینکه فرزندان خود رو به حوزه بفرستند.در نتیجه ورودی حوزه هم با کاستی مواجه میشود و خیلی مشکلات دیگر ایجاد خواهد شد.به نظر بنده 70 درصد مشکلات با بحث مالی و معیشت حل خواهد شد.بقیه با برنامه های خوب ایده های مختلف و همت.بیخود فقط برنامه سازی فراوان کار فراوان و با دست خالی و مشکلات مالی زیاد خودمون رو خسته نکنیم.یکی از ارکان پیشرفت حوزه و ایجاد انگیزه برای فعالیتهای موثر در حوزه بحث اقتصادی و معیشت طلاب هست.ان شاءالله در دوره جدید ریاست محترم حوزه معیشت کادر اساتید و طلاب محترم در اولویت برنامه های ایشان باشد.موید باشد خدا قوت
  • یا دلیل المتحیرین IR ۱۶:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    در حوزه های علمیه سراسر کشور به امضاء و تصویب رسانده است، اتفاقا بخشنامه هم به حوزه های علمیه صادر شد ولی قبل از اجرای طرح، ناگهان تفکرات فارغ از روحیه انقلابی بر تفکر انقلابی حوزه غلبه و طرح رامتوقف نمود. بنده به عنوان یک طلبه که مدتی از عمرم را درحوزه علمیه سپری نموده،ضمن شاکر بودن خداوند به خاطر استفاده برخی از محتواهای مفید، بخشی از آن به خاطر محتواهای غیر مفید، دست چندم، قدیمی، منقضی شده فاقد کارایی، علوم لاینفع در حوزه به بطلالت گذشت از شما می پرسم که علت توقف ناگهانی این طرح تحول گرایانه،بدون اطلاع مسؤولان بینش چه چیزی بود؟ آیا فشار آقازاده های شهید مطهری بود یا عامل دیگری در کار بود؟ اگر پیشنهاد و اعمال قدرت علی مطهری و امثال ایشان در کار بود اولا لازم بود قدری تأمل بفرمایید که رویکرد ایشان با انقلاب چگونه است، در برابر فرمایشات رهبری چه موضعگیری هایی دارند، مشاهده گستاخی های ایشان در برابر رهبر انقلاب و دست آوردهاری انقلاب اسلامی برای افشاء ماهیت ایشان کفایت می کرد.کسی که با انقلاب زاویه دارد نه تنها خودش هیچ وقت حاضر به انجام حرکت انقلابی نیست بلکه خواهان چنین حرکت مثبتی توسط نیروهای انقلاب نیز نخواهد بود. ... ای کاش مسوولان حوزه علمیه قبل از اقدام به توقف طرح لا اقل با مسؤولان بینش مشورت نموده، از تفاوت کتابهای بینش مطهر با کتابهای صدرا آگاه و نظرشان را جویا می شدند... از جنابعالی درخواست می شود حال که بار دیگرخداوند توفیق خدمت در این عرصه را نصیب شما فرمود لطفا در برنامه ریزیهای گذشته تجدید نظر نموده براساس تعهد و قرارداد قبلی سیر مطالعاتی آثار شهید مطهری منطبق برچینش و نظم بینش مطهر که حاصل تلاش و کوشش بیش از بیست سال دست اندرکاران این مجموعه وکاملا در راستای مطالبات و منویات مقام معظم رهبری و مورد تأیید ایشان است( رجوع به سخنرانی های معظم له در تاریخ های مذکور مؤید براین سخن است1/۱۸/1382؛ 15/4/1383؛ 14/5/1364؛ 21/12/1361؛ 3/2/1368؛ 7/2/1361؛12/2/1372) که طی سالیان دراز خروجیهای بسیار با برکتی را تجربه نموده است در حوز های علمیه راه اندازی بفرمایید. بنده حقیر به عنوان یک طلبه به نمایندگی تعداد کثیری از طلاب دیگر که سالهاست با این مجموعه مخلص همکاری داشته و آثار شهید مطهری به این روش(موضوع بندی شده، طبقه بندی شده، آسان به مشکل) را مطالعه ...
  • محمودرضا عباسی خانکهدانی IR ۱۶:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و احترام اگر من به جای جناب آقای اعرافی مدیر حوزه های علمیه بودم از تمامی گروه های سنی بدون محدودیت پذیرش میکردم جهت تحصیل دروس حوزوی.و اینکه محدود نکنم به سن یا مدرک خاص تا همگان (مخصوصا افراد دارای علاقه و پتانسیل)بتوانند استفاده کنند.
  • امیر بیرانوند IR ۱۶:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسمه تعالي ياسلام خدمت شما . مشکلات حوزه های علمیه متاسفانه فروان هستند. اما یکی از آنها کاهش ورودی و پذیرش طلاب مبتدی می باشد. دوم مشکلات حقوق و بیمه و معیشت کادر مدارس که سربازان صف مقدم هستند. حقوق کادر مراکز مدیریت با کادر مدارس را بررسی بفرمائید عین بی عدالتی است. سوما افزایش مدارس در سطح استانها بدون کارشناسی مناسب.
  • حسین رضائی IR ۱۶:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسمه تعالی ۷ علیکم با سپاس فراوان ‌ک‌‌‌‌‌‌‌ از شما و همکاران محترم ................. شاید بهتر بود شهریه ماهانه طلاب، که در ازای فعال بودن پرونده مرکز مدیریت ایشان واریز میگردد لغو گردد... منتهی اساتید و مبلغین پس از فارغ التحصیل شدن ، در ازای خدمتِ تدریس و تبلیغی که انجام میدهند ، حقوق و مزایای مکفی و درخوری داشتند ... در چنین شرایطی براحتی میشد ساز و کار و چارچوبی جهت ارزیابی ، نظارت و ساماندهی طلاب داشت .... اینگونه نه مزد مادّی اشخاصی که حقیقتا مشغول جهاد علمی و تبلیغی هستند ضایع و پایمال میشد ، نه طلاب خانه نشین ِبیکار به ناحق پول دریافت میکردند .... گاهی اوقات که به سختی و تنگی معیشت اساتیدی همچون نقشه چی ، رحمانی ، ذوالفقاری ، خیشع ، آل یاسین و ..... می اندیشم ، سردرد میگیرم ... فرصت های شغلی متعددی برای فارغ التحصیلان حوزه در جامعه وجود دارد ( از جمله مشاور خانواده، استاد حوزه علمیه ،استاد دانشگاه ، معلم دروس ادبیات عرب دبیرستانها و راهنمایی، معلم معارف اسلامی، وکالت، قضاوت، تاسیس موسسه فرهنگی، تاسیس مهد کودک، تاسیس کانونهای تربیتی، امام جماعت مساجد ،امام جمعه بودن، فعالیت در عقیدتی سیاسی ارتش و سپاه، جذب و پذیرش در دانشگاه علوم قضایی ،فعالیت در صدا و سیمای استان قم ،کارشناس و رایزن فرهنگی وزارت خانه ها، کارشناس ذبح،روحانی کاروان ، تاسیس انتشارات، تالیف کتاب، عضویت در مجموعه های پژوهشی، مترجم مترجمی زبان عربی ، تبلیغ در روستاها و شهرستان ها تحت عنوان طرح هجرت و تبلیغ در خارج از کشور و....) منتها در هیچ یک از این پست ها حمایت و پشتیبانی مناسبی از سوی نهاد و ارگان مربوطه صورت نمی گیرد. این مسئله از یک سو باعث می شود طلاب در حال تحصیل به دلیل دغدغه مسائل اقتصادی تمرکز وافی و کافی را نداشته باشند و از سوی دیگر باعث می شود که فارغ التحصیلان و آنها که گویی سرشان به تنشان می ارزد و در واقع درسشان را خوب خوانده اند هم ، بعد از تشکیل خانواده و بروز و ظهور نیازهای مالی بخش عمده ای از انرژی و پتانسیل خود را صرف تامین هزینه های جاری زندگی کنند. امیدوارم روزی برسد که طلاب و مسئولین حوزه به این نکته پی ببرند که همه قرار نیست مجتهد بشوند و در واقع هم همه مجتهد نمیشوند؛ باید برای آنها که مسئولیت های دیگری را در اجتماع به عهده گرفتند برنامه علمی و مهارتی متفاوتی داشت.
  • علی IR ۱۶:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای مدیر حوزه بودم کل امور تبلیغی حوزه رو میدادم به همینایی که این پویش رو راه انداختند. هر جا میری نوشته پویش آیت الله اعرافی ماشالا همه کانالها رو پر کردید
  • کرار۳۱۳ IR ۱۶:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و خسته نباشید خدمت جنابعالی بنده هم وقتی فهمیدم همچین پویشی هست که طلاب راحت میتونند انتقاد کنند خوشحال شدم. بنده اگه جای مدیر حوزه بودم یه قانون میزاشتم اونم‌اینکه داخل حوزه بیشتر به طلاب اهمیت بدن ولی متاسفانه اکثر حوزه ها طوری رفتار میکنند با طلبه ها فقط نمره براشون مهمه نه چیز دیگری و دوستان زیادی داشتم که اخلاق وتهذیب ۲۰ ولی چون بخاطر کشش درسی موفق به یادگیری نشدن مسئولین اون حوزه آخر سال درجا بهشون انتقالی میدن اگه موفق به پیدا کردن حوزه نشدن براشون انصرافی رد میکنن بنده خودم شاهد بودم و دیدم این یک مسئله مسئله دوم اینکه مرکزمدیریت استان فارس فقط نظر خودشون مهمه نه اساتید حوزه نه طلای اون حوزه داخل درسهای مجازی اکثر طلابی که باهاشون صحبت کردم گفتن الان فقط بخاطر نمره میخونیم یه چیزی حفظ کنیم بریم سره جلسه امتحان فقط قبول شیم هم حوزه اینو میخواد هم مرکز ولی کسی که ضرر میکنه خوده طلبه نه کسی دیگه بخاطر همین امتحانات ترم دو مرکز فارس گفتن باید حضوری باشه و حضور طلبه سر امتحان الزامی ولی طلبه ایی که جزو استان فارس میتونه فقط از حوزه هایی که زیرنظر استان فارس هستن از راه دور امتحان بدن ولی ماکه از یه استان دیگه هستیم گفتن شما باید حتما حضوری تشریف بیارید با اینکه هم شهر ما هن اون شهری که حوزه داخلش بود از نظر کرونا قرمر بود!!! و خیلی از طلاب گفتن بزارید غیرحضوری امتحان بدیم و حتی نامه هم برای مرکز مدیریت استان فارس زدن اونا هم در جواب گفتن سخن این طلاب نسنجیده هست و غیر ممکن بنده از شما تقاضا دارم داخل حوزه بیشتر به مشکلات طلاب توجه کنید تا نمره آنها طلاب الان بیشترین ضربه میخورن یه طرف از داخل جامعه که مردم چقدر بد باهاشون رفتار میکنند یه طرف هم داخل حوزه که بهشون فشار میارند که باید بخونی مگرنه بسلامت حرف آخر را بگم حوزه فقط نمره براش ملاک شده نه چیز دیگری و هر حوزه علمیه فقط میخواد خودشون از بقیه حوزه ها جلوتر بزنن
  • یلدا IR ۱۶:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیران حوزه های علمیه بودم کاری میکردم تا طلبه ها فعال تر شوند در زمینه های جنگ نرم و فرهنگی ولی متاسفانه میبینیم که طلبه ها مانند دانشجوها فعالیت ندارند. اردوهای جهادی را برای طلبه ها سفرهای کربلا و مکه همچنین سفرهای زیارتی اربعین در این ایام طلبه ها فضای خوبی برای تبلیغ دارند. یادگیری مکالمه زبان عربی برای طلبه ها اجباری میکردم. وهمچنین یادگیری سایر زبان ها خیلی برای مبلغین مهم است.
  • IR ۱۷:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام لطفا برای ورود طلبه ها شرایط گزینشی بزارین و در طول زمان کنترل های صورت گیرد... تا کی، بخاطر چند نفر روحانی نما باید تو جامعه جواب مردم رو بدیم.... همون چند نفری که از لباس سؤ استفاده میکنن.، بیشتر با مردم سرو کار دارن و مردم عوام اونها رو نماینده قشر طلبه میبینه... اگه مشکلات اخلاقی و مالی داشته باشن... مردم از دین دور میشن..... از طرفی هم مشکلات معیشتی زیادی طلبه ها دارن... که باید برای این قشر مظلوم فکری بشه...
  • ایرانپور AE ۱۷:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم برنامه ای برای تحصیل خانمهای خانه دار طراحی میکردم که درخانه به راحتی بتوانند تحصیل کنند درحوزه علمیه بدون آزمون ورودی وبا حجم درسی کمتر ..الان خیلی محدودند حوزه هایی که مجازی آموزش میدهند مثل جامعه الزهرا که آن هم آنقدر ثبت نام سخت وآزمون سخت تری دارد که همان ابتدا یک خانم که اولویتش فرزندان وهمسر است پشیمان می شود ...
  • عاطفه عامری IR ۱۷:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وقت بخیر خیلی ممنون از پویش و اینکه نظر طلبه ها براتون مهم هست امیدوارم این نظرات باعث بشه هر روز به تعداد طلاب و همچنین بازده حوزه افزوده بشه انتقاد من به عنوان کسی که با علاقه و انگیزه زیاد وارد حوزه شدم و در پایان با توجه به اینکه معتقدم بهترین و با برکت ترین لحظات رو در شاگردی امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف گذروندم ،به دوروس ارائه شده در حوزه هست. من دوران دانشجویی در یکی از شهرهای بزرگ و مذهبی بودم و هم خوابگاهی های من تعداد زیادی از عزیزان اهل سنت بودند. من از همنشینی با اونها متوجه شدمبا توجه به اینکه از خانواده ای مذهبی هستم متاسفانه ما بچه شیعه ها برای معتقداتمون پشتبانه زیادی برای ارائه به دیگران نداریم و به قولی بیشتر شیعه شناسنامهای هستیم به همین علت با علاقه خیلی زیاد به امید شناخت کامل از مذهبم، از اعتقاداتمون، از تاریخ تشیع و خیلی از مسائل مهمی که لازم بود یه بچه شیعه آگاهی کاملی داشته باشه وارد حوزه شدم. اما متاسفانه دروس به نوعی تکرار مکرراتی بود که با کمی اضافات در سال بعد ادامه پیدا میکرد و به عقیده من همون روند ناقص دروس آموزش و پرورش را داشت. دروسی که میشه بصورت پیش زمینه ارائه بشه تا شناخت کلی بده و اگر کسی دوست داشت در سطوح بالاتر حوزه بهشون بپردازه ،مثلا صرف و نحو که بیشتر مناسب دوستانی هست که میخوان در زمینه تفسیر و فقه پیش برن یا اصول فقه درست که لازمه، اما اون هم بیشتر برای عزیزانی کارآیی داره که بخوان به طور تخصصی در زمینه فقه کار کنن در صورتی که میشه این دروس رو در دو سال اول به صورت عمومی ارائه داد و در سالهای بعد با جزئیات به ارائه مطالبی پرداخت که جنبه عمومی تر دارن و هنوز ما نیاز داریم: از ریز تاریخ ائمه مثلا دوران امام علی علیه السلام صلح امام حسن علیه السلام علت قیام امام حسین علیه السلام و دوران زندگی بقیه ائمه علیها السلام همینطور بسیاری از عقاید شیعه رو بشناسیم تا بتونیم به عنوان یک طلبه در مقابل شبهات فراوانی که ایجاد میشه جواب مناسب ارائه بدیم. متاسفانه در این مباحث زمانی که به طور مثال در درس تاریخ اسلام یا ادیان و ملل یا فرق و مذاهب که زمانی که به مبحث اسلام یا تشیع میرسید فصل به صورت مطالعه آزاد ارائه میشد. در کنار این موارد میشه دروس سواد رسانه و مناسب با اضافه کرد تا زمانی که یک طلبه وارد جامعه شد قدرت جذب
  • سعید IR ۱۷:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خدا قوت حاج آقا اعرافی. طلاب که از شهرستان وارد قم میشوند عمده مشکل که بخش زیادی از انرژی طلاب تحلیل میره بحث مسکن و اجاره هست اگر رشته های تخصصی در شهرستان ها باشه و نیاز نباشه طلاب بیان قم خیلی راحت تو شهر خودشون میان درسشون میخونن خونم دارن . خیلی از رشته های تخصصی مثل دانشگاه پیام نور نیاز به حضور در مراکز استان نداره با مطالعه کتاب راحت طرف میتونه امتحان بده .
  • محمدمرادی IR ۱۷:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ان شاءالله آیت الله اعرافی در مورد مدرک سطح دو سفیران در خصوص جذب در ادارات دولتی و ارکان های
  • امیر سینی IR ۱۷:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خسته نباشید .......در زمینه ی تبلیغ خارجی با استفاده از چت و درست کردن کارگروه تبلیغ خارجی به زبان های مختلف ....در مورد این نوع تبلیغ هزینه ی کم آن هست در روش فرستادن مبلغ هزینه ی کم دارد
  • امیر حسینی IR ۱۷:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خسته نباشید .....استفاده از ظرفیت بورس برای تامین بودجه ی حوزه هست ......این کار با استفاده از بودجه حوزه و استفاده کردن پله ایی از آن در حوزه هست
  • سعید IR ۱۷:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام هیچ حوزه ای در قدیم از علما دین خودش امتحان کتبی نمیگرفته کار ما بر خلاف روند سابق حوزه هاست حوزه علمیه باید برگردد به اصل خودش که شاگرد و استاد محوری بود امتحانات از طلاب باید به صورت شفاهی توسط اساتید برگزار بشه و مجوز حضور در درس بعدی یا مقطع بعدی تصدیق استاد متعهد و دلسوز باشه امتحانات کتبی چیزی جز رواج نمونه سوال و تلخیص به ارمغان نداشته بنظرم .
  • طلبه AE ۱۷:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم .اول اینکه در سیستم حوزه جوان گرایی را دنبال میکردم.دوم اینکه به معیشت طلاب اهمیت میدادم .سوم اینکه دروس قدیمی و به درد نخور رو با کتاب های کار بردی جایگزین میکردم.ان شا الله که فقط به اندازه حرف نباشه و به خواسته طلاب اهمیت داده شود
  • سید جواد مرتضوی شاهرودی IR ۱۷:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم یک پایه به سطوح عالی اضافه میکردم چون روزی چهار درس برای سطوح عالی زیاد است
  • محمد IR ۱۷:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مرجعیت تقلید را تخصصی کنید
  • هموطن IR ۱۷:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    1_ بالاترین حد دغدغه ام را به تربیت معنوی، سیاسی و اجتماعی طلاب مصروف می‌داشتم. 2_به کیفیت بیشتر از کمیت اهمیت میدادم. 3_طلاب را در اداره حوزه دخالت میدادم. 4_از لحاظ معیشتی آنها را تامین میکردم تا در ادامه مسیر طلبگی خود،بتوانند اولویتها را لحاظ کنند، در فضاهایی مانند اداره مسجد، وابسته نباشند و بتوانند فعالانه عمل کنند و به طور کلی حوزه علمیه را مسئول تامین معیشت طلاب می‌دانستم. 5_ اگر چه می‌توان سیاست‌های تشویقی برای طلاب جهت روی آوردن به علوم مورد نیاز جامعه قرار داد، ولی به هیچ وجه طلاب را مجبور به انتخاب مسیری خاص جهت عالم شدن نمیکردم. (حتی فقه و اصول) 6_از این کارها (نظر خواهی) همیشه انجام می‌دادم.
  • aliasgharifar IR ۱۷:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسمه تعالی اگرمدیرحوزه بودم ازطلبه ها درس وبحث وتبلیغ میخاستم
  • عباس IR ۱۷:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام و تشکر از ایجاد این فرصت اول مشکل حوزه ،مشکل مدیریت نیست ،بخاطر تعدد تصمیم گیران است دوم بخاطر عدم طرح نیست سوم عدم استفاده از نظریات مقام معظم رهبری وکارشناسان است مقداری برگردید عقب وطرح های مقام معظم رهبری از زمان مدیریت آیت الله مومن وایت الله استادی بررسی ومروری داشته باشید ای کاش مجالش بود خلاصه ای از سرفصل های ان طرح ها خدمت شما عرض میکردم
  • علی IR ۱۷:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام. بنده با سابقه قبلی مدیریت در مدرسه و معاونت استان این مطالب رو عرض میکنم. 1.نگاه کلان در مدیریت های استانی خیلی متفاوت شده و باعث شده هر استانی در یه بعد رشد کنه ولی در ابعاد دیگه ضعیف باشه و این حاصل اینه یا برنامه نداریم یا اگه هست با واقع مطابق نیست و اجرا نمیشه مثلا یه حوزه ای گیر میده صرفا به اخلاق یکی به درس و... 2.اساتید دیگه اون نگاه سابق به تدریس و وجهه معنوی رو با ندارن یا خیلی کم شده. البته خارج قم رو عرض میکنم زود بهتون برنخوره 3. طلبه ها در اواخر مقدمات و اوایل سطح از لحاظ روحیه کم میارن که علتش طولانی بودن مدت یا بعضا سبک کتابها 3.متون سنگین و قدیمی با زبان طلاب امروزی فهم اونا اندکی بیگانه اس و باعث افت اونا میشه 4.بین کادر قم و شهرستان تفاوت در مباحث مالی زیاده 5. خسته شدم دستام درد گرفت حرف زیاده و بعضی هاش خصوصی که اگه احیانا جایی آقای اعرافی رو ببینمشون شاید بگم هر چند تو چند تا جلسه که داشتیم دیدم دغدغه داره ایشون رو قلبا دوست دارم
  • محمدی DE ۱۷:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم قدر آیت الله تبریزیان را میدانستم زیرا ایشان : نگرشی نو و صحیح به علم دینی دادند و چهره ی کارآمدتر و برتر از دین در عرصه ی علم و دانش بیان کردند
  • محدثه IR ۱۷:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگ مدیر حوزه بودم آخوندی رو شغل نمی دانستم که بابت آن حقوق بگیرند و طبق فرمایش رهبری همان سیستم قدیم که آخوندها با تبلیغ خودکفا باشند رو پی میگرفتم. نه اینکه مزایایی دولتی داشته باشند . من اگر مدیر حوزه بودم نسبت به گرفتن نیرو های حوزه علمیه بیشتر به کیفیت افراد توجه میکردم نه به کمیت. وبه آنها حتما آموزش میدادم که آخوند بودن شغل نیست و باید مثل سایر مردم از راههای دیگری کسب درآمد کنند و از موقعیت خود سواستفاده نکنند و همینطور برای تبلیغ اسلام و مکارم اخلاقی و دینی از احادیث معتبر استفاده کنند و بروزتر باشند و به مسئله ظهور بیشتر توجه میکردم و آنرا اولویت قرار میدادم نه مسکن و حقوق طلاب را! چقدر این موضوع زجر آور است که طلاب حوزه علمیه بجای پرداختن به موضوعات مهمتر نظیر مشکلات معیشتی سایر مردم و دین زدگی جوانان که اتفاقا دلیل آن تجمل گرایی طلاب است بیشتر به فکر معیشت خودشان هستند طلبگی در ساده زیستن است
  • AE ۱۷:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام من جاید مدیر حوزه علمیه بودم از خودم میپرسید بهتر نیست یک شغل و یک سمت داشته باشم تا بهتر بتونم خدمت کنم تا اینکه چند شغل داشته باشم ولو تشریفاتی
  • محمد مهدی زارعی IR ۱۸:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و خسته نباشید. به نظر بنده سیستم به صورت کامل چیده نشده و لذا باید سیستم با به روز شدن علم (نیاز)روز، نیز به روز شود.برای مثال در چنین زمانی برای یک طلبه از هر چیزی مهم تر این است که در بحث احکام و عقائد قوی باشد. منظور از احکام لمعه(شهید اول) نیست. بلکه در هر حوزه در هر استان باید دید مقلدین کدام مرجع در آن استان بیش تر است و دروس فقهی حداقل در 3الی4سال اول طبق آن تدریس شود(یعنی رساله مراجع).هر چند دروس نحوی از اهمیت بالای برخوردار است اما باید نیاز حال را در نظر گرفت. ممنون.
  • تمدن IR ۱۸:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خدمت آیت الله اعرافی اگر من مدیر بودم از سال سوم، بحث ها را تخصصی ومتناسب با ویژگی های هر گروهی برنامه ریزی می کردم ،شاید طلبه ای نخواهد مجتهد شود وطبق سنتی ودرس اخلاق های قوی راه می انداختم ممنون که مارا قابل دانستید
  • یا مهدی ادرکنی IR ۱۸:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و خدا قوت به همه زحمت کشان من از معاونین حوزه هستم علاقمند به حوزه و سخت کوش ،بع حقوق کادر مدارس که زحمت کشان اصلی حوزه معاونین مدارس و همکارانشان هستند می رسیدم حداقل حقوق هم در این شرایط به مادر داده نمی شود
  • ابوالفضل IR ۱۸:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام .اگرمن مدیرحوزه بودم چندکلاس غیرازدروس حوزه برای طلاب میگذاشتم تا بتواننددر کنار درس خواندن کارهم بکنند.خلاصه گفتم.
  • زهرا شعبان کلی IR ۱۸:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم با سلام وخسته نباشید من اگربه جای مدیر حوزه های علمیه بودم مثل اکنون با تمام قوا برای اجرایی فرامین رهبری پیش میرفتم .و با رایزنی ها سعی در جذب طلاب در مراکز آموزشی مخصوصا مدارس کشور که آینده اسلامی جامعه با این قشرریشه میگیردسعی میکردم بنیان خانواده ها را مستحکم ترکنم من اگربه جای مدیریت محترم بودم.به طلاب خواهرنیز بیشتربها میدادم چون دربرخی موارد احساس میشه بین برادران وخواهران تفاوت هایی قائل میشود بنده سعی میکردم روحانیت را درجامعه ذوب میکردم تا مردم نیاز به روحانیت را مانندنیازبه قوت روزانه اهمیت ببخشند.زیرا تنها را هی است که اگر درست پیش رود گمراهی نخواهدداشت. درآخرتشکرصمیمانه ازمدیریت محترم مینمایم که با سعه صدر به استقبال مشورت و مشاوره حتی با طلابی دون مانند حقیر میرود.
  • سلمان بازوند IR ۱۸:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    در یک کلام شما اقتصاد طلبه ها رو درست کنید انگیزه به درس و کار تبلیغی خود به خود ایجاد میشه دغدغه ضروریات نمیزاره فک کنی الان ی کیسه برنج شده 170 و ی روغن 5کیلویی شده 58 ی قند شده 50
  • IR ۱۸:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    افزایش شهریه و دغدغه تامین رفاه برای طلاب متاهل ، با این وضعیت گرونی بیشترین ضربه رو طلاب دیدن بخدا شهریه ما کفاف زندگی رو نمیده ، اجاره و......
  • محمد صالحانی IR ۱۸:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و عرض ادب و احترام. اگر حقیر بجای مدیر بزرگوار حوزه های علمیه بودم علاوه بر سعی موضوعات آموزشی طلاب سعی میکردم در امور معیشتی و درآمدی طلاب (بخصوص در افزایش شهریه و مزایا ) نوآوری و افزایش هایی داشته باشم تا طلاب بتوانند با آسودگی خاطر بیشتری به مطالعه و پژوهش و امور دیگر درسی بپردازند. انشاالله.
  • رضا وزیری IR ۱۸:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام براساس پویشی که راه افتاده که اگر من جای مدیر حوزه بودم... مشکلاتی هست که می گویم تا خوانده شود من جای شما نیستم آقای اعرافی ولی مشکلات را لمس میکنم که دردش در عمق استخوان عملکرده است : اگر مشاوره ی درست داده میشد هیچ وقت حوزه را نمره بندی نمیکردند _ علم در کتاب های چند دهه ی پیش هست اما علم و نیاز جامعه امروزی شدید تراز علوم کهنه ایست که خیلی از متخصصین نقد میکنند خواهش میکنم بفهمین چقدر عقبیم خواهش میکنم کمک گر باشید خواهش میکنم عملگرا باشید درد را از ریشه تشخیص دهید و درمان کنید ما جزئیات را تحمل میکنیم حرف ها را سند قرار ندهید تک به تک به طلاب بشینید حرف بزنید ،طلابی که حوزه معرفی مسکند نه ،طلابی که خود بدون امتیاز و از قبل تایین نشده . خواهش میکنم درمیدان باشید و نه بیرون لطفا لطفا توجه کنید
  • DE ۱۸:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگه جای مدیربودم هیچ پولی برای امام جماعت بودن به طلبه ایی نمیدادم...تا طلبه هایی که به نمازجماعت عشق می ورزن بیان تابهشون اقتدا بشه
  • ابوالفضل IR ۱۸:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خواهشا دروس تفسیر قرآن ونهج البلاغه وعقائدهای پایه ها رو جز دروس اصلی قرار بدین وازتغییر های سال به سال دروس یعنی جدید وقدیم کردن درسها جلوگیری کنید ونسبت به معیشت طلاب هم فکر بکنید. متشکرم
  • IR ۱۸:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من جای مدیریت محترم بودم از فرصت تعطیلات پیش امده کرونایی نهایت استفاده را برای تغییرات در مدیریت های حوزه های علمیه و مسئولان عزیز این بخش تا تغییرا بنیادین در بخش آموزش و محتوی ان و تبلیغ و تبلیغات چهره به چهره و کاربردی و میز گردی به همان سبکی که بعضا تازه مسلمان شده ها در مستند ها دیدیم.در نحوه خدمات عادلانه به همه طلاب.راه اندازی کسب و کارهای جانبی کمک کننده. تسهیل در هدایت و راهنمایی پایانامه هاو دریافت مدرک عزیزان و طلاب. در بخش ارتباط موثر طلاب با مردم .به طور مثال در شهر مقدس قم هزاران طلبه وجود دارد که طول سال تشریف دارند به غیر از ایام تبلیغ پس چرا قم این معضلات را دارد چون از پتانسیل انها در محله و مساجد استفاده نشده و فقط زدن حکم تبلیغی و امسال ان کافی نیست. در بحث ورودی های حوزه فرمودند کم شده. چون اطلاع رسانی ها و مشاوره های تحصیلی قوی در این باب نداشته .چون جو ترس از اینده فرزندان و .. و شغل انها در اینده..و ذهنیت حجم دروس حوزه و سختی ها را گفتیم. چون از پتانسیل هایی که وجود دارد مانند استخدام ها در بخش های مختلف نشان و...نگفتیم و چون ذهنیت جامعه نسبت به این موضوع خراب شده. برای نمونه همین مرکز خدمات چند درصد از طلاب از خدمت رسانی ان راضی هستند.البته بهتر شده است.اگر سؤالات هدایت شده در نظر سنجی نباشد بالای 60درصد ناراضی خواهند بود. سؤالات ناگفته زیاد هست از ورود به حوزه تا وضعیت فعلی طلاب و جامعه که شاید مناسب گفتن دراین فضا نباشد.التماس دعا
  • روان بخش IR ۱۸:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام خدمت شمابزرگوار بنده اگر جای شما بودم ابتدا کتاب‌های حوزه را از نظر محتوایی بروز میکردم تا پاسخگوی سوالات نسل امروز باشند.زبان انگلیسی و روان شناسی متناسب با یافته های جدید علمی به دروس حوزه اضافه میکردم وسهم تفسیر قرآن و دروس عقلی را افزایش میدادم و درس اخلاق را در اولویت قرار میدادم. در ثانی، به تمام حوزه های سراسر کشور دستور می دادم «اسم شبهه» را از روی «سؤال» بردارند چرا که رشد علم در گرو طرح سؤال است. اینکه در حوزه ها تفکر تعطیل است بخاطر همین مساله است که اسم سوال، شبهه است و شخص سوال کننده آدم شبهه ناک به شمار می‌آید برای همین طلبه ها از سؤال کردن می ترسند. ثالثا، تمام آزمونهای ترم را مرکزی میکردم تا طلبه هایی که دنبال پاس کردن درس و نمره هستند،نتوانند از اساتید نمره مفت بگیرند. رابعا، تعداد واحدهای تحصیلی را کم میکردم مثلا یک کتاب معمولی را که می شود در 4 واحد تدریس و تحصیل کرد معمولا از9_16 واحد ارائه می شود و این امر موجب ملالت و طولانی شدن دوره تحصیل و اتلاف عمر طلبه می‌گردد.
  • ناصر اکبرپور IR ۱۸:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و خدا قوت خدمت شما بنده در ابتدای طلبگی فکر میکردم که خدا رو شکر از فضای دانشگاهی که مانند یک قیف برعکس می باشد دور شدیم و هر کس آزادانه میتونه توانایی هایش را نشان دهد ولی هرچه جلو تر میریم میبینم چه بسا این قیف حوزه تنگ تر هم شده و الا چرا نباید دست و دل مردم برای ثبت نام فرزندانشون توی حوزه باز باشه و با فراق بال و خیال راحت از آینده فرزندانشون اونها رو به حوزه بفرستن. سالهای مهم ابتدای طلبه که باید بسیار با اهمیت و رسیدگی بگذره در حد اکثر بی اهمیتی به جایی میرسه که تعداد محدودی از طلاب شاید به دلایل خاص به سمت دروس تخصصی میرن ، و این میشه همان کشاورزی دیمی. به خدا اسرافه که اینهمه مقدمات مکانیزه شدن حوزه فقط در حد سیستم نرم افزاری حوزه باشه و قسمت سخت افزاری حوزه و خروجی اون شبیه یک زمین دیم قحطی زده باشه. الان متاسفانه شاهد این مساله هستیم که حوزه های با عظمت البرز از حیث رتبه در رده یکی مانده به آخر هستن . از دانش آموختگان موسسات تخصصی وقتی میپرسی میگن کلی وقت طلاب رو میگیرن تا یه مدرک شسته رفته دستت بدن . کلی از طلاب چند دوره دروس تخصصی و درس خارج رو طی کردن ولی فقط احساس میکنن به درد یه مسجد میخورن تا از غربت درش بیارن. پیشنهاد میدم - غیر از تخصص در علم حوزوی تخصص در مدیریت مسئولین در نظر گرفته بشه - در بخش رسانه و تبلیغ حوزه باید تجدید نظر جدی شود - در بخش اساتید شهرستانها باید تجدید نظر جدی شود - در بخش استعداد سنجی و راهنمایی شغلی و تحصیلی طلاب باید تمام اساتید کمک کار آنها باشند - در بحث ورود طلاب به کادر آموزش و پرورش و معلمان مدارس و آمادگی آنها کار جدی نیاز است - در بحث سرباز طلبه باید کارهای جهت داری انجام بگیرد تا طلبه در سطوح عالی تازه به دنبال امور سرباز نباشد برای معافیت
  • محمد IR ۱۸:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم محصر حضرت آیت الله اعرافی . من اگر به جای حضرتعالی بودم هر ماه بازرس برای حوزه های شهرستان میفرستادم نا طلاب بتونند مشکلات حوزه رو به بازرس بگن . .از تون خواهش میکنم اجازه ندید حوزه تبریز با کارای برخی مسولان پست رفت کنه . ازتون عاجزانه خواهش دارم که به وضع طلاب تبریز عنایت ویژه داشته باشید و نگذارید برخی مدیران حوزه رو خراب کنند .ممنونم یاعلی
  • منصور IR ۱۸:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    عرض سلام و ارادت خدمت دانشمند فرزانه، آیه الله اعرافی عزیز.در تاریخ می‌خوانیم که امیر مؤمنان در برهه ای از زمان آبیاری نخلستان یهودیان را انجام می‌دادند برای کار، تا چند وقت پیش هم روحانیون که مدارج عالی حوزه را خوانده بودند، شاغل کسب کشاورزی، یا مشاغل دیگر بودند. زیبا نیست طالبان علوم دینی حوزه های علمیه، در کنار درس طلبگی، حرفه یا مهارتی یاد بگیرند، و بعد وارد فضای کسب و کار شوند، و در کنار کار و ارتزاق از سایر مشاغل، مروج دین باشند؟.. من الله النوفیق
  • عماریاسر DE ۱۹:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام. ضمن تقدیر و تشکر از این حرکت سازنده، پیشنهادات ذیل رو جهت بهره برداری به حضور تقدیم می کنم تسلط طلبه ها حداقل به دو زبان خارجی تسلط طلبه ها به علوم روز طلبه بودن شغل نباشد تغییر محتوای درسها تسلط طلبه ها به مباحث تولید ثروت و کار آفرینی در جامعه
  • IR ۱۹:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه بودم بجای هم راه شدن با دانشگاه وترم واحد ونمره و درگیر شدن طلبه با این مسایل وایجاد استرس به جای رسیدن بیشتر به دروس آنهم به اندازه وقت وتحقیق وبا بررسی خواندن زیرا معتقدم طلبه که نگران زمان. نمره. ترم. خانواده.حذف وغیره باشد نمیتواند حتی اگر یک درس هم بر می داردوآن یک درس را با تحقیق وبررسی بداند نه تنها از ذهن نمیرود بلکه خود ش می تواند مبلغی در خانواده که امروز دشمن آن را هدف گرفته باشد. زیرا همه که نمیخواهند مجتهد بشوند یاتفسیر بگویند چقدر صرف ونحو که ضمن احترام به این دروس ولی ما دراین زمان غیبت فکر می کنم به فرموده رهبر عزیز تراز جانمان زنان که در حوزه تحصیل می کنند می تواند اتفاق خوبی باشد البته چیزی به این معنا اگر اشتباه نکنم ومن هرزمان که ترم میرسد ازخدا می خواهم فقط درترم بعد سعادت شرکت وورود درفضای معنوی حوزه را انشاالله بتوانم داشته باشم وبخاطر مسایل مشروط.یاحذف.نمره کم پایان دوره نداشته باشم .
  • IR ۱۹:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بنظر بنده دوتا مسئله تو اولویته. اول بحث آموزشی طلاب و دوم بحث معیشتیست. هدف گذاری اجتهاد و فقیه شدن برای همه کار لغویست. هدف گذاری عمومی باید دانستن فقه آل محمد ص باشد و کتاب های فعلی اگر هم حذف نشود لازم است بشدت محدوده بندی و تلخیص شود و مطالب زائد و ان قلت های موجود در کتاب برای کسانی بماند که قصد فقیه شدن دارند. در حوزه از قافله علوم انسانی اسلامی جامانده ایم و اگرچه در این زمینه، کار ممتاز گسترده ای صورت نگرفته، اما لااقل اصول و امهات این مباحث با استفاده از آثار بزرگان قابل ارائه به طلاب است. ظاهراً عدم شرکت و میل طلاب به شرکت در کلاس های درس دغدغه مدیریت است. برای اینکار ابتدا دروس و کتب را ساماندهی کنید و با ایجاد گرایشات مختلف درسی، راه را برای بروز علاقه باز کنید. این مسیر حتی در معیشت طلاب نیز می‌تواند موثر باشد. مثلا در رشته تحصیلی خود نوشته هایی ارائه کنند و در قبال آن امتیازات مادی و معنوی بگیرند.برخلاف روند فعلی که اصلا برخی از ما طلاب نمی‌دانیم چه می‌خوانیم! اما ظاهراً مدیریت محترم از سر گشاد در شیپور دمیده و با اجباری کردن حضور و غیاب و امتحانات سخت -بگونه‌ای که جزوات و تلخیص ها قابل استفاده نباشند- سعی در ایجاد انگیزه در طلاب نموده! در مورد معیشت نیز وقتی طلبه ای نقد کند می گویند شیخ انصاری و آقای قاضی و ... در اوج زهد بودند و ... در زمانه ما طلاب زیر خط فقر نیستند! چون آنها اصلا نیستند و بحساب نمی‌آیند! باور کنید حدیث:کاد الفقر ان یکون کفرا، درباره طلاب هم هست. باور کنید کفر مراتب دارد و ممکن است مراتبی از آن یقه طلاب فقیر را بگیرد. با ارتباط گرفتن با خیرین و انجام کارهای اقتصادی دائمی بفکر معیشت طلاب باشید. آیا ما برتر از رهبر انقلابیم که زندگی شان را با نذورات و ... میگذرانند؟ البته مسائلی هم درباره‌ معیار قرار گرفتن سبک دانشگاهی و مدرک آن و .... در حوزه نیز وجود دارد که از آن صرفنظر می‌کنم.
  • سلیمان نوروز حقب IR ۱۹:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه بودم محدودیت سن رو برمیداشتم تا بقیه هم بتونند درس بخونند و بلبس به لباس پیامبر بشن با این روزگار سخت و دنیای پیچیده به اقتصاد خیلی ها نمیتونند سر سن معین شده به حوزه بیان لازم به دکر هست که بعصی از اساتید و اولیای خدا که راه رو پیدا کردن در سن ۴۰ سالگی به حوزه و درس و سیروسلوک نایل آمدنند اولین کاری که بعد دیدن امام زمانم انجام میدم اینه که نزاشتند بیام درس بخونم و خودم هم نتونستم التماس دعا یا علی
  • سرباز FR ۱۹:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام یه لطفی به خودتون بکنیدکه فرداروزجلوی خداواهل بیت سرتون پایین نباشه تمام سیاست های دین روبازگوکنیدوخودتون هم عمل کنید اهل بیت ومخصوصاسیدالشهدابه شدت دربین جوانان داره کوبیده میشه چون همیشه ازتشنکی وبدبختی های حسین بن علی گفته شده نه سیاستش نه دیانتش ونه نوع فکرش هفته ای یکباردرمقابل حوزه یه تریبون بزاریدکه مردم بتونن ازروحانی های حاضرسوال بپرسن وروحانی عزیزدرجمع سوال روپاسخ بده متاسفانه شخصاچندین روحانی رومیشناسم که بخاطرانجام یکسری کارهای نامتعارف باعث میشن همه ازچشم جامعه روحانیت ببینن گرجه یک سری دزدیاحرانی هستنددرلباس روحانی ولی مردم همه رامیسوزانند ارادتمندشما سرباز
  • IR ۱۹:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من به جای رئیس حوزه بودم اول معیشت طلاب رادرست میکردم در مساجد حرف اول و اخر را هیت امنا می‌زنند وامام جماعت به ظاهر حرف اول و اخر را می‌زند
  • سعید عبداللهی AE ۱۹:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام ۱ _ مشکل معیشت طلاب : فقیر نگه داشتن ( بنابر اعتقاد بعضی) یا رفع الفقر نکردن‌ طلاب، ذنب لایغفر است و اخیرا با وجود مشکلات فراوان معیشتی، اگر طلبه ای در جایی شغل دیگری هم داشته باشد با حکم شرعی از شهریه محروم می شود تا در دوگانه دیانت و خیانت گرفتار شود. ۲_ بی اعتبار بودن مدرک و هویت طلبگی بین عده ای از مسئولان حوزه، خود طلاب و مردم: مدرک مستقل نمی دهید و بین طلبه کوشا و عالم با طلبه ناکوشا و ناعالم فرقی وجود ندارد. فأین تذهبون ... ۳_ اصرار بر فقه و اصول: پشت گوش انداختن رشته های بزرگی مثل فلسفه و کلام و تفسیر که نیاز امروز و فردای دنیاست موجی از بی اعتمادی و قطع امید طلاب از شما و شورای عالی را در پی داشته است. ۴_ عدم برنامه ریزی بلند مدت ۵_ نجات حوزه از اداره ملوک الطوایفی: هر چند محال است‌ ولی اداره متمرکز حوزه راه حل تمام مشکلات است و دیگران فقط باید مشورت دهند. اگر حوزه زیر نظر یک مقام تام الاختیار اداره می شد این همه مشکلات وجود نداشت.
  • حداد IR ۱۹:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام. دمتون گرم، کار قشنگیه، تو رو خدا این سال‌های طولانی تحصیل حوزه رو کم کنید، صدمات جدی به جایگاه حوزه بین مردم و دانش آموزان زده...
  • امیرحسین IR ۱۹:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خدمت شما. واقعا بنده خانواده بسیار فقیر دارم و جزء ممتازین حوزه علمیه هستم.چرا از ممتازین حوزه تشویق به عمل نمیاد ؟ تا کنون افراد زیادی ممتاز بودن که به دلیل مشکل مالی از حوزه رفتن . خوب نیست این چنین طلبه هایی با دیگر طلبه ها درنظام حوزه فرق بینشان ایجادنکند
  • علی IR ۱۹:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    امتحان رو حذف میکردم وبه جاش فعالیت کلاسی می آوردم که طلبه طبق فعالیتش تو کلاس نمره بگیره.
  • علی IR ۱۹:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    امتحان رو حذف میکردم وبه جاش فعالیت کلاسی می آوردم که طلبه طبق فعالیتش تو کلاس نمره بگیره.
  • IR ۱۹:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وعرض ادب خودم طلبه بودم پسر برادرم که متخصص قلبه ازمن خواستن که چطوری میتونم ضمن کار پزشکی دروس حوزوی روهم بخونم وامتحان بدم ولی باهرحوزه ای تماس گرفتم امکانش نبود به نظرم جای این برنامه خالیه شایدم من موفق نشدم راهشو پیدا کنم لطفا راهنمایی بفرمایی ممنون ومن الله التوفیق
  • مجید IR ۱۹:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سالهای تحصیل در حوزه را کم(با کیفیت تر) ،و در عین حال مهارت های کاربردی مورد نیاز طلاب جهت تعامل هرچه بهتر با جامعه،را جزو برنامه ی آموزشی حوزه می کردم
  • محسن IR ۱۹:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر رییس حوزه علمیه بودم سیستم اموزشی حوزه رو از شیوه دانشگاهی جدا میکردم.2.برای نخبگان و تلاشگران و کسانی که انگیزه دارند برنامه های ویژه میزاشتم و در اخرمطالبه کار در بین تمامی اقشار میکردم.3.گروهی رو ملزم به جذب نخبگان میکردم و منتظر حضور انها برای ثیت نام نمی ماندم.4.همه چیز را شفافیت سازی میکردم مانند حقوق و بودجه و کارهای انجام شده و..5.مطالبه گری از مدیران را خیلی با دقت انجام میدادم.طلاب سیکلی را تا چند سال از خواندن صرف و نحو محروم میکردم و یا شروع سال ورود به حوزه را از 18سالگی قرار میدادم.و افراد را با توجه به استعداد و توانایی هاشان دسته بندی و بکار گیری میکردم
  • ۱۹:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم به جای اینکه طلاب را در شهرک مهدیه و پردیسان ساکن بودند را در سطح شهر و در بین مردم اسکان میکردم که نه نگاه مردم به روحانیت عوض میشد و هم آنها به تبیین مسائل دینی می پرداختند لذا جا دارد که به جای گریز از بین مردم و اجتماع و اسکان در یک مکان خاص در بین مردم حاضر شوند و باعث مردم گریزی نشوند.
  • IR ۱۹:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم،شرایط ورود طلاب را سهل تر می کردم،تازمینه ورود همه سطوح از طلاب به حوزه های علمیه فراهم شود،مثلاچهارسطح عالی خوب متوسط وضعیف رادسته بندی می کردم وسالهای تحصیل برای افراد متوسط وضعیف رابیشترقرار می دادم.تا زمان بیشتری را برای یادگیری داشته باشند.واینگونه افراد رااز حوزه های علمیه طرد نمی کردم.پسر من در سال ۹۷ از پایه نهم متوسطه وارد حوزه شد،تمام مراحل ورودی را با موفقیت پشت سر گذاشت،وتنها در امتحانات پایانی یک نمره کم داشت که مدیران ومسئولین به جای جذب ایشان راطرد کردند،پسرمکه باعلاقه خاصی وارد شده بود بااین شکست از حوزه های علمیه منزجر شد.بهتر است همان طرگور که الان ورودبه دانشگاه بسیار سهل شده،حوزه ها هم شرایط سهل تری راتدبیر کنند.تا ان شاءالله سربازان امام زمان تربیت شوند.
  • علیرضا عابدی IR ۲۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام و احترام. اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم ۱- باز نگری جدی در دروس را در اولویت قرار می دادم تا متونی مطابق با نیازهای روز، کاربردی، و مبتنی با استانداردهای آموزشی و پژوهشی محور تدریس قرار گیرند ۲- طول مقدمات را کوتاه تر و دروس خارج را در زمینه های تخصصی گسترش می دادم و به تمام علوم اسلامی تعمیم می دادم ۳- تربیت مبلغ در زمینه های متعدد و تخصصی و به زبانهای مختلف را در دستور کار قرار می دادم. ۴- نسبت به تعمیق معنویت و اخلاق در طلاب برنامه ریزی ویژه می کردم. ۵- نسبت به تلبس به لباس روحانیت و افراد متلبس به آن و نظارت بر حفظ شئونات لباس نظارت ویژه می داشتم و در اعطای این لباس سخت گیری می کردم و شرایط و ضوابط ویژه علمی و معنوی در نظر می گرفتم. ۶- سرمایه‌گذاری اقتصادی را در دستور کار قرار می دادم تا زمینه استقلال معیشتی طلاب از دولت و وجوهات را فراهم کنم. ۷- بر پژوهش و آشنایی طلاب با استاندارد ها وشیوه های مختلف آن نظیر مقاله، کتاب، ترجمه، تصحیح، و ... تاکید ویژه کرده و زمینه ارتقای کمی و کیفی و انتشار آن ها را فراهم می کردم. 8- بر حل مشکلات نظام مقدس جمهوری اسلامی در بعد نظری اهتمام ویژه ای به خرج می دادم چرا که این فرصت پس از چهارده قرن به دست آمده و ضعف یا ناکارامدی نظام اسلامی در این برهه صدمات زیادی برای آینده حوزه و دین و دینداری دارد. لازم به ذکر است نویسنده اگر چه به شروع برخی از این حرکت ها آگاه است اما به نقصان و قلت و عدم کفایت آنها نیز اشراف دارد. با آرزوی موفقیت
  • طلبه فقیر IR ۲۰:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بعد از چند سال درس خوندن با زن و بچه باید ۱ تومن بگیره یه طلبه که حتی پول اب و برق و گازشم نمیشه الاماشاالله تا پارتی هم نداشته باشی که هیییچ کجا سر کار نمیبرنت دوست بنده بعد ۱۰ سال درس خوندن داره میری کارگری که بتونه شکم زن و بچشو سیر کنه.!!!!!!
  • زهرا IR ۲۰:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و خدا قوت بنده نظرم این هستش که خیلی از مسائل مهم در حوزه جایشان خالیست مثل سبک زندگی اسلامی عملی و اثبات واقعی ولایت فقیه و روانشناسی اسلامی که واقعا بایستی روش خیلی کار بشه اصلا هر کدام باید شاخه ی تخصصی برای تحصیل باشند با تشکر
  • مهناز GR ۲۰:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام به یک اجماعی بین شیعه وسنی میرسیدم .حساسیت بیخود نسبا به فروع دین واحکام رساله را کم میکردم. بر وجدان واخلاق تاکید میکردم . در کار سیاست وهمه کارها اینقدر دخالت نمی کردیم
  • صداقت IR ۲۰:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام،وقت جوانان طلبه رو برنامه های بلند مدت درسی هدر نمیدادم،طورز برنامه ریزی میکردم که طلبه در سطح یک علوم روز ،روانشنایی،جامعه شناسی ارتباطات وهر آنچه نیاز یک مبلغ هیت رو کنار احکام،تفسیر،وتاریخ اسلام وسیره معصومین علیهم السلام یاد بگیره،ملزومات مسلمانی رو،بعد در سطوح بالاتر درسهای تخصصی میذاشتم،تا تکمیل بشن،نا اینکه ۸ سال درس بخونه تازه اندازه یه لیسانسه دانشگاه هم اطلاعات روز وارتباطات بلد نباشه،از جامعه دور نگهشون ندارید اینا باید همین مردم رو هدایت کنند پس از اول قیل وقال وکتابهای قدیم....فقط بادشون ندید،بذارزد برای وقتی که اولیات رویاد بگیرن،جامعه نیاز به غریق نجات داره وقت طلبه ها وجوانان مردم هدر میره،ممنون از اجازه از که دادید،موفق باشید
  • .... IR ۲۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام وقت شمابخیر،قراردادن یک سری دروس توحیطه پزشکی چون طب سنتی واسلامی هم زیرنظر پزشکی شده وباید هفت سال خوندتادانشگاه طب ایرانی قبول شد،اگر دروس پزشکی هم قرارداده بشه انسانهای باخدایی میتونن توحیطه پزشک بودن هم فعالیت کنن و این دروس ازدروس اختیاری وتوحیطه سطح سه وانتخاب رشته باشه الان بیمارستانها وپزشک ها خیلی مسائل اخلاقی عرفی رعایت نمیکنن وهرلحظه هم اتفاقی توجهان میفته مثل کرونا اولین افرادی که حضورداشتن طلاب بودن ولی هی میگفتن توجایگاه خودتون باشید چیزی نمیدونید واین حرفا اگربشه رشته پزشکی روهم ترکیب کرد خب میشه تاینجورنباشه افرادبخاطر پول این رشته روانتخاب کنن طلاب مسوول بیماریهای روحی وروانی وجسمی افرادباشن نه فقط توحیطه مشاوراخلاقی وروان افرادجامعه باتشکرازلطف شما
  • محمد IR ۲۰:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگرمن مدیربودم یه فکری برای طلابی که پایه ۱۰راتمام می کنندمی کردم نه به امان خدا ول شون میکردم که بایدبعدازاتمام پایه ۱۰بروندبخاطرمعشیعت خانوادشون بروندکشاورزیاراننده اسنپ بشوند
  • حسن IR ۲۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اولین کاری میکردم طلاب را از شرمندگی جلوی خانوادش درمیاوردم و خیالش را از بابت معیشت در حد متوسط جامعه راحت میکردم که طلبه فقط فکر و دغدغش برا حل مشکلات و معضلات جامعه اسلامی و فضای مجازی و دربابر تهاجم فرهنگی دشمنان قسم خوردمون باشه
  • بانو IR ۲۱:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر به جای علمای اعلام بودم به جای مرکزفلانی و فلانی شهریه طلاب را زیاد میکردم چون من لامعاش له لا معاد له ولی اگر به جای مدیر حوزه بودم افتخار نمیکردم که حوزه به دولت وابسته نیست و دولت را به گرفتن طلبه ها وادار میکردم اگه به جای ریس حوزه بودم واحد های بیخود را برمیداشتم عصر تکنولوژی به خیلی از واحد ها نیاز نیست مشکل امروز حوزهاین است که طلبه ها گرسنه اند برخی تا آخر گرسنه اند برخی هم به مناسب که میرسند ...که در همه حوزه مقصراست اجاره اموال موقوفه را به روز میکردم...اگر به این نصایح گوش ندهید امار جذب طلبه از این هم پایین تر میرود تا دیر نشده فکری کنید تلخ ولی واقعی
  • IR ۲۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام ادب احترام خدمت حضرت آیت الله اعرافی مدیران مدارس مدیران مدارس مدیران مدارس
  • توحید IR ۲۱:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باعرض سلام وخسته نباشید و تشکر ازپویش بسیارمفیدتان،اگرمن در حوزه ای مدیر بودم سعی میکردم طبق مصوبات شورای عالی حوزه ،حوزه تحت مسئولیت خودم رو اداره بکنم باقانون جلو برم ،عارضم خدمت آیت الله اعرافی که متاسفانه بعضی از مدیران حوزوی سلیقه ای عمل می‌کنند وبا تصمیمات اشتباه باعث از بین رفتن استعداد های ناب و بروز مشکلات روحی و روانی در طلاب میشوند متاسفانه گاها تصمیمات نابجا و نظرات ناپخته برخی از این عزیزان صدمات بسیاری برپیکره ی حوزه وطلاب وارد میکند . و بخاطر گستردگی حوزه های کشور اطلاعات درستی از عملکرد ایشان به سمع و نظر مسئولین عالی رتبه حوزه نمیرسد،و انتقادات بجا از برخی از این عزیزان مدیراز سوی طلاب وبقیه مسئولین حوزه بجای نمیرسد ،واین عزیزان بجای شنیدن انتقاد و پاسخگوی رفتار دیگری را در پیش می‌گیرند ،دراخر کمال تشکر را از خبرگزاری رسمی حوزه دارم بخاطر اینکه واقعا صدای طلاب هست .
  • غلامرضا IR ۲۱:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام فکری به حال معیشت طلاب می کروم که واقعا تو این شرایط با این شهریه هیچ کاری نمشه انجام داد
  • محمد جواد اسما عیل زاده US ۲۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر جای اقای اعرافی بودم نودوپنج درصد روحانیون را از قم برای همیشه از به شهر ها وروستا ها می فرستادم تا به وظیفه ذاتیشان عمل کنند
  • سيد مجتبى مرتضوي IR ۲۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام عليكم با توجه به محدوديت امكانات در حوزه و در شهر مقدس قم و افت تحصيلي و عدم حضور در كلاسهاي سطوح عاليه و نتايج ضعيف در امتحانات براي طلابي كه نمرات پايين دارند و باقي ماندن در حوزه براي اينده حوزه و خود طلاب مثمر ثمر نيست دوره هاي مسايل شرعي و عقائد و كلام گذاشته و انان را به مناطق بومي خودشان اعزام نماييد با اينكار جامعه از وجود انان بهره من ميشود و در بين خانواده و فاميل و طايفه خود فعاليت ديني و فرهنگي ميكنند در ضمن اينكه فضا براي طلاب مستعد و كوشا و باهوش باز گرديده مشكلات مسكن طلاب حل ميشود كمبود شهريه جبران ميگردد. از درايت و سعه صدر ايت الله اعرافي تشكر مينمايم .
  • مهدی IR ۲۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام . اولین تبعیض در حوزه درمورد طلاب مجرد ومتاهل هست که باید برطرف بشود. طلبه مجرد با طلبه ی متاهل در خدمت رسانی چه فرقی دارد؟؟ همه یه جور درس خوندن چه مجرد وچه متاهل . چرا باید طلبه ی مجرد کمتر شهریه بگیرد وچرا همه شغل های طلبگی شرطشون تاهل هست ؟ بلکه کسی کلا نمیخاد ازدواج کنه یا مشکل مالی داره یا هرمشکل دیگه ای که نمیخاد ازدواج کنه چرا باید از مزایا محروم باشد؟ چه بسا طلبه ی مجرد به خاطر وسعت در وقت خدمت بیشتری به دین ونظام وحوزه ارائه بدهد.
  • ارسلان امیری IR ۲۱:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    لام ، ممنون بابت این طرحی که ایجاد کردید ، کار خیلی خوبیه ؛ حالا بنده اگر جای شما بودم اولا به صورت کامل معاونین و مدیران همه حوزه ها رو عوض میکردم و کار رو به دست طلبه های جوان و امروزی میسپردم دوما حوزه رو با فضای مجازی ، که این روز ها اهمیتش از فضای حقیقی هم بیشتر ، آشتی میدادم و اینهمه سختگیری نسبت به حضور طلاب تو فضای مجازی نمیکردم هرچند باید نظارت باشه اما این نظارت بعث اذیت و آزار طلاب نشه . التماس دعا
  • علیرضا IR ۲۱:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام بیایید با یک تحول اساسی این حوزه را از ناکار آمدی و خمودگی نجات دهید. بیایید پیشنهاد شهید مطهری و آشیخ عبدالکریم حائری را درخصوص تخصصی شدن مرجعیت تقلید عملیاتی کنید و مملکت را سال ها جلو بیندازید. مدیریت حوزه برای خروج مردم از تشتت، یک رساله متشکل از چند مرجع ارائه دهد تا تکلیف مردم روشن شود. یک مرجع تقلید خانم برای زنان معرفی نمایید تا حوزه های خواهران آینده ای مشخص داشته باشد. اگر مرجعیت تخصصی شود ولی فقیه بازوهای تخصصی خواهد داشت و نهایتا ولی فقیه به حکم می پردازد نه استفتاء. مرجع اقتصادی، پزشکی،تربیت، و ...لازم است تا حوزه کارآمد بشود. مشکلات و شلختگی مالی حل می شود، همه وجوهات دست فقیه مبسوط الید می رسد و بیوت آقايون جمع و جور می شود. به حوزه ها اقبال می شود و هر طلبه تکلیف رشته و دروسش روشن می شود. محتواها متحول و به روز می شود. امروز حوزه را فقط ناکارامدی حوزه نابود خواهد کرد. حوزه را مدیریت دریابد، البته اینکار مرد تحول را می خواهد.
  • علی IR ۲۱:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اشتغال ، اشتغال ، اشتغال طلاب . اشتغال طلاب مخصوصا در آمورزش پرورش که با طلبگی سازگار است .
  • گمنام IR ۲۱:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام و احترام اگر من جای مدیران حوزه های علمیه بودم.. 1 به طلاب به دید سرمایه های عظیمی نگاه میکردم. همان بدو ورود طلاب در سن 14سالگی، اساتید حوزه را موظف به استعداد یابی طلبه ها میکردم و برای هر طلبه براساس استعدادش برنامه ریزی میکردم تا از همان اول، تکلیف هرکدام معلوم باشد و بعد از اتمام دوره ی مقدماتی هر کدام با دست پر و استعداد شناخته شده و شکوفا قدم در مسیر بعدی بگذارد. 2روحیه ی طلاب را شناسایی میکردم تا کسانی که روحیه ی تعبد بالایی دارن تبلیغاتشان در. دین صرفا با قال المعصوم نباشد و درکنار حدیث دلیل هم ارائه کنن مخصوصا برای نسل جوان امروز. و کسانی که روحیه تعبد ندارن وذهن استدلالی دارن قوی تربیت میکردم تا هیچ شبهه ای براشون باقی نمونه و شبهه افکن هم نباشن. 3 کلاسهای اخلاق حوزه رو کاربردی تر وبرای پایه های مختلف جداگانه برگزار میکردم تا تاثیر گذار باشه نه تکراری و وقت گذرانی. 4در گزینش و پذیرش دقت بیشتر میکردم و یالااقل بعد از شناخت انحراف اخلاقی در فردی، بصورت تخصصی به درمان واصلاح میپرداختم و یا در صورت عدم اصلاح از ادامه تحصیلش و ضربه زدنش به آبروی حوزه و طلاب جلوگیری میکردم. 5در نهایت معیشت طلاب را هم لحاظ میکردم.
  • محمد IR ۲۲:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام امان از ناامنی شغلی در حوزه
  • مهدی محمدی ۳۲۷۶۰ IR ۲۲:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام مهمترین مشکل طلاب معیشت می باشد... یکی از راههایی که میتونن طلاب درد کسب کنند بورس و سهام هست، اگر جای مدیر حوزه بودم یک کانال قوی با استفاده از افراد قوی و زبده در بورس ایجاد میکردم تا سهم های قوی را به طلاب مشغول در این کار ارائه نمایند و سیگنال‌های خوبی را بدست بیاورند.
  • فاطمه IR ۲۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم چقدر خوبه که بفکرمون شدین واین پویشو گذاشتین من وقتی باطلبه از دواج کردم دنبال معنویات بودم ولی از فشار اقتصادی الان فقط نمازمو که واجبه رو میخونم باورکنید حال ندارم همش زندگیه پراسترس و بخاطراینکه وضع مالیمون خوب نیست نگاه تحقیر آمیز بهمون میکنن واز طرفی معاون آموزش حوزی معصومیه خواهرانو برکنار میکردم براطلبه ها مسکن میزاشتم حقوق بهشون میدادم باورکنید ماهم آدمیم شما آقای اعرافی ماهانه چقد حقوق میگیرین آیا یک تومن میتونید زندگیتونو بچرخونید طلبه هایی که معدل بالا داشتن برای کارتو حوزه میگذاشتم گرچه رزومه ندارن خودم طلبم ولی یعمربخاطر عزت نفس شوهرم سکوت کردم الان خدمتتون گفتم بدونید که آدمایی هستم که بریدن ولی حاضر ب صدقه وکمک دیگران نیستن وصورتشونو باسیلی سرخ نگه میدارن
  • احسان IR ۲۲:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    ایا عادلانه است ک یک روحانی یک پنجم یک معلم هم نگیرد ؟ ی طلبه باید هم معلم باشد هم سیاسی باشد هم جور مسوولین بی کفایتو بکشد و به خاطر اونا ناسزا بشنود و .... به خدا خسته شدیم حداقل اندازه ی معلم برسید... به فکر باشید
  • امین IR ۲۲:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    کتابهای عمیق و مهم را که از سیر درسی خارج شده اند جایگزین کتاب های ضعیف فعلی می کردم. مطول را برمیگرداندم. کتابهای مهمی که حذف شده اند را بر می گرداندم.
  • علی IR ۲۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام من هیچ وقت دوست ندارم به جای شما باشم چون سر و کله زدن با طلبه ها و روحانیون صبر ایوب و گنج قارون می خواهد که بعید می دانم کسی داشته باشد. البته یک پیشنهاد به حضرتعالی دارم آن هم این است که از پایه اول به طلبه ها یک مهارت و صنعت هم آموزش داده شود تا بعد از اتمام تحصیلات دین را محل کسب درآمد خود قرار ندهند و در امرار معاش نیازمند دیگران نباشند.
  • هاشمی IR ۲۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم ۱. بخش آموزش را به صورت تفکر محور ارائه می کردم. ۲. کارگروه های تخصصی در امر پژوهش ایجاد می کردم. تا طلاب به صورت گروه های پژوهشی کوچک و چابک و در مساله تخصصی به پژوهش و نظریه پردازی معطوف شوند.
  • یا علی FR ۲۲:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    پارتی بازی در بعضی حوزه ها به شدت بالاست،رابطه فامیلی طلبه با مدیر که هرچی دلش میخواهد میکند،پیگیر باشید،یکی دو جا نیست
  • IR ۲۲:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام به سبک زندگی اسلامی(اقتصاد،طب،معماری،مدیریت،سیاست،حکومت و...)بهامیدادم ودرسهایی رودراین زمینه هاتعریف میکردم به مبلغین دلسوزکه درخط مقدم درروستاها هستند بها واهمیت بیشتری میدادم تا روستاها ازمبلغین خالی نشود به اشتغال طلبه ها درکنارتحصیل برای گذراندن امورات زندگیشون برنامه ریزی میکردم تاطلبه ها ومبلغین عزیزچشمشون به دست مردم نباشه برای استقلال حوزه اهمیت بیشتری قائل میشدم وحوزه رووامدار هیچ کس وارگانی نمیکردم ازروحانیت چه حوزوی وچه غیرحوزوی حمایت وبرای آموزه های دینی مثل روایات طبی ارزش قائل میشدم واجازه نمیدادم هرکس حتی افرادسیاسی ومتخصص درزمینه های مختلف برای بحث های دینی نظر وحکم صادرکنن،اظهارنظروفتوا وحکم روکاری میکردم که درجامعه فقط مختص دینشناس وفقیه دانسته شودوهیچکس دیگری جرئت نداشته باشد برای اموردینی تصمیم گیری کند
  • فاطمه زهرا IR ۲۲:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم اگر من جای رییس حوزه علمیه بودم،در بخش شرایط پذیرش آخرین معدل مدرک تحصیلی را به ۱۲ تغییر میدادم.تا شرایط برای اکثر فراهم شود.
  • سعید AE ۲۲:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من از شما برای مدیریت کل حوزه بهترم لذا میخواهم من اونجا بشینم
  • Sara IR ۲۲:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام خسته نباشین اگر من جای مدیر حوزه بودم حتما برنامه های در حوزه فرهنگی زیاد میکردم کلاسهایی بخصوص درباره تربیت فرزند قبل از بدنیا بچه یا همسرداری قبل ازدواج برای جوان های وخیلی دیگر اموزش اجتماعی حتی ازدواج برای مادرها پدرها به شدت زیاد میکردم .تاحتی برای حکومت اسلامی ما مشکلات بشدت کاهش پیدا میکرد.
  • سمیه IR ۲۲:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحمن الرحیم محضر مبارک ریاست محترم حوزه های علمیه؛ حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای اعرافی پس از عرض سلام و تحییات الهی، انتخاب مجدد شما به ریاست حوزه های علمیه را تبریک عرض نموده از خداوند منان توفیقات روز افزون را برای شما مسئلت می نماییم. بنده اگر مدیر حوزه علمیه بودم حوزه را براساس مطالبات و منویات مقام معظم رهبری اداره می کردم، ساختار جمود گرایانه حوزه را تغییر می دادم، کتابهای چند صد سال پیش شیخ انصاری و آخوند خراسانی که متناسب با دوران آن بزرگواران بود را حذف کرده، با عبور از آن و با ارائه متون درسی متناسب با نیاز های جامعه، حوزه را به سمت تخصصی شدن هدایت می کردم تا با صدور نظریه های متقن پاسخ تمام شبهات روز را ارائه نمایند. گروههای متخصص را برای برنامه ریزی حوزه انتخاب می کردم تا با پرهیز از سطحی نگری و عدم اکتفا بر مسائل فردی و اجتماعی با تهذیب و نوآوری به فقه، عمق و غنای وافری ببخشند، دامنه فقه و فقاهت هم از لحاظ سطح و هم از لحاظ روش و متد تا جایی گسترش پیدا کند که بیشترین کارآیی را داشته باشد،تمام ابعاد زندگی انسان را در بر بگیرد و راههای مناسبی را برای اداره‌ی زندگی ارائه نماید. پیشنهاد تخصصی شدن حوزه های علمیه و مرجعیت را که سالها قبل شهید مطهری نیزاز زبان آیت الله حائری مؤسس حوزه علمیه قم مطرح فرمودند را در حوزه عملی می کردم به این نحو که هر مرجعی بجای اینکه در تمام ابواب فقهی کسب تخصص و ارائه نظر نماید فقط در یک یا چند باب فقهی متناسب با نیازهای روز جامعه تخصص کسب کند. یکی از کارهای مهم دیگری که حتما سرلوحه کار حوزه قرار می دادم بینش مطهر( سیر مطالعاتی آثار شهید مطهری) سیری نظام مند، بسیار مفید، کارآمد، طبقه بندی شده بر اساس موضوعات خاص و هدف مند، از آسان به مشکل را در حوزه اجرا می کردم. چرا که بنده حقیر به عنوان یک طلبه بر حسب تجربه ثمرات بسیار خوبی را مشاهده کردم و مطمئنم که نیازهای علمی طلبه را نیز تأمین خواهد نمود. موفق و سربلند باشید 11/4/1399
  • عیسی IR ۲۲:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    مشکل ایران با طرح تبلیغ هجرت طلاب حل می شود ولی شما مدیران این رانمیدانید.
  • محمد سلیمانی IR ۲۲:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم، طرح حوزه برای همه را اجرا می کردم. مبنای این طرح به روز رسانی منابع درسی، حوزه دیجیتال، و به طور کلی نزدیک تر شدن حوزه و مردم هست.
  • IR ۲۲:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم بیش از پیش جامعه المصطفی را رشد میدادم خصوصا در پاکستان تا شای آنجا هم صاحب شیخ زکزاکی شود . شما باید در هر کشور یک رهبر انقلابی تربیت کنید
  • محسن IR ۲۲:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من اگه جای مدیر حوزه بودم، شغل های دیگرم رو رها میکردم! تمام وقتم رو صرف مدیریت حوزه قرار می‌دادم و با تمام توان و کار جهادی پیگیر حل مشکلات اساسی و فراوان حوزه میشدم
    • IR ۱۵:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
      احسنت این خیلی حرف درستیه یک شغل داشته باشید و تمام توانتونو برای اون یک شغل بزارید.هرچند طلبگی شغل نیست و خیلی بالاتره
  • محمد IR ۲۲:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام اول اینکه بودن نمره تو حوزه هدف طلبگی رو از بین می‌بره اکثرا برای نمره درس خونده میشه که کاملا اشتباهه دوم وضعیت معیشت طلاب خرابه ،رسیدگی جدی میخواد سوما تنظیم محدوده های درسی مناسب لازمه ن اینکه طرف ی ترم هفت واحد درسی بخونه جونش در بیاد ترم بعد سه واحد بخونه مثلا چهارم حوزه ها ب سلیقه مدیران حوزه اداره میشه که اشتباهه،حوزه باید انقلابی اداره شه،ن اینکه هر مدیر پاشه بیاد ب دل بخواهی مدیریت کنه
  • محبوبه آ ذردار IR ۲۲:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    بسم الله الرحپن الرحیم سلام علیکم با توجه به این که در یادگیری علوم دینی کیفیت مهم تر می باشد کتاب های آموزشی با حجم زیاد مانع یادگیری مطالب می شود . برای خانوما باداشتن شرایط :خانه داری وفرزند پروری همسر داری ومهمان داری وخیلی کارای دیگه حجم زیاد کتاب باعث استرسشان شده وبقیه کارا رو تحت تاثیر قرار می دهد. چه بسا فرزندان رو از دین وحوزه زده می کند لطفا حجم کتابارو کمتر کنید. با وجود شرایط ویژه امروزه به خاطر ویروس منحوس کرونا دانشگاهها یا امتحانات رو به تعویق انداختند یا مجازی اماحان می دهند چطور در مورد طلبه ها این طور نیست ؟ امتحان گرفتن ونمره کم مشروطی استرس شدید دارد که جای با آرامش درس خواندن را می گیرد ان شاءالله عاقبت همه بخیر شود. متشکرم در بدو ورود به حوزه طلبه اول باید بداند به کجا آمده به نطر من در ترم های اول فقط باید روش مطالعه واخلاق طلبگی وهمچنین اخلاق استادی تدریس بشه نه فقط کتاب خونده شود وامتحان کاربردی کار شود چون روش مطالعه رو درست بلد نیستیم
  • IR ۲۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم بجای ارائه این همه واحد الکی به دروس اصلی مثل عقاید و احکام و مسائل روز رو به طلبه ها ارائه میدادم چون بعضی از دروس واقعا خوندنشون بیهوده ست. طلبه باید در این دوره مجهز به مسائل روز جامعه باشه مثل مهارت ارتباط گیری،مخاطب شناسی،روانشناسی اخه اصول فقه و فقه استدلالی به درد ی طلبه مخصوصا طلبه خانم نمیخوره
  • محمد AE ۲۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام امیدوارم بدون سانسور نظرات انتقال پیدا کند. اما دو نکته اساس که وجود دارد این است که باید دو نگاه جدی در در دو حوزه مختلف شود اول : بحث جوانگرایی و داشتن کادر جوان و پویا و با انرژی دوم : باید در کتب حوزه تجدید نظر شود و با دقت پالایش شود
  • روانبخشیان IR ۲۳:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    لطفا دروس و امتحانات را به صورت غیر حضوری کنید با توجه به کرونا
  • زهرا همت IR ۲۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگه من جای مدیر بودم حتماً یه قسمتی رو اختصاص میدادم به شبهات به این صورت که اگر شبهه‌ای مطرح شد جواب شبه را به همان آدرسی که فرستاده ارسال کنم تا علاوه بر اینکه توی مجموعه پاسخ شبهات خودمان نگهداری شود از طریق همان فردی که ارسال کرده پاسخش ارسال تا به هملن شکل دست به دست شودو در فضای مجازی پخش شود،جدای از این گروهی را تربیت می کردم تا مدام پاسخ شبهات مطرح شده را در فضای مجازی منتشر کنند اگر مدیر بودم متناسب با نیاز جامعه نیروی متعهد تربیت می کردم ،طوری که فقط تنها به درس خواندن اکتفا نکنند ،چطور یک متخصص باید در حوزه سلامت از جان مردم محافظت کند و دنبال واکسن وغیره باشد ولی وضعیت دین داری جوانان ومردم ما به خاطر بی کفایتی مسئولین روز به روز بدتر شود و حوزه ما یا کمرنگ باشد ویااصلا وارد نشود ،در قسمت های از حوزه برای هنر و رسانه نیرو تربیت می کردم جناب حضرت آقا چرا بعد از چهل سال یک یا چند فیلم وبرنامه نمایشی درست توسط حوریان ساخته نمیشود ،چرا متن و فیلم نامه ای که حرف داشته باشد در ترویج دین نوشته نمی شود ،چرا فیلم های خوب ما علی رغم استقبال مردم چون یوسف پیامبر وغیره انگشت شمار است ،چرا بعضاً داستانها ورمانهای مذهبی که بتواند نیاز نسل جوان را از رمان های غربی برطرف کند و آنقدر جذاب باشد که مخاطب را جذب کند نوشته نمی شود ما نیاز داریم به امثال شهید مطهری تاپاسخ گو نسل جوان باشد. سوالی که این روزها مطرح می شود این است یک طلبه تا کی می تواند از شهریه ناچیز حوزه استفاده کند ؟آیا اگر تا آخر عمر درس بخواند شهریه دارد. یا این که این درس باید دردی از مردم رادوا کند باری از دوش مردم بردارد ،صرف امام جماعت بودن که برداشتن بار نیست فرزند من می گوید ماخمس میدهیم که این طلاب مفاهیم دین را در جامعه نشر دهند و مثل یک پزشک متخصص اگر مریض دچار مشکل حادی شد درمان کنند پس چرا در زمینه دینی شاهد این وضعیت هستیم جوان امروز مثل همیشه طالب حقیقت هست نمونه آن مناظره آقای رفیعی عزیز با جناب آقامیری است ،چرا این مناظره ها محدود است من اگر مدیر بودم درصدد بستن قرار دادی با آموزش و پرورش وآمزش عالی بودم تا سهم بسزایی از تربیت نیروی متخصص ومورد نیاز آنها به حوزه سپرده شود تادانشگاه فرهنگیان زیر نظر حوزه تاسیس کنند تا دبیران آشنا با معرف دینی اما متخصص در رشته هایی مثل فیزیک وشیمی و..تربی
  • رضا مرادی IR ۲۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام حاج آقا چرا این طور با طلاب رفتار میشه میخوان چکار کنن این امتحانات رو چرا این قدر سخت میدن تو این اوضاع اقتصادی داریم آب میشیم امتحانات هم شده ی درده سر بخدا خسته شدیم
  • ایوب IR ۲۳:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با سلام وادب ۱-شجاعانه آموزش مهارت آموزی طلاب را با همکاری سازمان فنی حرفه ای کشور وارد حوزه ها کنید. ۲- نسبت به تشکیل و فعال سازی قرارگاه مسکن طلاب در تمام مراکز استانی اقدام کنید. ۳- دروس تربیت بدنی و انتخاب ورزش حرفه ای را وارد برنامه های آموزشی کنید. ۳- دروس هنرهای جدید مانند گرافیک ، انیمیشن ، طراحی و...را اجباری کنید . از این پیشنهادها تعجب نکنید چون زمان تحول در برنامه های آموزشی حوزه ها فرا رسیده . به بی هنری و تک بُعدی شدن طلاب پایان دهید . والسلام
  • محمد مهدی افزا IR ۲۳:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام خدمت شما بزرگوار.حقیر اگه جای مدیر حوزه های علمیه بودم فکر تحولی نوین در سیستم آموزشی و معیشتی طلاب بودم.چون واقعا طلاب عزیز ما از این دو مقوله بهره ی خیلی کم و ضعیفی میبرند.
  • عبدالله مظلوم IR ۲۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام ،خدا قوت ،حضرت ایت الله امیدوارم با این حجم از پیام عرایض حقیر به سمع و نظرتان برسد، ضمن عرض ارادت محضر مدیران قبلی حوزه باستحضار میرسانم که بعد از حضو‌ر حضرتعالی تحول در برخی رفتارها ایجاد امیدنمودکه باختصار برخی را عرض مینمایم، تجمیع معاونتهادر ساختمان جمکران یکی از بزرگترین کارها بود زیرا برخی عزیزان اهداف متعالی حوزه را گم نموده بودند تغییرات انجام شده در برخی معاونتها باعث رشدوپویایی آن قسمتها شد،البته در معاونت .... بواسطه ساده انگاری رئیس مخلص و دلسوزش ظلمهایی توسط افراد باقی مانده از گذشته و سفارشی در دفتر معاونت شد که امیدوارم خداوند از سر تقصیراتشان بگذرد ، ایجاد طرح هدایت تحصیلی بسیار کار درست و بجایی بود که ان شاءالله با تقویت مجموعه مدیریتی وقرار دادن افراد خود ساخته در آن محل میتواند کمک بسیار بزرگی به آینده طلاب بکند و از بلاتکلیفی و هدر رفتنشان جلوگیری نماید ، اگر شرایط افزایش شهریه طلاب مظلوم در روءس برنامه اتان قرار بگیرد ومقداری به این موضوع توجه شود شاهد جهش طلاب نخبه وشکوفایی طلاب ممتاز خواهید بود ،متاسفانه اکنون دغدغه معیشت و اجاره منزل باعث رکود تحصیلی وتحقیق و مطالعه شده است ،اگر سری به پردیسان بزنید اکثر تعمیرکاران کولر پکیج ریموت باربرهای اساس منازل طلاب متاهل هستند که اجبارا اینگونه وقتشان را پر میکنند وبا روحی خسته و بدنی خسته تر انتظار اتی از آنها داریم و در کوی و برزن مورد زخم زبان و کنایه هم هستند و حضرتعالی متولی ایشانید ، حضرت آیت الله درخصوص چگونگی ورودیهای حوزه تغییرات لازم انجام شده اما به هیچ وجه کافی نیست وباید مصاحبه کنندگان خودساخته،عالم،دانا وبصیر باشند واجازه ندهند هر فردی به حوزه ورود کند کیفیت را فدای کمیت نکنید که خسارت بار است، حضرت آیت الله منویات رهبری را سرلوحه کارهایتان قرار دهید ‌ومانند سرداری شجاع در مقابل افراد سنگ انداز در حوزه بایستید حتی اگر میلیونها مقلد داشته باشند ،اقدام انقلابی ،صحیح،ودفاع جانانه از حریم مکتب رئیس مذهب شیعه اکنون وظیفه شماست و امثال بنده موظفیم مانند سربازی پا در رکاب خدمتتان عرض ارادت کنیم و درراه پیشبرد اهداف مقدس حوزه انقلابی جان بدهیم ، شعار زیاد داده شده باید محکم قدم بردارید عزتتان زیاد و مستدام باشید الاحقر مظلوم
  • حسين AE ۲۳:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و درود وتحیت واحترام به جناب مستطاب حضرت آیت الله اعرافی بزرگوار 1-سوال این همه فریاد ها ترتیب اثر داده خواهد شد ؟ 2-از کجا بگوییم از چه بگوییم از این که خواستیم به روز حرکت کنیم از حرکت اصلی مان می مانیم خواستیم قرآن واحکام واعنقادات را جاری کنیم فکر معیشت مانع شد دیگران به جای ما رفتند به جای کارشناس دین وقرآن به بار آوردن کارشناس مرجع ضمیر و سیوطی ببار آوردیم وضرب وضرب 3- نمی دانم چرا معکوس حرکت می کنیم به جای اینکه کادر واساتید واحدهای آموزشی که بیشترین درگیری وعرق ریزی واصطکاک را دارند به رسمیت بشناسیم وازقراردادی بودن دربیاوریم و حداقل مزایا را در نظر بگیریم سراغ کادر مراکز مدیریت می رویم که دریافتی هایشان تقریبا مطابق با شاخص وتورم روز است 4-به جای اینکه به فکر مبلغین ومربیان دینی در مساجد وآموزش وپرورش باشیم واز طلاب جذب کنیم به شغلها ی ادراری وغیر حوزوی جایگاه خاص ویژه میدهیم 5- به جای این که خروجی حوزه لحاظ گردد ونتیجه تحصیل وبازده این محصلین چه شده همه اش فشار میاوریم که آمار پذیرش بالا باشد
  • جانم فدای رهبر IR ۲۳:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام و ادب. همیشه به این فکر می کنم که چرا مردم از روحانیون و طلاب دوری می کنند ولی کم کم متوجه شدم که طلاب هم از مردم دور هستند .همیشه به این فکر می کنم که چرا جوانان ما منحرف می شوند حال متوجه شدم که اگر عضو ثابت هر مدرسه یک طلبه باشد طلبه ای که با نوجوانان حتی کودکان سن ابتدایی ارتباط و تعامل داشته باشد شاهد این قدر انحرافات در جامعه نبودیم. همیشه دوست داشتم یک نامه به مدیر حوزه علمیه ها بنویسم و از آنها بخواهم که تعامل بیشتری با آموزش و پرورش برقرار کنند که انشاالله با دعای امام زمان شاهد بزهکاری و انحرافات در جامعه نباشیم.
  • محمد IR ۲۳:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم خداوند متعال توفیقات مدیریت محترم حوزه علمیه را افزایش دهد دوما مدیریت محترم حوزه باید در جریان باشند که بخش تبلیغ حوزه به نفسی جدید و به افکار افراد خوش فکر برای نشر معارف اهل بیت علیهم السلام احتیاج دارد سوما طلبه های سفیران هدایت مظلوم هستن
  • IR ۲۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    باسلام اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم قبل از اینکه بیرون از حوزه دنبال برقراری عدالت باشم از داخل حوزه شروع میکردم و حق کارمندی که ۱۳ ساله به صورت ساعتی کار میکنه پایمال نمیکردم. قراردادساعتی نمیبستم که طرف هیچکاری از دستش برنیاد و نتواند احقاق حق کند و حوزه هم که تافته جدا بافته است و به شکایاتش هیچ جا جز حوزه ترتیب اثر نمیدهند.
  • طاهره IR ۲۳:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگر من مدیر حوزه علمیه بودم سعی می کردم طلاب را به سمت مردم سوق می دادم و فاصله ای که بین طلاب و مردم بود را کم می کردم اینهمه روی نامه و دستورالعمل و برنامه های اجرایی پافشاری نمی کردم در عوض روی مردمی و جهادی بودن و تدین طلاب تاکید می کردم.
  • محمد علی ناطقی IR ۲۳:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم تنها فقط معیشت طلاب را رسیدگی میکردم.
  • سرباز ولایت US ۲۳:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام و رحمت. اولاً جا داره بخاطر راه اندازی چنین پویشی مراتب تشکر خودم رو ابلاغ کنم و بعد عرض کنم اگه بنده جای مدیر حوزه های علمیه بودم حتماً روش تحلیل گفتمان رو در جای جای مباحث و دروس نهادینه می کردم و دغدغه شکل دهی و ایجاد تمدن نوین اسلامی رو در حوزه ها به صورتی ایجاد می کردم که طلاب از شدت درگیری ذهنی چگونگی ایجاد این تمدن خواب به چشمانشون نیاد و حوزه رو از این حالت رکود بیرون می آوردم‌. دیگه اینکه یادگیری حداقل یک زبان غیر فارسی و ترکی رو برای طلاب اجباری می کردم.
  • IR ۲۳:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    با عرض سلام.اگر من جای مدیر حوزه بودم حوزه رو در دو بخش تقسیم میکردم. ۱.طلاب که میخواهند یک دوره از علوم اسلامی بگذارند و برگردند.۲.طلاب کہ میخواهند مسیر اجتهاد طی کنند. برای هر دو گروه برنامه آموزشی طبق نیاز آنها باشد.طلاب باید استعداد یابی باشند آیا برای مسیر اجتهاد استعداد و حوصله دارند یا نه. اگه واقعا با استعدادند باید مزایای خوبی به آنها داده میشود تا از فکر نان و خوراک دربیان و فقط تحقیق کنند.
  • سید IR ۲۳:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام علیکم ضمن تشکر از تمام زحمات و تلاش های مستمر مدیر محترم حوزه و همکارانشان حقیر از اساتید سطح عالی هستم سال گذشته در یکی از جلسات اساتید سطح عالی پیشنهادات متعدد قابل اجرا و بسیار مهم خدمت اعزه در حدود ۲۰ بند عرض کردم برخی انها را اینجا عرض میکنم؛ ۱. مهمترین نکته در بازگرداندن حوزه علمیه به اوج سابق خود از نظر اخلاق و تهذیب و علم و پژوهش زنده کردن تعلیم و تربیت استاد محور و و سنجش علمی شاگردان توسط خود استاد و حذف سریع سیستم تحصیلی دانشگاهی است که محور آن آموزش عجله ای و غیر پژوهشی و نمره محور و امتحانات کتبی و شفاهی ای که خیلی قادر به تعیین طلبه های اهل درس و موفق نیست به خصوص که در امتحانات شفاهی(پایه ۷ به بالا) سلیقه و ... ممتحن در نمره دادن تاثیر به سزایی دارد و خود حقیر متعدد از این امر لطمه دیده ام ۲. دومین نکته مهم که مکمل نکته اول است زنده کردن علوم اهل بیت علیهم السلام مثل آموزش منبر آموزش روضه خوانی تعلیم عمیق کتب روایی و تفسیر روایی تعلیم اخلاق و عقاید قران و روایت محور و نه بر اساس مبانی فلسفه و عرفان مساله دان کردن طلبه ها حذف تعطیلیهای زیاد حوزه اموزش قواعد ادبیات در سال اول و تمرین قرآن و روایت محور صرف و نحو از سال اول تا سوم آموزش مستقل تقویت متن خوانی بر اساس کتب فقهی و روایی و...
  • محمد IR ۲۳:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    اگه جای مدیر حوزه بودم یه مرکز درمانی برا طلاب و خانواده هاشون میزدم که همه چیشون رایگان باشه مخصوصا دندان پزشکی مث ارگان های دیگه سپاه و آموزش وپرورش و... خودتون می دونید طلبه با ماهی 700 تومن واقعا هیچ کاری نمی تونه بکنه
  • .... IR ۲۳:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    سلام .خداقوت اگر من مدیر بودم قطعا نگاهی به معیشت طلاب می انداختم بر حق الزهمه اساتیدی که ساعتی تدریس می کنند نظارت می کردم آنقدر کم است گاهی پول کرایه هم نمی شود
  • علی نجفی NL ۲۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
    من دنبال شغلی هستم ک بتونم ازدواج کنم لطف کنید حداقل ب این ی رسیدگی کوچیکی انجام بدید بخدا جای دوری نمیره
  • علیرضا IR ۰۰:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم طلبه هارا در این ایّام کرونایی خیلی مراقبت میکردم از نظر تحصیلی
  • IR ۰۰:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام در خدمت آقای اعرافی. پیشنهاد من این است که در حوزه همراه با علم بر اخلاق طلاب توجه خاصی داده بشه. کتاب درسی باید طبق مسایل فقهی،اعتقادی و فلسفی حاضر تدریس شود
  • بهمن وحدتی IR ۰۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و عرض ادب محضر استاد و مدیر گرامی حضرت آیه الله اعرافی دامت برکاته. به نظر حقیر تمام معاونت ها و بخشها نیاز به تقویت و توجه و حمایت دارد چرا که لازمه یک حوزه علمیه قوی و جهانی با هدایت و رهبری ولی امر مسلمین جهان حضرت آیه الله العظمی امام خامنه ای مدظله العالی با مدیریت هوشمندانه و توانمند جنابعالی را می طلبد منتها پیشنهاد می شود نگاه خاصی با اولویت و به ترتیب به موضوع تبلیغ؛ سیاست و مسائل اجتماعی جامعه و جهان؛ موقوفات و درآمد برای حوزه و آموزش با نگاه روز و نیاز جامعه می باشد. ارادتمند و دعاگو هستیم
  • محمد IR ۰۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام به شما اقای اعرافی؛ بنده حقیر کوچک تر از انم که در محضر امام زمان و درسربازی او گله ای داشته باشم که اگر حرفی دارم فقط برای کمک به شما برای پیشرفت حوزه و روحانیت است نمیدانم این متن بنده حقیر به دست شما میرسد یا نه اما تنها راه ارتباطی من با شما همین است به نظر بنده در حوزه علمیه جای آمار درست خالیست .همان طور که میدانید در تمام نهادها و ارگان ها برای ارزیابی و اولویت دهی کارها و مسائل مهم از آمار های دقیق استفاده میکنند اما در حوزه شما امار درست ودقیقی از مسائل و مشکلات ندارید ونمیتوانید اهم و مهم کنید و به بعضی کارها اولویت دهید.مثلا درسالهای اخیر سن ازدواج بالا رفته ولی شما نمیدانید این بالا رفتن سن ازدواج در حوزه به چه صورت است وآیا نسبتش در حوزه از آمار اعلامی کل بیشتر است یا خیر .مثلا شما امار دقیقی از طلابی که از حوزه خارج میشوند ندارید ونمیدانید این خروج از حوزه بیشتر درچه سنین ودر چه پایه هایز اتفاق می افتد .این تنها مواردی بود که به عنوان مثال عرض کردم . به نظر من جز با آمار دقیق شما نمیتوانید تحول ایجاد کنید
  • حسین رضایی IR ۰۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام این جانب بیش از ۳۰ سال در حوزه علمیه ای در فارس مشغول تدریس پایه های ۱ تا ۶ بوده ام اما این حوزه زیر نظر حوره علمیه قم نبوده و در سالهای ۷۰ تا ۸۰ در شیراز پایه های ۱ تا ۱۰ را امتحان داده و کد مرکز مدیریت قم را دریافت کرده بوده.اما با مرجعه به قم و مرکز مدیریت می گویند نمرات شما موجود نمی باشد و می بایست دوباره امتحان داد. و الآن حوزه علمیه زیر نظر حوزه علمیه قم رفته و ما را به عنوان استادقبول نمی کنند و گفاه می شود که کد شما قدیم است . ما بعد از ۳۰ سال درس دادن حال چه کنیم؟ ما را راهنمایی فرایید حوصله دوباره امتحان دادن ندارم....
