شنبه ۱۵ دی ۱۴۰۳ - ۱۴:۲۱
«طرح تعالی» ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه کرمانشاه را در پی دارد

حوزه/ معاون تهذیب حوزه علمیه کرمانشاه گفت: هدف از اجرای « طرح تعالی » ، ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه، در تربیت طلبه، با توجه به ویژگی‌های خاص نوجوانان و جوانان است.

حجت‌الاسلام مهدی محمدی ‌فر، در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در کرمانشاه، در خصوص اجرای «طرح تعالی» ، در حوزه علمیه کرمانشاه، اظهار کرد: این طرح که ویژه مدیران، معاونان تهذیب و آموزش مدارس علمیه سطح استان بود، بصورت کارگاه آموزشی یک روزه‌، با حضور استاد رضا شورکی برگزار شد، مباحثی پیرامون تربیت طلبه و ارتباط‌گیری با طلاب ارائه شد.

معاون تهذیب حوزه علمیه کرمانشاه ، با اشاره به اینکه هدف این کارگاه، ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه در تربیت طلبه با توجه به ویژگی‌های خاص نوجوانان و جوانان است، گفت: ارتباط موثر با نوجوانان و جوانان، مستلزم شناخت ویژگی‌ها و حساسیت‌های شخصیتی این قشر است.

وی افزود: تا زمانی که شناخت کافی از این ویژگی‌ها نداشته باشیم، نمی‌توانیم به درستی با این نسل ارتباط برقرار کنیم، پس در اولین قدم در این مسیر، شناخت دقیق از نوجوانان و جوانان است و با این شناخت، می‌توان ارتباط مؤثری برقرار کرد.

حجت‌الاسلام محمدی ‌فر، با بیان اینکه یکی از نکات مهم در برقراری ارتباط با این قشر، جلوگیری از تحقیر، تنقیص و سرزنش است، گفت: اگر نوجوانان و جوانان احساس تحقیر یا تنقیص کنند، ارتباط قطع می‌شود و نمی‌توان به نتایج مطلوب در تربیت اخلاقی و دینی دست یافت.

معاون تهذیب حوزه علمیه کرمانشاه با اشاره به اینکه از دیگر خط قرمزهای ارتباط با این نسل، نظارت غیر محسوس است، گفت: نظارت باید به گونه‌ای باشد که نوجوانان و جوانان احساس کنند، تحت نظارت مستقیم نیستند، زیرا این قشر به شدت به نظارت محسوس، حساس هستند.

حجت‌الاسلام محمدی ‌فر در ادامه افزود: یکی دیگر از حساسیت‌های این نسل، مقایسه شدن با دیگران است، این مقایسه‌ها باید به حداقل برسد و نوجوانان و جوانان، نباید با دوستان، برادران یا خواهران خود مقایسه شوند.

وی اظهار داشت: چهارمین نکته مهم، عدم در نظر گرفتن نوجوانان و جوانان به عنوان کودکانی است که هنوز رشد نکرده‌اند، این مسئله نیز از حساسیت ‌های این نسل به‌ شمار می‌آید.

معاون تهذیب حوزه علمیه کرمانشاه تصریح کرد: پنجمین نکته، پرهیز از تحکم و دستوری صحبت کردن با این نسل است، حتی اگر حرف منطقی باشد، اما به شکل دستوری بیان شود، نوجوانان و جوانان واکنش منفی نشان می‌دهند و ممکن است به لجبازی بپردازند.

وی در پایان گفت: رعایت این خط قرمزها ، می‌تواند منجر به برقراری ارتباط مؤثر با نسل نوجوان و جوان شود و در نتیجه، در تربیت اخلاقی و دینی آنها موفقیت‌هایی حاصل گردد.

حجت‌الاسلام محمدی ‌فر، ابراز امیدواری کرد که برگزاری این‌گونه کارگاه‌ها و هم‌اندیشی‌ها باعث رشد و تعالی طلاب شود.

«طرح تعالی» ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه کرمانشاه را در پی دارد

«طرح تعالی» ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه کرمانشاه را در پی دارد

«طرح تعالی» ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه کرمانشاه را در پی دارد

«طرح تعالی» ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه کرمانشاه را در پی دارد

«طرح تعالی» ارتقای مهارت‌های مدیران مدارس علمیه کرمانشاه را در پی دارد

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha