به گزارش خبرگزاری حوزه، آبادان برای همه ما ایرانیان با جنگ و دریا و ماهی‌گیری عجین شده، شهری مرزی که معبری برای رسیدن به عراق است. مدرسه علمیه فعالی دارد که سال‌هاست طلاب را در گرمای شرجی به حوزه و درس و بحث کشانده و توانسته آنها را به دریای شگفت دین و اخلاق بکشاند. گفت‌وگویی صمیمانه با زهرا مرادی‌اندیش، نویسنده کتاب «مصادیق اخلاقی اعتقادی در قرآن و روایات» و مدیر مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهراء(س) داشته‌ایم که در ادامه می‌خوانید؛
ـ لطفا ضمن معرفی اجمالی خود، بفرمایید مسیر مدیریتی شما چگونه آغاز شد؟
زهرا مرادی‌اندیش هستم، از سال ۱۳۷۸ مدیریت مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهراء آبادان را بر عهده دارم، ۱۴ ترم نیز مدرس مدرسه علمیه کوثر خرمشهر بودم و ۳۱ سال به امر تبلیغ و سخنرانی در این شهرها مشغول هستم. طلبگی را از مدرسه علمیه کوثر خرمشهر در سال ۷۲ آغاز کردم، همزمان با تحصیل، مشغول به تبلیغ در سطح شهر خرمشهر و آبادان شدم و به عنوان معاون فرهنگی و مدرس در خدمت طلاب بودم، علاوه براین در مدارس دخترانه سطح شهر جهت انس بیشتر با دختران جوان در کسوت معلمی و پس از آن به عنوان مسئول انجمن‌های اسلامی مدارس شهرستان آبادان و ریاست دانشگاه فرهنگیان آبادان تاکنون در حال فعالیت هستم.
ـ وضعیت آموزشی مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرای آبادان را به اختصار شرح دهید؟
در حال حاضر ۲۰ استاد سطح ۲ و ۳، صد و ۶۴ طلبه در حال تحصیل سطح دو، ۵۹ طلبه نیز در سطح سه مشغول هستند، ۳۰۵ نفر دانش‌آموخته داریم و اکثر اساتید سطح ۳ از خارج شهر جهت تدریس دعوت می‌شوند.
ـ برای جذب طلاب جدید چه برنامه‌ریزی‌های خاصی دارید؟
برای جذب طلبه به حوزه علمیه، برنامه‌ریزی جامع و منظم ضروری است که می‌تواند شامل مراحل و فعالیت‌های متنوعی باشد، از جمله برگزاری کارگاه‌های آموزشی و فرهنگی درباره اهمیت تحصیلات حوزوی و نقش آن در زندگی فردی و اجتماعی، تشویق به آموختن علوم اسلامی با استفاده از این روش‌ها و ایجاد فضای مناسب برای تشویق دختران به تحصیلات حوزوی، می‌توان به جذب بیشتر طلبه در حوزه علمیه کمک کرد.
ـ چه اقدامات و برنامه‌هایی برای طلاب سال جدید در نظر دارید؟
برای طلاب در سال جدید، برنامه‌های متنوعی می‌توان طراحی کرد که به توسعه علمی، فرهنگی و اجتماعی آنها کمک کند مانند دوره‌های تخصصی و مهارت افزایی در زمینه‌های علوم اسلامی، فقه، حدیث، کلام، تفسیر و خطابه، نویسندگی، فن بیان، برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی در راستای بررسی چالش‌ها و فرصت‌های موجود در جامعه و برگزاری آزمون‌های دوره‌ای برای سنجش پیشرفت علمی طلاب و شناسایی نقاط ضعف و قوت. مشاوره و راهنمایی به طلاب برای بهبود عملکرد تحصیلی و علمی، اجرای این برنامه‌ها می‌تواند به رشد و شکوفایی طلاب کمک نمایدـ
ـ جهت حمایت طلاب جدید برای تحصیل در حوزه علمیه از چه مشوق و انگیزه‌هایی استفاده می‌کنید؟
حمایت از طلاب جدید برای تحصیل در حوزه علمیه نیازمند ایجاد انگیزه‌های قوی و متنوعی است تا آنها بتوانند با اشتیاق و رغبت بیشتری به تحصیل بپردازند؛ این امر با بیان اهمیت تحصیل حوزوی توضیح و تبیین نقش و جایگاه علمای دین در جامعه و تأثیر مثبت آنها بر زندگی افراد، معرفی شخصیت‌های برجسته و موفق در حوزه علمیه که با تحصیلات خود به مسائل مختلف جامعه پاسخ داده و موجب تغییرات مثبت شده‌اند، ایجاد فضای علمی و حمایتی، فراهم کردن محیط‌های آموزشی مناسب و دانش‌محور که طلاب احساس راحتی و انگیزه بیشتری برای یادگیری کنند.