  • علی RO ۰۰:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگه من جای اقای اعرافی بودم یه فکر برای تحرک طلاب میگرفتم که بی تحرکی در طلاب موج میزند
  • محمد امین IR ۰۰:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    تحول در همه بخش های حوزه اعم از کتب درسی ، طول دوره های تحصیلی، نحوه پذیرش طلاب رو دنبال میکردم
  • IR ۰۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام من اگر مدیر حوزه بودم اول به فکر معیشتی طلاب میپرداختم چون در ورزش شاید هزینه یک مربی خارجی یا یک فوتبالیست هزاران برابر یک طلبه باشد چرا در مواقع بحرانی افراد در هر زمینه ای،میتوانند فعالیت کنند ولی کسی که لباس مقدس روحانیت پوشیده نمی تواند هرکاری بکند لطفا توجه شود ممنون
  • IR ۰۰:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سید ۰۰۰۰۰۰: سلام خدمت حضرت آیت الله اعرافی و تقدیر از خدمات شایسته حضرتعالی. حیات وممات ما طلبه ها وابسته شده به امتحانات شفاهی اگه شهریه بخواد زیاد بشه میگن شفاهی یامدرک بخوابیم بگیریم میگن شفاهی اجاره خونه میگن شفاهی اضافه شهریه میگن شفاهی خواهش میکنم به بخاطر خانواده و بچه هایمان یه تجدید نظر بکنید. در آخر هم از خدمات جهادی شما سپاسگزارهستم
  • ۵۵۲۹۴۹۵۱۹۲ IR ۰۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام اگر بیشتر به حوزه توجه بشود ویا در استخدام دستگاههای دولتی از طلاب در پست های روابط عمومی و حراست وغیره استفاده شود بهتر است چه میشود برای حوزههای بودجه اختصاص بدهند و خلاصه بیشتر از نظر مالی به طلبه رسیدگی بشود چون در جاهای دیگر مخارج یک فوتبالیست هزار برابر طلبههاست
  • IR ۰۰:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم اگر من بجای آقای اعرافی بودم تنها دروسی را در حوزه ها قرار میدادم که بسیار مفید ومورد نیاز باشد که عمر کمتری صرف شود وعلم مفید نصیب گردد چقدر درسهایی را خواندیم که ضروری نبودندوچقدر کتابهایی راپاس کردیم که مثلا پنج کتاب یک مطلب رو می رسوند
  • هیچ IR ۰۰:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و عرض خسته نباشید اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بود: مدارس علمیه مخصوصا ضعیف هاشون رو از نظر علمی و تهذیبی ارتقاء می دادم.حوزه هایی که کارایی ای ندارند را مشکلشان را یا حل می کردم.یا کلا منحل می کردم آن مدرسه رو... مشکل مالی حوزه های علمیه را حل می کردم اگرچه تا حدودی باشد. و اگر جای شما بودم بیشتر به مطالبات رهبری از حوزه عمل می کردم
  • مرتضی حمامی IR ۰۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام وعرض تبریک خدمت آیت الله اعرافی بخاطرتوفیق مجدد خدمت دراین جایگاه بسیارحساس وحیاتی برای انقلاب اسلامی اگربنده بجای ایشان بودم تمام هم وغم خویش رابرای تحقق عملی فرمایش حضرت آقا مبنی برانقلابی ماندن حوزه ها بکارمیبستم واین انقلابی بودن وانقلابی ماندن را عملا توسط طلبه های جوان وپرشوروپرانگیزه در سراسرکشور جاری وساری می ساختم تادرحدتوان جلوی انحطاط جامعه اسلامی را بگیرم وجامعه را برای ظهورولی الله الاعظم(عج)آماده کنم.
  • طلبه سطح2 IR ۰۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام خداروشکر که یه فرصت دادید تابقیه حرفهاشونوبزنن انشالله اجر این کارتونو ببینید اگه من جای مدیرحوزه های علمیه بودم یه کم باجامعه ارتباط برقرارمیکردم وحتماتو روزهای شلوغ بازار،تنهایی یه قدمی توبازارمیزدم تاوضعیت واقعی فرهنگی واقتصادی مردم روببینم وحتی پای درددل شون مینشستم وبعد این اوضاع روباطلبه ها درمیون میذاشتم وراهکارهای اسلامی وعلمی براش پیدامیکردم بنظرمن الان توجمهوری اسلامی،کاری روکه حوزه بایدانجام بده،سپاه داره بهترانجام میده؛سپاه کارنداره دولت کی هست واجازه میده یانمیده وخوشش میادیانه؟سپاه نگاه میکنه مشکل کجاس وچه کاری ازش برمیادوخدارودرنظرمیگیره ومیره انجام میده ولی حوزه فقط سرش روکرده توکتابهای صدسال پیش وداره احکام نماز وروزه ای رو که دیگه اکثرمردم بهش عمل نمیکنن تحقیق میکنه. توقرآن اومده که حضرت موسی وقتی دیدبنی اسرائیل گوساله پرست شدن الواح رو انداخت ورفت دنبال اعتقادات مردم آقای قرائتی میگه میشه نتیجه گرفت که وقتی اعتقادات درخطره، اول بایداونو درست کرد نمیگم حوزه هیچ کاری نکرده، میگم حوزه تقریبا ازظرفیت وقدرتش استفاده ای نکرده تامردم رسیدن بجایی که الگوشون دیگه طلبه نیس بلکه بازیگره و نتیجه ش شده این که میبینید اگه یه تعدادمومن هم باقی موندن مال زحمات پراکنده و تک نفره وطاقت فرسای عده ای از تربیت شدگان حوزه س که خودشون دغدغه مند بودن وخانواده شون همکاری کردن جالبه وقتی به دفتر مراجع تقلیدمیگیم چرا جلوی فلان مسئله رو نمیگیرید،مظلومانه میگن:آقا اعلام نظرکردن، تلویزیون پخش نمیکنه!!! یعنی حالا که آقا اعلام نظرکردن دیگه تکلیفشونو انجام دادن؟؟؟حالا که تلویزیون پخش نکرده دیگه ماهم قهریم؟؟؟!! حوزه باید فعال وبه روز بشه ودرزمینه اعتقادات کارکنه وتوی خیابون کارکنه نه تودفترخودش مگه نمیگید پیامبر"طبیب دوار بطبه" بود؟پس چرا آقایون اینطورنیستن؟؟ الان درمورد مسائل واثبات ولایت فقیه، چرا دراین زمینه کوتاهی میکنید؟ تنهاچیزی که کشورما رو نگه داشته همین ولایت فقیه هس، اونوقت حوزه لااقل آیات و روایات اثبات ولایت فقیه رو هم تبلیغ نمیکنه!!! بار بسسسسسیییار سنگینی روی دوش شماس از صمیم قلب ازخدا میخوام کمکتون کنه که این وظیفه سنگین رو طوری خوب انجام بدید که امام زمان ازتون راضی و شاد بشه الاهی آمین اللهم صل علی محمدوآل محمدوعجل
  • مجید IR ۰۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام اگر جای ایشان بودم فکری به حال خروجی های حوزه می کردم زیرا هر ساله هزاران طلبه وارد حوزه می شوند بدون اینکه بدانند بعد از اتمام سطح 3 چه کاره اند ودر کجا باید خدمت کنند در حالی که در بسیاری از حوزه ها نیاز به طلاب وروحانیون متعهد ومتخصص میباشد از جمله مسند قضا ، استاد حوزه ودانشگاه ، نمایندگی های ولی فقیه، ائمه جمعه وجماعت، منابر ومدارس ،کاروانهای حج وزیارت وموارد متعدد دیگر ؛ ولذا مسئولان حوزه بیشتر از آنکه که به فکر ورودی بیشتر هستند باید برای خروجی هدف گذاری وبرنامه ریزی کنند چه اینکه اگر خروجی مشخص وضعیت واصلاح بشود اقبال به ورود نیز بیشتر بشود ؛ قابل ذکر است که اگر حوزه بخواهد به جایگاه تاثیر گذار خود در جامعه باز گردد لازم است به این نکته توجه لازم بشود . مطلب دیگر سیر درسی طلاب است که باید از این رویه ی امتحان محور ومتون ساده ولقمه های آماده خارج شده وبه سمت تحقیقی شدن پیش برود ورویه ی تحقیقی دروس خارج در سطوح سه گانه در ادبیات وفقه واصول ومنطق وفلسفه تفسیر وغیره پیاده شود تا نیاز به صرف وقت در دروس خارج مصطلح نباشد واین وقت در دروس معقول و تفسیر ورشته های گوناگون دیگر صرف شود. مطلب دیگر اینست که برای اینکه طلبه ها واساتید ممحض در درس وتحقیق بشوند باید از لحاظ معیشت تامین باشند وگر نه به کارهای دیگر مشغول واز فضای تعمیق درعلم وتحقیق دور خواهند شد.
  • حسین رحیمی IR ۰۱:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام آقای اعرافی بنده خواستم بگم که واقعا نامردیه که تمامی مدارس و دانشگاه های سراسر کشور امتحانات را غیر حضوری برگزار کردن ولی حوزه های علمیه حضوری برگزار کردن بحث این نیست که طلاب درس نخون هستند نخیر بحث بهداشت طلاب است چون در حال حضر تمامی حجرات بسته است و طلاب شهرستانی جایی برای سکونت ندارند یا علی
  • بارقه ی آسمانی IR ۰۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام آقای اعرافی لطفا مدیریت رتق و فتق منازل مهدیه ی طلاب رو به بنده واگذار کنید. من یک خانم طلبه هستم. این همه منزل خالی و زمین های مناسب برای اسکان طلاب وجود دارد ولی طلاب ساکن قم بدون منزل هستند. لطفا یکبار به خانم ها اعتماد کنید. من میتوانم با مدیریت جهادی به این منازل سر وسامان بدهم.
  • IR ۰۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم کاش حضرت آیت الله اعرافی توجهی به افراد مستعدی می کردن که صرفاً بخاطر شاغل بودن از تحصیل باز مانده و سرخورده شدند و ای کاش حوزه در پایان مقاطع دانشگاهی آزمون جذبی برای حوزه در دانشگاه ها برگزار می‌کرد و با دادن مزایای مناسب به علاقه مندان مستعدین این عرصه را شناسایی می کرد که هم عمق علمی بهتری پیدا می‌کردند و عاملی جهت وحدت عملی حوزه و دانشگاه می شود
  • IR ۰۱:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام ااگه من رئیس حوزه بودم اصلا درس طلاب برام ملاک نبود و بیشتر عملی کارمیکردم واخلاق درخانواده واجتماع روآموزش میدادم
  • عظیم پیامبری فر IR ۰۱:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام اگر من جای اقای اعرافی بودم اولا تمام همتم را صرف اقتصاد طلاب میکردم تا اونایی که واقعا استعداد دارن به کاری غیر از درس خوندن فکر نکنن دوم اینکه شهریه ی کسی که متاهله و بچه داره را با بقیه متاهل های بی بچه و مجرد ها کاملا متفاوت میذاشتم چراکه هم تشویقیه برا فرزند اوری طلاب هم از لحاظ مالی بهتر میتونن درس بخونن و فرزند اوری را به اوج برسانند سوم اینکه معافیت دائم را شامل طلابی که 10 سال درس خونده اند را میدادم
  • طلب ه! IR ۰۱:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام وقت خوش، اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم از بالاترین مقام دینی و... جامعه مقام معظم رهبری تاسی می جستم و در قوانین و عملکردها رفتار را با اساتید دانشگاهی حوزه های علمیه بهتر می کردم افرادی که سالهاست تدریس می کنند و خود را جزو لاینفک حوزه می دانند با رفتار نابجای برخی مسیولین استانی مادام به این فکر می کنند دانشگاهی با حوزوی وحدت دارد یا حوزوی با دانشگاهی! یا هدف علم اسلامی در هر مرکزی با هر نامی است؟! مگر میزان تدین و تقوا تنها تفاوت سطح میان ادمیان نبوده است؟! رفتارهای نابه جا بی شک تغییر چندانی در روحیه مدرسی که عشق به فضای حوزه دارد ایجاد نمی کند اما دل را پژمرده و پیشرفت را کند می کند و بی شک رگه ای است از تربیت ناصحیح حوزویانی که باید تمام اقشار و اصناف را فقط با تقوا بسنجند نه با محل اخذ مدرک یا محل تلمذ طلبگی... که متاسفانه شاهد هستیم برخی طلاب خام به محل حوزه علمیه ای که تحصیل می کنند مباهات دارند. خلاصه چه خوب می شود که این چالش را بمانند رهبری مد ظله به صورت نامه های مکتوب از امدرسینتان درسراسر کشور بخواهید انها که دغدغه دارند منتظز مجالی هستند تا برگه برگه به دست صاحب منصب برسانند و امیدوار فرداهای بهتر باشند. در هر حال هر قدم مثبتی به کاممان شیرین است خداوند توفیق دهد ان شالله
  • سیدمجید IR ۰۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام بنظر شما پس از سالها درس خواندن و مجاهدت‌های طلاب مردم خروجی طلاب رو چگونه ارزیابی می‌کنند؟ 1_طلبه باید مظهر اخلاق باشه و داشتن اخلاق خوب نیازمند این است که حوزه برنامه ای منظم و سختگیر برای معرفت و اخلاق طلاب داشته باشه پیامبر ماموره نماز شب بود تا مردم رو بتونه به نماز دعوت کنه طلاب باید همین‌گونه باشند 2َ_ طلاب باید بتونن توی جامعه حرف بزنند اصلا طلبه مبلغ اسلام و اهل بیته. پس باید بلد باشند جمعی رو ساکت کنند هم حرف خوب بزنند هم خوب حرف بزنند 3_طلبه باید وقتی اومد تو جامعه بتونه با جوون‌ها صحبت کنه چالش‌های روز رو بیان کنه بتونه سه تا شبهه پاسخ بده دوتا جمع دانشجویی شرکت کنه دو دور کتاب‌های سه‌ید مطهری و استاد مصباح رو خونده باشه بتونه نظریات اندیشمندان غربی رو تحلیل کنه 4_ با کمال تاسف فراوان باید خدمتتون عرض کنم که برخی طلاب تجویدشان صحیح نیست اگه معلم تجوید طلاب خودش خوب میخوند یا سختگیری می‌کرد این وضعیت پیش نمیومد تجوید را باید استاد قرآن أموزش بده
  • محمد جواد IR ۰۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام . با تشکر از شما ۱) اول از همه اینکه شخصا معتقدم اونطور که باید به شهرستان ها و مدیریت مدارس و مدیریت استان ها و حتی اساتید توجه نمیشه . در اوایل دوره حضور و انتصاب آقای اعرافی به هرمزگان تشریف بردن و خصوصا بندر عباس . بعد از حضورشون این حالت بوجود اومد که ان شاءالله همه چیز قراره درست بشه ولی اینگونه نشد. شخصا معتقدم باید افرادی به مدیریت استانها انتخاب بشن که هم مدیر باشن و هم در عین استادو شاگردی بتونن برای طلاب مرحم باشن . و پدری کنن ۲)در ضمن این مباحث با توجه به شرایط فعلی جامعه و وضعیت حوزه ها به نظر میاد مطالب درسی جوابگوی نیاز طلاب برای تبلیغ موثر در جامعه نیست و لازمه که مدارس در جهت معرفی کتب و برگزاری کارگاه های واقعی و نه آماری جدی تر عمل کنن . ۳)برنامه دروس اخلاق در حوزه ها متاسفانه به یک بحث جنبی بدل شده و معمولا از روحانیون تبلیغی و یا اشخاص بزرگواری که با کمال احترام صحبتشون گیرایی لازم رو نداره ویا اینکه به مباحث مبتلابه نمیپردازن استفاده میشه . ۴)طلاب امروزی اکثرا نمیتونن در مواجهه با مشکلات بسیجی وار و جهادی عمل کنن و همچین تفکری ندارن و اگر هم دارن یا دست به عصا هستن و یا در موارد زیادی مدارس به هر دلیلی مانع این بحث هستن ( البته درس و بحث اولویت ولی با این حال این موارد هم لازمه که به وقتش حضور داشته باشن و نه از بایا حضور آماری بلکه به شکلی که طلبه از نظر روحی ساخته بشه). طلبه همون اندازه که یه درس نیاز داره به انجام این فعالیت ها هم نیاز داره مثل اردوهایی که به لطف نظر به جای شما در مواقع سیل و زلزله برگزار شد که با این حال بخش به نظر قابل توجهی از مدارس اهمیتی به این موارد ندادن و به درس پرداختن در صورتی که حداقل در ایام تعطیلات که چند روز تعطیل بود میتونستن یه اردوی دو سه روزه حداقل برگزار کنن تا این روحیه در طلبه ها حفظ بشه و یا حتی به وجود بیاد ۵) ان شاءالله که موفق باشید و با اصلاح رویه مثلا دانشگاهی( اگر کاملا هم دانشگاهی بود بهتر بود) به حوزوی مسیر پیشرفت علمی و معرفتی رو برای طلاب و در نهایت برای جامعه و حتی دنیا هموار کنید . اجرتون با سیدالشهدا
  • حسن IR ۰۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام خدمت شما. اول اینکه این کار خوب را استمرار دهید. دوم اینکه این نظرات را دست کم نگیرید که طلاب جمعی از نخبگان جامعه اند و نظراتشان همانطور که برای مردمان راهگشا برای حوزه نیز کارگشاست. سوم اینکه وقتی در معیشت فضلا و معمرین حوزه دست ها بسته است، روی جذب به حوزه این قدر تبلیغ نکنید. طلاب و فضلا و معمرین در شرایط کنونی رنج میکشند. دوران آنها بین حیات و ممات است. نه بین فقر و تمکن. چهارم اینکه برای فعالین فرهنگی در حوزه جایگاه ایجاد کنید. در شرایط کنونی هر شخص در حوزه صاحبی دارد و عنوانی؛ یکی مدرس و دیگری محقق، یکی محصل است و دیگری مبلغ، چه کند فعال فرهنگی که با کف جامعه مرتبط است؟ چوب دوسر طلایی که فحش خور کم کاریها و بد عمل کردنهای هم لباسان است در میان مردم، در میان هم صنفان خود هم بی سواد است و احمق الرجال.عمر خود را در طبق اخلاص از دست داده ولی حتی جایگاهی ندارد. پنجم آنکه برای تربیت اسلامی کاری بکنید که بی صاحب مانده است. نه دوره تخصصی دارد و نه سالاری. ششم آنکه اسلام در حوزه ها مهجور مانده است. کسی آن را چشمه سار اندیشه خود نمیکند. مدعیان تخصص در جای جای حوزه یا اسلام را موید غرب کرده اند و یا بن مایه را غرب قرار داده اند.
  • زهرا IR ۰۲:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم خدا قوت، در ابتدای ورود هر طلبه ای به حوزه، به ایشان درس ادب و اخلاق و نظم و پاکیزگی مخصوصا میدادم . طلبه باید از مردم عادی خوشرو تر مؤدب تر و پاکیزه تر باشد . و آداب معاشرت اولیه را بلد باشد نکته بعدی اجازه پوشیدن لباس روحانیت را به هر کسی نمی دادم .همه مردم می توانند درس طلبگی بخوانند اما به نظرم نباید به هرکسی اجازه پوشیدن لباس روحانیت را بدهند . به طلاب با اخلاق و دارای مرتبه ای از علم و عمل باید فقط اجازه دهند.
  • امیرحسین AE ۰۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و عرض ادب خدمت تمام خدمتگزاران حضرت حجت.بنده اگر جای مدیر محترم حوزه های علمیه بودم درمورد دغدغه های مهم طلاب اولا با همه ی ابعاد فکر میکردم بعد تمام اموری را که در رسیدن به این هدف کمک میکردند را بررسی میکردم.مثلا بحث معیشت طلاب که واقعا معضلی بزرگ است از طرفی امر به درس از طرفی مشغله های زندگی به نظرم تضاد دارند.البته عرض بنده به این معنا نیست که حضرت ایشان در مورد این امور فکر نمیکنند.چون بالاخره آن وجهی که مربوط به مرکز مدیریت است بی ارتباط با بحث مالی نیست چون اگر طلبه مشغله مالی داشته باشد خوب به تبع در درس او هم تاثیر به سزایی دارد. والسلام علیکم.
  • علی سلطانی IR ۰۲:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام خدمت حاج اقا لطفا برای طلاب هدف تعیین کنید و طلاب را در جهت استعداد درونی خودشان هدفمند بار بیاورید لطفا اول استعداد یابی کنید که طلاب در چه زمینه ای استعداد وعلاقه دارند بعدا طبق همان استعداد به او برنامه بدهید لطفا همه را با یک چوب نرانید چه بسیار استعداد هایی که در حوزه به خاطر نبود هدف مشخص واینده کاری و عدم تشخیص استعداد وبی تدبیری ازبین رفتن خواهش میکنم اولا استعداد یابی کنید همه که استعداد مجتهدشدن را ندارند ثانیا اینده کاری حوزه را مشخص کنیدتا طلاب سردرگم نشوند حضرت ایت اله از ما که گذشت لطفا به طلاب جدید بیشتر رسیدگی کنید نتیجه ده سال درس خواندن من در حوزه این شده است که الان مغازه سوپرمارکتی زدم وحاجی بقال شدم به خاطر اینکه اینده کاری حوزه بسیار ضعیف میباشد باوجود اینکه درس خوبی داشتم ودر قم هم درس خواندم فعلا به خاطر نبود کار مناسب مغازه داری میکنم عذرخواهی میکنم از محضر شما کماکان اعتقادم همین هست که حوزه بهترین و پاکترین جای دنیاست به شرطها وشروطها وفکم الله لمرضاته رجب سلطانعلی
  • IR ۰۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اختیارات مدیرحوزه راصفرکرده وتمام اختیارات رابه مدیرت کشوری انتقال میدادم وازهرگونه حواشی که بوسیله حضورطلاب غیربومی پیش می آید بوسیله راهکارهاجلوگیری میکردم وخوابگاه رافقط برای طلاب غیربومی میگذاشتم.
  • محمد جواد قویدل قلعه رود خانی IR ۰۳:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام و عرض خسته نباشید خدمت شما خیلی گفته میشه که حوزه علمیه قم در این چند سال پیشرفت داشته است .... خب ولی پیشرفت خوبه و برای پیشرفت بیشتر نباید خود رو معطل تشویق از پیشرفت کنیم ، چون که وقت خیلی کم است و نیاز زیاد است در جامعه کنونی.... آموزش» کتب خیلی راحت و فارسی شده و سبب ضعف طلبه در برار کتب سنگین میشود، نظارتی بر طلبه نیست که در چه وضعیت در تحصیل خود است، و گاه اساتید ضعیف بر کرسی تدریس تکیه زده اند نکته بسیار مهم که باید به مثل فرهنگی بعضی از نقاط دنیا در حوزه در شش سال مقدمات طلاب استعداد یابی بشوند و راه مناسب برای آنها را به آنها معرفی کرد... تبلیغ: حوزه باید آنقدر طلاب را غنی کند که دین فروشی نکنند و نرخ تعیین نکنند بالای منبر، و اینکه هر که از هر جایی را به تبلیغ اعزام نکنند و اینطور نباشد با سوادان را در قم حبس کنیم و تبلیغ را توسط برخی بی سواد صورت بدیم، تبلیغ باید ماموریت باشه، و ماموریت باید قبلش منطقه ماموریت برسی بشود بعد کار صورت بگیرد ، پس اولا باید فهمید هر نقطه به چه نکته ای نیاز دارد و بر این اساس افراد مناسب برای آن را اعزام کنیم، و یا نگاه به نیاز جامعه کنیم که چیست؟ هر طلبه ای را نفرستیم و عدالت در اعزام داشته باشیم. نظارت بر سازمان تبلیغات بسیار پایین است طلاب باید بورسیه شوند ، و در رفاه باشند و غنی مالی باشند تا لله کار کنند و تمرکز روی تحصیل داشته باشند ، کما اینکه غرب خیلی وقت است که به این نتیجه رسیده ولی ما هنوز نفهمیدیم، انقدر مهم است بحث طلاب که شارع مقدس گفته که باید به آنها پول داده شود، باید حواسمان به نظام شارع باشد که چه میگوید و دنبال مسخره بازی بعضی که طلاب را بدون غنای مالی با تقوا و با آن بی تقوا میدانند نبود، و نباید به این حرف ها بها داد طلاب باید تدریجا در سیر و نسبت به کار علمی که می کنند به آنها رسیدگی شود و به اندازه نیاز آنها به آنها پرداخت شود ا
  • IR ۰۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام خدمت حاج اقا لطفا در مورد نوشتن پایان نامه در حوزه اموزش بدهید طلاب زیادی سطح دو تموم کردن و برای انجام پایان نامه هم مشکل دارند حق هم دارند چون اموزشی ندیدند یاعلی مدد
  • محمد جواد قویدل IR ۰۳:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سیاست» نباید درس را با سیاست فراموش کرد، این کاری است که امروز صورت میگیرد و بی سواد های در سیاست زیاد شده اند ، و باید با فکر و به موقع صحبت کرد نه با عجولان که تاثیر ندهد و نتیجه بالعکس بدهد، این همان بصیرت است که مقام معظم رهبری می فرماند، باید جلوی تند رو ها رو گرفت تا حوزه رو از دید مردم بد نما نکنند » اخلاق: وقتی میتوان از اخلاق گفت که حوزه کاروان سرا نباشد که هر کس و ناکسی بیاید و باید ورودی کیفی کرد نه کمی، که هر سال 17 هزااااار نفر بیایند که 100 تا بدرد بخور بزور پیدا کرد و این هست مهم ترین علت ناکارآمدی حوزه شده بین الملل: اینها همه از روی سازماندهی درست است و جذب خود حوزه و برنامه درست و تقسیم مهارت ها و تصمیم گیری بنابر مهارت های طلاب برای طلاب و جمعه ، اعم از بین الملل و غیر آن
  • محمد جواد قویدل IR ۰۳:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام، من بودم، ورودی حوزه رو کیفی میکردم و به حداقل میرسوندم و ...... رو وارد حوزه نمیکردم، که باعث خرابی حوزه و ناکار آمدی حوزه و واریز بی وجه شهریه نشه
  • رضاندبمی IR ۰۳:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام ازمدیرحوزه های علمیه خواستارم که به جهت حفظ شان وجایگاه روحانیت اجازه شرکت هرروحانی رادرانتخابات مختلف (خصوصامجلس وشوراها)ندهند.زیرا بانداشتن تخصص واطلاعات کافی موجبات وهن روحانیت ودین میگردند. وهمچنین برتبلیغات انتخاباتی آنان نظارت کنندکه به قیمت چندتا رای اضافی مبانی دین را که خودشان روی منبرهابیان میکنندزیرسوال نبرند. خداقوت التماس دعا
  • سید حسین موسوی AE ۰۳:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و خسته نباشید استدعا دارم ب داد طلبه ها برسید
  • محمد IR ۰۳:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام به نظرم مهمترین وظیفه‌ی مدیر یک مجموعه بزرگ و کوچک ارتباط مستقیم و مداوم با بدنه‌ی مجموعه‌ست. مدیر حوزات علمیه باید حداقل هر هفته‌ ۲ساعت در یکی از مدارس و مراکز حوزوی پای درد و دل و طلاب بنشیند و گزارش فعالیت بدهد. ثانیا لجنه‌ای از نخبگان جوان تشکیل دهد و در قالب هیاتی اندیشه‌ورز به شناسایی آسیب‌ها و راه‌حل‌های مناسب بپردازند. ثالثا همه‌ی هم خود را بر عملیاتی کردن فرمایشات مقام معظم رهبری در طول این سالها بگذارند و بیش از این اهمال نکنند.
  • علی مرادی RO ۰۴:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم، طرح شورای طلاب را در هر حوزه الزامی میکردم تا نمایندگان طلاب، مطالبات طلاب را در جهت بهبودی اوضاع حوزه، و اصلاح امور به گوش مسولان حوزه برسانند و ایحاد تحولی در روند علمی و اخلاقی حوزه کنند
  • علی IR ۰۴:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اجباری کردن دروس علوم انسانی مثل مدرسه مشکات گسترش بیشتر مدارس تخصصی کوتاه کردن دوره های سطوح مثل مدرسه مشکات تعامل بیشتر با وزارت علوم
  • محمد IR ۰۵:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    به نام خدا سلام به گرانی کتب حوزه رسیدگی می کردم
  • مهدی ظاهری IR ۰۵:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم دو رکن رو فضا سازی میکردم یکی فضا و جو علمی و دیگری فضای اخلاقی در حوزه خصوصا کارمندان و مسولین اموزش و سیستم اداری اگر این رکن رو اداره ام نداشته باشند مسولی ک سواد نداره استاد خوبی نیست چطور میتونه طلبه خوب باسواد پرورش بده و اینکه سعی میکردم طلبه هایی ک از دورسشون عقب مانده اند رو کمک بدم تا تکمیل کنن تشویقشان کنم تا مدارج علمی را بگذرانند ممنون از اینکه این فرصت رو در اختیار من گذاستید من الله التوفیق
  • روح الله مرادی IR ۰۵:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام خدمت مدیریت محترم حوزه بنده مدت بیست ساله که در موضوع بحثهای انسانی و اخلاقی با افراد حوزه درحال مکاتبه و مباحثه هستم پیشنهادم توجه بیشتر به مباحث اخلاقی است
  • عباس علی نژاد IR ۰۵:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسمه تعالی. یقینا یک تیم تحقیقاتی از امور طلاب در حوزه خالیست.اگر بیوگرافی یک طلبه (ائم از روحیه،سلیقه،وضعیت اخلاقی،خانوادگی و...)با حفظ شئونات در دست مدیریت حوزه بود،خیلی راحت و دقیق هر طلبه ای رو مسئولیتی داده میشد و خیلی از اونها تباه نمیشدن. این کار شهید بهشتی بود.
  • پیمان زرشناس IR ۰۵:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    دو نکته مهم وجود دارد فقه الغة بر اساس اصل لغات اعراب زمان نزول قرآن جهت شناخت قرآن لازم و ضروری است تا طلاب به عنوان گذراندن چهار واحد درسی با قرآن بیشتر آشنا شوند و نکته دوم... تفسیر انفسی قرآن حتما حتما بر اساس دروس معرفت نفس علامه حسن حسن زاده آملی جزء ۶واحد درسی باشد بدایه الحکمه و نهایة الحکمه و منظومه را در پایه های سوم به بعد بخوانند کاش البته کاش سال تحصیلی از ترم و واحد به سنت قدیم حوزه ها بر می گشت درس شناخت فضای مجازی هم گنجانده شود با سپاس فراوان
  • علی IR ۰۵:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام خسته نباشید پویش شما رو که دیدم اینقدر هیجان زده شدم که یادم رفت سلام کنم و از خدمان آقایان بوشهری و مقتدایی و به خصوص اعرافی در ربع قرن گذشته کمال تشکر ر ا بنمایم با تشکر از همه زحمت کشان خدوم حوزه های علمیه
  • Hossein IR ۰۵:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    حفظ قرآن رو در سال اول حوزه (آموزش و پرورش و مدارس عادی هم) و به صورت یکساله همراه با تعطیلی تمام دروس به جز مختصری احکام و عقاید به درد بخور در برنامه ام میگذاشتم. طلبه در این یک سال حفظ هم نکنه یا بعدا یادش بره! لا اقل روانخوانیش عالی میشه. که کسی ایراد نگیره. بعضی ها از ادامه دادن طلبگی تو همون سال اول پشیمون میشن و میرن اما این توشه براشون یه یادگار از مدت تحصیل در حوزه میمونه..
  • IR ۰۵:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگرمن به جای آیت الله اعرافی بودم به جای اینکه همه ی طلاب رابااستعدادهای متفاوت سریک سفره بنشانندبعدازگزراندن یک دوره عمومی۱-۳ساله بااستعدادسنجی آنهارابه سمت استعدادی که دارندجهت دهی میکردم وتمهیدات لازم جهت شکوفای آنهارافراهم میکردم وبرای توانمندی آنها متناسب باجایگاهی که درآینده پیدامیکننددوره های کارورزی برای آنهاقرارمی دادم......
  • IR ۰۶:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگربنده به جای آیت الله اعرافی بودم باتعامل بامجلس خبرگان رهبری وشورای سیاست گذاری ائمه جمعه ومتولی امامان محله،نوع وتعدادنیازهای حوزه راکشف میکردم وبراین اساس به جذب طلبه میپرداختم وشبکه امامت برنامه ریزوگفتمان سازونهادینه سازرومدیریت میکردم علاوه برتربیت نیروی نظریه پردازوبرنامه ریزوگفتمان سازونهادینه سازبرای پیشبردنیازهای جامعه وحکومت.
  • کریمی AE ۰۶:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام پرداختن به مساله اندیشگاهی و اندیشه ورزی در میان طلاب. ببینید، بخش آموزش، به طور کمی ر جامعه علمی میافزارد، بخش پژوهش، مرزهای دانش و کیفیت علم رو افزایش میده، معاونت تبلیغ مباحث دینی رو در میان مردم نهادینه میکنه. در این میان به بخشی نیاز هست که مباحث و مبانی دینی رو به حاکمیت انتقال بده. این همون وظیفه و تعریف اندیشکده است که جای خالی آن محسوس است. حقیر توانسته ام تمامی اندیشکده ها را تجمیع کرده و آنها را جهت دهی کنم که اگر تاییدات و تمهیدات حوزوی در پی نداشته باشد، بسته های سیاستی با مبانی اصیل اسلامی وارد لایه اجرایی کشور نخواهد شد. حمیدرضا کریمی
  • سید احمد هاشمی IR ۰۶:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    عرض سلام و ادب حوزه از طلبه تعهد می گیرد که خوب درس بخواند و به کاری دیگر مشغول نشود تصمیم گیری حوزه علمیه بی ربط با نظر مدیر محترم حوزه علمیه نیست اما... مدیر حوزه علمیه هیچ تعهدی نسبت به معیشت طلبه اش ندارد طلبه مقدمات با دویست هزار تومان باید زندگی اش را اداره کند طلبه سطح سه با یک میلیون تومان و این در حالی است که یک پزشک میلیون ها تومان درآمد دارد و کارگر تازه کارِ مجردِ بی سواد، حداقل دستمزدش نزدیک به سه میلیون تومان است جناب آقای مدیر محترم حوزه چرا طلبه های موجود سطح علمی پایین تر از انتظار دارند؟
  • لیلا IR ۰۶:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    از واحد های درسی طلبه ها ی خواهر کم میکردم و به جای اون درباره استحکام خانواده و همسر داری و فرزند پروری واحد ارائه میدادم سال اول حوزه واحد های کمتری ارائه میدادم و ذی طلبگی و حق الناس و مباحث معاد و قیامت و توحید رو برای طلبه ها ارائه میدادم
  • حمید IR ۰۷:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    من اگر جای مدیر بودم چهار سالی که از مدیریتم گذشته بود رو قدر میدونستم و تحولی رو ایجاد میکردم که نه فقط طلاب بلکه همه مردم آثارش رو میدیدند دقیقا مثل تحولی که آیت الله رییسی در ق.ق ایجاد کرده به عمل کار برآید به پویش راه انداختن نیست ضمنا امیرکبیر 3 سال صدارت داشت اونهم در زمان بی کفایت ترین سلطنت ایران یعنی قاجار
  • IR ۰۷:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم اگر من جای مدیر بودم قبل از آموزش به اخلاقیات در حوزه یعنی به تهذیب بیشتر و بهتر رسیدگی می کردم البته تهذیب حوزه هم نیاز به تهذیب دارد اقای مدیر فعالیتهای آموزشی جایی برای آن مسایل باقی نگذاشته
  • حسن IR ۰۷:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام.میدانم که کسی نمیخواند و اگر حرف حق باشد عمل نمیکند،ولی لا تیاس من رحمه الله نمیدانم واقعا اقای اعرافی شرایط اقتصادی طلبه هائی که در حال تحصیل هستند البته در شرایط سنی معقول مثلا تا ۴۰ سال را نمیدانند؟ چطور میشود درس خواند کار هم کرد مستاجر هم بود فرزند بیمار هم داشت بعد هم اقایان بفرمایند کار فرهنگی صورت نمیگیرد.از مسئولین حوزه های وهابیت و اهل سنت یاد بگیرید اول طلبه را تامین میکنند بعد حرف باطل میزنند ولی ما چی؟ بنده به خاطر عدم تدبیر و دعواهای حضرات قم را ترک و در اوج ذلت اقتصادی به تحصیل خود ادامه دادم.محبورم وقت تحصیل را کم و راننده اسنپ باشم و با افراد مختلف برخورد داشته باشم.اگر مرد میدان هستید اول تامین مسکن برای طلبه ای که در حال تحصیل و دغدغه فرهنگی دارد البته نه طلبه ای که ۲۰ سال کارش درس خارج است و یک دقیقه تبلیغ نرفته و دل خوش است در قم مانده، نه طلبه ای را تامین کنید که مثل طلبه هایی که در جبهه باطل خدمت میکنند برای شیعه و اسلام ناب درس بخواند کار فرهنگی انجام دهد. امیدوارم حداقل به دست ایشان برسد.ترتیب اثر باشد برای ظهور اقا امام زمان عج.
  • IR ۰۷:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم ضمن تبریک خدمت شما عرض می کنم حوزه را بطرف مکتب و کلاسیکی سوق دهید از ابتدایی نیرو تربیت کنید با این کار دیگر از جهت اخلاقی و تربیتی ومعیشتی وتاهل طلبه دغدقه ی به وجود نمی ایدو می شودامثال شیخ وملاصدر ا ها ساخت
  • سید مهدی IR ۰۷:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم شما مسولین حوزه مطالبات رهبری را پیاده کنید بعد به دنبال نظر خواهی از طلاب باشید. یکی از نظرات رهبری تغییر در نظام درسی حوزه بود یعنی کتب و علوم جدید مورد نیاز مباحث روز وارد حوزه شوند نه اینکه مکاسب و لمعه و ... را به چند قسمت کنیم این تحول نیست و دیگر یادگیری زبان است حداقل عربی که زبان دین ما است دینی که ما مبلغ آن هستیم تکلم آن را نمی دانیم این هم از مطالبات رهبری است و زمین مانده است. ورود به مسائل و مشکلات جامعه از اقتصادی گرفته تا فرهنگی و سیاسی چرا حوزه بی تحرک است . مردم نمی بینند طلبه ای که جزو ضعیف ترین اقشار جامعه است هیچ اعتراضی به وضع موجود ندارد اگر هم در زیر زمین حوزه به بعضی مسائل اعتراض می کنند نه تنها حمایت نمی شوند بلکه در نطفه خفه می شوند. یک راننده تاکسی به من می گفت که حاج آقا ما ضعفا همیشه دلمون به شما روحانیت گرم بود ولی سالها است که صدایی از حوزه در نمی یاد چرا طلبه ها نباید از طرف مدیریت حوزه سازماندهی شوند و راهپیمایی مسالمت آمیز داشته باشند. یک نکته مهم این وضع جامعه و تورم و مشکلات مسلما نقد دارد وقتی حوزه و روحانیت وارد نمی شوند یا خیلی ضعیف وارد می شوند کسانی که با نظام زاویه دارند می شوند منتقد و ظاهرا دلسوز مردم و حوزه و حزب اللهی ها مدافع وضع موجود می شوند و این باعث دوری این قشر از توده مردم می شود چرا در مساله کرونا طلبه های جهادی باید پیش قدم باشند. مدیریت حوزه باید پیش قدم می شد و طلاب داوطلب را دسته بندی می کرد . از ابتدای امر منظورم است در ادامه برای اینکه مسولین از طلاب عقب نیوفتند کاری کردند. حرف زیاداست در پایان یکی از بزرگترین معظلات حوزه انگ زدن به یکدیگر است و تکفیر منتقدین. یا از این طرف کسی روش نقد درست و حسابی را در حوزه نیاموخته و خوب نقد نمی کند و از آن طرف نقد شونده و بعضی ها که به آنها ربطی ندارد نقد پذیر نیستند. به امید تحول حوزه
  • هادی IR ۰۸:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام و عرض ارادت خدمت باسعادتتان ،اگر من به جای شما بودم اول برنامه ایی برای ده سال بعد طلبه خود مینوشتم وبعد شروع به تربیت و هزینه گذاشتن میکردم اول هدف ومحمل ثمر دادنش را مشخص میکردم بعد سرمایه گذاری میکردم ،الآن وضعیت مثل ۵۰ سال پیش نیست که طلبه بره تو یه روستایی تبلیغ کنه اگر به طور واقعی فکر کنیم و واقع گرا باشیم و رویایی نیندیشیم این را بالحتم والضروره درک میکنیم ،ود مثال اینطور بگویم که وقتی طلبه ایی وارد حوزه میشود ویک رشته ایی را با چه رنج و زحمتی به پایان میرساند تازه میفهمد که خوب حالا باید چگونه ثمر بدهم در کجا ثمر بدهم چگونه خرج اهل و عیالم را دربیاورم سربازیم را چگونه بگذرانم بعد از ده سال درس خوندن به اجبارزمانه نه بالختیار میرود در مسجدی نماز میخواند برای ماهی۳۰۰ تومن چه حقارت هایی و توهین ها و ریش خند هایی که از هیئت امنای مسجد نمیبیند ؟!با کلی مصیبت بعد از این همه سال جایی برای گذراندن دوره سربازی پیدا میکندتا برود منشی شود ویا مستخدم وچایی بیار امام جمعه و یا رئیس اداره بشود،حال اگر این طلبه ده سال شاگرد یه مکانیک میشد حال برای خود اوستا و مغازه ایی داشت و ثمرمیداد ،این سخنان را به خیلی از مسئولان حوزه گفتم ولی بدشان آمده و بهم عصبانی شدن ،نامه های نوشته شده به شما هم وسط راه گم میشوند نمیدانم چرا !من در بین طلبه ها هستم و میبینم که چه طلبه های درس خوان وبا تقوایی را برخی مدیران دچار مشکل می‌کنند
  • زهرا IR ۰۸:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای رئیس حوزه علمیه بودم ب نیروها سطوح پایین تر بیشتری رسیدگی میکردم و تمرکزم بر روی مدیرانی ک هرکدام ماهی 6 میلیون حقوق می گیرند ک با احتساب حق ماموریت ها و اضافه کاری و حق ناهار و غیره تا 10 میلیون حقوق داشتن متمرکز نبودم. فکر کارشناس هایی بودم ک با وجود فرزندان بیشتر و مشکل مسکن و ... ماهی 2 تا 3 تومن دریافتی دارند و حتی جلوی اضافه کار آنها هم گرفته میشه و ساعاتی ک پیگیر کارهای مجموعه هستند هم مورد محاسبه اضافه کار قرار ن میگیره همسرم من دیروز 2800 حقوق گرفت با سه تا بچه بینی و بین الله با وجود این هزینه ها نیمی از ماه بلید شرمنده زن و بچه اش باشه درست هست که بنده ملاحظه ایشان و میکنم اما سه تا بچه ای ک دارن این چیزها رو متوجه نمیشن و پدر باید همیشه تهیه هرچیزی و موکول ب ماه های بعد کنه تا بیشتر خجالت زده نشه کاش مدیرحوزه های علمیه فکر طبقات پایین تر هم می بود. ضمن اینکه مدیران منصوب میکردم ک انگیزه کار داشته باشن و پویا باشن ن اینکه 20 30 سال مدیر باشن و خسته.... کمی ب جوانان لایق فرصت میدادم ب وضعیت معیشت بیشتر رسیدگی میکردم
  • مهدی عززیان IR ۰۸:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم. اگر جای مدیر محترم بودم به همه مدارس میرفتم ودر جلسه عمومی پای درد دل آنها مینشستم. حتما به خانه طلاب در هفته یک یا دومورد سر میزدم. ازطرفی کاری میکردم تا نشاط علمی و معنوی برای طلاب حاصل بشه: 1- با عمومی و تخصصی کردن دروس2- کم کردن دوره زمانی سطح 3- وشناسائی مکانهای مختلف در کشور برای اشتغال بعد از فارغ التحصیلی.
  • شیخ حیدر IR ۰۸:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    آدم عاقل و مومن با یک دست چند تا هندونه بر نمیداره
  • حامد شکور IR ۰۸:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم خدمت شما برادر عزیز از صمیم قلب از شما بخاطر این حرکت خوب و شایسته تشکر میکنم. اما بعد اگر بنده جای شما بودم ۱- هر مدرسه علمی رو زیر نظر یک عالم قرار می‌دادم و اجازه میدادم تمام قوانین داخلی حوزه طبق نظر اون عالم بسته بشه و همچنین شیوه نامه علمی و تربیتی رو به عهده خود اون بزرگوار قرار می‌دادم. ۲- با هماهنگی سازمان تبلیغات شرایط احداث و انتقال حوزه‌های علمیه به مساجد و برگزاری کلاس در صحن آن فراهم میکردم چراکه خداوند متعال تربیت را در مسجد قرار داده و مشکل اخلاقی که متاسفانه بعضاً مشاهده میشه نتیجه دوری از مساجده. ۳- با هماهنگی با آموزش و پرورش شرایط تاسیس مدرسه در کنار حوزه‌های علمیه و زیر نظر حوزه رو فراهم میکردم. البته سیستم علمی آموزش و پرورش رو پیاده میکردم ولی مدیر مدرسه و همچنین معاونین رو از طلاب و یا حداقل با تایید مدیریت حوزه انتخاب میکردم. برای انجام این مهم از امور تشویقی برای حوزه و یا سایر موارد استفاده میکردم. ۴- دروس حوزه رو با محوریت قرآن تنظیم میکردم. ۵- طرح مطالعاتی منظومه فکری امام خامنه‌ای مدظله در سطوح درسی حوزه میگنجوندم. در پایان باز هم از حسن توجه شما به نظرات طلاب و روحانیون کمال تشکر رو دارم.
  • IR ۰۸:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام. اگر من مدیر بودم. راهی برای تحصیل کسانی که دوس دارند دروس طلبگی بصورت پاروقت که کارمند دولتی هستن. رو در همه شهرها فراهم کنم
  • IR ۰۸:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با عرض سلام و خسته نباشید لطفا مشکل سربازی کسانیکه طلبه دانشجو بودند را حل کنید .مدت زیادی است که در این زمینه خطاب به شما نامه نوشته شد اما پاسخ و رسیدگی ای صورت نگرفته است.
  • رحمان کرمی فتح آباد IR ۰۹:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با عرض سلام و ادب اگر من به جای. اقای اعرافی بودم طلبه ها از شهرهای دیگر بر کسب علوم حوزوی به قم مهاجرت میکنن به مشکلاتشون رسیدگی میکردم،
  • علی وحیدنیا IR ۰۹:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم دروس اخلاق طلبه برایم مهم تر از درس بود زیرا هر طلبه بی ادب و بی نظم ولی نمره بالا میتواند به بهترین مدرسه برود زیرا درسش خوب است من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم مصاحبه های ورودی را سخت میگرفتم ک کسی ک لیاقت دارد طلبه شود حوزه را غربالگری میکردم و طلبه های درجه یک را انتخاب میکردم ب جای اموزش یکم رو پرورش طلاب کار میکردم و ب جایی ک دروس اخلاق رو‌که نهج البلاغه اقا امیرالمومنین است رو با طلاب خوب کار میکردم برای پرورش و الگو برداری از اقا امیرالمونین ن اینکه اخلاق واحد داشته باشه ک طلبه بخواد امتحان بده ک مطمنن طلبه کتاب رو میخونه ک قبول بشه ن اینکه چیزی یاد بگیره من اگر جای مدیر مدرسه بودم حتما هر چن وقت یک بار از کل طلاب در‌مورد کیفیت مدارس و اساتید نظرسنجی میکردم سعی میکردم بیشتر رو اخلاق و پرورش طلاب کار کنم ک در اینده اساتید خوب و با اخلاقی بشوند. باتشکر.
  • علی قلی پور IR ۰۹:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم کمی هم به منویات مقام معظم رهبری توجه میکردم دغدغه هایی ک از خیلی سال پیش متاسفانه کسی آنچنان سراغ آنان نرفته...
  • علی قلی پور IR ۰۹:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم کمی هم به منویات مقام معظم رهبری توجه میکردم دغدغه هایی ک از خیلی سال پیش متاسفانه کسی آنچنان سراغ آنان نرفته... #حوزه ی انقلابی #نه به حوزه ی سکولار
  • محمدتقی محمودی IR ۰۹:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام باتشکر از مدیریت محترم حاج آقا اعرافی 1_ تغییر کلی و جدی در دروس حوزه ...طلبه باید روخوانی و تفسیر و علوم قرآنی رو کاملا بلد باشه طلبه باید آشنایی کامل با تاریخ اسلام داشته باشه/ کلاس های روانشناسی / پاسخ و رفع شبهات ۲_ امکان تحصیل همزمان در دانشگاه ها ۳_ تبدیل همه حوزه ها به حوزه سفیران هدایت( ما بیشتر به مبلغ نیاز داریم) در ادامه در صورت ادامه تحصیل طلاب دروس تخصص بلند مدت ۴_ الزام طلاب به فراگیری مکالمه ( عربی ،انگلیسی ، چینی ،هندی و...) ۵_ فاگیری امور مربوط به کامپیوتر (بسیاری ضروری هست) ۶_ وصل تامین اجتماعی از ۱۸ سال به بعد چه مجرد و چه متاهل اجرکم عندالله
  • سید محمد حسینی FR ۰۹:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم با عرض سلام و ادب محضر شما و همچنین حضرت آیت الله اعرافی زید عزه امیدواریم نگاه نو و تلاش‌های بی‌وقفه ایشان در اصلاح و بهبود مسیر حوزه مقدسه علمیه روزافزون بوده و مورد تأییدات خاص حضرت ولی عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف قرار گیرند. مدت مدیدی است که بی صبرانه منتظر بودم که فرصت هایی از این دست پیش بیاید تا دریای حرف های دلی که ناگفته مانده را به فردی دلسوز در حوزه اعلام کنم. اما این حرفها آنقدر زیاد است که ساعتها جلسه برای اعلام سرفصلی از این دلگویه ها کم است. اما به اختصار از مجال استفاده می کنم و به نکاتی اشاره می کنم. به عقیده حقیر یکی از اساسی ترین معضلات حوزه علمیه از زمانی آغاز شد که فخر به افزایش روزافزون ورودی های حوزه شروع شد. ما طلاب و همه مسئولان حوزه بر این باوریم که طلبه فردی است پیشرو، خلاق، پرحوصله، باانگیزه و هدایتگر. لذا اگر به عقیده حقیر در سال در کل حوزه های علمیه تنها صد نفر از این طلاب به معنی واقعی کلمه تربیت می شدند در طول عمر پربرکت 41 ساله نظام مقدس جمهوری اسلامی تا کنون 4100 طلبه امثال حضرات آقایان مراجع و خطبای مشهور و بزرگان جهادی و مبلغان اثرگذار در همه عرصه های اجتماعی، سیاسی، علمی و... داشتیم که اگر چنین بود الان وضع عمومی جامعه بهتر از حال بود. نکته دیگر پس از ورودی طلاب اصل ماجرا در روند تحصیل و فرایند علم آموزی در حوزه است. در این حدود 10 سالی که جوان در اختیار سیستم آموزشی حوزه است چه کارها و برنامه های اثرگذار تربیتی و علمی که نمی توان در حوزه انجام داد اما متاسفانه روز به روز در حال کپی برداری از نظام آموزشی دانشگاهی هستیم که منجر به فشل شدن و سطحی شدن علم و تهذیب در حوزه می گردد. تخصصی شدن دروس، برگزاری اجباری تبلیغ و اردوی جهادی، برگزاری اجباری رسته های تبلیغی و ترویجی و تحقیقی در مقاطع مختلف حوزه موجب می شود تا طلبه در روند تحصیل استعدادهای خود را یافته و در جهت رشد و پرورش آنها قدم بردارد. هنوز که هنوز است این غضه وجود دارد که مدرک حوزه علمیه در هیچ نهاد و ارگانی بدون الصاق مدرک دانشگاهی اعتباری ندارد. این در حالی است که چه حوزوی و چه دانشگاهی اذعان به عمق علوم حوزوی دارند. در معتبر سازی فعالیت های علمی حوزویان می توان گامهایی برداشت که ساده اند اما تصور پیچیدگی در آن از سوی طلاب مشهود است... مجال نیست.
  • نوریها IR ۰۹:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    من اگر جایی مدیر بودم خودم رو جایی طلاب میگذاشتم واقعا کی با این شهریه میتونه زندگی کنه کی میتونه با این مدیران پیر مدرسه که حرف فقط حرف خودشونه کیمستونه با این امکانات درس بخونه کی میتونه واقعا
  • حاج علی IR ۰۹:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    کافی است سفرهای استانی برای بازدید به حوزه های علمیه بگذارد تا از نزدیک به مشکلات رسیدگی کند همه مدیران قبلی سفرهای استانی داشته اند
  • سید اسماعیل زرقانی IR ۱۰:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم در راستای تکریم اساتید حوزه به عنوان یکی از مراکز آموزشی این کشور اقدام به استخدام رسمی ایشان در آموزش و پرورش می کردم تا این بزرگواران هم از بودجه آموزشی کشور بهره ای داشته باشند و وقتی بعد از بیست سی سال زحمت کشیدن و جوانی را در راه آموزش طلاب دادن و از کار افتادن محتاج دیگران نباشند و دستشان جلوی اغیار دراز نباشد حضرت آقای اعرافی از حضرتعالی به جد تقاضا داریم در این دوره از مدیریت خود آین مساله را در اولویت قرار داده و به عنوان یک باقیات صالحات برای خود پیگیری کنید هر کدام از دوستان طلبه مان را که نگاه میکنیم در جایی مثل دانشگاه یا نمایندگی ولی فقیه یا قضاوت و ... مشغول شده و آینده شغلی خود را تامین کرده اند اما فردی مثل بنده و یا مبلغین عزیزکه تمام جوانی را برای تربیت خیلی از این دوستان گذاشته ایم امنیتی نسبت به آینده شغلی نداریم تقاضا داریم که بهانه استقلال حوزه از حکومت را پیش نکشید که این حنا دیگر رنگی ندارد چطور نوبت حقوق گرفتن کارکنان مرکز مدیریت و مرکز خدمات که می رسد چنین بهانه ای وجود ندارد و بعضا حقوق های کذایی گرفته می شود اما نوبت اساتید و مبلغین که می شود با استقلال حوزه منافات پیدا می کند این ظلم تا کجا و کی قرار است ادامه پیدا کند و تا کی طلاب معزز باید در تنگنا و سختی زندگی بگذرانند به خاطر یک ایئولوژی سخیف و بی مبنا از طلاب عزیز هم تقاضا دارم حمایت کرده و یک پویش در این رابطه راه اندازی کنند و السلام علی من اتبع الهدی
  • اسماعیل سالاری IR ۱۰:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم بنده اگربه جای مدیر حوزه های علمیه بودم دربرگزاری کلاس های اخلاق جدیت بیشتری رابه کارمیبریدچه. باتشكرفراوان ازحضرت آیت الله اعرافی
  • سید IR ۱۰:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من مدیر حوزه علمیه بودم اول از همه منویات حضرت آقا درخصوص برخی دروس و حذف و اضافات را پیگیری میکردم.به طلاب حضوری و غیرحضوری به یک چشم نگاه نمیکردم که امروزه شاهد این هستیم امتحانات غیرحضوری به مراتب سخت تر از طلاب حضوری شده است حال اینکه شرایط کاملا متفاوت هست و باید بالعکس باشد.برخی مدیران حوزه به طلاب ظلم میکنن برای نمونه عرض میکنم طلبه ای که تصادف کرده در بیمارستان بستری است خیلی راحت دروسش را حذف میکنن حال اینکه در دانشگاه به این منوال نیست.نگاه ویژه به تبلیغ در مدارس و دانشگاه ها
  • محسن IR ۱۰:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام من جای مدیر باشم اول خودم را اصلاح می کنم از خدا توفیق خدمت مرضی خودش را در خواست میکنم چون مسئول اول خودش باید صالح باشد تا خدا به او توفیق خدمت خالصانه بدهد و اما بعد بنده یکی از قربانیان سوء مدیریتهای مدیر های سابقم مدیر باید بتواند مو را از ماست بیرون بکشد مسئولین زیر دستش افراد متدین و پخته باشند اول حق را بشناسند امور صیانتی حوزه حد اقل در مورد من درست عمل نکرد من هر هر جا میرم به امام جمعه زنگ میزنن ایشان پرونده داره فلان کرده و... من فقط میگویم بر پدر دروغگو لعنت!!! استاد سطح سه هستم و بیکار حتی برای نماز جماعت خوندن من مانع درست کرده اند. جزییات را خصوصی عرض می‌کنم
  • IR ۱۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم برای ورودی حوزه فکر نمیکردم به فکر خروجی حوزه بودم چون واقعا شغل نیست طلبه ها خیلی تو مضیقه هستن شهریه هم که هزار ماشالله خیلی کمه خواهشا به فکر طلبه ها باشین با تشکر
  • احمد IR ۱۰:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام الان امتحان فلسفه 9دادیم به یکباره سایت توقف کرد بعد سه سوال جلوتر را آورد الان من باید چکار کنم 3نمره به ناحق از من کم شد
  • امیررضا IR ۱۰:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام خسته نباشید. ارزش طلبه های استان های دیگر رو برابر کنید با طلاب قم نسبت که معیشت و شهریه عنایت بیشتری داشته باشید
  • فاطمه عباسی IR ۱۰:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام و احترام ضمن سپاس از زحمات شما سوالی که برایم پیش اومده اینه که شما جامعه روحانیت بیشتر از هرکسی آگاهید که کتب بینش مطهر ضمانت اسلام شناسی و حق شناسی را داراست و مطالعه ۴۰کتاب استاد شهید مطهری بر همگان توصیه موکد رهبر و هر عقل سلیمی ست با توجه به این موضوع چرا در حوزه علمیه این برنامه گذاشته نشده؟؟؟؟؟جای بسی تعجب است
  • محمد IR ۱۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه علمیه برادران بودم، هیچگاه حوزه علمیه را به چشم یک مرکز علمی صرف نمیدیدم و برای آحاد طلاب آموزش بلندمدت، برنامه ریزی برای اشتغال در همان مراکز حوزوی، عقد قرارداد با مراکز دولتی همچون بانک‌ها، ادارات، موسسات، نهادها، ارگان‌ها وووو ایجاد فضای مدرن تدریس و تبلیغ، استفاده از تکنولوژی در کلاس‌ها، برگزاری کلاس برخط، تامین ابزار آموزشی و تبلیغی مدرن، درآمدزایی با فعالیت پژوهشی و اشتغال پژوهش محور،پرداخت هدیه تشویقی برای هر مقاله یا پایان‌نامه با کیفیت پذیرش حداقلی ورودی های سالانه و ارتقاء کیفیت تحصیلی و معیشتی طلاب سالهای قبل، تغییر متون درسی و انتخاب کتب درسی مناسب روز، اصلاح روند آموزش سطح عالی و تغییر و تحول از نمره محوری به استاد محوری، اصلاح ساختار پرداخت شهریه از یکسان بودن و مساوات ، تغییر میزان شهریه پرداختی در جهت تشویق طلاب به تلاش و همت در کسب علم، صدور مدرک تحصیلی معتبر درخور مراکز علمی سراسر کشور اعم از دانشگاه‌های خصوصی و دولتی، اجباری نمودن تبلیغ و هجرت، اضافه نمودن مواد درسی مورد نیاز طلبه همچون مبانی اقتصاد اسلامی، مبانی سیاست اسلامی، اصول و مبانی قانون اساسی و ولایت فقیه،(لازم بذکر است سالانه هزاران نفر از طلاب و دانشجویان سراسر کشور در طرح‌های علمی فرهنگی همچون طرح ولایت شرکت کرده و جویای آشنایی با مبانی معرفتی الهی، سیاسی انقلابی و مبانی ولایت فقیه هستند و البته مه این طرح ها بدون هزینه نیست، چه بسا میتوان طلاب حوزه علمیه را از همان ابتدا با این مبانی آشنا کرد تا نیاز به خرج هزینه‌ اضافی و گزاف نباشد) سخت‌گیری و جدیت در امتحانات و آزمون‌های کتبی و شفاهی راحت‌گیری و سهولت در امور معیشتی و تسهیلات مالی و پرداخت وام و ایجاد اشتغال و مسکن تغییر نظام آموزشی و سطح بندی و مدارج علمی، اصلاح سطوح علمی از سطح مقدمات و سطح یک تا سطح چهار، برطرف نمودن نقص عجیب و بزرگی همچون یک ساله بودن سطح ۳ و در عوض ۳ ساله بودن سطوح قبلی، ایجاد تناسب بین هر سطح علمی (طلبه پایه ۹ و ۱۰ هر دو مکاسب میخوانند و کفایه، پس چرا از لحاظ سطح علمی متفاوت اند؟) همه اینها را در دستور کار قرار میدادم... باتشکر
  • IR ۱۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم به وضعیت اساتید حق التدریس جامعه الزهرا توجهی میکردم چون با این وضعیت جامعه، نه کلاسی دارند وهم این که حق بیمه آنها پرداخت نمیشه و واقعا شرایط سختی رو دارن در کنار بقیه طلاب تحمل میکنند موفق باشید
  • حمیدرضا نوروزی IR ۱۱:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام خدمت شما عزیزان.تشکر وسپاس از این ایده ی بسیار خوبتون که باعث میشوید مدیریت محترم نظرات طلاب رو بدونن. - من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم، #شهریه ی طلاب،به ویژه طلاب متاهل را بیشتر میکردم تا طلاب با آسودگی خاطر بیشتری به درس و بحث و مباحثه بپردازن،این شهریه های ناچیز الان نسبت به قیمت های سرسام آور الان واقعا هیچ.شهریه ها خیلی کم هستن،برای معیشت وزندگی یا باید طلبه بیرون اشتغال داشته باشه که اگر اینطور باشه باید از درس و بحث مایه بزار که در این صورت از لحاظ رشد درسی اُفت پیدا میکنه،یا نباید اشتغال داشته باشه که این هم امکان پذیر نیست،اقلام ومواد خوراکی قیمتشون بالاس وطلبه ی متاهل باید چه خاکی توسرش بریزه؟؟؟ - من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم،به جای این که کمیت ورودی وجذب طلبه مد نظرم باشه،کیفیت رو مد نظر قرار میدادم.این کار چندتا حسن داره:۱_از هدر رفت شهریه های مراجع بزرگوار جلوگیری میشه۲_بعضی از طلبه هایی که جدید الورود هستن واقعا ذی طلبگی ندارن،اولیات و شئون طلبگی رو رعایت نمیکنن،پیشینه ی خوبی هم ندارن،حتما در بحث تحقیقات محلی حساسیت جدی تری اعمال بشه، در غیر این صورت باعث هتک حرمت به باقی طلاب میشود.به طور مثال اگر ۵تا طلبه جدیدالورود با کیفیت جذب حوزه بشن خیلی بهتر تا ۲۰ تا جذب بشن و از هیچگونه کیفیتی برخوردار نباشن. شما از جذب هرساله دنبال چی هستین؟؟این که فقط آمار بالاباشه؟؟پس کیفیت کجا میره؟ نباید کیفیت رو فدای کمیت کرد. به خاطر همین که طلبه ی پایه ۶ و۷ از حوزه میاد بیرون،تیپ و ظاهرش عوض میشه،۶ و۷ سال شهریه هدر رفته،وقتی میاد بیرون آبروی بقیه طلاب رو هم میبره. من خواهش میکنم تو بحث جذب جدی تر باشید. _ من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم،تو جلساتی که با مراجع بزرگوار داشتم حتما این رو عنوان میکردم که امکانات و شهریه هایی که به طلاب شهر مقدس قم قائل میشوید،عدالت رو رعایت کنید و همین امکانات و شهریه ها روهم به طلاب دیگر شهر ها هم اختصاص بدید.مثلا حضرت آیت الله مکارم فقط به طلاب ساکن قم وام میدن،خب پس بقیه طلاب شهرهای دیگه آدم نیستن؟زندگی ندارن؟زن و بچه ندارن؟بحث مهم تر این که تو شهر مقدس قم قیمت اجناس و اقلام خوراکی قیمتشون به مراتب از شهرهای دیگه پایین تره،ولی این امکانات و شهریه ها ی اکثر علما فقط مخصوص طلاب قم هستش. سپاس و تشکر از شما
  • گل نرگس IR ۱۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    از همان ابتدا به طلبه ها میگفتم به صورت کتبی و دقیق که وارد حوزه میشوید فقط اینکه مبلغ باشید به دنبال شغل نباشید و کسب درآمد. وصد البته شغل‌های جانبی و درخور شایسته طلبه رو هم معرفی میکردم. من خودم در کنار طلبگی شغل دوم هم دارم و خیلی راضی هستم. ولی دوست داشتم حوزه مشوق من میشد ولی دریغ از یک ریال حمایت، ولی هم در تبلیغ موفق هستم و هم امرار معاش که از صدتا کارمند رسمی بهتر هست الحمدلله.
  • محمد IR ۱۱:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام و عرض ادب.حضرت علی علیه السلام با کار و کارگری امرار معاش میکردند...به نظر حقیر اگر شعبه ای از فنی و حرفه ای در کل حوزه های علمیه سراسر کشور فعال باشد و طلبه ها همچون آحاد مردم به شغل و حرفه ای به جز طلبگی و منبر روی بیاورند و حتی تفاهم نامه ای با اصناف و اتحادیه ها بشود که وارد بازار کار صنفی بشوند باعث می شود که هم مردم تغییر دیدگاه بدهند و هم برای امورات زندگی روحانیون کفاف بدهد...یکی طلبه جوان بدون لباس می آید در یک مغازه کار میکند اما همچنان استرس دارد حوزه بفهمد که او دارد کار میکند...ضمن اینکه وقتی یک طلبه مغازه دار باشد یک نوع اعتماد سازی بین روحانیون و مردم ایجاد می شود....(کشاورزی-فروشندگی - تولیدی و...)البته تک و توک هستند در برخی نقاط کشور روحانیون تلاشگر اما آن قدر تعدادشان زیاد نیست که دیدگاه مردم را نسبت به عافیت طلبی روحانیون عوض بکنه.
  • ابراهیم اکبری IR ۱۱:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسمه تعالی باسلام ضمن تبریک ولادت امام رضا ع و انتخاب شایسته حضرتعالی برای یک دوره دیگر مدیریت حوزه چرا یک کسی سالهای گذشته دورکه هنوز سیستم های آموزش الان مستقر نبود در حوزه های غیر قم درس خوانده حتی تهران، الان هیچ اعتباری ندارند حتی برای استخدام در مراکز حوزوی هم بی اعتبار است درس خارج خوان را می گویند حقوق سطح یک و کاردانی بگیرید تا کی ؟همین است که در تهران اقلا که اطلاع دارم هرسال ورودی حوزه کم می شود وقتی مدرک ما را در حوزه بهاء نمی دهند ؟الان هم طلبه ها روی آورده اند یک دکتری دانشگاهی یا شبه دانشگاهی بگیرند تا عنوان و رسمیت پیدا کنند نمره و مدرک به حوزه آمد آستین کوتاه هم آمد،صورت با ماشین چهار زدن آمد، لباس فقط در محل فعالیت است البته من هم شما را دوست دارم،هم قبولتان دارم،هم شما را شبیه بهشتی میدانم،باسواد به روز ولی تغییر ندیدم یا خیلی کم شاید بدنه همان است؟شایدسیاست همان است؟شاید و شاید و.... امیدوارم موفق باشید یک آقای بازاری به من می گفت بعد از ۴۰ سال وضع مساجد و حوزه که تخصص و کار خودتان هست را درست کردید؟پس چرا این همه مشکل دارید؟به کی می خواهید اعتراض کنید خیلی خجالت کشیدم گ اللهم عجل الله لولیک الفرج واحفظ امامنا الخامنه اما حاشیه :سطوح را تمام کردم سالها درس خارج خونده ام ولی در یک مرکز حوزوی ۲۲سال حقوق سطح یک (کاردانی ) را می گیرم و کس دیگری که لمعه را ناتمام خوانده اوهم حقوق کاردانی را می گیرد والسلام از حوصله که داشتید خواندید ممنونم
  • حسن علوی IR ۱۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    منزلت اجتماعی طلاب رو بهشون بر میگرداندم نه اینکه طلبه بعداز ده دوازده سال به این نتیجه برسه که برای امرارمعا‌ش باید مثل علامه طباطبایی ده سال حوزه رو رها کنه ومتضرر بشه
  • سید علی واعظ زاده IR ۱۱:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسمه تعالی در گام اول گروهی از خبرگان معتمد مامور شوند تا اطلاعات دقیق و صحیحی(تاکید) از وضعیت موجود فازغ از آمارسازیها و ادعاهای مراکز تابعه بدست آورند. این اطلاعات تفصیلی در حوزه های مختلف آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، تربیتی و رفاهی و همچنین معیشتی می باشد. در گام دوم، بر اساس همان اطلاعات اولیه، تعدادی از نخبگان که اکثریت ایشان را جوان نخبه تشکیل می دهند، دعوت شوند تا اتاق فکر و شورای راهبردی شکل گیرد و وضعیت مطلوب حوزه های علمیه در آینده ترسیم گردد. در گام سوم با استفاده از مدیران فعلی و همچنین نظرخواهی جمعی از فضلا زیر نظر همان شورای راهبردی، نقاط قوت و ضعف و تهدید و فرصتها را تحلیل و نقشه عملی برای رسیدن به وضعیت مطلوب را در یک بازه زمانی مشخص ترسیم گردد. در گام چهارم متناسب با نقشه راه، از مدیران متخصص، پرتلاش، جهادی برای اجرای این نقشه بهره گرفته شود. درکنار اینها چند پیشنهاد خرد: 1- مدیریت حوزه‌ علمیه خراسان به دیگر حوزه های علمیه ملحق گردد. 2- جامعه المصطفی در بعد حوزوی (دروس حوزوی)و همچنین حوزه های علمیه خارج کشور زیر نظر و مدیریت اتاق فکر واحد در آید. بعبارتی با دفتر رهبری، دفاتر مراجع و... هماهنگ باشند. 3- کمیته از خبرگان برای جذب و هدایت تحصیلی طلاب بصورت مستمر ایجاد شود. این عرایض ناقص و کوتاه حقیر برای حضرت آیت الله اعرافی، نمونه زیره به کرمان بردن است و مطمئنا معظم له که الگوی تحول و تدبیر و غنیمتی ارزشمند برای حوزه های علمیه محسوب می شوند، ایده های بسیار کامل و بدیعی دارند. ارادتمند شما، سید علی واعظ زاده طلبه افغانستانی جامعه المصطفی مشهد
  • حسن علوی IR ۱۱:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    در پذیرش حوزه علمیه دقت میکردم و درهر شهرستانی حوزه نمیزدم و برای اینکه این حوزه ها خالی نباشند بدترین افراد رو پذیرش نمیکردم و به تمامی مراکز تخصصی دستور میدادم که فقط طلابی که بلحاظ درسی ضعیف اند رو پذیرش کنند چون دستور اسلام بر گرفتن دست ضعیف است اما الان به بهانه هزینه بودجه فقط طلاب قوی در مراکز تخصصی پذیرش میشن که عین دیدگاه مادیون است نه اسلام.
  • محمدرضا IR ۱۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام مستند به آیات متعددی از قرآن کریم ارائه چند واحد درسی الزامی درس تاریخ ایران و جهان به طلاب عزیز ضروری می نماید. با تشکر
  • عفت FI ۱۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    پسم الله الرحمن الرحیم
  • Z IR ۱۱:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با عرض سلام و وقت بخیر خدمت شما...ممنون از این پویش خوب و عالی...من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم،وضع اموزشی را تغییر میدادم..اکثر کتاب هایی که استفاده میشه واقعا مناسب نیستن.از طرفی واحد های درسی بسیار زیاد و کاربرد خاصی نداره.مخصوصا برای خانم ها...برنامه ریزی های اموزشی که قرار میدید واقعا اذیت کنندست.از طرفی هیچ جذابیتی کتب اموزشی حوزه نداره و مطالی واقعا قدیمی و کسل کنندست...برای خانم ها هیچ شرایطی در نظر گرفته نمیشه.با توجه به اینکه مسئولیت اصلی خونه وظیفه خانم هاست..و اینکه نمره محوری بیداد میکنه..همش برای نمره همه درس میخونن...چون هیچ انگیزه ای برای درس خوندن نیست....
  • سید IR ۱۱:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم واقعا هدف از امتحانات جنبی حوزه چیست؟اگر قصد بالا بردن مطالعه و علم طلبه ها را در تفسیر و تاریخ و فلسفه و ...دارید واقعا چنین چیزی در ۹۵درصد طلبه ها حاصل نمیشه بلکه ثمره ای که الان داره اینه که یا الکی معدل طلبه پایین می شود یا اگه شب امتحان یک جزوه یا یک تلخیص بخاند الکی معدلش بالا میرود خیلی از دوستان حتی خود من دروس جنبی رو شب امتحان یه جزوه می خونیم بعد فردا میشیم بالای ۱۸ و اگه شما دو سه روز دیگه نه نهایاتا یه هفته بعد امتحان از اون کتاب اگه بخاهید از یک طلبه که مطلبی بیان کنه جوابی که شما می گیرید اینه که من اون کتاب رو از روی اجبار حوزه یک شبه اونم با جزوه خوندم و نمره اش رو گرفتم الان چیزی ازش یادم نیست. شما یک نظر سنجی از طلاب پایه ۷ بزارید که از سیره پشوایان و یا تفسیر نمونه اون بخش هایی که امتحان بوده چقدر یادتون هست یا یه امتحان ازشون بگیرید ببینید نتیجه چی میشه. واقعا این امتحانات به جز جنبه استرس امتحان و بالا بردن معدل یا پایین آوردن معدل ثمره ی دیگه ای نداره به نظر بنده این بحث امتحانات جنبی واقعا جا داره که تامل بشه و روش آن درست بشه . ان شاءالله که خود حضرت حجت عجل الله تعالی فرجه الشریف به شما و دوستان شما توفیق خادمی را عنایت کنند و امیدوارم که نسبت به این مسئله اقدامی صورت بگیرد
  • عفت FI ۱۱:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم. سلام و خسته نباشید.ما جمعی از دانش پژوهان بینش مطهر تقاضا داریم با توجه به معضلات و شبهات زیاد جامعه در مورد مسائل گوناگون ' حوزه از این حالات ایستا و بی اثر بودن و منفعل بودن در امده و ایجاد تغییر وتحول کند.پیشنهاد ما کتاب ولایت فقیه و روحانیت است بر اساس طرح شهید مطهری تخصصی شدن مراجع تقلید میباشد که اطمینان داریم خواندن این کتاب خالی از فایده نخواهد بود. در ضمن تقاضا میشود دوباره کلاسهای بینش مطهر در حوزه ها انجام گیرد. برای یک تصمیم جامع و نه یک سویه لطفا با برگزارکنان این کلاس ها صحبت کنید .ممنون و سپاسگزار دعای خیر امام زمان همراه شما.
  • محمد IR ۱۱:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    مهمترین کارهایی که باید انجام شود: ۱ ساماندهی واقعی طلاب به نحوی که هر کس به کاری مشغول شود و از بیکاری در بیایند چه عیبی دارد که عده ای از طلاب بروند از قم و در روستای خود مثلا کشاورزی کنند و ... خلاصه کاری شود که هزاران طلبه در قم به بهانه درس صبح تا شب نخوابند ۲ تکلیف وضعیت آموزشی حوزه را مشخص کنید یا سنتی یا مدرن.الان بین این دوتاست ۳تجمیع شهریه آنهم به صورت هدفمند و عادلانه از اوجب واجبات است.طلبه ای که فقط مشغول خوردن و خوابیدن است با طلبه ای که در روز ۱۰ ساعت کار علمی دارد نباید یکی باشد ۴ اساتید ضعیف(علما و عملا) را شناسایی و برکنار کنید و الا حوزه نابود میشود ۵ سال تحصیلی حوزه باید ۱۲ ماهه باشد و چیزی به نام سه ماه تعطیلی نباشد و مثلا میتوان سال را سه قسمت کرد و سه ترم کامل برگزار کرد و فقط جمعه و تعطیل رسمی تعطیل باشد ۶ سامانه اینترنتی حوزه از افتضاح هم بدتر است در اسرع وقت باید گروهی که در مرکز مسئول این بخش هستند برکنار شوند و گروهی متخصص و متعهد جایگزین شوند چون سالهای سال است که نتوانستند یه سایت درست کنند ۷ خوابگاه های طلاب سطوح عالی و خارج را کاملا تعطیل کنید که فقط فساد محض است .حجره و خوابگاه فقط برای سطح یک باشد. ۸
  • حسین IR ۱۱:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و عرض ادب خدمت حضرت آیت الله اعرافی تبریک عرض می کنم خدمت شما حاج آقا اعرافی بند قبلاً حضورا خدمت شما رسیدم در حرم حضرت معصومه سلام الله علیها عرض کردم خدمت شما که اگر بتوانید با مراجع تقلید جلسه بگذارید برای اینکه شهریه رو در یک روز خاصی انجام بدهند مثلاً رهبری اول ما واریزی دارند و بقیه مراجع در اواسط ما اگر بشود این یک جا واریز بشود بهتر است مطلب بعدی در مورد �تخدام طلاب است شرایط برای استخدام طلاب خیلی سخت می‌کند مثل شرایط نمایندگی ولایت فقیه یا استخدامی ارگانهای دیگر اگر بشه و لطف کنید صحبت کنید که آسان تر بشود مطلب بعد در مورد امتحانات و اتمام دروس است حوزه باید واقع‌بین شود شتاب بسیار زیاد هستند و طبیعتاً محدوده تمام نمی‌شود اما حوزه اصرار بر این دارد که تمام محدوده امتحان گرفته شود امتحانات سخت تصحیحات سخت خصوصن گرفتن امتحانات شفاهی واقعاً شما ببینید حوزه های علمیه های انقلابی مردمی یک طلبه میاد درس بخونه تبلیغ بکنه اما اگر قرار باشه اینقدر بهش سخت گرفته باشه � نظر بنده شاید زیاد دلچسب نباشه ممنون از این که پیام های ما را ببینید و وقت می‌گذارید خدا خیرتون بده
  • علیرضا IR ۱۱:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم باتشکر از اینکه این طرح را اجراء کردید و ما میتوانیم پیشنهاد هایمان را ارائه دهیم. ما وقتی که تازه میخواستیم وارد حوزه علمیه بشویم به ما گفتن که ۲ چیز در حوزه خیلی مهمه اول درس دوم اخلاق که مثل دو بال پرنده اند. اما متاسفانه نمیدونم عاملش چیه که حوزه های ما بیشتر به سمت درس محور داره حرکت میکنه و مدیر به اخلاق طلبه حداقل داخل حوزه خیلی اهمیت نمیدهد. مثلا در حوزه ما امثال که کرونا اومد که هیچ اما ترم اول که اوضاء عادی بود در یک ترم سر جمع ما ۲ تا کلاس اخلاق داشتیم و خاب این زیاد جالب نیست. مسئله دوم فرصت شغلی ایجاد کنید مثلا برادر بنده ۱۱ سال درس خونده هیچ شغلی برایش نیست حوزه میره میگن استاد نیاز نداریم در صورتی که من داخل اون حوزه درس میخونم و میدانم که فلان استاد چند تا درس رو بازور دارد درس میده. و من هم که این شرایط رو میبینم کلا نا امید میشوم. مسئله سوم که چرا اساتید حوزه استخدام نیستند. یعنی چنانچه اگر استاد خلاف میل مدیر حرکت کند میگویند تو سال بعد دیگد تو این حوزه نباش. و استاد دستش به هیچ جا بند نیست.
  • خس AU ۱۱:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام حاج علیرضا! این کمپینها و جمع‌آوری نظرات خوبه خوبه که سامانه صفیر دارید خوبه که گروهها و کانالهای طلبگی رو چک میکنید! اما آیا این کافیه؟! پیشنهادم اینه که سرزده و رندوم و به بعضی مدارس سرکشی کنید. با طیفهای و گروهها مختلف طلبگی دیدار کنید یا حداقل دعوت کنید خودشون بیان دفترتون متاسفانه دیدار حضوری با شما بسیار سخت است قطعا هیچ چیز جای گپ زدن و درددل حضوری رو نمیگیره
  • لیلاعباسی DE ۱۱:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام.خداقوت من از مشکلی که دارم باهاش دست و پنجه نرم میکنم عرض میکنم چراکه برای رفع نیاز مالی مجبور شدم خارج از حوزه پیگیر باشم. که اگر بجای مدیرحوزه بودم پنج سال سطح 2را با گرایشی ویا عنوان مشخصی تعریف میکردم که فارغ التحصیل سطح2اگر مجبور شد از طریق دانشگاه ادامه تحصیل دهد به مشکل بلاعنوان بودن لیسانس حوزه برنخورد.
  • روان بخش IR ۱۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام، چرا فقط نظریه های خویشاوند و شبیه به هم را بارگزاری میکنید. اگر از انتقاد خوشتان نمیاد پس چرا این پویش را راه انداختین!همان نظر خودتان کافی بود.این کارا باعث عقب ماندگی حوزه است. ما دلسوز حوزه هستیم که با انتقاد به رشد حوزه کمک میکنیم. شما یه کسی را میخواید براتون لالایی بخونه تا بخوابید. باشه بخوابید ببینیم به ضرر کی تمام میشه!
  • حانیه کوشا IR ۱۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باعرض سلام من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم تمام هم و غم خود را برای فرهنگ سازی درست مفاهیم دینی در جامعه می کردم، از طریق تربیت طلبه هایی که به درستی با این مفاهیم آشنا هستند و همچنین توانمندی هایی در حوزه ی تربیتی دارند یعنی با عملکرد های صحیح تربیتی آشنا هستند و آینده های جالب و بکر برای این مسئله دارند، من تمام تلاش خود را میکردم که با وجود سنگ اندازی های دولت و نظام آموزش و پرورش این افراد را وارد مدارس و صداوسیما کنم تا تاثیرات آن ها روی دانش آموزانی که اصلا دین را به درستی نمی‌شناسند و معلمان فعلی هم در این حوزه برای انتقال صحیح، وارد نیستند، و همچنین نظارت بر اکثر سریال های صداوسیما که بدون هدف هستند و بویی از اسلام نبرده اند و تبلیغات مبتذل را ببینم و از طلبه های قوی ای که برای تربیت آن ها برای فعالیت در این حوزه، برنامه ریخته ام میخواهم که برنامه هایی جذاب هماهنگ با مفاهیم دینی بسازند و قشر خاکستری را به سمت شناخت دین خودشان بکشانند. همچین در حوزه ی علوم انسانی اسلامی که به شدت ضعیف هستیم، حلقاتی متناسب با آنچه دکتر عادل پیغامی در مقاله‌ی "بررسی حلقات مدیریت زنجیره تولید دانش" ذکر کرده اند، طلبه هایی را متناسب با حرفه شان در این حلقات جای میدادم تا نظام مفاهیم اسلام را به صورت صحیح استخراج کنند و آن را با نظامی توانمند در جامعه پیاده کنند. ان شاءالله که توانسته باشم دغدغه خود را به خوبی بیان کرده باشم چرا که ما در این دو حوزه ای که گفته شد خیلی ضعیف هستیم و باید گام های بزرگی برداریم برای نزدیک شدن به تمدن اسلامی ان شاء الله به یاری خداوند متعال
  • سبحان IR ۱۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای شما بودم ساختاری ایجاد میکردم تا تمرکز حوزه فقط از روی فقه و اصول خارج شود و طلاب بتوانند دروس و مهارت هایی رو فرابگیرند که متوجه اینده طلبگی شان است. یقینا رشد زمانی حاصل میشود که در پی ان علاقه و استعداد باشد چرا یک طلبه ای که مثلا به علوم قرانی ،فلسفه ،کلام،روانشناسی ومشاورهو...علاقه دارد تازه بعد از اتمام سطوح باید پی ان برود ،بهتراست طلاب مقدمات اجتهاد در علوم مختلف را از همین پایه های پایین تر شروع کنند . در این صورت کمتر طلبه ای را میتوان یافت که بی سواد و پرتوقع باشد
  • محمداحسان IR ۱۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم از نظر بنده بایستی با حذف برخی از دروس اضافه ویا ادغام و مدیریت دروس دوره درسی را کوتاه تر و تخصصی تر نمود همچنین برای رسیدن به تمدن اسلامی ما بایستی در هر رشته ای نظریه پرداز دینی داشته باشیم فلذا با بهره گیری از دانشجویان مومن و متدین انقلابی و جذب آنها به حوزه علمیه برای هررشته ای تربیت شده آن رشته را قرار دهیم تا بتوانیم تخصص پروری کنیم خصوصا در علوم نظری ماننده؛ مدیریت اسلامی، روانشناسی اسلامی، بانکداری اسلامی و... چرا بایستی در حکومت اسلامی مشاور مردم فارغ التحصیل دانشگاهی باشد که نظریات دانشمندان غرب را برای درمان روحی واخلاقی مسلمانان تجویز می کند. بنده طلبه سفیرانی هستم و قبل آن فارغالتحصیل دانشگاه و دو کتاب تربیتی نوشتم آن هم برسر علاقه نه براثر برنامه های بعضا دستپاگیر حوزه
  • محسن IR ۱۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم تبعیض بین کادر مدارس و کادر مراکز مدیریت و همچنین تبعیض بین کادر مدارس استان‌ها و کادر مدارس قم و همچنین تبعیض بین کادر مدارس و اساتید را از بین می‌بردم و حقوق کادر مدارس را از حدود ۲میلیون به مثابه کادر مدارس قم به حدود ۴میلیون به همراه تمامی مزایا از قبیل سنوات، اضافه‌کاری، حق مأموریت، بیمه و... ارتقاء می‌دادم.
  • طلبه IR ۱۲:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سال هاست که در حوزه در حال نظر سنجی هستند ولی هرگز هیچ تاثیر چشمگیری بر وضعیت طلاب چه از نظر تحصیل و چه اخلاق و چه معیشت و .... نداشته و ما ندیدیم .لااقل همین طلبه هایی که الان نظر دادن معلومه برخی از حقوق صحیحشون بدرستی محقق نشده بنظر بنده حوزه هایی که در سطح هر منطقه و شهر و غیره هستند باید بتونن شرایط طلبگی رو برای هر طلبه ایجاد کنن .اگه نمیتونن باید اون حوزه تبدیل به یک تولیدی بشه و یا اجاره داده بشه و پولش رو بردارن بدن به چهارتا طلبه نیازمند .
  • عطیه FR ۱۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم عرض سلام خدمت شما بزرگوار سالهای سال است که با دیدن روحانی نماهایی که رفتارهای زشت و ناهنجار دارند، با خودم فکر می کنم که اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم، به هر کسی که سالهای محدودی را در حوزه دروسی را پاس کرده، اجازه ی پوشیدن لباس مقدس روحانیت و نمایندگی امام زمان را نمی دادم. لباس طلبگی و روحانیت قداست دارد و نباید هر کسی که دوکلاس صرف و نحو و اصول فقه خواند، بتواند به این ردای زیبا دست پیدا کند. روحانیت یعنی علم همراه با عمل و اخلاق. درست است که در اینصورت تعداد افرادی که به این مقام نائل شده و استحقاق پوشیدن این لباس را پیدا می کنند به شدت کم می شود، ولی درست هم همین است. متاسفانه با چشم خودم افرادی را دیده ام که حتی دروس سطح را تمام نکرده و کمتر از ده سال در حوزه درس خوانده اند و حتی لیاقت اسمِ طلبه را هم ندارند، اما سالهاست که این پوشش را دارند و با رفتارهای غیر اخلاقی و غیر طلبگی شان مردم را از هرچه روحانی و لباس روحانیت است بیزار کرده اند...
  • حسین IR ۱۲:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    تواین وضع کرونایی چراسال تحصیلی بعدرامجازی برقرار نمیکنید. برای وضع تاسف بارطلاب فکری کنیدتا کارازکارنگذشته است. باتشکر
  • پورعبدالله IR ۱۲:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    پسادکتری برای خواهران طلبه ی دارای سطح ۴ بگذارید مثلا در رشته فقه تربیتی
  • محس IR ۱۳:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم متاسفانه حوزه عالم عامل مردمی که بتواند با مردم عادی زندگی کند تربیت نکردیم و بیشتر دانشگاه دانشگاه زده شدید و مدیر متوقع و کم تحرک تولید کردید که دغدعه شعل و پست بیشتر دارد تا کار خالصانه متصور برای لباس پیامبر. عالم در تراز انقلاب که هیچ بل در تراز شهرستان. ها هم نساختیم . اگر جای شما بودم همچون شهید سلیمانی انانی را جدب میکردم که فقط عاشق کار برای خدا و زحمت کشیدن باشند .تصویر حوزه و تصویر اخوند زمان امام که ساده و پیشرو و شجاع و از جان گدشته بود . شبیه دانشگاه و خروجی ان شده اید.علم محص و جدا از بستر و بدنه جامعه و فقط نگران معیشت و
  • علی US ۱۳:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بحث معشیت را چنان رونق میدادم که هیچ طلبه ای از درس و بحث جا نمونه... و در دادن پست جوانگرایی و لاقت محوری و توجه بیشتر به طلاب مجد و تلاشکر
  • محمد اسماعیلی IR ۱۳:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام بآ تشکر از حضرت آیه الله اعرافی پیشنهادات بنده به صورت خلاصه: ۱. مشخص شود که در هر سال کشور به چند روحانی با چه ویژگی هایی نیاز دارد. ۲. متناسب با نیازها به روحانیون آموزش داده شود. لازم نیست که همه طلاب لمعه و مکاسب و رسائل را به همین شیوه معمول بخوانند، اگر چه برای برخی خواندن این دروس کاملا لازم است. ۳. در ورودی طلاب به حوزه به شدت سخت گیری شود و تعداد حوزه ها تعدیل گردد و شرایط استاد شدن و کادر هم سخت باشد. ۴. با سازمان ها رایزنی شود که در بخش روابط عمومی همه سازمان ها، یک روحانی به عنوان فرهنگی و به صورت کارمند وجود داشته باشد و همه روحانیون در سازمان ها ذیل یک دفتر با عنوان نهاد نمایندگی ولی فقیه تعریف شود. ۵. برای همه رشته ها، متخصص تعریف شود. ۶. طرح تبلیغ سفیران بسیار خوب است، اما مدرک طلاب سفیران به سرعت در اختیارشان قرار گیرد تا بتوانند در دانشگاه ادامه تحصیل دهند و یا در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند. ۷. در عین رعایت عمق بخشی و توجه به اخلاق در حوزه ها، تحول در ذات حوزه نهاده شود. ۸. مرتبا گزارش تحول به سمع مقام معظم رهبری و روحانیون رسانده شود. متشکرم
  • IR ۱۳:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام من اگه جای ریس سازمان تبلیعات اسلامی بودم زمینه های شغلی زیادی برای بانوان طلبه فراهم میکردم چون متاسفانه زمینه شغلی برای خانم ها اصلا وجود نداره درحالیکه به نظر من وجود خانم ها در خیلی از عرصه ها نیازه ممنونم
  • میثم IR ۱۳:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای مدیریت محترم بودم حتما نظام آموزشی رو تغییر می دادم، بهتره طلاب از همون سال اول در رشته و حرفه ای که استعدادشو دارن درس بخونن، یعنی نظام آموزشی هدفمند و پویا، نه اینکه ده سال همه یه جور درس بخونن و آخر سر هم بیکار باشن
  • حسینی IR ۱۴:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من بجای مدیر حوزه های علمیه بودم بیشتر به معیشت طلاب و وصل شهریه ها و جلسات اخلاق برای طلاب و حذف برخی دروس غیر اهتمام می نمودم.
