به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجت الاسلام والمسلمین حسین درودی، معاون امور استان های ستاد همکاریها در یادداشتی به اهمیت و ابعاد حضور رئیس جمهور به وزارت آموزش و پرورش پرداخت که مشروح آن را در ذیل می خوانیم؛

بسم الله الرحمن الرحیم

ریاست محترم جمهور در صبح دوشنبه ۲۵ مهرماه با حضور در وزرات آموزش و پرورش پیرو ادامه فرآیند ابتکاری و اعتماد آفرین «نظارات ستادی بر دستگاه های اجرایی» اهمیت دستگاه عظیم تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور را در اولویت کاری خود تعریف کردند و به نکاتی کلیدی و مهم پیرامون فرآیند عدالت در میان شهروندان اجتماع پرداختند و نیز راهکار خنثی سازی توطئه و تهدیدات دشمنان را با نمایشی کردن دستاوردهای نسل نوجوان و جوان را برای گام دوم انقلاب توصیه نمودند و همچنین تبیین کردند راهکار ارتقای آموزش و تعلیم و تربیت و اصل خانواده محوری با استفاده از ظرفیت دانشگاه فرهنگیان میسور می گردد؛ برای همین منظور دستور دادند جهت حمایت همه جانبه از نظام تعلیم و تربیت کشور کمیته مشترک برنامه و بودجه با آموزش و پرورش تشکیل گردد؛ آقای رئیسی در پاسخ به دشمنانی که نسل جوان را هدف قرار داده اند گوشزد کرد که مسئولان این وزرات خانه؛ با حمایت و همکاری خانواده ها اجازه جولان در عرصه ذهن و قلب دانش اموزان را نخواهند داد؛ در ادامه به برخی از بیانات جهادی و راهگشای آیت الله رئیسی می پردازیم.

الف- زمانبدی برای سند تحول بنیادین

در راستای لبیک به تاکیدات مقام عظمای ولایت پیرامون ضرورت اجرای دقیق و کامل «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» آیت الله رئیسی زمانبدی دقیق به همراه کارشناسی های لازم و نظارت های اجرایی کننده؛ سند تحول را تأکید داشته و مطالبات خودشان را چنین بیان کردند که اگر سند تحول بنیادین عملیاتی گردد؛ نیاز های ارتقای کیفیت آموزشی و نیز ضرورت خانواده محوری که پایه تحول سازی در مدارس می باشد تأمین گردیده و همچنین با حضور این سند بر سکوی اجراء در گام دوم انقلاب نیازی های زیر ساختی نظام مردمی برای تمدن نوین اسلامی واقعی می گردد؛ از همین رو ایشان باور دارند که ضرورت اجرای این سند تحولی باید به صورت مدرسه محور در دست اقدام قرار داده شود.

ب- اقدامات تحولی دولت مردمی برای آموزش و پرورش

سیاست های مقام محترم ریاست جمهوری حول محور نیروی انسانی کارآمد؛ صالح و دارای مهارت تراز انقلاب اسلامی این است که رویکرد انسان سازی از ماموریت مهم آموزش و پرورش به حساب آید که در واقع این سیاست گذاری بلند مدت؛ همان معنی میدانی حیات طیبه در سند تحول بنیادین می باشد؛ آقای دکتر رئیسی بر این اعتقادند که اولین مسیر تربیت مجریان عدالت در میان شهروندان از خانه تا مدرسه تشکیل می گردد؛ با توجه به نظر کارشناسی تعلیم و تربیتی ایشان؛ مسیر آموزشی از خانه تا مدرسه که مد نظر رئیس دولت مردمی قرار گرفته اگر از همان موقعیت فرهنگی هیئت دولت آغاز گردد و تمام وزرای کشور در این جاده تربیتی؛ برنامه ریزی متناسب نیاز فرزندان این مرز و بوم را اولویت سازی کنند تا ضرورت آن در عمل انکار نشود؛ با این فرآیند است که در واقع عدالت مداری در نظام اداری کشور اولویت دار گردیده و عدالت؛ پیوست تمام برنامه ریزی های مدیران و مسئولان کشور خواهد شد؛ زیرا مشارکت تمام ساحتی دستگاه های فرهنگی و فرهنگ ساز با آموزش و پرورش؛ سبب تحولی شدن فرآیند آموزش و تقدم تربیت بر دانش در مدارس و نیز دانشگاه ها به ویژه دانشگاه فرهنگیان خواهد شد.