ایجاد فرصت‌هایی برای همکاری با اساتید برجسته و استفاده از تجربیات آنها، برگزاری برنامه‌های تفریحی و آموزنده که باعث ایجاد دوستی و ارتباط میان طلاب جدید با اساتید و سایر طلاب شود، حمایت معنوی و مشاوره‌ای از طریق اساتید و مشاوران، به طوری که طلاب احساس کنند همواره تحت حمایت هستند. فراهم کردن گروه‌های همفکری و پشتیبانی برای ایجاد تعاملات سازنده میان طلاب، توجه به نیازها و علایق طلاب جهت ارائه برنامه‌های آموزشی متناسب با آن، ایجاد فضای تحصیلی برای طلاب تا بتوانند ایده‌های خود را پیاده‌سازی و دستاوردهای علمی داشته باشند.
ـ با توجه به بروز آسیب‌های اجتماعی در چندسال اخیر، آیا حوزه علمیه شما اقداماتی برای رفع این معضل اجتماعی انجام داده است؟
حوزه‌های علمیه به عنوان نهادهای آموزشی و فرهنگی در زمینه علوم دینی، نقش مهمی در تحقق اهداف اجتماعی و برطرف کردن آسیب‌های اجتماعی دارند. از جمله عملکردها می‌توان به امور آموزش و آگاهی‌بخشی، برگزاری کلاس‌ها و دوره‌های آموزشی در زمینه‌های مشاوره اجتماعی، روانشناسی و آسیب‌شناسی اجتماعی برای عموم مردم و اجتماعات دانش آموزی، سخنرانی در رابطه با آسیب‌های اجتماعی، نظیر اعتیاد، طلاق، فقر و بی‌خانمانی، در منبرها و جلسات عمومی، پژوهش و بررسی آسیب‌ها، انجام تحقیقات و پژوهش‌های علمی برای شناسایی و بررسی آسیب‌های اجتماعی و ارائه راهکارهای علمی و دینی به این مشکلات، آموزش طلاب برای ارائه مشاوره‌های اجتماعی و روانی به نیازمندان در جامعه برای تمامی مقاطع سنی اشاره کرد.
فعالیت‌های اجتماعی و جهادی، برگزاری طرح‌های جهادی و خدمات اجتماعی توسط طلاب، به‌ویژه در نقاط آسیب‌دیده و بی‌دفاع جامعه، ایجاد کمپین‌های حمایتی برای کمک به اقشار آسیب‌پذیر جامعه مانند معتادان، زنان سرپرست خانوار و دیگر گروه‌های آسیب‌دیده، تعامل با نهادهای اجتماعی و دولتی، ترویج طرح‌های فرهنگی و دینی، بهبود وضعیت اجتماعی نیاز به همکاری تمام نهادهای جامعه دارد و همکاری و هم‌افزایی بین حوزه علمیه و نهادهای دیگر می‌تواند نتایج بهتری به همراه داشته باشد.
ـ آیا در ایام خاص تبلیغی، اعزام مبلغ بانو در سطح محله‌ها و مساجد دارید؟
در ایام خاص تبلیغی، حوزه‌های علمیه و نهادهای مرتبط با تبلیغ دین معمولاً اقدام به اعزام مبلغین مخصوصاً مبلغین بانوان به سطح محلات و مساجد شهرها می‌کنند. این نوع تبلیغ می‌تواند شامل برنامه‌های متنوعی باشد که به ترویج فرهنگ دینی، آگاهی‌بخشی و پاسخ به نیازهای مذهبی جامعه کمک کند؛ ایجاد محافل قرآنی، سخنرانی‌های مذهبی و جلسات مشاوره‌ای در مساجد و مراکز فرهنگی محلات با حضور مبلغین بانو. بر ترویج فرهنگ امر به معروف و نهی از منکر تشویق و آگاهی بخشیدن به بانوان درباره اهمیت امر به معروف و نهی از منکر و راهکارهای عملی برای پیاده‌سازی آن در زندگی روزمره و اماکن عمومی سطح شهر. این برنامه‌ها نه تنها به ترویج آموزه‌های اسلامی کمک می‌کند، بلکه می‌تواند به ایجاد ارتباط نزدیک‌تر بین طلاب و افراد جامعه، به‌ویژه بانوان کمک کند و در نهایت به ارتقای سطح آگاهی و فرهنگ دینی در جامعه منجر شود.