  • محمدعلی IR ۱۴:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر جای مدیر حوزه بودم اولا حضور و غیاب رو حذف میکردم ثانیا دروسی که هیچ فایده ای ندارند رو حذف میکردم ثالثا امتحانات رو هم حذف میکردم چون هیچ انگیزه ای نمیمونه برای طلاب
  • نقیب پور IR ۱۴:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام من اگر جای رییس حوزه. بودم در حوزه علمیه تحول ایجاد می کردم. من سازمانی احداث میکردم که طلاب برنامه ریزی شده به سرتاسر این کشور می رفتند و اسلام ناب محمدی را در جای جای ایران به رخ مردم میکشیدند گرچه میدانم حرف من به جایی نخواهد رسید اما این پندی از برادر کوچک،شما
  • حبیبی IR ۱۴:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    عرض سلام و خسته نباشید یکی از معضلات 1.حوزه استفاده انحصاری از نخبگان هست.آیا بقیه طلبه ها که درس خواندن حق تدریس تبلیغ نظر پژوهش ندارن؟2.بجای تامین خوابگاه و ماشین و هزینه اضافی برای این موارد بومی سازی بشه که هرشهر از طلبه خودش بهره ببره
  • IR ۱۴:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم. ضمن خدا قوت و آرزوی توفیقات بیشتر برای مدیریت محترم حوزه ایه الله اعرافی. ۱.متاسفانه کار رسانه ای قوی برای تبیین دستاوردهای حوزه چه در بین خود حوزویان، چه سطح جامعه انجام نشده است. منظورم از کار رسانه ای، کار هنری قوی و در سطح ملی هست نه چندتا پوستر و بنر و گزارش کاری که جز هدر رفت بودجه هیچ سودی ندارند. ۲.مثل بسیاری از برادران طلبه قائل به به روزرسانی دروس هستم و به عنوان یک استاد مقدمات عرض میکنم، جوان سیکلی امروز رو نمیشه با دروس فعلی حوزه اقناع کرد و درد فردا رو باهاشون حل کرد....حتما یک دور کتب دبستان و راهنمایی دانش آموزان رو ببینید بعد دردس حوزه رو تنظیم کنید. ۳.درد دل کجا برم؟ بنده دانش پژوه بنیاد نهج البلاغه ام، تو را به روح مطهر امیر المومنین فکری به حال مراکز تخصصی خاصه این مرکز کنید، عمر را هدر میدهند، بی برنامگی و دفع صد درصدی دارند، این کد طلبگی من است ... با من تماس بگیرید تا بگویم آنچه را باید.... ۴.بنده نمیگویم شهریه را افزایش دهید، میگویم راه کسب درآمد متناسب با شان طلاب را به طلاب نشان دهید تا خودشان دست به کار شوند. ۵.از موقعیت به وجود آمده در ورودی کم حوزه استفاده کنید و سطح کیفی را بالا ببرید.... ۶.به نظر حقیر، بیرون کردن بعضی از طلاب که اهل درس نیستند یا شوون را مراعات نمیکنند بسیار لازم است، یک پایش کلی از بین طلاب پایه یک تا ۶ کل کشور انجام دهید، حتما عذر تعداد بسیاری از طلاب را میخواهید و این ضرر نیست، نفع مطلق است. ۷.گاهی سری به صف شهریه بزنید، چرا بازاریان و کسبه و کارمندان و.... باید شهریه بگیرند؟ اینها را به چشم دیده ام
  • محند IR ۱۴:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    من اگه جای مدیر مرکز بودم تبعیض بین اساتید و کادر زحمتکش رو برمیداشتم جالبه یه معاون اموزش یا هر بزرگوار دیگه با چند سال سابقه، با حکم استادی و تلاش روزی بیش از ۸ ساعت کار و تدریس اصلا دیده نمی شه یک ملیون و سیصد حقوق پرداخت میشه ولی در مقابلش شهریه قطع، حق تدریس نمیگیرن، مرکز خدمات قطع، کمک اجازه قطع، بن معیشت قطع بیمه هم که اضافه شد، نماز هم که تو ساعت اداری نمیشه برداشت استاد با روزی ۳ ساعت تدریس شهریه کامل وصل، بیمه وصل، کمک اجاره و پرداختی مدرسه، حق التدریس مرکز و... آقایون مسئولین حوزه فقط قم نیست من و همکارام احتمالا بزودی استعفا بدیم
  • محبوبه IR ۱۴:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر جای شما بودم برای خواهرم که ۱۲سال استاد هست و هیچ اطمینانی برای اینده شغلی و حتی حقوقش ندارد و خرج کل خانواده را او می دهد کاری می کردم
  • ابراهیمی IR ۱۴:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر جای مدیر حوزه ها بودم سخنان و صحبت های نائب امام زمان رو گوش میدادم و انجام سربازی میکردم نه مصلحت اندیشی های همیشگی..تحول در دروس .تحول در سیستم حوزه.تحول در نگاه به طلبه..تخول در جذب طلبه و از ابتدا استعداد سنجی نوجوان و جوان و تربیت او با استعدادهایش.. کشتن و مردگی طلبه دستور کار ماست انگار
  • یا ربا IR ۱۴:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    ابتدا و ضعیت معیشتیی طلاب رو حداقل سه برابر میکردم اگرهم نمیتوانید حداقل طلاب جدید نگیرید که وضعیت بدتر بشه و چنتا خانواده دیگه هم آسیب ببینن.با۵۰۰و۶۰۰هزار تومن کدوم ارگان تو جمهوری اسلامی داره زندگی میکنه که طلبه زندگی کنه.وقتی مشکل معیشت حل نشه ذهن طلبه درگیره و نمیتونه درس بخونه
  • سیدرضا IR ۱۴:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام.به گسترش طب اسلامی که برگرفته از کلام اهل بیت و آیات قران می باشد و نیاز مبرم جهان است کمک فراوان میکردم.هم از لحاظ تربیت شاگرد و هم گسترش دارو و سبک زندگی اهل بیتی.
  • رقیه عباسعلی پور عزیری IR ۱۵:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    من اگه تو این جایگاه بودم بیشتر درس طب به طلبه ها میدادم که این همه بیمار نداشته باشیم وبه خاطر یه ویروس کوچیک این همه دردسر نمیکشیدیم ت کشور طب رسول طب امام رضا طب صادق مخصوصا داروی امام کاظم که ما بااین دارو در امانیم تشکر
  • سید مهران میرمعصومی IR ۱۵:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باعرض سلام خدمت آقای اعرافی ما چند طلبه هستیم از اصفهان که خیلی خیلی روی این بحث درست شدن و کاربردی شدن حوزه و طلبه ها و بیرون آوردن طلبه از این افسردگی و بی هدفی فکر کردیم که در این مقال گفتنش نمیگنجد وبرنامه های فوق العاده ای داریم لطفا اجازه خدمت رسیدن به گروه ما بدین و صحبت هامون رو حضوری گوش بفرمایید مطمئنا ضرر نمیکنید ما خودمون برنامه های اجرایی برای هدفمندی کارمون هم داریم ولی چون قدرتش رو نداریم نمیتونیم اجرا کنیم شاید شما بپسندید و به مرحله ی اجرا بگذارید
  • مصطفی IR ۱۵:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و آرزوی موفقیت برای آقای اعرافی عزیز پیشنهادم این است که تمام توان و وقت خود را برای حوزه بگزارند وپست های امامت جمعه و خبرگان رهبری و .. به آقایان دیگر واگذارنده.
  • سرباز وکنیز امام زمان عج IR ۱۵:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام وتشکراگرمن مدیر بودم به داد دل مشاور ان خانم میرسیدم که مظلومانه مشاوره وتبلیغ میکنن بدون ابنکه حقوق متوسط یا بیمه ویا....داشته باشن شما رو به خدا معادی هم هست چهارماهه که حقوق نگرفتیم میگن ساعت مشاوره بدین آخه ما از کجا بدونیم که چند ساعت مشاوره کردیم تازه مرکز مدیریت شهر ما شماره حساب برای عیدی گرفتن ولی دریغ از عیدی....ما دیگه سنمان داره بالا میره بدون حقوق ومزایا .از لحاظ کاری هم چندین خانواده رو از طلاق نجات دادیم بچه های حوزه مبگن به شوق ما حوزه میان اون وقت این مدیران متأسفانه حق مارو میخورن خوب بابا جان یکسان سازی حقوق مشاوران داشته باشید
  • سیدمحمدشریفی IR ۱۵:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام و عرض ادب . حوزه علمیه با فقر بی نظمی روبروست و همین مسئله باعث میشه طلبه بعد از اتمام سطح سه سردرگم باش واس مسئله شغل با توجه به مشکلات جامعه . طلبه ها باید جوری براشون برنامه ریزی بشه که بعد اتمام پایه ده مدرک تسلط به زبان عربی رو هم بگیرن طلبه باید از لحاظ مالی چنان قوی بش ک دغدغش فقط خدنت باش به جامعه نه از درس و زندگی عقب بیفته بخاطر فقر ..و بفرمایش پیامبرعزیز کاد الفقر ان یکون کفرا. ضعف حوزه باعث شده که جوانان دیگ راغب نباشن بیان حوزه درس تحصیل کنن. حوزه باید انقد قوی باش که بتون به مردم ضعیف و تنگ دست جامعه کمک کنه شاید دولت درک نکن حوزه پیرو مکتب پیامبر مهربانی هاست دیدگاه حوز نبایدکوتاه باش.در مورد دروس هم درسای الکی رو حذف کنید که بکار نمیان و وقت تلف کردتی هستن یه گروه تشکیل بش و اساسی فکر کنن راجب کتب تحصیلی سطوح .
  • بنده خدا IR ۱۵:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم، 1. پیگیری جدی انتخاب آزادانه استاد از شروع فقه و اصول (پایه چهارم)، 2.تسهیل مهاجرت هدفمند طلاب به قم برای تحصیل و استفاده از امکانات آموزشی و معنوی قم و بازگشت زمانمند طلاب به شهر خود، 3.جایگزین کردن کتاب های مناسب مثل دروس تمهیدی ایروانی در فقه و اضافه کردن درس رجال و قواعد فقهی در سال های چهارم و پنجم، 5.تدوین کتب مناسب مکتب و روش شناسی فقهای شاخص نجف و قم و قراردادن آن به عنوان کتاب درسی،6. اجباری نبودن تعلیم فلسفه برای همگان و در عوض ایجاد تسهیلات تشویقی برای شایقان به فلسفه،7. الزام کردن اساتید برجسته و معروف به تدریس کتب سطح مثل رسایل و مکاسب و کفایه(متاسفانه در سال های اخیر همه اساتید ذوق تدریس خارج را دارند و اساتید مطرح این دروس را ترک کردند و به سختی کلاس پر شور و قابل استفاده پیدا می شود) ،8. ترویج کلاس های آداب معاشرت کاربردی به جای درس های اخلاق سطح بالا، 9.تسهیل شرایط تدریس در حین تحصیل برای تمام طلاب متقاضی (بنده که از تهران به قم آمدم چون کسی را نمی شناختم و مدیران و مسیولین مدارس هم شناختی از ما نداشتند ، سالیانی گذشت تا تدریس یک جامع المقدمات را انجام بدهم) 10. رسانه قوی و متخصص و پوشش فعالیت های مختلف حوزه 11.رایگان کردن استفاده از برنامه های نور برای همگان 12.ایجاد کلاس های جریان شناسی فرهنگی و سیاسی و ایجاد تسهیلات و تشویق برای شرکت در آن 13.راه اندازی کرسی های آزاد اندیشی هفتگی با محوریت موضوعات فرهنگی روز جامعه در کمال احترام و به دور از هیاهو با پوشش رسانه‌ای 15.میدان دادن به جوانان و ایده های آنان در اجرای ایده های جدید 16. در دسترس قرار دادن تمام پایان نامه های حوزوی و مقالات برگزیده جشنواره های مختلف حوزوی در اینترنت برای همگان به رایگان
  • احمد IR ۱۵:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام و درود من اگر بودم روند اجتماعی شدن طلاب و قوی شدن ارتباط طلاب با بدنه جامعه رو بیشتر پیگیری میکردم ما روی درس و بحث طلاب حساسیت بیشتری گذاشتیم تا اصل موضوع
  • محمد ذاکری IR ۱۵:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم.. باعرض سلام و احترام خدمت مدیریت حوزه های علمیه جناب آیت الله اعرافی.. ضمن خسته نباشید خدمت شما و همکاران پرتلاشتان و خداقوت بابت تلاشهای در این سالها.. بنده در چند مورد عرائضی خدمت شما داشته 1. طلاب ورودی جدید چرا قبل از اتمام سطح یک به هر دلیل از حوزه خارج میشن هزینه حوزه را پرداخت نمیکنند بعضی از این افراد برای فرار از سربازی و فرصت دوباره برای شرکت در دانشگاه وارد حوزه میشند و خیلی راحت هم در خواست عدم همکاری میدهند..لطفا پیگیر باشید. 2.طلابی که در ادارجات تایید شدن و یا قرار دادی هستن مانند اوقاف .سازمان تبلیغات.طرح هجرت. ومانند از سابقه چند ساله و تایید اخلاقی آن موئسسه را دارند، لطفا معاف از دوره و مصاحبه طلبس بفرمایید..عرض کردم تایید اخلاقی آن موئسسه را دارا باشند.. 3.امتحان شفاهی را لطفا حذف بفرمایید.. طوری شده که خود این امتحان سالها در گیری برای طلبه به همراه دار برای گرفتن مدرک.استخدام.شهریه...چرا حوزه همراه طلبه نیست!!! سختگیری بی مورد فایده ندارد..دانشگاه مرجع رقابتی شده و طلاب برای گرفتن شغل شرایط سختی دارن لطفا عنایت بفرماید امتحان شفاهی حذف شود 4.لطفا نسبت به طلابی که غیر حضوری هستند کمک شود زیرا این افراد اکثرا شاغل و فرزند دارند و گرفتن مدرک برای حقوق و شغلشان خیلی کمک حالشان است..مقدار واحد انتخابی این افراد رو بیشتر کنید تا زودتر بتوانند مدرک دریافت کنند زیرا بالا رفتن سن درس خواندن سخت میشود. در پایان صمیمانه از این حرکت زیبا و خالصانه شما کمال تشکر را دارا میباشم.. من الله توفیق.
  • جعفرصادق IR ۱۵:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام, نیازی به این پویش نبود, اگر از میان اینهمه پست و مقام دنیوی که بعضاعنوان اخروی هم بهش خرده ول میکردیم الان هم حوزه هم جاهای دیگه روی سعادت را میدیدن; ناخوش آوازی به بانگ بلند قرآن همی‌خواند. صاحبدلی بر او بگذشت. گفت: تو را مشاهره چند است؟ گفت: هیچ. گفت: پس این زحمت خود چندین چرا همی‌دهی؟ گفت: از بهر خدا می‌خوانم. گفت: از بهر خدا مخوان
  • مرتضی IR ۱۶:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام بستری رو آماده می کردم برای تربیت نیروهایی که بتوانند نگاه های از بالا به زندگی طلبگی و برنامه ریزی برای آینده رو به طلبه بدهند. و در مقابل ساختاری در مدارس برای ایجاد این ارتباط بین این ها و طلاب نیروهایی که با طلبه ارتباط داشته باشند و به شکل استاد راهنما، کمک طلاب مبتدی بشوند تا بتوانند برای خودشان برنامه بریزند و توانمند بشوند تا در این فضای حوزه تکلیف خودشان را بدانند و نیرویی کارآمد بشوند و نه سردرگم و در نتیجه سربار!
  • IR ۱۶:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام خدمت آقای اعرافی مدیریت محترم حوزه های علمیه به عنوان یه طلبه سطح دو و حافظ قرآن ازتون خواهش میکنم مسئله معیشت طلاب را حل کنید بقیه مسائل درست میشن با وجود مشکلات شدید معیشتی بقیه مسائل از جمله درس و پژوهش در حاشیه قرار گرفتن و باعث سرخوردگی خیلی از طلاب شده ممنونم که به نظرات طلاب توجه میکنید
  • رفعتی IR ۱۷:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با عرض سلام خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه. نکته ای خدمتتان عرض می‌شود ان شاء الله که مفید فایده واقع شود. اثاث کار و پیشرفت در حوزه های علمیه بر مبنای اخلاق و عقاید بوده، و اگر اخلاق و عقاید نمی بود حوزه تا الآن زنده نمی ماند بلکه سالها قبل سرازیر قبر می شد. ولی آنچه عیان است چه حاجت به بیان است. مدت‌هاست که اخلاق از حوزه رخت بر بسته و عقایدی گویا نبوده. اخلاقی که متنش شود خطبه متقین و نامه 31 نهج البلاغه که استاد بجای پرداختن به اصل قضیه(اخلاق) به تجزیه و ترکیب و معنا کردن کلمات و جملات می پردازد؛ یا کتاب شریف منیة المریدی که شده المراد و آن هم طلبه با جزوه پاسش می‌کند. استاد اخلاق هم که چه گویم از این جوهر کمیاب در مدارس قم، نه شهرستان. حضوری نیست از جانب استاد در بعضی مدارس، چون زیاد شده نبودنش، وقتی که هست، طلبه نیست. * لطفا هر هفته در درس اخلاق یکی از مدارس شرکت کنید. اما عقاید، عقاید که اگر عقاید باشد حاصلش نباید بشود این مسائل امروز حوزه علمیه. فقط طلبه یاد می‌گیرد که خدا هست و بزرگ هم هست؛ اما عمل از کجا باید اضافه شود به این عقاید، الله أعلم. یک نظر به کتاب طعم شیرین خدا که توسط حجةالاسلام و المسلمین محسن عباسی ولدی نوشته و به تازگی وارد بازار شده بیآندازید حرفم را خوب متوجه می شوید. حاصل نبود اخلاق و عقاید در حوزه می‌شود : درس نخواندن- مباحثه نکردن- تقلب- سر کلاس خوابیدن- سر کلاس با موبایل بازی کردن- عدم حضور سر کلاس- عدم حضور به موقع سر کلاس و....... لطفا کاری کنید و بداد ملت برسید تا طلبه ها این همه آنها را از دین زده نکنند. با تشکر.
  • سید علی مدنی IR ۱۷:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم بازگشت به سبک قدیم آموزش حوزه علیمه و پر هیز از جزوه خوانی و مدرک گرایی البته با تلفیق متنون قدیم و جدید . ایجاد مَدرس برای استاید و انتخاب استاد به عهده خود طلبه .
  • غلامعلی IR ۱۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام بنده حوزوی نیستم و مهندس مکانیک با ۲۰ سال سابقه کار هستم الان هم شغل آزاد دارم. یاد گرفتم هر کاری یه خروجی باید داشته باشه که در خدمت خلق خدا باشه یک سوال از شما طلاب و اساتید حوزه دارم خروجی کار شما چیست؟ روزگار فرهنگی امروز مملکت مثلا اسلامی ما نتیجه عملکرد بسیار ضعیف شما سربازان فرهنگی هست. در هر شهری حوزه داریم ولی انگار نه انگار.
  • اسماعیلی IR ۱۷:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم ضمن تبریک انتصابات ایت الله اعرافی گرچه امورات حوزه خراسان جداست ولی اگر در قم این اتفاق بیفتد به خراسان هم تسری پیدا می کند.طلاب عمومی که در دهه 80 که مبنای قبول نمره 10 یا 12 بوده ودوره ای را با همین شرایط طی کرده اند امروزه برای یک نامه اداری متاسفانه چون کسر معدل دارند یا باید از مسیری که انتخاب کردند منصرف شوند یا باید دوباره دروسی که 15 تا 20 سال پیش گذرانده اند امتحان بدهند .با این وضعیت اقتصادی وگرفتاری های معمول وشرایط جامعه مثلا کل یا بخشی از فقه واصول را دوباره طی کنن.گرچه که نفس کار پسندیده است ولی برای عزیزی که قرارا است مجتهد بشه ولی طلبه ای با 40 و45 سال وچند تا بچه ومستاجری چطوره فرصت وحوصله پاس کردن دروس را دارد.لذا مستدعی است مبنای معدل برای طلاب قدیمی وعمومی قبل از سال 90 نمره 12 محاسبه شود چون فردی در این سن که دیگر شرایط استخدامیش هم گذشته وفقط بتواند مدرک را با این نمره اخذ کند .فکر کنم به جایی برنمی خورد ورضایت جمع کثیری از دوستان طلبه بدست می آید.حالا برمبنای شرایط آن زمان توان افراد همین بوده است امروزه نظام آموزشی دنیا به سمت توصیفی پیش می رود وحوزه از این قافله عقب نماند درست به نظر نمی رسد طلاب عمومی که غالبا از بعضی از طلاب جوان امروزی که تا مدرک می گیرد واستخدام می شود لباس روحانیت را در می آورد،مقید تر به اخلاقیات بودند وهستند را بخاطر چند نمره ای در معدل،محدود کنیم. برای آینده حوزه ودر این عصر تبلیغات دشمن که سبب رغبت کم به سمت حوزه شده نگران کننده است. موفقیت شما را از درگاه احدیت خواهانم.
  • قاسم IR ۱۸:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    من اگر جای مدیر حوز بودم منویات به دین عمل میکردم
  • IR ۱۸:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    1. شهریه‌ی عمومی را حذف میکردم، به جایش فقط به طلاب سطوح عالی و کسانی که طرح مطالعاتی یا... داشتند بودجه شهریه های بالا اختصاص میدادم. 2. زبان انگلیسی را جزو دروس ضروری قرار میدادم. 3. محوریت فقه را از حوزه بر میداشتم و علوم عقلی و نقلی دیگر را در کنار فقه گسترش میدادم. البته این کارها یعنی انتحار.
  • GB ۱۸:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام اگر من به رئیس حوزه بودم حوزهای علمیه را از حالت سیاسی در می آوردم و به جای او خدا و یاد و فرج آقا امام زمان را جایگزین میکردم .... سیاسی شدن حوزهای علمیه ضربه محکم به حوزه ها بود..ترمی شدن سیستم آموزشی را عوض میکردم و همان سبک سنتی را پیش میبردم چرا که ترمی شدن باعث خلاصه شدن درس ها ودر نتیجه بی سوادی طلاب را به همراه دارد و بی سوادی خطری دیگر به پیکره حوزه وارد کرد چراکه بی سوادی خواه ناخواه طلبه را ترسو بار می آورد و نمیتواند با مولوی های اهل سنت مناظره کند ... من اگر جای رئیس بودم حتما برای معیشت طلاب فکر اساسی میکردم اولا شهریه را ارتقا میدادم تا طلبه ها پیش زن و بچه خجالت نکشند و از اینکه پدرشان طلبه شدند ناراحت نشوند...اگر من ر...... بودم حتما اسعدادهای طلاب را اول کشف و بر اساس آن نیازمندهای جامعه را برطرف میکردم ...ما الان در حوزه مدرس واقعی کم دارم.... به امید فردای بهتر .
  • عارفه IR ۱۸:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم حاج اقا خداقوت خیلی دوست داشتم همیشه یه پیشنهادی به شما بدهم خداروشکر الان میتونم حرف دلم باهاتون درمیان بگذارم اقای اعرافی واقعا بعضی دروس حوزه رد نیاز نیس به جای انها بایددروسی گذاشته شود که طلبه به باور قلبی برسه درمورد دینش که بر حق ترینه به باور قلبی برسه درمورد ا وحکمت او وعقلی ثابت شود برای او که بعداز چندسال درس به یک نتیجه ای رسیده باشه ولی من الان حس میکنم اینجور نیس مخصوصا درحوزه خواهران
  • مجید US ۱۸:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من جای رییس حوزه علمیه بودم به طلاب یاد میدادم بیشتر پی علم و خداشناسی بروند تا جاذبه مطهری و بهشتی پیدا کنند
  • مهدی IR ۱۸:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    چه شعار قشنگی !
  • مجید IR ۱۸:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    طب اسلامی وسنتی راواردحوزه هامیکردم
  • مسعود مرادی IR ۱۹:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم خدمت آیت الله اعرافی وهمکاران محترمشون. بنده اگر جای مدیریت بودم یه فکری به حال امنیت شعلی طلاب وحقوقشون میکردم اونم تواین وضع اقتصادی که با روحیه مصاعف درس بخونن و با روحیه بهتری امر مقدس تبلیغ وهجرت رو پیش بگیرن وکمتر به فکر حق القدمی که از مسجد ومناسبتهای مذهبی ودیگر ارگان ها میگیرن باشن وبراکم وزیاد شدنش چک وچونه بزنن .همین حق القدم مسجد معضل بزرگیه وخیلی ها رو به روحانیت بدبین کرده. مسئله مهم دیگه اینه که طلاب هجرتی ومستقر هیچ پشوانه اعتباری ندارن اولا هروقت مردم بخوان میتونن اونا رو بندازن بیرون وثانیا ورود به طرح هجرت ومستقر سازمان به سختی صورت میگیره اما با یه دگمه میشه اونا رو نیست کرد بدون در نظر گرفتن سابقه...
  • محمدی IR ۱۹:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام بنده بعنوان یک طلبه خانم پیشنهاد میکنم مواد درسی خانمها در حوزه تغییر پیدا کنه و بیشتر در راستای بکارگیری دین در زندگی و مسائل کاربردی باشه چون خانمها معمولا سالهای کمتری از آقایون در حوزه تحصیل میکنن و الان فقط وقتشون صرف مسائل حاشیه ای که هیچ کدام در زندگی و در شناخت دین تاثیری ندارد و به کار نمیاد همونطور که رهبر عزیز هم فرمودن ممکنه حتی برخی از درسها تا آخر عمر به درد فرد نخوره
  • محمود IR ۲۰:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام خدمت آیت اله اعرافی.اگرجای مدیرحوزه بودم نامه های که با هزارامید خدمتتان داده میشدندوامضا نمودید وموافقت نمودیدودرپیچ خم اداری مرکزبه سرانجام نمیرسدرا کسی رامامورپیگیری میکردم تاامیدی ناامیدنمیشد.
  • سیدعلی IR ۲۰:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باعرض سلام و تشکر ازمسوولین محترم اگرمن به جای مدیرحوزه بودم سعی میکردم فکری اساسی به حال وضعیت طلاب مستاجر بکنم مستحضرهستید که وضعیت رهن و اجاره وحشتناک شده و با شرایط طلبگی اصلا سازگارنیست و یه ماه کامل مرحمتی کفاف اجاره منزل روهم نمیکنه چه برسه به خرج خورد و خوراک و غیره ازطرفی هم اقدام برای مسکن هایی که برای طلاب فراهم شده بعضا بی نتیجس و خبر خاصی ازاونها نمیشه لطف کنید فکری اساسی کنید تا حداقل شرمنده اهل خونه نباشیم وحداقل یه منزل مناسب برای سکونت باشه از محبتتون ممنونم
  • امین IR ۲۰:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من بجای رییس حوزه بودم با همکاری مقام معظم رهبری وسایر مراجع معظم تقلید یکبار و برای همیشه مشخص میکردم که آیا طلاب محترم باید کار بکنند واز جیب خود به تبلیغ دین بپردازند (میدانم اکثر طلاب با این قضیه مشکلی ندارند )یا صرفا وظیفه ی آنها درس خواندن و تولید علم است ، اگر مراد دومی هست با شهریه هفصد هزار تومان اصلا نمیشود
  • IR ۲۱:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم حوزه کارآمد و پویا ،قدرت نظام اسلامی ، در شناساندن و صیانت از دین و اعتقادات اسلامی است. تحول در بخش مالی‌،رفع مشکلات مالی حوزه های علمیه شهید مطهری پیشنهاد می‌دهد که همه وجوهات در یک صندوق واحد واریز بشود و سپس براساس یک ساختار و نظام مشخص این وجوهات تقسیم شود. "صندوق واحد بدست فقیه مبسوط الید" پیشنهادشهیدمطهری و آقا شیخ عبدالکریم حائری برای تخصصی شدن مراجع با تخصصی شدن مرجعیت تقلید ( بازوان تخصصی برای ولی فقیه ایجاد میگردد ) ودر نهایت ولی فقیه بحکم میپردازد نه استفتاء مراجع مختلف ،اقتصاد،پزشکی،بانکداری، رسانه و.... لازم است تا حوزه پویا شود. تهیه رساله توصیح المسائل توسط شورای مدیریت برای همه ، متشکل از ابواب تخصصی مراجع متعدد وجود مرجع تقلید زن ، برای مسائل بانوان تحول در محتوای دروس حوزه با توجه به نیازهای زمان ایجاد کرسی های اصولی آزاداندیشی و راه اندازی مناظره ها چالشی و گفتمانهای‌ دینی است #نقش‌حوزه‌علمیه‌در‌تمدن‌اسلامی
  • محمد حسین حق شناس IR ۲۱:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و عرض ادب خدمت مقام محترم اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم اقدامات زیر را انجام می دادم. ۱. هدفمندی برخی دروس به عنوان مثال در پایه ۱ حوزه وقتی احکام خونده میشه در کنار نظر امام ره نظر مرجع خود را هم بخواند به طوری که در آزمون پاسخ مرجع انتخابی طلبه باشد. ۲. شناسایی طلاب بر اساس استعدادیابی، همه طلاب به دنبال اجتهاد نیستند و لازم است از بین طلاب شناسایی و سرمایه گذاری شود و برخی افراد برای امر تبلیغ و برخی برای روانشناسی و برخی برای عقائد و برخی برای تفسیر و.... که لازمه اینها شناسایی و کتاب جنبی مطابق با استعدادشان را مطالعه و آزمون گرفته شود. تا برد علمی طلاب بیشتر شود. و در ادامه در ان رشته به صورت تخصصی زودتر وارد شوند. ۳. هر حوزه علمیه در تمام کشور نیازمند مشاور تحصیلی ویژه طلاب که بومی دروس طلاب هستند حضور داشته باشند. تا از خدمات مشاوره روانشناختی در زمینه تحصیل، خانواده و فرزند بهره مند شوند تا اسیب پذیر نباشند. ۴. بالا بردن سرمایه روانشناختی (خودکارآمدی، امید، خوشبینی، تاب اوری) طلاب و عواملین نهادها توسط مشاورین مستقر در مدارس که تبیین این مطلب و پروتکل ان در حال اماده شدن است. محمد حسین حق شناس
  • IR ۲۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم طرح بینش مطهر سیر نظامند آثار شهید مطهری ک بگفته رهبر مبنای نظام جمهوری اسلامی است را متوقف نمیکردم
  • شهنازثامری IR ۲۱:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم اینقدر آزمون پذیرش را سخت نمیگرفتم تا یک طلبه ای سنواتم تموم شده قادر به ادامه تحصیل باشه طلبه ها را در آموزش پرورش استخدام میکردم که حداقل یک محیط نسبتا اسلامی را داشته باشیم برا کسانی که واقعا دغدغه اونها بچه هاشونه اگر من جای مدیر بودم ائمه جماعت خواهر را تحت پوشش قرار میدادم تا بعضیا که میخوان به دین ضربه وارد کنن سواستفاده نکنن ونگن که اگر کارتون با ارزش بود ۱۲۰ تومان واریز نمیکردن که حتی هزینه ایاب و ذهاب نیست ونمیباشد متشکرم
  • فاطمه زهرا حجی پور IR ۲۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با سلام و صلوات بر محمد و آل محمد و با احترام جهت اختصار فقط با توجه به اینکه چندین سال مدیر مدرسه علمیه خواهران البته خراسان بودم و از طرفی پسر و دامادم نیز طلبه هستند، پیشنهادات ذیل باعرض ادب وتشکر از اینکه این پویش را امر فرمودید،تقدیم محضر شریفتان می گردد. 1- با توجه به مراجعه خواهران طلبه ای که همسرانشان طلبه هستند مستدعیست علاوه بر ارتقای علمی عزیزان طلاب و حتی اساتید و فضلاء بزرگوار، دروس اخلاقی و کارگاههای همسرداری و تربیت فرزند و مشاوره و.... لحاظ گردد. 2- مدارس علمیه سفیران هدایت به شدت دچار آسیب است. هم از نظر علمی و هم از نظر اهداف و هم ساختار و هم آینده تحصیلی و تبلیغی و کاری و استخدامی و حتی آبرویی و عزت و احترامی در بین اقشار طلاب و ادارات و اجتماع و به تبع مردم عادی، مورد بی مهری و کم لطفی می باشند و با وجود صرف عمر گرانمایه به نظر موفق نمی آید و این را از زبان خانمهای طلبه که همسر این اعزه هستند می شنویم و در شهرهایی که هم مدارس بلند مدت و هم سفیران هست خیلی کمتر از طلاب سفیران به کار گیری می شود و به اصطلاح از آنها تحویل نمی گیرند در حالی که بسیاری از آنان بسیار فرهیخته و مهذبند. لذا کاش پویشی خاص مسولین واساتید و به ویژه طلاب این مجموعه حوزوی امر بفرمایید و در صورت لزوم در قوانین و اهداف آن امر به بازبینی فرمایید. 3- از آنجایی که حقیر علاوه برطلبگی(سطح 4فقه خانواده) روانشناس(ارشد روانشناسی) نیز می باشم در مدرسه خود در زمان مدیریت قسمتی را جهت مشاوره به خانواده طلاب جهت کاهش آمار طلاق و همچنین قسمتی جهت معرفی عزیزان مومن و معتقد از طلبه و غیره مثلا پاسدار و بسیجی و فرهنگی و... که تقاضای ازدواج با دختران طلبه و غیر طلبه مومنه را داشتند در محل مدرسه راه اندازی کردیم که هم در جذب طلبه و هم در رضایتمندی از زندگی و هم ازدواج آگاهانه و مومنانه آنان موثر بود. لذا اگر بودن چنین مرکزی در هر مدرسه الزامی شود از سرگردانی طلاب در مراکز مشاوره غیر حوزوی یا حوزوی که وقت گرفتن از آنها بعضا تا چند ماه طول می کشد که چه بسا نوش داروی بعد...شود...
  • حمید IR ۲۱:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من به جای مدیر بودم اول این که کتاب هایی مثل نحو و مغنی و سیوطی وهدایه را به یک کتاب واحد تبدیل میکردم تا طلبه وقت کمتری را برای پاس کردن این کتاب ها که همگی یک موضوع دارند سپری کنددوم این که باسازمان هایی مانند تبایغات و اوقاف جلساتی میگذاشتم تا بیشترین جذب را در میان طلبه ها داشته باشند چرا که این مکان ها ویژه کار برای روحانیت است سوم این که نسبت به افزایش شهریه طلاب و مخارج انها اقداماتی صورت میدادم با تشکر
  • سید محمد دریاباری IR ۲۱:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    سلام علیکم خدمت مدیریت بزرگوار اگر من جای شما بودم سیستم نمره دار بودن دروس حوزه هارا حذف میکردم چون طلاب هم مثل همه ی آدم ها دارای iQو eQ های مختلف هستن و طبیعی هست که یه نفر بیست بگیره یه نفر دوازده معیار طلاب باید معیار فهمیدن دروس باشد نه نمره گرفتن و ایجاد انگیزه با تشکر ارادتمند شما
  • رضا ابراهیمی نیا IR ۲۲:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    ومنهم من قضی نحبه و منهم من ینتظر....: با سلام و عرض ادب و احترام محضر آیت الله اعرافی نکاتی چند در باب اگر من رئیس حوزه بودم ١.بحث استعداد یابی از طلاب در سال‌های اول ورد به حوزه و هدایت تحصیلی از ضروریات است. 2.شروع کردن به مباحث پژوهشی و تحقیقی از سطوح یک و دو جهت آمادگی و آشنایی با اصول و روش تحقیق برای نوشتن مقاله و پایان نامه در سطوح بالاتر. 3.در خواست نوشتن مقالات فقهی و اصولی در سطوح پایین برای کسب تجربه و نوشتن مقالات علمی پژوهشی در مقاطع بالا تر حوزوی 4.آشنا کردن طلاب از سطوح پایین با روش شناسی اجتهاد که از ضروریات یک طلبه است. 5.توجه کافی و وافی به بحث معیشت و مشکلات خانوادگی طلاب. 6.توجه کافی و آسیب شناسی مطالعه شده به خانواده های طلاب و تلاش در حل معضلات موجود در بین خانواده های طلاب. 7. جلوگیری و پرهیز از نهال فروشی طلاب به سایر ارگان های دولتی 8. برداشتن غول های موجود در سر راه استاد حوزه شدن که فقط حرف خودشون رو قبول دارن و و لا غیر. 9.حل معضل و دور باطل در باره استاد شدن و سابقه تدریس داشتن. به نظر شما اگر کسی استاد نباشه از کجا سابقه تدریس بیاره. اصلا کی به این افراد اجازه تدریس میده که سابقه جمع کنند(میخای استاد بشی باید سابقه تدریس داشته باشی و اگر بخای تدریس کنی باید اجازه استادی بیاری). 10. نظم و نسق بخشیدن به درس های خارج و خارج کردن طلاب سر در گم قم برای این که پای درس کدوم استاد برن بهتره 11.توجه پدرانه و مدبرانه به بحث تبلیغ و کسانی که به طرح هجرت بلند مدت میروند. حقیقتا روستاهای ما از طلاب باسواد و با اخلاق و با اخلاص خالی شده و مردم در تشنگی تبلیغ علمای قدیمی مانده اند 12.پر کردن روستا ها و بلادی که ظرفیت و آمادگی برای حضور طلاب را دارند ولی طلاب به خاطر عدم خانه عالم و امکانات برای استقرار و بعضاً به خاطر عدم اطلاعات کافی و وافی از تبلیغ و عدم بنیه علمی حاضر به تبلیغ نمیشوند. 13.حمایت و سرمایه‌گذاری برای تخصصی شدن هر چه بیشتر رشته های حوزوی برای ورود طلاب به عرصه های مورد علاقه والسلام علی من اتبع الهدی رضا ابراهیمی نیا
  • کرمی IR ۲۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    اگر من مسئول حوزه بودم: گزینش افراد را با امتحان ورودی از بین افراد مومن و نخبه و دغدغه دار دین پذیرش میگرفتم. و از سمتی شرایط بهتر درسی و رفاهی بهتر جهت طلاب فراهم میکردم تا از این طریق نخبه ها را جذب کن
  • نوروزی IR ۲۳:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    باسلام اگرمن جای مدیرحوزه های علمیه بودم طلاب آقاراازسال پنجم واردرشته های تخصصی میکردم تااین همه وقت خودراصرف دروس عمومی نکنندودرنهایت پایه ی 10بیکاروسرگردان بمانند،بعدهم وقتی پایه ی دهم شدندشهریه راقطع میکردم تامنتظراین شهریه نمانندوتلاش وفعالیت کنند
  • رضا ابراهیمی نیا IR ۲۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    ومنهم من قضی نحبه و منهم من ینتظر....: با سلام و عرض ادب و احترام محضر آیت الله اعرافی نکاتی چند در باب اگر من رئیس حوزه بودم ١.بحث استعداد یابی از طلاب در سال‌های اول ورد به حوزه و هدایت تحصیلی از ضروریات است. 2.شروع کردن به مباحث پژوهشی و تحقیقی از سطوح یک و دو جهت آمادگی و آشنایی با اصول و روش تحقیق برای نوشتن مقاله و پایان نامه در سطوح بالاتر. 3.در خواست نوشتن مقالات فقهی و اصولی در سطوح پایین برای کسب تجربه و نوشتن مقالات علمی پژوهشی در مقاطع بالا تر حوزوی 4.آشنا کردن طلاب از سطوح پایین با روش شناسی اجتهاد که از ضروریات یک طلبه است. 5.توجه کافی و وافی به بحث معیشت و مشکلات خانوادگی طلاب. 6.توجه کافی و آسیب شناسی مطالعه شده به خانواده های طلاب و تلاش در حل معضلات موجود در بین خانواده های طلاب. 7. جلوگیری و پرهیز از نهال فروشی طلاب به سایر ارگان های دولتی 8. برداشتن غول های موجود در سر راه استاد حوزه شدن که فقط حرف خودشون رو قبول دارن و و لا غیر. 9.حل معضل و دور باطل در باره استاد شدن و سابقه تدریس داشتن. به نظر شما اگر کسی استاد نباشه از کجا سابقه تدریس بیاره. اصلا کی به این افراد اجازه تدریس میده که سابقه جمع کنند(میخای استاد بشی باید سابقه تدریس داشته باشی و اگر بخای تدریس کنی باید اجازه استادی بیاری). 10. نظم و نسق بخشیدن به درس های خارج و خارج کردن طلاب سر در گم قم برای این که پای درس کدوم استاد برن بهتره 11.توجه پدرانه و مدبرانه به بحث تبلیغ و کسانی که به طرح هجرت بلند مدت میروند. حقیقتا روستاهای ما از طلاب باسواد و با اخلاق و با اخلاص خالی شده و مردم در تشنگی تبلیغ علمای قدیمی مانده اند 12.پر کردن روستا ها و بلادی که ظرفیت و آمادگی برای حضور طلاب را دارند ولی طلاب به خاطر عدم خانه عالم و امکانات برای استقرار و بعضاً به خاطر عدم اطلاعات کافی و وافی از تبلیغ و عدم بنیه علمی حاضر به تبلیغ نمیشوند. 13.حمایت و سرمایه‌گذاری برای تخصصی شدن هر چه بیشتر رشته های حوزوی برای ورود طلاب به عرصه های مورد علاقه 14. توجه زیااااد به بحث آموزش زبان های خارجی به طلاب از سال اول ورود به حوزه برای کسب آمادگی جهت تبلیغ بین المللی 15.توجه دقیق به مسکن طلاب چه در قم و چه در شهرستان ها والسلام علی من اتبع الهدی رضا ابراهیمی نیا
  • شهنازثامری IR ۲۳:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۲
    با تشکر از شما و سلام اگر جای مدیر بودم همین منبریهای عزیزی که روز و شب برای مردم وقت می زارم و هیچ ادعایی ندارن و همین عزیزان هستن که اسلام را زنده نگه داشتن و با موعظه های تا قیر گذارشون باعث ماندگار انقلاب شدن بدون هیچ چشمداشتی اما این امر بر این نباشد که از آنان حمایت نشه یک طلبه وقتی مورد اهانت قرار بگیره هیچ جایی را نداره که از حقوقش دفاع کنه اما یک کارمند دولتی چرا داره واین معزل بزرگی هست بخاطر همینه مردم از حوزه فرارین و فکر میکنن مظلوم ترین مردم طلبه ها هستن البته منبریهای خواهر مد نظرم هست
  • IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام. به نظر من الان مهمترین کار فیلترهای قوی برای جدب هست. به جای صد نفر طلبه ۱۰ نفر طلبه خوب تربیت کنید دیگه فرصت ازمون و خطا نیست مردم عصبانین. حین تحصیل امتحانشون کنین اگر توانایی نداشتن ملبس نشن ابروی دین رو نبرن
  • حمیدرضاکریمی IR ۰۰:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم به رسانه توجه جدی میکردم و سعی میکردم با وضع برخی قوانین اجازه نمیدادم هرکس و ناکسی عمامه بذاره رو سرش بیاد جلو دوربین. و دیگر اینکه طلابی که تهیه کنندگی و کارگردانی رو خوندن، جمع میکردم و ازشون میخواستم اینها بیان و از حوزویان فیلم بسازن. با تشکر
  • ام هادی IR ۰۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    786من اگر مدیر حوزه علمیه خواهران بودم از همان ابتدا زمینه برقراری طلاب با یک استاد اخلاق به صورت مستمر را فراهم میکردم که در چشمه , دنبال آب نباشند . کتاب ادب فنای مقربان آیت الله جوادی را جزوواحدهای طلاب قرار میدادم تا به امام معصوم علیه السلام معرفت پیدا کنند و ادب حضور داشته باشند.واقعا دیدن طلابی که حتی در ادبیات خود معرفت به جایگاه امام معصوم علیه السلام ندارند عذاب آور و درد است تفسیر تسنیم آیت الله جوادی را وارد زندگی طلاب میکردم. مثلا هفته ای یکبار مباحثه یکی از جلسات ایشان در نمازخانه برای عموم طلاب به عنوان نمره پژوهش کادر پیر و مسن را با نیروی جوان باانگیزه انقلابی عوض میکردم و اینقدر قوانین پیچیده و عجیب وضع نمیکردم . بعضا مدیران ما با تحصیلات سطح 2 .سی سال است که مدیریت حوزه را برعهده دارند طب جامع اسلامی و سبک زندگی اسلامی را جزو برنامه های طلاب قرار میدادم و دوره های مختلف برگزار میکردم چندین مشاور امین و کاربلد برای رصد هرروز زندگی طلاب و خانواده آنها قرار میدادم که دسترسی به آنها آسان باشد یک فضای وسیع و مربی های جوان مهربان کاربلد ِ دوره دیده را جهت مربی مهدکودکِ حوزه قرار میدادم و به اندازه تمام امور جاری حوزه به مهد کودک هم اهمیت میدادم تا مادری که علوم دین می آموزد , فرزندانی عقده ای و سرکوب شده و رنج دیده و با پر از خاطره های بد از حوزه علمیه تحویل دین ندهد! قوانینی مخصوص مادرانی که فرزندان نوزاد تا 4 سال دارند وضع میکردم که مادر ابتدا دغدغه بازی و وقت گذاشتن برای کودک داشته باشد تا بعد استرسِ پاس کردن واحد برای همسران طلاب و پدران طلاب دوره های سبک زندگی اسلامی و اصول همسرداری و تربیت فرزند برپا میکردم پایان نامه را اختیاری میکردم بین پایان نامه یا چندواحد اضافه تر که طلاب از پژوهش متنفر نشوند! استعداد طلاب را از سال اول شناسایی میکردم و در جهت نویسندگی یا سخنرانی یا فضای مجازی و .... بکار میگرفتم قانون میکردم که تمام اساتید با لباس و روسری و پوشش شاد در کلاس تدریس نمایند نه تمام ایام سال با مانتو مشکی و سرمه ای! چون طبق آیات قران سبز رنگ بهشت است و بهشتیان انچه میخورند و میپوشند و میبینند و بر ان تکیه میزنند سبز است , من رنگ دیوار ها و میز و وسایل و ... سبز میکردم و چون شیخ بهایی فرمودن که سیدالاشکال دایره است
  • IR ۰۰:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم، خدا قوت من طلبه خواهر سطح ۲ هستم، به‌نظر حقیر و جمعی از دوستانم مفاد آموزشی برای خواهران در حوزه از استقبال خوبی برخوردار نیست، چون مطالب یکم سنگین و حجم آنها زیاد. برا مثال ما این ترم که همزمان بود با شیوع کرونا ۴۳ درس نحو که هرکدوم حاوی نکات ریز و کاربردی بود را فقط برای گذران واحد ونمره گرفتن اون هم با زحمت بسیار گذراندیم، یا درس ترجمه و مفاهیم درس بسیار خوب و آموزنده اما مجبوریم با فرصت کم فقط برای تمام شدن تند تند بخونیم و سطحی رد بشیم، یا درس کلام اسلامی دوتا کتاب قطور و پر محتوا داریم اما مجبوریم بدون درنگ و تامل کردن تند تند خونده بشه و تمام به نظر ما چه خوب میشد به جای سه ترم این دوکتاب را طی چهار یا پنج ترم خونده بشه تا کاملا با عقاید مون اساسی آشنا بشیم، به نظر ما میشه سه سال اول را فقط روی اعتقادات و اخلاق و قرآن کار کرد و بعد از آن رفت سراغ صرف و نحو و منطق و فلسفه و... خواهران خیلی بیشتر از آقایون احتیاج دارند به مسائل اخلاقی چون قرار هست مادر شوند و یک مربی خوب برای زندگی، شاید بفرمایید که درس های حوزه را بخونید در کنارش مطالعه جانبی داشته باشید اما همینطور که خودتون بهتر میدونید تا کسی مجبور به درس خواندن و امتحان دادن نباشه سراغ مطالعه آزاد نمیره و البته که حوزه علمیه جای اخلاق و اعتقادات یاد گرفتن هست، انشاءالله موفق باشید.
  • زهره فرخ IR ۰۰:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام من اگر بجای رییس حوزه علمیه خواهران بودم بجای خیلی از کتابهایی که تدریس میشود و فایده کمی برای خواهران دارد کتابهایی با مضمون احادیث راجع به شوهرداری و سبک زندگی اسلامی و طب اسلامی قرار میدادم چطور باید کتابهای روانشناسی تدریس بشود ولیکتابی راجع به شناخت طبایع انسانها تدریس نشود
  • IR ۰۰:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من جای ایشان بودم از ظرفیت نماز جمعه برای مسائل جامعه استفاده بهتری می کردم تریبون نماز جمعه قم تریبونی کشوری و حتی جهانی است. و پرداختن به مطالبات حق مردم.امروزه مردم علنا فحاشی می کنند به روحانیون و علنا انگشت خود را به سمت آقا دراز می کنند.چرا؟امروزه باید سازوکارهایی ستاد مطالبه گری مردمی نماز جمعه را راه اندازی کرد. چرا نماز جمعه یک کتابخانه الکترونیکی ندارد تا مردم پرسش و پاسخ های خود را و سؤالاتی که نمی خواهند از کسی بپرسند در آنجا ببینند.مانند نرم افزار پرسمان نها رهبری که الان هم هست. چرا نماز جمعه هنوز گروهی را برای امر به معروف و نهی از منکر در کنار مصلی و پارک بازی و دور شهر و اطراف حرم مطهر ندارد. چرا پارکی که متعلق به موقوفه حضرت معصومه است و درمانگاهی که متعلق به مصلی هست آمار بد حجابی بالایی دارد.و چرا مسئولان کاری نمی کنند برای هدایت و ارشاد و راهنمایی قوی توسط روحانیون و روانشناسان. و جامعه شناسا ن ماهر در جامعه.تا عملا برای نهی از منکری موظف به مراجعه به انها باشند. چرااز پتانسیل روحانیون و حمایت انها از حضرت عالی غفلت داریم. چرا از مذهبیون قم و تعطیل شدن برنامه های فرهنگی و مناسبتی توجه نداریم و جایگزین مناسبی نداریم مانند #هیئت مجازی. اگر من جای ایشان بودم. فضا را برای نقد مخالفین خصوصا طلاب باز می کردم البته با حضور کارشناسان و نیروهای های پر توان تا انها را جذب کنم.و قانع شوند. چرا در بحث معیشت و گرانی ها ما متولیان حوزه بی تفاوت شدیم و فقط کمک مؤمنانه. کافی نیست.باید مطالبات جدی و تغییر دهنده ودر قالب ایجاد قانون باشد. ومن یتوکل علی الله فهوحسبه التماس دعا
  • IR ۰۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسم الله الرحمن الرحیم خدمت شما استاد گرامی آقای اعترافی بنده دررابطه با ((( #تبلیغ )))دین اسلام و تشیع که وظیفه اصلی ماست پیشنهادی دارم که مطالعات وتحقیق های فراوانی دررابطه با آن انجام داده ام. آقای اعرافی شما به تبلیغات در کشورهای مختلف نگاه کنید .... تبلیغ از گوشی که در کشور کره تولید میشود تا تبلیغ رب گوجه .... تبلیغ یک نامزد رئیس جمهوری تا تبلیغ یک رنگ ویا یک جریان..... این تبلیغات چگونه هست ؟؟؟؟؟ بله درست حدس زدید ((رسانه ها)) رسانه چیزی است که آمریکا بوسیله آن بدون اینکه مبلغی به کشور ما بفرستد توانسته زنان و دختران مارا نیمه برهنه وبی عفت کنه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! رسانه چیزی هست که تمامی فرهنگ غرب توی خونه ما بدون اینکه کسی وارد خانه ما بشه!!!!!!!!!!!!! رسانه چیزی بود که شبکه ای در ۱۰ هزار کیلومتر ایران ۳ سال پیش برای رئیس جمهور ما۴۰ ملیون رائ جمع کرد!!!!!!!!! آقای اعترافی کاری که یک کلیپ سه دقیقه ای در اینستاگرام ۸۰ میلیونی ایران انجام میده هزاران ساعت منبر که اکثریت قشر مذهبی دومین مخاطب اون هستن انجام نمیده!!!!! من اگر بجای شما آقای اعترافی بودم روش تبلیغ رو از سنتی به کاملا مدرن تغییر میدادم ...طلاب رو با رسانه های اجتماعی آشنا میکردم تولید کلیپ،عکس،صوت ،هماهنگیهای مذهبی و‌.‌‌. تولید فیلم و سینما و سریال وظیفه ما طلبه هاست نه آن کسی که فیلم رحمان۱۴۰۰ومطرب ودل...هزار فیلم غربی ومعاند اسلام رو در ایران اسلامی بسازد. به خدا قسم که آنقدر که فضای مجازی و رسانه ها مهم هست هیچ چیز اینقدر مهم نیست که برای گمراه کردن جوان وزن مرد میلیارد ها دلار و یورو خرج می کنند ولی ما دریغ از ریالی و دریغ از همتی وا اسلامااااااااااااااااا والسلام علیکم و رحمت الله وبرکاته
  • محمد ر بابائی IR ۰۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام و علیکم و خداقوت به خبرگزاری ، یه پویش هم راجع به خودتون بگذارید. و خداقوت به اقای اعرافی، آقا از شهید مطهری به عنوان الگوی روحانیت تمدن ساز نام بردند همینطورتعاریف امام و علامه رحمهم الله عجیب درمورد ایشون لطفا از این سیر های خسته کننده دست بردارید و افرادی رو متصدی امور قرار بدید که به تفکر و شیوه استنباطی شهید مطهر احاطه داشته باشند و وارد دروس حوزه بشود (مطالبه آقا و امام) و نظام فکری شهید اموزش داده بشه به طلاب ، از خداوند منان ارزوی توفیق رو برای شما و مجموعه مدیریتی حوزه رو دارم.
  • IR ۰۱:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم ضمن عرض ادب و سلام به نظر بنده اولویت فعلی بحث مطالبات رهبری ازحوزه و بد عملی مسئولان و کج فهمی انهاست اگر به مطالبات رهبری در طی این سالها توجه شده بوده در همه جاها از جمله حوزه تا برسد به جامعه. و حوزه و تبلیغ و و مطالبات حوزویان و مردم که نتیجه تبلیغ هستند ما امروز دچار این معضلات نبودیم. امروزه ما طلاب در مطالبات خودمان از دستگاه ها و جامعه پرتوان و قوی و جدی ظاهر نشدیم تا چه برسد که بخواهیم از منافع ملت و حوزویان دفاع کنیم. ما مسئولیم و باید فردای قیامت پاسخ گوباشیم. البته اگر عمری باشه و دیر نشه. البته من به مدیریت محترم بسیار امیدوارم اما برای مسائل امروز تیم های قوی و پر توان و بااستفاده از ظرفیت های حوزه و دلسوزان لازم هست.لطفا به داد این مردم برسید.که اگرمعیشت و مسکن مردم حل شد معیشت طلاب و مسکن انها هم بهتر می شود.بله مسئله اقتصاد و سکوت سنگین حوزه اگر با نزدیکان و مردم صحبت کرده باشید خواهید دید که وضع در حالت انفجار قرار دارد مبادا باتعلل ما نتیجه خون شهداء و علماء راستین و مجاهدان راه خدا از بین برود. بنده خواهشا التماساد رخواست می کنم به داد مردم برسید و از هر تلاشی برای این منظور کوتاهی نفرمایید. وقت گذشته و هنگامه عمل است. التماس دعا .
  • علوی IR ۰۱:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام اگر مدیر بودم برای معافیت طلاب از سربازی بر اساس زمانه تصمیم می گرفتم. مولفه هایی چون کار جهادی، زبان آموزی، سابقه تبلیغی، ....تا کمی از مشکلات طلاب فعال می کاستم.
  • سبحانی IR ۰۱:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با احترام جای تفکر در حوزه خالی است.
  • طاهایی IR ۰۱:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    طرح سرباز مسجد رو اجرا می کردم
  • مسعودی IR ۰۱:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام روحانی روحانی نباشد همیشه می نالد. این راه عشق است نه اینکه شغل محسوب شود.
  • وفایی IR ۰۱:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سه لاین تعریف می کردم لاین اجتهاد لاین پاسخ گویی به نیازهای داخلی لاین پاسخ گویی به نیازهای فرامرزی والله باید پاسخ گو باشید، حق الناس است چرا باید همه را به یک سو بفرستید.
  • مانا IR ۰۲:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    قم را به واتیکان تبدیل میکردم... مشکلات اقتصادی طلاب حل میشد محدودیت ها برداشته میشد حداقل در یک شهر، طلاب نفس می کشیدند
  • یاسری IR ۰۲:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    به کار کیفی اهتمام می ورزیدم.
  • طاهری IR ۰۲:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    حضورا به انتقادات گوش می دادم
  • طلبه IR ۰۲:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    باسلام خدمت آیت الله اعرافی وتقدیر وتشکر از زحمات‌ ایشان نکته اول به نظر بنده حوزه باید به صورت شفاف وقاطع در بعضی از مسائل سیاسی اجتماعی و فرهنگی کشور نظراتش رو اعلام کند و باید سخنگو مانند بعضی از نهادها داشته باشد و مواضع از طریق رسانه ها به گوش مردم برسه نکته دوم از لحاظ متون جدید آموزشی ایرادات جدی وارد می باشد به عنوان مثال طلبه سیکلی همان درس عقائد پایه اول رو میخونه که طلبه ورودی با مدرک دیپلم میخونه وبرای سیکل حجم ومباحث سخت می‌باشد نکته بعدی در خصوص اینکه اکثر مدیر ومعاونین مدارس حکم تدریس دارند وبعضا قبل از کادر چند سال تدریس داشتند بعضی از مزایا قطع میشود مثل مرکز خدمات اما در بعضی استانها این تبعیض ها صورت نمی‌گیرد و همچنین هیچگونه امنیت شغلی برای کادر نیست نه مرکز مدیریت پوشش میدهد از لحاظ اداری ونه مرکز خدمات
  • محمد IR ۰۵:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    پزشک متخصص هستم، برای تحصیل چند سال قبل در حوزه ثبت نام کردم و به علت عدم امکان حضور در کلاس ها مورد بی احترامی و در نهایت مجبور به انصراف شدم. از آن روز تا کنون با آرزوی کسب معارف حوزوی هیچ راهکاری به بنده ارایه نشده است. اکنون 37 ساله شده ام و دیگر به علت افزایش سن در حوزه پذیرش نمی‌شوم. آیا ممکن نیست افرادی با سن بالاتر به درجات عالیه برسند؟ آیا ممکن نیست افرادی امکان حضور فیزیکی مداوم در کلاسها را نداشته باشند و مباحث را بهتر از دیگران پیگیری نمایند؟ آیا این قوانین حوزه را به افراد فاقد هر گونه مهارت و علم و فعالیت در سطح اجتماع محدود نخواهد کرد؟
  • حيدري IR ۰۶:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    حوزه وابسته به خمس وموقوفات را مانند اقتصاد وابسته به نفت تشبیه کردند. حالا که جوابگو نیست باید وابسته به دولت شویدواگر هم گفتید طب اسلامی و... بودجه را کم میکنند. حضرت اقا فرمودند که اگر حوزه تحول پیدا نکند یا منزوی میشود یا میمیرد. با 100تومن اضافه شهریه ویک سرمایه گزاری مشکل حل نمیشود
  • سربار IR ۰۸:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگه جای مدیر حوزه بودم سعی میکردم ورودی های حوزه رو خیلی سختگیرانه انتخاب میکردم و مهم کیفیت باشد نه کمیت.افرادهای که باخوشون مشکل دارن و دین تماما قبول نکرردن به درد حوزه و تبلیغ تهذیب نمیخورن. - کار دیگه برداشتن نظام پیچیده نمره و امتحان و... -کلا به فکر تحول میشدم
  • هدا عرفانیان IR ۰۸:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با عرض سلام و آرزوی توفیق من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم سعی میکردم روی حسن خلق، گشاده رویی، خوش برخورد بودن و بطور کلی روابط عمومی و ارتباط موثر طلاب کار خیلی بیشتری انجام دهم. متاسفانه نوع برخورد بسیاری از طلاب علی الخصوص طلاب خانم بسیار خشک و بدون انعطاف است بطوریکه حقیقتا باعث ایجاد ذهنیت منفی مخاطب علی الخصوص قشر جوان راجع به حوزویان میشه و نوعی گارد و حالت تدافعی ایجاد میکند که راه تاثیرگذاری را مسدود میکند. موفق و پیروز باشید
  • سجاد سامانلو IR ۰۸:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    1. برنامه هایی هر حوزه دست خود مدیر حوزه باشد... چون شمایی ک برا من برنامه می‌چیند یک بار هم منو ندیدید جنابعالی... و برنامه هاتون تاثیر کمی دارد روی تک طلبه های کشور داره.. و فرقی هم نداره شما این کا رو انجام بدید یا مرکز مدیریت استان ها این کار رو انجام بدن... 2.بحث تربیت رو تو حوزه رواج میدادم علاوه بر بحث آموزش... 3.اخلاق عملی رواج میدادم... البته برا تک تک این ها برنامه دارم... و اگه مدیر حوزه ای بشم انجام میدم....
  • میر مهدی سجادی IR ۰۹:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم، من اگه به جای مدیریت حوزه های علمیه بودم، خیلی از کارهای خوب و مهم و مورد نیاز هست در حوزه که انجام نشده. و اینجا به ۲ تا از کارا اشاره می نمایم: ۱. کاری در شأن طلاب و پاره وقت و مختصر جوری که به درس طلاب زخمی وارد نکند، ایجاد می کردم تا از آن طریق راه درآمدی برایشان باشد، تا طلاب محتاج شهریه و عیدی که مراجع می دهند و کمک مردم نباشند. ۲. آموزش «طب اسلامی» را در حوزه های علمیه الزامی می کردم. چون ما باید با سبک زندگی اسلامی و طب اسلامی آشنا شویم تا مردم را هم با طب و سبک زندگی اسلامی آشنا کنیم. ۳. درس اخلاق را جدی می گرفتم در حوزه های علمیه. و... .
  • نرجس IR ۰۹:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم اگر من جای حوزه می بودم ازایده های عبدالحمید واسطی در تحول حوزه استفاده می کردم که روشمند و منطقی حوزه تمدن ساز رو تعریف وبرنامه عملیاتی را مشخص کردند. کتابهای روش تحصیل و روش تدریس و روش تحقیق با اقتباس از نگرش اسلام به بهترین وجهی همه راهبردها و راهکارها توضیح داده شده است . اگر من جای مدیر حوزه بودم فضای تحقیق و آموزش در زمینه طب اسلامی را فراهم می کردم و زمینه رشد آن را با حمایت و قدردانی از آقای تبریزیان انجام می دادم و امکان تحقیقات میان رشته ای با تحقیقات آزمایشگاهی و طب مدرن را در این زمینه را برای ایشان و طلاب در زمینه طب اسلامی فراهم می کردم
  • زهرا طلوعی IR ۱۰:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    کتابهای درسی را باکمک اساتید و نظرات طلاب بازبینی و مختصر کرده بعضی عنوان ها ی جدید که باعث ایجاد تفکر تعقل بیشتر شود مانند مقداری ریاضیات ، زیست که مربوط به بدن انسان و درس خداشناسی است تبلیغ عملی که جز واحد درسی شودو اجبار در حفظ قرآن حداقل ۵ جز تا آخر سطح۲ و تلاش جهت تصویب قانونی که در همه نهادها بصورت گسترده نه استخدام ملزم به استفاده از طلاب شوند ایجاد زمینه هاییکه انگیزه خدایی و انقلابی طلاب افزایش یابد و دغدغه دین جامعه را داشته باشند
  • بامری IR ۱۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام خداقوت اگر من جای شما بودم برای طلبه های برنامه مختلف مثل فرهنگی و ورزشی و تبلیغی بصورت خاص می گذاشتم م اگرطلبه ای خوش فکر باشد وجهادی باشد بایدموردحمایت قرارگیرد مخصوصا طلاب جوان دو حوزه نگرشی اساسی صورت گیرد و حوزه مدرک گرا شده و ذی طلبگی برفضاحوزه حاکم نیست
  • بهنام IR ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام و عرض ادب من اگر جای مدیر حوزه بودم و میدیدم که حوزه در فضا های مختلف از جمله معنوی، علمی رو به ضعیف تر شدن هست و کاری از دست بنده بر نمی آید هر چه سریع تر استعفا میدادم...
  • فرنام بنی اسد IR ۱۰:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    مدیریت حوزه روبا مدیران توحیدی محور وانقلابی اداره میکردم که باعث میشد طلاب توحیدی وانقلابی ساخته بشه که دغدغه حضرت اقا وحضرت ولیعصرارواحنا فدا واسلام است.
  • هادی حیدری IR ۱۰:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام کتاب های حوزه رو تغییر میدادم مثلا یه تعداد در راس نشسته اند میگویند تا بنده در حوزه هستم سیوطی باید تدریس شود خب سیوطی چه گلی به سر طلبه ها زده آخه چه فایده ای داره بجای اینکه چند کتاب مختلف خوانده شود یه کتاب مثلا هدایه تکمیل تر گردد و خوانده شود یا کتاب های اخلاقی که در حوزه تدریس میشود هیچ فایده ای ندارند بجای آنها کتاب آداب الطلاب یا چهل حدیث امام یا جهاد با نفس تدریس شود ثمره بیشتری دارد و از این قبیل و همچنین برنامه ریزی درسی و امتحانی هر استان رو بگذارید به عهده مرکز مدیریت همان استان شما در قم نشسته اید و برای استان های همچو بندرعباس و بوشهر برنامه ریزی میکنید مثلا در ماه رمضان در این استان ها کلاس رفتن بسیار مشقت بار است و مواردی چنینی بسیار است همانطور که برنامه درسی را ابلاغ می فرمائید برنامه تفریحی طلاب رو هم ابلاغ و موظف به اجرا کنید با این وضعیت خشک حوزه طلاب زده میشوند و موجب ترک حوزه میشود
  • علی مبارک IR ۱۰:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من بجای مدیر حوزه های علمیه بودم با رئیس سازمان تبلیغات و دفتر تبلیغات یک هم اندیشی مداوم در زمینه تبلیغ داشتم.که راهکاری برای سربازی طلابی که از سطح دو گذشتن در مناطق و روستاهای که فاقد روحانی هستن اعزام بشن.بابا رسالت ما تبلیغ است،بعضی از ماها تا زور نباشه به تکلیف عمل نمیکنیم،اینکه میگم ما،من خودم را هم عرض میکنم.سربازی طلاب را بعد از یک سطحی که صلاح میدانید در امور تبلیغی اجباری کنید. آثار وبرکات: ۱-مثل سایر محصلین که خدمت سربازی اجباریست،طلبه هم مثل آنها میشود.و این خودش تاثیرات مثبت روانی در جامعه خواهد داشت. ۲-به رسالت خود که قرآن مشخص کرده عمل میکنیم،یعنی تبلیغ/به شهادت مسئولین منطقی که روحانی تبلیغی دارد آثار مادی و معنوی نصیب جامعه میشود ۳-شما باعث خیر میشوید و در ثواب امر تبلیغ سهیم خواهید بود.اگر این قانون را تصویب کنید و خدمت رهبری عزیز ببرید ضمن تایید حتما شماها را حمایت و کمک خواهند کرد ۳-
  • رفیعی پور US ۱۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام من با طب اسلامی درمان شدم دیگران را با طب اسلامی درمان کردم واسطه درمان خیلی ها شدم پس استاد حوزه علمیه رئیس سازمان تبلیغات همه روئسا ی نهادهای انقلاب اسلامی همه وهمه به دادمردم برسید گسترش بدهید طب اسلامی را خدا خیرتان دهد
  • فهیمه مهدیزاده IR ۱۱:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من جای مدیریت حوزه بودم کتابهای استاد مطهری رو در متن درسی حوزه جا میدادم.
  • IR ۱۱:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام در نشست ها و همایش ها مسولین حوزه از پیشرفت حوزه علمیه قم در طریق کتاب الله و عترتی اما همین مسولین حوزه ها خودشون جلسه میگیرند و اجازه نمیدهند طلاب شهرستانی به قم بیایند و همش میگویید قم دریاست و میگویید هدف شما پا گرفتن شهرستان هاست اما در شهرستان شرایط مطلوب نیست. شما دور خودتون را در قم نگاه نکنید
  • US ۱۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من جای مدیر حوزه بودم از خودم می‌پرسیدم چرا طب اسلامی در حوزه جایگاهی ندارد؟!!!
  • شمس IR ۱۱:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    کاش این پویش برای حوزه های خواهران نیز بود... خواهران با مشکلات جدیی مدیریتی روبرو هستند.. از آنجا که خانمها بر مردها و فرهنگ جوامع تاثیر گذاری بیشتری دارند جا دارد به آنان بیشتر اهمیت داده شود.. موفق وپیروز باشید..
  • IR ۱۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    همانطور که حضرت آقا هم فرمودند حوزه را از حالت دیوانسالاری خارج می کردم و فقط به متن حوزه که همان درس خواندن طلاب می باشد می پرداختم بر عکس الان که فقط به حاشیه که حضور و غیاب و امتحان و فعالیتهای دیگر طلاب است پرداخته میشود
  • سیدمحمد IR ۱۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم. برای تمام جذب همه ارگان ها تحقیقات وجود داره. الا حوزه. وچه خوب میشد حوزه از دبستان شروع میشد
  • امین نیک فکر IR ۱۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام و تشکر از حاج آقا اعرافی بنده اگه مدیر حوزه های علمیه بودم موارد زیر رو در اولویت قرار میدادم. 1-اهتمام به کیفی سازی ورود افراد به حوزه 2-اقدام به مشاوره تحصیلی به طلاب جهت مشخص شدن هدف قبل از اتمام پایه سوم 3-از اتمام سطح یک دروس تخصصی شده و بسته به اهداف طلاب دروس متفاوت و تخصصی باشد "سطح یک برای آشنایی عمومی با مطالب کفایت میکند" 4-اقدام به چابک سازی مرکز مدیریت حوزه علمیه و تلاش جهت خودکفایی مالی هر مدرسه علمیه به گونه ای که بدون نیاز به وجوهات بتواند امورات خود رو بگذراند 5-انتخاب مدیران جوان و انقلابی در مدیریت ها 6-اقدام به شناسایی سریع طلاب جدید الورود به حوزه و پشتیبانی ویژه مشاوره ای،علمی،پژوهشی،مالی 7-استفاده از طلاب انقلابی جوان و نخبه جهت تدریس و جهت دادن طلاب 8- توجه ویژه به مسئله تهذیب و اخلاق در حوزه های علمیه 9- اقدام به برنامه ریزی و هدف گذاری کوتاه مدت ،میان مدت و بلند مدت برای اینده حوزه متناسب با نیاز روز 10- آسیب شناسی حوزه های علمیه و تلاش رای از بین بردن ضعف ها و قویت نقاط قوت 11- برنامه ریزی و اقدام به برگزاری درس های خارج فقه در مسائل مستحدثه مثل بانک،بیمه،بورس و... 12-انجام اقدامات لازم جهت جلوگیری از متراکم شدن طلاب در قم و برنامه ریزی برای پراکنده شدن در سراسر کشور با توجه به نیاز با ایجاد مشوق های لازم 13- تلاش جهت تقویت رسانه و اطلاع رسانی اقدامات حوزه های علمیه با تشکر
  • عباس IR ۱۲:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام وتبریک عید سعید میلاد حضرت علی بن موسی الرضا علیه السلام بنده اگر جای ایشان بودم وقتی کسی را معاونم برای مصاحبه دعوت می کرد حتی اگر قصد نپذیرفتن او را داشتم شخصیت او را خرد نمی کردم اگر خودم در شأنم نبود به همان معاون محترم می گفتم با ایشون تماس بگیرید و بفرمائید :متأسفانه نمی تونیم خدمتتون باشیم
  • سجاد سامانلو JP ۱۲:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم.. ببخشید با لحن تند صحبت میکنم... 1.شمایی ک خیلی از طلبه ها رو ندیدید و حتی اسمشون رو هم نشنیدید نمی‌تونید با برنامه هایی ک براشون دارید تاثیر زیادی بزارید... پس برنامه ها رو بسپارید دسته مدیران هر مدرسه... 2.اخلاق رسیدگی می کردم.. ب شدت... اونم عملی 3.اساتید و مدیران خوب رو تو سطح کشور پخش میکردم... تا همه تو قم جمع نشن... 4 تعطیلات تو حوزه علمیه ها زیاده.. و باعث شده طلاب از درس و بحث دور باشن... بنده برا تک تک این ها برنامه دارم... ولی فعلا دستم ب جایی نمیرسه....
  • جواد IR ۱۲:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام ساختار وبرنامه های حوزه های علمیه باید بر اساس عدالت باشد تا بتواند در جامعه اسلامی وجهان این فریضیه بزرگ را پیاده کند. من طلبه که مشغول در آموزش حوزه هستم وحکم تدریس ندارم (این دلیل نیست که نمی توانم تدریس کنم) از اکثر مزایای طلبگی محروم هستم وآن مسئولی که این برنامه ها را ریخته مگر خبر ندارد دریافتی من با این همه گرانی بی سابقه چقدر است چرا شهریه استاد کامل باشد واز تمام مزایا برخوردار باشد ولی زمانی که نوبت به کادر مدارس می رسد از اکثر مزایا محروم باشند خدا را خوش نمیاید در داخل یک مجموعه حوزوی این همه فرق گذاشتن باشد در ایام کرونا کم وزیاد از اساتید حمایت می شودولی بیچاره کادر مدارس کسی به فکر اینها نیست .من جای مدیر بودم اولویت اول رفع وبرطرف کردن این تفاوت ونشاندن خنده وخوشحالی بر لبان مبارک کادر مدارس سراسر ایران اسلامی عزیز .االلهم عجل لولیک الفرج
  • فاطمه عابدی يالقوزآقاجي IR ۱۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام وادب من اگر جای شما بودم 6 واحد درسی درباره ولایت مطلقه فقیه در 5 سال اول حوزه میگذاشتم و یک شاخه رشته تخصصی تا جامعه طلاب هرگز گمراه نشود و فریب اقوال متفرقه را نخورد من اگر جای شما بودم قبل از ورود طلاب از آنها تست روانشناسی میگرفتم تا هدف شان از ورود به حوزه علمیه را متوجه بشم همچنین یک نوار مغزی که از سالم بودن طلاب اطمینان حاصل کنم که پارانویا نباشند چون این قشر بعدها ضربه به دین میزنند در طب سنتی هم مشورت میگرفتم تا سالم ترین از لحاظ روح و روان و انگیزه دار ترین ها را وارد کنم و مثل نهاد عمل کنید ببینید اگر طلبه فقیر است همان اول ورود کار بدهید تا تامین شود دو واحد درسی آموزش اقتصاد و. به بچه طلبه ها بدهید کنار درس کار هم کند طلبه باید مثل قدیم چسب بازار باشد و اقتصاد را پویا کند و بجای سربازی 4 واحد کارآفرینی سخت به طلاب بدهید حتی خانم ها ما بهترین بچه ها را میگیریم خروجی چی تحویل میدهیم انگیزه یک جوان 16 یا 18 ساله روز اول ورود به حوزه چیست و خروجی چیست اگر ورودی درست باشد و پرورش ما هم عالی خروجی و محصولات خوبی خواهیم داشت
  • محرمی IR ۱۲:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر جای آیت الله اعرافی بودم چند سال گزینش حوزه را تعطیل میکردم و این طلبه های موجود در قم و شهرک مهدیه و پردیسان را تعیین تکلیف میکردم . حوزه که پول کافی برای شهریه مناسب ندارد و طلبه ها را هم ترغیب به کوچ از قم نمیکنند و شهرهایی زیادی بدون روحانی و مساجد زیادی بدون امام جماعت هستند و طلبه ها در قم و مهدیه و پردیسان مانده اند . سامان دادن به وضعیت کاری و مالی طلبه ها اولین وظیفه آقای اعرافی است. سپس ارزش دادن به مدارک علمی حوزوی در نهادها و ادارات دولتی
  • فاطمه IR ۱۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام اگر من جای مدیر حوزه بودم حتما طلاب جوانی تربیت میکردم تا درمهد کودکها و مدرسهها مربی پرورشی باشند و بچهها از کودکی با لباس پیغمبر و خوبیهای این لباس اشنا باشند باید طلبههایی تربیت شوند که بروز باشند با علم روز اشنایی داشته باشند البته اینطور شخصیتهایی هست ولی تعداد کم هست باید طلابی تربیت شوند که خیلی متعصب نباشند و با قشر جوان نشست و برخاست داشته باشند و قدرت کلام بالا و جذب داشته باشند حتما باید در طلاب استعدادیابی انجام شود تا ما طلبه ورزشکار ،شاعر،مهندس و یا حتی پزشک داشته باشیم طلاب ما باید هم علم دین داشته باشند هم علم روز دنیا همه اینها که بنده حقیر گفتم هست ولی کمه در شهرستانها اصلا ما همچین افرادی نمیبینیم خیلی دلم میخواد یه وقتی مربی پرورشی یه مدرسه یه طلبه باشه در ضمن جدای از این،طلاب باید غیر طلبه بودن کاربلد باشند کار فنی اموزش ببینن اخه همه میگن طلبهها هیچی بلد نیستن. کار فرهنگی خوبه الان تو جامعه امروز باید کنار کار اقتصادی انجام بشه تا مردم روح و جسمشون با هم سیراب بشه طلبه پول نداشته باشه حیرونه پس بهشون کار یاد بدین
  • رقیه محمدی IR ۱۳:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام وتبریک انتصابتون. در مورد بانوان امیدوارم احکام دوباره نویسی بشه
  • ۰۹۳۶۴۶۳۳۲۸۸‌حمیدرضا IR ۱۳:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام بسیار پویش خوبی است ... بعضی از طلاب در شهرها هستن که مشکلات مالی زیاد دارن و بعضی اوقات از درس و امتحانات عقب می افتند ، یک شغل برای آنان فراهم شود عالیست یعنی یک شغلی باشد که از این در به اون در نزنند و فکر درس هم باشند اگر کار دائمی باشد دیگر خیال طلبه راحت است و به درسش فکر میکند . یا یک کمیته درست شود در حوزه پشتیبان طلبه های ضعیف باشد . من خودم وضع مالی درستی ندارم و برای کار این ور و اون ور میرم و از امتحانات هم عقب افتادم این دغدغه خود من است و فکر کنم خیلی از طلاب گیر همین باشند
  • امیررضا IR ۱۴:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم ممنون از پویش خوبی که راه انداختید اول اینکه من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم قانونی میگذاشتم که طلاب واجد شرایط پس از اتمام پایه سه و شروع لمعه معمم شوند دوم در این سختی هایی که پیش رو هست به دنبال برطرف کردن معیشت طلاب بودم سوم ده سال حوزه رو کمتر میکردم و دروسی رو قرار میدادم که به درد طلبه و نیاز امروز جامعه بخوره ودرحوزه از همان اول به استعداد یابی و علاقه طلاب و رشته های خاص برای طلاب می پرداختم
  • احسان IR ۱۴:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام خدمت آیت الله اعرافی من اگر جای مدیریت حوزه های علمیه بودم به فرمایش مقام معظم رهبری در اسفند 97 مبنی بر مطلوب نبودن مدرک گرایی فعلی توجه میکردم و مدرک معادل دانشگاهی رو برمیداشتم و برای هر درس مجوز میدادم و نظام سالی پایه ای رو تغییر میدادم به این صورت که هر فردی بصورت انفرادی هر درس رو انتخاب کنه و هر وقت آماده هست بیاد امتحان شفاهی بده و دیگه نیازی به امتحان کتبی نباشه
  • مهدی GB ۱۴:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    ضمن عرض سلام و ادب و قدردانی بابت چنین حرکتی ارزشمندی جناب اقای اعرافی از مشکلاتی که گرفتار حوزه های علمیه می باشد جذب نیروییه که از انگیزه و کارآمدی لازم در این صنف برخوردار نیست و توان تبلیغ و هنر های دیگری هم ندارند، فرق یک طلبه درس خوان و فعال با یک طلبه منفعل در نهایت در حد 500 هزار تومان است در حالی فرقی که باری که از دوش اسلام این طلبه بر میدار کجا و و باری که ان طلبه میشود بر دوش ما کجا و بنده به کرات طلاب با استعدادی را دیده ام که چون با این شهریه کم نمیتوانستد از عهده مخارج زندگیشان برآیند یا از حوزه رفتند و یا از درس فاصله بسیاری گرفتند وقتی طلبه تحت فشار مالی شدید باشد همراهی همسرش را هم به مرور از دست میدهد و چنین طلبه ای چطور درس بخواند وقتی همیشه یک فشار فکری بسیار درد اور معیشت زندگی و خجالت در برابر همسر خود دارد و همین باعث میشود به مرور همراهی همسر خود را هم نیز از دست بدهد در حالی که تحصیل به تمرکز و فراغ بال دارد و این موضوع طلابی مثل بنده را که از دیپلم وارد حوزه شده اند به مراتب بیشتر اذیت میکند لذا از شما خواهشمندم به معیشت طلاب و اینکه واقعا کسی جذب حوزه شود که میتواند باری از دوش حوزه بردارد توجه فرمایید
  • قربانی IR ۱۴:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    به مساله ی معیشت طلاب توجه میکردم علی الخصوص طلاب مجرد مگه ما مجرد ها چه گناهی کردیم که اینقدر در فشار هستیم؟هم شهریه ی کم هم عدم بیمه تکمیلی(عمر).
  • رضا IR ۱۵:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام عليكم . ١.معيشت طلاب با توجه به تورم .٢.عدم امكان ورود به شغل مناسب در نتيجه بي انكيزه شدن ٣.رفع دغدغه هاي مسكن
  • مختارآسویار IR ۱۵:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسم الله الرحمن الرحیم عرض سلام وادب خدمت ریاست محترم حوزه های علمیه آیت الله اعرافی نکته ای که من را بسیار زجرمیدهد ولی کاری از دستم برنمیاید وبررسی نسبت به ایده های طلاب درهرزمینه ای صورت نمیگیره این است که ما به کلی درحوزه نسبت به فراگیری علم ونداشتن استادی که ادبیات عرب وعلوم دیگرحوزه را بتوانیم فرا بگیریم یک انتقاداست که من وامثال من خواهشمندیم بررسی جدی بشه وسوالیکه ذهنم را مشغول کرده آیا با این حرکت علمی در حوزه ای علمیه نسل بعد وحال حاظر توان پاسخگویی به شبهات چه درزمینه ای ادبیات عرب و چه درزمینه ای فلاسفه و دیگر علوم حوزوی را خواهند داشت چراحوزه های کشورما نباید هرکدام یک حوزه ای قم باشه ودارای اساتید توانا دراین زمینه ها باشه چرا نباید اساتید هرساله دارای امتحانی باشند در مقطع ادبیات عرب تا شاگردانشان دراین زمینه عمرشان تلف نشود وچرا ما نباید دارای استادی باشیم که تخصصی و فشرده با ماکار کند آیا با این پیش روی حوزه به سمت نمره ودانشگاهی شدن که گاهی وقتا هرکتابو ما باید محدوده را بیشتر مطالعه نکنیم تا بتوانیم نمره بیاریم ومدرک بگیریم وتابستانو بدون هیچ استادی درخانه به سرببریم چه بسا دریغ ازشما نباشد حوزه یک مکان علمی اگر باشد وتابستانی علمی وجود داشته باشدما حوزه را به خانه ترجیح خواهیم داد و برای آیندگان وحتی عمر خودمان مفید خواهد بود خواهشمندم کمی بفکر تخصصی کردن دروس حوزه واساتید کارکشته درادبیات عرب برای طلاب باشید تا فردایی شرمنده نسل بعد و پیامبر اکرم (ص)وائمه اطهار(ع) نباشیم
  • ناشناس IR ۱۵:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من جای مدیر حوزه بودم سعی میکردم از کسانی که در حوزه درس خوانده اند استفاده کنم نه اینکه در حوزه بعضی ها چند کار انجام دهند و... و اینکه به جای این همه دروس سعی میکردم کلاس هایی که عملی باشند هم در برنامه آموزشی قرار دهم .
  • موسوی IR ۱۵:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام وقت بخیر. برگزاری کلاس های مهدویت و ضرورت احیای امر به معروف و نهی از منکر. پر رنگ شدن برنامه های مساجد
  • سید ضیاالدین صالحی US ۱۵:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم با تشکر از این چالش به نظر می‌رسد: استقلال واقعی و حقیقی حوزه در جهان سیاسی و ارائه الگوهای سیاسی اسلام و تشیع و نه تابعیت از الگوهای موجود در جامعه ایجاد کرسی های اندیشه و بحث آزاد حول مسایل اعتقادی سیاسی اجتماعی فرهنگی ‌و از نظر اسلام استقلال حوزه از محاکم حقوقی و قضایی و متاثر نبودن از آنان صدور گواهی های لازم علمی حتی برای افراد باصطلاح محکوم در محاکم و حتی دادگاه ویژه محوریت دادن به دروس اخلاق تاریخ و تفسیر گسترش مباحث خارج فقه در موضوعات روز مثل حقوق شهروندی فقه اجتماعی. فقه سیاسی. فقه ورزشی ووو گنجاندن مباحث روانشناسی و جامعه شناسی در دروس حوزه‌ی با تشکر فراوان
  • بسمه الرب المهدی IR ۱۵:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام به نظرم حمایت نکردن حوزه از دستاودهای ایت الله تبریزیان واز طب اسلامی وقرار ندادن این علم که توسط ایت الله تبریزیان ووزحمات ایشون گرداوری شده وتجربه زیادی هم شده ونتیجه بسیار عالی هم داشته کمال کم لطفی حوزه رو می رسونه امیدوارم برای قدر دانی از ایشون وکارهای زیادی که ایشون در راستا طب اسلامی انجام دادن مورد حمایت شما و باعث فراگیری این علم که به تجربه واثبات رسیده از ایشون واین طب اسلامی حمایت بفرمایید
  • محمد IR ۱۶:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسمه تعالی با عرض سلام و خدا قوت محضر سرور گرامی اینجانب از اساتید سطح یک می‌باشم برای ایجاد تحول به سند تحول نیازمندیم حداقل باید نقاط قوت حوزه در سند لحاظ شود تا تحول موجب از بین رفتن نقاط قوت نشود از جمله نقاط قوت حوزه که با برنامه‌ریزیهای جدید رو به زوال است از این قرار می‌باشد 1 : دروس حوزه حافظه محور نبوده اما برخی کتب جدید در حوزه حافظه محور شده است 2 : علماء فرموده‌اند یک دروس کم است دو درس زیاد به بیان دیگر تکثر در عناوین دروس به تمرکز و عمق یابی طلاب لطمه می‌زند اما مع الاسف عناوین درسی حوزه روزافزون شده است 3 : تربیت از مهم‌ترین شاخصه های حوزه بوده که امروزه جای خودش را به قوانین سختگیرانه و بی تاثیر داده است برای نمونه غیبت طلاب از هر مرکز آموزشی دیگر به مراتب بیشتر است 4 : مباحثه که یک روش متعالی در علم آموزی است رو به فراموشی سپرده و قوانین اجباری ( مباحثه اجباری ) هم کاری از پیش نبرده است 5 : آزاد اندیشی که میراث گذشتگان ما است و دلیل رشد علمی و فکری حوزویان است به دلیل برخورد سلیقه ای آمار و بررسی و مسئولان حوزه رو به زوال است مطلب بسیار است و لکن در خانه اگر کس هست یک حرف بس است و من الله التوفیق
  • احمد ولایتی یزدی منش IR ۱۶:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من جای آیت الله اعرافی بودم ۱ منویات حوزه و روحانیت ۱۵ جلدی رهبری را به عنوان راهبرد پایه پیاده سازی میکردم ۲ سازمان نظارت عالی تاسیس میکردم. ۳ تامین منابع مالی با سرمایه گداری برای معیشت طلاب و تجارت با منابع برای دستیابی به ارزش افزوده ۴ برطرف کردن دعدعه مهم معیشت با راهکار بالا ۵ جذب وتبلیع برای گرفتن نیرو و سرباز به صورت حداکثری چراکه نداشتن بدنه کمی لازم را اولین مشکل حوزه میدانم ۶ تشویق و تعییر نظام تدریس و استادی به روش مساله محور و تحقیقی بر خلاف نظام موجود که متن محور جزئی نگر و همراه ببا روش سنتی تدریس است ۷ آموزش زبان و ریاصیات پایه و طب و نجوم به عنوان واحد اصلی چراکه میراث روحانیت اصیل است ۸ توجه حداکثری به قران و علوم عقلی که زبان مشترک بی همانند اسلام در مواجهه با جهان مینواد باشد
  • سمیرامقدسی IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    باسلام وخداقوت میخواستیم درخواست داشته باشیم که مدیریت حوزه‌های علمیه سراسر کشور در امورات فرهنگی مهم کشور دخیل باشند باگروههای جهادی و مطالبه گرفرهنگی بسیجی و مثلا از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مطالبه رسیدگی به ناهنجاریهایی ازقبیل بدحجابیها وبیقانونیها تولیدیهای پوشاک ایرانی اسلامی و سایرمطالب فرهنگیوارزشی زیرساختی داشته باشند ومن الله توفیق
  • فاطمه IR ۱۶:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من مدیر بودم درسای سنگینی مثل رسائل و مکاسب رو که به درد خانم ها نمیخوره و نمیخوان مجتهد شن حذف میکردم به جاش چند تا واحد درسی کبه درد همسر داری و تربیت فرزند بخوره میذاشتم به ورزش و اخلاق و شبهه شناسی هم بیشتر اهمیت میدادم تو حوزه
  • رضا FR ۱۶:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسمه تعالی سلام علیکم تمام کتابهای دروس حوزوی را بر اساس عرضه ی احادیث بر قرآن ، دوباره تدوین کنید . اگر تا یک سال این کار را نکردید ، استعفا دهید ؛ چون کتاب محک برای این مطلب موجود است در تفسیر : تفسیر البلاغ ، در فقه : تبصرة الفقهاء
  • عباس IR ۱۶:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام. بزرگواران توجه داشته باشند طلبه ای ک مشغول به خدمت سربازی هست و تو امتحانات غیر حضوری شرکت میکنه. در حالی ک از درس فاصله گرفته پس تو امتحانات اگه مقداری با مهربانی سؤالات طرح بشه و شرایط طلاب غیر حضوری درک بشه خیلی عالی میشه... با کمال تشکر
  • محمدباقر انصاریان IR ۱۷:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با عرض سلام و احترام و آرزوی سلامتی بر خلاف تصور برخی که می گویند طلبه باید همه چیز تمام باشد و در تمام زمینه ها عالی باشد، باید بگویم طلبه هم انسانی است همانند همه انسان ها، درست است بار مسئولیتش سنگین تر از دیگران است اما نباید توقع داشت که یک طلبه همه چیز تمام باشد، هر انسانی استعدادی دارد و تواناییش در حد خودش است ، نمیشود گفت یکی بد است و دیگری خوب، هر دو خوبند، پایبند به شرع و اخلاق منتهی یکی تواناییش بیشتر و دیگری تواناییش کمتر است، یکی علمش بیشتر و خطابه اش ضعیف تر است و دیگری علمش کمتر ولی خطابه اش قویتر است یکی درس دادنش عالیست و دیگر قلم نوشتنش عالیست، درست است ما باید مهارت های مورد نیاز حرفه خود را یاد بگیریم و برای رشد و ارتقاء خودمان تلاش کنیم ، اما باید هدفمند و با برنامه ریزی پیش برویم، بنده بیش از ده سال است در حوزه هستم یادم است سال دوم برای استعداد سنجی از قم آمدند از همه تست گرفتند خیلی خوب بود ولی رفتند و دیگر از آنها خبری نشد اگر از همان ابتدا لا اقل توسط مدیران خود حوزه ها طلبه ها استعداد سنجی میشدند و در کنار درس به آنها در زمینه استعدادشان خوراک داده میشد و اینکه باید در این زمینه ها هم تلاش بکنند و کار بکنند و مثلا نمره ای هم به آن اختصاص میدادند الان بنده بعد از ده سال میفهمیدم به درد چه کاری میخرم و استعداد و تواناییم به هدر نمیرفت. با تشکر و سپاس فراوان التماس دعا
  • Mina IR ۱۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام اگر من جای ایت الله اعرافی بودم ۱.سعی می کردم طلابی وارد حوزه علمیه شوند که از نظر اخلاقی و پوشش به درستی عمل کنند ۲.نظام ترمی را برای خانم ها بر می داشتم و نظام سالی واحدی را جایگزین می کردم به دلیل نظام ترم واحدی حجم زیادی از مباحث کتاب ها می ماند و طلاب مجبور می شوند شب امتحان کتاب هایی که حتی ترجمه نشده رو به سختی بخونند ۳. فراگیری ترجمه زبان عربی را اول برای اساتید سپس برای طلاب اجباری می کردم به دلیل تکیه طلاب بر شرح هایی که در بازار وجود داد سواد زبان عربی ان ها کم در نتیجه زمان تحقیق کردن وقتی با کتاب های عربی روبرو می شوند ان ها را کنار گذاشته و از منابع دست چندم استفاده می کنند ۴.به صورت نامحسوس افراد قابل اعتمادی را برای نظارت و گزارشگیری به حوزه های علمیه می فرستادم تا گزارش جامعی را از روند سیاست های در نظر گرفته از سوی مرکز مدیریت در حوزه‌های علمیه، تقدیم ریاست محترم کنند ۵. به جای اینکه کارکنان حوزه‌های علمیه سرگرم کاغذ بازی ها و پر کردن فرم های متعدد شوند میزان فرم ها را کم کرده و ان ها را بر روی پیشرفت اخلاقی ، درسی و غیره طلاب متمرکز می کردم و به جای اینکه کارنامه درسی طلاب و معدل ان ها را برای ملام رتبه بندی مدارس قرار دهم هر ترم هیئتی را به مدارس سراسر کشور می فرستادم تا وارد کلاس ها شده و با توجه به درس ان ساعت از طلاب سوالات درسی می پرسیدن تا از میزان سواد طلاب اگاهی پیدا کرده و این پرسش سنجی میدانی را ملاک رتبه بندی مدارس قرار می دادم با این کار دست اندرکاران حوزه های علمیه تمام تلاششان را می کنند تا برای رسیدن به رتبه مورد نظر سواد علمی طلاب خواهر را بالا ببرند
  • Mahsa IR ۱۷:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم 1.شما برای برخی از درس های اموزشی گام های پژوهشی قرار دادید و از استاد همان درس خواستید که این گام ها را به طلاب اموزش دهند در حالی که اطلاعات پژوهشی بعضی از این اساتید کم است قبل از انجام این طرح ، ابتدا برای اساتید مربوطه یک دوره اموزشی می گذاشتم و در صورت قبولی در این دوره تاییدیه اجرای ان گام برای ان استاد را صادر می کردم البته برای اموزش از چند سی دی و جزوه استفاده نمی کردم بلکه ان ها را ملزم به شرکت در کلاس آنلاین می کردم و امتحان را مفهومی برگزار. می کردم 2. قبلا به شاگرد اول تا پنجم جوایزی اهدا میشد هرچند مبلغ بسیار پایین بود اما طلاب ان را تبرک می دانستن و ان را بین دوستانشان تقسیم می کردند اما همین امر باعث می شد رقابت سالم طلاب بر سر یک صدم زیاد شود اما الان همه طلاب مساوی هستند و برای همین برای طلاب درس خواندن و نخواندن یکی شده 3. قبلا مباحثه اجباری بود و مدیر قسمتی از نمره ما را به مباحثه اختصاص می داد و ما حتی بعد از ظهر در حوزه می ماندیم و مباحثه می کردیم اما الان مباحثه یا برداشته شده و یا طلاب هنگام مباحثه به منزل تشریف می برند و یا ساعت مباحثه را واحد فرهنگی یا پژوهش یا بسیج پر می کند و حتی طلبه نمی تواند کمی به ذهنش استراحت بدهد
  • IR ۱۷:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام.حوزه اینقدر کار داره که قابل بیان نیست. اما من اگر مدیر بودم. اولا خیلی از مدیرهای مدارس را از کار برکنار می کردم. چون رکن مدرسه در همه ابعاد مدیر هست ولی برخی مدیران بی تدبیر هستند. کاش تحقیق می شد تا متوجه این مشکل بشوید. چون من خودم جزء کادر حوزه و اساتید هستم. دوما. مشکل شهریه کادر اجرائی حوزه ها را حل میکردم که این ظلم در حق کادر مرتفع می شد چون کادر اجرائی هیچ مزیتی ندارند و شاغل محسوب می شوند سوما. خیلی از حوزه ها نصف ساختمان و امکاناتشان بلا استفاده هست و خرج زیادی برای مرکز دارند و می شود دو تا یکی کرد مخصوصا الان
  • فاطمه IR ۱۷:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    آقای اعرافی.. ...سیر چینشی کتب و سخنرانی های شهید مطهری با سیر آسان به سخت و مطالعه موضوعی میباشد که واقعا پاسخگوی شبهات دین و سوالات عصر حاضر است .قرار بود بینش مظهر جز دورس حوزه باشد ..تغییر الزامی است ..حوزه ۵۰۰ سال قبل به درد جامعه امروز نمی خورد...حوزه مطابق با نیازهای روز جامعه نیاز داریم که کتب نظام مند بینش کمک بسیار بزرگی به این مهم است
  • IR ۱۸:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسمه تعالی سلام اگرمن جای رییس حوزه بودمچند کار مهم میکردم ۱_ طلاب را طوری پرورش می دادم که واقعا خدا محور باشند و آخرت خود را به دنیای دیگران نفروشند. ۲_ روالی در پیش میگرفتم که کسانی که ففط میخواهند یک درس مثلا نحو بخوانند هم بتوانند استفاده کنند. ۳_ بزای یک طلبه باید مهمترین موضوع رشد معنوی خودش باشد ولی متاسفانه ....