ب- نیازسنجی بنیادین در آموزش و پرورش

از آنجایی که درون هر جوانی از سوی خالق هستی محفوف به جمال گرایی؛ یعنی عمیق شدن در جذابیت و دیدنی های خلقت گردیده است؛ در همین راستا رئیس محترم جمهور توصیه کردند که این نیاز دانش آموزان باید با راه اندازی اردوهای راهیان نور و آثار تربیتی بی نظیرش و همچنین با راه اندازی اردوهای راهیان پیشرفت در محیط های علمی و پژوهشی و دانشگاهی در پارک‌های علم و فناوری؛ با محتویات دستاورد ها و افتخارات کشور که به دستان توانا شده نسل نوجوان و جوان خلق گردیده؛ در دسترس آموزشی و ارزشی آنان قرار داده شود؛ تا کنار شور و نشاط جوانانه و روحیه پرسشگری آنان و نیز فرآیند کمال گرایشان تأمین و تکمیل گردیده؛ تا بطور خودجوش جوانان عزیز کشور توطئه و تهدیدات دشمنان و بویژه اخبار منفی و القائات نادرست رسانه‌های خارجی را خنثی و در خدمت گرفته و از آنها فرصت سازی های لازم را داشته باشند.

ت- راهکارهای پیشنهادی پدیدار شناختی

آیت الله رئیسی شاخصه های مهم و زیر بنایی پیشرفت جهان امروز را در توسعه و ارتقای آموزش و تعلیم و تربیت تعریف کردند؛ از همین رو جهت توسعه همه جانبه و ارتقای تعلیم و تربیت تراز؛ در این بازدید راهکارهایی را به شرح زیر پیشنهاد کردند. :

۱- رعایت آمایش سرزمینی در تأمین نیازهای نظام تعلیم و تربیت

۲- فعال‌سازی بسیار موثر هنرستان‌ها و ایجاد مهارت متناسب ارتباط آنها با بخش صنعت و کشاورزی

۳- رفع معضل بیکاری جوانان با ایجاد مهارت و دانش به روز در کنار بخش صنعت؛ معدن و کشاورزی

۴ - جذب اساتید و دانشجویان نخبه با خمیرمایه و زمینه معلمی در «دانشگاه فرهنگیان» جهت امر تربیت معلم تراز انقلاب اسلامی

۵- استفاده از امکانات و فضاهای آموزشی بلااستفاده به ویژه در دانشگاه علمی‌- کاربردی و سازمان‌های غیرآموزشی در دانشگاه فرهنگیان

۶- ضرورت تمهید امکانات جهت احداث خوابگاه برای دانشجویان متأهل تربیت معلم که نه هزینه؛ بلکه یک سرمایه‌گذاری بلندمدت و مفید را درخود دارد.

۷- راه‌اندازی مراکز مشاوره تربیتی برای دانش‌آموزان با استفاده از ظرفیت بازنشستگان

۸- تأسیس مدارس مردمی با کمک نوآوران تعلیم و تربیت و مشارکت مردم و خیرین و کاهش تصدی گری دولت و اکتفا کردن آن به نقش حمایتی و هدایت گری در آموزش و پرورش

۹- راه اندازی اردوهای راهیان نور با توجه به تاثیرات مثبت و مقاومت آفرینی آن بر روی روح و روان دانش آموزان

۱۰- راه اندازی اردوهای «راهیان پیشرفت» مانند محیط‌های علمی و پژوهشی و دانشگاهی از جمله مکان‌های بسیار جذاب و دیدنی برای دانش‌آموزان است و نشان دادن پیشرفت‌ها، دستاوردها و افتخارات کشور به نسل نوجوان و جوان جهت خنثی سازی اخبار منفی و القائات نادرست رسانه‌های خارجی به نسل امروز

۱۱- تشکیل کمیته‌ای مشترک میان سازمان برنامه و بودجه و وزارت آموزش و پرورش برای بررسی راهکارهای ارائه بهینه سرانه آموزشی

۱۲- توسعه و تقویت کانون‌های پرورش فکری کودکان و نوجوان

۱۳- توانمند سازی معلمان و مدیران برای باز کردن گره‌های ذهنی و پاسخ‌دهی به شبهات دانش‌آموزان در کنار شور و نشاط جوانانه با حفظ روحیه پرسشگری آنها

۱۴- اهتمام به اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان در دولت سیزدهم پس از ۱۱ سال؛ جهت ارتقای جایگاه معلمان درکشور و نیز افزایش کیفی آموزش در نظام تعلیم و تربیت و ایجاد سرمایه اجتماعی

۳۱۳/۱۷