ـ طلاب برای تبلیغ دین چه آموزش‌هایی دیده‌اند و چه فعالیت‌هایی اعم از فعالیت فرهنگی، تبلیغی و تبیینی و اجتماعی در شهر دارند؟
طلاب آموزشهای گسترده‌ای را در زمینه‌های مختلف دینی، علمی و اجتماعی دریافت می‌کنند، این آموزش‌ها معمولاً شامل دروس فقهی، اصولی، تفسیر قرآن، کلام، فلسفه، اخلاق اسلامی، روانشناسی، جامعه‌شناسی اسلامی و سایر علوم مرتبط با دین هستند. به علاوه، طلاب آموزشهای مختلفی را برای فعالیت‌های علمی، فرهنگی، تبلیغی، تبیینی و اجتماعی به‌صورت زیر کسب می‌کنند. آموزشهای علمی و دینی دروس فقه و اصول فقه به‌منظور آشنایی با احکام شرعی و توانایی استنباط احکام اسلامی، تفسیر قرآن برای فهم عمیق‌تر آیات و مفاهیم قرآن کریم. از طریق این آموزش‌ها و فعالیت‌ها، طلاب علمیه نه تنها در زمینه علم دین به مهارت‌های لازم دست می‌یابند، بلکه به عنوان مدافعان ارزش‌های اسلامی، نقش مؤثری در ارتقا فرهنگ اسلامی و کاهش آسیب‌های اجتماعی در جامعه ایفا می‌کنند.
ـ تأثیر این کارها تا امروز چه بوده است و چه تغییرات مثبتی در شهرستان، شهر شما و بین مردم در این چهار پنج سال اخیر گذاشته است؟
حوزه علمیه با فعالیت‌های فرهنگی، آموزشی و اجتماعی که انجام می‌دهد، تاثیرات مثبتی در شهرها و جامعه به وجود می‌آورد، این تاثیرات می‌توانند شامل افزایش آگاهی دینی با برگزاری جلسات و محافل علمی و دینی، تقویت ارزش‌های اخلاقی فعالیت‌های حوزه در زمینه ترویج رفتارهای پسندیده و نیکو در جامعه به کاهش رفتارهای ناپسند کمک می‌کند، کاهش آسیب‌های اجتماعی از طریق مشاوره و ارائه برنامه‌های حمایتی، تقویت نقش بانوان، آموزشهای خاص برای بانوان و اعزام مبلغین جهت افزایش آگاهی به نقش مؤثر زنان در خانواده و جامعه تشویق زنان به شرکت در فعالیت‌های اجتماعی و دینی که موجب تقویت و توانمندسازی آنها می‌شود.
ـ چه کارهایی لازم است تا از این به بعد انجام شود و چه کارهایی تا به‌حال انجام نشده است؟
حوزه‌های علمیه معمولاً در زمینه‌های فرهنگی، اجتماعی و علمی فعالیت‌های متنوعی می‌کنند، اما ممکن است برخی از کارها تا به حال به‌طور کامل اجرایی نشده یا نیاز به توسعه و بهبود داشته باشند.
در ادامه به برخی از این موارد اشاره می‌کنم:
۱. توسعه برنامه‌های رسانه‌ای و دیجیتال، کمبود محتواهای دیجیتال و رسانه‌های مجازی، نیاز به تولید محتوای مؤثر و متخصص در موضوعات دینی و اجتماعی در قالب فیلم، پادکست و مقالات آنلاین بیشتر احساس می‌شود. عدم استفاده گسترده از پلتفرم‌های اجتماعی: حوزه‌های علمیه هنوز به طور کامل از ظرفیت‌های رسانه‌های اجتماعی برای ترویج معارف اسلامی و ارتباط با نسل جوان بهره نبرده‌اند.
۲. تقویت برنامه‌های بین‌المللی، کمبود تعاملات بین‌المللی، حوزه می‌تواند برنامه‌های آموزشی و تبلیغی را برای شیعه‌گزینی در دیگر کشورها ایجاد کند و با حوزه‌های علمیه در دیگر کشورها همکاری بیشتری داشته باشد. آموزش زبان‌های خارجی، توسعه دوره‌های زبان برای طلاب به‌منظور افزایش توانایی ارتباطات بین‌المللی.
۳. آموزش مهارت‌های حرفه‌ای، پوشش ناکافی مهارت‌های حرفه‌ای، با اینکه فعالیت‌های دینی و علمی در حوزه علمیه تأکید زیادی دارند، اما آموزش مهارت‌های حرفه‌ای مانند کارآفرینی، مدیریت و مشاوره به طلاب هنوز به طور کامل توسعه نیافته است، عدم آشنایی با علوم جدید، نیاز به پیشرفت در زمینه آموزش علوم جدید و روزآمد مانند فناوری اطلاعات و علوم اجتماعی.
فرهنگی، اجتماعی و علمی شناسایی شوند و به بهبود عملکرد و تأثیرگذاری آنها در جامعه کمک کنند.
انتهای پیام/
نظر شما