  • رضا ابراهیمی جهان IR ۱۸:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام و عرض ادب و خسته نباشید.یکی از نفدها بر حوزه که داعیدار فرهنگ و مذهب میباشد،مشکل اصلی در متن اصلی کشوری نبود سازمان فرهنگی که تمام نهادها پاسخگو ی این نهاد باشد مواحه هست که در راستای آن حوزه میتواد پیشگام بوده طرح یک روحانی در مدرسه ،یک روحانی در آموزش و پرورش یک روحانی در شهرداری ،یک روحانی در فرمانداری وبخشداری و سایر ارگان با عنوان روحانی عقیدتی فرهنگی و مسئول هماهنگی بین تمام ارگان در امر فرهنگ شهر و منطقه و کشور باشد و از سوی دیگر شغل و کارای از بحث فرهنگ دینی بیش ا این نمود خواهد کرد و استقبال برای ورود به حوزه (حتی به نیت شغل) زیاد خواهد شد ولی آنچه مهم به نظر میرسد تاثیرا مثبت آن در تمام بخش های فرهنگی و اعتقادی و اقتصادی و... میباشد.(این خلاصه و چکیده ی طرح برای فرهنگ دینی میباشد.)
  • US ۱۸:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من مدیر حوزه بودم به طب اسلامی توجه زیادی میکردم و یک گرایش به نام طب اسلامی به سایر گرایشهای حوزه اضافه میکردم حوزه الان کاربردی و در بطن جامعه نیست اگر اقتصاد اسلامی و بانک اسلامی و طب اسلامی و کشاورزی اسلامی و سبک زندگی اسلامی و سایر موارد دیگر هم در کنار فقه و اصول در حوزه تدریس شود انگاه حوزه کارامد خواهد بود
  • نخعی IR ۱۹:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم به جای اینهمه واحد عربی بیشتر روی دروس اخلاق و مباحث اعتقادی طلبه ها تکیه میکردم و ساعات نشست عمومی در حوزه های علمیه را کرسی آزاد اندیشی و پاسخ به شبهات میگذاشتم.چون باتوجه به مسائل پیش رو متاسفانه میبینیم که برخی از طلبه ها توان مقابله با آن را ندارند حتی در مسائل اعتقادی لنگ میزنند. مهم این نیست که طلبه در حوزه چگونه عمل میکند مهم بیرون از حوزه هاست که باید دینداری را به مردم بیاموزند به نظر من باید بازدهی حوزه ها رو مورد بررسی قرار داد و با توجه به آن دروس قابل تدریس را مشخص کرذ
  • امانی IR ۱۹:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام. سالیانی فقه تحصیل کردم و مانند بسیاری دیگر، احساس می کردم که این فقه زنده نیست و متعلق به دوران گدشته است و جایی در زندگی امروزی ندارد مگر در موارد شخصی و عبادی، اما از وقتی که شروع به تحصیل حقوق کردم و با آثار حقوقدانان مجتهد آشنا شدم تازه فهمیدم که فقه خیلی هم زنده و خیلی هم مترقی و خیلی هم دارای ظرفیت است. و افسوس خوردم که چرا اینقدر دیر با رابطه ی فقه و حقوق آشنا شدم و چقدر انگیزه ام بیشتر می بود اگر از همان ابتدا حضور قدرتمند فقه را در نظام حقوقی کشورم درک می کردم و تاثیر مبانی را در وضع قوانین و تفسیر انها می دانستم. فقه در دوران پیشا مدرن دقیقا قانون و حقوق دوران کنونی بود و جوامع را فقها و فقه تنظیم میکرد اما امروزه این نقش به حقوق منتقل شده. اگر به حیات فقه و فقاهت و انگیزه ی طلاب اهمیت می دهید به موازات فقه، حقوق هم بدانها یاد بدهید تا ببینید چگونه از راه قانون می توانید مجتهدان حقوق دانی تربیت کنید که اینده ی کشور و دولت اسلامی را بسازند. این حرف را تنها آنانی که توفیق تحصیل فقه در حوزه و حقوق در دانشگاه را داشته اند درک می کنند.
  • سید محسن IR ۲۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام با تشکر فراوان و سپاس از این امکان، و آرزوی توفیق حضرت آیت الله اعرافی آنچه که به سر خودم آمده را برایتان عرض میکنم رئیس اداره تبلیغات .... بمن تلفن کرد و گفت شماره رئیس شورای ... را بمن بده میخواهیم امروز با مسئولان طرح هجرت حوزه بریم مسجد روستا و امام جماعت معرفی کنیم و این در حالیست که چهل سالست بنده با نامه سازمان تبلیغات ، که بیست و چند سالش با امضای همین آقا بوده امام جماعت همون روستا هستم و لذا بعدا که به ایشان گفتم شما که میدانی من امام جماعت اونجا هستم خودت من را اعزام کردی گفت من جرأت نمیکنم در مقابل طرح هجرت حوزه مخالفت کنم اکنون سؤال من این است چرا سازمان تبلیغات باید از طرح هجرت بترسد و چرا طرح هجرت بدون تحقیق از محل و بدون درخواست از شورای محل اقدام به اعزام روحانی به محل کند آیا برای حوزه زشت نیست که اهالی درب مسجد را به روی امام جماعتی که حوزه فرستاده قفل کنند و بگویند ما امام جماعت خودمان را میخواهیم
  • IR ۲۰:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم اگر جای مدیر حوزهای علمیه بودم یک سوال از خودم میپرسیدم، چیکار کردیم ک وضع اعتقادات مردم ب اینجا رسیده چرا نتونستیم دین کارآمد و بروز را بمردم معرفی کنیم
  • IR ۲۰:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم صحبت آقا رو عملی میکردم sadat: به نظر ما در حوزه‌های علمیه بایستی اهداف جداگانه‌ای را مورد توجه قرار داد. یك هدف، ساختن مجتهد فقیه متخصص فنی، باید فقهائی باشند و مجتهدینی باشند؛ این یك هدف، افرادی با استعدادهایی در حدّ خاص، و با شوق و علاقه بایستی بروند طرف اینجور درس خواندن و به سمت آن رفت. در كنار اینها كسانی باشند كه قدرت استنباط پیدا كنند و بتوانند از منابع اسلامی معارف الهی را به دست بیاورند، اما نه به قصد اِفتاء. نه به قصد این‌كه در فقه یك انسان متبحر متخصص در فقه بشوند، نه! به قصد این‌كه بتوانند معارف اسلامی را كه بحثهای فراوان و كتابهای فراوان و مباحث لازم برای به خصوص جامعه‌ی امروز ما در آنها هست اینها را استخراج بكنند و دراختیار مردم بگذارند، در اختیار نظام بگذارند. و ما امروز چقدر احتیاج داریم به اینجور استنباطها. در حقیقت مجتهدین درجه‌ی دو كه اینها اگر چه از لحاظ عمق فقهی و درسی درجه‌ی دو هستند اما ممكن است از لحاظ سعه‌ی نظر و مُتِحَنِّن بودن از آن دسته‌ی اوّل حتی قویتر و بالاتر و همه‌جانبه‌تر باشند. یك هدف دیگر برای مبلغین آن كسانی كه می‌توانند اسلام را تبلیغ كنند، تبیین كنند برای مردم، درس بخوانند برای این‌كه بشوند یك مبلّغ، ممكن است مجتهد هم اصلاً نشوند. لازم هم نیست، قدرت اجتهاد و استنباط پیدا كند. تا حالا هم همینجور بوده، یعنی آنهایی كه متخرجین حوزه‌ی علمیه بودند بعضی مجتهدین عالی‌مقام سطح بالا شدند همه آنجور نشدند. بعضی مجتهدین درجه‌ی دو شدند كه به كار همان رفع نیازهای آنچنانی می‌آمدند. بعضی‌ها هم مبلغین شدند اما بی‌برنامه اینكار انجام گرفته، لذا ریخت و پاش زیاد داشته است. هدر دادن امكانات و نیروها زیاد توی آن وجود داشته. از اوّل این را مشخص كنند، پایه‌ای را معلوم كنند همه، تا آن پایه برسند، بعد راهها منشعب بشود و عوض بشود. تخصص‌گرائی یك اخلاق دانشگاهی است كه می‌تواند وارد حوزه‌ها بشود و با هدفهای مختلف، رشته‌های درسی گوناگون و روشهای گوناگون بوجود بیاید.۱۳۶۴/۰۹/۲۶ بیانات در مراسم سالگرد شهادت دکتر مفتح
  • IR ۲۱:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم حتما ب حوزهای کرمان سر میزدم
  • احسان IR ۲۱:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    من اگه جای مدیر حوزه های علمیه بودم جلوی کسانی که‌میگویند طلبه باید سختی بکشه،طلبه باید ریاضت بکشه می ایستادم خوب این‌ وسط خانم و بچه های این طلبه چه گناهی کردن که باید ریاضت های همسر و پدرشون رو تحمل کنید شما خبر ندارید علت جدا شدن خیلی از طلاب از همسرشان بخاطر مشکل مالی هست.بنظر شما چه کسی شرمنده امام زمانش میشه ما یا مسئولین....
  • محمد IR ۲۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم حقیقتا من اگر جای مدیریت حوزه علمیه بودم یک فکر اساسی درباره مدیران مدرسه میکردم. حقیقتا آموزش و تهذیب و پژوهش حوزه با مدیر خوب قوت و با مدیر ضعیف از شور و تلاش می‌افتد. اگر بگوییم این مربوط به شهر های کوچک هست قابل توجیهه لکن شهرستان اهواز از جهتی کلان شهر است و از جهتی آماج فرقه ها و اندیشه های متفاوت مثل یمانی و وهابیت و ... به همین دلیل لزوم تربیت یک طلبه مهذب پژوهش گر و عالم دو چندان است. در خیلی از مدارس اهواز به حد اقل امور کفایت شده.مثلا در زمینه تهذیب صرف اینکه مشکل اخلاقی در حوزه نباشه در زمینه پژوهش صرف وجود اتاق رایانه و مسئول پژوهش و فوق فوقش یک کارگاه پژوهشی دیگر کاری برای طلبه انجام نمیشود. مدیر خوب بفکر طلبه ست و به هموار کردن راه برای طلبه کفایت نمیکنه بلکه تلاش میکنه طلبه به سمت پیشرفت در تمام زمینه ها باشه. حقیقتا من وقتی فرم ارزیابی حوزه هارو در سامانه نجاح پر کردم تازه فهمیدم که وظایف حوزه چیه و چقدر میتونه به طلاب کمک کنه. باید در گزینش مدیران تجدید نظر کرد شاید هم باید برنامه دقیقی برای تربیت مدیر ریخته بشه این از بحث مدیر باکفایت که منشأ تمام معاونتهای حوزه است. مسئله دوم معیشت طلاب کل کشوره.نه فقط از این جهت که در سختی هستند.حقیقتا مسئله ای که منو آزار میده اینه که اطراف خودم افرادی رو میبینم که بسیار بسیار ذهن قوی و درس خون هستند لکن بدلیل نیاز مالی خودشون رو مشغول کار در حوزه یا اداره میکنند. فعالیت در اینجور جاها بسیار با ارزشه لکن اشخاصی که قابلیت رسیدن به مدارج علمی بالا و استعداد شکوفایی و ثمردهی بیشتری دارند نباید اینطور جلوی خودشون رو بگیرن. اگر مسئله معیشت طلاب فراهم باشد این افراد بدون دغدغه مالی یا حد اقل با دغذغه ای کمتر به تحصیل خودشون ادامه میدن. حالا اینکه معیشت طلاب بصورت کلی یا مخصوص گروهی یا سطحی از اونها باشه باید بررسی بشه. مخصوصا توی این اوضاع اقتصادی کشور که واقعا طلاب در رفع نیاز های اولیه خودشون مشکل دارند. مسئله دیگر اینکه باید در تلبس افراد دقت بیشتری بشه.
  • IR ۲۲:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیک1-م برترین کار که غافل مانده رفع تفاوت بین کادر مدارس قم و شهرستان و بین کادرواساتید شهرستان 2- عدم اهمیت تعداد طلاب درحوزه و کیفی گزینه گر چه طلاب ورودی کمتر از حد نصاب باشند .چون خیلی از مدارس علمیه تا 2یا 3سال دیگه باید تعطیل مطلق انجام بدهند 3- اهمیت و یژه به معیشت طلاب 4-عدم استفاده مناصب مدیریتی از بازنشستگان سایر نهاد ها و افراد بیشتر از 55سال سن 5-وروود اجباری طلاب بعد از سطح 1 به مراکز تخصصی در کنار دروس فعلی
  • محمد IR ۲۲:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    اگر جای مدیر بودم از اونجایی که این زمانه نوع تبلیغ دین کمی متفاوت شده باید فعالیت در فضای مجازی نادیده گرفته نشه پیشنهاد بنده برای این موضوع اینه که با توجه به اینکه کمتر کسی و کمتر طلبه ای هست که گوشی هوشمند نداشته باشه و با فضای مجازی ناآشنا باشه٬ حوزه هارو موظف کنید که طلاب رو در این زمینه به فعالیت وا بدارند یا حداقل برنامه ریزی کنند و طرح تشویقی برای آن بریزند مثلا برای هر حوزه علمیه ای یک پیج در اینستاگرام طراحی بشه از این جهت گفتم اینستاگرام چون الان اقبال بیشتری داره و تاثیرش بیشتره طلاب در این طرح خیلی به زحمت نمی افتند مثلا متوسط سه ساعت در هفته ٬طلاب پایه ۳ به بالا فعالیت داشته باشند مدیر پیج یک نفر باشد باقی طلاب به تولید محتوا بپردازند حساب بکنید اگر هر حوزه یک پیج و پشت هر پیج ۲۵ تا ۱۰۰ نفر در حال فعالیت باشند چه میشود.به هر حوزه هم موضوع خاصی محول شود تا تخصصی به آن موضوع بپردازد ان شاء الله این پیامها شنیده بشه.
  • علی ابراهیمی IR ۲۲:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    با سلام محضر آیت الله اعرافی اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم : ۱_ در پذیرش طلاب جدید الورود ، سخت گیری های بیشتری لحاظ می کردم زیرا عده ای از افراد، بدون آگاهی و انگیزه وارد حوزه می شوند و پس از مدتی یا بدون ذره ای فایده از حوزه خارج می شوند یا اینکه در حوزه می مانند و باعث پسرفت حوزه و دین می شوند . ۲_ برخی از کتاب های جنبی که برای نظام جدید گذاشته اند را حذف می کردم زیرا طلاب جوان را از پرداختن صحیح به دروس اصلی پایه های پایین همچون ادبیات و منطق باز می دارد . ۳_ در هر مدرسه ، یک مشاور زبده که توان یاری رساندن به طلاب در مسائل روحی ، روانی ، انگیزشی ، اخلاقی ، روانشناسی و ... داشته باشد را استخدام میکردم زیرا مشکل اصلی امروز طلاب ما ، نداشتن انگیزه است. ۴_ دوره مبانی اندیشه اسلامی ( طرح ولایت) را برای تمام طلاب پایه ۴ به بالا برگزار میکردم . ۵_ ضمن تشکر فراوان از اساتید قدیمی حوزه ، کم کم میدان تدریس را به اساتید جوان تر میدادم ، البته جلساتی برای استفاده ی جوان ها از تجربه ی قدیمی ها ترتیب میدادم . ۶_ بلا استثناء برای تمام مدیران و معاونان و اساتید حوزه ، دوره های آموزش نظام تعلیم و تربیت اسلامی را برگزار میکردم ( نکته : بسیاری از رفتار ها و گفتار های این افراد که نمی دانند چگونه باید طلاب را تربیت کنند ؛ سبب کاهش انگیزه ی طلاب و بی رغبتی نسبت به تحصیل و تهذیب میگردد ) ۷_ در هر استان ، یک گروه متخصص را برای راهنمایی تحصیلی طلاب و شناسایی استعداد های طلاب جهت تحصیل در مراکز تخصصی می گماردم . از زحمات فراوان شما تشکر میکنم .
  • محمد IR ۲۲:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    نگاه حوزه و مدیران مدارس علمیه به طلاب باید نگاه پدرانه باشه. مدرسه علمیه دبیرستان و دانشگاه نیست که طلبه بیاد درس بخونه و بره اگر بدنبال تحقق حوزه ایده‌آل هستیم باید مدیران مدارس علمیه در ازدواج و شغل طلابشون همت بورزند مدیر باید شغلش فقط مدیریت باشه باید اشتغال دیگری نداشته باشه یا حد اکثر وقت خیلی کمی برای کار های دیگرش بگذارد. اگر کارگاه های هنر های دستی برای طلاب پایه پایین که امکان تبلیغ و .. ندارند بگذارند که روزی حد اکثر یک ساعت وقتشان را بگیرد و کمک خرجشان باشد چه اشکالی دارد. اگر مدیر مدرسه برای اقدام و پیگیری ازدواج طلابش و رفع مشکلاتشان دست به کار شود چه اشکال دارد اینه نگاه پدرانه ایضا در زمینه های دیگه مثل هنر های تبلیغی .اگر چه امکانات اینها در قم هست لکن به شهرستانها مخصوصا کلان شهر ها هم باید توجه بشه
  • مرزانی IR ۲۳:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام اقای اعرافی من همسر طلبه هستم اگر جای مدیر حوزه بودم علاوه بربالا بردن علم یک طلبه در مورد خانواده تغذیه اسلامی بهشون یاد میدادم نمیگم بلد نیستن بیشتر یاد میدادم حضور غیاب در درس مورد نظر رو جدی میگرفتم وقتی درس خارج میشن دیگه ازاد هستن؟میفرستادم تبلیغ سالانه
  • سیدعلی IR ۲۳:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۳
    سلام علیکم اولا تشکر بابت راه اندازی این پویش دوما از شما عاجزانه خواهشمندم طرحی را راه بیندازید که آن دسته از دانشجویان علاقه مند به تحصیل حوزوی بتوانند کنار دانشگاه همزمان در حوزه هم با شرایط خاص و ویژه تحصیل کنند و دروس را بگذرانند و دروس آنها مورد تایید مرکز مدیریت باشد. در حالی که الان فرد باید یا از دانشگاه انصراف بدهد یا در حوزه های غیر رسمی و مراکز فرعی حوزوی تحصیل کند و بعد هم دروسش مورد تایید حوزه نیست. و اینجا سالهاست که یه طرح قوی نیاز است تا دانشجویان علاقه مند و مومن بتوانند تحصیل حوزوی هم داشته باشند که امیدواریم جنابعالی پیگیری بفرمایید. اجرکم عند الله
  • محمد IR ۰۰:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام ممنون از این پویش، به نظرم یه تجدید نظر باید در تربیت جدید طلاب لحاظ بشود و آن بحث کار کردن هست، خیلی از طلاب به بهانه درس کار نمی‌کنند و یا برخی آن قدر درگیر هستند کهحوزه پوشش شده، چقدر از طلاب عزیز به خاطر معیشت زندگی درگیر بورس شدند و حتی پول اطرافیان خودش را هم آوردند در این راه، طلابی که هیچ آموزش و تجربه ای در این مسیر ندارنذ
  • فرید باوی IR ۰۰:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم ورحمه الله. لطفا موضوع پایان نامه هاسطح 3 را خود حوزه تعیین کند واز طلبه بخواهد در این مسئله تحقیق کند. لطفا تدریس طلاب را منوط به حکم تدریس قرار ندهید زیرا بعضی از طلاب جوان توانایی تدریس، دارن و مدیر مدرسه و طلاب اگر از تدریس ایشان راضی و یا خواهان تدریس وی هستند لطفا حکم تدریس به انها بدهید.
  • محمدعلی IR ۰۱:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم. باتشکر از زحمات آیت الله اعرافی و با تشکر از این طرح بسیار خوب. پیشنهاد می شود که هر حوزه علمیه در قم و بخصوص در شهرستانهای کل کشور، در سطح شهر خود و شهر و روستاهای اطراف خود، چند محل ویژۀ نصب بنر و تابلوهای الکترونیکی داشته باشد. این محل ها باید مکان های پرتردّد در سزح شهرها باشد که کانون های دید جامعه و در معرض انظار عموم مردم باشد. در این فضاها، می توان پیام دین (اعتقادات، اخلاق، فقه، تفسیر، پاسخ به شبهات روز؛ و ...) را در قالب های هنری و با متون و طرح های هنری و جذاب، بیان نمود. همچنین می توان احادیث مورد نیاز جامعه را نوشت. و نیز برای افزایش جذب به حوزه می توان از ظریق تبلیغات خوب، اقدام نمود. همچنین می توان طرح های خوب دیگر نیز حسب اقتضای شرایط ارائه و درج نمود. بدین ترتیب، کلّ کشور، تحت پوشش معارف ناب اسلامی از طریق حوزه های علمیّه قرار می گیرد و گامی در جهت انجام وظایف حوزوی خود، برخواهیم داشت، إن شاءالله. مجددا تشکر می کنم. التماس دعا. 99/4/14
  • IR ۰۲:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام عليكم باعرض خسته نباشید به همه ای خدمت گذاران به طلاب وعلماء آینده پیشنهاد ما این است به شما؛ که فکری به حال طلاب از جانب مادی ومعیشت آنها باشد در این وضعیت حال که همه چیز گرون هست طلاب شرمنده ای زن وبچه شون نشن. اگر این یک مشکل از مشکلات آنها باز بشود؛ طلاب دیگر ذهنشون از این جانب راحت می شود وذهن آنها به درس خواندن مشغول می شود . باتشکر وسپاس از زحمات شما عزیزان
  • Mahdi US ۰۲:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    دانشگاه معارف اسلامی به عنوان تنها طلایه دار نام مقام معظم رهبری و تربیت کننده اساتید دروس معارف در دانشگاهها و پرچم دار وحدت حوزه و دانشگاه با صدور حوزویان نخبه به دانشگاه ها، برای حوزه اهمیت دارد، امانگاه ویژه ای به آن دیده نمی شود چه از نگاه دستگاه مادرش و چه از خاستگاهش یعنی حوزه. لطفاً با توصیه به دستگاه نهاد و وزارت علوم و نیز حوزه ترتیبی اتخاذ کنید این سرگردانی و کمبود شدید بودجه یا توجه به ماموریت خاص این دانشگاه و نگاه حوزوی تر به آن، دانشجویان و اساتید مظلوم و نخبه هیات علمی آن را دریابید. قطعا این دانشگاه سرمایه بزرگ حوزه خواهد بود. موفقیت شما را خواستاریم. جمعی از طلاب دانشجو.
    • علی IR ۲۰:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
      واقعا راست می گویید خدا خیرتون بده
  • NL ۰۲:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام اول حذف امتحان شفاهی .. تغییرپرداخت شهریه براساس رتبه یا تقسیمی یا حضور درقم واشتعال به تحصیل و.......اصلاح پرداخت شهریه فقط براساس متاهل ومجرد باشه.وسراسری .به همه طلاب پرداخت بشه ..تعطیل نمودن مدارس ضعیف ... بررسی علت خارج شدن طلاب از حوزه . حذف امتحان به شکل فعلی وجایگزنی آن به صورت ارزش یابی توسط استاد ..بازنشستگی برا علما به معنای واقعی کلمه وممنوعیت درمشاغل طلبگی برا افراد تا هفتاد سالگی...امام جماعت .جمعه.خبرگان ..شورای نگهبان .همه ارکان نظام .بغیر از مرجعیت .البته خیلی از نظرات دوستان هم بیان کرده بودند...
  • سراب نور IR ۰۳:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام من اگه جای مدیر حوزه بودم یه چندتا طلبه ی جوان و روشنفکر رو می‌فرستادم مدرسه ها تا روی روح و روان بچه هامون کار کنن درد دلاشونو بشنوند واقعا روح و روان بچه های کشورمون آشفتست واقعا نیاز به روانشناسان دینی و اسلامی دارن با تشکر
  • طلبه مشهد IR ۰۴:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام من اگر بجاي اقاي اعرافي بودم از منابع و علماي غني حوزهً قدر داني و استفاده ميكردم و بجاي كفاية و أصول معارف ناب أهل بيت عليهم السلام را احيا ميكردم
  • امیرحسین IR ۰۵:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    وقت زیادی بر سیستم مدیریت حوزه ها می گذاشتم و روی مباحثی که حضرت آقا در مورد حوزه بیان فرمودند چه درسی چه معنوی چه سیاسی به صورت عمیق برای حوزه ها کار میکردم
  • حسینی IR ۰۵:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم ۱) لطفا تخصصی شدن مراجع تقلید در حوزه پیگیری شود ۲)چرا طرح بینش در حوز ها اجرائی نشد کاش قبل از دستور لغو این طرح مشورتی با مسوولین طرح میشد
  • ابراهیم شکوری US ۰۶:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر من جای رئیس محترم حوزه علمیه بودم، همانطور که مقام معظم رهبری "ورزش" را برای نیروهای مسلح "اجباری" کردند و این مهم بعدها به "حراست" همه دستگاه‌ها نیز تعمیم یافت، برای همه طلاب حوزه های علمیه سراسر کشور "پیاده روی در اماکن عمومی" را با لباس طلبگی "اجبار شرعی" می کردم تا نفس حضور ایشان، چشم ها و ذهن های عوام را با این قشر آشنا و آشتی دهد و ... التماس دعا
  • بهار نوری IR ۰۷:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اجازه میدادم همزمان دانشجوی دارای معدل بالای ۱۷ در حوزه هم تحصیل کند. من توان تحصیل در دو جا را دارممترجمی زبان می‌خوانم که بتوانم مبلغ خوبی باشم اما از حوزه با کمال تعجب محروم ماندم
  • معصومه IR ۰۸:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    آگه من مدیر حوزه بودم حجم دروس سطح ۳ را برابر با دانشگاه قرار می دادم تا طلبه ها ارشد رو در حوزه بخوانند نه در دانشگاه
  • IR ۰۸:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام اگر من به جای مدیر حوزه بودم اقدامات ذیل را در ضمن اقدامات فراوان دیگر انجام می دادم: 1. از تعداد بسیار زیاد نیروی انسانی مرکز در معاونت های مختلف به شدت میکاستم. دوستان در معاونتهای متعدد نشسته و پی در پی بخشانه و ایین نامه و ابلاغیه تهیه و برای مدیران استانی ارسال میکنند . 2. یک دبیرخانه مرکزی برخوردار از عقل فعال در نظر میگرفتم تا اجرای بخش نامه ها و ابلاغیه های فوق الذکر را امکان سنجی کند. سپس ارسال میکردم 3. در هر ماه نیم ساعت برای مدیران استانی وقت اختصاصی در نظر میگرفتم تا به صورت حضوری یا مجازی گزارش کار ارائه و مشکلات مطرح شود . 4. کاستن از تعداد نیروی انسانی مرکز و افزودن به نیروی انسانی مدیریت های استانی 5. توجه به ابعاد عملکرد مدیریت های استانی به عنوان یک نهاد رسمی منطقه و در نظر گرفتن یک قایم مقام ، مدیر ارتباطات و همکاری های بین سازمانی، تقویت معاون فرهنگی و تبلیغ به دلیل باب فعالیتهای وسیع برون حوزوی بودن این معاونت 6. تلاش در جهت کاستن از چالش فیمابین ائمه جمعه و مدیران استانی 7. اصلاح فوری فرایند صدور مجوز یا کد تدریس و تقویت نظام ارزیابی تدریس برای خارج کردن اساتید ضعیف و ناتوان 8. بازبینی و رفع کاستی های جدی عملکرد حوزه در بخش تصویب موضوع پایان نامه ها و دفاع آن
  • علی IR ۰۸:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    با سلام و تقدیم احترام و عرض خدا قوت آیا مطلع هستید بیمه کارمندان مرکز مدیریت به چه نحو پرداخت میشود؟ به این نحوی که پرداخت میشود و میگویند مصوبه شورای عالی است این سوال پیش می آید آیا به دلیل کمبود بودجه شورای عالی خلاف شرع تصویب میکند؟ حق الناس چه میشود؟ آیا افتخار است یا قانون که نیروهایی با یازده سال سابقه کار در مرکز مدیریت هنوز جذب نشده اند. و هر روز برای جذب بهانه های جدید می آوردند و میگویند اصل عدم جذبه برای ما! خنده دار تر مدرک استخدامی که حوزه صادر کرده و ارگان های مختلف با آن نیرو جذب میکنند اخیرا قانون گذاشته اند حوزه با این مدرک کسی را جذب نمیکند. نیروهایی در دوره های گذشته تعدیل شده اند و تا کنون در قالب ساعتی مشغول به خدمت هستند. گاهی خوبه پای درد دل کارمندان هم بنشینید یا راهی برای گفتگوی مستقیم ایجاد بفرمائید. وقتی قانون گذار و مجری هر دو یکی باشند.... هر جا به نفع اقایان است قانون کار اعمال میشود و هر جا به ضرر قانون داخلی تصویب میشود. ما هستیم و خدا و روز قیامت فعلا امر را به گونه ای بسته اند که نه شکایت به اداره کار ثمری دارد نه دیوان عدالت اداری. هر کدام به نحوی از ورود به مسائل حوزه منع شده اند. پس ما ماندیم خدا و قیامت. اگر لحن کلام گاهی تند شد پوزش میطلبم. دور از انصاف است که از خدمات نیکو ذکری نشود اما خدمات خوب شما زیاد است و خارج از حوصله و وقت این مقال اما معایب اگر بیان شد از باب این بود که یک عیب هم برای مجموعه ای که پیشانی دین و تدین است و باید الگو باشد برای سایر ادارات دولتی کشور، زیاد است.
  • محمدامین خانی IR ۰۹:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر من بجای مدیر حوزه های علمیه بودم طرح بومی سازی رو بر می داشتم
  • روح الله IR ۰۹:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام. قانون معمم شدن برای وصل شهریه رتبه سه اصلا منطقی نیست بسیاری از افراد بخاطر شرایط خاص نمیتوانند به زودی یا کلا معمم شوند، آیا در اینصورت مخارج شخص غیر معمم با معمم فرق دارد؟! یا ان اکرمکم عندالله بر معمم و لباس ظاهری صدق میکند؟!
  • عباس IR ۱۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم به سه مساله توجه بیشتر و جدی تری می کردم ۱ مساله آموزش و سواد اساتید حوزه های شهرستان که متأسفانه در غالب اخذ مدرک استادی گم شده چه بسا اساتیدی که فاقد مدرک هستند لکن بسیار باسواد و دارای قدرت بیان وتفهیم دروس میباشند ۲ مساله تهذیب و اخلاق در حوزه ها مخصوصا در شهرستانها و طلاب مبتدی که اگر خوب تربیت نشوند پس از اتمام دوره مقدمات اصلاح و تربیت دشوار خواهد بود خواهشمندم نگاه جدی تر به شهرستانها شود به خدا اوضاع حوزه از لحاظ اخلاقی نابسامان است ۳ مساله تبلیغ که هدف اصلی حوزه های علمیه بوده لکن دوستان مبلغ کمتر مورد توجه قرار می گیرند حتی مراجع عظام تقلید شهریه دوستان را قطع کرده اند در حالی که اگر طلبه ای در شهر یا روستائی مشغول به امر تبلیغ شود میبایست مورد تشویق مستمر و حمایت بزرگان قرار بگیرد چرا که خط مقدم و پرچم تعریف از حوزه های علمیه مبلغین شهرها و روستاها هستند
  • سلماز IR ۱۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام.بررسی مسائل و شبهات روز در حوزه ها باید انجام شود و نیز مسائل مربوط به مهدویت را مبنای کار خود قرار دهید ساعت های فرهنگی را بیش تر کنید و اگر کتاب هایی مثل فقه و اصول فارسی شود نور علی نور است ؛ چون عربی بودن متن لزومی ندارد و با این حجم بالای دروس ، وقت گیر و طاقت فرسا میباشد و یک دغدغه ی کاذب برای طلاب است و اگر قصدتان از عربیت متون، یادگیری زبان عربی است، باز هم توجیه معقولی نیست زیرا میتوان برای آموزش زبان عربی ، واحد جداگانه اختصاص داد ، نه اینکه به سختی دروسی مثل فقه و اصول، سختی و اضطراب متن خوانی و ترجمه متن را هم بیفزاییم و اینکه تعداد واحد هایی که در یک ترم برای خواهران ارائه میشود خیلی زیاد است و طلاب مجبورند همه را بگیرند چون مدرسه به همه ی طلاب اجازه نمیدهد واحدی را نگیرند و اگر یکی دو نفر نگیرند از بقیه دوستان عقب میافتند و برای گرفتن مجدد آن در ترم های بعد ، با مشکل مواجه میشوند از طرفی ،وقتی حجم دروس در یک ترم بالا باشد ، از کیفیت یادگیری کاسته میشود و طلاب فقط صرف پاس کردن درس میخوانند الان اکثریت طلاب فارغ التحصیل ما ، بار علمی ندارند و برخی مسائل پیش پا افتاده ی احکامی و ...، هنوز برای خودشان هم جا نیفتاده، چه برسد به اینکه بخواهند به مردم انتقال دهند جای کتب روایی در حوزه ها خالیست ، ضمیمه کردن صرفا چند روایت به کتب درسی، برای یک طلبه ی تشنه ی معارف اهل بیت علیهم السلام، کفایت نمیکند سخت گیری در امتحان لزومی ندارد، نظام نمره ایی کار را خراب کرده است، اکثریت طلاب صرفا برای نمره درس میخوانند و خلوص نیتی در کار نیست حتی طلابی که در ابتدای امر، حقیقتا برای علم و یادگیری به حوزه آمده باشند، به تدریج برای اینکه زیر فشار نظام نمره ایی و مدرک محور حوزه ها، له نشوند ، به ناچار از هدف اصلی شان ؛یعنی علم و یادگیری دور میشوند و صرفا یکسری نامفهوم حفظ میکنند و چند ترم بعد اگر همان ها را ازشان بپرسی ، گنگ و مبهوت نگاهت میکنند!! پیشنهاد این است که اگر هم ناچار به نمره هستید، حداقل در آن سخت گیری نکنید و دست اساتید را برای حذف انتخابی یکسری دروس ، باز بگذارید ، و بیش تر تمرکزتان روی تربیت طلبه از نظر اخلاق و شخصیت باشد و نیز یاددهی با کیفیت مطالب
  • سرباز IR ۱۰:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    توصیه می کنم در جهت جذب حد اکثری دانش آموختگان حوزه علمیه در بدنه دستگاه های اجرایی خیلی بیشتر تلاش شود.به دلایل ذیل: وضعیت معیشت افراد جذب شده رو به راه می شود. استفاده از بار معنوی و توان علمی طلاب سبب پیشرفت روز افزون نهاد ها می گردد. هر اداره ای یک واحد فرهنگی دارد سهم طلاب از این واحد های فرهنگی چقدر است؟واقعا جای تامل دارد. اگر مسیر جذب هموار شود طلاب با شور و اشتیاق و امید افزون تری انجام وظیفه خواهند کرد .اگر این نا امیدی پایدار شود رکود علمی رخ خواهد داد. برنامه ریزی ها باید بر اساس وروردی و خروجی طلاب به حوزه باشد.مثلا ده سال پیش طلبه ها مشکلی برای گذراندن خدمت سربازی نداشتند.اما الان حتی تا دوسال طول میکشد که طلبه ای محلی را برای گذراندن خدمت سربازی پیدا کند.اخر چرا یک طلبه باید شهر به شهر و اداره به اداره سر بزند به امیدی که به عنوان سرباز جذب شود.؟؟؟؟ انقدر سرباز طلبه زیاد است و نهاد های سربازی کم که متاسفانه رفتار نهاد ها با یک طلبه از سرباز ساده هم بد تر است.....(بی پرده بگویم استاد الان برای جذب طلاب ناز و عشوه می آورند) می توانید اگهی های انها را ببینید....مدرک های تخصصی فراوانی می خواهند.....مثلا گرافیست ماهر ....ویراستار حرفه ای ...خبرنگاری... تازه حقوقی هم که به یک طلبه سرباز میدهند از یک سرباز صفر هم کمتر است. حرف آخر :جناب استاد و بزرگ تر ما اداره کردن یک مجموعه علاوه بر خلوص نیت و....درایت و سیاست هم لازم است(این سخنم خطاب به آنهایی است که می گویند طلبه باید تبلیغ به روستا.....البته این سخن خوب است....اما الاهم فالاهم به این است که قدرت اجرایی کسب کنند طلاب ...و این یعنی تاثیر بیشتر.
  • عفت IR ۱۰:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم.خسته نباشید . واقعا پویش خیلی خوبی است . بنده اگر جای معاونت پژوهش بودم حتما تدبیری اساسی نسبت به بحث پایان نامه می اندیشیدم. زیرا اولا که خیلی دیر جواب میدن مثلا برا بنده بعد ۸ ماه گفتن موضوع شما تکراری است ‌. والا بعد ۸ ماه اگرم تکراری نبوده دیگه شده .ثانیا با وجود گزارش عدم تکراری بودن از سایت ایران داگ میگن تکراری است . ببخشید با وجود عدم هماهنگی بین این سایت و نظر کارگروه ها و حوزه چرا ما باید هزینه اضافی کرده و از این سایت گزارش بگیریم ؟
  • فاطمه IR ۱۰:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام،حجم دروس خواهران ،آنقدر زیاد است که خود اساتید میمانند که چطور محدوده را تا پایان ترم برسانند، و بعد مجبور میشوند کلاس اضافه خارج از وقت بگذراند ؛آن هم با خستگی صبح تا ظهر طلاب و البته خود اساتید اینقدر درس ها سخت و سنگینه که صبح تا ظهر هم به زور میشه این همه فشار رو تحمل کرد، چه برسه به کلاس اضافه همراه با خستگی و گرسنگی و البته غرولند خانواده ی طلاب متاهل اصلا با این شرایط هیچی نمیشه فهمید و صرفا رونویسی میکنیم و ضبط صدا ، حالا شما ببینید وقتی اساتید نتونن محدوده را برسونن، طلاب بیچاره چطوری این همه حجم رو هم یاد بگیرن و هم حفظ کنن برای امتحان؟ که خب ناچارن بین یادگیری و حفظ صرف ، یکی رو انتخاب کنن، که خب مجبورن برای قبولی در امتحان و پاس شدن درس،حفظ رو انتخاب کنن و یادگیری رو کلا بیخیال بشن، اگرم چیزی یاد بگیرن ، عمیق و منسجم نیست، بلکه سطحی و پراکنده است به کجا چنین شتابان؟ حوزه کیفیت را فدای کمیت کرده است آخرش محصول و نتیجه کار یکسری طلبه اند که بیش تر از اینکه بال پرواز دین باشند، وبال دین اند و آبروی دین را میبرند چون تربیت دینی نشده اند و به لطف نظام نمره ایی حوزه،نیت شان مشکل پیدا کرده و مغرور و بی محتوا هستند ، البته در مورد اکثریت حرف میزنم و الا اقلیتی هستند که با تلاش و انگیزه ی جهادی خودشان به مقصود میرسند حوزه باید روی آن اکثریت کار کند همه تمرکزتان را گذاشته اید روی آموزش و از فرهنگی غافلید ، از درس اخلاق و تفسیر و خودسازی غافلید همه تمرکتان روی فهم واژگان و کارگاه نحو است و از یاد دادن محتوای انسان ساز قرآن و روایات اهل بیت غافلید حوزه نباید از دانشگاه تقلید کند ، نگاه کنید ، چه چیز ما با دانشگاه فرق دارد ؟جز اینکه ما فرش داریم و آن ها ندارند؟
  • عفت IR ۱۰:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم من اگر جای مدیر بودم به معیشت طلاب خواهر هم اهمیت ببیشتری می دادم . مثلا برای مسکن ، شهریه .و .... بالاخره خواهران هم مشکلات خاص خود را دارند . وهمچنین تدبیری می اندیشیدم برای استخدام نخبگان در دستگاههای اجرایی . وگرنه الان که یک طلبه نخبه باشد یا نباشد چ تفاوتی دارد . هیچ . باید با یه سری برنامه ها در طلاب انگیزه ایجاد کرد
  • IR ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام 1ـ یادگیری زبان عربی از الزامات حوزه های علمیه است که متأسفانه بعد از سال های سال تحصیل نمی توانند قرآن و متون حدیثی ما را با زبان اصلی فهم کنند و در این زمانه و نسل جدیدی که روبرو هستیم نیاز زبانی بیش از بیش احساس می کند. برای طلبه زبان عربی باید اصل قرار بگیرد، بخاطر زمینه ای محکمی که دارند، بخاطر اینکه زبان دین است و زبان ابدیت... اگر زبان عربی دستور کار قرار بگیرد طلبه وقتی تسلطش را به زبان عربی ببیند، انگیزه پیدا می کند... بی انگیزگی در نسل جدید طلبه ها معظل جدی است که اجرای این پیشنهاد کمک کننده است و حتی در راستای دروس اصلی حوزه نیز قرار دارد. (اجرای آن بسیار مهم است که بحث مفصل است، اما معضل این بخش به اساتید برمی گردد.) 2ـ طلبه در دنیای امروز ناگزیر از تخصصی خواندن شده که حوزه هم اجمالا مشکل جدی با این مسئله ندارد و جاهایی تشویق به این کار می کند. ولی بخاطر اینکه برای ادامه آن برنامه مشخصی طراحی نشده، استعدادهای حوزه در دانشگاه و... هضم می شوند و طلبگی آنها در مرتبه دوم اهمیت پیدا می کند و در جاهایی اصلا حوزوی بودنشان را سانسور می کنند. مثلا می شود روانشناس طلبه، هنرمند طلبه، در صورتی که باید طلبه ی هنرمند باشد... (به نظرم مشکل این بخش به ساختار برنمی گردد به کادر برمی گردد. که شناسایی عمیق و دقیقی باید شود و این افراد وارد میدان شوند. مثلا در تخصص بنده که هنر هست، این ضعف را بسیار ملموس می بینیم... ـ راه رفتن لبه تیغ است. قرار است آن تخصص طلبگی را تقویت کند. نه اینکه مثلا از طلبگی اش بزند و از طرفی مثلا هنرمالی شود و از اینجا مانده و از آنجا رانده) 3ـ اینکه این سؤال ها درباره متون حوزوی انتقاداتی زیاد شده، که البته وارد است اما نه به این اندازه که گفته می شود. مثلا 20 درصد در متن مشکل داریم ولی هشتاد درصد در اجرا و اساتید مشکل داریم... اساتید حوزه بخصوص در شهرستان ها نقش جدی در تربیت طلبه کارآمد دارند... اساتید ما اغلب یا سنتی هستند یا کم سوادی که جوهره حوزه را خوب درک نکردند... باید طلبه هایی که سنت حوزوی را کامل درک کردند و در امروز زندگی می کنند به اساتید حوزه اضافه شود. (مشکل اصلی در این بخش به بحث مالی برمی گردد که استاد را مجبور می کند که تمرکزش را از تدریس می گیرد.) برای اجرایی شدن این مباحث پیشنهاداتی وجود دارد که در صورت تثبت اصل این قضایا (
  • عفت IR ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من اگر جای میر حوزه بودم در حوزه هی علمیه خواهران به بحث فعالیت های فرهنگی و پژوهشی بیشتر از آموزش اهمیت میدادم . جامعه این را طلب میکند
  • علی IR ۱۰:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام همیشه از حق دفاع می کردم نه برای موقت/
  • حیدری IR ۱۰:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام و عرض ادب و احترام درخواست بیشتر طلاب در مورد تغییر محتوای کتب حوزه است.همانطور که کتب علمی در دنیا به روز هستند و نگارش در آنها هر روز از پیچیدگی خود میکاهد،لذا حوزه نیز باید از پیچیدگی های نگارشی خود در دوران گذاشته فاصله بگیرد تا کتب علمای امروز نیز به صورت ساده در اختیار طلاب باشد.با این اتفاق،کتب علمای امروز ما آرام آرام به سمت سادگی و قابل فهم بودن هم برای طلاب و هم برای قشر دانشجو و نهایتا برای استفاده مردم در رساله های موجود در خانه ها خواهد شد.اگر این اتفاق مهم نیافتد مطمئن باشیم،هر ساله به تعداد جزوات شب امتحانی افزوده خواهد شد و دیگر فهم و درک مسائل از یاد خواهد رفت و عده اندکی توان مقاومت در مقابل کتب گذشتگان خواهند داشت و بعد از گذشت چند سال،آنها نیز طلاب و دانشجوها و مردم را با نگارشی که در ذهنشان پایدار شده،گرزان خواهند کرد. این را هم به عرضتان برسانم که همین الان تعداد کسانی که بتوان از کتبشان استفاده کرد بسیار کم بوده و دلیلش رکود حوزه در محتوای کتب خویش در طول سالیان متمادی است. به امید سرعت گرفتن این امر که شاهد شروعش با ورود چند کتاب جدید در حوزه هستیم و از خدمات شما بسیار متشکر و ممنون هستیم. والسلام علیکم و رحمه الله
  • ذکر IR ۱۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من جای رییس حوزه ها بودم برای ورود آزمون میذاشتم و گزینش رو بسیار بسیار سخت میکردم تا هر کسی بخاطر قبول نشدن در دانشگاه یا تحصیل مجانی نتونه وارد حوزه بشه.کیفیت و معنویت رو به حوزه ها برگردونید.حوزه دانشگاه نیست که وارد بشن و مدرک بگیرن و برن دنبال خوشی
  • غفاریان IR ۱۱:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    در مورد مخارج مالی حوزه کاملا شفاف سازی می کرد
  • باستانی IR ۱۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر جای مدیر حوزه بودم از عملکرد دوره قبل برای اساتید و طلاب گزارشی تهیه می کردم و اگر پیشرفت متناسب با زمان و امکانات نداشته ام(همانطور که ظاهرا چنین است) حتما استعفا می دادم. این که ابتدای هر دوره نظر خواهی کنند و بعد نه آبی سرد شود و نه نانی گرم, چه دردی را دوا می کند
  • IR ۱۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باعرض سلا و ادب خدمت مدیریت محترم حوزه و تمام زحمت کشان این عرصه. حقیر طلبه نیستم.....ولی دوستان طلبه ی زیادی دارم.....با توجه به مرکزیت حوزه در تحریک و جهت دهی جامعه،که به حق اولین خواستگاه و شروع حرکت انقلاب اسلامی ایران از همین نهاد دینی و اسلامی بوده، با گذشت ۴۰سال و اندی از اتقلاب شکوهمند و پربرکت انقلاب خمینی کبیر، آنطور که باید و شاید حوزه در عرصه های مختلف اجتماعی اخص سیاسی،فعال و کنشگر نبوده است، و به جرات میتوان گفت: ازآن حالت فعال و محرک و جریانساز به حالت منفعل درآمده....و بدون تاثیر در سطح جامعه در مسائل مختلف ساکت و غیرفعال باشد.....اخص از شهر مقدس قم، که به فرموده ی معظم له❤ شهری مهم و مقدس است و حوزه باید که پرهیز داشته باشد و دور باشد از سکولار و هرآنچه بی ثمری و بی تحرکی و انفعال!... با وجود مشکلات عدیده و البته قابل حل و فصل، باید که حوزه دوباره به دوران اوج تاثیرگذاری و کنشگری خود اخص در همراهی با امام جامعه،آقاسیدعلی آقا❤ خود را بیشتر و بیشتر بروز و ظهور دهد...... قبول کنیم که حوزه و برخی حوزویان مسیر را یا اشتباه و یا بسیار کند پیموده و در حال حاضر دور مانده از اصل هدایتگری و تحریک و کنشگری در مسائل جامعه.... واین درد بسیار بزرگی است......که باید حوزه بسیار بسیار بسیار .....فعالتر و حساستر از قبل انقلاب در مسائل جامعه ودر تمامی عرصه های اجتماعی و فرهنگی و سیاسی و......ورودو ظهور پیدا کند.. شاید انتقاد حقیر گزنده باشد.....ولی به حق و به اتصاف باید که این انتظار توقعی بیش از توان و ظرفیت حوزه و خوزویان تلقی نشود....چرا که این نهاد در پیروزی انقلاب میزان بالا و والای ظرفیت تاثیرگذاری و محرک بودن خود را به خوبی و زیبایی به نمایش گذاشته و به عرصه ی ظهور رسانده..... پس حال توقع به جایی است که گله داشته باشیم از نحوه ی عملکرد کند و گاهاً منفعلانه و بی تاثیر در عرصه ی نبرد میدانیِ اجتماعی و فرهنگی و سیاسی و.. جناب اعرافی بزرگوار و فرهیخته، حتما این توان و ظرفیت بالا و والا در شما و دوستانتان وجود دارد که یک تحول بنیادین و به روز و منطبق بر ارزشهای اصیل انقلاب و نظام اسلامی ایران در حوزه و حوزوی بوجود آید.....که حضور و تاثیر خود را در سطح جامعه مطابق باپیشرفتها و انتظارات بروز جامعه و امت بزرگوار و شهیدپرور ایران اسلامی گسترش دهد الهی برسان صاحب کاررا..
  • کیانی IR ۱۱:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    گزینش های حوزه بانوان از اب خوردن هم ساده تر به جز در قم البته. با هر سنی و بی هیچ هدفی صرف گرفتن مدرک عده ای وارد حوزه میشن و همین امر باعث بی اعتمادی به حوزه و طلاب شده. در حوزه های اقایون هم وضع به همین منوال هست و بعد هم شما روحانی رو میبینید در مساجد که خطابه بلد نیست و حرف های تکراری و بعضا رفتارهای دافع گونه داره. .... یک زمان اون حوزه به خودش طالقانی، بهشتی و امام دیده. حالا در ج ا جای این بزرگان پر شده؟ بنت الهدی صدری هست ایا؟
  • شهرکی IR ۱۱:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    آموزش حوزه افتضاحه فکری کنید .معیشت طلاب از همه اقشار پایین تره طلبه پایه ده مسافر کشی می‌کنه بعد ده سال درس خوندن یعنی چی
  • محمد IR ۱۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    معیشت طلاب
  • حسینی IR ۱۱:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم ، حتما تعلیم مهارت های تبلیغی را در اولویت سیر تحصیلی حوزه ها قرار می دادم . مهارت هایی که بتوانند جوابگوی نیاز جامعه باشند
  • اقدم IR ۱۱:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من جای مدیرحوزه هابودم سامانه جامع شهریه راه اندازی میکردم تا آبرو وعذت طلبه ها حفظ بشه .ازموقوفه هایی که به اسم حوزه هاست استفاده میکردم وازطریقشون منبع درآمدی برای هرحوزه یااستانهاجورمیکردم که بخاطرمسائل مالی تضعیف نشن.یه سامانه جامع تبلیغی برای طلاب آماده میکردم که طلبه هابافارغ التحصیلیشون توکوچه خیابونای شهردنبال مسجدنگردن.ازروحانیونی که شاغل هستن میخواستم که این مساجدو چهاردستی نگیرن برای طلاب هم میدان بدن
  • محمدجواد IR ۱۱:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    حداقل کار این بود که به طور اتفاقی و سرزده وارد حوزه ها می شدم بدون اطلاع قبلی
  • موحدیان IR ۱۱:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگرمن جای مدیر حوزه های علمیه بودم تدبیری می اندیشیدم که حوزه های علمیه درحوادث ورخدادهای داخلی وجهانی(سیاسی،اجتماعی،علمی وفرهنگی) درلحظه وبه روز باشد.بطوریکه بازتاب تحرکات وعکس العمل های حوزه راجامعه احساس می کرد
  • نام IR ۱۱:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    جناب مدیر ؛ اگر من جای شما بودم؛ قطعا به نظام آموزشی حوزه سر و سامانی میدادم. بالاخص حوزه بانوان! فقط یک مشت کتاب و واحد وارد نظام درسی در هر ترم میکنند که بعضا هیچ به درد طلاب نمیخوره به غیر از عده ی کمی . و بعد طلبه ی بیچاره باید از همه چیزش بزنه و بشینه فقط درس بخونه تا واحدها رو پاس کنه! کاری به حوزه ی آقایون ندارم چون اطلاعی ندارم. اما در حوزه ی بانوان؛ فقط نمره و رقابت مطرح هست. حوزه ای که باید اخلاق و حداقل اولیه ترین چیزها رو یاد یک خانوم بده؛ میاد و فقط فشار میاره که درس بخونید. نمره بیارید. و علاوه بر واحدهای اجباری؛ یک سری کلاس های مازاد بر اون ها هم میذاره و بعضا حضور در اون ها رو هم واجب میکنه در حالی که نه نمره ای دارن و نه واحدی!!!! جالب تر اینه که از وقتی وارد حوزه شدم انگار وارد مدرسه ی راهنمایی شدم . اصلا فرقی بین یک خانومی که هم متاهل هست و هم فرزند داره با خانومی که مجرد هست و خب به مراتب دغدغه هاش هم کمتره نمیذارن!!! از اون توقع نوشتن ی خروار مشق دارن از ما هم که مادر هستیم به همون اندازه! وقتی اعتراض هم میکنی ارجاعت میدن به دفتر مدیریت!!! درست مثل نظام دبستان و راهنمایی آموزش و پرورش!!!! جالب تر اینکه از طرفی هم از ما توقع فرزنداوری دارن و مدام میان و میگن آقا گفتن جمعیت در خطره و خانوما بچه بیارید و فلان و فلان! آخه منی که با یک بچه این همه کار روی سرم میریزید و توقع نمرات درخشان دارید و وقت سر خاروندن ندارم پس چطور بیام به فرزنداوری فکر کنم؟!!! واقعا جای تعجبه..... خلاصه که در کلاس ۱۶ نفری ما؛ به دور از اغراق ۱۲ نفر از خانوم ها از شرایط ناراضی هستن و تحت فشار...... با این حساب دیگه وقتی نمی مونه برای تحقیق و مطالعه ی خارج از دروس. مطالعه هایی که چه بسا در بسیاری از موارد کاربردی تر از بعضی دروس حوزه بوده و هست!!!!! در حوزه بانوان انگار رقابت بر سر تدریس بر اساس تعداد کتاب هست. انگار به هر چیزی یک ناخنکی زده اند و فقط یک ترم تدریس میشه و تموم میشه و میره....... ان شاءالله که پیام ها خوانده بشه و ان شاءالله ان شاء الله ان شاءالله که رسیدگی بشه به این اوضاع و ی کار اساسی صورت بگیره
  • احسان IR ۱۱:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    #اگر_من_جای_مدیر_حوزههای_علمیه_بودم حوزه رو مبدا فرهنگ و تحولات اجتماعی قرار میدادم در قدیم شخص میخاست منجم بشه میامد حوزه میخاست ریاضیدان بشه میومد حوزه میخاست طبیب بشه میومد حوزه.و... یعنی حوزه علمیه فقط درس دین دین نبود بلکه کلیه دروس رو در بر داشت و دانشگاهی بود برا خودش. یک برنامه جامع و کاملی باید چید برای این امر حوزه ک مبدا فکری جهان بشه و اینکه خودمون رو وابسته به نظرات گذشته نکنیم و طلاب را به سوی نظرات جدید سوق دهیم و باید کاری کرد که در هر مبحثی نه در ایران بلکه در جهان رد پای حوزه علمیه دیده شود باید بگم بهتر از از کتاب... در زمینه نحو دوری جست یعنی در بخش ادبیات عرب اینگونه برنامه ریزی گردد (صمدیه و بهجت مرضیه(ف
  • خدابخشی IR ۱۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    #حذف_کتب_اضافی_مانند_مغنی_که_آقا_فرمودند #معیشت#معیشت#معیشت#کوتاه_تر_شدن_سالهای_دروس_حوزه_و_کاربردی_تر_شدن
  • هادی IR ۱۱:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر من مدیر حوزه ها بودم اولا برای گزینش طلاب و ورودی حوزه یک سیستم سختگیرانه تری درست میکردم تا هر کی از راه رسیده نتونه وارد حوزه بشه و بعد از چند سال به ظاهر تحصیل هزینه بزاره رو دست حوزه ها و هیچ گونه بازده ی نداشته باشه و ثانیا طلاب هم باید خوب درس بخونن و هم خوب کار کنن اینکه ما خودمون رو از مردم جدا کنیم و فقط از طریق شهریه امرار معاش کنیم به نظر من کار درستی نیست وپس باید اشتغال زایی شود تا الفت بین مردم و طلاب بیشتر بشه و ثالثا در مورد مسائل اخلاقی و اعتقادی باید بیشتر توجه بشه و کارهای دیگر مثل تغییر نظام ناکارآمد اموزشی حوزه ها که باید یه فکر اساسی کرد و در اخر از همه عزیزانی که دغدغه پیشرفت اسلام و سربلندی حوزه های علمیه رو دارند تقدیر و تشکر میکنم
  • امین IR ۱۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    موقوفات حوزه باید به جد احیا بشه
  • یوسف IR ۱۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باتوجه به هجمه حملات سیاسی فرهنگی واقتصادی دشمنان به کشورونفوذمنافقین وجاسوسان توقسمت های مختلف دولت وجامعه بایدتوجه داشت که حوزه های علمیه که پرچم داردین واسلام هستن چه کسانی به شکل نفوذی به بطن وبدنه حوزه هاواردشدن که بابی برنامگی هاوبرنامه های غلط باعث کندشدن پیشرفت حوزه هاوروحیه طلاب شدن.بایدازاین جهت هم موردبرسی قراردادوباعاملانشون برخوردشه
  • 57 IR ۱۱:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    ابتدا یک دوره 3چهارساله عمومی برای ورودی ها تعریف میکردم و طلاب روباهمه رشته های مرتبط بادین اشنا میکردم.دراین دوره تاکید رو بر قران روایات احکام و اخلاق وبصیرت میذاشتم.بعد تخصصی
  • مهدی IR ۱۱:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    ممنون که مدیرای مدارس رو عوض کردید حالا معاون های آموزش رو عوض کنید
  • چهرقانی IR ۱۱:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بخش اداری مرکز مدیریت هم سر بزنید ببینید چجور برخورد میکنن
  • طلبه IR ۱۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر من جای مدیر حوزه ها بودم فکری برای اخلاق و تهذیب طلاب و حوزه ها میکردم متاسفانه ما از پیشینیان خود خیلی فاصله گرفته ایم...
  • 8463 IR ۱۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسمه تعالی سلام علیکم تمام کتابهای دروس حوزوی را بر اساس عرضه احادیث بر قرآن ، دوباره تدوین کنید . اگر تا یک سال این کار را نکردید ، استعفا دهید ؛ چون کتاب محک برای این مطلب موجود است . در تفسیر : تفسیر البلاغ ، در فقه : تبصرة الفقهاء
  • انصاری IR ۱۱:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    نخبه گزینی میکردم و طلاب نخبه را از نظر معیشت تامین میکردم تا مجبور به اشتغال دیگری نباشند.حوزه را فارغ از تبعیتهای بی چون و چرا میکردم تا حوزه مراقب و ناظر بر حکومت اسلامی باشد نه تابعی خنثی و بی اراده.سعی میکردم طلاب مشتاق غیر از حل مشکلات علمی،دغدغه ای چون نداشتن استاد و محدوده های امتحانی و ...نداشته باشند.فلسفه و عرفان و تفسیر و نهج البلاغه را درس رسمی حوزه قرار میدادم.با تعامل هفتگی با اساتید دانشگاه و دانشجویان کمی از فضای یکنواخت حوزه میکاستم .در آخر برای طلبه ارزش قائل بودم
  • مفتخر IR ۱۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    همین که متوجه شه الان 400 سال قبل نیست خیلی از مسائل حل میشه.. از لحاظ معیشت طلاب، نحوه ی تبلیغ دین، دروس اقتضایی، اساتید، فضا های علمی و اخلاقی و... فعلا ک حوزه هارو دانشگاهی کردن و روز به روز از اخلاق و علم و تقوا و کارآمدی حوزه کمتر میشه
    • محمد IR ۱۵:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
      حتما بخونید...... با عرض سلام و احترام خدمت جناب اعرافی ابتدا بایستی شهریه ی طلاب چند برابر شود چه بسا که قبل از انقلاب 3 برابر حقوق فرهنگیان بود. چرا که تمام طلاب در مضیقه ی مالی بوده و زیر خط فقر هستند دومین مطلب اینکه ورود طلاب را به دانشگاه تسهیل میکردم ثالثا درس های حوزه را به روز میکردم و از درس های منسوخ استفاده نمیکردم. رابعا تعداد سال های تحصیل در حوزه را تقلیل میدادم. خامسا. مدرک کاردانی را در پایه 3و کارشناسی را در پایه ی 7 و کارشناسی ارشد را در پایه ی10 به طلاب ارائه میدادم سادسا. شهریه‌ی طلاب مجرد و غیر مجرد را یکسان میکردم تا طلاب بیخود و بی جهت به سمت ازدواج زود هنگام کشیده نشوند و سطح خانواده ی طلاب اینگونه پایین نمی آمد ثامنا ورود طلاب رابه جز دانشگاه مفید و دانشگاه رضوی، به دانشگاه هایی چون امام صادق، مطهری، دانشگاه تهران و بهشتی نیز سهل میکردم تا طلابی به روز تربیت شوند تاسعا به رشد طلاب در زمینه‌ی اخلاقی و زمینه یفکری کمک میکردم مثلا طرح های مطالعاتی چون بینش مطهر . این را هم ذکر منم که اکثریت مردم طلبه ای را که دانشگاه نرفته در این زمان قبول ندارند. دوستان بزرگوار لطفا از نظر بنده حمایت کنید
  • ستوده IR ۱۱:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    یکی از اولین کارهام این بود که برای همه ی مشاغل جداگانه احکام مبتلا به و ضروری و مهم رو جمع اوری و منتشر میکردم
  • ابوجواد IR ۱۱:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    تا ده سال ورودی حوزه را میبستم و طلبه جدید قبول نمیکردم تدریس را مانند گذشته آزاد اعلام میکردم استقلال حوزه از حکومت
  • انصارالحسین IR ۱۱:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    یقینا یقینا یک فیلتر طراحی میکردم برای جذبِ به حوزه . واقعا افرادی که مستعد این کار نیستند در این مجموعه علمی و روحانی حضور پیدا می کنند و مشکل ساز می شوند. لطفا این نظر رو جدی بگیرید . فیلتر کنید تا همه کس نتونه بیاد
  • مهری ندری IR ۱۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام من طلبه سال اولی با۴بچه هستم دوتاش مهدکودکی هستن وبرای مهدباید ماهیانه ۱۲۰ برای هر فرزندبدهیم و۱۵۰ سرویس درحالیکه مهد طبقه پایین حوزه علمیه وتحت نظر حوزه میباشد ولی متاسفانه به فکر پول دراوردن هستن تاطلبه ها ومورددیگر اینکه من مبانی فقه لیسانس هستم چرا از ما برای تدریس یا کارهای دیگر استفاده نمیکنن ...
  • فاطمه IR ۱۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام و ادب و احترام من اگر جای مدیر حوزه بودم: ۱. در قانون انتخاب واحد و ارائه دروس تبصره ای میزدم که طلبه بخصوص طلبه خواهر کمتر دچار سردرگمی و اتلاف وقت بشه و بیشتر بتونه درخدمت خانه خانواده باشه. ۲. در زمینه نمره گرایی نیز تمهیداتی می اندیشیدم که طلبه از علم آموزی لذت برده و علم خود را برای عمل و کاربردی در زندگی بیاموزد نه برای کسب نمره برتر که بعداز چند مدت محتوی آموخته شده از ذهنش پاک شود
  • علی US ۱۲:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من اگر جای ایشان بودم: ۱_ برنامه تحول سیستم اداره حوزه را تدوین و به مقام معظم رهبری و مراجع پیشنهاد میدادم. ۲_ شان طلاب اعم از معیشت و نحوه برخورد با آنها در حوزه ها به شدت بد است و نسبت به این موصوع اقدام می کردم ۳_ مسئولین خسته را کنار گذاشته و به جای نشستن در قم پشت میز به مدارس علمیه بی خبر میرفتم و از مسایل طلاب بدون هیچ ملاحظه ای مطلع میشدم آقای اعرافی اوضاع حوزه به ویژه حوزه های شهرستان ها اصلا خوب نیست تا قبل از اینکه بیش از این آسیب به طلاب و حوزه ها وارد شود اقدام کنید.
  • سید IR ۱۲:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام و خسته نباشید خدمت شما لطفا کمی بیشتر و جامع تر به فکر معیشت طلاب باشید با این وضع اگر پیش برویم در اینده ای نچندان دور شاهد فرار طلاب از رسالت طلبگی و روی اوری به هر کاری به غیر از اینکه در راستای وظیفه طلبه باشد به خاطر اینکه طلبه هم مانند سایر انسانها خانواده فرزند و.... دارد چرا گفتم مانند سایر انسانها به خاطر این که برخی از مسولین فراموش کرده اند ما طلبه ها انسان هستیم و علاوه بر خاسته های شرعی یک انسان طلبه هم هستیم و این بار سنگینی است بر دوش طلاب. از طرف دیگر شاهد عدم ورود علاقه مندان به حوزه هستیم به خاطر مشکلات اساسی که در معیشت طلاب مشغول به تحصیل دیده اند این گوشه ای از مشکلات بی توجهی به معیشت طلاب میباشد. افت تحصیلات طلاب و مشکلات خانوادگی و.... بماند. باشد که با توجه به این مشکل جدی توجهات خاصه امام زمان را به ارمغان بیاوریم. یاعلی
  • فشارکی IR ۱۳:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام.اهداف مقدس باید جای اهداف مادی بیاید.طرف فقط هدفش از طلبه شدن مثلا قاضی شدن یا ....است.یا کسی که طلبه میشود ولی لباس طلبگی را نمی پوشد باید در امکانات و شهریه با کسی که لباس طلبگی میپوشد متفاوت باشد.سازکاری فراهم شود که افرادی که خمس پرداخت میکنند در اخذ مالیات تخفیف داشته باشند.طلبه ها خودشان را بیشتر درگیر مسایل اجتماعی و فر هنگی جامعه کنند. حضور بیشتری در برنامه های امر به معروف داشته باشند.انتقادپذیری در روحانیون خیلی کم شده.مثلا طرف امروز برای نماز جماعت می آید فردا چون فلان حرف را زده اند قهر میکند.بعضی وقت ها همین مسایل باعث اختلاف در مساجد میشوند
  • شوزب IR ۱۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    یاحق جمع گِردشمع پروانه وار می چرخیدند می شود پروانه وار گِردشمع چرخید باز؟ انقلاب ما حاصل عیارِ مسلمانیِ ماست نه شرقی،نه غربی از اصلِ توحید ماست پی نوشت : التماسِ آشتیِ انقلابی یک فرزندِ انقلاب؛ یک انقلابی هیچ وقت باعقیده حاصل از انقلابی که خود در آن مجاهده داشته قهر نمی کند؛ همت کنید این بدعت، رسم نشود. مَرد باشیم و اگر اشتباهی شد،جبران کنیم. جرم آن کرد که دروغ را طرح کرد و جنایت کرد آنکه بال و پر داد به آن و خطِ نفاق آتش فتنه را با توهین به ارکان انقلاب زنده می کند. بعد از آن هم مذهب و دین را هدف می گیرند. آبرویِ انقلاب را حفظ کردن، جهاد کبیر است، از خود و نامِ خود بگذرید تا شرمنده پیرِ جماران نشویم... حمایت از ولی فقیه تکلیفِ شرعیِ شما بزرگانِ انقلاب است... این آزمونِ آماده شدن برای ظهور است...رد شدن در آن آسان نشود برایتان،این آزمون را موکول نکنید. جبران کنید این فتنه را با آشتی و همراهی.عاقبت بخیری این است. هست این مرز و بوم همان ایرانِ ما یک جهانِ در انتظار،نظاره گر انقلابِ ما بزرگانِ دلسوز باگذشتِ انقلابی مانع از سوء استفاده دشمن شوند،حسابِ آنها که با طعنه سخن می گویند و هدفی جز نگران و ناامید کردن مردم ندارند، با مردم... #جوانگرایی #گام_دوم_انقلاب ألـلَّـهُـمَــ عَـجِّـلْ لِـوَلـیِـکْ ألْـفَـرَج
  • محمد IR ۱۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام ان شاالله حاج آقا اعرافی از حق هیچ وقت کوتاه نیایند و مقابل مخالفین خادمین حوزه بایستد
  • رضائی IR ۱۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    مشکلات معیشت طلاب رودرست میکردم تاطلبه هابتونن باخیال راحت به برنامه های تبلیغی خودشون برسن نه اینکه فکروذکرشون بشه اینکه ازکجاپول دربیارن تواین جامعه ای که خط فقرتوتهران بایدچهارونیم میلیون باشه
  • شهید همت IR ۱۳:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    طلاب رو با مردم آشتی میدادم بخصوص با جوونا
  • طلبه IR ۱۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    واقعا خدارو شکر که بعضیاتون جای مدیریت حوزه های علمیه نیستید
  • صراط صادق IR ۱۳:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم اگر بنده مدیر بودم و صاحب اجازه حتما و حتما به اندازه ضرورت طلبه جذب می کردم و فراخوان ثبت نام می دادم . اگر بنده مدیر بودم طلاب داری تالیفات و پژوهش را این همه بی کس و بدون پشتوانه نمی گذاشتم . اگر بنده مدیر بودم طلاب مبلغ را به عنوان سردار سلیمانی های خط مقدم مبارزه با جهل و بی دینی به رسمیت می شناختم . اگر بنده مدیر بودم فقط و فقط مدیر می ماندم و الباقی کارها را به طلاب جوانی و با نشاط می سپاردم اگر بنده مدیر بودم برای مدارک حوزه علمیه چون سطح چهارم حداقل اندازه یک لیسانس دانشگاه از نظر مزایا و شهریه ارزش قایل بودم . اگر بنده مدیر حوزه بودم فضای مجازی را رصد می کردم هر طلبه ای که جانانه از انقلاب و ارزشها دفاع می کرد جانانه از او قدر دانی می کردم اگر بنده مدیر بودم برای این همه گرفتاری اقتصادی طلاب خواب را از چشمان عالی جنابان می گرفتم . اگر بنده مدیر بودم زار زار برای فقیر شدن و هویدا شدن مشکلات اقتصادی و خانوادگی طلاب گریه می کردم. آیا آن عالی جنابان می دانندطلاب علوم دینی که به شهریه و یارانه دلخوش هستند با چند من شرمندگی دخترشان را به خاطر فقدان جهیزیه به خانه بخت می فرستند؟! اگر بنده مدیر بودم مشاورین پابرهنه و دلسوز که درد طلبه ها را درک می کنند و فقط شهریه می گیرند انتخاب می کردم نه کسانی که هیات علمی دانشگاهها هستند یا هرگز حسابشان رنگ و رخ بی پولی را نمی بیند . اگر بنده مدیر بودم روزی به عنوان روز طلبه ها در تقویم ثبت می کردم و اگر بنده طلبه بودم طلاب با سواد و متدین را برای خدمت و جذب در حکومت شناسایی و معرفی می کردم و اگر بنده مدیر بودم جد و جهد فراوانی می کردم تا در روز قیامت شرمنده این همه طلبه نشوم اگر بنده مدیر بودم مدیریت را یک امتحان بسیار سخت می دیدم و به این راحتی ها قبول نمی کردم
  • احمدی IR ۱۳:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام یک سوال دارم ....غیراز حوزه قم دربقیه حوزه های سطح سه خواهران رشته های علوم قرانی .فقه واصول .کلام وتاریخ ونهایتا فلسفه تدریس میشه اما امروزه نیاز بانوان جامعه ما دانستن علم اخلاق_مطالعات زنان_روانشناسی ومشاوره خانواده_طب سنتی و....است تاکی میخواهید خانمهای طلبه رو فقط تورشته فقه وکلام وتاریخ تربیت کنید؟؟؟؟چه زمانی حوزه علمیه ازاین سبک خارج خواهد شد ؟؟؟؟ آیا آسیبهای اجتماعی که دلیل اصلیش فقر فرهنگی وفکری بانوان جامعه است برای حوزه خواهران مهم نیست؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟هزارسال پیش این نیازها نبوده چون اساسا بانوان درجامعه نبودن اما امروز حوزه خواهران به سبک هزار سال پیش داره جلو میره اقای اعرافی لطفا به این سوالات پاسخ بدید حرف دراین باب بسیار است
  • فائزه IR ۱۳:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    روحانی آزاده پرورش میدادم که به اسم مصلحت و برای منافع خودش یا سیاست و... یا از ترس جان یا قطع روزی یا حتی ترس خلع لباس سکوت نکنه و هرجا ظلمی دید فریاد بزنه . به هر طلبه یه حرفه و شغلی آموزش میدادم که بجز مسایل دینی در یک زمینه ی دیگه هم تخصص داشته باشه که خدایی نکرده به پیگیری مسائل دینی به چشم منبع درآمد نگاه نکنه. همونجور که پیامبر وحتی امامان ما همه یه شغل به غیر از رسالت پیامبری داشتن
  • احمدی IR ۱۳:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من اگر مدیر حوزه بودم مدارک سطح دو وسه وچهاررو جمع میکردم بجاش مدرک رسمی کارشناسی وارشد ودکتری وزارت علوم رو جایگزین میکردم واقعا وقتی قراره همه جابگیم مدرکمون سطح دو معادل لیسانس هست چه کاریه همون لیسانس بدید ....درجامعه هم فکر میکنند طلبه ها یه دوره میگذرونن میگن لیسانس گرفتیم هیچ کس خبر نداره ۱۹۱واحد فقط برا مدرک سطح دو باید بگذرونیم بخدا انصاف نیست این همه واحد درسی بگذرونی آخرشم ..... مردم فکر میکنند توحوزه چهارنفر میشینن دورهم قران میخونن وسخنرانی میکنن اصلا خبرندارن طلبه ها شب وروز دارن اصول وفلسفه وفقه وکلام وادبیات عرب میخونن......این حدااقل کاریه که مدیریت حوزه در #حق طلبه ها باید انجام بده
  • خسروپور IR ۱۳:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگه من جای مدیر حوزه ها بودم ، برنامه و واحد های معرفتی برای طلاب میزاشتم که اولا هویت طلبگی رو بشناسن مثل کتاب بدان ایدک الله ، واحد معرفتی برا شناخت انقلاب و رهبری میزاشتم مثل کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی ، برنامه تهذیبی با رویکرد سیره شهدا میزاشتم ، وضعیت مسکن و ازدواج طلاب رو سامون میدادم ، از پایه ۳ استعدادشناسی رو واجب میکردم که همه طلبه ها تا پایه ۱۰ نخونن . تفسیم میکردم طلبه های رو به متکلم و فیلسوف و مبلغ و قاضی و مجتهد ... و با استعدادشناسی . و اگر مدیر حوزه بودم همیشه به همه ی حوزه های استان سرزده سر میزدم و پای صحبت طلبه ها و نه مدیران مینشستم تا مشکلتشون رو بدونم . موقوفات حوزو رو احیا میکردم . واحد معرفتی برای فهم ولایت فقیه و فقه حکومتی و زندگی در نظام اسلامی میزاشتم . طلبه ها رو تحلیل سیاسی درست یاد میدادم . امروزه طلبه ها بدرد جامعه نمیخورن و خودشون شبهه زده ان...و عمار نیستن... دردهای امام جامعه رو نمیدونن .. مطالبه گر نیستند...عدالت خواهی رو بلد نیستن...
  • مهدی IR ۱۳:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم فکری به حال دروس حوزه و معیشتی طلاب میکردم
  • محسن IR ۱۴:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام. اگر مدیر بودم دستور میدادم تا کلیه قوانین حوزه را به طلاب جدیدالورود تفهیم کنند تا بعداز ۱۰ سال که موقع دریافت مدرک سطح ۳ میشود تازه با مانع یا شرط تلبس دائم مواجه نشود و مجبور نشود چون شرایط تلبس دائم را ندارد جهت اخذ کارشناسی ارشد به دانشگاه برود.
  • محرابی IR ۱۴:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام اگر مدیر میشدم حتما با طلاب مشورت میکردم و درصد رضایتشون و روند حوزه نسبت به اوضاع جامعه میسنجیدم و حرفه هایی اعم از مکانیکی و نجاری و ... برای طلاب قرار میدادم تا طلاب علاوه بر درس خوندن یک فنی بلد باشند تا معیشت زندگیشون رو تامین کنن و اول از همه دروسی که بدرد طلاب میخوره رو میذاشتم مثلا زبان عربی و انگلیسی و روی مبلغ بودن و اخلاقیات طلاب وقت بیشتری میذاشتم دروس رو کمتر میکردم برای خانم هایی که طلبه هستند حتما موقعیتی رو ایجاب میکردم که بعد از درس حتما وارد جامعه شوند و مبلغی کنن یا بتوانند خیلی راحتر وارد کار شوند درخصوص ۵ساله بودن خانم ها حداقل دوسالش رو که گذراندن اکثرا مربوط به خانه داری و همسر داری تربیت فرزند قرار میدادم و بعد از دوسال یک مدرک مقدماتی بهشون میدادم که این دوسالی که خوندن هدر نره و اگر توانایی ادادمه دادن داشتن ادامه بدن نه اینکه این همخ میخونن اگر ۴ سال خونده باشه و نتونه ادامه بده تمام زحماتش سوخت بشه اونم بخاطر مسائل زندگیش
  • رجبی IR ۱۵:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بنام خدا سلام و خدا قوت یه سری وارد حوزه میشن و چند پایه رو میگذرونند بعدا میرن دنبال کار و بار شون و نه درس میخونن و نه در راستای اهداف حوزه حرکت میکنن اما با این حال شهریه و خدمات بیمه شون بر قراره. حوزه باید سامانه ای یا بخشی داشته باشه با نیروی کامل که پیشرفت طلبه‌ها رو رصد کنه. اگه دید کسی چند سالیه فقد از امکانات حوزه استفاده میکنه، عذرش بخوان . خدا میدونه چقدر از بوجه حوزه اینجوری هدر میره.
  • طلبه برنامه ای IR ۱۵:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم بنده اگر بجای ایشان بودم در اون شرایط بسیار سخت کرونا قبل از عید و پیش رو بودن تعطیلات عید که بمعنای نگرفتن حقوق 15 روز از ماه فروردین برای نیروهای برنامه ایست و حقوق نصف و نیمه اسفند ماه این نیروها که هم بلحاظ تعداد قابل توجه هستند و معمولا جوان و دارای اطفال کوچک و مستاجر و پایین ترین دریافتیهای حقوقی و الحق بلحاظ کار بار بزرگی از مجموعه را مخلصانه بدوش میکشند هرگز ماسک از طرف حوزه های علمیه به غیر آنهم فقط برای تبلیغات اهدا نمیکردم در حالی که میدانستم نیروهای برنامه ای زیر مجموعه بنده نه توان خرید مایحتاج اولیه برای خانواده خود جهت حفاظت در برابر ویروس را داشتند و نه توان لازم جهت تهیه مواد مغذی جهت تقویت اطفال خود، اجرشون با رسول الله حتما اون دنیا به آقا گلایه شون رو میکنم هرچند که همینجا هم خانواده این عزیزان سخت گله مند هستند. ترحم بر زیردستان کردن سیره اهل بیت است حداقل در حد یک کارگر سوفور شهرداری حقوق نیروهای برنامه ای را قرار دهید و یک حداقلی برای آن تعیین کنید. وفقکم الله لمرضاته
  • تقوی IR ۱۵:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    مشکل اساسی حوزه به نظر حقیر اینه که استعداد ها و نخبه ها به دلیل آینده ی نامعلوم معیشت و برنامه نداشتن حوزه در حیطه معیشتی طلاب وقتی مابین حوزه و دانشگاه قرار میگیرند.. اگر خودشان هم بخواهند خانواده ها اجازه ی انتخاب حوزه را نمیدهند.. اول کاری که باید صورت بگیره سخت کردن ورودی حوزه ها و تامین امنیت معیشت طلابه.. گرفتن تعداد بالای طلبه به هر طریقی که گاهی اصلا همه ی ورودی ها را قبول میکنند.. آفت است.. برنامه جامع با همکاری مراجع برای سامان دهی ۱، جذب نخبگان در حوزه ۲، معیشت جذب شدگان ... باعث میشود افراد تاثیر گذار تر و نخبه و با انگیزه در حوزه جذب شوند .... اگر معاونت تبلیغ حوزه به نحوی بتواند بستر ها را پیدا کند.. تعداد ورودی ها کمتر شود.. ولی از ظرفیت موجود با استفاده از رسیدگی به معیشت طلاب استفاده ی اکمل شود.. اوموقع به یک نوع برنامه ریزی دقیق خواهیم رسید تا هدف.... #جلوی_از_دست_رفتن_حوزه_ها_بگیرید
  • سید مرتضی IR ۱۵:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    جذب طلاب به هر طریقی برای بالابردن آمار آثار مخرب زیادی در بلند مدت خواهد داشت.. کمیت را پایین بیاورید و کیفیت را بالا ببرید.. اینطور که امار های ورودی حوزه نشان میدهد خبر از عدم رغبت خانواده ها ، حتی خانواده های مومن برای ورود فرزندانشان به حوزه نشان میدهد.. حوزه باید جایی باشد که نخبگان برای قبول شدن در آن سر و کله بشکنند.. نه این که بعد از چند مدت تمام جذب حوزه فقط از کسانی باشد که حتی آزمون ورودی به اون راحتی رو به سختی نمره آوردند
  • انوش IR ۱۵:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    زبان جهان امروز زبان علم هست بنابراین طلاب باید بتوانند تا حد امکان مطالب دینی رو با زبان ناقص علم جا بندازند. بعلاوه مهارت تبلیغ و سواد رسانه‌ای برای نشان دادن زیبایی‌های مطالب دینی رو داشته باشند
  • محسن IR ۱۵:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    از علمای بزرگ و گوشه نشین برای تعیین استراتژی آموزشی حوزه استفاده می کردم
  • کریمی IR ۱۵:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    منشور روحانیت حضرت امام و سفارشات رهبری در مورد نظام حوزه مدنظر قرار می دادم
  • روح الله IR ۱۵:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    رابطه حوزه با مساجد را برقرار می کردم. پاسخگوی نیازهای انقلاب اسلامی از بستر مردمی تر نهاد یعنی مسجد بودم
  • حاج انوش IR ۱۵:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    برای همکاری با آموزش و پرورش برای حضور بیشتر طلاب در مدارس پیش قدم میشدم. چون نبود این حلقه‌ی ارتباطی سطح مدارس و اگاهی دانش‌آموزان رو پایین آورده
  • امید IR ۱۵:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    #اگر_من_جای_مدیر_حوزههای_علمیه_بودم مخالفت جدی می کردم با این شعار که جذب حوزه را بشدت سخت کنیم تا کیفیت افزایش پیدا کند این شعار زیبنده مکتب اهل بیت ع نیست چرا که در دل این شعار نشانی از انسان سازی و تربیت نیست اگر حوزه بخواهد تنبلی پیشه کند و تبلیغ و انسان سازی را از خارج حوزه شروع کند اصلا بدرد نمی خورد اتفاقا باید اجازه داد هر کس علاقه دارد بیاید بعد مسئولین اساتید و طلاب پایه های بالاتر شروع کنند به کار فرهنگی و تربیتی تا یک طلبه خوب بسازند و شرایط سنی به کل کنار برود آنوقت طلاب از همان ابتدا هم خود سازی می کنند و هم دگرسازی و تربیت و تبلیغ را می آموزند و اینطور هم کمیت افزایش پیدا می کند و هم کیفیت ان شاءلله وگرنه امثال آقای بهجت وارد شوند و آیت الله بهجت خارج شوند که حوزه هنری ایفا نکرده . ممنونم از زحمات شما
  • IR ۱۵:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم بما صبرتم آینده طلاب با عنایت به سازو کار فعلی حوزه علمیه و موسسه های وابسته بعد از اتمام دروس و کسب مدارج معلوم و مشخص نیست و عملا مقطعی از عمر طلاب هدر میروند بدین گونه که طلبه تا مدتی از این موسسه به اون موسسه واز اون سازمان و ارگان به اون سازمان و ارگان سر درگم اند.
