به گزارش خبرگزاری حوزه، جمعی از اساتید حوزه علمیه قم با حضور در بیت حضرت آیت الله جوادی آملی با ایشان دیدار و گفت‌وگو کردند.
ایشان در این دیدار، ضمن مرور تاریخ حوزه علمیه، به بررسی چالش‌ها و دستاوردهای آن پرداختند و خاطرنشان کردند: حوزه علمیه قم، با وجود فشارها و محدودیت‌های دوران رضاخان، توانسته ظرفیت علمی و معنوی خود را حفظ و گسترش دهد.
حضرت آیت‌الله جوادی آملی با اشاره به دوران دشوار و محدودیت‌هایی که علما تجربه کردند، افزودند: در آغاز، در حوزه فقط فقه و اصول تدریس می‌شد و علوم عقلی و کلام جایگاه چندانی نداشت. اما تلاش‌های علمای بزرگی همچون آیت‌الله بروجردی و علامه طباطبایی، نقشی اساسی در گسترش علوم دینی و احیای فلسفه اسلامی در حوزه داشت.
ایشان با تأکید بر اهمیت علوم عقلی، و نقش علامه طباطبایی در ایجاد تحول در حوزه، بیان داشتند: مرحوم طباطبایی فرمودند وقتی به حوزه آمدم، متوجه شدم که اینجا تنها به فقه و اصول توجه می‌شود و جای علوم عقلی و قرآن در آن خالی است؛ به همین دلیل تدریس فلسفه و تفسیر را آغاز کردم.
معظم له همچنین با اشاره به نقش بزرگان دیگری همچون شهید مطهری در ترویج علوم عقلی، افزودند : حوزه قم به مرور زمان توانسته است به یک مرکز علمی و فکری بین‌المللی تبدیل شود. مرکزی که در آن، هم علوم عقلی و هم تفسیر قرآن و نهج‌البلاغه در کنار فقه و اصول آموزش داده می‌شود.
حضرت آیت الله جوادی آملی تأکید کردند: حوزه‌ها باید با قدرت و پویایی به مسائل دینی و احکام شرعی بپردازند؛ چرا که فقه اسلامی ابعاد گسترده‌ای برای بررسی دارد. حوزه‌های علمیه باید با استدلال و منطق، احکام دینی را تبیین و به پرسش‌های اجتماعی و دینی پاسخ دهند.
معظم له در پایان به وظایف سه‌گانه حوزه‌های علمیه اشاره کردند و بیان داشتند: قرآن کریم به سه وظیفه اشاره کرده است که عبارتند از حکمت، موعظه حسنه و جدال احسن. ﴿ٱدۡعُ إِلَیٰ سَبِیلِ رَبِّکَ بِٱلۡحِکۡمَةِ وَٱلۡمَوۡعِظَةِ ٱلۡحَسَنَةِۖ وَجَٰدِلۡهُم بِٱلَّتِی هِیَ أَحۡسَنُ ﴾ این وظایف که شامل ارشاد، هدایت اخلاقی و تبیین حکمت الهی است، باید بین اساتید تقسیم شود. بنابراین حوزه‌های علمیه هم فقه و حقوق و هم جدال احسن را باید در کنار آموزش قرآن داشته باشند، و حتما هر کدام از اساتید حوزه یک بحث قرآنی در کنار درس فقه و اصول خود ارائه دهند.