  • محمد IR ۱۵:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    با سلام اگر بنده جای مدیریت حوزه‌های علمیه بودم اولا سعی می کردم تولیت حوزه‌های علمیه را به انسان های لایق و صالح بدهم ثانیاً سیستم نظارتی برای نظارت بر مدیران حوزه‌های علمیه تشکیل می دادم و عزیزانی را که برای مدیریت یا معاونت های حوزه ها قرار می گیرند کسانی باشند که در رشته مدیریت تحصیل کرده باشند همچنين دوره روانشناسی دیده باشند و افراد دلسوزی باشند که سعی در دستگیری و کمک پدرانه به طلاب باشند نه سعی در مچگیری و غربال طلاب چرا که در مکتب اهل بیت علیهم السلام نیست اینطور که بگردیم تا از کسی مشکلی ببینیم تا او را رد کنیم یا انتقاد یک طلبه را که از روی دلسوزی است به منزله توهین و تحقیر و تهدید گرفته برای او پرونده انضباطی تشکیل داده کسی را که آمده به دین خدمت کند بیزار از این مکتب و حتی دشمن دین قرار دهیم اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم سعی در نصب متولیان و مدیرانی میکردم که تابع و مطیع طلاب باشند و به درخواست های آنان احترام گذارده درصورت صلاح دیدن به آنها عمل کنند نه آنکه حکومت کنند بر طلاب و سعی در مطیع قرار دادن طلاب داشته باشند و در صورت تخلف طلبه بیچاره را تهديد به اخراج و حتی در بعضی موارد اخراج و آواره کنند که طلبه دست آخر مجبور شود به یک حوزه با سطح پایین برود امیدوارم تمام این حرفها که حقیقت است و حرف دل من و خیلی از طلاب که محروم از آزادی بیان و آزاداندیشی اند بدون کم و کاست بدست مدیریت محترم حوزه‌های علمیه برسد و تمام این صحبت‌ها از روی اعتمادی است که به سخن آقایان و محتوای این پست دارم انجام شده و هرگز دوست ندارم بنده یا طلبه دیگر بخاطر این صحبتها از طرف برخی مورد اتهام و سوء ظن و در آخر اذیت قرار گیرد همانا حق سنگین است و گوارا و باطل سبک است و کشنده والسلام علیکم و رحمةالله و برکاته
  • جهانگیر IR ۱۵:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بیشتر به مدارس شهرستان توجه میکردیم که اغلب از لحاظ علمی و اقتصادی طلبه ها محروم ترند و در مورد افکار ضدانقلابی در حوزه فکر اساسی میکردیم که بعدا صدمه اش به جامعه وارد نشود
  • شیخ رضا IR ۱۵:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    طلاب وضعیت معیشتی بدی دارن رسیدگی به این امور مهمه
  • شاملو IR ۱۵:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    به صورت داوطلبانه درخواست حذف کل ردیف های بودجه دولتی برای خود و سایر نهادهای مشابه رو تقدیم بیت آقای خامنه‌ای میکردم و تامین هزینه‌های جاری رو از مردم میخواستم تا هم درد اقتصادی مردم رو *بفهمم* و هم در دین
  • ذاکری IR ۱۵:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    امیدوارم اگر حرفم به گوش آقای اعرافی میرسه، کامل و بدون حذف و اضافه برسه. الآن حدود چهل و چن ساله که انقلاب شده و توی این سالها کسی به فکر انقلاب اسلامیِ حوزه ها نبوده مگر اینکه خودِ طلاب(البته نه همه‌ی طلاب، بلکه اون کسانی که قاعده ارتباط رهبر با مردم[اشاره به کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن] رو رعایت کرده باشند.) به فکر تغییر و تحول درون حوزه ها باشند. مشکل طلبه ها و حتی مردم، سیستم حوزه و سیستمی شدن طلبه هاست. سیستمی شدن به این معنا که اگر منِ طلبه رهبر دینی و فرهنگی مردم هستم، ارتباطم از حیث سیستم با مردم قطع نشه. چرا که قطع شدن ارتباط رهبر با مردم موجب ولایت طاغوت میشه و الخ
  • اباذریان IR ۱۵:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام. تو ابن وضعیت یا فکری به حال افزایش‌چند برابری شهریه طلاب میکردم یا فکری به حال آموزش کار اقتصادی به طلاب.. در ضمن تو حوزه به جای گیر دادن بیخود روی نمره و حل دادن به سمت مدرک گرائی ،باید فکری به حال نحوه برخورد طلاب با مردم ، معنویت و اخلاق طلاب کرد.. فاصله روحانیت و مردم زیاد شده
  • صابر IR ۱۶:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    آقایان متولی حوزه در این سالها و متولی کنونی حوزه های کشور اکثر طلبه ها انسانهای خوبی هستند . مگر تو این بین چندتایی نخاله پیدا بشن. اما یادتون باشه هیچ حمایتی از طلبه در هیچ جا نکردید . و نمیکنید . ادعا هم نکنید که اینقدر طلاب علوم دینی تحویل جامعه دادیم. طلاب هرکی تونست گلیمش را از آب بکشه بیرون خوب خوشا بحالش . اما طلبه یی به هر نحوی نتونست گلیمش را از آب بکشه بیرون خودش و اعتبار و خانواده ش باهم غرق در مشکلات عدیده در این جامعه میشوند. اولین مشکل و بزرگترین مشکل طلبه اقتصاد هست اونم حداقلی. که همینو طلبه ی بدبخت ازش محروم است. چشمانتان را باز کنید و با نگاه واقع بینانه به زندگی طلاب نگاه کنید . طلبه امروز با طلبه ی پنجاه سال قبل فرق داره. چون جامعه ی امروز با جامعه ی پنجاه سال قبل فرق داره. چون معیشت امروز با معیشت پنجاه سال قبل فرق داره. چون سبک زندگی جامعه با سبک زندگی پنجاه سال قبل فرق داره. وقتی به طلاب امکانات حداقلی نمیدید اون طلبه به یک امکانات مطلوب برسه اونوقت گند میزنه به همه چی . چندتا شاهد مثال از این قبیل بیارم که باور کنید تعدادشون کم نیست!؟! چقدر طلبه هایی بخاطر عدم مدیریت حوزه کلا حوزه را بیخیال شدن. پرونده فعال دارن اما اصلا نیستند تو فضای حوزه و درس و بحث! تقصیر طلبه هست یا مدیریت حوزه های علمیه س!؟! چقدر طلبه هایی را اخراج کردید اونم بخاطر موارد بیخودی اون طلبه رفت و الان شده ضد دین و اسلام و انقلاب . سو مدیریت حوزه ها باعث این اتفاقات شده. نمی‌دونم میدانید یا بگم بازم اینارو . اگر نمی‌دانید خدمتتان عارضم یا استعفا بدید یا اگر میخواهید کار کنید این روش مدیریت حوزه های علمیه نیست. بنده عاشق درس خوندن هستم . اما بعد بیست و یک سال درس خوندن نه کار دارم نه هیچ امنیت مالی و شغلی. به نظرتون الان درس بخونم شکم بچه م سیر میشه یا برم اسنپ کار کنم!!؟ همین یه مورد را گفتم روش فکر کنید آقایان مدیر و آقای مدیر بزرگوار. البته اگر کامنت بنده باستحضار جنابشان برسد.یاعلی این جمله هم یادم رفت و اگر نگم میمیرم از خود خوری. حوزه های شهرستان شده منبع درآمد خانوادگی متولیان اون حوزه. بعد رنسانس حداقل کلیسارو دادن به پدر روحانی. اما ما طلاب نه تو حوزه جایگاهی داریم .نه تو مسجدهای خودمان . نه حتی ساختمان هایی که تو ش
  • کربلا IR ۱۶:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    در کنار رسیدگی به درسهای معمول بحث مالی حوزه تاکید بیشتری بر اخلاق و تقوا میداشتم و طلاب را آموزش می دادم که با انسان و جامعه درست ارتباط بگیرند
  • طلبه سربار IR ۱۶:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    هرچقد تعداد حوزه هارو افزایش بدین نتیجش این میشه که نه استاد خوبی میشه پیدا نکرد، نه مسئول خوبی، ونه حتی طلبه خوبی. هرجور آدمی بیاد برخی از حوزه ها مجبور هستن حتی التماس کنن تا قبولش کنن.چتن اگه قبولش نکنن سه چهار نفر بیشتر ورودی ندارن
  • فدایی ولایت IR ۱۶:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم. قوانینی که برای حوزه خواهران وضع میشه،گاهی بسیار خشک و بدون درنظر گرفتن شرایط خانمهاست،«گویی» دربین تصمیم گیرنده ها خانمی وجودنداره وچند مرد مسن که هیچ ترکی ازشرایط خانمها ندارن و حتی شاید با قوانین خودشون تیشه به ریشه ی حوزه خواهران بزنن. ضمنا حوزه ی خوب حوزه ایه که به بهترین نحو زمینه ی عمل به منویات رهبری رو دردرجه ی اول بین خودِ طلاب ایجادکنه،مثل فرزندآوری و...،البته اخیرا چندمورد ازاین سیاستها دیده شده اما بیشترازاینها برازنده ی یک حوزه انقلابیه. کتابهای حوزه باید به روزتر و اجتماعی تر و واحدهای تبلیغی عملی تر بشن. نکته مهمِ دیگه این که رشته های مرتبط با خانواده خصوصا بصورت مجازی وغیرحضوری گسترش بیشتری داشته باشه تا ماشهرستانیها سالها منتظر ارائه ی این رشته ها نباشیم.من خودم چندساله منتظر ارائه رشته مشاوره خانواده یا تعلیم و تربیت در مقطع سطح سه بصورت مجازی یا غیرحضوری هستم
  • هیهات IR ۱۶:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من اگر جای ایشون بودم مسئولیتم رو تحویل می دادم و عرصه رو برای یک جوان خوش فکر و کارآمد باز می کردم کتابهای حوزه باید به روزتر و اجتماعی تر و واحدهای تبلیغی عملی تر بشن. نکته مهمِ دیگه این که رشته های مرتبط با خانواده خصوصا بصورت مجازی وغیرحضوری گسترش بیشتری داشته باشه تا ماشهرستانیها سالها منتظر ارائه ی این رشته ها نباشیم.من خودم چندساله منتظر ارائه رشته مشاوره خانواده یا تعلیم و تربیت در مقطع سطح سه بصورت مجازی یا غیرحضوری هستم
  • پلاک IR ۱۶:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    لطفاً شرایط تحصیلی بانوان در حوزه علمیه قم را فراهم کنید بسیاری از بانوان در شهرستان های مختلف علاقه مند تحصیل در سطح های ۳و۴ در حوزه قم هستند ولی شرایط برای حضور یک خانم مجرد فراهم نیست هم معصومیه خواهران هم جامعه الزهرا اصلا خوابگاه به مجرد نمیدن میگن باید ساکن قم باشید و شرایط سنی و اینا... لطفاً اگه امکاناتی هست باید برابر باشه بین آقایان و بانوان. این همه حجره خالی و خوابگاه دانشجویی خالی تو این شهر هست حداقل میشه یه بخشی شو اختصاص داد به حوزه خواهران. بانوان مستعد زیادی هستن که مایل اند در سطوح بالاتر ادامه بدن ولی به دلیل نبودن شرایط حضوری و بهره مندی از درک استاد خوب متاسفانه از این برکت بی بهره اند
  • معبودی IR ۱۶:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من جای ایشان بودم، حداقل چند معاون جوان تر و کاراتر با انرژی بیشتر برای حوزه انتخاب میکردم! بعضی از مدیران حوزه در برخی منصب ها انگار مادام العمریه! خب آدمی جدید، فکری جدید، واقعا در حوزه قحط الرجاله؟
  • مولایی IR ۱۶:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    حقوق مبلغان هجرت را افزایش میدادم وتلاش برای اینکه چرا شهریه مبلغان قطع میشه ،،وتلاش برای جذب طلاب درمدارس یابه عنوان مشاور یامربی پرورشی
  • حسینی IR ۱۶:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من اگر جای آقای اعرافی بودم شاید یا از زعامت کل حوزه های علمیه "استعفا" میدادم یا از سایر مسئولیت ها. میچسبیدم به یک مسئولیت، نه چندین سمت که نتونم به هیچ کدومشون "درست" رسیدگی کنم
  • رضا IR ۱۶:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    شرایطی فراهم می آوردم حداقل در مرکز هر استان که افراد علاقمند به یارگیری دروس طلبگی حتی بدون پرداخت شهریه و ملبس شدن و فقط برای یادگیری بتونن در ساعات بیکاری شبانه روز برای یادگیری دروس وارد حوزه بشوند ( افرادی که شرایط سنی ندارن و یا شاغل و دارای همسر و فرزند هستن ) اما با این تفاوت که تمام دروس حوزه با همان کیفیت حوزه باشد ولی در هر ترم تعداد کمتری کتاب نسبت به حوزه خوانده شود یعنی اگر یک حوزوی طی یکسال ۲۰ کتاب میخواند این افراد طی یکسال و نیم یا دوسال این ۲۰ کتاب بخوانند
  • محمد IR ۱۶:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    لطفا با دقت بخوانید با سلام و احترام اگر رئیس حوزه بودم اولا شهریه‌ای طلاب را چند برابر میکردم چ بسا که در گذشته ای نه چندان دور شهریه ی طلاب 3 برابر فرهنگیان بود ثانیا. درپایه 3 دیپلم و در پایه 7 لیسانس و در پایه‌ی 10 فوق لیسانس رسمی و معتبر زیر نظر وزارت علوم به آنها اهدا میکردم ثالثا شهریه ی طلاب متاهل و غیر متاهل را یکسان میکردم تا در سن بسیار پایین ازدواج نکنند و سطح خانواده های طلاب پایین نیاید رابعا ورود طلاب به دانشگاه را تسهیل کرده و ه اونها اجازه میدادم به دانشگاه هایی چون امام صادق و دانشگاه تهران و بهشتی نیز حضور پیدا کنند و برای ورود اونها آزمون اختصاصی میذاشتم. خامسا شرط تلبس رو از سطح 3 برمی‌داشتم سادسا به فکر رشد فردی و اخلاقی و فکری طلاب بودم با کمک طرح هایی مثل بینش مطهر سابعا دروس طلاب رو به روز رسانی میکردم و از دروس منسوخ میکاستم. واقعا دروس حوزه خیلی به درد نخور شده. از دروس جدید استفاده کرده و هر چند سال اونها رو به روز رسانی میکردم
    • شهاب IR ۰۰:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
      عالی فرمودید
  • بینام IR ۱۶:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگه من جای ایشون بودم انصراف میدادم!
  • دهدار IR ۱۶:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    طلبه ها رو اجتماعی بار میاوردم.چون خیلی خودشونو از اجتماع فاصله دادن.چه فکری چه برخورد اجتماعی و..
  • حسن پور IR ۱۶:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    فکری به حال مسأله "أمنيت شغلي " طلاب می کردم
  • IR ۱۶:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم طرح متوقف شده سیر مطالعاتی بینش مطهر را ک رهبر انقلاب توصیه بجای گرفتن ان را کردند ،در حوزه ها راه مینداختم
  • مومن IR ۱۶:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    حتما دست از برخی پستهایی که دارم می کشیدم و ممحض در اداره حوزه و شورای نگهبان و تدریس حوزوی (همین سه تا) می شدم. آن هم چون آقای اعرافی واقعا نخبه است وگرنه مردی و کاری. اما الان دارد معجزه می کند! با این همه پست.
  • ساجد IR ۱۶:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    فکری برای نهال فروشی در حوزه می کردم. طلتب نخبه را در می یافتم و از همه نظر حمایت و کمکشان می کردم.
  • علی امینیان IR ۱۶:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم طرح مطالعاتی شهید مطهری را به عنوان یکی از مهم ترین و پر تکرار ترین تاکیدات امامین انقلاب بسیار جدی تر می گرفتم. بودجه اساسی، برنامه آموزشی، تربیت استاد و ...
  • مهدوی IR ۱۷:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اجازه اجتهاد را در حوزه باب می کردم و ان را رسمیت می دادم نه متروک شود و افراد با ولع دنبال دکتر شدن بروند
  • طلبه IR ۱۷:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام.اگر جای مدیر حوزه بودم مدت مدیریت مدیران حوزه هارو4ساله میکردم نه اینکه حدودی نداشته باشد وسالهایسال حوزه با یک تفکر اداره شود. حتما درمورد حقوق کادرحوزه ها تجدید نطر بشه واقعا دارن با پایین تر از حقوق کارگری فعالیت میکنند ....
  • سینا IR ۱۷:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام. اگر من جای رئیس حوزه های علمیه بودم به جای افراد و اساتید مسن از جوانان حوزوی خوش فکر استفاده میکردم، حتما از بدو ورود طلاب سیر مطالعاتی شهید مطهری را برای همه طلاب الزامی میکردم، حتما یک دوره کامل اقتصاد اسلامی را در حوزه ها راه اندازی میکردم تا بتوانند در عرصه اقتصاد و معیشت حرف برای گفتن داشته باشند حتما دروسی که به درد آینده و اجتماع نمیخورد را حذف میکردم حتما خروجی های حوزه را سختگیرانه عمل میکردم تا هر شخص کم سوادی لقب روحانی به خود نگیرد و ...
  • محمد IR ۱۸:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    با سلام،اگر من جای مدیر حوزه ها بودم پذیرش در حوزه را شبیه پذیرش در دانشگاه فرهنگیان انجام میدادم،و از جذب خودسرانه پرهیز میکردم،و از راه اندازی حوزه در شهرهای مختلف جلوگیری میکردم، اگر هر چه جذب کمتر و با دقت بیشتری انجام شود،به نفع جامعه ی اسلامی ست،
  • گمنام IR ۱۸:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام 1- این همه طلبه داریم چرا تابستان تعطیل مشوند تقسیمشان کنید در کشور تا بحث های دینی، مهدویت و ... را در نقاط مختلف کشور پیگیری کنند. 2- شبکه گسترده ای از طلاب راه اندازی بشود و طلاب ارتباط نزدیکتری باهم داشته باشند و تجارب تربیتی . تبلیغی را از هم یاد بگیرند . 3- طلاب گویی در زمان تحصیل کمی از جامعه جدا هستند و حضورشان زیاد ملموس نیست برنامه ریزی برای حضور بیشتر طلاب در بتن جامعه انجام شود 4- بعضی از ملبسین روحانیت کلمات و جملاتی به زبان می اوردن که شان و جایگاه روحانیت و لباس پیامبر را زیر سوال می برند بهتر است حوزه به صورت جدی ورود کند و خلع لباس و مواخذه نماید .
  • علی IR ۱۹:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم. اگر بنده جای مدیر حوزه بودم شرایطی ویژه برای طلاب جدید الورود مهیا میساختم تا قبل از این که به یادگیری علوم حوزه بپردازند اهمیت این موضوع برای آنها واضح و مشخص میشد و هدف خدمت کردن به اسلام و مسلمین هدف اصلی آنها میشد. ضمنا با نظارت و پیگیری مسئولین مدارسی را که باعث بیزاری از حوزه و در برخی موارد باعث دین زدگی نوجوانان میشوند را توبیخ عزل میکردم. به امید حوزه انقلابی ،جوان و کارآمد.
  • US ۱۹:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    فقط همین یک چمله را یاذشان بدهید این عژیزان ذر جایی کار و فعالیت کنن که تخصص دارن و به شدت از کار های اجرایی دوری کنن
  • سید زرقانی IR ۱۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    لطفا برای بازنشستگی اساتید فکری بکنید تا بعد از چندین سال زحمت کشیدن و تربیت طلاب وقتی از کار افتادن دستشان جلوی دیگران دراز نباشد به عنوان پیشنهاد میشود به عنوان بازنشسته فرهنگی تحت پوشش آموزش و پرورش قرار بگیرند
  • فاطمه IR ۲۰:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    با سلام طلبه در کنار تحصیل دروس دینی باید مهارت هم بیاموزد. رشته های فنی ، آموزش های عملی ، یادگیری زبان خارجه با توجه به مشکلات اقتصادی جامعه طوری باشد که نیازهای معیشتی خود را برطرف سازد
  • IR ۲۱:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم برای این مملکت مدیر دینی و اسلام‌شناس تربیت میکردم امثال شهید مطهری کتابهای شهید مطهری را راحت و ساده در اختیار طلبه ها میزاشتم
  • اکبر IR ۲۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    باسلام و خداقوت امیدوارم یکی از برنامه های امروز حوزه های علمیهکشور آثار شهید مطهری باشد خیلی نیاز هست
  • محبوبه زلفی زاده IR ۲۱:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    سلام علیکم. با تشکر از حرکت خوب شما . اگر من جای شما بودم با رسیدن این همه نظر وایده از طلاب واساتید عزیز . سایت را می بستم . چند کارگروه تشکیل می دادم .واز افرادی که نظر دادم می خواستم .راهکارهای خود را ارسال کنند. بعد به معاونت ها مربوطه دستور می دادم مسایل حوزه کاری را بررسی ودر حد توان وامکانات و با تصویب و اصلاح آیین نامه ها ودستور العمل ها حل کنند . مسایل هم چاره اندیشی کنند . بعد در همین سایت گزارش شفافی از حل مسایل می دادم . تا حس مطالبه گری مثبت طلاب تقویت شود. والی آخر ......
  • IR ۲۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم طرح بینش مطهر را ک مبنای نظام جمهوری اسلامی هست را در حوزه ها جدی میگرفتم۱۴
  • IR ۲۱:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسم‌الله الرحمن الرحیم از کجا بگویم که دیگر امیدی به هیچ کدام از مدیران حوزه ندارم ولی اگر جای مدیر حوزه بودم دست از سیاسی بازی برمی داشتم و دنبال احزاب نمی دویدم به فکر مشکلات مالی طلاب فحش خور جامعه بودم چرا که فحش را ما می خوریم و مسئولین پولش را ما هم در حوزه مثل بقیه جاها شدیم غربی علیه غرب گفتیم ولی طبق آنها چیدیم واحد چیدیم کارهایی که برای خدا بود را در گزارش ها پر کردیم من شنیدم در برخی از حوزه ها نماز شب حضور غیاب کردند!!!! چه بگوییم که دلمان خون است برویم روستا تبلیغ!!!که هزینه آن یک دهم حقوق مسئولان حوزه و سازمان تبلیغات است یا در شهر بمانم؟؟؟ اینجا هم که مساجدی که هزینه می دهند برای مسئولین حوزه ها و آقا زاده های آن ها است خلاصه طلاب نان برای خوردن ندارند آقایان مسئول حوزه و سازمان تبلیغات خدا هدایت کند همه را والسلام علیکم و رحمه الله
  • IR ۲۲:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم آقای اعرافی با طلبه هایی ک طرح بینش را گذراندم یک مصاحبه میکردم خواهید دید چقد بصورت مبنایی بر شبهات مسلط میشوند و دارای نظام فکری طلبه هایی ک بینش مطهر را گذراندن اذعان دارند انگار تازه با مفاهیم دینی آشنا شدند لطفا براه‌ اندازی طرح بینش نگاه جدی داشته باشید
    • IR ۲۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
      سلام. اگر من جای اقای اعرافی بودم بجای خواندن کتب استاد مطهری منابع غنی عقلی که استاد مطهری را مطهری کرد مثل حکمت متعالیه را در حوزه جزء کتب درسی قرار می دادم تا به جای یک مطهری خروجی حوزه ده ها امام خمینی و علامه طباطبایی و مطهری و..باشد.
  • حمزه IR ۲۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    عرض سلام و خدا قوت به این مدیر پرانرژی من اگر جای مدیر بودم قدم اول فکری بحال اقتصاد حوزه و قدم دوم اصلاح سیستم اموزشی مدارس ریاضی وزبان هم چه اشکال داره جز دروس اصلی باشه.قران جز دروس اصلی باشه قدم سوم اصلاح کادر مرکز مدیریت حوزه قدم چهارم تجمیع مراکزی که درکنار حوزه زاییده شده اند.این همه موسسات مختلف بدون نظارت هستند که این خود ضعف مدیریت حوزه در سال های قبل می رساند. قدم پنجم ساختمانی با معماری اسلامی برای مرکز مدیریت تاسیس میکردم.مکانی که رفت وامد برای کادر وطلاب اسان باشه.چقدر زشته حوزه به اون عظمت بالای سردربش بنویسن (ساختمان موقت) ونیروهاش ساعت ۲بدو بدو میایند به سرویس ون برسند. پیشنهادات بنده برای جوزه چون خودم در جو ومکان کار میکنم. ۱-ایا حوزه نمی تواند در سراسر کشور مدارس غیرانتفاعی بزند؟قطعا می شود و اینکه حوزه در مدیریت خودش مانده حرفی بسیار بی منطق می باشد.ایا حوزه نمی تواند دبیرستانی بزند که ده نفر توی کنکور رتبه تک رقمی بیاورد؟؟بخدا می تواند. ۲-گروهی برای اوقاف حوزه ها تبلیغ ودر شهرهای مختلف کار کنند.اداره اوقاف هیچ وقت برای وقف حوزه کار نمی کند. ۳-در مرکز مدیریت وخدمات از نیروهای جهادی کمک گرفته شود.کارهای مانده روی زمین با نیروهای که ۷صبح بیاد چایی بخوره صبحانه کاری بخوره نماز با تعقیباتش بخونه.ساعت ۲اماده رفتن باشه نمیشه جمع کرد.نه حوزه دیگر ادارات همین جور. ۴-جلوی طرح هایی که صوری وصرفا گزارش هستند گرفته شود. ۵-همین که این پویش گذاشتید دلگرم وامیدوار شدیم.خدا حفظتون کند.
  • محبوبه رجایی IR ۲۲:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    با سلام و احترام و با تشکر از طرح خوبتون فرزندی که پدر و مادر او هر دو حوزوی بودند. بسیار باهوش بود هر چند در کلاس پنجم ابتدایی مبتلا به دیابت نوع ۱ شد اما در راهنمایی دانش آموز نمونه دولتی و در دوره دبیرستان دانش آموز مدرسه تیزهوشان بود. از کودکی عاشق حوزه و آرزوی طلبه شدن را داشت. در سال ۹۴ در سال آخر دبیرستان در آزمون حوزه علمیه شرکت کرد و قبول شد و ۱۰ روز در اردوی میثاق شرکت کرد سپس به او گفته شد که مدرسه خود را انتخاب کند او مدرسه امام محمد باقر را انتخاب کرد، در مصاحبه این مدرسه پذیرفته شد و به او گفته شد که برو فرم سلامت و مدارک خود را از مرکز برای مدرسه بیاورد. متاسفانه هنگام دریافت فرم سلامت بیماری دیابت در کنار بیماریهای جذام و...قرار داده شده و او را ازحوزه محروم کردن. و چه مصایب روحی و... که برای او و خانواده اش پیش آمد. که یوم تبلی السرائر مشخص خواهد شد و همه باید در مقابل قاضی نهایی پاسخگو باشیم. خواهشمند است در فرم سلامت تجدید نظر بفرمایید
  • گمنام IR ۲۲:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    بنام خدا و با استعانت از حضرت بقیة الله عجل الله تعالی فرجه الشریف. محضر اساتید بزرگوار عرض سلام و ادب و احترام دارم. بنده به عنوان فردی که هم خودم و هم فرزندم مفتخر بنام طلبگی هستیم و حدود 24سال با مراکز علمیه در ارتباط نزدیک هستیم، نکاتی را خدمت شما عنوان میکنم. پیشاپیش عذر خواهی میکنم اگر قضاوتم نابجا و شاید نگاهم سطحی است. قطعا مشکلات درون هرمجموعه زیاداست و ما از بیرون میبینیم و قضاوت میکنیم. منتها شاید بعضی مسائل براحتی قابل تغییر باشد. چند نکته به ذهنم میرسد که بنظرم می آید باید جزء اولویتهای حوزه با‌شد. 1.هدف اصلی حوزه ها تربیت طلاب در راستای اهداف جامعه ی مهدوی است که مبلغ و مروج اسلام باشند. اما بنظر میرسد این هدف اصلی فراموش شده و حوزه ها به طلبه ها به دید سرمایه های عظیم انسانی نگاه نمیکنند بلکه صرفا به دید محصل نگاه میکنند که باید دروسی را بخوانند ساعاتی راحضور داشته باشند، مقرراتی را رعایت کنند امتحانی بدهند و نمراتی اخذ کنند. ونهایتا مدرکی بگیرند و فارغ التحصیل شوند.در حالیکه تک تک این افراد با هرانگیزه ای که وارد حوزه شده با‌شند قابل تربیت هستند بشرط اینکه قابلیتهای آنان شناخته شود. 2.حوزه هیچ تلاشی برای شناخت استعداد و قابلیت طلبه ها ندارد. و توقع از همه یکسان است. تفاوتهای خلقتی و تفاوت روحیات و تفاوت توانمندیها را در نظر نمیگیرد در حالیکه هر کدام از اینها در زمینه ی خاصی میتوانند مفید و مثمر ثمر باشند. هر کدام از طلبه ها در همان اولین سال ورود کاملا شناخته میشوند و میتوان دریافت که کدامیک توانمندی کار با کودک دارد کدام به درد کار در فضای مجازی میخورد کدام توانایی تبلیغ احکام دارد کدام برای تالیف تحقیق ترجمه و... مناسبتراست. اما از طرف حوزه تشویق و راهنمایی نمیشوند. وسنوات تحصیلی آنان صرف انتظارات صرفا درسی و پایبندی به پاره ای مقررات نه چندان ارزشمند میشود. وتمام تمرکزشان بر این امور قرار میگیرد ونهایتا بدون شناخت خود و شناخت استعدادشان فارغ التحصیل شده ونه تنها باری از مشکلات جامعه برنمیدارند بلکه بعضا خودشان هم آسیب رسان میشوند. 3.مبلغ دینی باید قوی و توانمند باشد. یک طلبه ی درس‌خوان و مقید وخوش بیان لزوما مبلغ خوبی نیست. چراکه در صورتیکه خودش ذاتا مقید به امور دینی باشد سخنانش همیشه با استناد به قال المعصوم ارائه میشود. و برای
  • IR ۲۲:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    من اگه جای مدیر بودم اولویت اولم را فقط صرف حل مشکل مالی طلاب می زاشتم ...طلاب دارن از بی پولی کلافه میشن و متسافانه شاهد کاهش علمیت و درس خوندن طلاب بشیم چراکه طلبه مجبور به کار کردن در جایی که هیچ ربطی به حوزه ندارد و یا شدیدتر از اون مجبور به ترک حوزه میشن و... نتایج این امور شاید الان واضح نباشن ولی در اینده مشکل ساز میشن مثلا وقتی که دیگه شهبهه بیاد و طلبه ‌ی می مونه که هیچ علمیت ندارد که جواب بدهد و من الله التوفیق...
  • محمد جواد محمودی IR ۲۲:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    اگر حقیر ریاست حوزه را داشتم حوزه ها را به حالت قبل از سال 1370 برگردانده از لحاظ مدیریت و شیوه اموزش مستقل کرده بساط مدرک و مدرک دادن و امتحانات را برمیداشتم. در عوض در زمینه تلبس و حدود شرکت معممین در فعالیتهای اجتماعی و فضاهای اداری و مجازی سختگیری میکردم.
  • Mohamad IR ۲۳:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    چه لزومی دارد طلبه ای که علاقه و استعدادش در زمینه تبلیغ است وقتش رو صرف ادبیات و فقه واصول با این وسعت بکند بهتر نیست کلیاتی از مباحث رو گذرانده و بقیه ی وقتش رو در راستای علاقه صرف کند؟
  • یونس IR ۲۳:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
    با عرض سلام اگر من بجای مدیر بودم طلاب را دو گروه می کردم اول خواهان مدرک که همین نظام برای آنها خوب است دوم غیر خواهان مدرک آنها را مجبور به امتحان نمی کردم و برای تعیین سطح آنها به روش قدیم حوزه عمل می کردم البته طبق هرم فهم تنها کسانی در یک درس توانا هستند که توان تدریس ان را دارند پس اساتید را دسته بندی میکردم عالی خوب متوسط ضعیف هر کس می خواست در سطح بالاتری برود باید توسط استاد بالاتر آزمون بدهد و تاییده بگیرد این باعث نشاط میان اساتید و بالا رگفتن سطح حوزه می شد
  • حسین IR ۰۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام اقتصاد اقتصاد اقتصاد دنبال چیزی دیگه نباشید
  • علی IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسمه‌تعالی ریاست محترم حوزه های علمیه سلام علیکم درخصوص منابع در آمد بعضی طلبه ها لطفا رسیدگی بفرماييد من جمله انفرادی که هم دفتر ازدواج دارند هم شاغل هستند هم اداره نماز میخواند و بعضی ۲ یا ۳ یا ۴ شرکت برای اقامه نماز میروند ولی بعضی دیگر از طلبه ها فقط باید با شهریه ای که میگیرند و آن هم تقریبا مساوی با مزد یک کارگر روزمزد است زندگی کنند از طرفی در حوزه هیچ حرفه تخصصی آموزش داده نمیشود بعد از گذراندن ۱۰ سال در حوزه بودن باید متوجه شویم مدرکی که میگیریم زیاد کاربردی نیست به فکر مسکن برای طلاب شهرستانی هم باشید البته با نازل ترین قیمت
  • علی IR ۰۰:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم بعد از اتمام پایه 6 تحصیل رشته های تخصصی نیاز مند جامعه رو برای طلاب فراهم میکردم و به هر طلبه ای حق این رو میدادم که یکی از این تخصص ها رو که در خودش میبینه انتخاب کنه و ادامه بده... مثلا رشته روانشناسی دینی ، فضای رسانه ، تولید محتوای دینی اعم از فیلم عکس گرافیک فتوشاپ و ... ، کارشناس احکام ،مشاور خانواده ، و.... به والله که همه ما نمیخوایم مجتهد بشیم پس چرا باید تا فلان فلان سال بخونیم ... از پایه شیش به بعد باید تخصصی کنند الان طلبه ما معلوم نیست ، سیاستمداره ، مشاور خانوادس ، گرافیک هست و ... چی هست !!! نمیگم بد همه این ها رو بلد باشیم باید تا حدودی سر دربیاریم ولی هر طلبه باید یک تخصصی که در قالب حوزه هم میشه دنبالش کرد رو پیگیری کنه ، اونوقت میبینید چقدر مردمی تر میشیم و هر جایی هم میتونیدسرتونو بالا کنید بگید مثلا ما طلبه های داریم که فقط مشاور خانواده میدن ، یا کارهای گرافیکی مذهبی انحام میدن ، و...
  • فاطمه سیاح IR ۰۲:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    حتما عمار رهبر میشدم و در مقابل دروغ های ... در مورد امامزمان و ائمه اطهار واکنش نشان میدادم تا رهبری ناچار نباشد برای هر یک از اراجیف این دورغ گو بزحمت بیافتد حداقل کار حوزه ها جلوی این فریب دهندگان را گرفتن هست نه روزه سکوت اختیار کردن
  • حسینی IR ۰۲:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم.. بیاد نمی آورم که علمی یا حرفه ای از پشتوانه متقن بهره مند باشد و پشت به آن کند از دانشگاه نیچر گرفته تا معابد بودا همه، همه با سنت های خود احترام قائل اند اما در حوزه علمیه که حضرتعالی پروژه سنت زدایی او را زده اید، امروزه روی به کتبی آورده شده که واقعا متاسفم برای تصمیم گیرندگان حوزه که به عنوان کتاب درسی او را تنظیم می‌کنند، از حوزه فقط عنوان را دارید بس... اگر قرار است اسلام شناس آید باید زحمت کشید ولی مبنی شما نه اسلام است و نه شیعه فقط... خدا می‌داند جواب شما برای اتلاف هزاران طلبه چیست... به سرعت باید تدریس و تدرس در حوزه بازیابی شود والا دچار به پوچی دانشگاه الازهر می‌شویم که بدتر از آنها شده ایم چون نه مدرک معتبر داریم و نه پدری توانا که دست گیرد... مشکل طلاب امروز نه معیشت است ونه چیز دیگر مشکل بی سوادی و تبل تو خالی بودن است همین، اگر کاری میخواهید بکنید کتب و اساتید متقن بیاورید و بگذارید طلاب هم تدریس کنند... والسلام
  • فرشاد IR ۰۲:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    آقای اعرافی درباره طلاب غیر حضوری داره نامردی میشه با دقت به این قشر هم رسیدگی کنید
  • IR ۰۲:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسم الله الرحمن الرحیم نمیدانم پیام بنده حقیر خوانده میشود یانه اگر بنده مدیرحوزه علمیه بودم حتما کارگاه فنی به راه مینداختم مثلا کارگاه آموزش تعمیرات ماشین یا کارگاه ام دی اف وکابینت یا سایر خدمات فنی دیگر ، تا طلبه علاوه بردرس خواندن بتوانند مهارتهای فنی هم یادبگیرد تا درآینده خود دارای یک حرفه و شغلی باشد که ازطریق آن امرارومعاش کند.همه طلبه هاکه مجتهد و منبری واستاد نمیشن
  • IR ۰۶:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام وادب اگرمن جای مدیر حوزه بودم درب حوزههاراباز میکردم تاهمه بتوانند تحصیل و علم اندوزی کنند این شرایط ثبت نام خوب نیس
    • کاربرعمومی AE ۱۱:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
      سلام علیکم اگر بنده مدیر بودم و صاحب اجازه حتما و حتما به اندازه ضرورت طلبه جذب می کردم و فراخوان ثبت نام می دادم . اگر بنده مدیر بودم طلاب داری تالیفات و پژوهش را این همه بی کس و بدون پشتوانه نمی گذاشتم . اگر بنده مدیر بودم طلاب مبلغ را به عنوان سردار سلیمانی های خط مقدم مبارزه با جهل و بی دینی به رسمیت می شناختم . اگر بنده مدیر بودم فقط و فقط مدیر می ماندم و الباقی کارها را به طلاب جوانی و با نشاط می سپاردم اگر بنده مدیر بودم برای مدارک حوزه علمیه چون سطح چهارم حداقل اندازه یک لیسانس دانشگاه از نظر مزایا و شهریه ارزش قایل بودم . اگر بنده مدیر حوزه بودم فضای مجازی را رصد می کردم هر طلبه ای که جانانه از انقلاب و ارزشها دفاع می کرد جانانه از او قدر دانی می کردم اگر بنده مدیر بودم برای این همه گرفتاری اقتصادی طلاب خواب را از چشمان عالی جنابان می گرفتم . اگر بنده مدیر بودم زار زار برای فقیر شدن و هویدا شدن مشکلات اقتصادی و خانوادگی طلاب گریه می کردم. آیا آن عالی جنابان می دانندطلاب علوم دینی که به شهریه و یارانه دلخوش هستند با چند من شرمندگی دخترشان را به خاطر فقدان جهیزیه به خانه بخت می فرستند؟! اگر بنده مدیر بودم مشاورین پابرهنه و دلسوز که درد طلبه ها را درک می کنند و فقط شهریه می گیرند انتخاب می کردم نه کسانی که هیات علمی دانشگاهها هستند یا هرگز حسابشان رنگ و رخ بی پولی را نمی بیند . اگر بنده مدیر بودم روزی به عنوان روز طلبه ها در تقویم ثبت می کردم و اگر بنده طلبه بودم طلاب با سواد و متدین را برای خدمت و جذب در حکومت شناسایی و معرفی می کردم و اگر بنده مدیر بودم جد و جهد فراوانی می کردم تا در روز قیامت شرمنده این همه طلبه نشوم اگر بنده مدیر بودم مدیریت را یک امتحان بسیار سخت می دیدم و به این راحتی ها قبول نمی کردم. ارادتمند تام و تمام حوزه های علمیه
  • IR ۰۸:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام و خدا قوت و آرزوی موفقیت بیش از پیش
  • جلالی IR ۰۸:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    استاد گرانقدر آیت‌الله اعرافی؛ سلام علیکم احتراما نظر به تاکید مقام معظم رهبری و سایر اساتید بر دیده بانی دینی و اخلاقی فضای مجازی در سطح جهانی، تسلط به زبان و فرهنگ ملل مختلف یکی از بدیهی‌ترین ابزارهای مورد نیازاست. با توجه به بستر فضای مجازی که در دسترس همگان است، هر طلبه وهر دین شناس می تواند بالقوه یک مبلغ دین اسلام ناب محمدی به سراسر گیتی باشد و برای نائل آمدن به این مهم، می بایست اول خود بر مفاهیم دینی تسلط داشته باشد و علم و بینش کافی پیدا نماید و به ابزارهای ارتباطی آگاهی داشته باشد و پس از آن بر زبان، فرهنگ، رسوم و اعتقادات کشور هدف تسلط کافی پیدا کند. از این رو پیشنهاد می شود مرکز مدیریت حوزه های علمیه دوره «کارشناسی زبان های خارجی ویژه مطالعات اسلامی» را راه اندازی نماید. که یا می تواند بصورت مستقل طی دریافت مجوز از سوی وزارت علوم صورت بگیرد و یا با همکاری دانشگاه هایی از قبیل دانشگاه باقرالعلوم- دانشکده زبان های خارجی و مطالعات بینافرهنگی در قم انجام پذیرد. از نکاتی که به نظر میرسد اینست که: 1- این دوره حتما بصوت مجازی (برخط) اجرا شود تا از قابلیت طلاب برادر و خواهر در سطح کشور بهره برداری شود و محدود به یک یا دو شهر نباشد. با توجه به فضای آموزش مجازی حوزه های علمیه که سالهاست طلبه های زیادی از آن بهره جسته اند و تقریبا بدون اشکال است، این امر میسر است. 2- بهتر است با یک یا دو زبان خارجه که بیشترین کاربرد را در سطح جهان دارد مانند زبان انگلیسی شروع شود و انشالله با بازخورد های مثبت به سایر زبان ها گسترش پیدا نماید. 3- زبان آموزان علاقمند به تحصیل، می بایست حداقل سطح 2 حوزه را گذرانده باشند و تا حدی بر زبان مسلط باشند تا ازحداقل بینش علمی و دینی برای مطالعات دینی و اسلامی برخوردار باشند. 4- این زبان آموزان در قبال انجام کار مشخص در کنار گذراندن سنوات خود بدون پرداخت هزینه تحصیل نمایند. کار مشخص می تواند دیده بانی فضای مجازی، تولید محتوای دینی و اسلامی، ترجمه محتواهای موجود، اطلاع رسانی ها، پیگیری کنفرانس ها و نشست های دینی و اسلامی در سطح جهانی و ... باشد از این رو کارگروهی می بایست این وظایف را تعریف نماید و حتی می تواند به عنوان یک درس عملی در هر ترم محسوب شود. ضمن سپاس از مجموعه ای که این پویش را راه اندازی نموده است، پیشاپیش از حسن نظر شما سپاسگزاریم
  • زهرا IR ۰۹:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    اگر من جای مدیر حوزه بودم، کارگروهی متشکل از اساتید روانشناسی، و طلاب آشنا و مأنوس با آیات قرآن تشکیل داده و آنها را موظف میکردم تا علم روانشناسی را بر پایه نکات تربیتی و روانشناسی قرآن تدوین نمایند.
  • مهدی IR ۰۹:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسمه تعالی- با سلام خدمت ایت الله اعرافی میدیریت محترم حوزه های علمیه احتراما اول اینجانب انتقاداتی دارم که اول عرض می کنم که بنده دانشجوی دکتری می باشم و درس خواندن برایم عین آب خوردن هست و این را عرض کردم تا سوء برداشت نشود از سخنان بنده. در حوزه درس های جنبی زیاد هست خیلی زیاد ولی متاسفانه پژوهش اصلا وجود ندارد. این پژوهش است که باعث تصاعد فکری و پیشرفت علمی می شود حتی خوانده ام زندگی نامه بزرگان حوزه را که خیلی خیلی کارهای پژوهشی انجام داده اند. می شود این دروس جنبی رو حذف کرد در عوض پژوهش را زیاد کرد که ثمرات فراوانی را دارد. این پژوهش هست که انسان را به تفکر وا می دارد. دروس حوزه قابل درک و حفظ هست ولی پژوهش نه. هر چند می دانم همه این نظرات بر باد فنا و هواست چنانکه قبلا خیلی نوشتم و به هیچ پشیزی نیرزید ولی از باب وظیفه نوشتم.
  • محمدمحرابیان IR ۱۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    ب فک طلاب سفیران بودم تا بعدازپنج سال درس خوندن مانند من بیکار نباشن
  • خواجویی IR ۱۰:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    باسلام وتبریک ازاین کمپین سخن کوتاه؛من اگرجای شمابودم اول:اقدام به حرف رهبری یعنی جایگزین کردن دروس شهیدمطهری به جای درسهای اضافی وناکارامد ووروددانش پژوهان فعال به حوزه وبرداشتن شرایط سن برای ورود به حوزه انشالله بتوانیم کاری برای امام زمان انجام دهیم وازشعارهای اضافی خودراخلاص کنیم یاعلی
  • IR ۱۰:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    باسلام خدمت آقای اعرافی بزرگوار من اگه جای مدیر حوزه بودم اول مشخص میکردم ببینم طلبه هدفش از آمدن حوزه چیست به جای اینهمه درس زیادی آن درسی که به هدف اون طلبه هست ارائه بشود نه اینکه طلبه نمیخواهد مجتهد بشود اما مجبور میشود به یک سری درس ها که به درد هدفش نمیخورد رو بخونه من اگه جای ریئس حوزه بودم مشکلات اقتصادی طلبه هایم را برطرف میکردم نه اینکه محتاج کسی باشند چگونه طلبه درس بخونه در صورتی که فکر اقساط و اجاره مسکن و پوشاک بچه اش تو ذهنه شه مدیران مدرسه رو هم از تفکر طالبانی کنار میزدم تا کی طلبه عبا به دوش فقط باشه بایدتبلیغ کنه الان انقلاب ما و اسلام ما نیاز به تبلیغ داره نه عالم عبا به دوش با تشکر
  • سید محسن IR ۱۰:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم اگرمن.... براندازی نظام و امتحانات دانشگاهی و جایگزینی یا برگرداندن سبک قدیم (کتاب محور) و.....
  • جعفر اس IR ۱۱:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم خدمت جناب آقای اعرافی مدیر انقلابی و محبوب بنده پیشنهاد دارم اینکه برنامه درسی چه سطح عالی و چه سطح را میتوان متنوع کرد. هر طلبه روزی چهار کلاس که همگی فقه و اصول است شرکت میکند. و در هفته پنج روز درسی وجود دارد. میشود هر روز هفته، یکی را حذف کرد و یک درس جایگزین قرار داد. مثلا : شنبه : تفسیر فقه اصول اصول یکشنبه: فقه. تفسیر. اصول. اصول دوشنبه : فقه. فقه. غرب شناسی. اصول و به همین ترتیب تا آخر هفته نکات : ١- درسها متناسب با نیازجامعه و نیاز طلبه انتخاب شود. ۲- درسها در زمان درس اصلی و به عنوان درس اصلی انتخاب شود وگرنه به سرنوشت دروس جنبی مبتلا میشود. ۳- در طول هفته فقط یک درس از فقه و اصول حذف میشود که با منافع زیادی که در این برنامه وجود دارد اصلا قابل مقایسه نیست به علاوه تنوع و لذت یاد گرفتن مطالب مفید که در جامعه از طلبه سوال میشود باعث نشاط میشود و قطعا در یادگیری فقه و اصول تاثیر دارد.و طلبه رغبت میکند که به فقه و اصول هم بپردازد. ۴- طلبه بعد از ده سال احساس پوچی و بیسوادی نمیکند ۵- این طرح را میشود اول در مدارس و سپس در مدارس آزاد به راحتی اجرا کرد. ۶- الگوی برنامه درسی موسسه امام خمینی، الگوی بسیار خوبی است. ۷- میشود کتب شهید مطهری و حتی قوی تر ازآن را جزء دروس اصلی قرار داد.
  • جعفر IR ۱۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم خدمت جناب آقای اعرافی مدیر انقلابی و محبوب بنده پیشنهاد دارم اینکه برنامه درسی چه سطح عالی و چه سطح را میتوان متنوع کرد. هر طلبه روزی چهار کلاس که همگی فقه و اصول است شرکت میکند. و در هفته پنج روز درسی وجود دارد. میشود هر روز هفته، یکی را حذف کرد و یک درس جایگزین قرار داد. مثلا : شنبه : تفسیر فقه اصول اصول یکشنبه: فقه. تفسیر. اصول. اصول دوشنبه : فقه. فقه. غرب شناسی. اصول و به همین ترتیب تا آخر هفته نکات : ١- درسها متناسب با نیازجامعه و نیاز طلبه انتخاب شود. ۲- درسها در زمان درس اصلی و به عنوان درس اصلی انتخاب شود وگرنه به سرنوشت دروس جنبی مبتلا میشود. ۳- در طول هفته فقط یک درس از فقه و اصول حذف میشود که با منافع زیادی که در این برنامه وجود دارد اصلا قابل مقایسه نیست به علاوه تنوع و لذت یاد گرفتن مطالب مفید که در جامعه از طلبه سوال میشود باعث نشاط میشود و قطعا در یادگیری فقه و اصول تاثیر دارد.و طلبه رغبت میکند که به فقه و اصول هم بپردازد. ۴- طلبه بعد از ده سال احساس پوچی و بیسوادی نمیکند ۵- این طرح را میشود اول در مدارس و سپس در مدارس آزاد به راحتی اجرا کرد. ۶- الگوی برنامه درسی موسسه امام خمینی، الگوی بسیار خوبی است. ۷- میشود کتب شهید مطهری و حتی قوی تر ازآن را جزء دروس اصلی قرار داد.
  • خلیل IR ۱۲:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم با در نظر گرفتن وضعیت جامعه از نظر اقتصادی، که مردم عزیز ما با مشکل های بسیار زیادی به سر می برند، یک تیم متخصص از طلبه های اقتصاد دان تشکیل می دادم تا همه کمکی به فرمایشات چندین ساله مقام معظم رهبری در مورد اقتصاد شود و هم إن شاءالله مردم از این وضعیت بد اقتصادی خارج شوند یا زهرا سلام الله علیها
  • حمید بیات IR ۱۲:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم.الان بزرگترین مشکلی که داره مارو آزار میده مشکل مسکن هستش.به خدا دیگه خسته شدیم دیگه.
  • IR ۱۲:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    باسلام و عرض ادب خدمت حاج اقا اعرافی، من مدیر بودم به مدیران نظارت بیشتری از کارمندان تحقیق میکردم. من اگر مدیر بودم در انتخاب مدیران دقت بیشتر میکردم
  • IR ۱۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام،ادامه مطالبم من مدیر حوزه ها بودم سخت گیری بیشتری درمورد اساتید میکردم ،حوزه خواهران درس و کارمند بودم،جدیدا اساتید از بچه های درحال تحصیل انتخاب میشوند ،چند صفحه امتحان ارزیابی میدن همون ملاک استادیشون میشه.ایا واقعا چنین استادی باسواده؟!! یا از استاد دانشگاه رزومه اش رو استفاده و نام استاد دانشگاه رو معرفی میکردند اما از بچه های خود حوزه بجای ان استاد استفاده میشد. مطلب بعدی،چرا باید کارمند حوزه استاد حوزه هم باشد؟! وقتی طلاب برای دریافت خدمات از کارمند می آیند ایشان در کلاس است.ایا این دوکار باهم جمع شوند چه کسی ضرر خواهد کرد؟!! مدیر مدرسه من اسم افرادی از کارمند حوزه و همچنین خودش را جزو اساتید میکرد تا از هدایای رهبری استفاده کند واین اقرار صریح و مقرون به واقع خانم مدیر زرنگ بود. خانم مدیر سالها دنبال سطح سه برای مدرسه نرفت تا خودش سطح سه را بگیرد ... بازهم این را بارها گفت درحالیکه بودند کسانی لایق تراز او و دارای سطح سه... من مدیر مدرسه بودم ،کارمند و مدیر سطح سه را تفکیک میکردم نه اینکه باهم اداره کنند اینا تو اداره مسولیت سطح ۲ مونده بودند چه رسد به دوسطح باهم... باز جز طلبه کسی ضرر نمیکند . من مدیر حوزه ها بودم این مسایل رو راس همه امورات قرار میدادم. ممنون که میخونید ،انشاله عملیاتی هم بشه.
  • عباس خدادادی IR ۱۳:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام علیکم اگر من جای مدیر حوزه هابودم یک کار را در دست میگرفتم مسئولیت های دیگر را رها می کردم ویک مسئولیت را به نحو احسنت انجام می دادم تا وضعیت حوزه از این حالت نامناسب خارج وحوزه اسلامی وانقلابی با مدیران وکادر اخلاق محور وعالم به تربیت طلاب بپردازند این وضع اسفناک نیاز به برنامه ریزی ووقت گذاری زیاد دارد مدیری که چندجا مسئولیت دارد نمی تواند مدیریت لازمه وهدفمند راداشته باشد
  • سیدعلی مهربان IR ۱۳:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بنظر بنده حوزه علمیه در اولین مرحله باید بتواند نیاز علم روز جامعه را پاسخ گو باشد نیاز مانند تولید محتوای رسانه ،سینما ،اقتصاد،جامعه شناسی و.........را جواب گو باشد دوم:باید حوزه علمیه بتواند طلاب را در جامعه تقویت کند چه از لحاظ امکانات رفاهی چه از لحاظ شغل و مایحتاج سوم :در مقدمات حوزه علمیه های علمیه شخص طلبه باید در یکی دو سال اول استعداد یابی شود و در چند شال بعد در همان رشته حداقل مقدمات تخصصش را بگیرد چهارم:کتاب های حوزه چه از لحاظ محتوا و چه از لحاظ متن باید یک تغییر بنیادین شوند پنجم:مقدمات حوزه باید کمتر شود و در ان تخصصی ها بیشتر شوند
  • ناشناس SE ۱۴:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    ضمن عرض سلام خدمت آقای اعرافی محترم! چون نوشته شده همه نظرات را می خوانید، این را می نویسم. لطفا ترتیبی دهید که برخی از عناوین را مانند "آیه الله" صرفا برای مراجع عظام بکار برده شود و برای غیر مراجع "جناب آقای" ، "آقای"، "پژوهشگرمحترم" و امثالهم استفاده شود. دوم اینکه طلاب عزیز در یک رشته مشخص متخصص شوند و نه اینکه ده یا پانزده سال درسهایی را بخوانند که شاید تا آخر عمرشان نه از آن استفاده کنند و نه بکارشان آید. حتما طلاب محترم به جز زبان عربی به یکی از زبان های دنیا مجهز شوند، یعنی بتوانند بخوانند، بنویسند، ترجمه و صحبت کنند. موفق باشید
  • احسان انبیائی IR ۱۴:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    با عرض سلام و خسته نباشید چند مسئله در مورد حوزه نیازمند اصلاح است: ۱_سایت حوزه بسیار بد فرم و سنگین و گیج کننده است ۲_محدوده امتحانات و تدریس دروس سطوح عالی اصلا همخوانی ندارد و محدوده تمام نمیشود و بسیاری از بخش ها سرسری و تند رد میشود ۳_فقه و اصول کاربردی نیست و فقط نظری مطرح میشود و فرصت کارگاه و عملی کردن دروس نیست....برنامه هدایت تحصیلی باید جدی تر و گسترده تر انجام شود ۴_ کتب سطوح عالی شدیداً نیاز به تعویض یا حذف برخی موارد غیر ضروری دارد ۵_انس با قرآن و روایات در برنامه های درسی و تحصیلی بسیار کم موجود است، به خلاف اهل سنت،البته طوری که شنیدیم ۶_در دیدار حوزویان با مقام معظم رهبری ، سهمیه ای به طلاب موسسه امام خمینی داده نشد ۷_مسئله شهریه ها و متفرق بودن و هدفمند نبودن آنها و در صف دارالشفا گرفتن و...هم بسیار دغدغه آفرین و بعضاً تنفر آمیز است...باید طوری بشود که همه شهریه مراجع سر جمع و یکباره به هر طلبه داده شود ۸_بن رفاهی طلاب متأهل از مرکز خدمات چند سال است که کاهش یافته ۹_اگر امکان داشته باشد که متأهل ها هم گاهی بتوانند از ناهار حوزه استفاده کنند ، خوب میشود...چون اکثر خانمهای ما طلبه ها ، طلبه هستند....یا زمانی میشود که مجبوریم صبح تا شب بیرون باشیم تا به مباحثه و... برسیم و مسئله ناهار دغدغه می‌شود ۱۰_مسئله حضور و غیاب در سطح عالی به یک شوخی شبیهه....و اصلا جالب نیست و بسیاری از طلاب سر همین شل گرفتن ها از حوزه زده شده اند و درس را ول کردند ۱۱_به مدارس سطح عالی و اساتید باید آزادی بیشتر داده شود برای دروس و انتخاب متون و موضوعات....گاهی می‌خواستیم با استادی درسی را استفاده کنیم ، منتها ایشان مجبور بوده همان مثلا رسائل را بگوید و همان محدوده خاصش را...و باید در این حالت کلاس آزاد گذاشته شود ، که طبیعتا باید حق الزحمه استاد را بدهیم ، درحالیکه از کلاس اصلی چیزی عایدمان نمیشود خدا خیرتون بده ما به شما امید داریم ، همانطور که رهبری فرمود:چون آقای اعرافی میگوید ، یعنی انجام میشود...
  • علوی IR ۱۴:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    از توسعه بی جهت محیط ادرای شهرک مهدیه هم به شدت جلوگیری میکردم. سازمان حوزه چابکتر شده اما شهرک مهدیه فربه تر! اینجا با ده کارمند خیلی اباد و خوب اداره می شد الان با شاید حدود صد کارمند می لنگد! تازه دارند برایش ساختمان چند طبقه هم می سازند.
  • احمد دامیار IR ۱۵:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    ًسلاام.حقیر خود را در جایگاهی نمیبینم که با مقام رفیعتان خود را هم صطح بدانم. جواب سوال مدیر عزیز:اولا به درگیر شدن طلاب تازه ورود که ولایی هستن و توسط طلاب غیر ولایی پرونده سازی شده تا حذف نخبه در راستای اهداف کفر جهانی نمایند کارگروه تخصصی تعیین می نمودم ،۲.در حوزه های علمیه فضاهایی برای تدریص فلسفه و هرمنوتیک برای بیشتر شدن توانایی طلاب برای تفقه...۳.هم چنین فضاهایی برای یاددهی هنر اسلامی و مدرن ایجاد تا طلاب به فقه هنر بپردازند و استعدادیابی طلاب برای حضور در رسانه در مباحث مختلف را انجام میدادم تا تریبون ها درگیر باندبازی های غیرتخصصی نشود.هم پای دانشگاهها اقتصاد سیاسی غربی برای قوی تر شدن اندیشه ی طلاب برای ارائه ی مدل های اسلامی اقتصاد با مبنای اسلامی که کاربردی در فرهنگ غرب داشته باشد(بلندمدت)...و به صورت میدانی به تک تک حوزه ها سر می زدم تا طلاب احساس فراموشی در بستر کلی ننمایند. علاوه بر مباحث علمی تاکید بر پوشش های مذهبی نمایی که در حوزه ها ملاک تقوا شده و همچون اخباری گرها و فرمالیست های به مسئله ی فرم و ظاهر توجه بیشتری تا محتوی می شود را رسیدگی می نمودم تا طلاب خوش سلیقه اسیر تبلیعات غلط عرفانی نمایانه نشوند. و به ایجاد بستر برای حمایت طلابی که توانایی ایجاد حزب سیاسی در حد انتخابات ریاست جمهوری دارند با نظارت رهبر معظم انقلاب کمک می نمودم تا کشور از این فقر حزبی که جا را برای احزاب غیر اسلامی باز می کند جلوگیری می نمودم تا حد امکان. و به معنویت حوزه ها بیش از پیش توجه مینمودم .بخشی از اقدامات حقیر اگر... .یا علی
  • حسین جعفری IR ۱۵:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام من اگر جای مدیران بودم وضع معیشتی طلاب را بهبود می دادم بعضی پیش خانواده های شان شرمنده اند
  • IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    باسلام خدمت شما اقای اعرافی شما بخدا اگه پیام بنده راببینید خواسته ما این است که دستور بفرمایید طلاب را کمتر حیران تعین و تایید پایان نامه کنن و فکری هم برای معیشت طلاب کنید
  • مرضیه السادات IR ۱۶:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسم الله الرحمن الرحیم با سلام و قدردانی از اینکه فرصتی را فراهم نمودید تا از این طریق ما هم نظر خود را اعلام کنیم به نظر بنده کوچک از جامعه که عاشق طلاب و طلبگی اقا امام زمان عجل الله هستم دو راهکار به ذهنم میرسد۱.تبلیغ دانشگاه های حضوی در سطح جامعه از طریق صدا و سیما و پررنگ تر کردن اسامی حوزه ها در سطح شهرها و تبین مطالب درسی و اموزشی و دورهها ۲.تدریس دروس کتاب های شهید مطهری معلم بزرگ و استاد شهید همیشه زنده در قالب کتاب های درسی حوزه و استفاده از تفکرات و بینش این استاد بزرگ ان شالله خداوند ما را عامل و عمل کننده به دستورات الهی قرار دهد.
  • ح IR ۱۷:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسم الله الرحمن الرحیم با عرض سلام و خسته نباشید خدمت ایه الله اعرافی ضمن تشکر از زحمات جنابعالی درمورد وضع حوزه ها به نظر بنده با این سه نفر که به احتمال زیاد یا انها را می شناسید یا مقالاتشان را درباره ی وضع حوزه خوانده اید بیشتر مشورت کنید فکر می کنم راه نجات حوزه و تربیت بهتر طلاب خارج شدن از سیستمی بودن کلاسها و اساتیده البته خودتان با این بزرگواران مشورت کنید یا مقالاتشان را بخوانید شاید راهی عملی برای کل طلاب یا لا اقل دسته بندی طلاب به ذهنتان رسید.اولین بزرگوار استاد مرتضی قربانی هستند که اکنون در حال تدوین نحو متعالی با سازمان متون درسی حوزه اند دومین بزرگوار استاد احمد میرزایی هستند (که طرح تحصیل نخبگانی ایشان در همین زمینه است) و سوم استاد امین اسد پور(که تکلیف دوسویه تحول حوزه علمیه_هنوز مطالعه نکرده ام اما باشناختم از استاد معرفی کرده ام) هستند. باتشکر.طلبه ی پایه سوم حوزه ی قم
  • IR ۱۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام...ممنون بابت ایجاد این پل ارتباطی توسط حاح اقا اعرافی....راستش چندتا نکته بود وقتی این پویش رو دیدم گفتم مطرح کنم امید اینکه مفید باشن و بهشون عمل بشه.. ۱. وضعیت بچه ها از نظر معیشت انصافا روبه راه نیست...حداقل درس ها رو سبک کنید تا بتونن کار کنن ۲. سیستم حوزه قاتل جوونی و استعداد طلبه هاست... ۳. زیاد طلبه ها با مشکلات علمی روز اشنا نیستن
  • IR ۱۷:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام اگر من جای آقای اعرافی بودم یک سازمان تبلیغی که دیگر جای هیچ شکی و شبهه درآن نیست را احداث می کردم تا طلبه ها برای هر جا رفتن نیاز به مصاحبه نداشته باشند سپاه ارتش خود دفتر تبلیغات موسسات وقست علی هذا دومین نکته باباجان با حلوا حلوا گفتن دهان شیرین نمی شود طلبه ای که مشکل مالی دارد نمی تواند کار علمی کند تمام باید دنبال معاشش باشد همه جا تا به طلبه می رسند از خودی یا غیره جهادی جهادی دفتر تبلیغات دیگه فرسوده شده جا باید خودت انتخاب کنی هزینه راه باید خودت بدی از مردم باید خودت حق زحمت بگیری آخر دفتر تبلیغات بودجه نداریم این یعنی مدیریتی که فرسوده شده کسی باید برای مدیریت انتخاب بشه که از هیچ فرصت بسازه سومین نکته معاونت آموزش با اومدن شما مشکلات طلبه ها چند برابر شده با این شیوه تصحیح اوراق و نمره دادن ها و انتخاب های سوال ها آیا شما در زمان طلبگی یتا سوال جای خالی پر مکردید یا تست می زدید هر طلبه با استادش خودش باید امتحان بدهد شاهد عملکرد حوزه های علمیه اول خود خانواده ها هستن که دیگه حاضر به طلبه شدن فرزندانشان نیستن چهارمین نکته حوزه الان شخصی را می خواهد که با تمام وجود برای حوزه کار کند نه کسی که ده پانزده جا سمت داشته باشد بدنه حوزه پیر و فشل شده است درس هایی که کاربردی نیستن طولانی بودن سال تحصیلی و بعد مهارتی نبودن حوزه به قول آقای قرایتی این همه طلبه در دست مسعود رجبی بود چه اتفاقی می افتاد ولی ما داریم روز به روز طلبه های عزیز را بی انگیزه تر و افسرده تر می کنیم امیدوارم این حرف ها روی ذهن ها جک شود نه روی آب که زود می گذرد و تمام میشود امیدوارم فقط برای تخلیه احساسات این کار صورت نگرفته باشد امیدوارم امیدوارم
  • رضایی IR ۱۸:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسم الله الرحمن الرحیم با سلام و احترام در جامعه به شدت فقه تخصصی احساس نیاز میشود و به دلیل صاحب رای نبودن فقها در موضوع مشخص از نظراتشان در امور مختلف کمتر استفاده می شود که با تخصصی شدن میشود تا حد زیادی این موضوع را حل کرد. مردمی بودن از روحانیت گرفته شده و آنها بین جامعه فعال نیستند و به گونه ای درونگرایی باعث ایجاد شکاف بین مذهبیان با افراد نا آشنا به عمق دین شده است. در امور فرهنگی وارد شوند و به صورت جوان پسند و خلاقانه و نوین امر به معروف و نهی از منکر کنند تا وضعیت حجاب و ازدواج را سامانی دهند و...
  • طلبه IR ۱۸:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    با سلام و احترام وقت بخیر اگر بنده جای مدیر محترم بودم یک پژوهش میدانی( مشاهده از نزدیک) بصورت کاملا غیر محسوس از طریق عوامل کاملا مطمئن از عملکرد مسئولین حوزه اعم از مدیریت،معاونت و اساتید در مدارس و مدیریت استانها و مخصوصا در شهرستانها انجام میدادم. چون در اکثر حوزه ها چه خواهران و چه براداران مسئولین محترم به جای خدمتگزاری، حکمرانی میکنند و این بصورت کاملا غیر محسوس به یک منش در حوزه تبدیل گشته است. که برای حوزه های علمیه میتواند خیلی خطرناک باشد و اینگونه رفتارها حوزه ها را از اهداف اصلی و انقلابی دور میکند. به جای اینکه مشکلی از مشکلات جامعه را حل کند خودش مشکل تولید میکند و این هم خسارات غیر قابل جبران ناپذیری را برای حوزه و جامعه تحمیل میکند. لذا خواهشمندم به داد حوزه های علمیه رسیده و این نوع رویه را ریشه کن فرمایید.
  • زهرا IR ۱۸:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام جای تشکرداردراه اندازی همچین پویشی،بنده طلبه نیستم،ولی باتوجه به اوضاع کشوراحساس میکنم یه تحول اساسی درحوزه های علمیه بایداتفاق بیافتد،نکته اول:طلاب کم کاری کردندکه جوان مسلمان به سمت مسیحییت گرایش پیداکرده، نکته دوم:جای طرح مطالعاتی بینش مطهردرحوزه های علمییه خالی است،مطالعه وپرداختن به افکاروکتب شهیدمطهری نیازامروزجامعه است وحوزه های علمییه بایداولین قدم رابردارند.موفق باشید.
  • اعطایی IR ۱۹:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    بسترسازی برای ظهورمنجی میسرنمی شود مگر بارفع تبعیض درعملکرد مسئولین حوزه...، درهمه جهات.....
  • رضا هدایت منش IR ۲۰:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    مشکل اقتصادی را حل کنید
  • محمد IR ۲۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام و ادب و احترام برای طلابی که دنبال مدرک برای استخدام و اشتغال هستند امتحان شفاهی مجزا دیده شود. کسانی که سنشون بالاست ۴۰ به بالا برای تکمیل دروس سطح تسهیل شود. روحانیون و طلاب با نفوذ هر شهرستان شناسایی و تقویت بشن. به گروه های تبلیغی توجه ویژه بشه.
  • سجادی IR ۲۲:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام خدا قوت.درس هارو کم میکردم و چند کتاب رابا حوصله و دقت زیاد آموزش میدادم.وبیشتر به تزکیه نفس می پرداختم.الان حجم درس ها زیاد وقت کم است .وفقط به سرعت باید پاس کرد.شبیه دانشگاه است و مدرک گرایی.درصورتی که حوزه باید فراتر ازاین ها باشد انسان ساز باشد.
  • IR ۲۳:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۵
    سلام و عرض ادب دو موردی که به نظرم رسید و شخصا باهاش درگیر هستم ۱.خواهشا خواهشا خواهشا کتابهای حوزه رو تغییر بدید و کتابهای پرمحتوا و اصیل بزارید نه این کتابهای ساده و بچه گانه.مثلا کتاب معراج السعاده رو به جای چندتا کتاب متفاوت اخلاق که هرترم باید پاس کنیم قرار بدید، که هرترم یه مقداریشو بخونیم و واقعا از نظر اخلاقی پیشرفت کنیم.حداقل چیزی که از حوزه انتظار میره همینه که یه طلبه روی خودش کار کنه. به نظر من این اتلاف وقت طلبه ها با بعضی کتابهای سطحی و بچه گانه، حق الناسه و مورد بازخواست!!! ۲.افرادی رو به عنوان مدیر حوزه انتخاب کنید که قدرت درک طلبه و مدارا با اونو داشته باشند.مثلا من بچه دار شدم و به مدت دوسال از درسم عقب موندم!!خب اگه مدیر من خودش بچه داشت، خیلی بهتر من رو درک میکرد و باعث عقب افتادن من از تحصیل و کسب علم نمیشد!!!
  • فاطمه زارع IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    سلام . آفرین به شجاعت شما . لطفا روش تدبر در قرآن مدرسه قرآنی دانشگاه تهران رو به طلاب یاد بدین . بسیار خلاقانه می تونن ثرآن رو به متن زندگی برگردانید ان شاءالله باقیات صالحات
  • خدا شما را خیر دهد IR ۰۰:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    سلام علیکم پویشی که می بایست سالها قبل ایجاد می شد الحمد لله ایجاد شد نظر: 1-تحول در معاونت ها و زیر مجموعه ها با تغییر معاونین و معاون معاونین 2-حذف نگارش پایان نامه و رساله های علمی با وضعیت موجود و تغییر آن به گذراندن در طول درس و مبحثی خاص نزد استاد، و سپس نگارش پایان نامه و رساله علمی در آن مبحث ،زیر نظر همان استاد. 3-آموزش تحقیق و نگارش در موضوع درسی و الزام به ارائه تحقیق در هر پایه درسی و حداقل نسبت به دروس اصلی 4-آموزش عملی تخمیس اموال و دارایی ها در دروس مقدمات 5- اعطای کارت پایان خدمت در قبال ایام تبلیغی پیوسته (هجرت و مستقر) و ناپیوسته(ماه مبارک ،دهه های محرم ، صفر ، ولایت ، کرامت و...) که مجموعا به به مدت خدمت دوره سربازی با لحاظ محرومیت مناطق تبلیغی
  • محمدرضا IR ۰۱:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم: دوره علی آموزش علوم کاربردی حوزوی شامل احکام و اخلاق و مهدویت و نهج البلاغه و ... را برای عموم مردم به صورت پاره وقت و بعد از ظهرها راه اندازی می کردم و مدرک نیز صادر شود این خیلی اثر گذار است در رشد معنویت در جامعه و اعتلای رابطه ی مردم و حوزه تشکر خدا شما را حفظ کند
  • IR ۰۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    خدا خیرتان بدهد با این پویش. آقا بنده خودم حوزوی نیستم اما کسانی که حوزوی هستند دیدم و از آنها چیزهایی شنیده ام که نگران میشوم. مثل امتحانات و نمره ها ......گویی کسی که درس میخواند باید قید همه زندگی را بزند ...... خلاصه کلام اینکه اگر من جای مدیر حوزه باشم مدیریت برپایه تقوی درونی را بیشتر بها میدادم (و نه روشهای شبیه به دانشگاه ها) و نیز برای کسب اخلاق صحیح اسلامی طلبه ها تمرکز بیشتری میکردم که لااقل قشر حوزوی در این جامعه نماد اخلاق بار بیایند
  • زهراسادات طاهریان IR ۰۳:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    باعرض سلام وتشکر ازاین ایده جالب. 1_ترم اول از سال اول بیشترین دروس باحجم بالا باید خوانده شود صرفا. که این اشتباه است. 2_کتاب صرف ومبادی ونحو باید گام به گام برروی سوره ای از قرآن یا یک جزء درهرترم پیاده شود واز روی قرآن عملی پرسش وپاسخ درس داده شود. 3 دروسی مانند روانشناسی وزبان باید از سال دوم آرام آرام باحجم کم اما کاربردی گذاشته شود که مورد نیاز همگان است. درقالب مهارت‌های زندگی. 4تفسیر یک سوره کامل درهرترم باید ضروری باشد که همزمان قواعد هم گفته شود تا ملکه وجودمان شود. وبخشی را به تبدیل معرفت به رفتار گنجانده شود وفراگرفتن قواعد قرآنی مانند روش حجه الاسلام عظیمی درشبکه قرآن پیاده می‌کنند بسیار روشنگرانه است. 5_مانند قدیم از طلبه هایی که سال سوم راتمام کردند بعنوان دستیار استاد ویا استاد درحوزه خود استفاده شود. ضمنا حجم کتاب مبادی4 برای هرترم بسیار زیاد وخسته کننده است باید مقدارکمتر وبیشتر درپیاده کردن قواعد روی سوره ای ازقران اهتمام داشته باشند نه تمام کردن کتاب اینجا دانشگاه نیست حوزه فرق دارد ما به دنبال نمره آوردن وبه به کردن نیستیم. ماتشنه یادگیری معارف وتوانایی پیدا کردن درجواب شبهات خود وجامعه ومردم هستیم 6جای معارف به حق نهج البلاغه وصحیفه وتفسیر دقیق قرآن هستیم. متاسفانه ابطال وقت دربرنامه درسی حوزه زیاده وکیفیت پایین است ونمره عالی گرفتن جای تهذیب نفس وکسب معارف الهی را گرفته وحواشی وتجملات بعضی حوزه ها نگران کننده وناامید کننده است. 7_ جای تحقیق وتفسیر قرآن خالی است. روح معنویت کم شده ما شاگردان امام زمان هستیم اما آنقدر جاهایی ضعیف عمل می‌شود که ازهمین حوزوی ها جذب مدعیان دروغین مهدویت می‌شوند اصلا مباحث مهدویت درحوزه غریب غریب است وخبری نیست. خدا عاقبت همه مارا ختم بخیر کند وشرمنده آقا مهدی موعود نشویم که دلش خونه از ما مدعیان دین ودیانت.. بازم تشکر میکنم از فرصتی که به ما دادید.
  • IR ۰۵:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    سلام،اگر من جای مدیر حوزه بودم به کیفیت جذب طلبه بیشتر اهمیت میدادم وبه درس طب اسلامی در کنار دروس حوزه توجه میکردم
  • IR ۰۷:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    باسلام وتحیات وافره ،اگربنده حقیر جای ایشان بودم۱_واحدنظارت بر عملکرد مرکزامورصیانتی منصوب عدالت واقعی درآن مرکز برقرار که عوامل ازتهمت،تحقیر،گزارش خلاف واقعه درامان بودند۲-نظارت وبرخورددرست کارمندان منابع انسانی ...............که برخورد خوبی باارباب رجوع ندارد
  • محمد حسینی سورند IR ۰۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    شکر خدا اقدامات خوبی انجام شده و در حال انجام است اما احیای نقش طبیب دوار بودن داشتن مطالعات بروز متناسب با مخاطب (بینش مطهر) و... نیاز ضروری
  • حسین زاده IR ۱۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    اگر مدیر حوزه بودم قاطعا شیوه دروس و امتحانات را مانند طلاب قدیم میکردم واقعا جمع بین دانشگاه و حوزه عقلانی نیست خواهشا به شیوه حوزه خواهران یک نگاه اساسی و ریشه ای داشته باشید ریزش در حوزه ها بی داد میکنه امسال خیلی انچنان جذب طلبه نداشته بدلیل محیط بسته و نقدناپذیر بانوان همچنین یکسری از درس های ما واقعا غیرکاربردی و غیرمفیدند کلی از کتابها را در این شرایط سخت اقتصادی باید تهیه کرد ولی در اخر تنها چند فصل تدریس میشود ان شالله شاهد تغییر اساسی در حوزه ها باشیم
  • آ. س. عبدالحسین موسوی IR ۱۲:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    بسم الله سلام عليكم احتراما باستحضار می رسد که اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم بر اساس پنج سوژه های قرآن مندرج ذیل نصاب درسی حوزه را طراحی کرده برای کارشناسان فراخوان می دادم: عبرت: ۱_ علم اصول و ایدولوژی ۲_ علم کیمیا ۳_ علم فیزیک ۴_ علم فقه و متافیزیک ۵_ علم تاریخ ۱_ ( ١٣ /آل عمران _ص ۵۱) ۲_ ( ٦٦ /نحل _ ص ۲۷۴) ۳_( ٢١ /مؤمنون _ ص ۳۴۳) ۴_ ( ٤٤ / نور _ ص ۳۵۶) ۵_ (۱۷_۲۶ نازعات_ص ۵۸۴) ۶_ ( ١١١/یوسف_ص ۲۴۸ ) یعنی اول حوزه علمیه را از حوزه کنونی به حوزه قرآنی تبدیل می کردم کما اینکه در مدت کوتاهی یک دهه پیش مدیر یک حوزه علمیه در کشمیر بودم و خواستم بسوی آن قدم وردارم ولی نگذاشتند آنرا اجرا کنم و استعفا دادم و در قم نیز از اجرای آن امیدی ندارم زیرا سی سال قبل در اوائل ورود خود در حوزه علمیه قم با زبان گنگ و بچه گونه طرحی برای مدیریت ارائه دادم و مسخره شدم و در طول زمان تلاش کردم تحلیل خود نسبت به این موضوع متوجه مسئولان کرده به وظیفه خود عمل کنم و نتیجه آن این شد که خودم را خلع لباس کردم که کسی متوجه نشود که طلبه هستم. معتقدم حوزه علمیه قم بویژه جامعه المصطفی حوزه علمیه کم و حوزه بلگیتس و مایکروسافت آفیس بیشتر تبدیل شده است لذا آنرا از شیوه آموزش غربی و چربی خارج کرده به آموزش نوین قرآنی (نه شرقی نه غربی) سوق می دادم. شایسته سالاری را از شعار خارج کرده به عمل تبدیل می کردم. در کنار مدرک گرایی تشخیص مصلحت نظام آموزش قرآنی را یک اصل قرار می دادم. نسبت به تعداد ۳۱۳ یاران امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف را همیشه احساس داشتم که یکی از منظور آن می توان این باشد که رساله عملیه نائب امام مجتهد جامع الشرایط باید حد اقل در ۳۱۳ زبان باشد و این مطلب را در بهمن ماه سال ۶۸ در آزمون شفای پذیرش مرکز جهانی به سوال درباره ظهور گفتم که حالا حالا ظهور در کار نیست چون می بینم هنوز ترجمه رساله عمليه ۲_۳ زبان فراتر نرسیده هر وقت این عدد نزدیک به ۳۱۳ شد آن وقت سوال ظهور نوید خود اعلام خواهد کرد. ولی اکنون بعد از این همه سال ترجمه رساله عمليه به ۳۱۳ زبان که هیچ خود قرآن هنوز در بین بالغ بر شش هزار زبان های رایج دنیا از یک درصد آن تجاوز نکرده است و لذا هدف ترجمه قرآن را به حد اقل به پنج هزار زبان و برای ترجمه نظر فقهی ولی فقیه درباره حوادث واقعه به ۳۱۳ زبان هدف گذاری می کنم.
  • م حیدری IR ۱۳:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    باعرض سلام و قبولی طاعات ، اگر من جای مدیر حوزه بودم تلاش می کردم یک ملاقات با آقای رئیسی وآقای اعرافی داشته باشم واز ایشون خواهش می کردم برای آزمون قضاوت حداقل سن 45 سال برای حوزویان قرار بدهند تا افراد علاقمند وبا استعداد در این زمینه به خاطر مشکل سن ازدور خارج نشوند
  • محمد جواد IR ۱۳:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    سلا م جناب آقای اعرافی در مورد کتب پایه های۱تا۳ لطفٱ دستمارا بگیرید آنقدر کتب زیاد هستند که مادر روز ۷کلاس میرسم لطفٱ شما کاری انجام بدید تا حجم کتاب هارا پایین بیارن باتشکر .
  • ابراهیم CA ۱۵:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    عرض سلام و ادب و خدا قوت خوب میشد اگر حوزه از حاکمیت بودجه دریافت میکرد برای تاسیس تشکیلاتی که وظیفه اش فقط تربیت مدرس باسواد، با ایمان و آگاه به مسائل روز برای پایه های ۱تا۶ باشد.
  • محسن DE ۱۶:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    دروس غیر مفید راحذف میکردم وضع نابسامان معیشتی طلاب را که زندگی ایشان را به سمت فروپاشی میبرد بهبود میبخشیدم
  • محمدی IR ۱۶:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    ایشان خیلی خوب به نامه ها و پیامک و ... رسیدگی می کنند اما بوروکراسی طولانی در دفتر ایشان حاکم است که مانع است تصمیماتشان پیگیری هم بشود.
  • بنده خدا IR ۱۶:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    اینقدر اختیارات به مدیر دفترم نمی دادم. بنده چند بار این موضوع را نوشتم ولی روی سایت قرار ندادند. آقای اعرافی اعتماد فراوان و اختیارات زیاد به ایشان داده و او هم گاه اینها را اشتباه به کار می گیرد
  • زهرا IR ۱۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    با سلام من مباحث استاد شهید مرتضی مطهری رو که با طرح مطالعاتی بینش مطهر بود رو پر رنگ تر از قبل دنبال میکردم و مباحث تفسیر قران کریم را هم جدی تر مطرح می کردم.با سپاس.
  • مهدی حسینی مرام IR ۱۷:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    باسلام خدمت تمام زحمت کشان محترم من اگر جای مدیر حوزه بودم امتحانات ترمی را برداشته و امتحانات شفاهی سخت و ریز که مهارت شخص و عمق فهم شخص را می رساند آخر هر دوره درس برگزار می کردم مثلا بعد از اتمام پایه ۳ امتحان کل ادبیات را برگزار می کردم (بصورت شفاهی و طولانی و چند جلسه ای )تا شخص با حفظ مطالب در شب یک امتحان نمره قبولی را کسب نکند نا گفته نماند این نوع امتحانات شفاهی که در آخر پایه ۳ در حال حاضر برگزار می شود واقعا توانایی فهم مهارت شخص را ندارد و صرفا یک کار تشریفاتی است و یک سرمایه مالی پایدار برای حوزه راه اندازی می کردم که البته این کار احتیاج به اساتید متبهر و صرف وقت دارد
  • IR ۱۷:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    سلام علیکم در حوزه علمیه خواهران برای تدریس و استخدام برای کادر از آشناهای خود معرفی میکنند و معمولا از تخصص و مهارت خبری نیست لطفا بررسی بفرمایید.
  • GB ۱۸:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    اگر من جای حاج اقای اعرافی بودم دکتر پیشنمازی را بعنوان مدیر حوزه علمیه مازندران معرفی میکردم. اقایی بفرمائید روی این گزینه بیشتر تدبر بفرمائید. اگر علمیت میخواهید ایشون اگر اقایی میخواهید ایشون اگر محبوبیت میخواهید ایشون اگر یک چهره جوان انقلابی و پر انرژی میخواهید ایشون و اگر خوشتیپی میخواهید ایشون اگر اخلاص میخواهید ایشون .خلاصه اینکه آنچه همه خوبان دارند ایشون یکجا دارند . دست شما را از دور میبوسم
  • US ۱۹:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    با سلام بنده اگر جای حضرت آیت الله اعرافی بودم نسبت به مدیران حوزه های علمیه و مدیریت استان ها که بعضی هاشون چند شغله یا بازنشسته از چند جا یه فکر حسابی می کردم
  • علی IR ۱۹:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    باسلام اول سطح علمی بالا میبردم .‌‌‌‌‌اکثرکتابهای حوزه رو بروز رسانی میکردم....کیفیت را فدای کمیت نمیکردم ....بعداز فارغ التحصیل طلاب امنیت کاری فراهم میکردم...ورودی به حوزه را مثل تمام ارگانها قاعده و قانون وضع میکردم تا خروجیها بازدهی بیشتری داشته باشه...حتماوضعیت معیشتی طلاب پیگیر مشیدم...وخیلی چیزهای دیگه
  • محمدی IR ۲۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
    با سلام و تشکر از ایشان. بنده همه امکانات حوزوی را بر حسب استعداد افراد قرا می دادم از شهریه تا مسکن تا شهرک مهدیه و .... الان استعداد برتر و نخبه ما همان اندازه شهریه دارد که طلبه تنبل بیکار دارد و هر دو هم یکسان در شهرک مهدیه هستند و از امتیازات مرکز خدمات بهره دارند. حالا باز خدا خیرشان دهد مرکز خدمات تمایزاتی بین طلاب از این جهت گذاشتند اما حوزه واقعا تمایز چندانی نگذاشته.
  • IR ۰۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    بسم الله .سلام ورحمت خداوندبرشما.اشنایی طلبه با نظام فکری امامین انقلاب وشهید مطهری و متخصص شدن در نیازها ی روز جامعه وایجادنگاه صحیح به بحث تولی وتبری وامربه معروف ونهی از منکر طلبه ها باعث مصون ماندن جامعه ازهجمه هاخواهدشد
  • فاطمه سماوی IR ۰۰:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    باسلام. بنده دانشجوی ورودی سال۸۱دانشکده هدی وابسته به جامعه الزهراهستم.دوره کار شناسی ام را در انجاگذراندم. متاسفانه منحل شد و چندسالی است که در دوره فقط ارشد دانشجومیپذیرد. اگر من جای مدیرحوزه های علمیه بودم بااقتدا به امام خمینی و شهیدمفتح بردانشگاههای وابسته به حوزه می افزودم تاوحدت بین حوزه و دانشگاه و هزاران خیروبرکت دیگه شامل جوانانمون بخصوص خواهران بشه
  • زکریا FR ۰۵:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    اگر من جای ایشان بودم سعی می‌کردم به اوضاع اسفبار معیشت طلاب رسیدگی می‌کردم و از مراجع میخواستم با افزایش شهریه و اعطاء وام به طلاب کمکی برای طلبه‌ها باشند.
  • محمدنیا IR ۰۶:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام علیکم خیلی ممنونم از اینکه این طرح رو راه اندازی کردید وباعث شدید عدهای که از حوزه ها محروم بودند بتوانند از مطالب مفید استفاده کنند اما هنوز عده ای آرزو دارند متاسفانه معمولا حوزهها معدلهای بالا وزبده وخانواده های سالم رو قبول میکنن تو این کشور جمهوری اسلامی حوزه های ما باید انقدر جاذبه داشته باشه که بچه سوسولها جذب شوند نه فقط خانواده ها بچه مذهبی ها اونها که مذهبی هستند رو باید حفظشون کنیم و بتوانیم نیرو و وقت بیشتری برای افراد و خانواده های آزاد و رها بگذاریم هنر حوزه این باشه که افراد غیر درسخون و الاف رو جذب واستعدادهای بالقوه آنهارو بالفعل تبدیل کند متاسفانه اکثر حوزوی ها رو اگه نگاه کنید امثال خودشون همیشه اطرافشون هستند مگر اینها سرباز امام زمان نیستند ؟مگر امام زمان مخصوص حوزوی ها و مذهبی ها هستند حوزوی ها نان امام زمان رو میخورن و اکثرا فقط قشر خاصی رو پوشش میدن نمیدانم در این شرایط که جوانهای ما رو به انحراف هستند این سربازها چگونه میخواهند جواب امام زمان وفرمانده شان رو بدهند
  • فاطمه پوشیان IR ۰۷:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام بنده اگر جای مدیریت بودم حقوق اساتید رازیادمیکردم وبرای آنها کلاسهای تقویت ویادگیری زبان عربی و کلاسهای روانشناسی واخلاق میگذاشتم زیرا استاد حوزه بامعلم مدرسه کاملا متفاوت است امکان تدریس این اساتید را درمدارس فراهم میکردم و اینکه طلبه های دارای استعدادهای درخشان ونخبه را شناسایی کرده ومورد توجه قرار میدادم
  • گمنام IR ۰۸:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    باسلام، لطفا سامانه ای جامع جهت دریافت نظرات طلاب اماده کنید تا همیشه از صحبتهای انان باخبر باشید. خواهشی که دارم به معیشت طلاب رسیدگی کنید وضع انقدری سخت شده که بیشتر طلاب به شغلهای نیمه وقت روی اورده اند فقط بخاطر امرار معاش، برای ازدواج طلاب هم تسهیلات بیشتری تدارک ببینید
  • راستگو IR ۰۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام علیکم من در این زمینه به بیانی از مقام معظم رهبری اشاره میکنم که مضمونش این هست که من اگر مدیر حوزه های علمیه بودم کاری میکردم که کتب شهید مطهری خوانده شود خلاصه نویسی شود و امتحان داده شود آقای اعرافی درمان درد جهل مردم در اولویت است
  • خدیجه IR ۰۸:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    من اگه بودم تغییر اساسی در روند حوزه علمیه خواهران میدادم. بجای اینکه هر سال درس‌ها رو آبکی تر و طلار رو بی سوادتر کنم درس‌ها رو سخت تر و آنها را به سواد آقایان نزدیکتر می‌کروم. نمره برام ملاک نمیشد و تحقیق رو در اولویت میدادم کاری که تو سالهای اخیر داره برداشته میشه و باعث تاسفه که حتی تحقیق پایانی رو برداشتن و بجاش مقاله گذاشتن
  • سعید IR ۰۸:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام علیکم ضمن عرض خداقوت خدمت مدیر محترم حوزه های علمیه حضرت آیت الله اعرافی زید عزه اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم، فکری در خصوص تسهیل ارتقای سطح علمی و نیز ارتقای مدارک تحصیلی طلاب شاغل در ادارات می کردم الان نوشتن پایان نامه (که متاسفانه کاربردی بودنشان هم جای تردید دارد) مشکلات ارتقای جایگاه شغلی و حتی پیشرفت علمی را در سطح 3 و سطح 4 ایجاد کرده است. طلاب شاغل خودشون را مدیون به حوزه می دانند منتها این موانع آنها را به سمت تحصیل مدرک علمی به سوی دانشگاه می کشاند که راه تحصیل مدرک بسیار آسان تر از حوزه است.
  • 9813190006 IR ۱۱:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    ۱. سعی میکردم تبلیغات حوزه را قوی کنم و حوزه را بیشتر به جوانان بشناسانم تا نخبه های بیشتری به حوزه جذب شوند. ۲. جذب حوزه را یک سوم یا نهایتا نصف اندازه فعلی قرار میدادم. این باعث میشود که هم خروجی های حوزه ضعیف نباشند و هم طلبه های قوی تر هم به خاطر قرار گرفتن در محیط نامناسب دلسرد نشوند. در ضمن امکانات رفاهی طلاب مثل شهریه، کمک های مرکز خدمات و... هم بیشتر میشود. برای مثال من که حوزه خواهران هستم میبینم که از قم مدارس را اجبار به جذب بیشتر میکنند و تا ۱۲ نفر جذب نشود اجازه برگزاری کلاس نمیدهند. به همین دلیل در بعضی موارد حتی خانم هایی که عقیده و حجاب مناسبی ندارند هم به حوزه جذب میشوند. ۳. به نظر من همه طلاب باید ۴ سال دروس عمومی حوزه را طی کنند و بعد سراغ دروس تخصصی بروند. در حین یادگیری دروس عمومی باید استعداد تخصصی طلاب هم تشخیص داده شود. ۴. ادبیات و منطق را میتوان در یک سال و نیم تمام کرد و نیم سال بعدی را به کاربردی کردن دروس مقدمات بر روی قرآن و احادیث پرداخت. در دو سال بعدی میتوان یک کتاب فقهی و یک کتاب اصولی خواند که زوائد آنها باید حذف شده باشد. یکی از مشکلات دروس حوزه این است که زوائد دروس به حدی است که هیچوقت اساتید نمیتوانند کتاب را کامل تدریس کنند. ۵. بعد از ۴ سال طلاب باید هر کدام به سوی علاقه و استعداد خود بروند.
  • مجید NL ۱۳:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    اگه من جای اقا اعرافی بودم طلبه کم میگرفتم اما خوب تربیت میکردم از طرفی برای پدر و مادر طلاب ماهی یک بار جلسه عمومی میزاشتم تا بیشتر یک طلبه رو درک کنن
  • محمدزمان رستمی IR ۱۴:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    اگر قرار است که تنها تمجید آقای اعرافی و نقد دیگران به سمع و نظر ایشان و مشاهده کنندگان برسد این زحمات کم ثمر خواهد شد.
  • جواد IR ۱۵:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    با سلام چرادر ایام کرونا از کادر حوزه های علمیه شهرستانها حمایت مادی نمی شود از طریق مر کزخدمات از اساتید حوزه حمایت می شود ولی کادر هیچ حمایتی نشده بررسی فرمایید.
  • IR ۱۵:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام با توجه به شیوع بیماری کرونا لطفا آزمونهای ورودی سال ۹۹ حوزه های علمیه خواهران یا مجازی برگزار و یا فقط به مصاحبه اکتفا شود
  • IR ۱۵:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام من اگر جای آیت الله اعرافی بودم حفظ قرآن با تفسیر به صورت جدی وجز مهمترین دروس دستور کار قرار میدادم و بعد در کنار دروس حوزوی در تعطیلات تابستان زمینه آموزش تخصص کار فنی را به طلبه فراهم میکردم امروزه طلبه ای که کار بلد باشه در کنار تبلیغ میتواند هم. جذب مردم را داشته باشد هم کسب حلال وهم. کمک بهذاقتصاد مردم ونظام کند و دیگر نمیگفتند طلبه ها تنبلند و مسئله بعدی که دنبال میکردم اعزام جدی علمای باسواد وتاثیر گذار به سرتاسر کشور متاسفانه طلبه تخصصی کم داریم که بتواندمردم را انجور شایستهذهست جذب کنند
  • مجید اسماعیل افجه IR ۱۶:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    بسمه تعالی با سلام من یک سری حرف و تجربه دارم اما در حد یک پیام 1- من در این عمر 57 ساله ام که مقدار زیادی درمدرسه و حوزه و دانشگاه سپری شده به این تجربه رسیدم که ما در ایران چه حوزه چه غیر حوزه.....معلم خوب کم داریم لذا باعث هدر شدن عمر طلاب و دانشجویان میشویم پیشنهاد من تاسیس تربیت معلم و اجرای قوانین ان در حوزه ها می باشد حرف های دیگر دارم اگر خواستید بعدا عرض میکنم
  • محمد حسین سرایی IR ۱۶:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    بسمه تعالی اگر مدیر حوزه بودم؛ ۱. طرح تحول اساسی درنظام ارزیابی علمی و اخلاقی طلاب با شیوه های محوریت استاد در حوزه اصیل و ضرورت های حوزه نوین بدون تاثیر از سیستم علمی غرب و شرق را تدوین و اجرایی میکردم. ۲. تدوین و اجرای طرح اخلاق محوری در علم آموزی و ارائه خدمات اداری به طلاب را بر محور اصول معاشرت اجتماعی در سیره و قرآن را در اولویت می گذاشتم. ۳. از تغیر عجولانه و فرد محور کتب علمی و درسی حوزه اجتناب و در تغییر کتب فواید معنوی و استدلالی و تکرار محور کتب قدما را حفظ و آسیب های آن را رفع میکردم. ۴. نظام یکپارچه در امور معیشت طلاب را ایجاد عملیاتی می کردم. ۵. دستورالعملهای استخدام طلاب را اصلاح و از صرف هزینه زاید حوزه برای علاقه مندان به استخدام جلوگیری میکردم(چرا بایددشرط استخدام مدرک سطح دو یا بالاتر باشد؟ در حالی که سطح عالی مخصوص علاقه مندان به اجتهاد است) ۶. معادلدسازی مدرک حوزه را تعطیل و مدرک حوزه را اصالت میبخشیدم نه مدرک کلاسیک را
  • ابوذر محمدی IR ۱۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    با سلام من اگر به جای مدیر حوزه بودم، طلابی که از مراکز دانشگاهی با سبقه حوزوی (مثل دانشگاه باقرالعلوم، ادیان، جامعه المصطفی، معارف و...) در مقطع دکتری فارغ التحصیل شده بودند به شرط آنکه پایان نامه دکتری آنها در راستای راهبردها و سیاست های علمی حوزه بوده و نیز پنج ساله سابقه درس خارج داشته باشند را از سطح چهار معاف می کردم. با تشکر
  • مجتبی نقشواریان IR ۱۷:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    با سلام و سپاس بنده به لحاظ معاشرت با عزیزان حوزوی و دانشگاهی پیشنهاد میدهم الف.ایجاد مرکز دریافت نظرات و پیشنهادات و مشکلات .این مرکز بایدبطور جدی مرکزیتی برای دریافت مسائل در زمینه های اشاره شده باشد سپس انها توسط افرادی دسته بندی شود و در داشبورد مدیریتی مدیران حوزه قرار گیرد. ب.مسولین حوزه در سطوح مختلف غیر از دانش دینی ,دانش مدیریتی هم داشته باشند .امروزه در هر کاری اگر بخش مدیریت آن کار متناسب نباشد ,موفقیت ها محدود و منابع هدر میرود ج.اشنایی به یک زبان خارجی و با تاکید بر متاسفانه انگلیسی اجباری شود . د. در هر تشکیلاتی واحد تحقیق و توسعه از واجبات آن میباشد که بایستی با افراد حرفه ای در حوزه ها وجود داشته باشد . ه.حرفه آموزی و کسب درآمد هم مهم است البته با متخصصین امر باید مطرح شود با سپاس فراوان التماس دعا
  • IR ۱۸:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    باسلام و عرض ادب اگر من جای مدیر بودم کتابهایی که مد نظر حضرت امام خامنه ای مدظله العالی هست را تو برنامه درسی طلاب قرار میدادم، سری به حوزه های علمیه خواهران شهرستانها میزدم و باکارکنان به صورت خصوصی جلسه میذاشتم
  • IR ۱۸:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    بسم الله سلام ورحمت خداوند برناشران اسلام ناب محمدی صلی الله وعلیه واله انتظار میرود حوزه فضایی فراهم کند تا اندیشه های رهبران انقلاب اسلامی واندیشه های شهید مطهری وتخصصی کردن مراجع به طلاب که مجری دین هستند انتقال شود
  • دکتر مرتضی مغربی IR ۱۸:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    متن زیر در مورد لزوم همکاری واقعی و نه صوری حوزه با دانشگاه و جامعه تقدیم می گردد: ارتباط حوزه و دانشگاه: ضرورت یا استحباب؟ از ابتدای انقلاب اسلامی و در پی تاکیدات امام خمینی (ره) تلاشهای پراکنده ای در جهت همکاری حوزه و دانشگاه صورت گرفتند که هیچکدام جنبه جدی و عملیاتی به خود نگرفتند و حداکثر به انتشار چند مقاله آکادمیک منتهی شدند. با این حال، فضای کنونی جامعه، دانشگاه و حوزه بیانگر چالشهایی جدی است که بدون همکاری حوزه و دانشگاه حل شدنی نیستند و لذا امر مستحب گذشته، امروزه به واجب تبدیل شده است. این موارد عبارتند از: 1- معضلات حوزه: حوزه علمیه در راستای وظیفه خود که نشر و حفاظت از اسلام است، با چالش ترجمه مبانی دینی حسب شرایط مستحدثه و زبان جدید جامعه روبرو است. A. شرایط جدید به مصادیق فقهی جدید در جامعه کنونی اشاره دارد. مثلاً حکم حلال بودن ماهی اوزون برون یا جهت قبله در آمریکا، فرمول های پیچیده مشارکت در یک شرکت دانش بنیان، حفر چاه در یک دشت کم آب، مصادیق دقیق طهارت و نجاسات ، حکم استفاده از خدمات گوگل و ویکی پدیا در عین نشر توهین به پیامبر خاتم صلی الله علیه و آله و غیره که پیش از این مصداق عملی نداشتند ولی مبانی آنها به نحوی قابل کشف از منابع اربعه می باشند. در این موارد یک فقیه برای صدور حکم به مشاوره جدی یک خبره آن عرصه –که تبعاً با استاد دانشگاه منطبق می شود- نیاز دارد و الا بتدریج شرع از سبک زندگی مردم خارج می شود. B. همچنین وقتی زبان جامعه و به خصوص جوانان عوض می شود، روحانی ما نیز ناچار است این زبان را یاد بگیرد، تا بتواند دین خدا را پابرجا نگهدارد و الا بتدریج دین از عرصه زندگی و گفتمان جامعه حذف می شود. فی المثل زبان نافذ در این روزها زبان مختصرگویی با کمک عکس و حرکت است که بخوبی در دانشگاهها بکار گرفته می شود ولی حوزه از آن عقب است. همچنین سخن گفتن یک روحانی از امور دنیوی ملموس (بجای بیان صرف مسائل اخروی) سبب نفوذ کلام شدید وی می شود. به طریق دیگر، عرصه گفتمان جامعه از محافل رودررو به شبکه های مجازی انتقال یافته است و در این فضا دشمنان دین بدون حضور روحانیت جولان داده و براحتی شبهه پراکنی می نمایند. مثلاً مشکل خانمی که بسیار بدحجاب است، این است که با رفیقانی ناباب احاطه شده است و در عمر خود یکبار هم ولو در فضای مجازی با یک کارشناس دینی همکلام نمی
  • دکتر مرتضی مغربی IR ۱۸:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    ادامه: 2- معضلات دانشگاه: دانشگاهها نیز در طی فرآیند تکامل خود امروزه بشدت نیازمند کمک های فرهنگی و معرفتی می باشند، که این مهم از کسی بهتر از سوی حوزویان ساخته نیست. A. امروزه علاج تمام دردهای جوانان و به نوعی مملکت در گرو کارآفرینی مبتنی بر دانش (با خاستگاه طبیعی دانشگاه) است. معهذا مهمترین مانع کارآفرینی نه مسائل مالی یا حتی علمی که مسائل فرهنگی است. مثلاً بعلت ضعف در فرهنگ توکل و تعاون، چه از سوی جوانان و چه از سوی سرمایه گذاران و چه از سوی خانواده ها، هسته های اندکی پا در عرصه فعالیت می گذارند. در این رابطه آیات و احادیث بسیاری هست که در کمال تعجب گفته نمی شود. B. مطابق نظرسنجی های اخیر علت اصلی افت کیفیت آموزشی دانشگاه مسائل فرهنگی است و دانشجویان آینده ساز ما بعلت حواشی فرهنگی مختلف در حیرت و سرگردانی می باشند. بدون شک اساتید دانشگاه در بیان مطالب فرهنگی و اخروی میان دانشجویان نفوذ کلام دارند، اما نیازمند خوراک های فکری ناب از سوی حوزه می باشند. 3- معضلات جامعه: A. اداره جامعه و وادار نمودن مردم به تبعیت از اهداف کلان دولت، صرفاً با قوانین خشک بسیار ناکاراست. چرخدنده های جامعه از اداره آب و برق و شهرداری تا دادگستری نیازمند روان کننده های فرهنگی هستند. در این موارد دانش دانشگاهیان و معرفت حوزویان می تواند به اداره نرم جامعه و خلق تمدن منتهی شوند. B. در طی قرن اخیر برای اداره جامعه، چارچوب های فکری مختلفی از سوی دانشگاهها مثل مدل اقتصادی، یا مدیریت استراتژیک یا روشهای نوین روان درمانی در علوم انسانی و موارد وابسته دائماً مطرح شده و همه با بن بست مواجه شده اند. لذا این تفکر در حال تقویت است که این مدلها باید از منابع ماورائی و وحیانی استخراج شوند. بی شک در این هم اندیشی سخت، همکاری تنگاتنگ کارشناسان خبره دو طرف لازمه موفقیت است؛ که همه چیز را همگان دانند. راه حل پیشنهادی همانطور که در مثالهای فوق مشاهده شد، دانشگاه، حوزه و جامعه نیازمند رهنمودهای پخته ای از سوی یکدیگر به شکل یک صدای واحد برخاسته از یک عقل جمعی هستند، تا در میان انبوه صداهای متضاد مسیر خود را تشخیص داده و با استحکام بپیمایند. این عقل جمعی وظیفه دائمی هدایت جامعه یا لااقل تصمیم سازی و بیان توصیه به تصمیم گیران و قاطبه مردم را بر عهده خواهد داشت . طبعاً ایجاد این عقل جمعی نیازمند وجو
  • ناقد IR ۱۹:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    به طلبه ها میگفتم طلبگی شغل نیست فکر کار باشید
  • منتقد IR ۱۹:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    استاد اعرافی جان ** حضوری حرف زدن تأثیر بیشتری دارد تا مجازی وگویی حدّاقل هفته ای یک بار به یک شهر سفر میکردم تا رو در رو با طلاب حرف بزنم.***حوزه را از حالت دموکراسی در می آوردم.***به نظر طُلاب در امور حوزه اهمیت میدادم.***ترمی بودن حوزه را حذف میکردم....خدا خیرتون بده
  • نوروزی IR ۱۹:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    باسمه تعالی خدمت حاج آقای اعرافی؛ سلام علیکم از طرح نظرسنجی که قرار دادید، تشکر می کنم و از خداوند منان برای شما توفیقات روزافزون را خواستارم. بنده یک خانم طلبه، در مقطع سطح ۴ فقه خانواده هستم، با مشکلاتی برخورد کردم، که به محضرتان می رسانم. وقتی از شورای مدیریت تقاضا می کنیم از ما برای مجوز تدریس، امتحان بگیرند، می گویند باید مدارس اعلام نیاز کنند. به مدارس مراجعه می کنیم می گویند مجوز ندارید، تدریس نمی دهیم. احساس می کنم یک مسلمان رو به سخره گرفتند و مثل توپ به همدیگر پاس می دهند. سه سال است که به تمامی حوزه های شهر قم تقاضای تدریس می دهم. حضوری و تلفنی. اما همه می گویند ما نیاز نداریم. اما شاهد هستیم که مدارس عده ای رو برای گرفتن مجوز، به شورای مدیریت معرفی می کنند و سپس جذب می کنند. بنده هم سابقه فعالیت تدریس و تبلیغ دارم و هم نمراتم خوب است. پی گیرعلت شدم امسال مدارس در صددند که گروه علمی تشکیل دهند، می گویند موظفیم ساعت گروه علمی را پر کنیم. با این حساب اصلا جایی برای دیگران نمی ماند. حوزه برای آینده شغلی طلاب چه فکری دارد؟ ما جواب خانواده هایمان را چه بدهیم؟ که سالها غریبی آمدیم و همیشه در حال درس خواندن بودیم؟ آیا بهتر نیست به جای کلاس های ۲۰ نفره به سبک دانشگاه، به سبک قدیم حوزه هر ۴-۵ نفر با یک استاد درس بخوانند. به این ترتیب سطح علمی همه بالا میره. خصوصا در قم که تعداد طلاب متقاضی تدریس زیاد است. اگر هر استادی فقط یک کلاس را تدریس کند، و مدارس مختلف و کلاس های متعدد نداشته باشد، اساتید فرصت دست به قلم شدن و تحقیق هم پیدا می کنند. وچون تدریس کرده اند، دقتشان بالاست و ثمرات تحقیقی خوبی خواهند داشت. چرا با مراکز دانشگاهی و آموزش و پرورش رایزنی نمیشود که از فارغ التحصیل های حوزه به صورت سهمیه خاص استفاده شود؟ والسلام علیکم و رحمه‌الله برکاته.
  • فقط حیدر امیر المومنین است IR ۲۰:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    با سلام وخدا قوت لطفا نسبت به آینده طلاب فارغ التحصیل بی تفاوت نباشید برای یک صدور مدرک باید تقریبا ۲سال وقت تلف شود ونسبت به اشتغال آنان سعی شود اصل شایسته سالاری رعایت شود نه اینکه روابط باعث به حاشیه راندن آنان شود بنده که به خاطر نداشتن اینجور پشتوانه ها فکر نمی کنم هیچ وقت عهده دار وظیفه ای در حوزه باشم چه رسد به اینکه خود را جای شما ببینیم !از شما به عنوان یک شاگرد تقاضا دارم که به اینگونه روابط ناعادلانه وکاغذ بازی های بی مورد پایان دهید از خداوند توفیق روز افزون برای شما وهمه ی خادمان صدیق مکتب امام صادق (علیه السلام)راخواستارم.
  • حسن کریمی IR ۲۱:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    باعرض سلام و احترام . من اگه رییس بودم به جز ان مقداری که غالب طلاب دریافت میکنن از جایی دیگری حقوق و پولی دریافت نمکردم . اخه باید از جنس غالب طلاب باشم!یعنی رییس حوزه باید لنگ پول پیش خونه باشه!شبا گرسنه بخوابه، پول داروی بچه شو نداشته باشه، گاهی وقتا مجبور بشه وسط ظهر گرما پیاده بره تا پول تاکسی نده! اگه رییس حوزه این نشکلات را داشته باشه اونوقت با جون و دل میوفته دنبال مشکلات طلاب! اگه اینطوری شد نتیجه شیرین میشه .نه با حلوا حلوا کردن . با سپاس از این پویش
  • علی IR ۲۲:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    سلام. اگر جای مدیر بودم هر کسی رو گزینش نمیکردم برا طلبگی... کیفیت بسیار مهم تر از کمیت هست
  • علیرضا IR ۲۲:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    اگر جای مدیر بودم نظرم را شفاف و متقن و با ادله ومستند یکبار برای همیشه در مورد طب اسلامی و جریان حامی این طب بیان میکردم. و یکبار برای همیشه غائله رو ختم میکردم. یه مرجع تقلید میگه طب اسلامی دارم یکی میگه ندارم
  • قیدی IR ۲۳:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
    باسلام واحترام ضمن تبریک و تشکر از زحمات حضرتعالی و دیگرمسئولین بدون مقدمه اعلام میکنم اگر حقیر جای مدیر حوزه بودم بجای درس هایی که مورد تایید اهل بیت نیست و نبوده منجمله فلسفه و عرفان که بر گرفته از اندیشه های ابن عربی سنی صوفی مسلک است وبه جای دوری از خدایی که شناخت او میسر نمیشود الی از درب اهل بیت عرفان و اندیشه آن حضرات معصوم علیها سلام تدریس شود توحید و معرفت ناب و بی شائبه نه پر شبهه بجای رخنه تصوف حوزوی رخنه شود معارف امامیه و تشیع ناب بجای بازگویی اندیشه های شاعران صوفی و اباحه گری چون مولوی و سنایی و عطار و سعدی و.‌‌.. که کتاب شان عین و عدل قرآن معرفی میشود توسط مبلغین و تحصیل کردگان حوزوی کمی هم قال صادق علیه السلام ناب گفته شود کجاست حاج آقایی که در ساختن فیلم و سریال و برنامه های تصویری و صدا و سیما تبحر داشته باشد تا برنامه در شان مملکت شیعی ساخته شود درد بسیار است مدیر محترم و خودتان بیشتر واقفید سیاست زدگی غوغا میکند و نه اینکه نباشد اما اصل به حاشیه رفته چگونه است که دیگر شیخ مفید نداریم طلبه امروز عمله است به واقع ... والسلام و من الله توفیق
  • مهدی برزگر IR ۰۰:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    با عرض سلام و احترام خدمت مدیریت محترم حوزه های علمیه بنده استاد حوزه علمیه خراسان بوده و خود مشغول درس خارج و از استعدادهای برتر حوزه می‌باشم. خواهشمندم جهت آشنایی کامل و درست طلاب از تفکر ناب اسلامی، کتب شهید مطهری با چاپ و تدوین بینش مطهر را در دستور دروس رسمی طلاب قرار دهید. اینجانب در دوره های بینش مطهر شرکت کرده و با مقایسه کتب صدرا و بینش با قاطعیت ارجحیت را به کتب بینش میدهم. با تشکر فراوان
  • مریم جفتانی IR ۰۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    سلام علیکم و رحمةالله من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم , تلاش میکردم عزت و جایگاه و اعتبار حوزه را برگردانم... اعتماد مردم را به حوزه برگردانم... ورودی های حوزه را سختگیرانه تر میکردم تا هرکسی نتواند وارد شود در حین تحصیل هم باز همه ی رفتارها و کارهای طلبه ها را بررسی میکردم به طلاب آقا که فقط درحال تحصیل هستند شهریه ای پرداخت نمیکردم, برایشان زمینه کار و محیط کاری درحیطه توانایی ها و استعدادهایشان فراهم میکردم تا کارکنند و ساخته شوند تا بتوانند مردم را هم بسازند... طب اسلامی را به حوزه برمیگرداندم تا مردم دنبال حکمت های شفابخش در نسخه های غرب نباشند و روز به روز بر میزان مشکلات شان ناشی از طب استعماری و سبک زندگی غربی افزوده نشود... سبک زندگی طیب و سالم که شامل خوراک طیب,پوشاک و پارچه اسلامی,معماری , تمدن سازی و... که وظیفه ی حوزه است را بین مردم رواج میدادم آموزش و پرورش را اسلامی میکردم تا اساتید غرب زده و بیسواد, ذهن آینده سازان کشورم را شستشو ندهند... من اگر مدیر بودم اینقدر بی تفاوت نمیبودم...! خداقوت!
  • وجیهه سادات نقوی الحسینی IR ۰۱:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    با سلام و عرض ادب و سپاس از حسن نیت شما اما من هیچوقت دوسندارم جای مدیر حوزه علمیه باشم چون کاری بشدت دقیق و پر مسوولیت است اما خواهشی دارم درباره حیا و حجاب در جامعه این موضوع مربوط به فرهنگ است و زیر بنای فرهنگ جامعه مدرسه است اگر از طلاب خصوصا خواهران در مدارس اللخصوصابتدایی استفاده شود بشدت موثر خواهد بود و من از مسوولین دست اندرکار میخواهم چنین شرایط را فراهم کنند چه بسا جامعه محتاج طلاب در مدارس هستند
  • علی IR ۰۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    اگر جای مدیر حوزه بودم ۱. اردوهای جهادی را جزو وظایف اصلی حوزه میذاشتم ۲. حذف یه سری درسا که هیچ فایده‌ای برای ما ندارند و هیچ جای زندگیمون کاربرد ندارد فقط با خوندن آنها عمرمون تلف می شود ۳. از همون اول حوزه را تقسیم‌بندی می‌کردم با توجه به توانایی‌هایی که هر طلبه دارد هر کسی که در هر رشته و زمینه ای که علاقه و توانایی دارد تحصیل کند ۴. مطالب درسی حوزه را متناسب با سوالات جوانان جامعه منطبق می کردم ۵. این دیگه چه کاریه مثلا فقه استدلالی ۱ فقه استدلالی ۲ فقه استدلالی ۳ فقه استدلالی ۴ چه خبره ، یه درس رو چهار بار باید بخونیم. لطفاً کمترش کنید . یا نحو عالی ۱ ۲ ۳ ۴ یا حسین یا اخلاق ۱ ۲ ۳ ۴ و . . . ۸ یا خدا... اینا چیه اینجوری فقط و فقط عمرمون تلف میشه. بجای این همه‌ یکنواختی از کتابهای دیگر استفاده کنید تا حداقل کمی تنوع باشه..
    • نجفی کرمانشاهی IR ۱۲:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
      شماره 3 شما بسیار عالی و ضروری است. ولی از ابتدا نمی شود. باید رویکردی منطقی در مقوله تخصص گرایی حاکم باشد. هیچ تخصصی فاقد بستر عمومی نیست. باید سازوکاری آموزشی تعریف کرد که به تخصص گرایی عام بینجامد و البحث ذوشجون!
  • علی IR ۰۲:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    ۶. دوره های رایگان شامل کامپیوتر ورد فتوشاپ در حوزه ها گذاشته بشه ۷. کجا سیستم حوزه شبیه دانشگاه است ؟ مثلا اگه بحث نمره باشد دانشگاه با نمره ۷ یا ۱۰ قبولی تازه استاد هم کمک می کند ولی حوزه این شکلی نیست در ضمن این دیگه چه کاریه که درس دین و امام زمان باید برای نمره خوانده شود. یا برای فارغ التحصیلی درس دین باید پایان نامه یا تحویل بدهیم لطفاً این پایان نامه ها و مقاله نویسی و تحقیق را حذف کنید به جای این کارها از خود طلبه بخواهیم که در چه زمینه ای دوست دارد کار انجام بدهند بعضی ها دوست دارند یک سخنرانی توپ انجام بدهند بعضی ها دوست دارند نمایش کار کودک یا کار با ناشنوایان انجام بدهند بذارید هر کسی به اون چیزی که علاقه دارد انجام بدهد ، این شکلی انگیزه طلاب بیشتر میشه..برا این مورد لطفاً و خواهشاً زوووود اقدام کنید ۸. دیدار طلاب با رهبر خواهشا برای دیدار هزارتا شرط و شروط نگذارید. مثلاً فعال فرهنگی باشد یا از لحاظ درسی اوکی باشد
  • علی IR ۰۲:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    ۹. اگه من به جای ایشون بودم یه اقدام سریع و انقلابی جهت انگیزه دهی و شاد کردن دل طلاب انجام می دادم ۱۰. حذف امتحانات کتبی و شفاهی میان ترم و کلاسی. نهایت همه چیز توی ۹۰ دقیقه امتحان تعیین می شود ۱۱. حذف انجام تحقیق و مقاله در طول ترم در طول ترم. چون واقعا وقتی این کارها را نداریم ۱۲. برگزاری مسابقات ورزشی برای روحیه طلاب بسیار عالی است. ۱۳. حذف نمره و حضور و غیاب از حوزه ۱۴. در طول ۵ سال تحصیلی لطفاً تعداد واحدها را کمتر کنید چه خبره ۱۹۰ و خورده‌ای باید درس پاس کرد.. اینهمه تعداد واحد برای درس دین ۱۵. چرا با غیر حضوری بودن طلاب موافقت نمی کنید؟چرا با غیر حضوری بودن طلاب موافقت نمی کنید؟ ۱۶. مشروطی بودن را لطفاً بردارید درس دین و امام زمان بعد از آن طرف مشروطی ، واقعا که میخوام ببینم با توجه به این همه صحبت های آقایون و خانم های بزرگوار ، چیکار میکنید ؟ ببخشید صبحت های بنده زیاد شدن ، موفق باشید
  • علی کرمی IR ۰۳:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    بسم الله الرحمن الرحیم سلام خدمت ایت الله اعرافی دو تا از پیشنهادات و انتقادات بنده به شما این است که در ضمینه اموزش تجدید نظر کنید و ان این است که در ثبت نمرات حوزه علمیه نمره ۱۲ ملاک است و این ثبت نمره در همه جای ایران دانشگاه و مدرسه ها نمره ۱۰ ملاک است و انتقاد بنده رو بخوانید و اگر میشود این ثبت نمرات را اصلاح کنید و ثبت نمره ۱۰ را برای حوزه راه اندازی کنید و دومی است است که از پایه ۷ الی ۱۰ ثبت نمرات و تصحیح نمرات با قم هستش و من و بقیه طلاب را انقدر مشغول خود کرده که تا حد انصراف حوزه هم رفتیم ولی به خاطر این که به گناه نیفتیم و حوزه را رها نکنیم توی حوزه موندیم و به درسمون ادامه دادیم بنده اکثر نظرات را خوندم و مطالعه دقیق کردم و هیچ کدام این بحث را مطرح نکرده بودند و از شما میخواهم که این موضوعات همه طلاب را در حدالامکان حل کنید و بزارید طلاب با خاطر اسوده درس بخوانند و در اخر هم تشکر میکنم از شما و کسانی که این نامه را به دست شما میرسانند و حتما این مشکلات را برطرف کنید یا علی خداحافظ
  • IR ۰۵:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    سلام اگر من جای شما بودم از حجمکتابا خیلی کم میکردم وکیفیت را از طلبه مطالبه میکردم واین روال نمره دادن را بر میداشتم تا طلبه فقط به کسب علم فکر کند نه همو غمش گرفتن نمره باشه وبعد مدتی اون دانسته ها از یادش بره وطلبه ای که باید برای دیگران راه گشایی کنه واطلاعاتی که کمو بش از ذهنش پاک شده آیا میتونه این کارو انجام بده ؟واز همان ابتدای ورود استعداد یابی میکردم که هر کس در هر رشته ای که استع داد داره در همون رشته ادامه بده ووقتش را صرف کتابایی که به آن علاغه نداره وبراش کاربردی نداره نکنه و اگر هم قرار بود مدرک بدم. معادل سازی نمی کردم که این طوری ارزش علم حوزه را پایین بیارم در صورتی کا به مراتب بار علمی حوزه از دانشگاه بیشتره وبه حوزه های آزاد اجازه میدادم. خدشون مدرک بدن تا طلبه دوسال دیگه از عمرش رو طلف نکنه که دنبال مدرک جای دیگه باشه که این خودش موجب مشکلات زیادی میشه واین کار به حوزه های آزاد اعتبار میده وقتی خدتون به شعبه های آزاد اعتماد نکنین مردم چطوری اعتماد کنن با این کار علنا اعلام میشه که اعتبار حوزه آزاد از دانش گاه آ زاد کمتره که نمیتونه خودش مدرک صادر کنه.
  • امید IR ۰۸:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    سلام و خداقوت نکته اول غیر از مبحث شهریه این است که استعداد یابی درحوزه ها جایگاهی ندارد نکته دوم روش مرسوم درحوز ها طلبه رو به سمت نمره گرفتن میبرد و نه رشد و ارتقا به صورت واضح اگر بخوام بگم این است که این روش متداول حوزه تا به حال خروجی و نتیجه خوبی نداشته و در اینده هم نخواهد داشت و بهتر است با مشاوران متخصص حوزوی و غیره مشورت شود
  • IR ۰۹:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    پرسش اصلی اینجاست که ما در این سالها در مدیریت حوزه های علمیه، چقدر توانسته ایم، به سیره علمای عالم و عامل نزدیک تر شویم؟ مدیریت ما چقدر توانسته است طلبه ها را توانمند کند تا امثال آیت الله آقابزرگ تهرانی، آیت الله مرعشی، علامه طباطبایی، و مانند ایشان، در جامعه اسلامی، معرفی شوند؟ چقدر باعث تحکیم قوای علمی شدیم؟ چقدر از سیره علما فاصله گرفتیم و چقدر به آن نزدیک شدیم؟ به نظر می رسد، حداقل انتظار از شورای عالی حوزه های علمیه و رئیس محترم، آن است که هر چند وقت یکبار (مثلا هر سه ماه)، دیدار عمومی با حضور خبرنگاران و نخبگان و اندیشمندان حوزوی، تشکیل دهند. مطمئنا در آن جلسات، نقاط قوت و ضعف بهتر نمایان خواهد شد و مسئولان بنابر اصل شفاف سازی، می توانند بهتر به این ابهامات پاسخ گویند. به عنوان مثال، تمام علمای مطرح قم و دیگر بلاد جمع شوند، و دقیق بررسی کنند که اساسا مرکز متون حوزه های علمیه، چقدر توانسته است طلاب را از جهت علمی توانمند کند؟ کتاب ها چه نقاط قوت و چه نقاط ضعفی دارد؟ مثلا کتاب الکبری و شرح شمسیه و حاشیه ملاعبدالله و مانند آن، حاوی اطلاعات دقیق تر و بالاتر منطقی است، یا منطق کاربردی و درآمدی بر منطق و مانند آن؟ کدام کتاب ها، عالِم پرور است؟ کدام کتاب ها، جاهل پرور؟ و اساسا بررسی شود، کدام روش و سیره و سیر علمی، طلبه را با نشاط می کند و حرص و ولع برای خواندن بیشتر و دقیق تر پدید می آورد، و کدام روش، تنبلی و خسارت علمی به ارمغان می آورد؟ کدام روش، طلبه را تشویق می کند، نسخه های علمی را احیا کند و کدام روش، طلبه را راهیِ پاساژ قدس و مانند آن می کند تا جزوه های تلخیص و نمودار و ترجمه، خریداری کند؟
  • محمدحسین باباهادی IR ۰۹:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    سلام و رحمت الله، می خواستم در خواست کنم از مدیریت محترم که آبروی طلاب رو در شرایط کنونی امتحانات مجازی حفظ کنن و تدبیری در جلوگیری از تجدید طلاب بکنند. چون شنیده ها حاکی از این است که ۲۰ درصد طلاب غیر حضوری در امتحانات رد شدند، مثلا نمره قبولی را پایینتر بیاورند
  • سید IR ۱۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    نظام ترمی و دانشگاهی را بردارید استادمحوری، طلبه‌محوری را احیاء کنید نظامات یکپارچه کفایت است، خیری ندیده‌ایم شما را به خدا کاری کمید خسته شدیم از دست تحمیل‌های علمی برخی مراکز به استاد و طلبه‌ای که می‌خواهند درست درس بخوانند خسته شدیم از امتحاناتی که کاشف از هیچ چیز نیستند و فقط وقت طلبه را حرام می‌کنند لطفا کاری کنید، هرچند فکر نکنم اگر کاری انجام شود به ما برسد
  • سید IR ۱۰:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    کار دیگر این که باید مشخص شود این پیام چه مقدار از اشخاص متفاوت وارد شده‌اند، مثلا با کلیدواژه «مرجعیت» و «بازوان» جالب بود که در کنار چند واژه مشابه دیگر چند بار تکرار شده‌اند، البته حکمی نمی‌کنیم، ولی جالب است که مرجعیت بانوان و مرجعیت تخصصی یک‌مرتبه این مقدار طرفدار پیدا کند
  • رسول حاتمی IR ۱۰:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    با سلام و احترام یک اقدام مهم از نظر بنده این هستش که شرط معدل و نمره و مدرک را به شرط شایسته سالاری تغییر میدادم.
  • نجفی کرمانشاهی IR ۱۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    با اینکه غیر از صنف معصومین(ع) هیچ صنف دیگری کاملا مقدس نیست و در هر صنف دیگر افراد ناصالح وجود دارند ولی در مجموع صنف صالح تر از علمای اعلام شیعه وجود نداشته و ندارد. همچنین با اینکه سیره علما حجیت ندارد ولی در مجموع نزدیکترین شیوه زیست افراد غصر معصوم به 124 هزار نبی و رسول(ع) و حضرات ائمه هدی(ع) علمای شیعه هستند. خود آقای اعرافی عالم و عالم زاده هستند و بحث از ارزش مقام عالم شیعی در محضر ایشان زیره به کرمان بردن و سوهان به قم آوردن است. اگر من جای ایشان بودم «انجمن تراجم» را در انجمن های علمی حوزه راه اندازی می کردم تا هم این خلا رفع شود و هم به صورت نظام مند-و نه فرمالیته و سطحی- در مقوله معرفی سیره علمای اعلام شیعه با رویکردهای مشکک و متنوع اقداماتی انجام شود. با مدیریتی قوی، هیئت مدیره ای توانمند و کاربلد، چشم اندازی جامع و هوشمند و اقدامات عملیاتی و نظارتی در این وادی؛ والله هو الهادی.
  • مسلم IR ۱۶:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم،دروس حوزه را بصورت تخصصی محور و کاربردی میکردم.یعنی به جای اینکه ده سال از عمر طلبه صرف خواندن این کتب شودو بعد از گذشت ده سال تازه بخواهد به فکرگرفتن تخصص از طریق دانشگاه و مؤسسات شود از ابتداسه سال را به عنوان دوره عمومی میگذاشتم و پس از آن دروس حوزوی با گرایش و رشته های مختلف مانند فلسفه و کلام،تفسیر و علوم قرآن و حدیث،تاریخ اسلام، ادیان ،شیعه شناسی ،فقه و اصول ،روانشناسی اسلامی ،تبلیغ و خطابه و .... میگذاشتم.
  • عرفان IR ۲۰:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    بسمه تعالی با انقلاب اسلامی ایران به رهبری امام خمینی ﴿قده﴾ و عنایات حضرت حجت ﴿عج﴾، دین درسطح ایجاد و مدیریت حکومت قرار گرفت و با اهدای خون‌ جوانان وهمراهی مردم ایران با امام، انقلاب محقق وتثبت گشت. حوزه که مسئول دینداری مردم بوده وخواهد بود، باید با این تحول عظیم همراه گردد و همان طور که بارها امام راحل ومقام عظمای ولایت امام خامنه‌ای اشاره نموده‌اند، مسئله تحول در برنامه‌ها ومدیریت علمی آن را در دستور کار قرار دهد . با توجه به مسائل ومشکلات نظام به نظر می‌رسد مشخص شدن تکلیف موضوعات اجتماعی ومسائل مبتلا به نظام از اهم امور است. به عبارتی در کلیه مقوله‌ها‌ی اجتماعی ، باید نسخه‌ی عملیِ همه‌جانبه‌ی دینی برای رفتار حاکمیت ارائه گردد و تکلیف نهادهای مختلف نظام مشخص شود. لذا دیگر وقت آن گذشته است که علما وفقها درحوزه تنها به بیان حکم حلیت یا حرمت برای افراد اکتفا کند وتشخیص موضوع را بعده مکلف بگذارند که در این صورت مسؤولان نظام ناچار خواهند شد تا همراه با برنامه‌های توسعه، آخرین تجارب و دستاوردهای جهان را در این عرصه دنبال کنند و در تعامل با کشورهای پیشرفته، استانداردها و شاخصه‌های بین‌المللی را ملاک عمل قرار دهند. این جاست که دیگر حوزه نمی‌تواند مدعی جامعیت وخاتمیت اسلام باشد، حاشا وکلا که چنین باشد ! نباید کوتاهی‌ها در شناخت ورود دین در عرصه حکومت وتمدن وموانع تحقق عینی آن را به پای جامعیت و عدم ورود دین در این عرصه‌ها گذاشت ونیاید مشکات وناهنجاری‌های موجود در نظام را ناشی از ناکارامدی دین در این عرصه‌ی دانست. توجه به مسائل یک سال اخیر نظام به خوبی مشخص می‌کند که چگونه کارشناسی‌های همسو با برنامه‌های توسعه مادی درعقب راندن ارزش‌ها دینی وانقلابی ﴿ بطور نمونه در مسئله کرونا﴾ و بروز اعتراضات ﴿ بطور نمونه در مسئله بنزین﴾ موثر بوده‌اند. لذا این حقیر اگر جای مدیریت محترم وانقلابی حوزه علمیه بودم ﴿ که با راه انداختن این پویش خلوص قلبی ایشان در رفع ناهنجاری‌های نظام آشکارتر شد﴾ در مرحله اول همّ خود در مدیریت حوزه را بر راه اندازی برنامه گفتمان در بین فرهیختگان حوزوی ودانشگاهی درجهت روشن شدن " عمق و ابعاد هجمه کارشناسی مادی غرب به اعتقادات دینی ـ انقلابی" و چگونگی "مقابله دفاعی ـ‌ مقاومتی در همه عرصه‌های فرهنگی ـ اقتصادی" قرار می‌دادم. ان شالله ومن الله التوفیق
  • سرباز IR ۲۳:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۸
    واقعا این وضع آموزشی افتضاهه.. طبقه بندی و ترتیبب دروس در پایه ها و سالها خیلی پیچیده و مبهم شده .. امثال بحث رو باز میکنه توضیح رو سال دیگ تو کتاب دیگ میده...راهکارم اینه بر گردید به وضع آموزشی قبل شاید حجم کتاب بیشتر باشه ولی مفهوم و درک و آموزش بهتری داره.... شهریه هامونم نمیخوایم زیاد کنید همینم ازمون نگرید... من که از کارت مرکز خدماتم استفاده نمیکنم نشه یه وقت خالیی شه .والا
    • مهدی IR ۰۱:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
      بزرگوار و عزیز دل بله وضع آموزشی واقعا افتضاحه که حضرتعالی بعد این همه سال تو حوزه «افتضاح » رو به صورت افتضاح مینویسی.. مشکل حوزه ما دقیقا همین هست که بس سوادان مدعی علم شده اند و طلبه های مستعد و متخلق گوشه نشین... وضعیت تدریس اساتید در اسفناک ترین حالت خودش هست...
  • مجتبی هاتفی IR ۰۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    جوری باید برای دروس غیر اصلی برنامه ریزی شود که این دروس صرف امتحان دادن نباشد یعنی مثلا این دروس در تابستان خوانده شود چون ما الان شاهد هستیم که به علت کمبود وقت و زیاد بودن برنامه ها و کلاس ها این دروس فقط در موقع امتحان خوانده می‌شود و بعد از امتحان طلبه هیچ چیز یادش نیست
  • IR ۰۱:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    اگر من جای آقای اعرافی بودم زمینهای خالی در شهرک مهدیه با قیمت ارزان به طلبه ها میدادم تا خونه بسازند واین زمینها بیست سال اینا معطل هستند وطلاب هم بی خانمانند
  • IR ۰۱:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    با سلام و ادب محضر حضرت آیت الله اعرافی اگر من جای شما بودم تمام زمینهایی که در شهرک مهدیه معطل هستند، با قیمت ارزان به طلاب بدون زمین و خونه میدادم تا خونه بسازند مشکل اکثر طلاب بدون منزل حل میشد
  • حسین ابن علی IR ۰۵:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    سلام علیکم ورحمت الله ضمن عرض خسته نباشید خدمت جنابعالی و همکاران محترم تان اگر بنده در آن موقعیت بودم، منویات حضرت آقا را بدون کم و کاست و بدون توجه به واکنش بعضی بزرگنماهای حوزوی، مد نظر قرار میدادم، تا وظیفه شرعی و عقلی خود را نسبت به ولایت، نظام و آینده حوزه انجام داده باشم. الحمدالله الذی هانا لهذا...
  • حسین ابن علی IR ۰۵:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    سلام علیکم ورحمت الله ضمن عرض خسته نباشید خدمت جنابعالی و همکاران محترم تان اگر بنده در آن موقعیت بودم، منویات حضرت آقا را بدون کم و کاست مد نظر قرار میدادم، تا وظیفه شرعی و عقلی خود را نسبت به ولایت، نظام و آینده حوزه انجام داده باشم. الحمدالله الذی هدانا لهذا...
  • FR ۰۸:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    سلام به شدت با اشرافیت مذهبی و ساخت وساز های حوزه های مدرن و لوکس مخالفت مز کردم . به وضعیت معیشت طلاب وخانواده هایشان رسیدگی مز کردم . بناهای نو با سبک و سیاق ایرانی مز ساختم اجازه ساخت بناهایی که به چشم مردم فقیر میاید و چندین طبقه و لوکس وپر هزینه هست ولی با هزینه خیرین ؟؟؟؟ نمی دادم و حوزه های سنتی ولی با امکانات امروزی وساده می ساختم سادگی را بین علمای مرتبط با حوزه ترویج می دادم واگر از بستگانشان کسی مخالف سادگی زندگی می کند آن شخص را تذکر ودر مرحله بعد خود آن مدیر یا مسئول را عوض می کردم. طلاب جوان پسر را آموزش مهارت گفتگو درارتباط گیری با نسل جوان امروزی یاد مز دادم. برای ازدواج شان جلسه توجیهی می گذاشتم که سراغ خانواده هایی که سطح فرهنگ خوبی دارند بروند واز ازدواج با خانواده های بی فرهنگ که صحبت وسلوک علما را بلد نیستند خودداری کنند و رنج تجرد وعزوبت را تحمل کنند ،چرا که خانواده وهمسر طلبه باید زینت بخش دین باشند تا مردم از آنها دوری نکنند. کلاس های مهارتی برای طلاب در زمینه تربیت فرزند مز گذاشتم تا در آینده با پدیده آقا زادگی مواجه نشویم و فرزند طلبه مخالف ارزش های دین با رفتار خود دهن کجی نکند و مردم را از دین زده نکند.
  • محمودرضا IR ۱۰:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    سلام علیکم اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم : ۱. برای طلاب عائله مند امتیاز دیگری در شهریه قرار می دادم و مراجع را راضی می کردم تا کسی که فرزند بیشتری دارد شهریه بیشتر یا حق عائله مندی بگیرد. ۲. برای هر دوره تحصیلی طلاب (مقدمات سطح، خارج ) مانند دانشگاه زمان فارغ التحصیلی تعریف می کردم و پس از آن زمان را جریمه قرار می دادم تا مجبور به اتمام تحصیلات در زمان مقرر شوند.
  • IR ۱۱:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    باسلام وادب خدمت مدیرمحترم حوزه های علمیه.اینجانب مدت 30سال است که هم طلبه بوده وهم درکادراداری حوزه علمیه اصفهان دریکی ازحوزه ها بعنوان مسوول امورمالی وپرداخت شهریه مراجع معظم تقلیدمشغول به کارهستم.آنچه ازشما میخواهم این است که فکری به حال ماوامثال ماگردد.حقیرمدت 30سال هست که مشغول به کارهستم ولی متاسفانه حوزه فکری برای ماننموده است که اقلا مارابازنشسته نمایدویاحقوق مکفی وحقوق نظام هماهنگ پرداخت نمایدبه مرکزمدیریت حوزه اصفهان رفته ایم میگویندمابودجه نداریم که بخواهیم شمارابازنشسته ویا حقوقتان رابالاببریم.اکنون مابعداز30سال سابقه کارمرکزمدیریت اصفهان مارارسمی ننموده وحقوقی ماهیانه 1500000تومان وشهریه 5000000تومان به مامیدهند من و3نفرازاعضای خانواده بااین وجه نمیدانم چه نماییم؟دوپسربزرگ 25ساله که بیکاروبدون بیمه ویک پسر20ساله بدون بیمه وخودم وخانمم واقعا نمیدانم به چه کسی بایدمراجعه نمایم واین مطالب رابگویم؟خواهش میکنم حقیر راراهنمایی فرمایید.
  • سیدعلی صدر IR ۱۲:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    ۱۶:۰۷ پیشنهادی دارم که تمام کارمندان دولت دارای دسته چک هستندولی طلاب ازاین امرمحروم وبرای معیشت سخت امروزه این اقدام باعث می شودکه طلاب به افراددیگررونزنندبرای خریدوضمانت وام وخیلی ازمشکلات می شودبااین اقدام کم شود،وبانک هابه طلبه هادسته چک نمی دهندومی گویندبایدپروانه کسب وشاغل باشیداگرامکان داردبررسی وسپس اقدام بایسته وشایسته انجام بگیردخالی ازلطف نیست،؟
  • IR ۱۲:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    اگر من به جای ایشان بودم برای ورود داوطلبان تحقیق بیشتر انجام میدادیم متأسفانه بعضی از این داوطلبان یا از خوانواده های خوبی نیستند یا خودشون شخصیت ضعیفی دارند به نظر من کسی که وارده حوزه علمیه میشه باید از همه نظر خوب باشه هم از نظر قیافه هم از نظر اخلاق کسی باشه که بخواد برای امام زمان کار کنه و در این راه از هیچ چیز و هیچ کس نترس
  • طلبه امیدوار IR ۱۷:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۱۹
    اگر من جای ایشان بودم نسبت به گسترش دروس تخصص، آینده طلاب و نقش حوزه در نظام اسلامی و مطالبه عدالت توسط حوزه‌ها طرحی میریختم تا حوزه‌ی ما به جایگاه رفیع خودش بازگردد.
  • روح الله IR ۰۶:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    با سلام بنده از جناب آقای اعرافی و حوزه علمیه توقع دارم یه فکری برای وضع حجاب شهر مقدس قم بکنن اینجوری پیش بره قم هم مثل خیلی از شهر های دیگه میشه. ممنون
  • محمد مهدی دهقان IR ۱۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    سلام علیکم باتشکر از تلاش های شما میخواستم عرض کنم که چرا با این وضع کرونا مدارس باز هستند و طلاب کلاس مجازی ندارند؟
  • ااحمد اباذری RO ۱۳:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    من اگر جای مدیر حوزه بودم شهریه طلاب غیر شاغل رو حداقل به میزان دستمزد یک کارگر درماه مصوبه دولت رو پیگیری میکردم زندگی با این شهریه کم عملا غیر ممکن شده است شمارو به خدا به فکر باشید چندماه است رنگ گوشت رو نمیبینیم تو حداقل های زندگی موندیم با این کرایه خونه های بالا و....
  • علیرضا اعرافی IR ۱۹:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    به نام خدا سلام علیکم دست یکایک عزیزانی را که در خلق این حماسه سهیم بودند، می‌بوسم و دست نیاز به‌سوی همه شما عزیزان برای پیشبرد ایده‌هایی که گفتید و آرمان‌های بزرگی که طرح کردید، می‌فشارم. از همه کسانی که راهنمای ما بوده‌اند و در این راه نیز راهنمای ما خواهند بود، تشکر می‌کنم و از اشکالاتی که احیاناً در کار ما بوده است و خواهد بود، عذرخواهی می‌کنم. ما را از نقد، نظر و استمرار این ارتباط محروم نفرمایید. و آخر دعوانا أَنِ الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمِين وصلی الله علی محمد و آله الطاهرین
  • IR ۲۱:۵۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    سلام من پیشنهاد میکنم در ذیل معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری ستادی مربوط به نواوری های حوزه شکل گیرد و باعث ارتباط عمیق تر حوزه با مسایل روز شود و همینطور دروس و اساتید علوم شناختی فلسفه علم و فلسفه فیزیک مورد توجه ویژه قرار گیرد
  • امیر IR ۲۲:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    سلام من اگر مدیرحوزه بودم محدودیت تحصیلی طلابی که از مقطع سیکل وارد حوزه میشوند در پذیرش درحوزه قم را برمیداشتم.
  • وحید IR ۲۳:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    با سلام اگه جای مدیر حوزه بودم با تفکری که حوزه را محدود در مکاسب و کفایه کرده مبارزه می کردم که این فحوای مطالبه رهبر از حوزه هاست ،مگر اسلام فقط فقه و اصول است ؟ الان معیار سنجش طلاب شده فقط فقه و اصول!!! مگر غیر از حوزه کسی هست متصدی تفسیر یا کلام یا فلسفه اسلامی شود؟ چرا طلبه ای که به دنبال تبلیغ است عمرش در کفایه تلف می شود؟؟
  • عماد IR ۲۳:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    سلام.جلوی این پایان نامه نویسی رو میگرفتم.هزاران پایان نامه به دست طلاب نوشته شدی و غیر از کتابخانه فیضیه هیچ جای دیگری ندارد...چرا وقت طلاب رو میگیرید و ان ها رو الکی مشغول این عمل میکنید
  • محمدقاسم پیری IR ۲۳:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
    عرض سلام و خدا قوت خدمت مدیریت محترم اگر به جای مدیر بودم در مورد معیشت طلاب فکر اساسی میکردم با این وضعیت که از زیر خط فقر هم پائین تر هستند.
  • منافی IR ۰۸:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام برای شاغلین مدرک استخدامی میگرفتم
  • بنده خدا IR ۰۹:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام و احترام و تشکر از راه اندازی این پویش بنده اگر جای مدیر محترم حوزه علمیه بودم ابتدا جلسات تخصصی با سایر مراکز حوزوی برگزار میکردم و از موازی کاری جلوگیری میشد مثلاً اموری مثل معیشت و موقوفات و مسکن که جزو موضوعات پرسش قرار داده شده ظاهراً مربوط به مرکز مدیریت نمیباشد و مرکزی تخصصی به نام خدمات حوزه علمیه متولی آن است ولی بعضا متاسفانه توسط مرکز مدیریت انجام میشود و از امور تخصصی مثل تحصیل و اخلاق غافل شده این متشکرم
  • علی IR ۱۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    بچه های طلاق که طلبه میشند بعضا در معیشت مثل متاهل ها هستند چون با مادرشون زندگی میکنند سعی میکردم شهریه متاهلی به اینها بدم
  • معصومه قدیری IR ۱۰:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام و عرض خسته نباشین من اگر مدیر حوزه علمیه بودم از طلاب بااستعداد و پرتلاش حوزه علمیه خواهران حمایت میکردم. نه اینکه امسال برای شرکت در سطح 3 موانع متعددی چون عدم دور شدن طلبه ازمحل سکونت ایشان خارج 400 کیلومتر عدم تعلق خوابگاه به غیربومیان و اختصاص خوابگاه ها به شهرهای داخل استان اونم فقط 3 روز واقعا چرا باید اینگونه باشد؟؟ پس از ظرفیت این خوابگاه ها کدام طلبه باید استفاده کند؟ اونی که خونه اش نزدیکتره؟؟ یا اونی که خونه اش دورتره؟؟ الحمدلله که ساختمان خوابگاه هس و وجود داره چرا باید درش به روی طلاب با استعداد مناطق محروم بسته بشه و اجازه ادامه تحصیل در شهرهای بزرگتر و گرایش های مورد علاقه طلاب فقط صرف خارج از 400 کیلومتر و بومی گزینی در پذیرش طلاب سطح 3 از ما گرفته شود؟؟؟؟ واقعا چرا؟؟؟ من اگه جای شما بودم نمیذاشتم حوزه هایی چون حوزه علمیه اصفهان خوابگاهشو به روی طلاب غیر از استان اصفهان ببنده و 400 کیلومترم برمیداشتم از ثبت نام سطح 3 و اختصاص خوابگاه به طلاب سطح 3 رو هفتگی میکردم. آقای اعرافی من حاضر بودم فقط و فقط بهم جای اسکان بدن خوردو خوراکم پای خودم باشه بازم قبول نکردن و من تنها موندم بدون حمایت حوزه و بسیار از این بابت ناراحتم از طلبه حوزه ها بخوان حمایت نکنن واقعا کی باید حمایت کنه؟؟؟ واقعا کی؟؟؟؟؟ ممنونم.
  • محمد IR ۱۲:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    همانطور که موسس حوزه/حوزه راباوجود فقر و ناداری شدیدحفظ وبالنده نمودمدیریت جدید بایدحوزه را از غرق شدن در مال و دنیا حفظ کند {کاری سختتر}واین مهم از حاج اقای اعرافی ساخته است چون 1 2 3 4 ....یزدی است .احب الصالحین ولست منهم
  • IR ۱۳:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    زمینه سکونت بیشتر نخبگان آموزشی و پژوهشی را در شهرک مهدیه فراهم میکردم تا به میزان رشد خود از این امتیاز استفاده کنند هر چه ممتازتر تمدید بیشتر تا سقف بیست سال که مسیر اجتهادتقریبا اینقدر طول میکشد. هم تشویق و ایجاد مسابقه بود هم زمینه سازی رشد اینان.
  • سيد IR ۱۳:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با تشکر از مديريت حوزه علميه تقاضاي بنده به عنوان يه طلبه سطح چهار موفق از مديريت حوزه توقف کامل پذيرش حوزه علميه براي چند سال پياپي تا زمان تعيين تلکيف شدن هزاران طلبه سردرگم و بدون درامد و اشتغال است
  • مهدی IR ۱۴:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    باعرض سلام و خسته نباشید من اگر جای مدیرحوزه های،علمیه بودم اولین و ضروری ترین کاری که میکردم رسیدگی به معیشت طلاب بود که باعث شده تا زندگی خیلیا مختل و درسشون تعطیل و خانواده هاشون از هم بپاشه،وباعث شده تا طلاب کارهایی انجام بدن مانند اسنپ و کارهایی که واقعا لطمه زننده هست به رسالت و ظرفیت طلاب و دوما که کاری میکردم تا وظیفه اصلی طلاب که تبلیغ هست رو بتوانند بدرستی و با فکرباز و با قدرت ادامه بدن و همه اینها مستلزم برنامه دقیق و استعداد یابی و دلسوزی برای طلاب عزیز میباشد که در هر شرایطی پشت انقلاب و نظام هستند و تمام مشکلات راوتحمل میکنند خداوند به شما توفیق و طول عمر پر برکت عنایت فرماید
  • ابوالفضل اااا IR ۱۴:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    من بعد از ۱۰ سال طلبگی با دوتا بچه میخام حوزه رو بخاطر مشکلات مالی رها کنم . ی بچه مریض دارم که حوزه هیچ کمک خاصی نمیکنه مرکز خدماتم فقط ی مکان تشریفاتیه که چند نفری اونجا مشغول باشن فقط ی حقوقی بگیرن
  • مهدی احمدی IR ۱۴:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با عرض سلام واحترام دیگه جایی برای اظهار نظر برای من و امثال من نمونده بعد از ورود به حوزه در سال ۷۶ با شوق و ذوق تمام شروع کردم در سال ۷۷ استاد ادبیات عرب بودم با ۴۰ نفر شاگرد پای درسم با معدل کلاسی ۱۹ ،چهار سال تمام تدریس داشتم ولی بخاطر اشتباهات مدیریتی یا....زندگی و عمرم و نابود کردند با ان همه استعداد و علاقه ..همه را به اقا و صاحبم واگذار کردم انشاالله که بتوانند جوابگو باشند مهدی احمدی از حوزه علمیه اصفهان
  • ایمان کرمی IR ۱۴:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    خدا قوت
  • علیرضا IR ۱۵:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام و خدا قوت خدمت آیت الله اعرافی و عرض تشکر از این پویش خوب. پیشنهاد بنده این است که از ظرفیت تمام مؤسسات حوزوی مثل مؤسسه امام خمینی و مرکز جامع علوم اسلامی و مدرسه عالی فقه و علوم اسلامی که در زمینه علوم انسانی اسلامی فعالیت دارند، استفاده شود و تحت مدیریت یک پژوهشگاه علوم انسانی اسلامی،وضعیت اسلامی کردن علوم انسانی به یک سرانجام خوب برسد. البته می توان برای این امر، از ظرفیت یکی از پژوهشگاه های مرتبط با علوم انسانی استفاده نمود.
  • IR ۱۵:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام اگر مدیر حوزه بودم ۱- از تمامی منصب های خود جز منصب مدیریت حوزه استعفاء می دادم ۲- معیشت، بهداشت و درمان طلاب را در اولویت خود قرار می دادم ۳- شرایط تحصیلی طلاب را تغییرات جدی می دادم ۴- برای عقب ماندگی علمی طلاب کلاس های جبرانی با اساتید درجه یک و روش مند برقرار می کردم و طلاب را تشویق می نمودم ۵- از طلاب محقق و پژوهشگر حمایت بسیار جدی مالی و موقعیتی انجام می دادم. ۶- مسکن و شهرک های طلاب را گسترش می دادم ۷- موقوفات حوزه را به صورت کامل احیا می کردم
  • مهدی بابائی IR ۱۵:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام.بنده مدیر یکی از حوزه های علمیه هستم. یکی از مشکلات حوزه رعب و وحشت امتحانات شفاهی خصوصا در پایه ششم هست که خیلی از طلبه ها در این قسمت متوقف میشوند(رد میشوند)و در این توقف نه طلبه هستند و نه نیستند.لذا پیشنهاد میکنم شرط امتحان شفاهی پایه ششم برای گرفتن مدرک سطح یک برداشته شود اما از طرف دیگر هم همین طلبه خواست معمم بشود امتحان شفاهی ششم را بدهد.یعنی امتحان شفاهی پایه ششم شرط معمم شدن باشد نه شرط مدرک سطح یک.
  • طلبه IR ۱۶:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام. ممنونم از شما اقای اعرافی که اجازه اظهار نظر دادید. اولین کاری که به نظرم میرسد این است که به معیشت طلاب رسیدگی شود. به وضع مدارس رسیدگی شود از لحاظ بودجه رسیدگی شود. تالیف های جدیدی در کتب ادبیات انجام شود مثلا به جای کتاب مغنی کتاب دیگری بیاید. سعی شود به مسائل اخلاقی و استاد اخلاق توجه بیشتری شود. به بصیرت طلاب فکر جدی شود. تشکر از شما که این فرصت را دادید. یا علی
  • صدرا IR ۱۶:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    .با عرض سلام و خسته نباشید و خدا قوت خدمت حضرتعالی و همکاران محترم ، با تقدیر و تشکر صمیمانه از زحماتی که برای طلاب می کشید . حضرت آقا لطفا به فکر مسکن و معیشت طلاب باشید .
  • محمد صالح IR ۱۶:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    معیشت طلاب + بالا بردن ارزش مدارج علمی
  • امید IR ۱۶:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام خدمت مدیر محترم حوزه من اگر مدیر حوزه بودم این امورات را پیگیری می کردم : 1.در باب معیشت راه حل موقوفات زیادی است که راهگشا است 2.در باب تحصیل باید هدف گرایی و آموزش و فرستادن به میدان مورد نیاز . 3. الان تدریس در حوزه قم یکی از محالات و رانتی شده و باید این میدان باز بشود و افراد جوان و صاحب توانایی تدریس کنند سازو کار این هم این است که قیود غیر علمی را حذف کرده و آزمون گرفته و شود (استاندارد نه مثل امتحان شفاهی کنونی ....) از انحصار افراد بیرون بیاید و خود بخش اساتید افراد را معرفی کند و بعد پیگیری کند . 4.از تراکم طلاب در قم که کار علمی نمی کنند باید کاسته شود و باید به موطن خود و یا هرکجا که در حد توان آنهاست بازگردند . باتشکر از زحمات شماو همکارانتان
  • سید علی حسینی IR ۱۷:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام اگر من به جای مدیر حوزه بودم این چند کار را انجام میدادم که دغدغه ی مقام معظم رهبری است... ۱. فضای تدریس را برای طلاب فراهم میکردم.... من منتقد آن هستم که یک طلبه ۴ واحد برای تدریس داشته باشد اما طلبه ای دیگر اصلا تدریس نداشته باشد خب اون طلبه به جای ۴ واحد ۲ واحد تدریس داشته باشد تا طلبه ی دیگر هم بتواند در فضای تدریس قرار بگیرد ۲. فضای پژوهش حوزه بسیار مریض و بیمار است؛ اصحاب قلم، کارایی نوشتن ندارند....چرا همه ی طلاب منتقد قلم در حوزه اند.... بنده خودم ۳ سال پیش کتابی تالیف کردم و چون حمایت نشد؛ دیگر دست به قلم نشدم ۳. متاسفانه حوزه ی علمیه بهای آنچنان به اجتهاد نمیدهد... یعنی آنقدری که حمایت از تدریس میکند؛ از تحصیل حمایت نمیکند....بنابراین اساتید هیچ رغبتی برای امر اجتهاد نمیکنند.... تقاضامندیم که بسترهای حمایتی مادی و معنوی را برای رشد دروس خارج مهیا کنند
  • حسینی IR ۱۷:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    باسلام و تشکر حقیر اگر ندیر بودم اول از هر مهمی رسیدگی به اوضاع معیشت طلاب دوم اینکه ورودی حوزه رو مقداری بیشتر دقت میکردمو همچنین خروجی یک طلبه رو طلبه ای که با تمام مشکلات درس رو تموم می کنه باید درامدی به شدت کم تمام وقت در روستایی جایی مشغول تبلیغ بشه گرچه رسالت اصلی طلاب تبلیغ است ولی خوبه انسان چندتا حرفه بلد باشه کاش در حوزه روی دروس طلاب تجدید نظر بیشتری بشه.طلبه تمام وقتش با کتب فعلی حوزه صرف میشه ازاون ور نه احکامی نه قرائتی نه فن خطابه ای نه اصلا سر رشته ای از مسائل روز داره.اونوقت میکن اینارو خود طلبهذیاد بگیره قربونت برم خوب تو حوزه شما بیا اصل کارو یاد بده فرع باطلبه....طلبه مغزش از بس فلسفه خونده داره دود میکنه بعدا یه صفحه قران تومسجد نمیتونه بخونه چرا چون بلد نیست چون اعتماد به نفس نداره....خلاصه درد زیاده الان من طلبه 10سال درس خوندم نمیدونم فکرم رو درس وبحث باشه یا کسب درامد برای زن بچه بیچاره..
  • Shm IR ۱۷:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سراغی ازدانش اموختگان جویای کار میگرفتم
  • مسعود IR ۱۷:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام بدون اتلاف وقت عرض مینمایم لطفا فکری به اعتبار سفیران هدایت انجام دهید اگر بجای شما بودم مدرک سفیران هدایت را منوط ب تعهد تبلیغی نمی کردم ‌.. چون اصل بر اعتماد سنجی است ..اگر اینگونه نشود یک نوع توهین به سفیرانیا خواهد بود
  • احسان IR ۱۷:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با عرض سلام من اگر به جای مدیر حوزه بودم ابتدا وضعیت معیشت طلاب را سامندهی میکردم تا وضعیت معیشت و درامد مالی طلاب حل نشود هیچ چیز درست نمیشود الان اکثر طلاب به مسافر کشی و فروشندگی در مغازه ها و کارگری رو اورده اند که از لحاظ شرعی کار کردن اشکالی ندارد ولی این کار باعث میشود که از درس وبحث و شرکت در کلاسها به طور کامل دور شوند و طلبه بی سواد بار بییاد و مسائلی که به دنبال دارد با حل شدن مساله مالی طلاب میتوان به ساماندهی شرکت در دروس و برنامه ریزی برای رسیدن به اهداف را دنبال کرد
  • محمد IR ۱۸:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    جناب آیت الله اعرافی سلام علیکم متاسفانه مدیران برخی از حوزه ها در قم عزت و شخصیت و کرامت استادان را حفظ نمی کنند و با بهانه های واهی عذر استادان را می خواهند. اساسا استاد در حوزه هیچ جایگاه قانونی تعریف شده ای ندارد.بین استادی که چندین سال سابقه تدریس در یک علم دارد و در آن علم صاحب تألیف اعم از پایان نامه و کتاب و مقاله است با طلبه ای که به تازگی امتحان استادی داده و وارد تدریس شده هیچ تفاوتی وجود ندارد. ظاهرا استاد در حوزه مانند دستمال است مدیر یک مدرسه تا زمانی که به او نیاز داشته باشد با او گرم می گیرد اما اگر انتقاد سازنده ای از آن استاد بشنود با یک اشاره با او خداحافظی می کند. هیچ امنیت شغلی برای استادان در حوزه متصور نیست. اگر به این استاد جفا شده باشد چگونه می تواند احقاق حقوق کند؟ این رفتارهای حذفی از طرف مدیران برخی از حوزه های قم استادان خوب و باتجربه را دارد به سوی دانشگاه ها سوق می دهد. به نظر بنده استادان زیادی در این راستا صدمات روحی جبرا ن ناپذیری دیده اند. اقدام کنید تا برخی از استادان را نجات دهید از این وضعیت دردناک. سپاسگزارم
  • جواد IR ۱۸:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    جناب حضرت آیت الله اعرافی سلام علیکم اول این که وقتی استاد در حوزه دارای عزت و شخصیت نیست و مدیران مدرسه هر طور بخواهند با او رفتار می کنند و دارای امنیت شغلی نیست و رتبه بندی استادان در حوزه وجود ندارد چگونه از این استاد انتظار شاگرد پروری دارید؟ دو این که جناب استاد عزیز به نقد ناقدان و کارشناسان دلسوز درباره سرفصل ادبیات عربی و تجزیه و ترکیب و عملکرد دفتر تدوین متون حوزه در مدت مدیریت حجت الاسلام جزائری توجه لازم را بفرمایید. به نظر بنده راه درست پیموده نشده. بنده برای ارائه مستدات و ادله درخدمتم. خیلی ممنون.
  • محمدرضا موحدی IR ۱۸:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام علیکم با تشکر فراوان از تلاشهای فراوان حضرتعالی .پیشنهاد بنده این است که درهمه شهرهای جمهوری اسلامی ایران با توجه به اسلامیت نظام ونیاز فعالیتهای دینی و مذهبی، این امر به حوزه علمیه همان شهر تسلیم گردد لذا برای پیشبرد این هدف عالی مسئولین شهر از جمله شهرداری چندین باب مغازه و ارگانهای دیگر فی المثل با دادن زمین برای کشاورزی یا ساخت ساز بصورت تام الاختیاربنام حوزه علمیه گرددو در آمد حاصل از اجاره بها با حفظ اصل سرمایه ،همه درآمد ها به حساب مرکز مدیریت واریز گردد وبا مدیریت مرکز ،بین طلاب برای تبلیغ هدفمنددر همان مکان و تحصیل طلاب هزینه گردد.با تشکر التماس دعا
  • میثم IR ۱۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    ابتدا مشکل مسکن هر طلبه ای رو حل میکردم بزرگترین مشکل طلاب مسکن و دغدغه اجاره نشینی و اسباب کشی است در عین حال ک درامد کافی برای این امر ندار لذا اگر مشکل مسکن طلاب حل شود قطعا بیشتر دنبال درس و دغدغه دین خواهد رفت
  • IR ۱۹:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    اگر من جای آقای اعرافی بودم مدیران خسته مدارس و مرکز مدیریت و سن و سال گذشته را برکنار می کردم. خیلی از این مدیران قریب به ۳۰ سال مدیر مدرسه است خواهشا به این مسائل رسیدگی کنید.
  • محمدرضا آزاد IR ۱۹:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام خدمت مدیریت محترم حوزه علمیه آیت الله اعرافی: اگر من مدیر حوزه بودم سعی می کردم علل فاصله و شکافه ایجاد شده بین استاد و شاگرد را بررسی کنم و با یک برنامه ریزی منظم سعی کنم ارتباط بین شاگرد و استاد مانند گذشته حوزه شود چرا که بسیاری از مشکلات از نظر علمی و اخلاقی به دلیل نبود ارتباط بین طلبه و شاگرد است؛ این چه معنا دارد که استاد فقط درس بدهد و برود؟؟! آیا او نسبت به شاگردش مسئولیتی ندارد؟؟ این مشکل وقتی دردناک تر می شود که در مدارس سطح 1 نمود بیشتری پیدا می کند؛ طلبه در اول راه طلبگی‌اش نیازمند استادی توانا است که ارتباط مستقیم با شاگرد داشته باشد و پیگیر و مطالبه گر باشد. اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم: مدارس علمیه را حداقل مدارس سطح یک را ملزم می کردم که حداقل سالی یک بار با والدین طلاب جلسه داشته باشند و از شرایط طلبه و ادامه راه او به آنها بگویند تا آنها هم فرزندانشان را در این مسیر بیشتر حمایت کنند. اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم اندکی بیشتر بر مدارس سطح یک نظارت داشتم؛ چرا اینقدر بی‌اعتمادی بین طلاب و مسئولین مدارس ایجاد شده است؟؟!! اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم برای طلاب سطح یک حداقل آزادی ممکن در انتخاب استاد را قرار می دادم نه اینکه شاگرد بر خلاف میل باطنی اش به زور در کلاس استادی که هیچ علاقه به او ندارد شرکت کند؟؟؟ طلبه باید بر طبق استعداد خودش سر کلاس درس حاضر شود او باید بتواند به چند درس سر بزند تا درسی را که مطابق با استعدادش می بیند انتخاب کند. اگر جای مدیر حوزه بودم برخلاف برخی از مدارس هوای جوانانی که در سطح یک ازدواج می کنند را بیشتر داشتم!! متأسفانه بخواهید قبول کنید یا نکنید بسیاری از این افراد بعد از ازدواج از طرف مدرسه خود طرد شده و مورد فشار قرار می گیرند. این عمل با کدام سیره علماء و اهل بیت و پیامبر مطابق است؟؟!! اگر جای مدیر حوزه بودم اساتید خوبی را برای سطح یک آماده می کردم؛ چرا برخی مدارس برای اینکه یک استاد مانند موم در درس خود داشته باشند روی به اساتید ضعیف و فاقد وجه علمی می آورند که اصلا حتی جواب اشکالات ساده را نمی توانند بدهند؟؟!! اگر جای مدیر حوزه بودم برای کلاس های سطح محدودیت تعداد قرار می دادم که هر کلاس حداکثر مثلا باید 15 نفر باشد چون تعداد زیاد افراد در یک کلاس مضرات دارد از جمله استاد بر شاگردان نظارت ندارد و نمی تو
  • عبدالله IR ۲۰:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    اگر بنده جای مدیر حوزه های علمیه بودم... ۱- تعطیلات حوزه را به حداقل میرساندم چون تقریبا نصف سال تحصیلی به تعطیلات میگذرد و ما باید به امام زمان عج پاسخگو باشیم. ۲- کیفیت آموزش را بسیار بالا می بردم و بجای صرف کردن وقت طلبه ها بجای تکفیر کردن و لعن کردن دیگر مذاهب و پرداختن به مسائل غیرضروری صرف نیازهای ضروری و مسائلی که مشکلات و مسائل روز مردم و جامعه است می پرداختم چون امروزه جامعه نیاز به احکام فقهی در مسائل جدید از قبیل مسائل جدید اقتصادی و پزشکی و ... دارند. ۳- به طلاب خارجی بیشتر رسیدگی میکردم چون انها مبلغ مذهب تشیع در کشورهایشان هستن و کوشش میکردم مشکلات آنها را به حداقل برسانم.
  • به جای مدیر... IR ۲۰:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام ابتدا تشکر می کنم از زحمات مدیر محترم. در ذیل به چند نکته اشاره می کنم که اگر به جایی مدیر بودم به آنها توجه می کردم. چند نکته: ۱. کارهایی که میکنیم آیا مفید واقع می شود یا در حد گزارش است؟ ۲. آیا چند کار را همزمان می توان به عهده گرفت؟ ۳.آیا نظارت بر رفتار کارمندان حوزه با لباس روحانیت هستند، دارید؟ ۴.آیا از معیشت طلاب اطلاع دارید؟ ۵. آیا کلاس های حوزه و دروس آن را و نحوه تدریس را بررسی کرده اید؟ ۶. از حوزویان در پرورش و آموزش دانش آموزان استفاده میشود(به صورت استخدامی)؟ ۷. در مدارس علمیه به قرآن و روایت چقدر اهمیت داده میشود؟ ۸. از میزان تسلط به ادبیات عرب و مکالمه عربی در طلاب راضی هستید؟ ۹. آیا حوزه باید نمره محور باشد؟ ۱۰. در تبلیغ چقدر موفق هستیم؟ ۱۱. رسانه های حوزوی و دینی را چقدر دنبال کرده ایم(چند رسانه دینی مخاطب پسند داریم)؟ ۱۲. اخلاق و تهذیب؟ ۱۳. میزان وابستگی حوزه به دولت چقدر است؟ ۱۴. در اقتصاد اسلامی چه میزان موفق بوده ایم؟ ۱۵. بانک داری اسلامی و بدون ربا در حوزه به چه صورت است؟ واقعا بدون ربا است؟ ۱۶.و...
  • هادی سعادتی IR ۲۰:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام واقعا اوضاع معادل سازی مدارک ومدارج حوزوی خیلی خرابه ۹سال در دانشگاه معادل دکتراهست ولی تو حوزه فقط لیسانس واقعا تصورش هم سر ادم رو به درد میاره خیلی از طلبه ها ناراحت هست بنده خودم طلبه ام وخیلی از دوستان طلبه هم از این موضوع به شدت رنج مبریم چرا وقتی بعد از ۹سال تحصیل در حوزه میخواهیم وارد دانشگاه بشویم که در کنار حوزه تخصص دانشگاه ی هم داشته باشیم باید حدود ۷ سال دیگه هم بخونیم تا بتونیم دکترا بگیریم یعنی حدود۱۵ سال در حالی همین مدرک در دانشگاه آن هم با میزان مطالعه کم وبدون فشردگی دروس حوزوی حدود ۷ سال طول میکشد واقعا جا رسیدگی شدبد داره خیلی ظلم میشه به طلبه ها شما رو به خدا رحم کنید گرچه از ما گذشت ولی به ما قیلی ها رحم کنید سما به امام حسین قسم
  • مرتضی IR ۲۱:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    باسلام عرض ارادت محضر آیت الله اعرافی مدیرمحترم حوزه های علمیه،من اگرجای مدیرحوزه بودم ؛تبعیض رااز میان نیروهای حوزه برمیداشتم ،یکی ازاین تبعیض ها شرکتی است که با نیروها قراردادمیبنددچرا ما تویه مجموعه ای همه باهم داریم کارمیکنیم بایدشخص دیگری خارج ازمجموعه بیایدباما قراردادببنددازمدیرمحترم حوزه عاجزانه خواستارم هرچه زودترشرکت راازحوزه خارج کندچون واقعن روحیه کارکنان وخانواده هاشون راخیلی تحت تآثیرقرارداده باتشکرفراوان
  • میلاد خوبدلان IR ۲۱:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    باعرض سلام و خسته نباشید خدمت آیت الله اعرافی مدیرمحترم حوزه های علمیه کشور.حاج اقا وضعیت معیشت و مسکن طلاب خصوصا دراین اوضاع اصلا خوب نیست .خودتون بهتر میدونید بااین گرانی ها طلاب وروحانیون بیشتر ازهمه متضرر شدند و اوضاع شهریه هم که باز باوجود عنایات حضرت اقا خوب نیست.بیمه کل شهریه بنده رو که مجردم کسر میکنه فقط ۱۰۰۰تومن واریز میشه حالا خودمم باید ۳ تومن بریزم تا کامل بشه.ماکه لیاقت و توفیق نداریم جای شما باشیم به همین دلیل این جمله رو اول ننوشتم فقط خواستم درد دل کنم.خواهشمندم به این مسائل توجه خاص داشته باشید.ازطرفی هم ما طلاب بخصوص معمم به خاطر عزت نفس وآبرو نمیتونیم حرفامون رو به غریبه بگیم .درمورد کتب حوزوی هم واقعا جای گله هست از چاپ خونه ها توروخدا گرانی کتب حوزه رو بیشتر نظارت کنید اگه بشه کنترلشون کنید همیشه یه برچسب میزنن قیمتو بالا میبرن.بازم دراخر ازعنایت و توجه شما سپاسگزارم.
  • امیرحسین اربابی IR ۲۲:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    با سلام خدمت شما و تشکر از شما که وقت گذاشتید نظرات ما رو ببینید بنده طلبه هستم و مشکل من با شهریه است من ۲۳سال دارم و با این شهریه نمیتونم به ازدواج تن دهم الانم شما خودتون در جریان وضع اقتصادی هستید به خدا قسم یه هفته داخل حوزه آمده بودم برای سپاه هم اسم نوشته بودم بامن از سپاه تماس گرفته شد که برای تکمیل مدارک تشریف بیاورید ولی من چون به حوزه علاقه ویژه ای داشتم حوزه را ترجیح دادم چرا دوستان من با ۳الی۴سال درس خواندن در حوزه انصراف بدهند و به ارگان های نظامی بروند فقط مسئله مالی است که واقعا روی طلبه فشار میآید، وقتی سرباز گرسنه باشد نمی تواند سر پست خوب نگهبانی بدهد از شما تقاضا دارم برای سربازان امام زمان عج الله تعالی یه فکر اساسی بکنید باز هم ممنون از شما ،فرج آقا امام زمان صلوات
  • طلبه IR ۲۳:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام من بسیار از مدیرت محترم اقای اعرافی تشکر می‌کنم، چون بسیار تلاش می‌کنند، جهت رفع مشکلات طلاب، همچنین آینده معیشتی طلاب را هم تا جایی که خبر دارم چشم انداز خوبی دارند. اما نظر بنده این است که تمامی حوزه‌ها را از نظر استاد مثل هم ببینند تا استاد به طور مساوی تقسیم بشه، و جاهایی که منطقه محرومه مزایا بیشتر بدن تا استاد هم اونجا بره برای تدریس. آرزوی سلامتی و طول عمر برای ایشان دارم.
  • محمد IR ۲۳:۳۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم حتما برنامه ی جامع و سریعی در مورد تغییر کتب درسی تدوین میکردم. بزرگان نیز روی این نکته تاکید دارند. خسته نباشید، یاعلی
  • سلام FR ۲۳:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    الکی درد و دل نکنین فایده نداره از درد گفتن و از درد شنیدن با افراد بی درد بدانی که چه درد بزرگیست
  • سرباز ولایت IR ۲۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۱
    سلام و درود خدا بر مجاهدین فی سبیل الله. من اگر جای رئیس حوزه های علمیه بودم. 1- از پست ها و سمت های دیگر خود استعفا میدادم. 2- به بدنه حوزه اعتماد میکردم و از توهم قحط الرجالی در حوزه خود را رها میکردم. 3- به افراد بیش از یک حکم و ماموریت نمیدادم. 4- به طلاب جوان اعتماد بیشتری میکردم. 5- بیشتر به فکر معیشت طلاب بودم. 6- معیشت اساتید سطوح عالی بسیار فاجعه بار است. 7- سن ازدواج در طلاب بسیار بالا رفته.
  • رضا اسدنژاد IR ۰۰:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام علیکم خداقوت اگر وقتی لطف فرمودید طرح های عملیاتی گوناگونی برای ارائه شدن وجود دارد. ممنون از زحمات هرکس که برای پیشبرد بشریت در مسیر هدایت قدمی بر می دارد.
  • محمود بستامی IR ۰۱:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    اگر من مدیر بودم معیشت طلاب رو مدنظر داشتم
  • سید IR ۰۴:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    به نظر بنده کیفیت را نباید فدای کمیت کرد واقعا بعضی از ورودی های حوزه باعث ازبین رفتن آبروی چندین ساله حوزه ها شده به هرحال وضعیت مالی و معیشتی بسیار بد شده باید مقداری دغدغه طلبه را کم کرد که به وظایف اصلی طلبگی برسه برخورد بعضی از کارکنان مرکز و مدارس بسیار بد خارج از شئون طلبگی می باشد که در این مورد هم باید تمهیداتی اندیشید اجرکم عندالله
  • خسروی IR ۰۷:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام و عرض ادب و احترام اگر بنده جای حاج آقای اعرافی بودم سری به مدارس و مراکز فرهنگی شهرستان ها و شهرهای کوچک می زدم [نه مراکز استان ها] و کمبود نیروی مبلغ و معلم و دبیر دینی خوب و معلم پرورشی به معنای واقعی کلمه، را با طلبه هایی که سال هاست در قم هستند و از درس و دوره هایی که گذرانده اند استفاده ای نمی شود، جبران می کردم. واقعا جای نیروهای جوان و تازه نفس در شهرهای کوچک خالی است. موفق و موید باشید
  • علی رضا بهرامی IR ۰۹:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    با سلام اگر جای مدیر حوزه بودم: 1. سیاست کلی را از امام جماعت پروری به ملاپروری تغییر می دادم. کوته فکری است اگر گمان کنیم برخی مخاطبان ما فقط اولیات احکام را می خواهند و بس، پس ما هم عده ای را فقط برای همین منظور تربیت کنیم. 2. نگاهم به حوزه های شهرستانی و مسأله آموزش اصلاح می کردم و تنها بر اساس میزان استاد فعال در هر حوزه طلبه جذب می کردم. با این نگاه حوزه های شهرستانی فقط پایگاه روحانیت است که یک یا دو پایه در آن تدریس می شود. 3. جذب طلبه را بر اساس الگو قدما بر پایه استعداد و علاقه و سنجش علمای بلاد انجام می دادم تا آمار انصرافی و هدر رفت سرمایه ها را به حداقل برسانم.
  • همسر طلبه IR ۱۰:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام من همسر طلبه هستم، و اینکه میگن طلاب شهریه کمی دریافت میکنن واین پول کفاف یه زندگی معمولی رو هم نمیده کاملا درک میکنم. همسر من علاوه بر تحصیل در حوزه، پیش نماز مسجد هستند و همزمان یک و گاهی دو شغل دیگر رو انجام میدن و حتی مسافر کشی هم میکنن ، فقط برای اینکه من و فرزندم در اسایش زندگی کنیم. همیشه هروقت تنها بود روی کاغذ لیست درامد ها و در طرف دیگه لیست اقساط و خرج ها رو مینویسه، میشه گفت لیست مخارج و اقساط دو برابر درامد هاست. از کار کردن گله ای نیست، اما به نظرم یک روحانی در جامعه باید اونقدری وقت داشته باشه تا به دغدغه های معنویش فکر کنه و وقتی برای رسیدگی به مشکلات مردم داشته باشه، نه اینکه فقط تو مشکلات خودش غرق باشه... از مشکلاتی که طلبه های ما رو بی اعتقاد یا سست عقیده میکنه همین مشکل مالی هست، فقر که از یه در بیاد ، ایمان از در دیگه میره... من اگر جای مدیر حوزه بودم حتما اول از همه به مشکلات مالی رسیدگی میکردم و بعد به کم و کیف دروس میپرداختم...
  • صابر SG ۱۰:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    با عرض سلام و ادب؛ قطعا مشکلات معیشتی فعلی مهمترین دغدغه طلاب جوان است،مشکلاتی که در بیشتر مواقع یا باعث فرار استعدادهای ناب حوزه شده و یا اینکه سنگ بزرگی در مسیر فعالیت های علمی طلاب است،امیدواریم این معضل بزرگ هرچه زودتر به یاری خدا و به دست جنابعالی حل شود. ومن الله التوفیق
  • عباس IR ۱۱:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام. رفقا همه چیز را گفتند. فقط من بخاطر اینکه مدتی سرباز طلبه بودم یه مطلب رو خدمت مدیر محترم و یه مطلب رو خدمت طلاب عزیز عرض کنم. خدمت مدیر عرض میکنم در مدتی که بنده سرباز طلبه بودم متاسفانه با کم شدن بودجه و تعدیلی که شد، مختصر خدماتی که به اساتید داده می‌شد هم قطع شد. مثلا هزینه ی پارکینگ اساتید، حداقل اساتید سطح عالی که روزی 3،4،ساعت حداقل اونجا بودن برداشته شد و استاد باید ماهی 50،60 تومن هزینه می‌کرد فقط برا هزینه پارکینگ. جناب آقای اعرافی بارها دیدم اساتیدی که شاید از شما سنشون بیشتر هم بود و نداشتن و به بهانه ی برم از خودپرداز تو سالن بگیرم برمیگشتن. لطفا این خدمت مختصر یا استخر اساتید رو فکری براش کنید. یه مطلبم خدمت طلاب. من در مرز دوره ی مدیریت قبلی و فعلی کار کردم. هر دو فضا رو دیدم. با اشراف و اطلاع عرض میکنم آیت الله اعرافی تا امروز بی تردید بهترین مدیر حوزه های علمیه از اولین مدیر تا الان هست. اگر اینقد ایشون رو در معرض پستهای مختلف قرار نگیره و در حوزه بمونه حوزه درخشان ترین دوران مدیریتی رو خواهد دید. انشاالله. من در این امر شک ندارم
  • مهدی IR ۱۲:۲۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    عرض سلام و ادب با احترام ، به استحضار می رساند من اگر جای شما بودم اولا از قالب مدیریت های کلیشه ای بیرون می آمدم و عملیاتی تر به موضوعات ، مسائل و مشکلات ورود میکردم، ثانیا اگر همین الان امام زمان تشریف بیاورند و از شما بپرسند که رسالت حوزه علمیه چیست ؟ آیا جز جوابی کلیشه ای چیز دیگری میتوان گفت و چگونه میتوانیم از کارکرد عملیاتی و تاثیر گذار خودمان دفاع کنیم؟ به نظر می رسد دین آمده است تا ابزاری برای رشد انسانیت و فطرت و بالفعل ساختن آن باشد نه ابزاری برای استفاده ابزاری که این مهم باید مورد توجه قرار گیرد. به سیره ائمه علیه السلام نگاه کنیم متوجه میشویم که نخبه پروری و کیفی سازی از اولویت مهمی برخودار است... لذا پیشنهاد می شود در حال حاضرپس از اصلاح ساختاری و محتوایی آن نهاد مقدس، فیلترهای ورود به آن بازبینی گردد و کمیت فدای کیفیت گردد و نخبه پروری صورتپذیرد و سرمایه گذاری کلان انجام پذیرد و افزایش کمیت با حداقل پشتبانی های مالی و علمی راه به جایی نخواهد برد ... اگر کمیت فدای کیفیت شود دیگر طلبه دغدغه رفع امور و نیاز های اولیه اش را ندارد و آنگاه است که میتواند پس از مدتی جریان ساز شود و تاثیر گذار و... فعلا در همین حد ... اگر عمری باشد طرحی جامع تر را برایتان ارسال خواهم نمود.
  • احمد GB ۱۳:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    افزایش شهریه طلاب معیل رو پیگیر میشدم فکر نمیکنید ک انها هم حق زندگی دارن وضعیت معیشت بسیار خراب هست خود مدیران و کارکنان چقد میگیرن یه طلبه چقد بعد پیگیر دعاوی فلاسفه و اخباریون قم میشدم
  • محمد صادق سمسار IR ۱۳:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام علیکم.امروز روز حجاب است.نتیجه مطلوب نیست.وظیفه ما در حوزه فقط گفتن نیست،باید به فکر نتیجه هم باشیم.پیشنهاد میشود برای هر فرعی مثل حجاب که وضع مناسبی ندارد،کارگروهی در مرکز مدیریت تشکیل شود تا جمیع مشکلات میدانی در تحقق این فرع اعم از فکری،سیاسی،رسانه ای،امنیتی،اقتصادی را بررسی کنند و پیشنهادات لازم را به حوزه،نظام ،رهبر معظم و مردم بدهند.وجود نهادهای مختلف در زمینه حجاب وقتی ناکارامد باشند،وظیفه مطالبه گری از جانب حوزه را افزایش میدهد؛به هر حال پیگیری این امور بیش از دیگران وظیفه حوزه علمیه است.
  • محمد صادق سمسار IR ۱۳:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام علیکم.امروز روز حجاب است.نتیجه مطلوب نیست.وظیفه ما در حوزه فقط گفتن نیست،باید به فکر نتیجه هم باشیم.پیشنهاد میشود برای هر فرعی مثل حجاب که وضع مناسبی ندارد،کارگروهی در مرکز مدیریت تشکیل شود تا جمیع مشکلات میدانی در تحقق این فرع اعم از فکری،سیاسی،رسانه ای،امنیتی،اقتصادی را بررسی کنند و پیشنهادات لازم را به حوزه،نظام ،رهبر معظم و مردم بدهند.وجود نهادهای مختلف در زمینه حجاب وقتی ناکارامد باشند،وظیفه مطالبه گری از جانب حوزه را افزایش میدهد؛به هر حال پیگیری این امور بیش از دیگران وظیفه حوزه علمیه است.
  • علیرضا اشقری IR ۱۴:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    بسم الله الرحمن الرحیم با سلام خدمت مدیر محترم حوزه های علمیه بنده اگر جای مدیر حوزه بودم در جهت ترغیب طلاب به فرزندآوری و حل مشکلات نازایی که متأسفانه به وفور در طلاب مشاهده میشود قدمی جدی بر می داشتم به عنوان نمونه برای ترغیب طلاب مزایای ویژه ای برای تعداد فرزندان قرار می دادم. هم چنین دروس خارج را فعال می کردم به صورتی که یک طلبه بعد از چند سال بتواند از استاد معتبر با یک امتحان اجتهاد اجازه دریافت کند همچنان که این امر خواسته مقام معظم رهبری نیز می باشد. نکته دیگر در زمینه لباس طلاب است که به نظر حقیر در جذب و تبلیغ بسیار مؤثر است اگر بشود به صورت سالیانه و یا دو سال یکبار یک دست لباس به معممین داده شود یا هزینه ای برای این امر اختصاص یابد مانند سایر نهادها که به این مسأله توجه می کنند. نکته دیگر درباره اهمیت به تفسیر و قرآن است که میشود در دوره مقدمات متن قرآن را به عنوان متن درسی در طول ۶ سال قرار داد. درباره علوم انسانی لازم است واحدهایی از دوره مقدمات برای طلاب قرار داده شود به این صورت که مسائل لایه اول علوم با مثال هایی که آن مسئله را توضیح می دهد بیان شود و طلبه با مسائل این علوم آشنا شود تا در مراتب بالاتر بتواند با مراجعه به متن دین پاسخ هایی برای آن ها بیابد. متشکرم از پویش بسیار عالیتان
  • عباسپور IR ۱۴:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    اگر من مدیر حوزه‌های علمیه بودم حتما یک گروه تخصصی جدی برای تربیت اخلاقی و علمی طلبه تشکیل میدادم و یک گروه جدی تدوین متون درسی را هم تشکیل میدادم
  • جعفر ناطقی IR ۱۵:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    این بی‌سابقه‌ترین و امیدوارکننده‌ترین اقدام در تاریخ حوزه علمیه است. تحسین‌برانگیز است راه‌اندازی پویش مسئولانه‌ی شما مدیر توانمند حوزه، حضرت اعرافی. من اگر جای مدیر بودم: ۱) در تلفیق حوزه و دانشگاه بیش‌تر می‌کوشیدم؛ ۲) با برنامه درسی بروز از فاصله دین با دنیا می‌کاستم؛ ۳) دغدغه تاریخی معیشت طلاب را نقطه‌ی پایان می‌گذاشتم؛ ۴) اجازه نمی‌دادم هیچ مسئولی پاسخ سربالا و تحقیر کننده به طلاب بدهد؛ ۵) به طلاب بدون در نظرداشت ملیت توجه می‌نمودم؛ زجری که ما طلاب خارجی می‌کشیم و عرق شرمی که در جلو فرزندان مان می‌ریزیم هیچ طلبه‌ی شاید تجربه نکرده باشد. من به علت تکفل مادر و داشتن چهار فرزند، از بدی اتفاق چندی مراجعه به شعبه رفاهی مربوطه داشتم، به جای کمک با این پاسخ ردم کردند که: "نان ندارید فرزند نیاورید". شما به عنوان با صلاحیت‌ترین فرد در حوزه فرق بگزارید میان طلبه و خانواده‌ی او، و میان دنیای شما تحصیل کردید و جهان که ما در آن مشغول تحصیلم. یادم هست وقتی خودم طلبه خواب‌گاهی بودم با یک ساقه‌طلایی کل یک شبانه روزم را سپری می‌کردم. اما نمی‌توانم به فرزندانم بقبولانم که در آن وضعیت زندگی کنند. شاید این بهترین فرصت بود تا پیام شخصی خودم را در آن آدرس که می‌خواستم بفرستم. خداوند اجر خیر دهد و موفقیت تان را بیش‌تر فرماید.
  • میبدی IR ۱۵:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    اگر من جای شما بودم طب اسلامی را به صورت جدی و پایه ای و اساسی جزو درسهای دارای کارگاه میکردم.
  • رامین حسین آبادی IR ۱۵:۴۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    اگر من جای شما بودم اول شهریه طلاب رو زیاد میکردم که نروند کارگری واسنپ و کارهایی که درشان انهانیست وبعد مدرک حوزه اینقدر بی ارزش و پایین هست که بعد ۶سال درس خوندن تازه معادل فوق دیپلم دانشگاه هست که دوساله دانشجو ان را میگیره. وبعد بستر اشتغال رو فراهم میکردم که جوان طلبه انگیزه درس خوندن داشته باشه
  • محمود IR ۱۶:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    1 جوانگرایی در حوزه:متاسفانه غالب کارکنان و مسئولین حوزه پیر هستند 2 سرمایه گذاری حوزه: باید برنامه بلند مدت داشته باشیم و درصدی از بودجه حوزه را صرف سرمایه گذاری کنیم تا در آینده حوزه خودکفا شود
  • محسن IR ۱۷:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام علیکم چند پیشنهاد: 1. در دروس حوزه چه نیازی هست که حتما یک کتاب از ابتدا تا انتها خوانده شود. مثلا از لمعه یکی دو کتاب از ابواب عبادات، یکی دو کتاب از معاملات ، و یکی دو کتاب از سیاسات خوانده شود نه همه کتب لمعه. چون غرض اصلی آشنایی با روش استنباط است نه فتاوای شهیدین. همچنین از مکاسب تنها کتاب البیع یا کتاب الخیارات خوانده شودالبته طلاب باید در دو پایه 1و2 احکام غیراستدلالی کاملی بخوانند تا برای آشنایی آنان با احکام مجبور نشویم آنان را به خواندن تمام لمعه و.. الزام کنیم.نیز در یک علم، خواندن یک کتاب مقدماتی و سپس کتاب نهایی کافی است و اگر کسی نفهمید دوباره همان را شرکت کند نه آنکه در نحو مثلا 4 الی 5 کتاب بخواند و این به طلبه القا میکند که اگر در این کتاب نفهمیدی اشکال ندارد در کتاب بعدی یاد میگیری با رعایت این نکته سالهای تحصیلی حوزه هم بسیار کمتر میشود 2.بعد از حدود4 الی 5 سال عمومی حوزه، همه ی طلاب به تخصصی ها روانه شوند و البته فقه و اصول از رایجترین تخصصی ها باشد.اینگونه طلاب به بهانه دروس آزاد و عمومی وقتشان به بطالت نمیگذرد 3.بسیاری از طلاب جوانی که در آزمون خبرگان شرکت کردند تنها هدفشان محک علمی خود بود. چرا حوزه خودش چنین آزمونهایی را برگزار نمیکند؟ 4.قبول شدگان جوان در آزمون خبرگان را بعنوان استعدادهای حوزه دریابید و از آنان در امور علمی و... استفاده کنید پیش از آنکه جریانهای بعضا مشکل دار آنان را جذب کنند چنانچه طی سالیان گذشته شاهد بوده ایم 5.موقوفات علما مانند درمانگاه بقیه الله، قرآن و عترت و...پس از ارتحال بنیانگذارانشان بعضا از مسیر خیریه بودن و.. خارج شده اند.هرچند این موقوفات برای حوزه نیست ولی از آنجا که موسس و غالبا بودجه ی آنها حوزوی بوده حوزه نباید نسبت به آن بی تفاوت باشد. باتشکر والسلام
  • دغ کرده IR ۱۷:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    چرا منتشر نمیکنید . اقای اعرافی تورا به جان زن و بچه هات قسم که برای طلاب شاغل که از امتحان جا مانده اندمدارک استخدامی بدهید
  • فاضل IR ۱۷:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    مدرک استخدامی به طلاب شاغل میدادم
  • حمید IR ۱۹:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام اگر من بودم واقعا فکری به حال زبان هایرخارجه من جمله عربی یا انگلیسی یا فرانسه می کردم. ویک نکته دیگر این که حضور یک استاد اخلاق در هر مدرسه (غیر از معاونت تهذیب) حضور همیشگی نه یک ساغت کلاس اخلاق بعدشم خداحافظ بلکه استادی پیگیر برای اخلاق هر طلبه. سوم اینکه بحث معیشت طلاب و افزایش شهریه چند برابری به چند دلیل:1_افزایش قیمت خوراک اعم از گوشت وبرنج و.... 2_افزایش سرسام آور کرایه خانه وهمچنین رهن خانه. 3_افزایش بیش از حد قیمت کتاب 4_افزایش هزینه ایاب ذهاب
  • مصطفی IR ۱۹:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام اگر بنده جای مدیر حوزه بودم: مدیریت میکردم یعنی با برنامه ریزی دقیق، جهاد گونه مدیران بخشهای مختلف را بکار میگرفتم و برای تمدن سازی ایرانی اسلامی تلاش میکردم. تمرکز را بر روی حوزه میگذاشتم و توجیه نمیکردم و تمام تلاشم را میکردم که با استعداد یابی تمام طلاب را در خدمت دین بگیرم. و مراکز تخصصی دارای مدرک معتبر میکردم. شهریه امام زمان را حیف نمیکردم و برای مدت نهایتا 15 سال بیشتر حمایت نمیکردم چون طلبه باید در یک امر متخصص شود و کسب در امد داشته باشد. فلسفه را در حوزه ها بیشتر توجه میکردم و ... سخن بسیار است اما با عرض معذرت رکن اصلی 1-مدیریت علمی و جهادی 2- برنامه دقیق و جهادی ما که بخواهیم ، حضرت حجت قطعا کمک میکند. ما سطح توقعاتمان پایین است . و السلام علیکم.
  • فاطمه IR ۲۰:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام علیکم و رحمه الله اگه جای مدیر حوزه های علمیه بودم "امر به معروف و نهی از منکر" رو احیا میکردم!!! که همه آحاد مردم آمر به معروف و ناهی از منکر باشن !!!
  • فاطمه IR ۲۰:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    خیلی خوشحال هستم که اقای اعرافی روحیه جهادی دارندالحمد الله خرمشهر ها در پیشه!
  • امیر US ۲۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    به مراکز مدیریت رسیدگی نامحسوس میکردم که نشه که کارمند مرکز توی ساعت اداری بورس بازی کنه وقتی هم که ازش میخوای کارت رو راه بندازه با روی ترش یا انجام بده یا انجام نده واقعا بیشتر از نیاز بعضی از جاها نیرو هست و فقط سرباره
  • IR ۲۲:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    سلام حاج اقا اعرافی در تشکرتان نوشتید از اشکالاتی که احیانا وجود دارد و... ببخشید اشکالات 100 درصدی است
  • حم IR ۲۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
    عرض سلام وادب خدمت حضرتعالی در زمان جنابتان با وصل هدیه اساتید،خدمتی بزرگی نمودید بنده از اساتید سطح عالی و مشاور درس خارج هستم،نوع تدریسهایی که انجام میدهیم مجانی است و مابقی با مبلغ ناچیزی بعنوان حق التدریس اعطا میشود که البته اگر تعطیلات حوزه زیاد بشود یامسایلی مانند کرونا ایجاد شود چیزی عاید ما نمیشود مانند کارگرانی که هر زمان کار کنند پول دارند هر زمانی کار نباشد .... واقعا زندگی ما با سختی بیش از حد معمول طی میشود وحتی در تامین اولیات زندگی دچار سختی هستیم در حالی که در هیات علمی دانشگاه ها اینطور نیست لذا از جنابعالی در خواست مزید امتنان هستیم ممنون
  • سلطانی IR ۰۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    لطفا در حوزه خواهران واحدهای ادبیات عرب تعداد درس ها متناسب با درس ها باشد
  • محمدرضا IR ۰۲:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    با سلام و خداقوت خدمت شما،ما خواهش مندیم که با روش های خوب و حذف درسهایی که تاثیر موثری برای طلاب ندارد و... از گذشتن بیهوده وقت طلاب جلو گیری کنیدو و تغیراتی در سیستم آموزشی انجام بدید، واینکه به فکر معیشت همه طلاب باشید هم متاهل و هم مجردین
  • طلبه خواهر IR ۰۳:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    سلام خدمت مدیران جهادگر خسته نباشید اگر من مدیر حوزه علمیه بودم ورودی حوزه رو بازبینی میکردم تا هر کس نتواند براحتی وارد حوزه بشود متاسفانه این مهم خیلی وقته مورد غفلت واقع شده و نتایج آن بعد از سالها در جامعه مشهوده خروجی هایی که متاسفانه به جای تبلیغ دین خودشان ستونی برای دین ستیزی هستند. دوم از نظر علمی نیاز به اصلاح برخی دروس یا تغییر محتوا در حوزه مشهوده سوم متاسفانه حوزه هم مانند دانشگاه شده محلی برای مدرک گیری به جای انسان سازی
  • IR ۰۵:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    اگر جایی آقایی اعرافی بودم اجلاسیه ها و افتاحیه هایی حوزوی را به چند فرد خاص منحصر نمی کردم و چرا حوزه از سخنرانی های تمام بزرگان مثل علامه جوادی و مصباح و... استفاده نمی شود.
  • گمنام IR ۰۷:۵۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    سلام و احترام درست گفتن با راست گفتن متفاوت است و ادعا با عمل فرسنگ ها فاصله دارند. شعار جهادی دادن و عمل منفعلانه کردن دو حرف جدا هستند. پز مردمی بودن سر دادن به عدم حضور و ظهور مستمر در بین طلاب نمی چسبد . شنیدن به قصد عمل کردن با بین شنیدن برای شنیدن و گرفتن گزارش رسانه ای فرق دارد . از مدیریت های استانی تقدیر کردن با عدم نظارت و حضور در استانها نمی خواند. گزارش نیروهای خدوم و جهادی را رسانه ای کردن با خدوم بودن و جهادی بودن دو مقوله جدا هستند. گارد ولایی گرفتن با مصالحه و زد و بند یا سکوت در برابر نیروهای ضد ولایت و البته متمول و سرمایه دار و موثر جور در نمی آید. ادعای آزاد اندیشی و رصد تلفن و آیدی و شماره پرونده ناقدان سازشان باهم جور نمی آید . بگذریم و بگذریم خال مهرویان سیاه ودانه فلفل سیاه هردو جانسوزند اما این کجا و آن کجا ... قیامت محل خوبی برای زیرو رو کردن ظاهر و باطن است. و نکته ای هم برای شما که قبل از رساندن این نوشته به مقصد آن را حذف می کنی برادر خودت را مدیون نکن ... . یاحق
  • IR ۰۸:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    1
  • یک دانشجو IR ۱۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    با عرض سلام و خدا قوت اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم،در زمینه احیای واجب فراموش شده(امر به معروف و نهی از منکر) که زیربنای تمام واجبات الهی است و متاسفانه در بین قشر مذهبی بسیار کمرنگ شده بسیار تلاش میکردم و طلابی که تربیت میکردم اقامه گر این واجب مهم می بودند.با توجه به اینکه جمعیت طلاب زیاد است با تربیت همین گروه تحولی عظیم در احیای امر به معروف و نهی از منکر ایجاد میشود.و این گروه عظیم و تاثیر گذار بقیه مردم را هم دعوت به این فریضه الهی می کردند.نه اینکه بعضا مشاهده کرده ام که از امر به معروف، نهی هم میکنند و آن را در مجالس تمسخر هم کرده اند و مردم هم از این روشنفکری ایشان بسیار لذت برده و دسته جمعی تشویقشان کردند.متاسفانه.
  • جواد ملک IR ۱۳:۴۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    خوب بود محدودیت سنی برای فراگیری علوم حوزوی و وارد شدن بدنیای علوم ومعارف برداشته شود اینجانب الان۵۲ سالمه از ۴۰ سالگی اشتیاق داشتم ولی نمبشد نمونه بقول خودتان جاهنگیر خان قشقایی حالا دیگه ازمن که گذشت کاری بکنین برای بعدیها تشکر
  • سیدمحسن IR ۱۸:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    محمد حسن امینی: با سلام و عرض احترام پیشنهادی که به مسوولین و مدیر حوزه دارم اینه که هرچه سریع تر در تغییر متون درسی حوزه اقدام موثری بکنند مثلا سبک سازی متون ، حذف حواشی و زوائد کتابها که وقت طلاب را می گیرد ؛ یکی از عللی که ورودی حوزه کم شده متاسفانه همین مورد است . من خودم با بعضی دوستان صحبت کردم علاقه زیادی به درس خواندن در حوزه داشتند حتی ثبت نام هم کرده بودند ولی به خاطر متون عربی سنگین دروس حوزه وارد حوزه نشدند و به دانشگاه رفتند‌. یکی از علل اینکه تولید علم در حوزه کم شده همین مسأله است ؛ طلاب بیشتر وقت خود را در مطالعه و مباحثه و بخش آخر کلاس که به تطبیق متن اختصاص داده شده به حل عبارات و باز کردن گره های متنی صرف می کنند به جای اینکه به اصل محتوا بپردازند و علوم و اطلاعاتشان افزایش پیدا کند تمام همت شان از پایه اول تا آخر شده تقویت متن خوانی ؛ منکر لزوم تقویت متن خوانی نیستم ولی پیشنهادم این است که متن خوانی یک واحد درسی جدا باشد که هر سال داشته باشیم و اما دروس فقه و اصول و... دارای متنی صاف و ساده باشند تا طلاب وقت پیدا کنند به مطالعه تفسیر قرآن و شرح احادیث و تاریخ اسلام و... نیز مبادرت کنند ؛ متاسفانه طلاب ملا لغتی شده اند و در تبلیغ کم می آورند به خاطر اینکه نوع سوالات و نیازهای مردم با آنچه در حوزه خوانده اند متفاوت بوده لذا یا به تبلیغ نمی روند یا اگر بروند تأثیرگذاری کمی خواهند داشت. اگر جای مدیر حوزه بودم تمام همت و تلاشم را صرف تغییر و ساده سازی متون درسی ، اختصاص متن خوانی به واحد درسی جدا به نام متن خوانی و خالص سازی متون از زوائد و حواشی و نیز حذف مطالب تکراری می کردم. ( مثلا بحث اصول عملیه در یک کتاب خوانده شود به جای اینکه این بحث را به طور مفصل و تکراری در چهار کتاب آیت الله سبحانی ، علامه مظفر ، شیخ انصاری و آخوند بخوانیم که علاوه بر گرفتن وقت طلبه حوصله سربر هم هست )
  • مصطفی بهرامپور IR ۲۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    باسلام ۱:در راستای پرهیز طلاب ازمدرک گرایی مقدمتا نمره راازدروس حوزه حذف کنید وبادوگزینه قبول یارد امتیازبدهید. ۲:یکطلبه قبل ازعالم شدن باید مبلغ خوبی باشد پس تاپایه شش اولویت را برای تبلیغ بگذارید نه اینکه سالها در حوزه باشد از مبانی اسلامی آگاهی نداشته باشد. ۳:تقاضا دارم از پایه هفتم برای کفایه ومکاسب ورسایل کتاب دیگری هم باشد تا به انتخاب طلبه هرکدام راخواست بخواند نه اینکه هزاران طلبه بخاطر عدم ارتباط گیری بااین کتاب ها از حوزه فاصله بگیرند یا فقط برای مدرک ونمره درس بخوانند. ۴:یکی از موارد عدم موفقیت طلاب درجهت رشد اخلاقی ،استاد است متاسفانه درسالهای قبل هرکه می‌توانست تدریس بکند حکم داده میشد بدون توجه به جنبه اخلاقی او ،اما یکی از موارد موفقیت طلاب درگذشته استاد سالم بود.
  • IR ۲۳:۳۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    سلام پیگیر مهدیه بودم که چرا افراد شاغل وصاحب خانه توش پره و انگار ن انگار حاج مهدیه ناحق واگذارمیشه وما دستمان ازهمه جا کوتاهه
  • طیبه اسلامی پور IR ۲۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۳
    سلام و عرض ادب. من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم پلهای ارتباطی بین حوزه و جامعه رو بیشتر میکردم. مگر نه اینکه اسلام یک دین جامع هست و برای دنیا و آخرت ما برنامه دارد. پس کاش میشد پایان نامه های طلبه ها رو در جهت ارایه راهکارهایی از منظر اسلام برای مشکلات جامعه میدادید‌ بطور مثال برای همین مسآئله حجاب بانوان در جامعه از نظر حوزه چه راهکارهایی وجوددارد. شاید جواب موضوع صریح باشد یعنی همان امر به معروف و نهی از منکر. درست است ولی در عمل چند طلبه خانم هستن که بلد باشند از چه طریقی و با چه زبانی با یک خانم کم حجاب صحبت کنند و از احساس امنیت و آرامشی که در پوشش حجاب وجودحرف بزنند. تا به حال موضوع پایان نامه چند طلبه راجع به راهکارهایی عملی و موثر برای امر به حجاب و نهی از بد حجابی وجود داشته است. هر طلبه حداقل 4سال برای یادگیری علوم دینی وقت میگذارد ولی در آخر؛ موضوع پایان نامه ها مفیدو کاربردی برای جامعه نیستند. یا مثلاً مادران جامعه خیلی کم با تربیت فرزند و همسرداری از منظر اسلام آشنایی دارند. چه خوب بود هر طلبه چند خانم را تحت پوشش بگیرد و به او آموزش دهد. مخصوصا در این دوره که دشمن خانواده را هدف قرار داده و با فیلمهایی که از شبکه های ماهواره ای پخش میکند در جهت از هم پاشیدن خانواده حرکت میکند. آموزش مادران در خانواده در واقع راه نجات همه جامعه هست. البته این مسائلی که بیان شد؛گوشه ای ازمشکلات و نیازهای جامعه بود. با تشکر. موفق باشید.
  • طلبه مهاجر IR ۰۳:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    با سلام خدمت آقای اعرافی تشکر میکنم بابت ایجاد این فرصت تا بلکه ان شاءالله صدای طلبه ها به گوش ایشون برسه چند تقاضا داشتم ۱. لطفا امکانی فراهم کنید تا طلاب غیر بومی ساکن قم بعد از اتمام تحصیل ترغیب بشن برای تبلیغ بلند مدت به شهرها و روستاهای پدری خود برگردند متأسفانه وضع فرهنگی و دینی مردم در شهرستان ها اوضاع وخیمی داره و باز هم متأسفانه طلاب رسالت خودشونو فراموش کردند و با وجود مشکلات بیکاری در قم ماندگار شدند البته من خودم از طلاب طرح هجرت هستم و اگر حمایت های اولیه ی خانواده ام نبود حتی هزینه ی نقل مکان به شهرستان را نداشتم ولی با این وجود بعد از خروج از قم حوزه هیچ گونه حمایتی از ما نداشته و من به جز امام جماعت مسجد پدری هیچ شغل و درآمد دیگری ندارم و تمام بار مالی بر دوش هئیت امنای مسجد بوده و ای کاش تسهیلات و معرفی نامه و حمایت های شغلی بیشتری برای طلاب طرح هجرت در نظر گرفته میشد ۲ ای کاش نظارت بیشتری بر حوزه های شهرستانی میشد که ,متأسفانه حوزه های علمیه شهرستان از بار علمی خوبی برخوردار نیست و هنوز به سبک قدیم اداره میشه که واقعا طلاب خروجی پاسخگوی مشکلات و مسائل و شبهات روز مردم محل خود هم نیستند و فقط به پاسخگویی محدود مسائل شرعی ساده و چند جمله منبر اکتفا شده و اصلا قادر به پاسخ گویی مشکلات فرهنگی و مسائل روز نیستند ازین رو مراجعات مردم بسیار کم رنگ شده و مردم به روانشناسان غیر دینی رجوع میکنند در صورتی که در قم کلاس های تکمیلی خوبی در این زمینه در اختیار طلاب بوده و هست ۳. ای کاش حوزه با همکاری با بهزیستی و مراکز مشاوره و در اختیار گزاشتن تسهیلات امکان ایجاد مراکز مشاوره دینی را برای طلاب فراهم میکرد تا مردم برای حل مشکلات روحی و روانی خود دست به دامان مشاوره های غیر مذهبی نمیشدند که این امر متأسفانه در تغییر فرهنگ دینی بسیار تاثیر گذار بوده با تشکر از حسن توجه تون
  • محمد حسین IR ۰۳:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    سلام امتحانات شفاهی رو یا کامل حذف میکردم یا به استاد خود طلبه که در درس او شرکت کرده واگذار میکردم امتحان شفاهی شده امتحان تحقیر خوف عذاب مصیبت و از همه بدتر گرو کشی برای پرداخت شهریه
  • IR ۱۳:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    با عرض سلام و خدا قوت خدمت شما بزرگواران اگر من جای مدیر حوزه بودم اول از طلاب در معیشت و جامعه حمایت میکردم تو این اوضاع و شرایط کرونایی واقعا طلاب جهاد گرانه به میدان آمدن ولی متاسفانه همچنان درک نشدن و امتحانا به صورت حضوری برگزار شد این یعنی به طلاب اعتمادی نیست ولی دانشگاه به دانشجو اعتماد دارد و این موضوع خود باعث تمسخر و از بین رفتن جایگاه طلبگی شد در حوزه نمره و امتحان چه معنی داره کاش نمره ملاک قرار داده نمیشد مخصوصا خواهران چون شرایطشون سختر هست و با وجودامتحان برای رشد و ارتقا علمی و اخلاقی دچار مشکل میشوند اگر به جای امتحان خلاص نویسی باشه بهتر نیست؟ چون اصل یادگیری علم و دین هست ودر اول ورود طلبه کلاسهای صحیح روش مطالعه ارائه شود نسبت به کادر مدارس و مدیران که گاها بعضی از افراد فقط با علم بدون عمل باعث دلزدگی و تاثیرات منفی در طلاب میشوند و اکثرا سلیقه ای و با زور و تبعیض مدرسه رو اداره میکنن برخورد میشد و نظارت صورت میگرفت
  • اکبر IR ۱۶:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    باسلام به طلاب ازاده وجانباز یک رتبه شهریه بیشتر داده می شود اما این قانون شامل فرزندان شاهد نمی شود لطفا جناب مستطاب حاج اقای اعرافی پیگیری فرمایید باتشکر اززحمات شما مدیر انقلابی وولایی ابن الشهید
  • ابوالفضل IR ۱۷:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    سلام علیکم.خیلی ممنون که توجه به خواسته های طلاب دارید.اگر من یک مدیر بودم مشغله مالی طلاب را حل میکردم تا مشغله درس و خانوادش مشغولش نمی کرد.افرادی که مسولیتش پاسخگویی به طلاب و امورات طلبگی است ولی عملا پاسخگو نیست بلکه نمی شود با انها حرف زد را ادب و یا عزل میکردم.و واژه ارباب رجوع را یادشان می دادم.و دیگر اینکه شهرک مهدیه را برای افراد نیازمند مهیا میکردم نه...بسیاری از کتب جنبی را اصلی و برخی کتب اصلی را اصلاح یا حذف میکردم.اخلاق عملی را همراه با علم از طلبه می خواستم.فیلتر ورودی را اصلاح میکردم.کیفیت و کمیت فارغ التحصیلان برایم مهم بود.توجه به استعداد ها و هزینه متناسب با آن و حتی علوم متناسب با آن استعداد را از ورود طلبه به حوزه شروع میکردم. در نهایت بازهم معیشت طلاب...والله شرائط معیشت سخت است..امیدوارم خوانده شود و توجه. یازهرا سلام الله علیها
  • علی رضا IR ۱۸:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    ااال
  • علیرضا IR ۱۸:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    اگر جای آقای اعرافی بودم . ۱- دروس غیر ضروری را از کتب درسی حذف می کردم . ۲- مسیر حوزه را به سمت تولید علوم اسلامی مثل طب اسلامی ،اقتصاد ، خانه سازی اسلامی و ... قرار میدادم چون روایات ما در این مسائل خیلی غنی هست ولی ازشون کمتر استفاده می شه . ۳- برای مشکلات اقتصادی طلاب یه فکری میکردم . ۴- طلاب را به شکل سازمان یافته در فضای مجازی به کار می گرفتم که معارف اسلامی رو با شکل به روز تبلیغ کنن . ۵- در ایام محرم ، برای سخنرانان ، موضوع انتخاب میکردم که در این ایام موضوعات مهم امروز جامعه رو مطرح کنن
  • IR ۲۳:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
    من اگر جای مدیر حوزه بودم یک تجدید نظر اساسی بر دورس حوزه و فرهنگ مدرک گرایی و نمره ای بودن داشتم تا آینده ایی که هم اکنون رقم خورده فرار مردم از آخونده دیگر پیش نیاید و همچنین هم اکنون پشتیبان فیلم نام نویس هایی میشدم که این فرهنگ غلط فرا. از آخوندبراندازی شود اخلاق مداری رو جایگزین نمره و مدرک وعقاید شهید مطهری و کتب این استاد دروس اساسی حوزه و پاسخ به شبهات و سواد رسانه ای جز لاینفک حوزه قرار میدادم
  • ارشاد IR ۰۲:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    سلام و عرض ادب لطفا برای ترم آینده بعلت مجازی بودن کلاس ها امکانات لازم ( مثال موبایل هوشمند ) را برای اساتید فراهم سازید لطفا اینترنت رایگان در اختیار طلاب و اساتید قرار دهید متشکرم
  • علیزاده IR ۰۸:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    اگر جای مدیر حوزه بودم درس احکام را عملی و تئوری در هر ترم ارائه می کردم...حوزه های علمیه خواهران سطح 2 درس احکام را طی 2 کتاب می خوانند! در صورتی که احکام حرف اول یک طلبه را می زند! طلبه ای که احکام رو خلاصه و مختصر خونده چطور می تواند پاسخگوی مسائل شرعی جامعه باشد؟
  • محمد حسین حیدری IR ۱۰:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    سلام علیکم خواهشمندم در صورت امکان یک نظر سنجی در مورد کارکنان قسمت بیمه هر مرکز خدمات بگذارید یا مثل بعضی از بانک ها جلوی هر کارمند یک دستگاه نظر سنجی قرار دهید تا روزانه توسط مراجعان انجام شود بعضی از این بنده های خدا گویا از بینی فیل افتاده اند انگار یک صهیونیستی از آنها خدمات می خواهد. در ضمن صمیمانه از خدمت رسانی شما به سربازان امام زمان روحی له الفداه تقدیر و تشکر می کنم
  • محمدجواد جوکار IR ۱۳:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    سلام علیکم یک مساله مهم اینکه مدیران ستادی استانی معمولا کمترین ارتباط حضوری وچهره به چهره را با طلاب ومدارس شهرستانها دارند که بنده بالعیان شاهدش هستم بیشترین راه ارتباطی کسب خبر ستایها از مدیران ومسولین مدارس است که طبعا آنها هم بعضا همه ماجرا را منتقل نمیکنند طلاب مشکلات عدیده دارند ولی بعضا صدایشان شنیده نمیشود سفرهای شهرستانی ونه صرفا استانی مدیران ومعاونین کشوری واستانی سبب درک ومشاهده مشکلاتی میشود که کمتر از طریق مسول اعلام میشند اسئل الله لکم التوفیق
  • مجتبی IR ۱۵:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    سلام علیکم درود و سلام به محضر مدیریت محترم حوزه های علمیه اولین و مهمترین رسالت حوزه های علمیه تبلیغ و ترویج دین و مکتب اهل بیت علیهم السلام است که متأسفانه با بیشترین کم لطفی و عدم حمایت از امر تبلیغ روبرو هستیم متأسفانه سال به سال با تهاجمات سیل آسای فرهنگ ضد دین و غربی مواجه هستیم در مقابل باید مراکز متولی تبلیغ در حوزه علمیه سال به سال ضعیف تر و کمرنگ تر عمل میکنند چرا در کشوری که داعیه اسلام و علی الخصوص مکتب اهل بیت علیهم السلام را دارد اینقدر کم توجهی به مسائل فرهنگی و تبلیغی میشود کار اصلی طلبه تبلیغ است اما امان از کم توجهی و کم لطفی مسئولین به این امر مهم طلبه مشکل معیشتی دارد کاملا درست شما زمینه را آماده کنید از طلبه کار بخواهید و در مقابل تأمینش هم کنید طلبه روی پایزمین خودش بایستد در کنار تبلیغ دغدغه معیشت خود و خانواده راهم نداشته باشد البته نه مثل طرح هجرت و روحانی مستقر که بسیار ضعیف عمل کردند خداوند به شما و همه دست اندرکاران حوزه توفیق روز افزون عنایت بفرماید
  • ابراهیم IR ۱۹:۳۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    سلام اگربجای مدیرحوزه میبودم درهر مدرسه و مرکز استان یڪ شورای نظارت بر اعمال و رفتار طلاب اعم از فضای مجازی و حقیقی تشڪیل میدادم تا شخصیت ونگرش و تفڪر طلاب را رصد و جاهایی تذڪر و ارشاد و جایی اخراج او را فراهم میڪردم چون مثل او مثل کرمی است که هم موجبات فساد یڪ باغ را ایفا میکند و هم موجبات تنفر و دوری مردم را از روحانیت فراهم میڪند ،حضرت استاد حوزه‌ها و مدارس را دریابید فساد خیلی زیاد شده بین شبه طلبه ها ، شماییدو محشر و ائمه و علمای زحمت کش ،یاعلی ،ان شاءالله در این مدیریت جدید قلب مهدی فاطمه رو خوشحال ڪنید.
  • محمد نظری IR ۲۲:۳۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۵
    پایان نامه های ارشدطلاب راکه ارزیابی وپذیرش شده اندرابراسطح3میپذیرفتم، بجای مصاحبه های سختگیرانه پژوهشهای علمی مقررمیکردم براسطوح عالیه
  • سیدمصطفی حسینی DE ۰۰:۳۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    سلام. لطفابرخی قوانین حوزه را وحی منزل ندانید وبازخوانی و تجدید نظر فرمایید ..مثلا یک مدرس رسمی حوزه که سطح سه دارد در هر موضوعی که هشت سال تدریس کرده چه ادبیات چه فلسفه چه کلام چه تفسیر.... باید بتواند اخذ موضوع پایان نامه سطح ۴ در همان داشته باشد.ناعادلانه و غیر منطقیست که همه را ملزم کنیم که هشت سال تدریس فقه واصول آنهم پایه ۹ و۱۰! حقیقتاکسی که هشت سال در هرکدام از رشته ها تدریس رسمی کند حتما استحقاق پایان نامه دادن در سطح ۴ رو دارد ... لطفا نیروهای کارآمد را با قوانین کش دار ، اینقدر پیر وفرسوده ودیر رخصت خدمت ندهید
  • محمدی IR ۰۰:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    اگر من بودم ۱.گزینش رو ناظر به نیازها و صلاحیته،ا دقیق و باضمانت انجام میدادم. ۲' اساتید رو با عضویت در هیئت علمی تامین میکردم.وازاین منظر کیفیت تدریسها رو ارتقاء داده و به طلاب جوان هم برای رسیدن به درجه استادی امید وآینده مطمئن رو نوید میدادم. ۳. درحوزه استان تهران بجای تعویض مدام مدیر رئیس شورا رو عوض میکردم
  • حسن IR ۰۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    اگر جای ایشان بودم.. حوزه را دوباره حوزه علنیه میکردم. نه حوزه متنیه! وجوهات را به جای خام خوری به سمت سرمایه گذاری مولد وتولید ومنابع پایدار سوق میدادم. دوره عمومی حوزه را به چهارسال تقلیل داده وبعد از آن دوره تخصص و فوق تخصص طراحی میکردم تمام مدرسین حوزه را هیئت علمی آموزشی ویا پژوهشی میکردم تا نخبگان حوزه به دلیل تنگناهای معیشتی مجبور به کوچ کردن به دانشگاه وادارات نشوند و احیانا برخی نیروهای متوسط درکرسی تدریس بنشینند علاوه بر فقه در همه ساحات علوم انسانی کارشناس تحویل جامعه و بلکه همه فضاهای علمی ولو بین الملل می دادم. مهارتی مثل زبان را اجباری میکردم لااقل برای برخی رشته ها که تعامل فرامرزی دارند.مثل کلام وفلسفه و...
  • محمد رضا IR ۰۱:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    ازیکی از بزرگان برای زعامت حوزه تهران درخواست میکردم به تهران نفر یا هجرت نمایند چون بعد از بزرگانی مثل مرحوم حاج آقا مجتبی و مرحوم مهدوی کنی و... ریاست شورای استان مسارعه ای خارج از شان را با ابزار تهدید وتطمیع و.. جهت لباس زعامت که البته برای ایشان بسیار بلند است به راه انداخته اند
  • مسعود مرآتی IR ۱۱:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    در زمینه ی آموزش کوتاهتر میکردم و تخصصی تر . جوری که به درد نیازهای جامعه بخورد.مثلا همه نیاز نیست ملای ادبیات عرب شوند در نتیجه کتاب های سیوطی و مغنی را در سطوح بالاتر تدریس میکردم
  • عبدالحسین US ۱۳:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    با عرض خسته نباشید. من اگر جای مدیر حوزه علمیه بودم... در رابطه با درسهای حوزه علمیه تجدید نظر اساسی، و فوری انجام میدادم... همونطور که‌ همه علما گفتن، و من ناقص هم احساس میاز میکنم به جای قیل و قالهای چندصد سال پیش، کلاسهای روز، احکام کورد نیاز مخصوصا شبهات و جوابش رو به عنوان درس قرار میدادم. انصافا این دروس کارایی نداره!! معیشت و مسکن و اینها نیازمند زمان طولانیه. مام به عشق طلبگی تحمل میکنیم. اما این تغییر درسها . قابل حل و تغییره
  • سید عبداله IR ۱۴:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    با سلام بنده اگر جای مدیر حوزه‌ها بودم روند پایان‌نامه ها رو تسهیل میکردم،و جای این اساتید راهنمای مسن و کم کار رو با طلبه های فاضل جوان که کم نیستند، عوض میکردم و حمایت می‌کردم. بنده لااقل ۳ ماه دنبال یک استاد بودم،یا وقت نداشتن یا عذرهای دیگه... فی امان الله الاعظم
  • IR ۱۸:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۶
    امروز سایت برای امتحان مجازی بالا نیاورد.چند روز است که از زن و بچه زدم و مشغول درس بودم.و حالا با باند بازی اقای اعرافی و عدم نظارت بر سایت حوزه و ضعفش تعداد کثیری از طلاب بدبخت شدند و باید امتحان مجدد بدهند
  • فاطمه شیرمحمدی IR ۰۲:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
    سلام وخداقوت خدمت شما اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم در درسهای اخلاق طلاب خویشتنداری را اضافه میکردم در ضمن بجای پرداختن به مستحبات در دروس طلاب به واجبات میپرداختم‌ از جمله امر به معروف و نهی از منکر انگار نه انگار که طلاب عزیز به طور ویژه ای این مطالب را میآموزند
  • IR ۰۷:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
    اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم نمره را حذف میکردم و طلبه ها با صلاح دید اساتید به پایه یا ترم بعد منقل میشدن، با این روش تمام دغدغه طلبه نمره نمیشد و هدف یادگیری بود. اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم، اجازه تدریس را فقط به مجتهدین با تقوا و ذی علم میدادم، تا بهترین الگو برای طلبه ها باشند و دروس را به نحو احسن برای طلبه ها باز گو کنن، اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم، جایگاه فراموش شده اخلاق و تهذیب را در مدارس زنده میکردم چون حتی اساتید و کادر ها هم به اخلاق و تهذیب پایبند نیستند اگر به جای مدیر حوزه های علمیه بودم، معاونت های آموزش و تهذیب و پژوهش را یکی میکردم چون در عمل یک نفر برای انجام این مسئولیت ها کفایت می‌کند و این معاون ها اصولا کاری انجام نمی‌دهند و حقوق حرامی دریافت می‌کنند و عدم کار کردن خود را با اینحرف که تمام وظیفه ما در قانون آمده توجیه می‌کنند
  • محمدی IR ۰۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
    سلام من اگر جای مدیر حوزه بودم اول جلو تبعیض ها و ظلم هایی که در حق کادر مدارس می شود را می‌گرفتم و حق و حقوق و بیمه اونا رو طبق قانون پرداخت می کردم. دوم دروس حوزه رو کوتاه مدت و کاربردی و همچنین تخصصی میکردم سوم برای وضعیت معیشت طلاب فکر میکردم و حوزه ها را به سمت درآمد زایی و تولید سوق میدادم تا طلبه ها دستشان را پیش هر کسی دراز نکنند چهارم در پذیرش و تربیت و تهذیب طلبه ها بیشتر دقت میکردم و برنامه جامع تهذیبی تدوین و اجرا میکردم و...
  • احمدی IR ۰۹:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
    سلام خداقوت من اگرجای رئیس حوزه علمیه بودم درهمه جا ورود می کردم در بیمارستانها بازار مدارس در اتوبوسرانی .......همه جا قانون اسلام را اجرامی کردم و فرهنگ سازی می کردم
  • ابراهیم هادئی IR ۰۹:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
    مقدمات ورود طلاب به همه عرصه های اقتصادی سیاسی نظامی تجاری فرهنگی و... فراهم میکردم خیلی از طلاب برای تبلیغ و امور حوزوی خوب نیستند ولی مثلا در تجارت اسلامی غوغا میکنند پذیرش را در حوزه به گزینش دقیق و سختگیرانه تبدیل میکردم بجای تاسیس حوزه های جدید تجمیع و متمرکز میکردم وضعیت معیشتی طلاب ککه بسیار سخت است را سامان میدادم آموزش و پرورش را بالکل دست میگرفتم و نمیگذاشتم بدست نفوذیها بیافتد اندیشکده هایی تاسیس میکردم که در امورات مختلف اداره کشور نظرات قاطع و منقح شده اسلام را بیان کند تا هر بی سر و پایی تراوشات ذهن مریض خود را به اسلام نسبت ندهد بستر همنشینی و همفکری و تبادل نظرات برای مراجع و علمای معزز فراهم میکردم تا به وحدت کلمه و نظرات منجر شود
  • عباس IR ۱۷:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
    سلام خیلی وقت زندگی طلبه در سختی به سر میره فحش رو طلبه ها میخورن پول رو کسی دیگه میگیره و زندگی سختش برای طلبه است نه خونه ی اجاره طلبه رو فلج کرده تا چند ماه دیگر تمام ما طلبه میمیریم زن داره از طلبه جا میشه زندگی برای پول داره ما در ظاهر زنده هستیم بنده کهه پشیمون شدم طلبه شدم هم فحش میخوریم هم پول نمیگیرم مردم باور نمیکنند که من طلبه دارم با ماهی کمتر از یک ملیون زندگی میکنم
  • جعفری IR ۰۰:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۸
    اجرای مجدد طرح بینش مطهر در حوزه‌های علمیه
  • ناشناس IR ۱۱:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۸
    اگر من جای آقای اعرافی بودم . ۱.همه ی مدیران و استادان را اخراج می کردم.و فقط یک مرکز مدیریت علمی پژوهشی برای بالابردن سطح علمی طلاب تأسیس می کردم. ۲. با مدیریت متمرکز حوزه ها را اداره می کردم . بصورت مجازی ، سیستم نمره را حذف کرده و شایسته محور و استعداد محور عمل می کردم . ۳.کیفیت کتاب ها و آموزش را افزایش می دادم. ۴.کتب و صوت و فیلم درسی رایگان در اختیار افراد قرار می دادم . ۵. در ابتدا از روانشناسی خانواده و مسائل اجتماعی شروع می کردم . ....
  • محمدباقر سجادی‌نیا IR ۱۶:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۸
    سلام و عرض ادب لطفاً اگه امکان کمک مالی وجود ندارد، خواهشاً برنامه‌ها را طوری تنظیم کنید تا طلبه بتواند حداقل به صورت نیمه وقت کار کند
  • طلبه IR ۲۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۸
    سلام.علیکم چرا کسی از مسئولین پیگیر گران فروشی اجناس مغازه‌های شهرک مهدیه نیستند....قیمت اجناس و میوه داخل شهرک مهدیه چندین برابر داخل شهر می‌باشد.... طلبه ی که ماشین ندارد برود داخل شهر میوه و اجناس منازل بخرد...مجبور یک کیلو سیب که بالا شهر قم می دهد ۵۰۰۰تومان داخل شهر مهدیه بخرد ۱۴۰۰۰ هزارتومان ...همین میوه داخل پایین شهر کیلو ۳۰۰۰هزارتومن .... من خودم ماشین دارم هفتگی میرم جمعه بازار میوه و وسایل منازلم میخرم....یک باره با خانواده رفتیم دوشنبه بازار شهرک مهدیه قیمتش چندین برابر بازارهای مشابه است.... چرا اینا همه فکر می‌کنند طلبه‌ها پول دارند و اجناس مغازه‌ و افرادی که دوشنبه بازار میاند اجناس می‌فروشند باید چندین برابر به طلبه ها جنس بفروشند ....تا کی این وضع باید ادامه پیدا کنه...... #پیگیری گران فروشی در مغازه‌های مهدیه ...
  • رضا IR ۲۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۸
    سلام من اگر جای ایشان بودم کمی مردمی تر و بین طلاب بودم و به خانه های انها سر میزدم طول سالیان تحصیل را تا حد امکان کمتر و تخصصی تر میکردم فکری به حال معیشت طلاب میکردم موفق تر باشید انشاالله
  • سید کاظم آزاده IR ۱۱:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۹
    همانطور که مدارج علمی توسط مدیریت محترم با آن همه مخالفت ها کمی اصلاح شد ولی باز هم نیاز به کار فراوان دارد،اولا هنوز اعتبار چندانی ندارد چرا باید بعد از شش سال مدرکی معادل فوق دیپلم داده شود؟ ثانیاً جهت اخذ مدرک در سطح عالی مخصوصا در قم با ترافیک کسانی مواجه هستیم که هنوز نتوانسته اند از غول امتحان شفاهی عبور کنند،اگر نمیشود این غول عظیم الجثه را بر داشت لااقل تاثیر گذاری آن در معدل وقبولی را مقداری کم کنید تا طلاب راحت تر بتوانند مدرک علمی سطح دو و سه خود را گرفته و جهت تبلیغ به شهرستان های خود بازگردند.
  • حسن IR ۱۲:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۹
    من اگه جای شما بودم در اولین مرحله این ملبسینی که به نظام، انقلاب، رهبر و مردم خیانت میکنن رو دادگاهی میکردم و لباس رو از تنشون جدا میکردم که لااقل لباس پیغمبر بدنام نشه بین مردم... حالا هر منصبی میخواد داشته باشه اون طرف... چه فرقی میکنه؟ وقتی علنا دروغ بگه و اصرار هم داره بر گناهش یعنی گناه کبیره... یعنی لباس نباید بپوشه یعنی عادل نیست... سریعا صف طلبه و فاسق رو جدا کنید یک مطلبم داشتم اونم این که این سوالاتی که تو امتحانات مجازی میدید رو من نمیدونم با چه اصول عرفی و اخلاقی و وجدانی مطرح میکنید؟! یقین دارم اگه اساتید حوزه رو بیارید و جواب بدن نمیتونن از امتحان با نمره قبولی برن... وجدان ندارید؟طرف سالهاست درس خونده و میاد به این امتحانا میرسه مثل چی چی گیر میکنه توش... زمان خودتون اگه اینجور سوالی میدادن چه میکردید؟ اینجوری مطمئنم الان لباس تنتون نبود
  • طیبه IR ۱۲:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۹
    سلام لطفا طلبه ها، روحانیون و بزرگان حوزه علمیه را وارد بطن جامعه بکنید، بهشون آموزش بدید که بتوانند در مسائل مختلف اجتماعی، بخصوص حجاب و عفاف، عملی وارد بشوند و امر به معروف و نهی از منکر کنند نه اینکه فقط در قم و مساجد باشند و جامعه را رها کنند
  • هادی جمشیدی راد IR ۱۳:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۴/۲۹
    در اینده نه چندان دور با این شیوه مدیریت و اجرای مسئولین حوزه علمیه خیلی تضعیف خواهد شد چنان که الان شاهدیم ورودی به زیر یک درصد کاهش یافته در بعضی از شهرا صفر درصد میباشد. در نهایت کمال تقدیر و تشکر را از شما دارم
  • IR ۰۱:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۴/۳۰
    8. تبلیغ و گسترش اسلام در سایر جوامع: a. شناسایی جوامع مستعد پذیرش اسلام و فرهنگ آنها و روش‌های تبلیغاتی مؤثر بر آنها b. شناسایی و تربیت افراد مبلغ c. شناسایی و ارزیابی مداوم جریان‌های فکری، رفتاری، اخلاقی در جهان به منظور بهره‌برداری از آنها در راستای اسلام و جلوگیری از گسترش امواج تخریبی بر مسلمانان d. تهیه و گسترش انواع محتواهای تبلیغی اسلامی اعم از فیلم‌نامه، سریال، فیلم‌های کوچک، انیمیشن، گروه‌ها و کانال‌های مذهبی، اخلاقی، اسلامی، سایت‌های اینترنتی، وبلاگ، کتاب، روزنامه، مجله و ... متناسب با فرهنگ و زبان مخاطب و با در نظر گرفتن ظرافت‌های فکری، فرهنگی، سیاسی و اجتماعی جامعه مخاطب e. ارزیابی مداوم محتواهای تهیه شده به منظور اثربخشی و بهبود و اصلاح آنها
  • صدری IR ۲۲:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۴/۳۰
    سلام و وقت بخیر خدمت شما من از اوایل ازدواجم این خلا رو متوجه شدم که جای آموزش احکام به جوانان خیلی خالیه بهترین جا به نظر من همون آزمایشگاه کنار کلاسهای اجباریه که خود دفتر خونه میفرسته و آموزش همسری به جوانان. ممنون
  • دریا IR ۰۴:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۱
    اگرمن جای مدیرحوزه بودم سعی میکردم دروس رااخلاقی وکاربروی به طلبه هایادمیدادم.مثلابرعملی احکام رایادمی دادم تاعملا درکلاس انجام شود. ۲.امر واسطه گری درازدواج طلاب را احیا میکردم. ۳به جای تنیه وطرد طلاب،وارد بحث روانشناسی مشکلات انها میشدم . ۴.حتما برای اساتید هفته ای یکبار با اساتید کلاس توجیهی جهت موثربودن بودن ه درحوزه امام زمانیمیگذاشتم..چون شرط عامل بودن طلبه ها مابزرگترهاییم.و
  • IR ۱۵:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۱
    سلام علیکم اگر من به جای مدیر حوزه ی علمیه خواهران استان .... بودم برای استخدام اساتید به گونه ای عمل می کردم که دانش آموختگان متوجه بشوند نه اینکه فقط مدیران حوزه ها و کادر اطلاع داشته باشند و دلبخواه اساتید را معرفی کنند و از تمام ظرفیتهای دانش آموختگان خواهر، آن طور که باید استفاده نشود.
  • دانش پژوه IR ۲۰:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۱
    ا گر جای مدیر حوزه های علمیه سراسر کشور بودم اول از همه دستور میدادم تا نیمی از واحد های درسی حوزه را اختصاص به فلسفه و عقاید کنند و نیمی از کارگاه های فرهنگی را نیز به اموزش پاسخ به سوالات عقیدتی اختصاص دهند سپس دستوری صریح و قاطع به جهت این که سیستم آموزشی حوزه را برگردانم به دوران قدیم زیرا نمیدانم چرا برخی اصرار بر این دارند که حتما باید با سبک ها و روش های مدرنیته و دانشگاهی حوزه علمیه را اداره کرد لذا بهترین سبک همان سبک حوزه هایی است که خروجیشان بانو امین و علامه طباطبایی وامثالهم بوده است نمیگویم مدرک را حذف کنید ن خیلی های به جهت مدرک می آیند وشاید هم بعد ها از بهترین های حوزه هم شوند و من الله توفیق دانش پژوه شهرضا
  • IR ۲۳:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۱
    سلام درد یکی دوتا نیست ولی اگر من جای مدیر بودم به همون حرفایی که وعده داده بودم عمل میکردم مثل همین کارت معافیت اول در مورد معافیت چه چیزایی گفته شد ولی الان هیچی یه کارت سربازی ماروچقدرمیتونه جلو بندازه خواهشا همین یک مورد رو یه کاریش کنید مابقی پیشکش
  • طلبه IR ۱۲:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۲
    با سلام خدمت شما ...چرا در بسیاری از کانالهای که به اسم حوزه و طلاب است و حتی مدیران آنها طلبه هم نیستند...و بعضی از کانال های که هم طلاب و هم غیر طلبه است عضو هستند ...اخبار حوزوی مانند افزایش شهریه ، وام و مسکن و غیر نشر پیدا می‌کند...آقای اعرافی میدونید چه تاثیرات منفی در جامعه دارد ...من به عنوان یک طلبه از شما خواهش میکنم که یک نهاد و مسئولی قرار بدهید بر کانال ها و مدیران کانال های حوزوی بدون تعارف نظارت دقیق داشته باشد...کافی یک فرد ضد دین و حوزه از این پیام ها عکس بگیرند و در فضای مجازی مانند اینستاگرام نشر بدهند ...میدونید چه هجمه ی علیه طلبه های بیچاره درست میشه.... بعضی از این کانال ها یک جوری مینویسند شهریه افزایش داده شد انگار چقدر است ....هر هزارسال ۲۰ الی ۵۰ هزار تومان افزایش دارد که در این زمان پول ۲ کیلو برنج..... خواهش میکنم این فضای مجازی مربوط به حوزه را مدیریت کنید....
  • سجاد IR ۱۶:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۲
    به نام خدا -باید برخی مسائل را که روحانیت و حوزه در آن کار می کند به مسائل ملی تبدیل کرد و تبلیغات کرد تا مردم بفهمند روحانیون چه می کنند.از طرفی باید از تمام نهادهای حوزوی استفاده کرد و با اتحاد و بدون موازی کاری کار کرد. -در بحث پژوهش باید آسیبهای اجتماعی جامعه و خانواده بررسی شود و خیلی از پرونده های قضایی مورد تامل قرار بگیرد -شما که الان مسئول ما طلاب هستید باید طلاب را در سطح حداقلیِ زندگی،تامین مالی کنید ما بهترین شغل ها را رها کردیم و اینجا آمدیم و از اول گفتند درس بخوانید و کار نکیند ما هم همین کار را کردیم الان که نمی توانیم اجاره خانه بدهیم و در تامین ما یحتاج اولیه زندگی مانده ایم وقتی به امور طلاب مراجعه می کنیم می گویند منابع ما محدود است خب خیلی ببخشید شما که منابعتان محدود است اشتباه کردید طلبه پذیرش کرید شما مسئولید؟! این که منابع شما محدود است چیزی از تکلیف شما نسبت به ما رفع نمی کند.این درست نیست طلبه را پذیرش کنید و شهریه ای بدهید و بعد به حال خود رها کنید.تمام مراجع چه ساختمان های شیک و تمیز با تمام امکانات ساختند ولی طلبه پول ندارد یک جفت کفش بخرد آیا امام زمان راضی است که علماء اینگونه پول سهم امام را مصرف کنند؟! بنده در سطح یک در تمام پایه ها ممتاز بودم ولی از وقتی به قم آمدم با بدبختی زندگی کردم و هر جا هم رفتم کمکی عایدم نشد . -در بحث مسکن طلاب،خانه های سازمانی زیادی هستند ولی به صورت پراکنده مدیریت می شوند مثل شهرک مهدیه،منازل آیت الله سیستانی،منازل آیت الله شاهرودی و.... شما از کجا مطمئن هستید که امام زمان راضی ما این کتب فقهی و اصولی قدمی را بخوانیم ایرادات این کتب بر همگان آشکار است کی می خواهید این کتب را تغییر بدهید خدا می داند؟وقتی تمام طلاب جوان از این کتب گریزان اند و وقت و عمرشان را هدر رفته می بیننید شما برنامه ریزان باید از خدا بترسید؟! -چرا حوزه علمیه یک مرکز تخصصی خانواده تشکیل نمی دهد مثل مرکز تفسیر و...تا طلاب بتوانند در این رشته تحصیل کنند با توجه به نیاز زمانه و امروز چرا چند واحد مشاوره عمومی و خانواده برای طلاب نمی گذارید که طلاب در ارتباط با مردم بتوانند درست رفتار کنند و گرهی از مشکلات مردم باز کنن؟؟ -ارزش بخشی به مدارک حوزوی از دیگر دغدغه های ماست
  • علی IR ۰۰:۱۶ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۴
    اجباری شدن و شرط حضور در چهار فقه و اصول برای امتحان؛ نخبه کشی است. طلاب نخبه برای گذراندن سطح و معیشت بهتر باید روزانه فقط چهار درس اصلی بروند و از برنامه تخصصی خودشان در امر تحصیل محروم گشته اند. گذاشتن و غیاب نیز ثمره علمی نداشته و فقط محض تیک حضور در کلاس حاضر می شوند.
  • IR ۰۶:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۴
    اگرجای شما بودم حضوری به منزل طلابی که پرجمعیت بودند میرفتم تا ببینم چطور زندگی میکنند بچه ها ی ممتاز شان را که نمی تون جایی ثبت نام کنند برای کنکور بورسیه میکردم برای همسرشان کار درمنزل پیدا میکردم تا کمکی برای معیشت شانباشند
  • US ۱۷:۰۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۴
    سلام طلبگی با مادر بودن و ... اجتماعش خیلی سخته خیلی سخته کل هفته رو از صبح تا ظهر فشرده سر کلاس باشی پس دیگه چه جونی واسه بچه و همسر میمونه اینجوری یا باید بچه نیاریم تا اخر طلبگی یا اگرم بیاریم همش باید مرخصی باشیم
  • یاسین خورسندی شمامی IR ۱۹:۰۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۵
    بسم الله الرحمن الرحیم؛ سلام علیکم، با تشکر از این طرح پسندیده بحمدالله حوزه‌های علمیه در سالهای اخیر بستر بسیار مناسبی جهت تحصیلات تکمیلی فراهم کرده است. از طرفی دیگر مدرک حوزوی اعتبار بالایی یافته است. موسسات و مراکز تخصصی شایسته ای با تنوع در رشته های مختلف حوزوی و دانشگاهی شکل گرفته است. اساتید، فارغ‌التحصیلان و نخبگان زیادی در این سالها از دل حوزه علمیه رشد کرده‌اند. با این وجود چند نکته به ذهن حقیر میرسد که عرض خواهم کرد: 1.مشکل کار و داشتن شغل و جایگاه اجتماعی مناسب و به تبع آن رفع نیازهای مالی و معیشتی طلاب در اولویت است. نظام شهریه می بایست اصلاح شود و نظام آموزش طبق نیاز کشور پرورش یابند و به مراکز جهت اشتغال معرفی گردند که خود میتواند درجات مختلفی از سطح دانش آموختگان را شامل شود. 2.گرفتن مدرک سطح چهار تسهیل شود. متأسفانه برخورد مناسبی در آزمون های شفاهی دارالشفا صورت نمیگیرد که خود باعث دلسردی و بی میلی طلاب به اخذ مدارک علمی سطح چهار میشود. 3.شناسایی نیازهای فعلی و آینده کشور و استفاده از ظرفیت‌های موجود و تربیت نسل آینده با برنامه قبلی. اینکه رایزنی شد که طلاب بتوانند در استخدام آموزش و پرورش شرکت کنند، اقدامی قابل تحسین بود. اما شایسته سالاری فراموش نشود. کسانی که دانش مربوط در رشته های مختلف را دارند در اولویت مشاغل متناسب با آن رشته باشند. 4 . ارائه دورنمای زندگی برای طلبه که مثلاً طی چندسال در هر مرحله به کجا میرسد و چه کاری از او برای آید. با سپاس فراوان از شما و سایر زحمتکشان حوزه های علمیه. حق یاورتان
  • عسگری IR ۱۳:۳۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۷
    با سلام خدمت آقای اعرافی در پذیرش حوزه از نگاه کمیت محور صرفنظر کنید و روبه کفیت باشی خیلی ها برا پست و استخدام به حوزه می آیند اینها وبال حوزه و نظام شده و میشوند چون نه درس خوانده و باسواد هستند نه اهل تقوی در امور درسی حوزه واقعا وضع طلاب اسفبار است کسی درس نمیخواند علت عمده هم طلبه امروز علاقه به فقه و اصول فعلی ندارد یک فقه و اصول نظام مند و کار آمد میطلبد علاوه بر آن مسائل قرآن و تفسیر و حدیث و کلام را از حاشیه به متن بکشانید چند ساعت درس جنبی اینها شبیه مسمی حاصل کردن است آراء جدیدی در مورد وحی و حدیث و کلام و فقه که در مجامع آکادمیک ایران و جهان مطرح میشود و بعد از بیست سال وارد حوزه میشود سبب میشود حوزه از دانشگاه های دنیا همیشه بیست سال عقب باشد و این را در مواجهه مردم عادی با منبر ها و محتوای خروجی حوزه میشود دید دور حوزه دیوار کشیدیم و از درون دیوارهای بلند فریاد اناالحق سر میدهیم وقتی یک کسی حرف عجیبی میزند علم تکفیر بلند میکنیم غافل از اینکه حرف مهمی نزده ما خواب بودیم ما نشنیدیم عده زیادی از طلاب وارد بازار کار شده اند و فقط از طلبگی کد مرکز خدمات و بیمه را میخواهند تا کی باید وجوهات در حلقوم افرادی ریخته شود که هیچ بازخوردی برای حوزه ندارند
  • IR ۱۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۸
    دنیا واخرت خودم را اتمام پایه ده می بینم
  • صدیقه امراللهی IR ۲۱:۳۵ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۸
    باسلام... استاد حوزه ودانشگاه هستم...به خاطر نبود سیستم نرم افزاری مناسب نمیتونم در کلاسهای غیرحضوری اساتید شرکت کنم ومجوز تدریسم باطل میشه...چراازاساتید حمایت مالی برای تهییه لوازم لپ تاپ وموبایل اندروید نمی نمایید تا قادر باشن برای تدریس غیرحضوری امادگی داشته باشن
  • IR ۰۰:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۹
    سلام وقت بخیر حاج اقای اعرافی عزیز امروزنمرات مجازی امتحانات تیرماه رودیدم شوکه شدم به طورقطع اینها نمرات مانیستد چون من بعدازامتحان ازسوالات عکس میگرفتم وبامتن کتاب تطبیق میدادم ونمرات خوبی میگرفتم ولی الان از ۱۱تاامتحان فقط ۳تا قبول شدم،درخواست اعتراض هم دادم درجواب میفرمایند دوباره مرداد امتحان بده!دراین اوضاع بد اقتصادی که ماغصه اجاره خانه وخرج زندگی رو میخوریم آیا باید غصه نمراتمون که حقمون هست ویکسال براشون زحمت کشیدیم هم بخوریم؟ازشما عاجزانه میخواییم مشکل نمرات مارا حل کنید.ممنون
  • امید IR ۰۳:۵۹ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۹
    وضع معیشتی طلاب اسفناک میباشد و خیلی خیلی پایین تر از خط فقر و اکثر طلاب به فکر کار کردن افتادن واین کار باعث میشود از طلبه و طلبگی دور شود به داد طلاب برسید
  • مهدی IR ۰۵:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۹
    با عرض سلام واقعا امتحانات شفاهی را کلابه حرف میکردم و هزینه این کار را برای پیشرفت طلاب مستعد نخبه میکردم که خداوند راضی هست به این کار نه بیچاره کردن طلبه برای یه نمره اون هم با اعمال سخیف و کوچیک کردن طلبه ها
  • سیستان تنگه احد IR ۱۵:۱۳ - ۱۳۹۹/۰۵/۰۹
    سلام . بنده بعد تکمیل سطح ۱ نیامدم قم ماندم میان مردم محروم شهرم ولکن همه به چشم طلبه بی سواد که قم راهش ندادن نگاه کردن قضاوتش بماند به قیامت
  • علی IR ۱۰:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۰
    با سلام امتحان اخر ترمی برا من یکی دردسر شده اخر یکی نیست بیاد امتحان اخر ترم رو برداره بجاش به استاد مربوطه واگذار کنه بنده بارها دروس را اماده کرده ام اما دنبال استاد بوده ام که تک تک دروس رو امتحان بدم نه اینکه تمام دروس با جزوه و شب امتحانی بشه اقا دریابید که حوزه با امتحانات اخر ترمی داره به فنا میره باتوجه به کتب فعلی به نظرم امتحانات باید شفاهی باشه و به دست اساتید
  • حسین IR ۱۱:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم؛ امتحانات شفاهی رو همزمان و بلافاصله بعد از امتحانات کتبی در یک بازه‌ی زمانی مشخص‌شده، برگزار می‌کردم (با تدبیر و ایجاد ساز و کار لازم و استفاده از مجموعه‌ی زیادی از اساتید). تا در آن دنیا به‌خاطر ظلمِ تضییع عمر گرانبهای چندین هزار طلبه، در پیشگاه خداوند و امام زمان(عج) مسئول و گرفتار آتش جهنم نباشم.
  • حکیمی IR ۱۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۱
    اگر من جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم؛ امتحانات شفاهی رو تند تند و با تعداد اساتید فرهیخته‌ی بسیار بسیار بیشتر، برگزار می‌کردم و وقت و عمر طلاب رو تلف نمی‌کردم. چیزی که در حوزه علمیه، هیچ ارزشی نداره بین مسئولین، وقت و عمر طلبه است که دستش به هیچ جایی بند نیست. تمام/
  • Amir IR ۱۵:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۳
    سلام علیکم. توصیه‌هایی در حد تصورات خودم از حوزه دارم که بد نیست به آن‌ها توجه شود: ۱- لطفا برای ورود افراد به حوزه‌های علمیه مراحل مختلف گزینشی (بصورت سراسری و مجتمع) در نظر گرفته شود تا هرکسی نتواند وارد این دستگاه بسیار مهم شود. ۲- شنیده‌ام با برخی از طلاب که در کنار درس و بحث به شغل‌های دیگری مانند راننده تاکسی و یا کارگری مشغول بوده‌اند پیشنهاد شده است یا حوزه را رها کنند یا شغلشان را! با توجه به اوضاع بد معیشتی و بخصوص نگاه عامه‌ی مردم به قشر روحانیت بعنوان قشری معنوی و نخبه چه اشکال دارد فردی در کنار ملبس و منصوب بودن به لباس پیغمبر و جایگاه روحانیت همانند عامه‌ی مردم در شغلی دیگر ارتزاق حلال کند؟ ۳- لطفا در کنار دروس علوم دینی (معنوی) وارد سایر حوزه‌های علمی (فیزیک، نجوم، ریاضیات، شیمی، مهندسی و...) هم بشوید. چون ما دو الی سه قرن اخیر هرآنچه عالم داشتیم اکثرا فقط معطوف به علوم دینی بودند با دورنمای جغرفیای علمی نجف! درحالیکه در همین دوران دانشمندان کشورهای غربی در سایر علوم در حال کاوش و کنکاش بودند. ای کاش در آن زمان علمای وقت اسلام علاوه بر نجف نشینی سری هم به دنیای صنعتی و علمی آن‌جا هم می‌زدند! مگر چه اشکال داشت؟ والسلام علیکم و رحمه الله و برکاته. با تشکر، از طرف یک دانشجو
  • عادل ES ۰۹:۰۰ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۴
    با سلام چند سال ورودی حوزه را قطع میکردم . روی همین ظرفیت فعلی کار میکردم . ورودی حوزه را بعد از دانشگاه و حداقل مدرک لازم برای ثبت نام را داشتن لیسانس دانشگاهی و ترجیحا یک درآمد پایدار حداقلی برای امورات زندگی قرار میدادم . ولی پس ازگزینش سخت گیرانه و ورود بهترین حقوق و شهریه را برایشان در نظر می‌گرفتم مثل دانشجویان بورسیه که شغل و هزینه های آنها تامین است برخورد میکردم.
  • Hadis IR ۱۷:۱۵ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۴
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم هر گونه فعالیت تبلیغاتی و دینی رو در دسته فعالیتهای داوطلبانه خیریه قرار میدادم و پیگیری میکردم هیچگونه تزریق بودجه از ارکان حکومتی به حوزه ها و سایر اماکن فعال در حوزه دین صورت نگیره و از مدیران حوزه ها میخواستم طلاب رو یک سال بفرستن کاراموز ngoهای مختلف درمانی، تولیدی، صنعتی، خدماتی و... بشن و یاد بگیرن چطور مدیریت مالی کنند بجای مصرف بودجه های دولتی و...! اونوقت قطعا سعی میکردن بجای تزریق حرف به زور، عملکرد جذاب داشته باشند
  • اعظم وفسیان IR ۱۹:۰۶ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۴
    اگر من مدیر حوزه بودم.... ۱- فضای حوزه را بازتر می کردم تا مردم هم بتوانند در دروس عمومی مثل اخلاق و تفسیر شرکت کنند و غیر حوزویان هم بتوانند از نزدیک فضای حوزه را ببینند. ۲- موضوع تحقیقات علمی را با توجه به نیاز کشور تعریف و تایید می کردم( کاربردی تر) و یک پایگاه داده برای سامان دادن به پروژه های تحقیقی و مرتبط کردن هر تحقیق با ارگان مربوطه ایجاد می نمودم تا مثلا کسی که تحقیقش در مورد محیط زیست است با سازمان جنگلداری و مراتع یا....مرتبط شود و از تحقیق او استفاده شود. ۳- با مدارس و دانشگاهها و ادارات قرار داده‌ای کاری امضاء می کردم تا هم برای طلاب ایجاد اشتغال کنم و هم دروس دینی توسط متخصص تدریس شود. ۴- برای تولید علم و دست به قلم شدن طلاب تلاش میکردم و زمینه آموزش شیوه های جدید تحقیق را ایجاد میکردم.
  • اسماعیل IR ۰۰:۲۹ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۵
    سلام عیوب و نواقص در نظام آموزشی ای که بیش از هزار سال قدمت دارد و برای آموزش دفترچه راهنمای انسان در تمام زمینه ها که همان اسلام ناب باشد طراحی شده است و متولیان آن به اعتقاد حقه ما نایبان امام عصر (ارواحنا فداه)هستند بسیار زشت تلخ وشرم آور است تلخ و شرم آور بودن آن زمانی بشدت آشکار می شود که مردم ایران با فداکاری و از خود گذشتگی فراوان حکومت ایران رااز دست خاندان منحوس پهلوی می گیرند و به روحانیون می سپارند به امید این که دستورات اسلام ناب را اجرا کنند اما بعد از گذشت چهل سال در کنار کارهای خوب انجام شده شاهد اقتصاد دلالی و بشدت بیمار نظام آموزشی کلاسیک استعداد کش و بشدت فلج و نقاط ضعف دیگر در بخش های مختلف هستیم که علت عمده این ها این است که متولیان آموزش اسلام در ابعاد مختلف اسلام کار علمی انجام ندادند و برای عملی کردن دستورات اسلام نیروی کار آمد یعنی نیرویی که هم تخصص داشته باشد وهم تدین وهم چابک باشد تربیت نکردند و علت این هم این است که مسولین این نظام آموزشی مدام آن را مورد ارزیابی قرار ندادند تا نقاط قوت را شناسایی وتقویت ونقاط ضعف را شناسایی و بر طرف کنند متأسفانه خیلی مسولین حوزهها درطول تاریخ چشم بینا وگوش شنوا نسبت به این عیوب و نواقص نداشته اند تا بتوانند با تحقیق برای پیشگیری و درمان راه پیدا کنند در این سالهای اخیر همه مسولین حوزهها گفتند برنامه داریم حقیقتا ما عمل تأثیرگذار در پیشگیری و درمان ندیدیم بنابراین اگر من جای آقای اعرافی بودم با اجرای یک نظام آموزشی و تربیتی ای که به بهترین وجه طلاب در آن آموزش ببینند البته در مقیاس کوچکتر تا اعتراض اهل تهجر که با هیچ روش جدیدی موافق نیستند و امام بزرگوار از آنها به عنوان مارهای خوش خطخال یاد کردندبلند نشود و از این طریق الگوسازی می کردم زیرا آنگونه که یک الگوی موفق می تواند یک ایده را مورد تأیید دیگران قرار دهد استدلال و برهان نمی تواند و مشکل مالی حوزه را با توجه به شناختی که از مردم در همراهی با روحانیت دارم ازطریق ترویج صحیح و آبرومندانه وقف حل می کردم .
  • فاطمه IR ۱۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۵
    مدیران مدارس علمیه اغلب فکر میکنن پادشاه هستن اونجا که قوانین مرکز مدیریت رو باید اجرا کنند،آماده اند، اگر چه بعضی مدارس علمیه اون رو هم اجرا نمیکنند.اما درد سر اینه که اونجایی که میتونن ومرکز مدیریت راه رو براشون باز گذاشته ،چون بعضی از کارهاسخته براشون اون رو هم انجام نمیدن با این بهانه که قانون مرکز مدیریت نیست. خلاصه اینکه من اگر جای مدیر مدرسه علمیه بودم خودم رو خادم طلاب میدونستم نه حاکم بر اونها،میزم ،میز خدمت واتاقم اتاق خدمت بود وحرکت جهادی مبنی بر حل مشکلات طلاب تا سر حد امکان روبرفقط نشستن وحرف زدن و امضا کردن ترجیح میدادم.
  • IR ۱۲:۵۳ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۵
    سلام اگر جای شما بودم برای حوزه مثل سایر نهادها حفاظت می‌گذاشتم که هرکسی که تونست وارد حوزه نشه وحوزه رو با رفتارهای ناشایست در دیدگاه مردم خراب کنند قبل ورود افراد باید پیشینهٔ افراد وهدف از آمدن آنها به حوزه را فهمید
  • اسماعیل IR ۱۹:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۵
    سلام کیفیت آموزش در حوزه بشدت پایین است این کیفیت پایین در شأن حوزه نیست و با این کیفیت پایین با عمر بهترین جوانها بازی شده و می شود که عوارض بسیار تلخی در ابعاد مختلف داشته و دارد و که مجال بیان آنها نیست و هیچ کس هم پاسخگو نبوده ونیستند اگر بجای مدیر محترم حوزه بودم اورژانسی این عیب خسارت بار را بدون هیچ اغماض و ملاحظه ای برای متحجرین برطرف می کردم
  • شیما IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۶
    اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم.... تدریس برای طلاب را برای این مدت که خونه نشین شده ایم جوری برنامه ریزی می کردم که طلاب عزیز هم به کارهای دیگرشان برسند هم به دروسشان. مثلا واحدهای انتخابی را برای همه که عدالت برقرار شود حدود ۹ واحد در نظر میگرفتم که فشاری به خانواده و خود طلبه وارد نشود. درسته افرادی هستند که بهتر میتوانند درس بخوانند و معدل خوبی بگیرند ولی در این شرایط خانه نشینی و کار مردان و بچه داری که سخت ترین وظیفه مادر های طلبه است. واحدهای کمتر درس خواندن بهتر و نداشتن تداخل و اضطراب امتحانات را به عمل می آورد.
  • شیما IR ۰۰:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۶
    اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم .... طرح معیشت و شهریه رو هم برای طلاب خواهران هم در نظر می گرفتم چون نها هم حق زندگی دارند و برای خود خرج هایی. با شهریه طلاب همسر نمیشود زندگی را چرخاند و حتی برخی طلاب خواهر همسرانشان طلبه نیستند و ممکنه نتوانند خرج زندگی را بدهند چون قیمت ها سربه فلک کشیدند.
  • علی IR ۱۴:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۶
    سلام آقای اعرافی واقعاً حقوق طلاب خیلی کمه لطفا رسیدگی شود.
  • دهقانی IR ۰۹:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۷
    سلام 1 نمیخواهم جای شما باشم 2 جایگاه مهم نیست عملگرایی مهم هست 3 دروس حوزوی چه بلند مدت و چه سفیران دارای اساسنامه های درست و متقتنی نیستند 4 طلاب رو فقط حوزه تا زمانی که ملبس نشده حمایت جزئی میکنه وتا ملبس شد بیخیالش میشه یعنی حوزه هدف خودش رو گم کرده 5 معیشت بدنه طلاب داری ضعفهای خیلی شدیدی هست عده ای رفتن استخدام دولت یا در مراکز مدیریت حوزه مشغول شدند و به قول دوستان مرفه بی درد شدند دیگر از طلاب حالی پرسیده نمیشه یه عده ای عاشق تبلیغ هستند بجایی اینکه کمک حال مبلغین باشن شهریه اشون رو قطع یا نصف میکنن مگر حق تبلیغ چقدر است؟؟؟؟؟؟؟؟ بنده نزدیک به ده ساله مبلغم 6 راهکارهای درستی برای ادامه تحصیل مبلغین بوجود بیاورید 7 نشستن در مرکز مدیریت هیچ دردی رو دوا نمیکنه 8 الان جامعه نیاز به علما و مجتهدین در سطح استانها و شهرستانها رو داره 9 مدیرانی که برای حوزه ها انتخاب میکنید سعی بشود از نظر روانشناسی و روان پزشکی مورد ارزیابی قرار بگیرند چون مدیر باید از رو هوا و هوس تصمیم نگیره مدیر باید همیشه خوش برخورد باشه و ... 10 معیشت طلاب رو اصلاح بکنید 11 مثل یک معلم ازش حمایت مالی داشته باشین
  • سید IR ۱۷:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۷
    سلام اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم سیر مطالعاتی رهبر فرزانه و مظلوم مان را در برنامه درسی قرار می دادم،چرا خواندن کتب تاریخ و تفسیر و ...ایشان جایگزین سایر کتب در این زمینه نمیشود؟؟؟؟؟؟؟ چرا کتب دقیق ایشان تدریس نمیشود؟؟؟؟؟ اگر جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم تحول به معنای «دقیق و حقیقی کلمه»را که مطالبه به حق ولی فقیه است را عملی می کرد نه با شعار ،نه با عوض کردن چند کتاب و جایگزین کردن کتب پر اشتباه و فقط در سطح نام،بلکه در سطح عملی و دقیق و فنی اجرا شدن تحول مد نظر آقا. از اینها که بگذریم چرا نامه امام تحت عنوان منشور روحانیت تدریس نمی شود؟!!!!!اینکه جزو حداقل ها است. با تشکر
  • اسماعیل IR ۰۸:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۱۸
    سلام آقای اعرافی یک مسولیت داشته باشید وآن را با هوش و هواس جمع انجام دهید کثرت مسولیت زمینه ساز فساد و پایین آمدن کیفیت است چه بخواهید وچه نخواهید چه بپسندید و چه نپسندید توجیه نفرمایید متاسفانه امروز شاهد فساد در اطراف بعضی روحانیون رده بالا هستیم یکی از دلایل غفلت مرحوم شاهرودی و آملی لاریجانی که منجر به پرورش شاه دزدی بنام اکبر طبری در کنارشان شد کثرت مسولیت بود یک مسولیت داشته باشید و آن را به بهترین و جه انجام دهید بیش از حد احساس تکلیف نفرمایید
  • فاطمه گودرزی IR ۰۰:۵۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۰
    اگر من جای اقای ایت الله اعرافی بودم در این روزگار سخت به معیشت خانواده های بی سرپرست رسیدگی بیشتری میکردم طلبه هایی که از دنیا رفتن و درامدی ندارن غیر از ی مستمری بخور ونمیر
  • محمد IR ۰۶:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۰
    باسلام چندی قبل نامه ای چند صفحه ای برای ایشان تنظیم و از طریق واتساپ ارسال شد، اگر من به جای ایشان بودم، حتماً به محتوای آن نامه نگاه می کردم و نکات مندرج در آن را برای پیشبرد امور کلان حوزه و روحانیت، پی می گرفتم. یاعلی
  • فاطمه رضایی پور IR ۱۰:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۰
    باسلام.نیاز روز جامعه مورد توجه واقع شود و آن اقتصاد است .هم بخاطر نیازشخصی طلبه و هم توقع بجای جامعه از او.توجه به خواهران طلبه و ایده های کار آفرینی آنها
  • حامد صفری فرد IR ۱۰:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۰
    دوره ای چند ماهه یا طولانی تر برای اموزش مدیریت به مدیران و تربیت کردن و اموزش دادن به اساتید برگزار میکردم و انان رو ملزم به شرکت در این دوره میکردم و بعد با نظارت قوی افراد توانا رو جایگزین افراد ناتوانا میکردم
  • خانم عابدینی IR ۰۸:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۱
    سلام پیشنهاد.برای آسانتر و بیشتر شدن امر ازدواج میشه حوزهها یک کانال ازدواج بزنندهرطلبه ادمین این کانال در محله خودش مجردهای محله خودش رو به مجردهای دیگه یا توسط طلبه های دیگه به مجردهای محله دیگه معرفی کنه هر طلبه فقط معرف و باب انشایی باشه اگر امکان داره به. طلبه های که در فضای مجازی فعال هستند. بسته های اینترنتی تعلق بگیرد
  • خانم عابدینی IR ۰۸:۳۰ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۱
    سلام لطفا برای خانم های طلبه که بچه کوچیک زیر 2سال دارند میخان پایانامه ببنویسن برای جمع اوری مطالب مشکل دارن یک تسهیلات خیلی کم به طلبه دیگه بدید تا فقط مطالب رو جمع اوری کند حتمااصل کار رو باید خودش انجام بده فقطکمک حال باشه
  • صادقی IR ۰۹:۴۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۱
    واقعا تحولی در دورس حوزه ایجاد شود اینهمه درس غیرکاربردی طلاب با تقوی و اخلاق در حوزه تربیت شوندنه اینکه افراد باسواد بی اخلاق وبی تقوی پس چه فرقی بین حوزه و دانشگاه است که حوزه از دانشگاه میخواهد تقلید کند نتیجه ای که در جامعه میبینیم
  • علیرضا IR ۱۳:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۳
    با سلام خدمت آیت الله اعرافی ای کاش حوزه علمیه به معنای واقع طبیب دوار هایی را تربیت می‌کرد تا شاهد معضلات متعدد امروز در جامعه نمی بودیم اما باید دانست که امروز آینده را نیز خواهد ساخت خواهش بنده از شما اینست که بدون تعارف همه تحجرات حوزه علمیه را کنار بزنید و باب ورود حوزه علمیه را به مسائل ریز و درشت انقلاب باز کنید، جناب استاد ای کاش مثل قوه قضائیه در دوره جدید که با شروعش مردم امیدوار به عدالت شدند مدیریت جناب‌عالی مردم را امیدوار به کار آمدی دین در وجوه مختلف کند، استاد عزیز ما درس پس می‌دهیم اما جنابعالی بهتر میدانید که اگر ذره ای از دین در جامعه اجرا شود،جامعه متحول خواهد گشت ملتمسانه میخواهم تا دیر نشده تمام نیروی حوزه علمیه را در جهت احیای دین در بطون نظام اسلامی بگذارید و دست متحجران دینی که در حوزه علمیه رسوخ کرده اند و امید دشمنان گشته اند را ببرید...... ان شاء الله موفق باشید
  • مقداد IR ۲۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۳
    با سلام،من اگر جای آقای اعرافی بودم سعی میکردم طلبه هایی در حوزه تربیت بشوند که درد دین و جامعه و انقلاب داشته باشند چرا که بسیاری از طلبه های که هم اکنون در حوزه تربیت میشن در مسله های اجتماعی و مشکلات فرهنگی دغدغه ای ندارند و فقط فکر بحث و درس حوزه هستند و خودشون رو جز جامعه نمیدونند، اگر حوزویان و طلاب ضعیف عمل نمی کردند، این همه شبهه پاسخ نداده تو ذهن جوان امروزی نبود، حوزه نیاز به یک تحول بنیادی داره ما نیاز به طلبه های مثل شهید هادی ذوالفقاری داریم که رفت لوله کشی آب یاد گرفت و خونه افراد ضعیف در نجف رو رایگان لوله کشی میکرد خلاصه ما به طلبه اثر گذار نیازمندیم، نه بسیاری از طلبه هایی که هیچ اثر گذاری ندارند
  • IR ۰۱:۳۹ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۴
    به موسسه ... تذکر میدادم بدعت را وارد دین نکنند و برای اطعام عید غدیر بجای فروش عسلهای موسسشون گوسفند قربانی میکردم تا فقرا گوشت مصرف کنند و از اعتماد مردم حسن استفاده را میکردم
  • علی IR ۰۰:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۶
    سلام، اگر من جای مدیران حوزه بودم، کمی بر رفتار مدارسی مثل،... نظارت می کردم تا این قدر طلاب رو اذیت نکنند، اگر طلبه ای خطا کند صد جا توبیخ و مواخذه می شود، ولی ازمسولان حوزه هیچ جا نمی شود شکایت کرد، مسولین استانی خود را درگیر نمی کنن و فقط به حرف زدن اکتفا می کنن، چهار ماه هست دنبال یک شماره در قم برای شکایت می گردم اما دریغ از مکانی و شماره ای ، صدای شکایت طلاب به هیچ جا نمی رسه، زندگی منو این حوزه خراب کرد، ازدواج منو به تاخیر انداخت، سال ها از لحاظ درسی عقب افتادم الان هم اجاز انتقالی به من نمی دهن، انقدر فشار عصبی به من وارد شده که زندگیم مختل شده،
  • IR ۰۷:۴۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۶
    سلام علیکم عرض ادب و احترام حضور پدر بزرگوار آیت الله اعرافی! حوزه دستاوردهای فراوانی را حاصل کرده که در این نوشتار نمی گنجد! در این میان مسائلی وجود دارند که گاه راه پیشرفت را مسدود یا دشوار کرده اند. از جمله ۱. دوره طولانی ۱۰ ساله: که باوجود توصیه مقام معظم رهبری به کوتاه شدن این دوره، هنوز اقدامی صورت نگرفته! ۲. پرداختن به دروس کاربردی و آموزش تخصصی: طبق بیانات مقام معظم رهبری در سال ۶۹ تخصصی شدن تحصیلات حوزوی امری بسیار شایسته و مورد نیاز است! به گونه ای که طلبه مبلغ! طلبه محقق و پژوهشگر! و طلبه مشتاق به اجتهاد! (به تعداد محدود!) هر کدام آموزشی مختص به خود و کاربردی!!! داشته باشند! ۳. نداشتن آینده مشخص: بیکاری و گرفتاری های معیشتی و مشکلات زندگی، طلاب را دچار سردرگمی میکند! کاش طلاب به گونه ای تربیت و متخصص می شدند که هم بتوانند در رفع مشکلات و شبهات به کار گرفته شوند! و هم بتوانند در حد قابل قبولی از آن کار ارتزاق کنند! حوزه با وجودی که هزینه گزافی را صرف امور شهریه میکند اما به دلیل پذیرش بیش از حد! و نیز عدم آموزش تخصصی و کاربردی! خروجی لازم را ندارد! همچنین به دلیل عدم آموزش اخلاق کاربردی و حرفه ای گاهی همان نتایج اندک نیز از بین میرود! و تبدیل به ضد تبلیغ میشود! چه نیکوست دروس اخلاقی لابه لای دروس فقهی تدریس شوند تا از خشکی مباحث فقهی و به تبع خشک شدن ذهن و رفتار طلاب بکاهد! نه در جا و زمانی دیگر! رفتار کردن مطابق با خط کشی های فقهی کمتر جایی برای شکوفایی اخلاق باقی می گذارد! ۴. پرداخت شهریه مادام العمر در ازای تحصیل مادام العمر! زمینه و انگیزه بسیاری از فعالیت های طلاب را از میان برده است! و گاه سرانجام زندگی ایشان را به تباهی کشیده است! حضور بیش از حد در محیط خانه که باعث به وجود آمدن اختلافات می گردد، عدم توانایی پرداخت نفقه، درماندگی در پرداخت اجاره خانه و به دنبال اینها احساس عدم کفایت و احساس مفید نبودن و احساس حقارت و... حس پشیمانی از عمر هدر شده را القا می کند. پیشنهاد: پرداختن به ایجاد برنامه ای طولانی مدت و بررسی شده!! گونه ای که مناسب همه طلاب باشد و ترسیمی از آینده شغلی ایشان! نه اینکه فقط طلابی که به شکل ذاتی دارای مهارت هایی هستند! یا دارای رابطه ای هستند! مشغول شوند و بقیه ناچارا !!! به ادامه تحصیل کم حاصل!!! بپردازند! اجرکم عند الله
  • جمعی از طلاب استان تهران IR ۱۶:۴۶ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۶
    سلا علیکم، به تازگی برای آموزش طلاب حضوری در شرایط کرونایی، سامانه ای طراحی شده به نام "مدرس"، که شاید مزیت هایی نسبت به گروه های درس و بحث در پیام رسان ها داشته باشد ولی در این طرح چون طلاب، حداقل به یک سیستم (کامپیوتر یا لپ تاپ) نیاز خواهند داشت و این کلاس ها به اینترنت پرسرعت نیاز دارند، بسیاری از طلاب از داشتن چنین زیرساخت هایی محروم هستند و حتی اگر قادر به تهیه آنها باشند، در چنین وضعیت اقتصادی تحمیل چنین هزینه ای به خانواده طلاب ظلم بزرگی است مازاد بر این که مجبور به خرید بسته های اینترنت با حجم بیشتر هستند این در حالی است که آن لاین برگزار شدن این کلاس ها و تعیین حضور و غیاب طلاب بنا بر آن لاین بودن در سر کلاس ها مشکل مضاعفی است که گریبانگیر مادران طلبه ای است که در همان ساعت باید به کلاس های مجازی فرزندانشان، متصل شوند یا کودکان خردسالشان مانع تمرکز آن ها در زمان کلاس آن لاین می شوند همانطور که ملاحظه می کنید سامانه مدرس مشکلات و پیامد هایی را برای طلاب به ارمغان می آورد که هنوز فکری برای حل آنها نشده است، خواهشمندیم در این خصوص پیگیری بفرمایید
  • جعفری IR ۱۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۶
    بسم الله الرحمن الرحیم من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم، طلاب را جاهل و ناآگاه به الگوهای زندگی حوزوی نمی گذاشتم. از همان ترم اول، هر کتاب دانشمند شیعه را می خواندند، موظف بودند دو جلسه اول، در مورد زندگی شخصی آن دانشمند بزرگ شیعه را بخوانند، داستان های اخلاقی و مختصری از زندگی و رنج های او در مسیر دین شیعه را بدانند. کم کم طلاب هویت طلبگی شیعه آل رسول را درک می کردند آنطور که شایسته است . طلابی که سالها لمعه بخوانند و ندانند شهید ثانی که بوده، چطور زندگی کرده ، چرا به او شهید ثانی می گویند، چرا شهید ثالث نیست،و از میان هزاران شهید از صدراسلام، چه کسی او را شهید کرد، مگر او چطور زندگی می کرد که باید آن قاتل او را شهید می کرد چه فایده ای دارد این درس خواندن در رشد روح و فکر و زی طلبگی او؟ جاهل بودن به زندگی بسیاری از نخبگان و اندیشمندان بزرگ حوزه های شیعه و ریشه های خود را نشناختن چه ثمری دارد که طلاب جوان غالبا آنها را نمی شناسند و بعضا طلاب در زندگی شخصی شان آنقدر فاصله از سبک زندگی طلبگی می گیرند که به سمت ناکجا می روند، دنبال تجمل و وسایل منزل فلان و ... اند، حتی باید به برخی طلاب خانم و آقا یاد داد، چطور حتی لباس وظاهر در شأن طلبه داشته باشند و ورق های کتاب ها را که در می نوردند، نمره و مدرک بگیر ند، روح شیعه ، روی بندگی خدا را در زندگی مولف عامل به آن حس کنند، در مقابل رنج ها و مشکلات و وسوسه های دنیا ، بدانند بزرگان عزیز عظیم شیعه چطور رفتاری داشته اند و چطور باعث عزت طلاب و اعتماد مردم به روحانیون شیعه می شدند... #شناخت الگوهای زندگی طلبگی #زی شریف طلبگی #از جهل تا علم
  • جواد IR ۲۳:۰۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۷
    سلام و درود خدا بر شما من اگر جای آیت الله اعرافی عزیز بودم.اولین کاری که انجام میدادم حقوق روحانیون هجرت را افزایش میدادم. با این حقوق که گاها بین ۹۰۰ تا یک میلیون است نمیشه زن و بچه هامون را قانع نگه داریم .هممون رفتیم زیر خط فقر. دومین پیشنهادم اعطای وامهای بالای ۵۰ تا صد میلیون تومان برای روحانیون هجرت به صورت قرض الحسنه تا کاری برای خود ایجاد کنند با تشکر
  • حیدر IR ۱۰:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    مطمئنا نظرات ما از این درگاه به دست اقای اعرافی میرسه؟ یا باید از هزارتا کانال رد بشه که اخرش هم یکی فراموش میکنه دکمه ی ارسال رو بزنه؟
  • سید حسین رضوی خوسفی IR ۱۱:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    بسمه تعالی با سلام واحترام و سپاس فراوان از زحمات بی دریغ و بی بدیل حضرتعالی * اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم با این همه مسولیت و مشغله هرگز حاضر نمی شدم مسئولیت خطیر و مقدس مدیریت حوزه های علمیه امام زمان روحی ارواحنا له الفداء را قبول کنم و اگر بر حسب وظیفه و ادای تکلیف مجبوربه پذیرفتن چنین منصبی می شدم ، به حرمت و احترام امام زمان روحی ارواحنا له الفداء ممحض در اداره حوزه می شدم و از تمام مسولیت ها کنار می کشیدم تا شاید بتوانم ادای تکلیف کنم. جناب حضرت آیت الله اعرافی ریدعزه محال عقلی است کسی بتواند با وجود این همه مسولیت واشتغال قادر به آفرینش تحولی عظیم و بنیادین درچنین سیستم حساس و گسترده ای باشد. *اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم با توجه به رسالت اصلی حوزه های علمیه و ضرورت تزکیه نفس و اصل تربیت نفوس ، درس های اخلاق را در تمام حوزه‌های علمیه احیاء می‌کردم تا دوباره روحانی واقعا روحانی باشد و روحانی تربیت کند. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم سیستم جذب وگزینش جامع و واحدی تدارک می دیدم و بهترین ها را برای امام زمان علیه السلام انتخاب می کردم و هرگز کیفیت را فدای کمیت نمی کردم که کاری نابخردانه وقبیح است. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم برای متقاضیان ورود به حوزه جلسات متعدد مشاوره تحصیلی می گذاشتم تا از همان ابتدا با انتخاب ودرک عمیق از حوزه وطلبگی وشناخت کامل طی طریق کنند. *اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم با ایجاد منابع پایدار و مستقل مشکل معیشت طلاب که به یک آفت وآسیبی بزرگ و غده ای سرطانی که مانع و تهدیدی جدی برای ظهور و بروز استعدادهای نخبگان حوزوی به حساب می آید برای همیشه از بیخ و بن ریشه کن می کردم. *اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم عذر کادر و مدیران خسته را با انتقال تجربیاتشان به مدیران جوان و خلاق و با اخلاق می خواستم و با بازدیدها و نظارت های مستمر و سرزده از اعمال سلیقه های شخصی در حوزه های علمیه جلوگیری می کردم . * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم واژه معادل و جمله بنا به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی را از مدرک های حوزوی(( اعم از تخصصی و عمومی)) حذف می کردم و به آن اعتبار و استقلال می بخشیدم چرا که از لحاظ علمی فارغ التحصیلان حوزوی چیزی از فارغ التحصیلان دانشگاهی کم ندارند.
  • سید حسین رضوی خوسفی IR ۱۱:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    بسمه تعالی با سلام واترام وسپاس فراوان از زحمات بی دریغ و بی بدیل حضرتعالی * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم از اساتید جوان و با اخلاق و نخبه در امر تدریس استفاده می کردم و طرح استادیاری را در حوزه های علمیه احیاء می کردم. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم مراحل دریافت مدرک را در تمامی سطوح حوزه تسریع وتسهیل می بخشیدم وشرط تلبس برای دریافت مدرک سطح سه را حذف می کردم تا طلبه مجبور به تلبس دروغین نشود. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم در راستای فرامین رهبری رشته های تخصصی حوزوی را از لحاظ کمی و کیفی تقویت می کردم و با شناسایی استعدادهای طلاب آنها را به تخصص فراخور استعداد شان هدایت می کردم، چرا که ضرورت وجود طلاب متعهد و متخصص برای پاسخگویی در عرصه های مختلف دین بر کسی پوشیده نیست. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم برای تحصیل در حوزه علمیه حداکثر و حداقلی تعیین می کردم تا بعد از فراغت تحصیل به همان اندازه سنوات تحصیل موظف به خدمت در راستای طلبگی باشند و به میزان شهریه از طلبه مطالعه و مباحثه و کار می خواستم. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم در راستای تکریم روحانیت برای مدیران و مسولین حوزوی منشور اخلاقی تدوین و آنهارا ملزم به رعایت آن می کردم و در دسترس بودن و اخلاقی بودن مدیران را شاخص اصلی برای انتخاب آنها قرار می دادم و آنانی که برخورد پادگانی و غیر اخلاقی و به دور از شان طلاب دارند را همین الان اخراج می کردم چون نگرش مدیران و مسولین حوزه باید تربیتی و اخلاقی باشد. * اگر من به جای مدیر حوزه های علمیه بودم برای این عناوین و القاب حوزوی یک مبنا و ملاک و معیاری قرار می دادم تا هم معانی واقعی این الفاظ مشخص شود و هم ارزش و قداست و جایگاه هر شخصی مشخص شود و هم مورد سوء استفاده بعضی از آقایان و مردم قرار نگیرد مانند درجه های نظامی. سرباز کوچک امام زمان روحی ارواحنا له الفداء سید حسین رضوی خوسفی از یزد
  • heidar IR ۱۲:۱۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    روایت اول: چند سال پیش که نیاز شد شبهات ذهنم را جوابگو باشم، کلافه و سردرگم بودم. حسرت کسی را نمیخوردم که پدر و مادری داره که محقق یا حوزوی یا اگاه از مسائل مربوطه هستن، چون پدرم مبلغ و محقق و مولف البته برای مردم و مادرم هم مشاور بود و دغدغه ی دین داشت البته برای دیگران. فکر میکردم از من که نه اهل مطالعه هستم و نه رفیق کتاب خوانی دارم انسان به درد بخوری در نیاید.. اما اگر همت و اراده نمیکردم اینده ای که برای خودم متصور بودم چه میشد؟ روایت دوم: همه ی فامیل اهل علم و محقق و مدقق و دردمند، مهمانی های جمع فامیل که میشد همیشه حرف از فقه و اصول و فلسفه و تفسیر و حقوق و جامعه شناسی و اینا در میان بود و من هم میان این ها و لحظه به لحظه پر میشدم از دغدغه ها و مسائل دینی و مذهبی که حرارت شوق من را برای رفتن به حوزه شعله ور تر میکرد. مادرم مخالف بود، خوب حوزه بود و تخصص گرایی ها و فضا های متفاوتی که من فقط ظاهر و نتیجه ی ان را دیده بودم ان هم فقط در فرهنگ و فامیل خودمان. حرف مادر مانند همیشه به کرسی نشست و رفتم دانشگاه چون که محملی باشد برای شاید تسهیل مقدمات ورود به حوزه. و شد و اهل کتاب و مقاله و نوشتن و این ها شدم اما در فازی دیگر که تا دوباره بیاید و فاز حوزه شود سه سال شد و البته عنایت خداوندی بود که اگر نبود معلوم نبود چه بودم و میشدم در بین این همه مجاز هایی که در مقابله با حقیقت و واقع قدی علم کرده به سان حباب این اقتصاد که از فولاد هم سخت تر است.
  • heidar IR ۱۲:۱۸ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    روایت سوم: اواخر دانشگاه و انگیزه و علاقه ی سرشار من برای حوزه و فضای به شدت مخالف حوزه و پررنگ شدن معایب حوزه. هدفم کور سویی داشت در ذهنم ولی قلبم امام خمینی ها و ایت الله بهجت ها و علامه طباطبایی هایی بود که تنه به تنه ی این همه مخالفت ها میزد. چهار واحد بیشتر نداشتم که برای امتحان ورودی حوزه شرکت کردم و دست رد بر سینه شد البته به دلایل سیستمی خوب قبول. سرد نشدم. واحد ها تمام شد و مدرک امد ولی هزاران لحظه در این یک سال عقب افتادم. سرد نشدم. دوباره. وارد شدم. برای امتحان ورودی و به دنبال رفیقی با دغدغه ی دین و مذهب. از همه نوع ششخصیتی بودند و با هر فرهنگی بدون هیچ فیلتری. تا منتظر بودیم برای مقرر شدن در مکان های معین برای امتحان به حرف ها گوش میدادم. قد متوسط و مو های بور و پوستی روشن و نسبتا اراسته: اومدم بلکم بشه این شهریه رو گرفت بزنیم به زخمی.. از حوزه که چیزی در نمیاد. قد کوتاه و موهای وز و جو گندمی و لباس کار و سن کامل: یه چند ماهی که گذشت لباسو میپوشیم میریم دهات خوب توش پوله. قد بلند و اراسته و لباس شیک و کتاب زیر بغل: دانشگا که نشد ببینیم این جا چی میشه بیکار نباشیم. گرمتر شدم. روایت چهارم: کلاس صرف ساعت 7 صبح. کتاب صرف ساده و مداد و خودکار و دفتر یادداشت و کتاب جامع المقدمات. سر کلاس فقط نکته برداری و بعد از کلاس سوال از استاد و بعد از اون جامع المقدمات و بعد از اون پاک نویس مطالب و دسته بندی و بعدش مباحثه به همین ترتیب تا ساعت اخر که بعدش تو خونه مرور مباحث و برای فردا اماده شدن برای درس بعدی و پیش مطالعه.. رسیده بودم به همون چیزی که منتظرش بودم. میخواستم کتابارو بخورم. از همه ی اون موانع عبور کرده بودم.
  • heidar IR ۱۲:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    روایت سوم: اواخر دانشگاه و انگیزه و علاقه ی سرشار من برای حوزه و فضای به شدت مخالف حوزه و پررنگ شدن معایب حوزه. هدفم کور سویی داشت در ذهنم ولی قلبم امام خمینی ها و ایت الله بهجت ها و علامه طباطبایی هایی بود که تنه به تنه ی این همه مخالفت ها میزد. چهار واحد بیشتر نداشتم که برای امتحان ورودی حوزه شرکت کردم و دست رد بر سینه شد البته به دلایل سیستمی خوب قبول. سرد نشدم. واحد ها تمام شد و مدرک امد ولی هزاران لحظه در این یک سال عقب افتادم. سرد نشدم. دوباره. وارد شدم. برای امتحان ورودی و به دنبال رفیقی با دغدغه ی دین و مذهب. از همه نوع ششخصیتی بودند و با هر فرهنگی بدون هیچ فیلتری. تا منتظر بودیم برای مقرر شدن در مکان های معین برای امتحان به حرف ها گوش میدادم. قد متوسط و مو های بور و پوستی روشن و نسبتا اراسته: اومدم بلکم بشه این شهریه رو گرفت بزنیم به زخمی.. از حوزه که چیزی در نمیاد. قد کوتاه و موهای وز و جو گندمی و لباس کار و سن کامل: یه چند ماهی که گذشت لباسو میپوشیم میریم دهات خوب توش پوله. قد بلند و اراسته و لباس شیک و کتاب زیر بغل: دانشگا که نشد ببینیم این جا چی میشه بیکار نباشیم. گرمتر شدم. روایت چهارم: کلاس صرف ساعت 7 صبح. کتاب صرف ساده و مداد و خودکار و دفتر یادداشت و کتاب جامع المقدمات. سر کلاس فقط نکته برداری و بعد از کلاس سوال از استاد و بعد از اون جامع المقدمات و بعد از اون پاک نویس مطالب و دسته بندی و بعدش مباحثه به همین ترتیب تا ساعت اخر که بعدش تو خونه مرور مباحث و برای فردا اماده شدن برای درس بعدی و پیش مطالعه.. رسیده بودم به همون چیزی که منتظرش بودم. میخواستم کتابارو بخورم. از همه ی اون موانع عبور کرده بودم.
  • heidar IR ۱۲:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۵/۲۸
    روایت پنجم: عروسی..رسومات بعد از عروسی...به هر حال نمیشه نرفت، نمیشه اونا نیان، زشته، بده، عیبه، کدورت پیش میاد، و ماحصل عروسی که شده بود دوری من از کتاب و دفتر و کلاس و فضای مطالعاتی و با سر خورده بودم در مانعی سنگین به نام زندگی مشترک و همسر. روایت ششم: شانس بد. دو الی سه ماه اول مدیر عوض شدن همانا و تغییر برنامه درسی ها همانا.. برای اونایی که از همون اول پیگیر درس و بحث بودن سخت شده بود دیگه برای من که پرت شده بودم چه بود. هفت خان رستمو رد کرده بودم ولی خان هشتم نانوشته، نوشتن رو از دستم گرفت. دوماه برامون اخلاق گذاشته بودن، مدیر جدید گفت باید به جاش نحو مقدماتی میخوندید حالا که دیر شده هم نحو مقدماتی هم هدایه بخونید. نزدیکای اخر سال بود که هنوز به وسطای هر دو کتاب هم نرسیده بودیم که گفتن خوب از اخر بخونید. بازم تمام نشد که ترم بعد هم گذاشتن البته این بار هدایه رو با صمدیه. فکر کنید نصف هدایه رو نخوندیم و اون هایی که خونده بودن میگفتم نفهمیدیم حالا صمدیه هم باید بخونیم باهاش. که همش به متن خونی گذشت. روایت هفتم: درس ها تمام نمیشد و به ماه رمضان میخورد که مدرسه میخواست ماه رمضان برامون بذاره و یک سوم بچه ها هم از شهرهای مختلف بودن و در این گیر و دار که دو استاد دیگه که زود تمام میکنن اون ها باهاشون جایگزین بشن که فقط ماه رمضان به سختی نیفتیم و نفهمیه دیگه ای روی نفهمیامون اضافه نشه. کرونا. خوشحالی بچه ها. امتحان های حضوری در خرداد و مرداد. ناراحتی بچه ها که چهار ماه دور افتادن از فضا و مطالب درسی و صوت های بارگزاری با کیفیت بد و محتوای نه چندان مطلوب که حالا چطور امتحان کتبی بدن. شیوع دوباره کرونا. خوشحالی از شروع امتحان های مجازی. تا این مدت به امید این بودیم که توی شبکه ی قران یا اموزش حد اقل کلاس های صرف و نحو و از این قبیل کلاس های مقدمات رو برقرار کنن از طرف حوزه که نشد.
  • IR ۰۷:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۵/۳۰
    سلام علیکم عرض ادب و احترام من اگر جای مدیریت حوزه بودم برای طلاب بیکار درس خارجی برنامه ریزی می کردم تا بروند و تحقیق کنند که: فرق میگو با شاه میگو در چیست؟ موسیقی حلال و حرام؟ آزمایش دی ان ای و میزان نقش آن‌ در تعیین پدر؟ میزان اعتبار نتایج حاصل از غربالگری سه ماهه اول بارداری؟ احکام روابط بین الملل کدامند؟ تفاوت قوانین مربوط به زنان در غرب و ایران؟ و وجه برتری قوانین اسلام؟ پاسخ به شبهات حجاب! پیامدهای حذف مهریه در قوانین؟ و.......
  • محمدجوادخراسانی IR ۱۱:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۵/۳۰
    سلام خواهشی‌که‌ازشما‌دارم‌این‌است‌که‌لطفاً‌قانونی‌که‌برای‌امتحانات‌ارتقایی‌هست‌راتصحیح‌کنید. بنده‌خودم‌پس‌ازاینکه‌امتحان‌ارتقایی‌دادم‌گقتند امتحان‌شما‌ثبت‌نمی‌شوددرحالیکه‌خیلی‌هم‌ مطالعه‌‌کرده‌بودم این‌گونه‌قوانین‌سبب‌دلزدگی‌‌برخی‌ازطلاب‌‌نسبت به‌درس‌خواندن‌وحوزه‌می‌شود
  • تاجیک IR ۱۴:۲۱ - ۱۳۹۹/۰۵/۳۰
    در مساجد رو همیشه باز میزاشتم چهار تا روحانی درست و حسابی ک با عقل و منطق نه حدیث و روایت دینو ب بچه ها میفهموندم مسابقات با جایزه برای نوجوانان زیاد برگزار میکردم مسجد یک محیط فرهنگی ورزشی میکردم
  • یا زهرا سلام الله علیها AR ۰۲:۱۴ - ۱۳۹۹/۰۶/۰۱
    با سلام اگه من جای مدیر حوزه های علمیه بودم این پیشنهاد رو می دادم که مدیریت حوزه علمیه خواهران هم چنین پویشی رو به راه بندازه. تا خواهران هم مشکلشان را مطرح کنند و واقعا هم رسیدگی بشه. ومن الله التوفیق
  • فاطمه IR ۰۸:۵۰ - ۱۳۹۹/۰۶/۱۰
    سلام و ادب من اگر جای مدیر حوزه‌های علمیه بودم حتما برای گزینش طلاب از کارشناسان و متخصصان خبره روانشناسی و روانپزشکی نیز کمک میگرفتم تا صلاحیت روانشناختی طلاب درکنار سلامت اخلاقی ارزیابی شود. این موضوع در انتخاب قضات مورد توجه قرار میگیرد؛ برای انتخاب طلاب نیز حایز اهمیت است.
  • سید محمد IR ۲۳:۳۱ - ۱۳۹۹/۰۶/۱۲
    1. سال اول و دوم حوزه رو بصورت عمومی آموزش مکالمه و زبان عربی و آموزش احکام میزاشتم که اگر بعد از دو سال وارد تبلیغ شد یکی قرآن و روایت رو درست بخونه و بتونه به مسائل شرعی جواب بده 2. اگه تمایل به ادامه داشت علاقه سنجی میشد تا تو اون مسیری که دوست داره حرکت می کرد اگر می خواد مجتمهد بشه معرفی به مدارس اختصاصی اجتهاد اگر قصد منبری شدن و تبلیغ داره معرفی به مدارس مختص تبلیغ بشه 3.سال سوم و چهارم رو با تمرکز روی قرآن و روایت جلو میرفت و... 4. زبان خارجه و .... حرف بسیار است مهمتر از همه معیشت ، معیشت ، معیشت
  • محمد IR ۲۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۰۶/۱۴
    ۱'''سبک اخلاق مدارس علمیه را اصلاحیه میزدم ونمیزاشتم اخلاق درحوزه های علمیه ازبین برود که قطعا رفت ۲'''سبک نمره بازی را درحوزه اصلاحیه میزدم والله قابل اصلاح هست نمره بازی باعث کم کیفی فوووق العاد تربیت طلبی شده است ۳'''به مدیران'کارمندان' و...خودم میفهماند طلبه خادم هست نه که پشت میز وقلم بدست شد قاتل این هم راه حل دارو
  • احسان احسانی IR ۱۰:۱۹ - ۱۳۹۹/۰۶/۱۵
    باسلام و احترام . تشکر از ایده بسیار عالی شما در ارائه نظرات در مورد موضوع مطرح شده . حضرت امام خمینی رحمت الله علیه ، فرمودند طلبگی یک شان انبیائیست . بنده اگر مدیر حوزه بودم با تمام مدیریت سیاسانه الهی تحت نظر مطلق رهبر انقلاب بصورت میدانی و بدون وقفه ، مادی و معنوی با قدرت تمام و مترصدانه تمام مجاری اصلی حوزه را تدبیر و مدیریت میکردم و افراد تمام و کمال عبد صالح و متعهد الهی را از بالاترین تا پائین ترین سطوح مدیریتی و مسئولیتی عزل و نصب میکردم و از طرفی با جسارت شجاعت تمام فقط و فقط تحت نظر شریف رهبر معظم انقلاب اسلامی آئین نامه بسیار جامع احیاء و توسعه حوزه علمیه و طلبه پروری به سبک امام خمینی رحمت الله علیه را تنظیم و با قاطعیت و مجاهدت تمام و کمال اجراء میکردم . اما در مورد اقتصاد حوزه که نه فقط برای ما بلکه در تمام زمینه ها بنوعی موتور پیش برنده است . مثلا طلبه با ازدواجش وارد یک تعهد حقیقی میشود نه وارد در یک بازی کودکانه شده باشد که بخواهد خاله بازی کند ، و اینجا اقتصاد نقش بسیار اساسی و مهم دارد . و . . .
  • طالب تحول در طلب علم IR ۲۰:۱۰ - ۱۳۹۹/۰۶/۱۶
    نکته 1. متاسفانه بعد از 40 سال هنوز برای دروس اصلی مثل اصول فقه و فقه کتاب آموزشی مناسبی تولید نشده و دو ثلث از کتب حاضر تکرار مکررات و باعث اتلاف عمر طلبه و منابع حوزه است و باعث میشه بعد از 10 سال آزگار تحصیل، طلبه عملا تازه ابتدای کار علمی باشه و از رسیدن به موقع به مسائل اصلی باز بماند. نکته 2. در کشورهای جهان سوم ارتباط بین دانشگاه و صنعت فشل است و متاسفانه همین مشکل علاوه بر دانشگاه ،در حوزه ما نیز وجود داره و سزوکاری برای ارتباط قوی، ملموس و بهنگام بین نظام آموزش و پژوهش حوزه و مشکلات روز حاکمیت و جامعه برقرار نیست. نکته 3. مثل همه جای دنبا برای طلب علم به جای اینکه به همه افراد شهریه بدیم از اونها شهریه بگیریم یا لا اقل نه بگیریم نه بدیم! کار خیلی سختیه ولی خیلی برکات در پی داره: افزایش نرخ طلبه واقعی در حوزه، فعال کردن طلاب در فضای کسب و کار حقیقی مثل قدماء، صرف منابع حوزه در مسائل کلان تر و ...... نکته 4. متخصصین موفق و متعهد غیر حوزوی رو در حیطه تخصصشون در قسمتهای مختلف اجرایی، برنامه ریزی و .. بکار بگیریم و یا طبق مشاوره مستمر با اونها تغییرات لازم رو در ساختار حوزه بدهیم و مثل بعضی نهادهای دیگه خیلی صنفی عمل نکنیم و به ادنی بهانه از این مساله نترسیم. نکته 5. ارتباط بین حوزه و دانشگاه رو در حد معرفی کردن استاد برای دروس معارف و ... نگه نداریم. بلکه این ارتباط رو باید در سطوح مختلف مدیریتی تا بدنه حوزه برقرار کنیم. در قالب برنامه های علمی و یا فرهنگی ویا اجتماعی مشترک بصورت متعدد . تا ثمرات این ارتباط رو در جامعه ببینیم. خدا نکنه مسئولیت سنگین مدیریت حوزه بر دوش مثل من گذاشته بشه چون طاقت این مسئولیت رو ندارم. ولی من باب فرض محال، اگر من جای مدیر حوزه بودم و مثل این 5 نکته رو طی 5 سال با 50 درصد پیشرفت پیش می بردم قطعا پیش رهبری و ولی رهبری و خدای ولی رهبری رو سفید بودم.
  • سید IR ۰۲:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۶/۲۱
    من اگر مدیر مرکز بودم اول به معیشت طلاب و خدمات به آنها رو بررسی میکردم تا بهتر بتوانند به تحصیل و تهذیب بپردازند. دوم کمک میکردم تاطلابی که نواقصی دارند فرصتی ایجاد بشود برای رفع نواقصی و فرصت امتحانات شفاهی را بیشتر میکردم چون طلاب به خاطر مدرک نمی‌توانند بگیرند تا استخدام بشوند و از این بدبختی نجات پیدا کنند
  • سیداحمد IR ۱۷:۱۲ - ۱۳۹۹/۰۶/۲۲
    کار کردن و ارتزاق ازرا ه عرق پیشانی را به همه میآموختم.تنبلی مایه همه شهوات است.
  • مجتبی خزائلی IR ۱۰:۰۳ - ۱۳۹۹/۰۶/۲۹
    حضرت آیت الله اعرافی (زید عزه) مدیر محترم حوزه های علمیه سلام علیکم با صلوات بر پیامبر رحمت و خاندان مطهرش، به استحضار می رساند ظاهراً حضرات در بدترین شرایط و بدون هماهنگی با ستاد کرونا، تصمیم به بازگشایی کتابخانه‌ فیضیه دارند! در حالی که شرایط فعلی قم بسیار بدتر از گذشته است. این دستور مقامات به مثابه امر به منکر است و لازم الاطباع نیست. اینکه هرکس خودش مراعات کند، امر ناشدنی است چون بالاخره افرادی هستند که معتقد به این امر نیستند یا تساهل می کنند. بازگشایی باید در شرایط سفید و کاملا محدود و غربال شده، صورت گیرد و تقسیم کار بین همکاران باید واقعا عادلانه باشد تا کمتر در معرض خطر قرار بگیرند. در صورت بازگشایی و بروز اتفاق برای همکاران و مراجعین، مسئولین کتابخانه و مرکز، هر دو مجموعه، به اقتضای مسئولیتشان معاقب خواهند بود، حتی اگر تذکرات و نامه نگاری ها را انجام داده باشند. شیوه نامه فعالیت کتابخانه در شرایط شیوع بیماری که در محضر تان هست، به جهت پشتیبانی ناقص مرکز، عملاً امکان پذير نیست کما اینکه تاکنون چنین بوده است و بعد از ۷ ماه تازه مقدار محدودی لوازم بهداشتی در اختیار کتابخانه قرار گرفته است و حسب تجربیات گذشته، بعید است استمرار داشته باشد. لذا از حضرتعالی انتظار می رود تدبیری در این خصوص بیاندیشید. والسلام علی عباد الله الصالحین
  • IR ۲۳:۰۲ - ۱۳۹۹/۰۶/۳۰
    بسم الله الرحمن الرحیم من اگر مدیر حوزه های علمیه بودم که الحمدلله نیستم شب و روز به محضر خداوند تبارک تعالی و صاحب و مدیر اصلی این حوزات توبه و انابه میکردم که طلابی هستند مثل این حقیر که از ابتدا شیوع بیماری و غیر حضوری شدن دروس و بعلت نداشتن بضاعت مالی جهت تهیه لوازم آن ومسافرت و خرید کتب درسی از تحصیل باز مانده ام و از انجایی که پشتیبانی مالی هم نداشتم بفکر ترک تحصیل افتاده ام وپس از طی سالیانی چند از عمر خویش در قم و در جایگاه امام جماعتی در شهرستان به عملگی مشغول شدم اما دریغ از یک تماس یا یک ارتباط یا یک خبر یا یک احوالپرسی از یکی از مسوولین مثل مدیر یا مدیر گروه یا معاون یا استاد که حداقل از زنده بودن طلبه سطح یک با خبر باشند شما در احوالات موسس حوزه قم ببیند که چطور با آن همه رفعت و تواضع به عیادت طلبه فقط بخاطر یک سرما خوردگی میرفتند به ما که رسید فقط دیدیم که میگویند اخراجت میکنیم یا انصرافت را رد میکنیم بدون اینکه از زندگی طلبه خبر داشته باشند باشه اگر شما صاحب این مکان مقدسید یا هر توجیهی که میاورید هرکار که میخواهید بکنید گویند مرا که بند بر پاش نهید دیوانه دل است پای در بند چه سود؟ وما توفیقی الا بالله والحمدلله رب العالمین
  • علی دهقان IR ۱۹:۰۵ - ۱۳۹۹/۰۷/۰۸
    اگر جای مدیریت حوزه بودم بودجه دولتی را کامل قطع می کردم و از وجوهات حوزه را اداره می کردم.همان جور که حوزه نجف و حوزه قم قبل از انقلاب بدون بودجه بزرگانی را تقدیم شیعه کرد.
  • طلبه عدمی الحدوث و البقا IR ۲۱:۴۰ - ۱۳۹۹/۰۷/۱۳
    اعوذ بالله من الشیطان الرجیم بسم الله الرحمن الرحیم مدیر عزیز، انقلابی، پرکار، خوش فکر و ولائی حوزه علمیه فرموده بودند طلاب پاسخ خود را به پویش اگر من مدیر حوزه بودم ارائه دهند. از باب اطاعت امر ایشان و خالی نبودن عریضه نکاتی چند تقدیم می گردد. اولا خدا نکند مدیریت خطیر حوزه به این سمت متوجه شود ولی باید عرض کنم که تاریخ حوزه همواره همراه بوده با پدری کردن بزرگان و زعمای حوزه برای طلاب و حتی مردم شهرهایشان. به برکت وقت و عمری که امام راحل عظیم الشان می گذاشت و برای تدریس فلسفه به حجره ی طلبه شان می رفتند شهید مطهری ها ساخته شدند. از عمر و وقتی که علامه طباطبایی رحمه الله می گذاشتند و شب ها برای مباحث علمی بعد از نماز عشا تا ساعاتی از شب به حجره ی طلبه شان می رفتند علامه طهرانی ها درآمدند. از تامین ارزاق برای خانواده ی طلبه در زمان دوری او از منزل توسط آیت الله بهجت علامه مصباح ها به وجود آمدند. از وقت گذاشتن ها و نشستن های حضرت امام بعد از درس برای پاسخ به طلاب و پیاده رفتن های ایشان به منزل بود که امام خامنه ای ها ظهور کردند. اما از با محافظ آمدن و با محافظ رفتن های اساتید حوزه است که طلاب دلسرد متولد می شوند. از وقت نگذاشتن و پدری نکردن برای طلاب و با ماشین آمدن و رفتن هاست که طلاب منقطع از ریشه به وجود می آیند. ... به تعبیر حضرت امام هرچه پول و ساختمان در حوزه بیشتر شود از علم و معنویت کاسته می شود. از حوزه های تشریفاتی و بوروکراسی و اداری بازی و کاغذ بازی است که طلبه های بی لباس و دوزیست به وجود آمده اند. از تبعید طلبه ها به شهرک مهدیه و پردیسان و دور کردن آنها از جوار کریمه اهل بیت علیه السلام است که طلبه های شبهه زده و بی انگیزه و حضور و غیاب ضروری به بار آمده است. از وقت نگذاشتن اساتید بعد از درس برای طلاب است که طلاب خیال پرداز و متوهم به وجود می آیند. از اهمیت ندادن و وقت نگذاشتن برای خانواده های طلاب و معیشت آنهاست که غفاری ها و شیرازی ها فوج فوج طلبه ها را با مشورت دادن های کشککی به خانواده هایشان جذب می کنند. از جزیره ای شدن ها و موسسه زدن ها و فاصله گرفتن از مساجد است که برکت دروس کم شده است تا جایی که ابوحنیفه های سکولار زمانه اجازه ی اعلام نظر در مورد نداشتن علوم انسانی اسلامی و سردادن بانگ حسبنا عقولنا پیدا کرده اند....
  • رضاخراسانی IR ۱۹:۴۷ - ۱۳۹۹/۰۷/۲۲
    باسلام واحترام_اگرمن به جای حضرتعالی بودم باتوجه به اهمیت موضوع رسانه همچون دوره دوم متوسطه"کتاب تفکر وسوادرسانه ای"رابه قیدفوریت جزء کتب اصلی حوزه درپایه اول ودوم قرارمیدادم. باتشکر
  • گمنام IR ۱۱:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۷/۲۳
    با عرض سلام و خسته نباشید. اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم به جای شعار کمی هم به حرف رهبری گوش میکردم. 12 سال عمر طلبه ها را تلف نمیکردم و بعد از این همه سال هیچ دستاوردی هم نداشته باشد. درسهای عمومی را به 5 سال کاهش میدادم و اگر کسی دوست داشت ادامه دهد به رشته ی تخصصی برود. میدانم گفتن اینها هیچ فایده ای ندارد ولی به همان قیامتی که اعتقاد داریم حلال تان نمیکنم. بروید به جای این شوآف بازی ها اگر عرضه دارید یک جلسه با طلاب بدون سانسور بذارید بروید به خانه ی چند تا از طلبه ها سر بزنید بروید با چند تا از طلبه ها مصاحبه کنید. بروید ببینید طلبه ای که نان شب برای خوردن ندارد بیچاره ای که به نام سربازی امام زمان آمده بود و فقط گفتن درس بخون و دیگر هیچ آن هم چه درسی دهن متنجس و بول ابل که قرار است بعدا با اینها درد دوا شود تا به خودمان آمدیم عمرمان تلف شد حساب تک تک لحظاتی که از عمرمان تلف شد به قیامت. راستی آمار امسال حوزه چطور بود!!! این هم تقصیر رحیم پور ازغدی است؟!!! اینها فقط نتایج گندی است که شما زدید!
  • مردم باید حوزه‍ را انقلابی ببینند IR ۱۵:۵۵ - ۱۳۹۹/۰۷/۳۰
    سلام علیکم تشکر بخاطر شنیدن مستقیم صدای طلاب... ی تفکر بدی که مردم با وجود تبلیغات گسترده دشمن از حوزه دارند اینه که حوزه را پشتیبان همه روحانیون و عمامه به سر ها میداند،چه بی سواد چه عالم ،چه فاسد و چه صالح... جوری که فساد یک روحانی را به حساب همه آن ها میدانند وبدبینی را به حوزه و اسلام سرایت میدهند.. این کار یک پیشگیری دارد که متاسفانه در جاهایی سبک شمرده شده و بعضی ها رو عبا و عمامه به آن پوشاندند که نباید، و آن ها هم اعتبار عالم و مرجع رو در دید مردم کمرنگ و بی اهمیت نشان دادند(شاید ان علامتی که در اخرر الزمان گفته شده که مردم به علما پشت میکنند ،سرش همین است و آفت از درون باشد ،نه در بی ایمانی مردم) توصیه میکنم پیشگیری را بیشتر کنید... اما دوا هم وجود دارد که شاید مرهمی بر زخم های انحراف مردم باشد ودیدشان کمی تغییر کند،و آن این است که `با آن افرادی که به همراه لباس مقدس پیغمبر ص ،سنت پیفمبر ص را نقض مسکنند و علنا بر ضد مصالح مسلمین کارشکنی میکنند و به اسم روحانی،روح مردم را آلوده به بی دینی و بدبینی میکنند نه فقط برخورد،بلکه حتما عمامه را از سرش بردارید` بیشتر سخن من،ناظر به صاحبان دوربین و مسئولین هستند. اگر خلع لباس شوند،مردم کم کم متوجه میشوند که هر کسی روحانی نیست و هر ریش داری،ریشه دار علما و وارث انبیا نیست... شاید شما این مسئولیت را بر گردن نداشته باشید،نمیدانم،اما صدای من را به نهاد های مربوطه و از رسانه های رسمی به گوش طلاب برسانید و پیگیر باشید لطفا،که مطمئنا هم مردم و هم طلاب امیدوار میشوند و دیگر وارث پیفمبر ص،کمتر مورد آزار زبان قرار میگیرد و مانعی از موانع تبلیغ برداشته میشود . با تشکر
  • اسدالله IR ۲۱:۲۴ - ۱۳۹۹/۰۸/۰۴
    سلام علیکم. یک حوزه تخصصی تربیت طلاب ویژه مقاطع مدارس دایر می کردم. بویژه برای دوره های اول و دوم ابتدایی. حوزه در تحقق این فرمایش گهربار (العلم فی الصغر کاالنقش فی الحجر ) در نظام جمهوری اسلامی که حکومت را در اختیار گرفته نگاهی استراتژیک نداشته وکوتاهی و قصور جدی نموده است. این اقدام در سنین کودکی و نوجوانی که بدارای فطرتی پاک وبی آلایش اند، موجب پذیرش و پایبندی به اصول اعتقادی و ملکات نیکوی اخلاقی و تقید به اجرای احکام الهی می شود وهزاران بار نتیجه ای مطلوبتر از آنچه که دیر هنگام هم اینک در دانشگاهها توسط نهاد رهبری صورت می گیرد را شاهد خواهیم بود
  • هادی IR ۱۵:۴۹ - ۱۳۹۹/۰۸/۰۵
    من اگر جای اعرافی بودم: 2 کار میکردم که فکر میکنم همه طلاب کیف میکردند: 1- به همه طلاب کارت معافیت دایم خدمت سربازی میدادم. 2- امتحانات شفاهی حوزه بالخص قم را حذف میکردم.
  • هادی IR ۱۵:۵۱ - ۱۳۹۹/۰۸/۰۵
    من اگر جای اعرافی بودم: 2 کار میکردم که فکر میکنم همه طلاب کیف میکردند: 1- به همه طلاب کارت معافیت دایم خدمت سربازی میدادم. 2- امتحانات شفاهی حوزه بالخص قم را حذف میکردم.
  • محمد IR ۲۲:۰۹ - ۱۳۹۹/۰۸/۰۶
    باسلام و احترام اگر من رییس تبلیغات بودم سبک و سیاق درس و کتاب و استاد حوزات علمیه رابه جهتی سوق می دادم که نقل محور بار نیایند بلکه در تقدم معارفی قرآن و تعقل وبعد روایات را توصیه می کردم مع الاسف نوع نوشته ها وافکار اخباری محوراست گرچه در نظر و شعار از علم و عقلانیت سخن به میان می اید احتمالا یک تحولی باید در این زمینه صورت گیرد چرا که در اصول هیچ سخنی از عقل نیست اما در شعار ستون چهارم لقب یافته است جای عقل رادبحث قطع گرفته است و این سبک به خاطر این بوده که شیخ اعظم برای مقابله با اخباری ها و وفاق بین اصولی اخباری این متد را پیش گرفته است اما امروز برای دفاع از مبانی انقلاب اسلامی نیاز به بررسی حدود عملی و عینی عقل در فهم متون داریم
  • محمد IR ۱۳:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۸/۰۷
    باعرض سلام و خداقوت بابت همه زحماتی که میکشید و گاها نادیده گرفته میشود. دو تا نکته(به صورت خلاصه) 1. خواهش میکنم حوزه علیمه رو از حالت مدرسه و دانشگاه وار در بیارید، اینکه بنده بخاطر قبول شدن در درسی یا گرفتن لباس و یا رفتن به سطوح عالی، حتما باید نمره ای رو کسب کنم، ما طلبه هارو خود بخود(با دست و فکر خودتون) اینطور بار میارید که درس رو بخاطر نمره بخونیم و نتیجه اش این میشود که بیش از 90 درصد طلبه ها درس های سال گذشته را از یاد میبرن و فقط به فکر رفتن به پایه بالاتر هستن، و اون ده درصد هم خودشون علاقه به علم دارند لذا میخونن که یاد بگیرن و با نکته برداری در ذهنشان تثبیت میکنند. خواشه میکنم نمرات رو حذف کنید و بگذارید شبیه علمای قدیم و حوزه های قدیمی، استاد هر درس و یا تولیت و مدیر حوزه تشخیص بدهند که آیا این فرد از لحاظ اخلاقی و درسی،لیاقت دارد به سطح بالاتر برود و ملبس شود و نمره قبولی بگیرد یا خیر... این به طلبه ها هم انگیزه درس خواندن و یادگیری علم میدهد هم احترام به استاد و....(توضیح نمیدهم چون خودتان استاد هستید و میدانید شاید در کوتاه مدت اثری نداشته باشد امام در بلند مدت بسیار اثرگذار و مثبت خواهد بود برخلاف شیوه فعلی که شاید در کوتاه مدت مثبت باشد و طلبه درس بخواند اما در بلند مدت هیچ علامه طباطبایی تحویل جامعه داده نمیشود مگر اینکه خودش در بیرون از حوزه برود دنبال علم های دیگر...) 2. خواهش میکنم حوزه علیمه در مباحث اجتماعی ورود کند، چرا ما میبینم که مثلا صداو سیما با نیروی انتظامی و وزارت ارشاد و وزارت .... تفاهم نامه دوجانبه امضا میکند اما بنده ندیدم که مدیر حوزه علیمه با وزارت صنعت و معدن یا ... تفاهم نامه امضا کند... خواهش میکنم این کارو بکنید تا خانه سازی ما و ماشین سازی ما و بانکداری ما و... دچار تحولی عظیم و اسلامی بشود، البته خواهش میکنم بعد از امضای تفاهم نامه واقعا کار بکنید و به مردم گزارش دهید تا مردم بدانند که اگر فقه واصولی که در حوزه ها تدریس میشود،وارد جامعه بشود چه نقش موثری خواهد داشت والا همین میشود که مردم دچار یک سری مشکلات و ... هستن و حوزه علیمه هم دنبال یک سری کارهای دیگر و مردم حوزه و اسلام را از خودشان و جامعه جدا میدانند... با تشکر امیداورم گفته های حقیر اگر مثبت است،شجاعانه اجرا شود، اگر هم جسارت و جهالتی کردم حلال بفرمایید.
  • Muslims IR ۱۴:۵۶ - ۱۳۹۹/۰۸/۲۵
    سلام و خسته نباشید خدمت آقای اعرافی . خواهشا ۴۰تا از حوزه های موفق و غیر موفق معروف و غیر معروف تحت مدیریت قم و یا غیره شخصی یا وابسته را بمدت یک نیمه ی درسی کاملا تحت نظر داشته باشید توسط افرادی،نکات قوت و ضعفی را که در مسیر رشد طلبه از جهت اخلاقی و درسی و انگیزشی وجود دارد را برسی کامل کرده و از طلاب هم نظر خواهی در جهت رفع مشکلات کنید از موفقین فعال حوزه اعم از تبلیغی اخلاقی فکری هنری و... برای برنامه های مفید و انقلابی نوین در مدیریت حوزه بطور جدی راهنمایی گرفته و بمدت پنج سال حد أقل در چند حوزه از ابتدا بامدیریت جدید ،برنامه نوین را اجرا کرده و نتیجه ی کاری را در حوزه هایی اجرا کنید . حوزه و مسؤولین حوزوی بخصوص ، به اخلاقی نوین نیاز دارد برخورد مسؤولین برخی مراکز حوزه های استانی بخصوص و نحوه ی مدیریتشان بر زیرمجموعه یشان بسیار ساختاری باید تغییر کرده و برنامه ی درسی و نمره محوری بودن و نحوه ی برگذاری کلاس ها و حضور و غیاب ها همچنین ؟!!! . انقلاب فرهنگی و اخلاقی و آینده نگری و استاد پروری و فساد شکنی اخلاقی و ده ها مشکل آینده ی پیش رو که کم با آن درگیر نیست هم اکنون حوزه و فقط انقلاب مدیریتی و با پشتوانه ی فکری ایمانی اخلاقی بمدد الهی ، ممکن است . در دوره جنابعالی تصمیمات مناسبی گرفته شده است اما برای اهداف عالی به مدیران عالی اخلاقی « و حرکات جدی در این مسیر نیاز هست . مطالبی که مقام معظم رهبری در جمع مدیران سال ۸۶ اگر اشتباه نکنم مطرح کردند و توقع ۱۰۰برابری از این مدیریت ، لازمه اش عزم پر مدیریتی تر است موفق تر و با ثبات تر باشید یاعلی «بدون تعارف شماره 24»⁦☺️⁩
  • IR ۱۲:۲۶ - ۱۳۹۹/۰۸/۲۹
    سلام علیکم. من اگر جای مدیر حوزه علمیه آیت اللّٰه اعرافی بودم ، به طب اسلامی اهمیت بیشتری می دادم
  • muslim IR ۱۲:۴۳ - ۱۳۹۹/۰۹/۰۵
    در هر مدرسه‌ی ابتدایی و راهنمایی ۲ یا ۳ طلبه ی موجه را معلم استخدامی قرار میدادم بسیار برای نزدیکی افراد و اذهان جامعه با مردم مؤثر بوده و با طلبگی آشنا میشوند
  • علی IR ۰۷:۵۴ - ۱۳۹۹/۰۹/۱۰
    سلام بنده پایه۱۰یدونه فلسفه ناقصی دارم باهزارمکافات تواین وضعیت کرونا اومدم قم امتحان مصاحبه تلبس دادم تاارتقائ شهریه ۳انجام بشه متاسفانه گفتن فلسفه قبلایدونه نواقصی بود ارتقائ رتبه شهریه مشکل نداشت۲بخش شده خواهشا تواین گرونی بدادماطلبه هابرسین درمشکلیم مساعدتکنین ارتقا انجام بشه ممنون
  • علی IR ۲۰:۲۵ - ۱۳۹۹/۰۹/۱۰
    من اگه بجای مدیر حوزه بودم.. مرکز مدیریت رو آلوده به محیط خانوادگی نمی‌کردم، و افراد غیر متخصص رو بهشون مسئولیت نمی‌دادم که روز قیامت پیش حضرت زهرا شرمنده نشوم.
  • IR ۱۰:۴۸ - ۱۳۹۹/۰۹/۱۱
    سلام من اگه مدیر حوضه علمیه بود جهاد در راه اقتصاد ترویج میکردم
  • سیدمحمد IR ۰۶:۲۷ - ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
    با عرض سلام و خدا قوت به جناب اعرافی علی رغم برکات وافر این نظرسنجی، لیکن در نظرات عزیزان بعضاً یا مشکلات شخصی با آب و تاب طرح میشه و یا مشکلات واضح که شما خود به آن آگاهید دوباره مطرح میشه. مشکل مالی طلاب دینی سابقه ۱۴۰۰ ساله داره و اساسا زندگی انبیا و اولیا قطعا سخت تر از طلبه ها بوده. نحوه ارزیابی هم واقعا غلطه و نیاز به اصلاح داره. اینها مشکل حوزه نیستند. مهم اینه که یه کارگروه تخصصی باید مشکل اصلی حوزه مارو ریشه یابی کنه. مشکل اصلی اینه که قبل از انقلاب نه قدرت دست حوزه بود و نه پول و امکانات و نه رسانه و فضای مجازی و ... . ولی از طلبه های زیر ۲۰ ساله نخبه هایی می ساخت که آثارشان هنوز بی بدیل و منبع تحقیقات دینی هست. عموم دانشمندان سلف در نوجوانی و جوانی به فحولی تبدیل شدند که تصور تکرارش در زماننا هذا برای ما محال هست. تاریخ در مورد ما چه قضاوتی میکنه؟ اگر ببینه در اون وضعیت سخت آن نتیجه مطلوب رو گرفتیم و بعد از انقلاب با این امکانات چنین وضع اسفباری داریم... آقای اعرافی! شما خودت چقدر احتمال میدید از حوزه ای که ساخته اید امثال وحیدها و سیستانی ها و سبحانی ها و خویی ها و بروجردی ها و نایینی ها و آخوندخراسانی ها و... بیرون بیاد؟ این مشکل اصلی حوزه ماست. و من الله التوفیق
  • ابراهیم IR ۰۶:۲۰ - ۱۳۹۹/۰۹/۲۶
    سلام اولا من هیچ وقت نمیخام جای ایشون باشم دوما این که اگر واقعا این پویش ها واقعی هستن که نیستن و برای سرگرم کردن چند روزه طلاب ایجاد شده اند حضرت آقا لطف کنند به عنوان مدیر محترم بررسی کنند در محدوده مدیریت ایشان و با وجود داشتن سرمایه عظیم عمر طلاب چرا راحت این سرمایه توسط موسسات آبکی حوزه در حال فنا شدن هست .تا الان روزنامه یا هفته نامه افق حوزه چه دردی از طلاب و علما رو درمان کرده و اصلا به غیر پخش دستوری ان در موسسات حوزوی آیا درخواست کننده واقعی دارد .جناب آقای اعرافی مگر اصلاح معیشت طلاب چه برنامه ای میخواد که کسی نمیتونه کاری انجام بده چرا باید افرادی برای معیشت طلاب تصمیم بگیرند که خودشان و خانواده شان قابلیت درک این وضعیت را ندارند .آیا میدانید در مرکز مدیریت حضرت عالی در قم مافیایی به شدت فضای استفاده از فکر طلاب نخبه را بسته و اکثر افرادی که در حال طرح و برنامه دادن به شما هستن تنها فضیلتشان ارتباط شهری یا ....می باشد . حضرت آیت الله عزیز و دوست داشتنی درد ما طلاب زیاد است و خودتان بهتر از ما میدانید طلبه بودن یعنی چه .نگرانی نداریم چون تنها امید طلاب صاحب حقیقی می باشد که الان در غیبت به سر می برد و مطمئن هستیم تا ایشان نیایند ادعای رسیدگی به وضع طلاب یه ادعا غیر واقعی هست چون تفکری که حرفش اینه "ما در زمان شاه پوست بادمجان می خوردیم و با چراغ نفتی درس می خواندیم تا به این جا رسیدیم هرگز نخواهد گذاشت فکری به حال معیشت طلاب گرفته شود .امروز طلاب در این وضعیت مالی کسی پشتیبان آنها نیست . و همکاران شما به همراه به اصطلاح بزرگان حوزه در حال دادن بیانیه برای شرق و غرب عالم هستن و وقت ندارن یا نمیخان کاری بکنن. حرف زیاد است ولی کسی بخاد عمل کنه نداریم به امید سلامتی و طول عمر حضرت عالی و موفقیت در اجرای برنامه هایتان سایه ولی امر مسلمین جهان امام خامنه ای عزیز مستدام باد.
  • یک طلبه IR ۲۲:۳۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۰۶
    طلبه جوان مثل نهال شکننده است خواهشا به فکر احیای مقوفات باشید به معیشت طلاب اهمیت بدهید من اگر مدیر حوزه بودم ابتدا فکر تامین طلاب را میکردم میکردم بعد طلبه یگرفتم مثل نهاد اموزش و پرورش جذب کیفی میکردم که جذب کمی
  • طلبه بانو IR ۰۰:۱۵ - ۱۳۹۹/۱۰/۰۸
    عرض سلام و خداقوت به شما. نظر بنده این است سعی می کردم سیستم آموزش حوزه رو تغییراتی بدم، و همچینن درس ها رو مخصوصا تفاوتی بین حوزه بانوان و آقایان می گذاشتم. و اون چیزی که نیاز اون قشر هست را روش تکیه بیشتر می کردم.
  • مرتضی IR ۰۸:۱۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۰۸
    سلام وعرض ادب ، نکته مهم وحائز اهمبت اکنون برای تبیین راه یک ظلبه سیره اهل بیت علیهم السلام است!در روش زندگی با مردم و حل مشکلات مردم و مهربانی و پیش قدم شدن برای حل مشکلات مردم است چه درمسائل مادی وزندگی وچه دربرخوردها که خاضعانه بدور از لباس و جایگاه برخود واجب میدانستند که خضوع وخشوع ومهربانی دربرابر حتی برخوردهای بد از جانب برخی سبب جذب وتحول در افراد میشدند!حضور در اجتماع نه فقط در جمع های مذهبی بلکه بیشتر در محیط عامه مردم وحل و فصل و بررسی ورسیدگی به مشکلات معیشت و زندگی مردم متاسفانه دربین روحانیون خیلی کم شده است !وگاهی فقط درحد نماز خواندن در مسجد و یک سخنرانی در ایام خاص صورت میگیرد!!ظرفیت مسجد و حضور وهدایت جمع ها ی مذهبی برای حل مشکلات ومسائل مردم میتواند جایگاه روحانیت را در ذهن مردم بازنمایی و پسندیده تر نماید! و عدم آن سبب منفعل شدن و گاهی پرسش و وازدگی و دفع مردم و خصوصا قشر جوان که پویا وفعال و پرسشگر هستند میگردد. گاهی حتی بجای اینکه روحانی همچون سیره پیامبر واهل بیت علیهم السلام پیشگام در سلام کردن باشند در جواب سلام دادن هم چون پادشاهان متکبر امتناع میورزند! البته شاید شیوه درست نبوده است! انشاالله حضور جوان در مکان مقدس حوزه علاوه بر تحصیل علوم دینی از رفتار و منش وسیره عملی ائمه علیهم السلام نیز بهره مند شوندوبا نشر این سیره نبوی در جامعه شاهد جذب عامه مردم بخصوص جوانان ونوجوانان که در این برهه زمانی هجمه بسیاری از هرسو بر ذهن و قلب ایشان میگردد ، باشیم انشاالله حوزه های دینی و البته روحانیون گرانقدر به شیوه وسیره رفتار عملی پیامبر و اهل بیت علیهم السلام اهتمام ورزند تا نقش اساسی شان در نشر دین و معارف دینی پررنگ گرددوسبب گرایش وجذب جوان ونوجوان و... گردند. با آرزوی توفیق روز افزون و انشاالله ظهور حضرت ولی عصر (عج) . التماس دعا
  • علی عبدلی IR ۱۴:۴۶ - ۱۳۹۹/۱۰/۱۶
    من اگه جای مدیر حوزه بودم یک حوزه رسمی بزرگسالان بدون خدمات راه مینداختم... دو سن پذیرش هم تغییر میدادم وبیشتر میکردم
  • مجتبی الهی راینی IR ۱۳:۲۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۰
    سلام علیکم نظارت دقیقی بر مراکز مدیریت استان ها وجود ندارد و مسئولین به راحتی سلیقه خودشان را اعمال می کنند بعنوان مثال در استان کرمان، مدرسه علمیه امام محمد باقر علیه السلام جیرفت را بدون هیچ دلیل محکمه پسندی تعطیل می کنند و وقتی به مسئولین کشوری اعتراض کردیم فقط جواب دادند که اختیار با مسئولین استانی است و ما دخالتی نمی کنیم که این پاسخ واقعا قانع کننده نبوده و نیست ، هرچند از تغییر مدیریت مرکز مدیریت کرمان تشکر داریم و به مدیریت جدید بسیار خوشبین و اُمیدوار هستیم اما علاوه بر نظارت بیشتر و بهتر خواهان استقلال و مستقل شدن مرکز مدیریت جنوب استان کرمان هستیم ان شاءالله.
  • IR ۱۳:۰۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۹
    با سلام و درود من اگر مدیر حوزه بودم یک لحظه با خود فکر می کردم بازدهی کار ما چقدر است؟ چقدر مثمر ثمر هستیم؟ اگر یک سال حوزه اعتصاب کند و کار نکند چه مشکلی برای مردم پیش می آید؟ اگر هر گروهی را از جامعه حذف کنید ، حتی برای یک ماه یا یک روز چه فجایعی به بار می آید. دستاورد حوزه این همه سال برای هدایت انسان ها به سمت توحید چقدر بوده است؟
  • احسان IR ۲۳:۳۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۳۰
    باسلام اگر جای مدیر حوزه بود یک مدت حقوق طلاب رو نمیریختم تا طلاب عزیز بیشتر مردم رو درک کنن چون اکثر مردم حقوق ثابت ندارند که سرماه دقیق واریز بشه باتشکر
  • IR ۰۶:۳۶ - ۱۳۹۹/۱۱/۱۴
    سلام علیکم خدا قوت چند نکته برای آقای اعرافی 1_ برخی از بزرگان و خواص حوزه خودشان و خانواده شان دارند خیلی مرفهانه زندگی می کنند اما سبک زندگی را به طلبه های دیگر زاهدانه و قناعت گونه معرفی می کنند که این روش آفت و شکاف بزرگی بین طلاب و مدیران ایجاد کرده است، چون زمانی درد یک طلبه احساس و درک عمیق می شود که خود مدیران و خواص حوزه درد داشته باشند . 2_ درس خواندن در حوزه با درس خواندن در دانشگاه متفاوت است، متأسفانه امروزه درس خواندن در حوزه شبیه درس خواندن در دانشگاه‌هاشده است یعنی حوزه ها داره به سمت مدرک گرایی و نمره گرایی سوق پیدا می کند.
  • محمد علی جهان آرا IR ۱۱:۴۳ - ۱۳۹۹/۱۲/۲۹
    بسمه تعالی باعرض ادب و احترام خدمت مسئولین محترم حوزه علمیه قم اولا:انتقادوپیشنهاد بنده حقیر را عفو کنید از روی خصومت و مسائل شخصی نیست فقط در ارتقا سطح کیفیت حوزه میباشد به اعتقاد بنده به جای آزمون شفایی واحد تلبس، برای معمم شدن. اختیار آن را به اساتید خود حوزه قرار دهید ولی هر دو سال یک بار طلبه که معمم شده هست را دعوت کنید به حوزه بیاید و از آن بزرگوار پرسش کنید که 1. در این مدت دو سال چقدر مردم را به احکام و دستورات اسلام جذب و آگاه کردی.. 2. در این دو سال تحقیقی تألیفی و پژوهشی مکتوب در خصوص چالش ها و برنامه های برای رفع آنها در خصوص مکاتب و عرفان های کاذب. تهاجم فرهنگی و اخلاقی.. انجام داده اید 3. چقدر مردم به ویژه جوانان را با ولایت فقیه و حکومت اسلامی آشنا کرده اید به صورت مکتوب ارائه دهد 4.در مشکلات اقتصادی و معیشتی و...بلایای طبیعی چقدر با مردم آسیب دیده در ارتباط بوده اید به چه صورت به صورت مکتوب ارائه دهد اگر هر دو سال واحد تلبس این موارد را از این عزیزان بپرسد، و آنها نیز پاسخگو باشند روحانیون عزیز هم دنبال ارتقا کیفیت و پیشرفت نظام اسلامی به صورت عملی قدم برمی دارند. حوزه های علمیه هم ارتباط خود را با مدیریت حوزه علمیه قم بیشتر میکنند اگر من جای مدیر حوزه علمیه بودم
  • علی حسینی IR ۲۱:۲۲ - ۱۴۰۰/۰۱/۱۲
    معمم شدن برای طلاب در اختیار مدیریت حوزه های علمیه میدادم ولی بر عملکرد آنها نظارت میکردم، یا برای چند سال به مناطق محروم میفرستادم معمم شدن به صورت موقت و بعد عملکرد آنها را بازبینی میکردم
  • صدرا IR ۰۹:۰۷ - ۱۴۰۰/۰۲/۲۲
    عالی
  • علی IR ۱۳:۰۳ - ۱۴۰۰/۰۳/۰۳
    سلام... من اگه مدیر بودم معیشت طلاب، تحصیل، تبلیغ رو تو اولویت قرار میدادم
  • جواد سادات IR ۱۳:۴۲ - ۱۴۰۰/۰۳/۰۳
    انقلاب علمی با تغییر کتب درسی که قرآن و احادیث بوی کامل کتب رو بگیره
  • علی IR ۱۵:۳۳ - ۱۴۰۰/۰۳/۰۳
    با عرض سلام و ادب و احترام خدمت آیت الله اعرافی و تقدیر و تشکر بابت فرصتی که ایجاد نمودند برای بیان نظرات طلاب عزیز اگر من به جای شما بودم، یک فکری به حال معیشت طلاب می‌کردم دوم فکری به حال امتحانات شفاهی می‌کردم که جون دادن به حضرت عزرائیل راحتر از قبول شدن در امتحانات شفاهی نی باشد، سوم فکری به حال کادر اجرایی مدارج علمی مکردم چراکه طلاب عزیزی که به دنبال تکمیل پایان نامه هستند به مشکل برنخورند و لی متاسفانه دیده میشه که خیلی از دوستان که علاقه شدیدی به تحصیل دارند اما به خاطر بی مدیریتی در قسمت مدارج علمی به ویژه سختگیری های بی مورددر پایان نامه‌ها تحصیل را رها نموده و خود یک معضل بزرگ برای جامعه روحانیت است، چهارم فکری برای بیمه های طلب می کردم بخاطراینکه طلابی که استخدام ادارات دولتی می گردد چرا بیمه طلاب آنقدر بی ارزش هست که آن جهت وصل به بیمه ان اداره قبول نمی کنند، پنجم چراطلابی کهبا روحیه جهادی وانقلابی واردعرصه تبلیغ در مناطق مختلف کشور بویژه محرم می شوند باید شهریه آنها قطع گردد، ششم هیچ توجهی به قسمت آموزش غیر حضوری نمی شود اکثر کسانی مشغول در آموزش غیر حضوری هستند که مشغول امر تبلیغ و مشاغل دولتی هستند که حقیقتا فرصت استفاده از سیستم آموزشی رابه خوبی ندارند حال بااین وضعیت در طرح کردن سوالات وتصحیع اوراق هیچ توجهی نمی شود هفتم
  • آیت IR ۰۸:۲۴ - ۱۴۰۰/۰۴/۲۸
    سلام علیکم کار خیلی خوبی شروع شده که جای تشکر دارد. بنده پیشنهادی را دارم و آن اینکه جسارتا اگر طلاب و روحانیون بعد از سپری نمودن مراحل سطح و مقدمات از حوزه های علمیه قم و یا حوزه های مستقر در شهرستانها در شهرهای نیازمند به مبلغ چه در روستاها و چه در ادارات مستقر در شهرها از علما استفاده گردد و چه بسا اینکه شاید صرف فقط حضور تاکید میکنم فقط حضور روحانیون و طلاب بعد از سپری نمودن مراحل سطح و مقدمات با میانگین سنی ۲۵ سال به بالا و ترجیحا تاهل میتواند راهگشای ارتباط بین حوزه و مردم باشد ،حلقه مفقوده ای که در فضای جامعه در کلیه شهرهای کشور قابل حس است، چرا باید اکثریت قریب به اتفاق روحانیون در قم سکونت داشته باشند لازم است در جامعه اسلامی تردد کنند و پا به پای مردم حرکت کنند تا در سختیها و مشکلات مردم این جامعه بزرگ را در کنارشان حس کنند، و قطعا طلابی که که امروز در بحث معیشتشان نیز در قم با مشکل مواجه شدند از این کذرگاه نیز عبور خواهند نمود، واقعا جای بسی تاسف دارد که طرح هجرت و طرح روحانی مستقر بسیار کمرنگ شده که طلاب بصیر از کم و کیف ماجرا باخبر هستند که با درایت حضرتعالی و جامعه مدرسین و حضور دولت انقلابی حل خواهد شد. تشکر فراواوان از حضرت آیه الله اعرافی بزرگ
  • برابادی IR ۱۷:۱۸ - ۱۴۰۰/۰۶/۱۶
    با سلام و عرض ادب با وجود طلاب و حوزه های علمیه زیاد در کشور ولی روز به روز اوضاع کشور از لحاظ مذهبی بدتر می شود. نقاط ضعفی که امروز از طلاب و حوزه علمیه به چشم می خورد و باید اصطلاح شود: 1- سکوت طلاب: الان در فضای مجازی از طلاب فقط تعداد معدودی برای امام زمان کار می کنند اگر 30 تا از طلاب رده اول مثل آقای پناهیان، دانشمند، عالی و ... را از اینترنت حذف کنیم به جرات هیچ طلبه یا روحانی پرکاری دیده نمی شود . طلاب ساکتن و برای امام زمان خیلی خیلی ضعیف کار می کنند. شاید گزاف نباشد اگر طلاب اولین هدف خود را تبلیغات برای امام زمان می گذاشتن شاید بعد از 40 سال از اول انقلاب الان امام زمان ظهور می کرد. 40 سال هدف خود را چیز دیگری گذاشتن . این ایراد اول به رئیس حوزه علمیه وارد است. 2- عدم فعالیت در فضای مجازی: اگر هر طلبه حداقل یک کانال در فضای مجازی داشته باشد هرچند کوچک، امید است فضای مجازی اصلاح شود وقتی طلاب مردم را رها کردند و در فضای مجازی دنبال مطالب گناه هستن جایز نیست طلاب ساکت باشند و از فضای مجازی فرار کنند. اگر هر طلبه حداقل یک گروه یا کانال 50 نفری هم داشته باشد مردم اصلاح می شوند. 3- کار نکردن طلاب : طلاب باید از روزی که شروع به درس می کنند بدانند قرار است مبلغ باشند و از همان ابتدا کار را شروع کنند و نگذارند وقتی درس تموم شد کار را شروع کنند. من اگر به جای رئیس حوزه علمیه بودم در دوره دانشجویی طلاب از آن ها کار عملی می خواستم نه صرفا کار پژوهشی و کتبی و امتحان. الان طلاب در سال اول چه کار عملی برای جامعه دارند؟ سال دوم و سوم چه کاری دارند؟ الان طلاب خودشان نماز می خوانند به نماز فامیل کار ندارند چه برسد به بقیه مردم... 4- بسیج نبودن طلاب: چرا طلاب از مراجع کمک نمی گیرند خیلی از گناهان دارد آشکار می شود طلاب ساکتن و انگار قدرتی ندارند! چرا با وجودی این که در قانون برای بدحجابی مجازات مشخص شده طلاب به این امر ساکتن. 5- بازدهی نداشتن: در هر سال مشخص کنید چند بی نماز را نمازخوان کردند یا چند بی حجاب را با حجاب کردند. چند سنی را شیعه کردند و ... این پول کم است ولی وقتی کلی حساب کنید می شود چند میلیارد. شما خودتان قضاوت کنید نسبت به کل پولی که به طلاب در یک سال بودجه می شود از اول انقلاب چه باید می شد ولی الان چقدر بی حجاب زیاد شده! بی نماز زیاد شده، و ...
  • برابادی IR ۱۷:۱۸ - ۱۴۰۰/۰۶/۱۶
    با سلام و عرض ادب با وجود طلاب و حوزه های علمیه زیاد در کشور ولی روز به روز اوضاع کشور از لحاظ مذهبی بدتر می شود. نقاط ضعفی که امروز از طلاب و حوزه علمیه به چشم می خورد و باید اصطلاح شود: 1- سکوت طلاب: الان در فضای مجازی از طلاب فقط تعداد معدودی برای امام زمان کار می کنند اگر 30 تا از طلاب رده اول مثل آقای پناهیان، دانشمند، عالی و ... را از اینترنت حذف کنیم به جرات هیچ طلبه یا روحانی پرکاری دیده نمی شود . طلاب ساکتن و برای امام زمان خیلی خیلی ضعیف کار می کنند. شاید گزاف نباشد اگر طلاب اولین هدف خود را تبلیغات برای امام زمان می گذاشتن شاید بعد از 40 سال از اول انقلاب الان امام زمان ظهور می کرد. 40 سال هدف خود را چیز دیگری گذاشتن . این ایراد اول به رئیس حوزه علمیه وارد است. 2- عدم فعالیت در فضای مجازی: اگر هر طلبه حداقل یک کانال در فضای مجازی داشته باشد هرچند کوچک، امید است فضای مجازی اصلاح شود وقتی طلاب مردم را رها کردند و در فضای مجازی دنبال مطالب گناه هستن جایز نیست طلاب ساکت باشند و از فضای مجازی فرار کنند. اگر هر طلبه حداقل یک گروه یا کانال 50 نفری هم داشته باشد مردم اصلاح می شوند. 3- کار نکردن طلاب : طلاب باید از روزی که شروع به درس می کنند بدانند قرار است مبلغ باشند و از همان ابتدا کار را شروع کنند و نگذارند وقتی درس تموم شد کار را شروع کنند. من اگر به جای رئیس حوزه علمیه بودم در دوره دانشجویی طلاب از آن ها کار عملی می خواستم نه صرفا کار پژوهشی و کتبی و امتحان. الان طلاب در سال اول چه کار عملی برای جامعه دارند؟ سال دوم و سوم چه کاری دارند؟ الان طلاب خودشان نماز می خوانند به نماز فامیل کار ندارند چه برسد به بقیه مردم... 4- بسیج نبودن طلاب: چرا طلاب از مراجع کمک نمی گیرند خیلی از گناهان دارد آشکار می شود طلاب ساکتن و انگار قدرتی ندارند! چرا با وجودی این که در قانون برای بدحجابی مجازات مشخص شده طلاب به این امر ساکتن. 5- بازدهی نداشتن: در هر سال مشخص کنید چند بی نماز را نمازخوان کردند یا چند بی حجاب را با حجاب کردند. چند سنی را شیعه کردند و ... این پول کم است ولی وقتی کلی حساب کنید می شود چند میلیارد. شما خودتان قضاوت کنید نسبت به کل پولی که به طلاب در یک سال بودجه می شود از اول انقلاب چه باید می شد ولی الان چقدر بی حجاب زیاد شده! بی نماز زیاد شده، و ...
  • طلبه مشاور IR ۱۳:۵۱ - ۱۴۰۰/۰۶/۱۹
    سلام. اگر من جای مدیر حوزه بودم، گروهی از کارشناسان تشکیل می دادم و به آنها این مأموریت را می دادم که هر شبهه مهمی علیه اسلام در فضای مجازی مطرح می شد، به سرعت پاسخ داده شود و این پاسخ به صورت کتبی، فیلم، پادکست، تصویر به صورتی جذاب تهیه شود و در فضای مجازی به صورت گسترده پخش شود. همین روزها آقای «س.ح.آ» شبهاتی را درباره آیات بهشت و جهنم و نکیر و منکر در قالب فیلم مطرح کرده و در فضای مجازی آن فیلم پخش شده؛ اما فقط دکتر رفیعی پاسخی صوتی داده که مطمئن هستم به گوش درصد بالایی از افراد فعال در فضای مجازی نرسیده است. نویسنده این مطلب با مرکز ملی پاسخگویی به سؤالات دینی همکاری می کند. این مرکز به شبهات دینی پاسخ می دهد؛ اما پاسخ ها در یک اپلیکیشن و یکی دو سایت ذخیره می شوند و در بخشی از فضای مجازی که بیشتر مردم در آن حضور دارند، پخش نمی شود. به همین خاطر محصولات این مرکز، فقط به دست تعداد بسیار اندکی از کاربران فضای مجازی می رسد.
  • بنده خدا IR ۱۲:۳۰ - ۱۴۰۰/۰۷/۱۳
    با سلام و عرض ادب محضر سلسله جلیله روحانیت و به خصوص محضر مستطاب جناب آقای ایت الله اعرافی: جسارت مرا ببخشید. اگر من به جای مدیران حوزه بودم روش تحقیق میدانی را بیشتر مورد توجه قرار می دادم و چند واحد مثلاً مبانی روش تحقیق میدانی 1 و2 و3 و پیشرفته را به عنوان دروس جنبی و الزامی و اجباری طلاب تعریف می کردم. الآن جامعه مسلمانان با رویکرد میدانی قابل هدایت و تبلیغ هستند. دشمنان دین هم شیوه های میدانی و نوین را انتخاب کردند. شبهات جدید مطرح می شود. شیوه های همه به دین حالت میدانی دارنند. لطفاً خطبه 108 نهج البلاغه را بخوانید. طبیب دوار بطبه .... چرا فکر می کنیم که طلاب فقط با نشستن در کتابخانه می توانند همه وظایف خود را انجام دهند و نباید در متن جامعه و مشکلات میدانی جامعه باشند. رویکرد تحقیقات میدانی متاسفانه خیلی مظلوم و مجهول است در بین طلاب. چرا باید این طور باشد....
  • سبا.ض IR ۰۰:۴۷ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۲
    من اگه جای شما بودم حتما یک نظارت اساسی روی مسولین مدارس علمیه مخصوصا حوزه های خواهران اعمال میکردم تا بعضا مسولینی سر کار نمی آمدند که به جای جذب ،دفع حداکثری دارند و به جای ایجاد فضای علمی و مذهبی، مدرسه علمیه تحت نظرشان را کردند پاتوق خاله زنکی و وقت گذرانی و به هیچ کسی هم اجازه انتقاد و حرف نمیدن. بعضی ها واقعا با امید وارد این فضا میشن اما با دیدن این فضاهای غیر علمی، غیر کارشناسی و خاله زنکی،از حوزه فرار میکنن. نظر رئیس جمهور محترم برای گشت ارشاد مدیران عالی و هوشمندانه بود.امیدواریم حوزه هم این گشت ارشاد را برای مدیرانش راه اندازی کند. با تشکر
  • . IR ۰۰:۵۸ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۲
    سوء مدیریت برخی حوزه های علمیه خواهران را دریابید سپاس
  • IR ۱۵:۴۰ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۶
    با سلام و احترام و تشکر بابت اجازه نقد. به آقایان حوزوی باید یک حرفه و فنی آموخته شود که در کنار درس، کار هم بکنند تا بتوانند امرار معاش کنند. به خانم های حوزوی هم فن شوهرداری و تربیت فرزند آموخته شود تا شاهد طلاقهایی از این قشر کمتر باشیم. اخلاق عملی در طی دوره طلبگی به همه آموخته شود و صرف تئوری کافی نیست. دروس غیرکاربردی ترجیحا برای سطوح پایین حذف شود و به خروجی حوزه توجه شود که این آقا یا خانم که قراره تبلیغ دین کنه، آیا خودش خودساخته هست. در صورت مغایرت، خلع لباس یا مدرک شود تا به دین خدشه وارد نکنند. در مصاحبه ورودی حوزه ها در خصوص انگیزه فرد برای طلبگی به دقت بررسی شود چرا که بسیاری به علت فرار از هزینه های دانشگاه و صرفا به علت تحصیل رایگان و دریافت مدرک به حوزه پناه میآورند که این خیلی خطرناک هست. اگر هم حوزه به سبک قدیم برگردد و مباحثات عمیق باشد خیلی بهتر هست چراکه هم طلبه از نظر اخلاقی پیشرفت میکند و هم علمی و اینکه تا ازش سؤال میکنیم به علت مباحثات قبلی اش درس برایش ملکه شده و پاسخ میدهد نه اینکه بگوید ایندرسو چند سال پیش خونده بودم و پاس کردم وحالا از یادم رفته! نکته دیگر آنکه مسئولینی که بد اخلاق اند کنار گذاشته شوند تا طلاب جوان از دین زده نشوند. مسئولین مدارس قبل هرکسی باید تهذیب نفس کنند تا بتوانند طلاب را تربیت کنند.د ر کنار بازرسیهی موردی، از طلاب بابت عملکرد اساتید و مسئولین نظر سنجی نامحسوس به عمل آید
  • محسن IR ۱۸:۵۸ - ۱۴۰۰/۰۸/۳۰
    سلام علیکم ورحمه الله وبرکاته اگر کتاب چهل حدیث امام خمینی رحمت الله علیه واین فصل ازکتاب بحار را درهرترم تحصیلی به درس های طلاب اضاف شود و طلاب هرسال دوبار این دو درس را لازم باشد بانمره عالی بگذرانند شاید اگرخدابخواهد معنویت حوزه ها ارتقاء یابد کتاب چهل حدیث امام خمینی رحمت الله علیه و باب 32 جلد 91 بحار بحار الأنوار (ط - بيروت) / ج‏91 / 89 / باب 32... أدعية المناجاة
  • صادق محمدی IR ۰۱:۴۸ - ۱۴۰۰/۰۹/۱۸
    من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم دروس ادبیات فارسی و زبان های خارجی رو وارد چارت درسی حوزه میکردم چون هم به درد خود طلبه چه از لحاظ درسی و هم اخلاقی میخوره و هم نیاز روز جامعه هست، متاسفانه درس های یکنواخت کنونی طلبه ها رو خسته کرده و برای طلبه های تازه وارد که اصلا جذابیتی نداره و خیلی از جوانان از آمدن به حوزه زده شدند و اینکه من اگر جای مدیر حوزه های علمیه بودم درباره مشکلات معیشتی و دریافتی های طلبه ها و اساتید رو رسانه ای میکردم تا مردم فکر نکنند که به طلبه ها دارن پول زیاد میدن، و یک نکته چرا حوزه های علمیه در بخش حقوق اساتید و کارکنان حوزه زیر نظر حکومت نمیره؟! تا کی شتر سواری دولا دولا! مگه حکومت اسلامی نیست؟ مگه نظام ولایت فقیه نیست؟ به نظر من حوزه هم باید مثل مدارس معارف زیر نظر حکومت بره و اساتید مثل معلم ها و اساتید دانشگاه حقوق بگیرند، ولی شهریه طلبه ها زیر نظر مراجع باشه.
  • مهدی IR ۱۶:۳۰ - ۱۴۰۰/۱۰/۱۱
    سلام علیکم ای برادر بزرگ و عزیز و بزرگوارم. این بنده حقیر خداوند چه دارد که بگوید. مقام و جایگاه سازمانی رفیع و دنیوی ان مستطاب عالی بسی بزرگ است که سالیان درازی ان جایگاه در دست حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی و علمای اعلامی بوده است و رفتند به ملکوت اعلا و در پیشگاه خداوند متعال در حال رزق و روزی خود هستند و صد البته به رحمت واسعه الهی نیازمند. بلکه همین قدر میدانم که راه بسی سخت است و رهرو اندک!!!! و اما بعد. اللهم انی اعوذ بک من نفس لا تشبع و من قلب لا یخشع و من علما لا ینفع و من صلاه لا ترفع و من دعا لا یسمع.بعنوان یک پیرمرد در حال رفتن به سوی ابدیت میگویم جذب روحانی و متعلم حوزه علمیه بصورت کیفی صورت پذیرد نه کمی(سوابق افراد در گزینش و بررسی ها بطور دقیق صورت گیرد و افراد مهذب و درحال تهذیب وارد این دستگاه امام زمان (عجل الله تعالی و فرجه الشریف) گردند.چون شما تحویل دهنده این متعلمین حوزه به دست مبارک صاحب عصر هستید و اقا میخواهد از حضور ایشان در انقلاب خود استفاده کند(دیدید و دیدیم در اوایل انقلاب و هم اکنون از متعلمین حوزه که دل امام و رهبری را خون کردند!!!!(بعضی از روسای جمهور این مملکت و سایر معممین!!!!!)شاید محصول غلط تعلیم و تربیت در ان حوزه بودند و چه فجایعی که برای مردم و بخصوص اسلام به ارمعان نیاوردند!!!!.
  • فاطمی IR ۱۳:۰۹ - ۱۴۰۰/۱۱/۰۲
    سلام خداقوت تعدادی از نظرات دوستان را خواندم الحمدلله همه جانبه و کامل بود امید است که به این نظرات توجه و عنایت بشود. برای حل مشکلات و ارتقاء سطح تاثیر در جامعه باید از ابتدای ورود به حوزه علمیه ،بازخوردگیری بشود. مثلا از طلبه ای که مفاهیم 2 را گذرانده است ، بپرسیم چه کسب کرده چه کاربردی در زندگی خودش و دیگران گذاشته ؟ حجم دروس و شیوه تدریس کنونی ،نتیجه ای جز اینکه الان داریم نمی دهد به طوری که منفعلیم و وظایفی که رهبر معظم انقلاب از ما انتظار دارند همچنان روی زمین مانده است . خواهرانی که طلبه می شوند وظایف مادری و همسری هم دارند و این حجم زیاد درسها فقط فرصت کسب نمره حداقلی را دارد بدون تحقیق و تفحص و مباحثه . مسلما این درس خواندن در عمل هم کمکی به او نخواهد کرد و نظر دیگران هم در مورد حوزه و عملکرد آن مثبت نخواهد شد. البته انتظار داشتم با اینهمه نظراتی که دوستان ارائه داده اند در این ترم های اخیر ،تغییراتی اعمال می شد که ... لــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــطفا باور کنیم سلامت معنوی جامعه بر دوش حوزویان است .وزارت بهداشت سلامت جسم مردم را عهده دار است در ایام کرونا از هر نوع دخل و تصرفی در امور مردم دریغ نکرد اما ما نسبت به هیچیک از مرض های جامعه مسئولیتی و راهکار عملی و تحکمی نداریم .پس بود و نبود ما چه تفاوتی دارد ؟ ما هنوز کار گروهی بلد نیستیم ما هنوز نمی توانیم به طلبه بودنمان افتخار کنیم هنوز از دوستان من کسانی هستند که به صورت مخفیانه حوزه می آیند . ای کاش بلد بودیم گروهی از مراجع مطالبه کنیم ای کاش بلد بودیم دسته جمعی از رئیس جمهور برای معضلات فرهنگی حسابرسی می کردیم ای کاش گروهی منویات رهبر را اجرا می کردیم که ادعای پیرو ولایت بودنمان صرفا زبانی نباشد . هنر اعلای مدارس علمیه شده کمک مالی برای تهیه جهیزیه و تامین معاش چند نفر مستحق .این امور که توسط خانمهای جلسه ای در کلاس های روخوانی قرآن انجام می شد پس وظیفه ما چیست ؟؟؟ علی الحساب افرادی که وقت گذاشته اند و متنی پیرو این فراخوان نوشته اند امیدواران حوزه هستند امید است با عنایت ویژه تغییرات اساسی و مفیدی اعمال بشود.والسلام علیکم و رحمة الله و برکاته
  • حاج علی IR ۱۸:۲۵ - ۱۴۰۰/۱۱/۲۷
    لطفا دروس حوزوی و کتاب‌هایی که جزو کتب درسی حوزه است را متد شناسی کنید لازم نیست عمر طلبه ها رو هدر بدید امروز علم متد شناسی برای استفاده بهتر از زمان و بهره وری بیشتر از همه علوم مهمتر است بازنگری جدی لازم دارد دروس حوزوی اگر این کار رو نکنید به خاطر هدر دادن عمر طلبه ها پیش خدا باید جوابگو باشید
  • سجاد IR ۰۸:۱۸ - ۱۴۰۰/۱۲/۰۳
    نظرمن اینه که حوزه های علمیه وطلاب وقتی کاری یه حالا نشریه ای یا کار فرهنگی انجام می دهند کارشون دیده شود وگم نشود. ومردم ه استفاده کنند.
  • اسماعیل IR ۱۲:۰۵ - ۱۴۰۰/۱۲/۱۲
    با پویش به این شکل که مسائل داخلی حوزه جلو دید همگان است،مخالفم. چرا که مغرضان و دشمنان در کمینند. و مطالب میتواند منبع اطلاعاتی برای نفوذ آنها باشد.
  • علی IR ۱۲:۳۷ - ۱۴۰۱/۰۱/۱۸
    سلام وقت بخیر 1.چرا نباید تو حوزه چند سالی مسائل اعتقادی و تذکیه نفس که اصل و اساسه خوند بشه و طلبه به محض ورود باید با ی سری علوم خشک مواجه بشه؟ 2.مدرک گرایی طلبه رو بی سواد بار میاره 3.پول وشهریه اخلاص رو از طلبه ها میگیره 4.اهم وظیفه و دغدغه طلبه ها بنا بر خطبه غدیر باید تبلیغ امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف باشه، که خود حضرت مشکلات رو حل می فرمایند
  • مصطفی IR ۰۸:۵۱ - ۱۴۰۱/۰۲/۰۷
    جناب آقای آیت الله اعرافی سلام علیکم احتراما خواهشمندم که در هر استانی، حوزه علمیه ای ویژه شاغلین افتتاح نمایید و شرط سنی را حداقل در این مدارس به 50 سال برسانید و اگر فردی واقعا توانایی ملبس شدن را دارد، ملبس کنین..... آیا حق افراد شاغل نیست که درس انبیا و امامان را یاد بگیرند.؟؟؟؟
  • مصطفی IR ۰۹:۰۵ - ۱۴۰۱/۰۲/۰۷
    با سلام اگر می شود برای شاغلین هم حوزه هایی رو ایجاد کنین که بتونن، بعداز ظهر ها رس بخونن و اگر توانایی ملبس شدن رو دارن، لباس پیامبر رو بپوشند... وقتی کسی توانایی داره چرا فقط باید غیر شاغلین بیان حوزه؟؟؟؟ اگر واقعا شاغلی قدرت یادگیری داره، باید اجازه استفاده از مکتب پیامبر رو داشته باشه
  • سعید IR ۱۶:۵۵ - ۱۴۰۱/۰۲/۰۸
    سلام عليكم عدم توجه به هشدار مقام معظم رهبری در خصوص عدم تحول عامل تمام مشکلاتی است که امروزه حوزه با آن دست به گریبان است تا حدی که برای تامین روحانی در جامعه دست به تصویب قانون تلبس اجیاری زده است. تلبس اجیاری هم قطعا مفاسدی دارد که از بیان آن در این صفحه عمومی اجتناب می کنم. اما در ده سال آینده شاهد نتیجه آن خواهیم بود. تنها راه برون رفت از این مشکلات این است که از تمام مراجع معظم دلسوز بخواهید نظرات خودشان را به جای اعلان عمومی در درس های خارج به خود حوزه اعلام کنند. سپس حوزه با تفکر و تامل بهترین راه حل برای نیل به آن خواسته را ارائه نماید. گاهی بعضی از خواسته ها ظرفیت اجرا ندارند و عمل به آن خواسته ها باعث می شود برخی از امور لازم دیگر کم رنگ شوند. زمان قدیم یک نفر وارد حوزه می شد سال بعد چند نفر از دوستان و اقوام را وارد حوزه می کرد اما امروز اگر کسی وارد حوزه شود اگر سال دوم بیرون نرود در 70 درصد موارد دیگران را ترغیب به ورود به حوزه نمی کند. - اضافه شدن کتب درسی جدید بدون کاهش تعداد و یا حجم کتب قبلی - اضافه شدن امتحانات شفاهی - اضافه شدن قانون تلبس اجباری - اضافه شدن دغدغه های مختلف نسبت به آینده - قوانین دست و پاگیر مثل شرط ادامه تحصیل دروس حوزوی در صورت شرکت در موسسات و دانشگاه های حوزوی - حرمت استفاده از تلفن همراه لبتاب و تلوزیون در بعضی مدارس - اجبار به پوشیدن لباس یقه شیخی - کوتاه کردن اجباری موی سر - عدم اجازه به خروج طلاب از مدرسه - برگذاری کلاس درس در ایام خاص مثل 13 فروردین جهت جمع آوری طلاب از فضای فامیلی در این روز خاص! - برگذاری دروس در فصل تابستان - چینش دروس از سال اول برای آماده شدن طلبه برای درس خارج (تربیت طلبه تک شغلی) درخواست مکرر مسئولین جهت ارائه پیشنهاد و عدم توجه به آن (انتقاد جدی طلاب این است که به خواسته های مقام معظم رهبری، آیت الله بهجت، شهید مطهری اعلی الله درجاتهم توجه نمی کنید چرا هرسال درخواست ارائه پیشنهاد می دهید؟) - مشخص نبودن سیستم مدیریتی حوزه که چه کسی در حوزه مسول است و... عوامل پشیمانی طلاب و مانع شدن از ورود دیگران به حوزه است. نتیجه آن کاهش ورودی های حوزه، خروج طلاب و مستاصل شد مسئولین و تصویب طرح هایی مثل تلبس اجباری است. این طور با دست خودمان تیشه به ریشه همه چیر می زنیم.
  • ناشی IR ۰۸:۳۰ - ۱۴۰۱/۰۲/۲۳
    چرا طلبه ها مثل بقیه مردم کار نمیکنن اول یه شغل یاد بگیرین بعد طلبه بشین همه دنبال پول مفت می‌گردن؟؟؟فقط شماها نیستین که آواره اید خیلی‌های دیگه هم مثل شما ولی صداشون کسی نمیشنوه متاسفانه
  • جمال IR ۱۰:۳۳ - ۱۴۰۱/۰۲/۲۷
    سلام ،عزیزان مسئول درحوزه ،چی میشدامتحانات به دوصورت مجازی وحضوری برگزارمیشد،آخه من کجا بیام بمونم تابتونم امتحان بدم،توروخدا بفکرافرادی مثل من هم باشید
  • زهرامطوس IR ۲۲:۲۹ - ۱۴۰۱/۰۲/۲۷
    سلام خدمت آقای اعرافی گرامی ...بنده بعد۲۰ سال تونستم شرایطم مهیابشه برم حوزه آبانماه بودکه متاسفانه روحیم بدلیل فشاروسخت گیری بهم ریخت وچندروزگریه میکردم البته ناگفته نماند که باعلایق زیادواردشدم وتکلیفم هم خوب انجام میدادم اما همین مدرک گرایی وتندتند کتاب هارابخون وپاس کن خوب نیست ازهمون ابتدامثل دانشگاه علایق مشخص بشه مثلا تفسیر حفظ و....بعدتوهمون رشته ادامه داد واسترس تندتند خواندن برای ماخانمها نبایدباشه واقعا چندروزفقط گریه میکردم که چرانشددیگه بر م الان خداروشکرمشغول حفظ قرانم شایدم بنده دراین زمینه خدابرام رقم زده موفق بشم امابازنمیدانم چی شدیکدفعه روحیم😔
  • قاسم IR ۲۳:۰۷ - ۱۴۰۱/۰۲/۳۱
    با سلام من اگه مدیر حوزه بودم اول جایگاه طلبه رو درمشاغل کشور اعم از تدریس درمدارس ودانشگاه و... مستحکم می کردم که طلبه با سواد با فراغ بال بتونه بعد از تحصیلش بدون انگ بی سوادی و مفت خوری درمشاغل مختلف مثل دانشگاهی ها وبا مزایای اونها شروع به کسب وکار کنه واز طرفی هم بعد از اینکه این اتفاق می افتاد مثل دانشگاهها حوزه رو بدون شهریه وبا حتی پول گرفتن از طلبه ادامه می دادم اگه روزی برسه که طلاب به اندازه دانشگاهی ها زمان بگذارند ومدرکشان هم به اندازه دانشگاهی ها معتبر باشه وبتونند بدون دغدغه درجامعه ایفای نقش کنند مطمئن باشید حاضر می شوند به شما پول هم بدهند تا درس بخونند وتخصص بگیرند نه مثل الان که مثلا درانتخابات فلان کاندید یه معمم را که منتسب به جامعه روحانیت است وتوهین به مدرک حوزوی او توهین به مراجع تقلید وهمه علما هست مورد تمسخر قرار دهد ومدرک حوزوی او را کلا سیک نداند واو را بیسواد بخواند وهیچ صدایی از بدنه حوزه بلند نشود که چرا مار بی سواد خطاب کردی یا فلان جای کشور به خاطر حضور طلاب درمدارس فرهنگیان دست به اعتراض بزنند ویا فلان دانشگاه به خاطر اینکه طلبه سطح 4 خودش دکتر خطاب کرده حسابی گرد وخاک کنند و... اول به طلبه ها دراین جامعه هویت بدهید بعد متوجه می شید که چقدر ورودی های حوزه زیاد خواهد شد نه مثل الان که ...
  • طلبه ای که ۸ سال درس خونده US ۰۹:۰۳ - ۱۴۰۱/۰۴/۱۷
    اگه من جای مدیر بودم اول سطح سه و دو خواهران زاهدان رو منحل می کردم ، یا حداقل شرط تاهل رو برای قسمت مدیریت و پژوهش و آموزش قرار می‌دادم ،تا شاید یه کم بهتر با طلاب بیچاره برخورد کنند و درک کنند . اگه جای مدیریت بودم بطور نامحسوس نظارت میکردم بر مدارس ،نه این که با فراخوان عمومی برم حوزه جلوی مدیریت و بقیه ... بگم طلابی که درس می‌خونید مشکل شما چیه ؟ که یا به تعریف و تمجید ( سوگلی ها ) بپردازند یا سکوت کنیم . سه سال با وجود همسر و فرزند شاگرد ممتاز شدیم ولی خون دل خوردیم .سطح دو زاهدان هم بعد از مدیر خدابیامرز وضع بهتری ندارد .حرف ها بسیار هست ولی ... یه فکر اساسی برای زاهدان کنید .
  • طلبه US ۰۹:۱۰ - ۱۴۰۱/۰۴/۱۷
    سلام وقت بخیر ۱.کتب درسی طلاب خواهر بازبینی شود و براساس نیاز جامعه و خانواده مطالب اسلامی جایگزین شود، ۲. مدیریت حوزه های علمیه مناطق محروم به اساتید متواضع شهرستانی داده شود تا مدیران یاد بگیرند . ۳. معیار و ملاک بهترین طلبه درس اخلاق و موفقیت در مدیریت زندگی و درس باشه نه چاپلوسی و پژوهش و دو رویی ۴. مسئولین هر سال تایید اخلاقی و ارزیابی درسی و ... شوند در خود قم ۵. نظارت بطور نامحسوس بر حوزه علمیه خواهران توسط مسئولین غیر آشنا ،قمی هر شش ماه یکبار انجام شود . ۶. ...
  • شاگرد مهدی عج IR ۱۰:۳۰ - ۱۴۰۱/۰۵/۰۹
    اگر من جای مدیر حوزه های علمیه بودم نظارت را بر حوزه ها بیشتر می کردم و به گزارشات کارکنان مرکز بسنده نمی کردم و به درد دل طلاب و اساتید مدارس بهتر گوش می دادم تا روز قیامت بتوانم جوابگوی طلاب باشم چراکه کارکنان مرکز حتی اصل قضیه رو در ماموریتهای خود با هماهنگی هم مخفی می کنند چرا که به ضرر خودشان است والسلام کاش
  • علی زارع IR ۰۱:۱۳ - ۱۴۰۱/۰۵/۱۴
    با سلام و سپاس از نظر خواهی شما من اگر جای آقای اعرافی بودم در یک اقدام جهادی قربة الی الله به بررسی عملکرد مسئولین و معاونان نمایندگیهای مرکز مدیریت در استانها می پرداختم. تا حداقل شایسته سالاری لحاظ گردد .مثلا چرا در بعضی استانها مسئله مهم پژوهش و تحقیقات علمی زیر صفر است چون من میشناسم معاون پژوهشی را که تا کنون یک انشاء ننوشته است و همینطور برخی معاونتهای دیگر توفیقات شما روزافزون باد
  • الهام انصاری IR ۱۳:۲۷ - ۱۴۰۱/۰۶/۲۴
    سلام اگر من به جای رئیس حوزه بودن اولاً حوزه و دانشگاه را با هم تلفیق می کردم و هر گروه از حوزویان را مجبور به مطالعه یکی از رشته های تحصیلی جدید می کردم این یک ضعف بزرگ در حوزه بوده و هنوز هست که بسیاری از آنها یعنی حوزوی ها از علوم روز آگاه نیستند و همین در حین سخنرانی برخی از انها مایه تحقیر و تمسخر نادانی آنها توسط جوانانی اکنون دانش زیادتری دارند می شود و به هر حال خود خداوند فرموده که هل یستوی الذین یعلمون و الذین لایعلمون به علاوه بسیاری از افرادی که در گذشته از دانشمندان مطرح کشور بوده‌اند تلفیقی است علوم مختلف جدید آن روز را با علوم حوزوی داشته‌اند مانند خواجه نصیرالدین طوسی ابوعلی سینا فارابی و غیره و هرگز غدبگرا و.. نبوده اند دوما مسئله دیگری که واقعاً بسیار مهم و حیاتی است مسئله تجدیدنظر حوزویان در برخی از قوانین وضع شده توسط حوزه برای جامعه و اداره آن است منظورم قوانینی است که ریشه در قرآن ندارند. و علما در زمانهای مختلف نظرات متفاوتی پیرامون آنها داشته اند مثل دیه خانمها و نصف بودن آن که در قرآن نیست. بله ارث زن که نصف است در قرآن وجود دارد . اما نصف بودن دیه در قرآن وجود ندارد و علمای بزرگی مانند محقق اردبیلی دیه زن و مرد را برابر می‌دانسته‌اند هم اکنون که بسیاری از زنان در جامعه ما نان آور و سرپرست خانه و خانواده هستند بسیاری از آنها دکتر و مهندس های موفق کشور هستند و ارزشی بسیار بسیار بیش از یک مرد قاتل مفنگی معتاد بیکار دارند خوب چرا باید به افراد بیکاره و قاتل اجازه دهیم که خانمهای ارزشمند جامعه را تحقیر و تمسخر کنند و مثلا یک خانم را به راحتی تهدید به قتل کنند و بعد هم بگویند دیه شما را می پردازیم و کشته نمی شویم این مساله یک باگ بزرگ است مساله دیگر حق طلاق است خودتان یک آمار بگیرید و ببینید چه تعداد خانم در کشور وجود داشته و دارند که به واسطه در دست یک فرد نا اهل بودن حق طلاقشان چگونه کالمعلقه شده اند و به آنها گفته شده که تا موهایتان همرنگ دندانهایتان نشود طلاقتان‌نمی دهیم و فریاد این خانمها بلندمدت است دیه انسان ها هم در کشور ما بسیار اندک است و برخی ها واقعا می توانند چندین انسان شیعه ایرانی را بکشند و بعد دیه آنها را بدهند و والسلام و یا حتی تا چندین برابر دیه صاحب دم را راضی کنند چون مقدار تعیین شده برای دیه پایین است
  • احمد IR ۰۸:۰۱ - ۱۴۰۱/۰۷/۱۳
    با سلام و عرض ادب/اولا سطح آموزش و تربیت طلاب در خوزه تنزل یافته است و برنامه جامعی در مدارس وجود ندارد.نکته مهم تر اینکه آینده مشخصی برای فعالیت طلاب ترسیم نشده است.طلاب جوان احساس بی هویتی و سردر گمی دارند/لطفا به عمر و جوانی طلاب ارش بدهید و بی حساب طلبه جذب نکنید/ضمنا بسیاری از مباحث که در حوزه خوانده می شود به درد جامعه امروزی نمی خورد.باید متون و موضوعات درسی را اصلاح کرد.
  • گمنام IR ۱۱:۵۴ - ۱۴۰۱/۰۷/۱۸
    با سلام و احترام در حال حاضر که کشور به اینجا رسیده وبا توجه به حرف حضرت آقا که حوزه علمیه مسئول دینداری مردم است ، در این چند سال بعد انقلاب حوزه چکار کرده ؟ آیا نباید درآن دنیا جواب داد ؟ آیا با چند شغل و مسئولیت داشتن میشه خروجی محور بود؟ ؟؟؟؟؟ آیا ..... ممنون
  • سربازمهدی IR ۰۸:۵۷ - ۱۴۰۱/۱۰/۰۲
    سلام اگرلطف کنند کتاب های نامرتبط سطح یک اقایان راحذف کنندبسیارعالی میشود.اگآخه کجای دنیادید که باحقوق یک میلیون کسی بخوادده سال درس بخونه اونم اگه بخوادازدواج کنه چقدرمشکلات داره...این نظامتونو درست کنیدلطفااااانظام درسی حوزه علمیه برادران مشکل اساسی وزیادی دارد.اینکه برای یه لیسانس بخوای ۸ سال بخونی وهیچ جانتونی ازمون بدی این ۸ سال ظلم محض هست..اخه کسی که لیسانس داره یادیپلم باید مثل کسی که سیکل داره بشینه ازپایه یک تا۸ بخونه این چه عدالتی هست....
  • محمدتقی امانی IR ۱۸:۵۳ - ۱۴۰۲/۰۱/۲۴
    سلام . من اگر جای مدیر مدیر حوزه بودم سعی میکردم روش های سنتی را احیا کنم و بجای کم کردن حجم دروس و مدرک گرایی در حوزه بنیه علمی طلاب را تقویت میکردم و حوزه را از حالت دانشگاهی خارج میکردم. و حوزه را آنگونه که باید حوزه میکردم
  • ابوالفضل IR ۱۲:۵۷ - ۱۴۰۲/۰۳/۱۷
    سلام علیکم و رحمه‌الله بنده برای حاشیه شهر مشهد مقدس کار فرهنگی انجام می دهم،اما متاسفانه کسی حمایت نمی‌کند ،آیا سازمان تبلیغات اسلامی یا حوزه علمیه حمایت می کنند؟
  • منتظر IR ۱۲:۴۷ - ۱۴۰۲/۰۴/۱۰
    بد نیست یک ساماندهی هم در بحث طلاب خانم صورت بگیرد که الحق والانصاف می‌توانند از بهترین مبلغین دین در بین بانوان جامعه باشند
  • حسینی IR ۱۴:۳۰ - ۱۴۰۲/۰۶/۱۵
    با عرض سلام و خدا قوت.خیلی ممنون از این پویش ان شاالله که این نظرات پیگیری و عملی شود. من به عنوان طلبه ای که سال ها در حوزه هست این نکات را خدمت شما بیان میکنم.1- لطفا این همه حوزه تاسیس نکنید مثل حوزه های علمیه خواهران. عذرخواهی میکنم از این تعبیر مثل قارچ برای خواهران حوزه تدریس می شود ولی حوزه ها به خاطر پر کردن مدرسه های خود از طلاب با هر شرایطی طلبه پذیرش میکنند. و بالاتر از همه خود مدیراین بعضی از حوزه ها صلاحیت مدیریت ندارند. و متاسفانه حوزه ها را وارد جناح های سیاسی کرده اند و از معنویت در حوزه ها خبری نیست. 2- رسیدگی به حوزه ها و طلابی که در حوزه ها درس خواند بسیار ضعیف است. حتی آمار فارغ التحصیلان حوزه ها باید بررسی شود که کجا هستند چه کار میکنند.از طلاب آقا می شناسم که دارد از وجوهات حوزه علمیه استفاده میکند و از لباس روحانیت دارد استفاده میکند ولی ضد نظام و روحانیت است. از یک طرف میره تفریح ترکیه و همسرش کاملا بی حجاب است عروسی خودش انواع موسیقی ها و جاز پخش میکند از طرف دیگر لباس می پوشد و میرود این مسجد این سازمان. خودم بارها پیگیری کردم یک جا جواب درست به من ندادند که این آقا از کدام حوزه قم دارد حقوق و مزایا میگیرد و باعث شده مردم روحانیت رو مورد تمسخر بگیرند.3- برای کسانی که واقعا اهل درس و پژوهش هستند از نظر مالی شرایطی رو فراهم کنند که مجبور نشوند حوزه را رها کنند و مشغول در ادرات و جاهایی شوند که هیچ بار علمی و معنوی ندارد.سرمایه های حوزه را نگه دارید نگذارید هدر بروند.4-مساله تبلیغ و خصوصا درفضای مجازی و پاسخ به شبهات دینی و احکامی و اعتقادی و اخلاقی مردم در اولویت باید قرار گیرد.
  • . IR ۱۱:۱۲ - ۱۴۰۲/۰۷/۱۵
    اگر واقعا می خواهید حرف مردم را بشنوید بین مردم بیایید و یا ساز و کار درستی تعیین کنید. این که من مشکلی را ذیل این خبر گزارش کنم که همه ببینند که می شود تضعیف!!!